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TRABALHO Ações
MATEMÁTICA E A DISTORÇÃO IDADE-ANO: UM ESTUDO SOBRE TRAJETÓRIAS ESCOLARES E CONTEXTOS SOCIAIS
Curso Doutorado em Educação Matemática
Tipo Tese
Data 07/04/2025
Área MATEMÁTICA
Orientador(es)
  • Marilena Bittar
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • JESSICA SERRA CORREA DA COSTA
    Banca
    • Anna Paula de Avelar Brito Lima
    • Cintia Melo dos Santos
    • EDELWEIS JOSE TAVARES BARBOSA
    • Joao Ricardo Viola dos Santos
    • JOSE LUIZ CAVALCANTE
    • Jose Luiz Magalhaes de Freitas
    • Marilena Bittar
    Resumo
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      UMA ANÁLISE DO GRAU DE EFETIVIDADE DELIBERATIVA DO CONTROLE SOCIAL DO CONSELHO MUNICIPAL DE SAÚDE DURANTE A ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE SAÚDE 2022-2025
      Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
      Tipo Dissertação
      Data 07/04/2025
      Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
      Orientador(es)
      • Luciane Cristina Carvalho
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • LUCIANO DE BARROS MANDETTA
        Banca
        • Josélia Elvira Teixeira
        • Leticia Rodrigues da Fonseca
        • Luciane Cristina Carvalho
        Resumo A efetivação do controle social é um dos princípios fundamentais do Sistema Único de Saúde (SUS), sendo os Conselhos Municipais de Saúde (CMS) instituídos como espaços de representação da sociedade civil na formulação, acompanhamento e avaliação das políticas públicas em saúde. Considerando o papel estratégico dessas instâncias colegiadas, esta pesquisa se propõe a analisar a atuação do Conselho Municipal de Saúde de Campo Grande-MS, com ênfase no grau de efetividade deliberativa no processo de elaboração do Plano Municipal de Saúde (PMS) para o quadriênio 2022-2025. O estudo justifica-se pela relevância da participação cidadã qualificada como instrumento de democratização da gestão pública, sobretudo em contextos marcados por desafios estruturais e limitações técnicas dos conselhos. A metodologia adotada foi de natureza qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, com base na análise documental das atas das reuniões ordinárias e extraordinárias do CMS realizadas ao longo do ano de 2022. Os dados foram interpretados à luz de quatro dimensões analíticas: igualdade deliberativa (verificando a distribuição equitativa da fala entre os segmentos representados), tipo de decisão tomada (analisando se as decisões interferem na política pública ou tratam de questões administrativas), função exercida (identificando se o conselho atuou de forma propositiva, consultiva ou apenas formal) e publicização das deliberações (avaliando a visibilidade e transparência das decisões e sua dependência de homologação pelo Executivo). Os resultados demonstraram que, embora haja evidências de deliberação efetiva em diversas frentes, persistem fragilidades institucionais e operacionais que comprometem o pleno exercício do controle social. Concluiu-se que o Conselho Municipal de Saúde desempenhou seu papel com elevada efetividade em relação à elaboração do PMS, destacando-se como uma instância deliberativa fundamental para garantir a participação social e a transparência no processo de planejamento em saúde pública. Contudo, verificou-se uma carência relevante na formação técnica dos conselheiros, especialmente no que se refere ao domínio da legislação aplicada ao planejamento do SUS. Como contribuição prática, o trabalho propõe a implementação de um programa de capacitação voltado aos conselheiros, com o intuito de edificar uma participação ainda mais qualificada e efetiva nas deliberações do CMS.
