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TRABALHO Ações
GEOGRAFICIDADE LITERÁRIA: uma leitura crítico-espacial de ilhas urbanas na obra de Arlete Nogueira da Cruz
Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
Tipo Tese
Data 02/10/2026
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Marta Francisco de Oliveira
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Wendel Vinícius de Freitas Santos
    Banca
    • Angela Maria Guida
    • Daniel Abrão
    • José Dino Costa Cavalcante
    • José Henrique de Paula Borralho
    • Lucilene Machado Garcia Arf
    • Marta Francisco de Oliveira
    • Rony Marcio Cardoso Ferreira
    Resumo Esta tese investiga as relações entre literatura, espaço e experiência na obra de Arlete
    Nogueira da Cruz, sistematizando o conceito de Geograficidade Literária como
    categoria de análise da experiência espacial no texto literário. A pesquisa parte do
    interesse em compreender a presença da cidade de São Luís na produção da autora,
    mas, ao longo do percurso investigativo, desloca seu enfoque da representação da
    cidade para a compreensão da cidade como experiência vivida. O corpus é constituído
    pelos romances A Parede (1961) e Compasso Binário (1972), pelo poema Litania da
    Velha (1996), por sua adaptação cinematográfica e por oito contos da coletânea
    Contos Inocentes (2000). O objetivo geral consiste em compreender como a
    linguagem literária constrói a experiência espacial na obra de Arlete Nogueira da Cruz,
    evidenciando de que modo a cidade de São Luís constitui as personagens, organiza
    seus percursos, produz memórias e condiciona diferentes modos de existir. Trata-se
    de pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, caráter exploratório e orientação
    fenomenológica, desenvolvida por meio da análise interpretativa do corpus,
    fundamentada na Geografia Humanista Cultural, especialmente nas contribuições de
    Éric Dardel, Yi-Fu Tuan e Edward Relph, em diálogo com Gaston Bachelard e Josefina
    Ludmer. As análises demonstram que o espaço, na obra da autora, ultrapassa a
    função de cenário para tornar-se elemento constitutivo da literariedade, produzindo
    experiências existenciais mediadas pela linguagem. A noção de ilhas urbanas revelase fundamental para compreender a organização das espacialidades representadas,
    permitindo identificar diferentes fragmentos da cidade literária de São Luís, articulados
    em uma cartografia construída por experiências de memória, pertencimento, exclusão,
    imaginação, travessia e resistência. Como principal contribuição, esta tese confere
    fundamentação teórica à Geograficidade Literária, compreendendo-a como categoria
    de análise da experiência espacial construída pela linguagem literária, distinguindo-o
    da geograficidade formulada por Éric Dardel ao situá-la no âmbito dos Estudos de
    Linguagens. Conclui-se que a obra de Arlete Nogueira da Cruz não apenas representa
    a cidade, mas produz formas de habitá-la literariamente, configurando São Luís como
    uma cidade vivida, experienciada e continuamente recriada pela linguagem.
    Insegurança Pública na Zona Rural de Rondônia: desafios estruturais e estratégias de enfrentamento
    Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
    Tipo Trabalho Final de Curso
    Data 02/10/2026
    Área CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
    Orientador(es)
    • Tchoya Gardenal Fina do Nascimento
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Cassiano Baptista da Silva Filho
      Banca
      • Devanildo Braz da Silva
      • Sandro Fabian Francilio Dornelles
      • Tchoya Gardenal Fina do Nascimento
      Resumo A insegurança pública na zona rural de Rondônia representa um desafio relevante para a garantia da ordem pública, da proteção patrimonial e da segurança das populações que vivem e desenvolvem atividades econômicas no campo. Este artigo tem como objetivo analisar os principais fatores estruturais que contribuem para a criminalidade nas áreas rurais do estado de Rondônia. Ademais, os objetivos específicos da pesquisa visam compreender o conceito de segurança pública aplicado ao contexto rural; identificar os principais fatores que contribuem para a ocorrência de crimes no campo; analisar os impactos das características geográficas e socioeconômicas do estado sobre a atuação das forças de segurança; e examinar as ações implementadas pelo poder público, com destaque para a Patrulha Rural, a Operação Segurança Rural, o Programa de Segurança Rural e o patrulhamento rural georreferenciado. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, descritiva e qualitativa, sendo desenvolvida por meio da análise de artigos científicos, legislações, documentos oficiais, relatórios governamentais e publicações institucionais relacionadas à segurança pública rural. O estudo demonstra que a extensa dimensão territorial do estado, as dificuldades de acesso às comunidades rurais, a limitação de recursos humanos e tecnológicos, a deficiência dos meios de comunicação e a proximidade com a fronteira internacional constituem fatores que favorecem a atuação de organizações criminosas e a ocorrência de delitos como furto de gado, roubo de maquinários, tráfico de drogas, crimes ambientais e invasões de propriedades. Os resultados evidenciam que iniciativas como o patrulhamento rural georreferenciado, o Programa de Segurança Rural, a utilização de tecnologias de monitoramento e a integração entre forças policiais e produtores rurais têm contribuído significativamente para a prevenção e repressão da criminalidade no campo. Verifica-se, ainda, que o georreferenciamento das propriedades rurais proporciona maior eficiência operacional às equipes policiais, reduzindo o tempo de resposta às ocorrências e fortalecendo a sensação de segurança da população rural. Conclui-se que o fortalecimento das políticas públicas voltadas à segurança rural, aliado ao investimento em tecnologia, capacitação profissional e cooperação comunitária, é fundamental para ampliar a presença estatal, reduzir os índices criminais e promover o desenvolvimento sustentável das regiões rurais de Rondônia.
