| DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE TUTORIA NA FORMAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO: CAMINHOS PARA EXCELÊNCIA ACADÊMICA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- PATRICIA SOCORRO DA COSTA CUNHA
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para os fóruns e videoaulas. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS NO AVA DA DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina "Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho", com uma carga horária total de 68 horas, sendo 20 horas dedicadas ao trabalho e atividades de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para uma atuação mais proativa da tutoria e melhorias na apresentação das videoaulas, enunciados e rubricas. |
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| PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA A DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- LEANDRO DE MELO FÉLIX
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de
68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Interação entre tutor e cursistas; clareza
nos enunciados e feedback. |
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| MELHORIAS NO MODELO DE TUTORIA EM EAD: DESAFIOS E SOLUÇÕES PARA A GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alexandre Lemos Botelho Pimentel
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Lidiane Ottoni da Silva Petini
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a implementação de estratégias de
feedback mais personalizadas, o aprimoramento da interface de comunicação entre tutor
e aluno e a reestruturação das atividades de avaliação, garantindo maior clareza e
eficácia no processo de aprendizagem. |
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|
| O USO DAS FERRAMENTAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alexandre Moreira Lessa do Carmo
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| Banca |
- ALINE BORBA ALVES
- MARCIO GONCALVES
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Cursode Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência deEducação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo destetrabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplinaextensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. OAVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a cargahorária de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As açõespropostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e obom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o melhor usodas ferramentas da ead nos cursos da UFMS. |
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| POR UM ESTAR JUNTO VIRTUAL: DIAGNÓSTICO E APRIMORAMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alexei Leonardo Viana Delgado Morales
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- MARCIO RAMOS DE SOUZA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação diagnóstico com 10 propostas de melhoria para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
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| UM NOVO OLHAR PARA O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alexsandra Martins Oliveira
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para melhorias e melhor aproveitamento do ambiente virtual de ensino e aprendizagem. |
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| OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES DE MELHORIAS PARA A DISCIPLINA ANALISADA: MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Anna Beatriz da Costa Novaes
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| Banca |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- Luciano de Oliveira
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e à Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de Especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS,
que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA analisado. As ações propostas
indicam possíveis caminhos que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria, o
bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: recomendar
maior interação nos fóruns (entre os alunos e com a professora); acrescentar atividades
e/ou apresentações em grupo; sugestão de criação de uma apostila ou material didático
interativo feito exclusivamente para a disciplina; gamificação; propor encontros virtuais
(como aulas síncronas); propor avaliações interativas; incluir palestras online com
professores e/ou outros especialistas convidados sobre assuntos pertinentes à disciplina;
incorporar algum tipo de demonstração, acompanhamento ou simulação de casos reais;
propor a inclusão de outros vídeos complementares e propor a coleta de feedback no final
de cada módulo da disciplina. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Mateus de Moura Maciel
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina extensionista "Educação, Ludicidade e Brincadeiras" dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi o da disciplina mencionada, que possui carga horária de 68 horas, incluindo atividades de extensão relacionadas à aplicação prática dos conceitos de ludicidade. O plano de ação foi desenvolvido com base na análise da estrutura da trilha de aprendizagem, materiais didáticos (leituras, videoaulas), atividades propostas (fóruns, checkouts, questionários) e o projeto de extensão do AVA Modelo. As ações propostas indicam possíveis caminhos para otimizar a mediação tutorial, fortalecer a conexão entre teoria e prática lúdica, e aprimorar o acompanhamento da ação extensionista, visando impactar positivamente a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a dinamização dos fóruns de discussão, a clareza nas orientações do projeto de extensão e a incorporação de feedback formativo contínuo. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DA TUTORIA DIGITAL NA TRILHA DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA "PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III" NO AVA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Alexssander Ferreira de Sousa
|
| Banca |
- CLAUDIA ROBERTA BORTOLETTO
- Daiane Lima dos Santos
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Práticas Pedagógicas em História III”, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 34 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fortalecimento da mediação pedagógica nos fóruns, reorganização das videoaulas para melhor acessibilidade, melhorias nos instrumentos avaliativos, ajustes nos modelos de atividades extensionistas e ampliação dos espaços de diálogo entre estudantes e tutores. |
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|
| A GESTÃO DA TUTORIA EM DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS ONLINE: DESAFIOS E BOAS PRÁTICAS A PARTIR DO MODELO UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aliani da Silva Pereira Alves