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        Taxonomia de Epictia vellardi (Laurent, 1984) (Leptotyphlopidae, Serpentes) com base em dados de morfologia externa e interna
        Curso Mestrado em Biologia Animal
        Tipo Dissertação
        Data 07/04/2025
        Área ZOOLOGIA
        Orientador(es)
        • Roberta Azeredo Murta da Fonseca
        Coorientador(es)
        • Angele dos Reis Martins
        Orientando(s)
        • Brunna Roberta Lopes de Araújo
        Banca
        • Barbara Cristina da Silva Francisco
        • Diego Jose Santana Silva
        • Henrique Caldeira Costa
        • Roberta Azeredo Murta da Fonseca
        • Roberta Richard Pinto
        • Vanda Lucia Ferreira
        Resumo ‘Scolecophidia’ são serpentes caracterizadas por seu pequeno porte, conhecidas popularmente como cobras-cegas, cobras-verme ou cobras-fio, que apresentam diversas adaptações associadas ao hábito de vida fossorial e semifossorial. Tendo em vista a relevância de estudos de morfologia interna e externa de representantes de Leptotyphlopidae, sobretudo na sua delimitação e alocação genérica, torna-se necessário um estudo quantitativo e qualitativo refinado que contribua com informações não somente taxonômicas, mas também acerca da possível variação de cunho ontogenético ou sexual em representantes desta família. O presente estudo teve como objetivo realizar uma revisão taxonômica e redescrição de Epictia vellardi apresentando, pela primeira vez, dados detalhados a respeito de sua morfologia externa e interna, como a descrição do crânio, atlas e axis, cintura pélvica e elementos cartilaginosos cranianos e pós-cranianos, bem como variações intraespecíficas. A descrição original de Laurent (1984) apresentou fragilidades que justificam a necessidade de uma redescrição, principalmente devido à amostragem restrita ao holótipo e a um parátipo, com dados morfológicos sucintos e uma metodologia desatualizada. Adicionalmente, considerando que a espécie foi alocada em Epictia, baseada em uma hipótese de relacionamento filogenético com dados exclusivamente moleculares, dados de morfologia externa e interna foram fundamentais para complementar as análises moleculares, contribuindo para uma melhor compreensão de sua sistemática. O estudo apresentou a maior amostragem já registrada para escolecofídeos, incluindo machos e fêmeas, revelando a ausência de dimorfismo sexual. Scolecophidia são geralmente pouco amostrados, o que leva à crença de que são raros. No entanto, o estudo encontrou grande densidade populacional de serpentes na região urbana de Corumbá (MS), sugerindo que a escassez de registros se deve mais à falta de amostragem do que à verdadeira raridade. A pesquisa traz novos registros para Anastácio, Aquidauana e Ladário (MS). A ausência de registros no Brasil, Paraguai e Argentina pode refletir lacunas amostrais, comuns também em outras espécies de serpentes que habitam a região. Confirmamos a correta alocação de E. vellardi no gênero devido à não participação do basioccipital na formação do forame magno e a presença de nasais e supraoccipitais pareados. E. vellardi apresentou a ausência do intercentro I no atlas, característica que também foi vista em outras espécies do gênero, porém a região dorsal da vértebra não é fusionada. Esse padrão ainda não havia sido descrito em Epictia e pode estar associado ao fenômeno da miniaturização. As informações oriundas do presente estudo poderão contribuir para o reconhecimento de táxons de Leptotyphlopidae.
        A Influência de Materiais de Mudança de Fase no Desempenho Térmico de Edificações em Clima Tropical
        Curso Doutorado em Ciência dos Materiais
        Tipo Tese
        Data 04/04/2025
        Área MATERIAIS
        Orientador(es)
        • Diogo Duarte dos Reis
        Coorientador(es)
        • Arthur Santos Silva
        Orientando(s)
        • Tássio Luiz dos Santos
        Banca
        • Alem Mar Bernardes Goncalves
        • Arthur Santos Silva
        • Bruno Spolon Marangoni
        • Daniel Araujo Gonçalves
        • Diogo Duarte dos Reis
        • Marcio Jose Sorgato
        • Marcos Serrou do Amaral
        • Vinicius Buscioli Capistrano
        Resumo No Brasil, 50,8% da energia elétrica é consumida por edificações, sendo aproximadamente um terço desse total direcionado ao atendimento do conforto térmico. Nesse contexto, o desempenho térmico das edificações desempenha um papel crucial na eficiência energética, e o desenvolvimento de tecnologias para aprimorar a eficiência das envoltórias pode contribuir significativamente para a redução do consumo energético. Entre essas tecnologias, destacam-se os materiais de mudança de fase (PCM – Phase Change Materials), que, quando incorporados a uma das camadas da envoltória, possuem a capacidade de armazenar energia térmica e melhorar o desempenho energético das edificações. Já consolidados como solução eficiente em climas frios, os PCM apresentam elevado potencial para aplicação em edificações situadas em climas tropicais. Este trabalho tem como objetivo analisar o desempenho térmico e energético do PCM em regiões de clima tropical no hemisfério sul, com foco no Brasil, considerando o comportamento do material em diferentes sistemas construtivos. A metodologia adotada consistiu na simulação computacional de edificações por meio do programa EnergyPlus™, considerando uma única geometria e variando o sistema construtivo, o tipo de ventilação, a temperatura de fusão do PCM e sua espessura, para as 27 unidades federativas do Brasil. Os resultados, analisados separadamente para cada tipo de ventilação, evidenciaram que os PCM podem reduzir de forma significativa a demanda por resfriamento e aquecimento. Observou-se um comportamento mais variável nas regiões mais quentes, enquanto nas regiões mais frias a influência dos PCM mostrou-se mais constante. Esses achados demonstram a viabilidade de desenvolver e adaptar essa tecnologia às diferentes condições climáticas do Brasil.