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        Entre o fogo e a inundação: frequência de queimadas e estresse térmico sobre o banco de ovos de zooplâncton em áreas úmidas neotropicais
        Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
        Tipo Dissertação
        Data 30/09/2026
        Área ENGENHARIA SANITÁRIA
        Orientador(es)
        • William Marcos da Silva
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • STTEFANI LIMA DO NASCIMENTO BEARIS
          Banca
          • Hélina dos Santos Nascimento
          • Keila Roberta Ferreira de Oliveira
          • Kennedy Francis Roche
          • MARLON PELAEZ-RODRIGUEZ
          • William Marcos da Silva
          Resumo
          Prática docente no ensino de geografia do Pantanal nos anos iniciais: o caso das escolas públicas de Corumbá (MS)
          Curso Mestrado em Educação
          Tipo Dissertação
          Data 29/09/2026
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Elvis Christian Madureira Ramos
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • LYLIANNE CHAPARRO MAGALHAES
            Banca
            • Aline de Lima Rodrigues
            • Ana Carolina Torelli Marquezini Faccin
            • Elvis Christian Madureira Ramos
            • Márcia Regina do Nascimento Sambugari
            Resumo
            O “CAIPIRA” VIROU “AGRO”? REFLEXÕES SOCIOLINGUÍSTICAS ACERCA DA VARIAÇÃO E DAS IDENTIDADES DE ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA INTEGRAL EM CAMPO GRANDE-MS
            Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
            Tipo Tese
            Data 29/09/2026
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • Patricia Graciela da Rocha
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Lucas de Souza Machado
              Banca
              • Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros
              • Ana Karla Pereira de Miranda
              • Fabiana Pocas Biondo
              • Ivonete Nink Soares
              • Joao Tobias Lima Sales
              • Jucara Zanoni do Nascimento
              • Patricia Graciela da Rocha
              Resumo Esta tese investiga como estudantes do ensino médio oriundos de assentamentos rurais,
              matriculados em uma escola pública de tempo integral em Campo Grande-MS, percebem o falar
              caipira e constroem identidades linguísticas diante das transformações simbólicas associadas ao
              discurso contemporâneo do agronegócio. A pesquisa parte de uma inquietação de raízes pessoais,
              ligada à convivência do autor com falantes rurais do interior de Mato Grosso do Sul, e a converte
              em um problema científico sobre as articulações entre língua, identidade e ruralidade no Brasil
              contemporâneo. O referencial teórico ancora-se na Sociolinguística de Bagno (2009; 2017),
              Bortoni-Ricardo (2004; 2011; 2021) e Labov (2008), nos estudos sobre identidade e diferença de
              Silva e Woodward (2014), Rajagopalan (2003) e Moita Lopes (2002), e nas discussões sobre o
              falar caipira e seu percurso de (des)estigmatização a partir de Amaral (2020 [1920]), Rezende
              (2005) e Ilari e Basso (2006). Metodologicamente, adota-se um estudo de caso (Yin, 2005)
              conduzido por meio de uma sequência didática, tendo como instrumento central um teste de
              percepção sociolinguística aplicado aos estudantes. A análise dos dados revela três conjuntos
              principais de achados. O primeiro diz respeito ao caráter híbrido das identidades: embora
              mantenham vínculos diretos com o campo, esses jovens não se percebem de modo exclusivamente
              rural nem urbano, ocupando posições intermediárias em que tradição e modernidade, campo e
              cidade, se tensionam e se rearranjam. O segundo aponta para a permanência do estigma linguístico,
              uma vez que as variedades rurais seguem associadas à baixa escolarização e ao “falar errado”; ao