|
| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Edma Ferreira da Silva Souza
- FELIPE DE LIMA SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: para a melhora da comunicação e
feedback da tutoria, atualização e adequação dos materiais didáticos, clareza nas rubricas
de avaliação e o incentivo à participação ativa dos estudantes. |
| Download |
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|
| TRANSFORMANDO A TUTORIA NA EAD: ESTRATÉGIAS INOVADORAS PARA A QUALIFICAÇÃO DA DISCIPLINA 'SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Alícia de Souza Baltar Ferreira
|
| Banca |
- ADRIELLY BENIGNO DE MOURA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para melhorias em
elementos fundamentais da trilha de aprendizagem, como comunicação, feedback,
recursos didáticos e atividades extensionistas. |
| Download |
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| TUTORIA EM GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITALIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Audimara Barbosa Martinho
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Geraldo Garbelini Neto
- JANAINA MONTEIRO CANDELORO GONÇALVES
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| Resumo |
Este plano de ação foi desenvolvido como parte do Trabalho Final de Curso da
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agead/UFMS. O
objetivo é propor estratégias para melhorar a tutoria na disciplina "Gestão de Conteúdos
Digitais", a fim de otimizar a interação, organização e aprendizagem dos alunos. Com
base na análise do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), foram identificados desafios
e oportunidades para aprimorar a comunicação entre tutores e alunos, fortalecer o
engajamento e melhorar o acesso aos materiais didáticos. As propostas visam impactar
positivamente a experiência dos estudantes, garantindo maior clareza na estrutura dos
conteúdos e incentivando a participação ativa. |
| Download |
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|
| A ARTE DA TUTORIA NA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU: ESTRATÉGICAS PARA O SUCESSO ACADÊMICO. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- DAMIAO SAMPAIO DE SOUSA
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para as vídeo aulas. |
| Download |
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|
| OS AJUSTES NECESSÁRIOS PARA UMA EDUCAÇÃO EXTENSIVA DE QUALIDADE |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- MARCELO LOURENCO MORTARI ALVES
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a utilização de protocolos adequados na busca pela acessibilidade, o incentivo à pesquisa através do conhecimento teórico científico, as melhorias nos processos avaliativos, a necessidade de integralização entre a teoria e os desafios diários da prática pedagógica, a necessidade da tutoria fazer-se presente ao longo das trilhas e o enfrentamento dos problemas relacionados à abstenção e ao desinteresse dos estudantes. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Magda Maciel De Oliveira
- MARCELO LOURENCO MORTARI ALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo que nesta disciplina as atividades de extensão serão desenvolvidas, dentro da carga de 17 horas, seguindo as diretrizes específicas dos enunciados das atividades e avaliações elaboradas pelo professor especialista disponíveis no AVA UFMS. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a intencionalidade e interação como elementos indispensáveis para a participação ativa e crítica dos estudantes junto ao professor. |
| Download |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA DO AVA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- LAIZ CAROLLINE STREHL DE OLIVEIRA
- MARCIO GONCALVES
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade E Brincadeiras (TFC), que possui
a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o tempo muito longo do tutor em
responder os alunos do elemento “Fale com a Tutoria”; resposta e interação insuficientes
do tutor com os alunos no elemento “Fale com a Tutoria”; Falta de interação do tutor com
os alunos no “Fórum do modulo”; Falta de interação entre os alunos no “Fórum do modulo;
as vídeos-aulas não contam com interpretes em libras; nas vídeos-aulas a explicação da
professora é monótona associado ao vídeo extenso; a avaliação no espaço “Checkout de
Presença” é insuficiente sem explicação de como o aluno pode melhorar no item respondido
insatisfatoriamente; no modelo de planejamento da ação de extensão não foi orientado a
padronização do n amostral a ser trabalho pelo aluno; no modelo de relatório da ação de
extensão não contempla um tópico específico para 'Dificuldades e Desafios', dificultando
melhorias futuras; no feedback da disciplina não possui um espaço para comentário nos
itens que não tiverem conceito excelente. |
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| EFICIÊNCIA E COMUNICAÇÃO ATIVA: UM PLANO DE AÇÃO BASEADO EM REFLEXÕES PARA A DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aline Cristina do Nascimento Oliveira
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| Banca |
- HENRIQUE ROSSI OTTO
- Mariana Cavalcante
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, como atendimento síncrono e assíncrono dos alunos, retorno sobre suas atividades (feedbacks), cumprimento de prazos pré-estabelecidos, orientações gerais sobre a disciplina, envio de avaliações e correções, materiais complementares, entre outros. O foco principal é a melhoria no processo de aprendizagem na EAD e interação entre tutores e discentes. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS DE UMA PLATAFORMA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui carga horária
de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a
qualificação da mediação nos fóruns, a reestruturação das videoaulas para torná-las mais
dinâmicas e acessíveis, a inclusão de critérios claros nos enunciados das atividades, a
revisão dos modelos de planejamento e relatório com foco na clareza e reflexão crítica.
Tais intervenções visam promover uma tutoria mais efetiva, interativa e centrada no
estudante, fortalecendo o processo de ensino-aprendizagem na modalidade a distância e
contribuindo para a formação cidadã e profissional dos estudantes da UFMS. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA NA DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aline dos Santos Domingos
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| Banca |
- Adriane Eidam
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III, que possui a carga horária de 60 horas, sendo 20 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
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