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        RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO POLÍTICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE LADÁRIO/MS
        Curso Mestrado em Educação
        Tipo Dissertação
        Data 04/04/2025
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
          Coorientador(es)
          Orientando(s)
            Banca
              Resumo
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                Análise das publicações sobre a rota bioceânica no webjornal "Porto Murtinho Notícias"
                Curso Mestrado em Comunicação
                Tipo Dissertação
                Data 04/04/2025
                Área COMUNICAÇÃO
                Orientador(es)
                • Tais Marina Tellaroli Fenelon
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Rafael Souza Lima Ferreira
                  Banca
                  • Daniela Cristiane Ota
                  • Helder Samuel dos Santos Lima
                  • Mario Luiz Fernandes
                  • Tais Marina Tellaroli Fenelon
                  Resumo Este trabalho tem como objetivo compreender de que forma as publicações relacionadas à
                  pauta da Rota Bioceânica produzida pelo webjornal "Porto Murtinho Notícias", localizado em
                  uma região estratégica na fronteira entre Brasil e Paraguai, no município de Porto Murtinho,
                  Mato Grosso do Sul, são divulgadas. Por meio de uma abordagem de análise de conteúdo
                  foram analisadas 51 notícias publicadas entre os dias 06 de julho de 2023 a 19 de dezembro
                  de 2023. Também utilizou-se nesta dissertação uma pesquisa por meio de um questionário
                  online aplicado ao sócio proprietário do webjornal, para levantar dados e compreender o
                  trabalho das notícias desta mídia local, buscando verificar as interações existentes entre as
                  condições sociais, econômicas, políticas, culturais e os parâmetros jornalísticos da produção
                  do conteúdo.
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                  EFEITO DA GOVERNANÇA CORPORATIVA E DO TRIÂNGULO DA FRAUDE NA PROBABILIDADE DE OCORRÊNCIA DE FRAUDES CORPORATIVAS
                  Curso Mestrado em Ciências Contábeis
                  Tipo Dissertação
                  Data 03/04/2025
                  Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                  Orientador(es)
                  • Marcielle Anzilago
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Lucas Antunes de Souza
                    Banca
                    • Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo
                    • Leonardo Francisco Figueiredo Neto
                    • Marcielle Anzilago
                    • Matheus Wemerson Gomes Pereira
                    • Ronan Reis Marçal
                    Resumo O estudo objetivou analisar o efeito da Governança Corporativa e do triângulo da fraude na probabilidade de ocorrência de fraudes corporativas. Para atender ao objetivo do estudo, a pesquisa adotou uma abordagem quantitativa e descritiva, utilizando o método logit multinomial. A amostra abrange 452 empresas não financeiras listadas na B3 no período de 2010 a 2023. Os dados foram obtidos a partir do portal de dados abertos da Comissão de Valores Mobiliários (CVM) e da Economática®. Os resultados da pesquisa indicam que a participação nos lucros e o tamanho da empresa são significativamente associados à probabilidade de fraude. Os resultados indicam ainda que empresas maiores e com altos níveis de participação nos lucros apresentam menor tendência de estarem livres de fraudes, isso sugere que incentivos financeiros podem desempenhar um papel no comportamento ético das empresas. Assim, empresas com melhores práticas de governança, mesmo enfrentando pressões financeiras ou oportunidades de desvio, apresentam menor probabilidade de envolvimento em fraudes, contudo, incentivos financeiros podem aumentar o risco de um comportamento antiético quando não acompanhados de mecanismos de controle. Outro achado revela que as empresas maiores mostram maior capacidade de mitigação de fraudes, destacando a relevância de estruturas organizacionais transparentes. Assim, conclui-se que a governança corporativa influência nos elementos do triângulo da fraude e na ocorrência de fraudes corporativas. O estudo contribui para a literatura ao demonstrar que a governança corporativa pode influenciar nos elementos do Triângulo da Fraude e na ocorrência de fraudes em empresas brasileiras de capital aberto. A pesquisa amplia a compreensão sobre como estruturas de controle e transparência organizacional podem mitigar riscos de práticas fraudulentas, oferecendo subsídios teóricos e práticos para aprimorar políticas de compliance e fiscalização no mercado financeiro.