              mesmo tempo, muitos estudantes demonstram consciência crítica diante dessas hierarquias,
              rejeitando a ideia de que “falar certo” seria condição automática de sucesso, o que evidencia a
              coexistência de ideologias linguísticas normativas e críticas. O terceiro conjunto constitui a
              principal contribuição original da tese e responde à pergunta do título. Os dados demonstram que,
              na percepção dos estudantes, “caipira” e “agro” não são categorias equivalentes: o caipira associase à tradição, à rusticidade, ao sotaque “puxado” (em especial o /r/ retroflexo) e a formas percebidas
              como “erradas”, enquanto o agro se vincula à modernização, à tecnologia, à produtividade e ao
              capital econômico, com fala percebida como menos estigmatizada. Sustenta-se, assim, que o agro
              emerge como uma reconfiguração contemporânea e mais prestigiada da ruralidade, sem, contudo,
              substituir o caipira: o que se observa é uma reorganização simbólica das identidades rurais, na qual
              ambas as categorias coexistem em posições distintas de uma mesma escala de prestígio. A tese
              contribui em três planos: teórico, ao aproximar Sociolinguística, identidade e ruralidade e
              problematizar a categoria “agro”; empírico, ao descrever percepções de um público raramente
              contemplado na área; e educacional, ao reforçar a necessidade de uma pedagogia da variação
              linguística comprometida com o combate ao preconceito linguístico. Conclui-se que a língua não
              apenas comunica identidades, mas participa ativamente de sua construção.
              INFECÇÃO DE CORRENTE SANGUÍNEA ASSOCIADO AO USO DE DISPOSITIVOS INVASIVOS EM UNIDADES NEONATAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA"
              Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
              Tipo Dissertação
              Data 28/09/2026
              Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
              Orientador(es)
              • Ana Lucia Lyrio de Oliveira
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Dayane Gonçalves de Sousa
                Banca
                  Resumo
                  Desafios à Efetividade das Políticas de Segurança Pública na Aplicação da Lei Maria da Penha no Estado da Bahia
                  Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 28/09/2026
                  Área CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
                  Orientador(es)
                  • Ynes da Silva Felix
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Maria Célia Carvalho da Silva
                    Banca
                    • Devanildo Braz da Silva
                    • Sandro Fabian Francilio Dornelles
                    • Ynes da Silva Felix
                    Resumo Este artigo analisa os fatores que condicionam a efetividade das políticas públicas de segurança relacionadas à aplicação da Lei nº 11.340/2006 (Lei Maria da Penha) no Estado da Bahia. Adota-se abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, mediante revisão bibliográfica e pesquisa documental. Foram examinadas legislação, produção acadêmica e dados institucionais do Conselho Nacional de Justiça, do Fórum Brasileiro de Segurança Pública e de órgãos públicos da Bahia. Os resultados indicam que o país dispõe de importante arcabouço jurídico e que a Bahia possui estrutura especializada de atendimento, mas persistem desafios relacionados à cobertura territorial, à capacidade de pessoal, ao monitoramento das medidas protetivas, à integração de informações e à articulação da rede de proteção. Os dados recentes também demonstram a elevada demanda dirigida ao sistema de justiça e a permanência de registros de feminicídio no estado. Conclui-se que a efetividade da Lei Maria da Penha depende da transformação das garantias normativas em respostas institucionais rápidas, integradas, acessíveis e contínuas, com investimentos permanentes em prevenção, capacitação, proteção e avaliação de resultados.
                    O Uso do Monitoramento Eletrônico Simultâneo com Base na Lei nº 15.125/2025 como Instrumento de Proteção às Mulheres Vítimas de Violência Doméstica no Brasil: vantagens, desafios e limitações
                    Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                    Tipo Trabalho Final de Curso
                    Data 28/09/2026
                    Área CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
                    Orientador(es)
                    • Ynes da Silva Felix
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Marildes Carvalho da Silva
                      Banca
                      • Devanildo Braz da Silva
                      • Sandro Fabian Francilio Dornelles
                      • Ynes da Silva Felix
                      Resumo A violência doméstica e familiar contra a mulher constitui grave violação de direitos humanos e permanece como desafio relevante para as políticas públicas de segurança e proteção social no Brasil. Embora a Lei nº 11.340/2006 tenha ampliado os mecanismos de prevenção e proteção, o descumprimento de medidas protetivas de urgência ainda representa fator de risco para a integridade das
                      vítimas. Nesse contexto, a Lei nº 15.125/2025 introduziu expressamente a possibilidade de cumulação das medidas protetivas com a monitoração eletrônica do agressor e a disponibilização de dispositivo de segurança para a vítima. Este artigo analisa o potencial dessa inovação legislativa, seus benefícios, desafios e limitações, considerando sua implementação como política pública de proteção. A pesquisa adota abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, com método dedutivo e procedimentos de pesquisa bibliográfica e documental. Foram examinadas a legislação pertinente, documentos institucionais, produção acadêmica e materiais oficiais relacionados ao monitoramento eletrônico e à violência doméstica. A análise indica que a monitoração eletrônica pode ampliar a capacidade estatal de fiscalização e favorecer respostas preventivas diante do descumprimento das restrições judiciais. Entretanto, não constitui mecanismo autossuficiente: sua efetividade depende de infraestrutura tecnológica, recursos financeiros, equipes capacitadas, protocolos de gestão de alertas e integração entre Poder Judiciário, Ministério Público, Defensoria Pública, segurança pública e rede de atendimento. Conclui-se que a Lei nº 15.125/2025 representa importante inovação normativa, mas seus resultados concretos dependem da capacidade institucional de transformar o recurso tecnológico em resposta pública rápida, coordenada e orientada à proteção integral da vítima.
                      MefloquinaIbuprofeno e Mefloquina-Cetoprofeno. Comparação de estruturas racêmicas e de sal duplo em direção á resolução quiral
                      Curso Mestrado em Ciência dos Materiais
                      Tipo Dissertação
                      Data 25/09/2026
                      Área MATERIAIS
                      Orientador(es)
                      • Paulo de Sousa Carvalho Junior
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • JULIANA BARBOSA MARTINS
                        Banca
                        • Alem Mar Bernardes Goncalves
                        • Cicero Rafael Cena da Silva
                        • Juan Carlos Tenorio Clavijo
                        • Luan Farinelli Diniz
                        • Paulo de Sousa Carvalho Junior
                        Resumo
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                          Do Amor à Palavra: Um Estudo Semiótico do Estilo em Maria Valéria Rezende
                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                          Tipo Dissertação
                          Data 25/09/2026
                          Área LETRAS
                          Orientador(es)
                          • Sueli Maria Ramos da Silva
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Fernando Abrão Sato
                            Banca
                            • Alexandre Marcelo Bueno
                            • Aline Saddi Chaves
                            • Geraldo Vicente Martins
                            • Nataniel dos Santos Gomes
                            • Sueli Maria Ramos da Silva
                            Resumo Esta dissertação investiga o estilo de Maria Valéria Rezende a partir da
                            semiótica discursiva de tradição greimasiana. Parte-se da problemática segundo a
                            qual o sujeito do estilo não se confunde com o sujeito empírico, mas constitui efeito
                            de identidade reconstruído a partir das recorrências do dizer. Ancorado nos
                            pressupostos teóricos de Algirdas Julien Greimas, José Luiz Fiorin, Émile Benveniste,
                            Claude Zilberberg e Norma Discini, o estudo articula percurso gerativo de sentido,
                            enunciação, semântica discursiva e dimensão tensiva para descrever o éthos
                            discursivo da autora. O corpus de análise compreende os romances Quarenta dias
                            (2014) e Carta à rainha louca (2019), Outros cantos (2016) e O voo da guará vermelha
                            (2005), considerados como totalidade discursiva. Metodologicamente, a análise parte
                            do nível discursivo do percurso gerativo, privilegiando as operações de debreagem e
                            embreagem, a organização das isotopias temático-figurativas e os regimes tensivos
                            de intensidade e andamento, a fim de reconstruir o ator da enunciação como unidade
                            integral emergente da totalidade enunciada. As análises evidenciam a recorrência de
                            linhas isotópicas vinculadas à solidariedade, à sobrevivência, à memória, à fé e à
                            humanização, configurando um éthos marcado por um contrato fiduciário com o leitor
                            e por estratégias de veridicção que produzem efeitos de autenticidade e testemunho.
                            No plano tensivo, observa-se a alternância entre desaceleração reflexiva e aceleração
                            narrativa, modulando a presença afetiva dos conteúdos e reforçando a construção de
                            um sujeito sensível e ético. Conclui-se que o estilo de Maria Valéria Rezende se
                            constitui como efeito de identidade resultante da convergência entre sintaxe
                            enunciativa, recorrências semânticas e modulações tensivas, configurando um éthos
                            humanizador que se estabiliza pela regularidade de um modo de dizer e de um modo
                            de ser no discurso.