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                    O podcast como uma nova mídia: Um estudo sobre o Flow Podcast
                    Curso Mestrado em Comunicação
                    Tipo Dissertação
                    Data 03/04/2025
                    Área COMUNICAÇÃO
                    Orientador(es)
                    • Julio Carlos Bezerra
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Paulo Henrique Morais Coluti
                      Banca
                      • Daniela Cristiane Ota
                      • Julio Carlos Bezerra
                      • Oswaldo Ribeiro da Silva
                      • Regis Orlando Rasia
                      • Vitor Tomaz Zan
                      Resumo Esta dissertação investiga a evolução do podcast como meio de comunicação, com foco na
                      transformação de sua identidade para um formato audiovisual. Partindo da constatação de que
                      o fenômeno incorporou a dimensão visual, questiona-se qual seria sua definição atual, uma
                      vez que as classificações tradicionais enfatizam sua natureza sonora. A pesquisa adota um
                      viés teórico baseado nos conceitos de McLuhan, Lévy, Dizard Jr., Manovich e Jenkins, entre
                      outros, explorando oralidade, inteligência coletiva, novas mídias e a evolução das tecnologias
                      digitais. Metodologicamente, a dissertação se afasta de abordagens clássicas, optando por
                      uma análise empírica baseada na seleção de episódios do Flow Podcast. O estudo examina
                      cinco episódios emblemáticos, buscando evidenciar a integração audiovisual. A análise dos
                      episódios foi complementada por um questionário, permitindo avaliar suas características
                      midiáticas, seu formato de consumo e a aplicabilidade das teorias apresentadas. Os resultados
                      apontam uma evolução para um formato híbrido - tornando a diferenciação entre podcast e
                      videocast desnecessária -, onde a presença do vídeo não apenas complementa, mas redefine
                      sua identidade, com a interação visual, ambientação e linguagem desempenhando um papel
                      crucial na experiência do espectador. O estudo contribui para a compreensão do podcast não
                      apenas como um formato de distribuição, mas como uma nova mídia, cuja identidade está
                      atrelada à tecnologia e às atuais dinâmicas de produção e consumo.
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                      A PEDAGOGIA CULTURAL EM UM CANAL EDUCATIVO: Currículo Cultural nas aulas de Educação Física
                      Curso Mestrado em Estudos Culturais
                      Tipo Dissertação
                      Data 03/04/2025
                      Área INTERDISCIPLINAR
                      Orientador(es)
                      • Marcelo Victor da Rosa
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Sarah da Silva Corrêa Lima
                        Banca
                        • Janete Rosa da Fonseca
                        • Marcelo Victor da Rosa
                        • Solange Izabel Balbino
                        Resumo A Educação Física escolar tem um histórico fortemente ligado à disciplinarização do corpo. Sua trajetória ligada ao contexto militar e da saúde, reforçam sua construção identitária como uma disciplina curricular ligada ao cuidado e doutrinação do corpo-máquina. Devido ao período pandêmico vivido entre 2020 e 2022, foi preciso que as escolas remodelassem suas práticas de ensino para condições remotas, por esse motivo, a Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande (SEMED) organizou e disponibilizou vídeo-aulas, que foram transmitidas pela televisão aberta e, posteriormente, inseridas na plataforma digital Youtube. Deste modo, esta pesquisa teve como objetivo geral investigar as pedagogias culturais produzidas no currículo cultural dos vídeos da disciplina de Educação Física, disponíveis no canal “TV REME Campo Grande”, e como as relações de poder se estabelecem/tensionam por meio destes artefatos, tendo como objetivos específicos analisar como os marcadores sociais das diferenças (gênero; geração; classe social, e; raça) se apresentam nos vídeos analisados; problematizar como as relações de poder são estabelecidas neles; além de observar como elas formam diferentes sujeitos, com suas subjetividades e identidades, a partir do seu currículo. Esta pesquisa está orientada na perspectiva genealógica do poder, operador metodológico idealizado pelo filósofo Michel Foucault. O método genealógico não se trata de uma metodologia tradicional, com padrões e