                            DINÂMICA EPIDEMIOLÓGICA, CLÍNICA E ESPACIAL DA EPIDEMIA DE CHIKUNGUNYA EM TERRITÓRIO INDÍGENA NO MUNICÍPIO DE DOURADOS, MATO GROSSO DO SUL
                            Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                            Tipo Dissertação
                            Data 25/09/2026
                            Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                            Orientador(es)
                            • Rivaldo Venancio da Cunha
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • BIANCA MODAFARI GODOY
                              Banca
                                Resumo
                                HOMENS NA EDUCAÇÃO INICIAL: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E DESAFIOS DA DOCÊNCIA MASCULINA NO CONTEXTO DE ESCOLAS PARAGUAIAS
                                Curso Doutorado em Educação
                                Tipo Tese
                                Data 25/09/2026
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Josiane Peres Goncalves
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • VALDELICE CRUZ DA SILVA SOUZA
                                  Banca
                                  • Carina Elisabeth Maciel
                                  • Celia Regina de Carvalho
                                  • Josiane Peres Goncalves
                                  • Sandro Vinicius Sales dos Santos
                                  • Suzana Lopes Salgado Ribeiro
                                  • Zaira de Andrade Lopes
                                  Resumo
                                  Síntese poética da vivência musical terena através da experimentação musical contemporânea
                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 24/09/2026
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • William Teixeira da Silva
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • MARIANA CABRAL NOGUEIRA GONÇALVES
                                    Banca
                                    • Denise Hortência Lopes Garcia
                                    • Mateus Berger Kuschick
                                    • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                    • William Teixeira da Silva
                                    Resumo Esta dissertação investiga as sonoridades tradicionais do povo Terena e suas possibilidades de
                                    experimentação musical contemporânea, a partir de uma abordagem autoetnográfica que
                                    articula memória, corporalidade, cosmologia e criação artística. O estudo parte da
                                    compreensão de que, na cosmovisão Terena, a musicalidade não se dissocia de outras
                                    dimensões da vida coletiva, como o ritual, o corpo, a hierarquia do saber e a transmissão
                                    intergeracional, constituindo-se como prática que integra espírito, território e coletividade. A
                                    pesquisa foi conduzida por meio de diálogos com anciãos, lideranças e pesquisadores
                                    indígenas, bem como pela participação direta em danças tradicionais, rituais e eventos
                                    comunitários, com destaque para a dança Hiyokena Kipaé (dança da Ema) e a dança feminina
                                    Seputrena. No percurso investigativo, são analisados os instrumentos musicais, como o
                                    pepêke (tambor), o pife e as taquaras, as variações rítmicas presentes nos diferentes territórios
                                    Terena e o canto espontâneo das anciãs (Imokó Ikotí), evidenciando a pluralidade sonora que
                                    caracteriza o povo. Como desdobramento criativo, o trabalho apresenta o processo
                                    composicional da peça “Emo'u Ihunóvoti A voz do vento", que combina materiais sonoros
                                    tradicionais e contemporâneos, articulando improvisação, música eletrônica, gravações de
                                    campo e corporalidade. A obra busca traduzir, em linguagem musical atual, a escuta do
                                    território, a memória ancestral e a força espiritual que orientam as práticas sonoras Terena. Ao
                                    final, a pesquisa reafirma a importância da escuta como forma de conhecimento e
                                    preservação, destacando o papel da música como território de resistência, reexistência e
                                    continuidade cultural.
                                    ESTUDO SOBRE A CORRELAÇÃO ENTRE CARGA PARASITÁRIA E SINAIS CLÍNICOS EM CÃES COM Ehrlichia canis
                                    Curso Mestrado em Ciências Veterinárias
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 24/09/2026
                                    Área MEDICINA VETERINÁRIA
                                    Orientador(es)
                                    • Carlos Alberto do Nascimento Ramos
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Luana Vitória de Oliveiras Basaglia
                                      Banca
                                      • Andrei Kelliton Fabretti
                                      • Carina Elisei de Oliveira
                                      • Carlos Alberto do Nascimento Ramos
                                      • Veronica Jorge Babo Terra
                                      Resumo A erliquiose monocítica canina, causada por Ehrlichia canis, é uma enfermidade de ampla ocorrência na rotina clínica veterinária, especialmente em regiões onde o vetor Rhipicephalus sanguineus encontra condições favoráveis para sua manutenção. A diversidade das manifestações clínicas e a variação da carga parasitária entre os animais infectados tornam desafiadora a interpretação da gravidade da infecção com base apenas nos achados clínicos ou moleculares isolados. Neste contexto, o presente estudo teve como objetivo avaliar a associação entre a carga parasitária de E. canis, determinada por PCR quantitativa em tempo real (qPCR), e os sinais clínicos observados em cães naturalmente infectados. Foram analisadas 85 amostras provenientes do banco de amostras do Laboratório de Biologia Molecular da FAMEZ/UFMS, acompanhadas de suas respectivas fichas clínicas, das quais 43 permaneceram no estudo. A carga parasitária apresentou ampla variação, com valores entre 0,034 e 1.573.003,38 cópias/uL, mediana de 5,37 cópias/uL e distribuição não normal. As manifestações clínicas mais frequentes foram anorexia (44,2%), hipertermia/febre (37,2%) e epistaxe (34,9%). Na comparação entre grupos com e sem cada sinal clinico, observou-se associação estatisticamente significativa entre maiores cargas parasitárias e a presença de epistaxe (p = 0,0057) e petéquias (p = 0,0470). Não foi observada correlação significativa entre a carga parasitária e o número total de sinais clínicos (rho= 0,170; p = 0,276). Os resultados indicam que a carga parasitária pode estar associada a manifestações hemorrágicas específicas, mas não representa, isoladamente, um bom preditor da intensidade clínica geral da doença. Dessa forma, a qPCR quantitativa constitui ferramenta complementar relevante, devendo ser interpretada em conjunto com os achados clínicos e laboratoriais.
                                      A FLAUTA DOCE COMO RECURSO NA EDUCAÇÃO MUSICAL: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS NO ENSINO DE ARTE
                                      Curso Mestrado em Artes em Rede Nacional
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 23/09/2026
                                      Área ARTES
                                      Orientador(es)
                                      • Jorge Augusto Mendes Geraldo
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Amarandes Rodrigues Oliveira Junior
                                        Banca
                                        • Gustavo Rodrigues Penha
                                        • Jorge Augusto Mendes Geraldo
                                        • Marcus Vinicius Medeiros Pereira
                                        • Mariana de Araujo Stocchero
                                        Resumo O presente trabalho trata da utilização da flauta doce como recurso pedagógico no ensino
                                        de Arte/Música na Educação Básica, tomando como campo de estudo o Colégio Militar de
                                        Campo Grande (CMCG). A pesquisa parte do problema em como utilizar a flauta doce
                                        nas aulas de Arte de modo a favorecer experiências de educação musical que não se
                                        restrinjam ao ensino técnico do instrumento no ambiente escolar. O objetivo geral é
                                        analisar como a flauta doce pode ser utilizada nas aulas de Arte para além do ensino
                                        técnico enquanto um meio para a educação musical. Como objetivos específicos,
                                        busca-se compreender a evolução histórica da flauta doce e sua consequente inserção no
                                        contexto da educação musical e identificar as práticas pedagógicas que utilizam a flauta
                                        doce na educação básica. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa
                                        embasada em revisão bibliográfica, apoiada em autores como Picanço (2023) e Santos e
                                        Junior (2012) que apresentam práticas pedagógicas em utilizar a flauta doce na escola,
                                        Holler (2006) e Aguilar (2017) que contextualizam o aparecimento da flauta doce no Brasil
                                        colônia, além de Fonterrada (2008) e Queiroz (2012) que dialogam sobre a legislação
                                        educacional e suas alterações em referência ao componente curricular Arte. À luz do
                                        referencial teórico de Keith Swanwick, o modelo CLASP, o estudo centra-se em processos
                                        como a composição, apreciação e performance, além dos fazeres periféricos como os
                                        estudos de literatura e a aquisição de habilidades como práticas para o ensino que
                                        articula desde a prática instrumental ao desenvolvimento da aprendizagem musical de
                                        forma acessível e contextualizada. Como resultado e contribuição, apresenta-se uma
                                        proposta pedagógica aplicável ao cotidiano escolar que reafirma a flauta doce como um
                                        dos recursos possíveis para a sensibilização artística, a expressão e o alcance da
                                        educação musical na Educação Básica.
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                                          Comparação Clínica e baropodométrica do efeito de lasers de baixa potência e alta potência no tratamento da gonartrose.
                                          Curso Mestrado em Ciência dos Materiais
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 22/09/2026
                                          Área MATERIAIS
                                          Orientador(es)
                                          • Anderson Rodrigues Lima Caires
                                          Coorientador(es)
                                          • Cynthia Suzyelen Albuquerque Caires
                                          Orientando(s)
                                          • MARCELA MARINHO MAFFEI
                                          Banca
                                          • Anderson Rodrigues Lima Caires
                                          • José Carlos Rosa Pires de Souza
                                          • Raul Guilherme Batista Mendes
                                          • Regiane Godoy de Lima
                                          • Samuel Leite de Oliveira
                                          Resumo
                                          Download
                                            Cidade Esponja em microescala: cobertura arbórea e permeabilidade em vias urbanas
                                            Curso Mestrado em Recursos Naturais
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 18/09/2026
                                            Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
                                            Orientador(es)
                                            • Arnildo Pott
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • RAFAELLA SCHUINDT SILVA
                                              Banca
                                              • Adriana Takahasi
                                              • Alexandre Meira de Vasconcelos
                                              • Arnildo Pott
                                              • Camila Aoki
                                              • DOUGLAS LUCIANO LOPES GALLO
                                              Resumo
                                              A CONSTRUÇÃO DA INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA NOS DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
                                              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 18/09/2026
                                              Área LETRAS
                                              Orientador(es)
                                              • Ana Karla Pereira de Miranda
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • LUCAS BRITES LEQUE
                                                Banca
                                                • Ana Karla Pereira de Miranda
                                                • Elton Luiz Aliandro Furlanetto
                                                • Izabel Souza do Nascimento
                                                • Joao Tobias Lima Sales
                                                • Marta Banducci Rahe
                                                • Patricia Graciela da Rocha
                                                Resumo Esta pesquisa analisa a construção da internacionalização em casa (IaH) nos documentos
                                                institucionais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), considerando as
                                                transformações contemporâneas da internacionalização da educação superior para além da
                                                mobilidade acadêmica internacional. Fundamentada nos estudos sobre internacionalização da
                                                educação superior, especialmente nas contribuições de Knight (2004), De Wit (2002, 2020),
                                                Morosini (2021), Nilsson (2000, 2003), Beelen e Jones (2015) e Leask (2015), a investigação
                                                compreende a IaH como uma perspectiva que amplia as possibilidades de participação em
                                                experiências internacionais e interculturais no próprio contexto universitário. O objetivo geral
                                                consiste em compreender de que maneira a internacionalização é construída nos documentos
                                                institucionais da UFMS, com especial atenção às aproximações com a perspectiva da IaH.
                                                Especificamente, busca-se identificar como a IaH é apresentada nesses documentos; analisar
                                                as categorias e os sentidos atribuídos à IaH; e compreender como a IaH é institucionalizada
                                                nas políticas, diretrizes e instrumentos de planejamento da Universidade. Para isso,
                                                desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa de caráter documental, tendo como corpus seis
                                                documentos institucionais da UFMS e adotando-se a Análise de Conteúdo de Bardin (2016)
                                                como procedimento metodológico. O percurso investigativo compreendeu a revisão teórica
                                                sobre internacionalização da educação superior e IaH, a apresentação dos fundamentos da
                                                Análise de Conteúdo, a caracterização e análise do corpus e, posteriormente, a discussão dos
                                                resultados a partir das categorias construídas no diálogo entre referencial teórico e material
                                                empírico. Os resultados evidenciam que a IaH ocupa posição relevante no planejamento
                                                institucional da UFMS e apresenta um processo de institucionalização expresso em
                                                documentos normativos, instrumentos de planejamento, metas, indicadores e estruturas
                                                administrativas. A análise também demonstra que a IaH é construída em articulação com
                                                políticas linguísticas, acolhimento, interculturalidade, internacionalização curricular e
                                                ampliação das oportunidades de participação internacional da comunidade acadêmica. As
                                                políticas linguísticas e o acolhimento assumem papel particularmente significativo, pois
                                                aparecem relacionados não apenas à mobilidade e à comunicação internacional, mas à
                                                participação, à integração e à construção de experiências interculturais no cotidiano
                                                universitário. As contribuições de Walsh (2009), Mignolo (2017) e Maher (2007) permitem,
                                                ainda, compreender essas relações para além de uma dimensão administrativa, evidenciando
                                                que a internacionalização envolve diferenças culturais e linguísticas, relações de poder e a
                                                necessidade de construção institucional de condições para interações mais significativas.
                                                Conclui-se que, nos documentos analisados, a IaH constitui uma dimensão integrada à política
                                                de internacionalização da UFMS e contribui para deslocar a internacionalização de uma
                                                perspectiva centrada predominantemente na mobilidade para uma concepção que também
                                                contempla experiências internacionais e interculturais desenvolvidas no próprio espaço
                                                universitário.
                                                O VAZIO EM CENA: NÃO EU (NOT I), DE SAMUEL BECKETT
                                                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                                Tipo Dissertação
                                                Data 16/09/2026
                                                Área LETRAS
                                                Orientador(es)
                                                • Wagner Corsino Enedino
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • YASMIM DA FONSECA DE SOUZA NANTES
                                                  Banca
                                                  • Annita Costa Malufe
                                                  • João Carlos de Carvalho
                                                  • Ramiro Giroldo
                                                  • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                                  • Wagner Corsino Enedino
                                                  Resumo Esta dissertação analisa a organização verbal e dramática de Não Eu (Not I), de Samuel Beckett,
                                                  buscando compreender como a peça produz efeitos de fragmentação, recusa, descontinuidade
                                                  e esvaziamento e em que medida esses efeitos podem ser lidos, por meio da textanálise, em
                                                  diálogo com conceitos da psicanálise contemporânea relacionados ao vazio e ao negativo. O
                                                  corpus principal é a tradução de Fábio Ferreira, publicada em Vozes femininas: Não Eu, Passos,
                                                  Cadência (2022). O texto original em língua inglesa é consultado pontualmente quando
                                                  diferenças de tradução interferem na organização formal, e o registro audiovisual da BBC, de
                                                  1977, é utilizado de modo complementar para observar ritmo, velocidade, articulação vocal e a
                                                  retirada do Auditor. A pesquisa é qualitativa, bibliográfica e analítico-interpretativa. Adota-se
                                                  a textanálise de Jean Bellemin-Noël (1996), articulada aos operadores da teoria dramática de
                                                  Anne Ubersfeld (2005), Jean-Pierre Ryngaert (1996) e Patrice Pavis (2003) e à teoria
                                                  psicanalítica de Wilfred Bion (2021) e André Green (1988; 2022). A análise acompanha as
                                                  didascálias, a espacialidade, a iluminação, a redução do corpo à Boca, a relação mínima com o
                                                  Auditor, a separação entre voz, corpo, pensamento e reconhecimento, a recusa da primeira
                                                  pessoa, as repetições, pausas, interrupções, memórias em lampejos e a impossibilidade de
                                                  concluir. Os resultados indicam que o vazio não se limita ao conteúdo narrado, mas é produzido
                                                  formalmente quando relações entre corpo, voz, identidade, alteridade, memória e sentido
                                                  começam a se constituir e são novamente enfraquecidas ou até mesmo desfeitas. Dessa forma,
                                                  a psicanálise de Bion e Green contribuem para pensar a distância entre experiência, palavra e
                                                  pensamento. Do mesmo modo, permite interpretar as tensões entre ligação e desligamento,
                                                  investimento e desinvestimento, sem transformar Boca ou Beckett em casos clínicos
                                                  A MULHER NA DRAMATURGIA DE BENJAMIM SANTOS: DEOCLÉCIA, A DONZELA GUERREIRA DO SERTÃO
                                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                                  Tipo Dissertação
                                                  Data 15/09/2026
                                                  Área LETRAS
                                                  Orientador(es)
                                                  • Wagner Corsino Enedino
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • FRANCIÉLLEN SANTOS FRANCESE
                                                    Banca
                                                    • Jair Zandona
                                                    • João Carlos de Carvalho
                                                    • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                                    • Wagner Corsino Enedino
                                                    • William Teixeira da Silva
                                                    Resumo Esta pesquisa analisa a recriação do mito da donzela-guerreira na peça A Donzela vai à
                                                    Guerra (2018), de Benjamim Santos, investigando como o dramaturgo reelabora o
                                                    arquétipo para uma dramaturgia infantil. Partindo de uma abordagem qualitativa e
                                                    bibliográfica, o estudo articula os pressupostos de Walnice Nogueira Galvão (1998 sobre
                                                    a donzela-guerreira às discussões de Judith Butler (2023) e Gayle Rubin (2017) acerca das
                                                    construções sociais do gênero, bem como aos estudos teatrais de Sábato Magaldi (1985),
                                                    Décio de Almeida Prado (2014) e Renata Pallottini (1989) para a análise da estrutura
                                                    dramatúrgica. A pesquisa demonstra que Benjamim Santos não apenas adapta o arquétipo
                                                    da donzela-guerreira, mas o ressignifica ao inseri-lo na cultura nordestina e no teatro
                                                    infantil, preservando elementos tradicionais enquanto tensiona as normas de gênero e
                                                    amplia os sentidos do heroísmo. Ao evidenciar os diálogos entre a tradição portuguesa,
                                                    representada pelo poema de Almeida Garrett, e a dramaturgia brasileira, o estudo contribui
                                                    para o fortalecimento da fortuna crítica de Benjamim Santos, para a valorização da
                                                    dramaturgia nordestina e para a ampliação dos estudos sobre a permanência e a reinvenção
                                                    do arquétipo da donzela-guerreira na literatura e no teatro.
                                                    Página 1 de 1.538 (20 de 30.741 registros).