etapas pré-estabelecidos e que devem ser seguidos a rigor, mas, sim, de caminhos diversos que o pesquisador pode estabelecer, para que, por meio deles, consiga compreender como os sujeitos são formados, sob os atravessamentos das relações de poder, práticas microfísicas, jogos de poder e subjetivação. Como pôde ser observado, as pedagogias resultantes dos vídeos estão permeadas por relações de poder, as quais se tensionam com marcadores sociais da diferença de raça, gênero, geração, classe social, além de um currículo cultural específico de relações de poder, bem como as práticas pedagógicas na disciplina de Educação Física, corroborando para a produção identitária de que o currículo encontrado nela é o de disciplinadora do corpo, por aplicar os dispositivos metodológicos de poder disciplinar e biopoder efetivamente. Entretanto, esse currículo cultural também propiciou a produção de uma agência nos marcadores sociais de raça e gênero, possibilitando subjetividades outras que fogem das normas pré-estabelecidas.
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                        EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E PRÁTICAS DOCENTES NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAMPO GRANDE - MS
                        Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                        Tipo Tese
                        Data 03/04/2025
                        Área ENSINO
                        Orientador(es)
                        • Patricia Helena Mirandola Garcia
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Eliane da Silva Andrade
                          Banca
                          • Airton José Vinholi Júnior
                          • Giseli Gomes Dalla Nora
                          • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
                          • Patricia Helena Mirandola Garcia
                          • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                          • Vera de Mattos Machado
                          • Walter Guedes da Silva
                          Resumo A Educação Ambiental deve ser reconhecida como uma ferramenta essencial para a formação de
                          cidadãos críticos, conscientes, capazes de compreender a complexidade dos problemas ambientais e
                          perceber como esses desafios afetam a sociedade, o planeta. Deste modo, apresentamos a Tese
                          Educação Ambiental nos Anos Iniciais: Desafios e Práticas Docentes nas Escolas Municipais de
                          Campo Grande – MS, construída a partir de reflexões desenvolvidas pela prática docente, enquanto
                          professora dos anos iniciais do ensino fundamental, sendo possível constatar que a educação
                          ambiental muitas vezes, quando trabalhada, se faz de forma fragmentada, por vezes restrita a projetos
                          pontuais, sem um impacto transformador nas escolas municipais de Campo Grande - MS. Essa
                          abordagem fragmentada/pontual pode estar relacionada à falta de formação adequada dos professores
                          e o direcionamento da educação ambiental no Referencial Curricular da Rede Municipal de Campo
                          Grande - MS. Diante desse cenário, buscou-se investigar a Educação Ambiental conforme delineada
                          nos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas municipais e sua relação com as práticas docentes,
                          refletindo em quais cenários os professores promovem a interdisciplinaridade e incentivam uma visão
                          crítica para o ensino da educação ambiental e como as demandas da comunidade local impactam no
                          cotidiano escolar. Antes de iniciar o trabalho de campo, foi necessário realizar o cadastro do Projeto
                          de Pesquisa na Plataforma Brasil. A coleta de dados foi feita através de um questionário via Google
                          formulário aplicado aos professores das escolas públicas municipais de Campo Grande - MS, com
                          turmas do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. O período de coleta foi entre 25 de setembro e 15 de
                          outubro de 2023, com a participação de 47 docentes. Observou-se um desafio significativo quanto à
                          integração da temática ambiental na prática dos professores, destacando um potencial descompasso
                          entre o interesse desses profissionais na área ambiental e as oportunidades disponíveis para seu
                          aprimoramento. Verificou-se que diversos fatores, como sobrecarga de conteúdos, processo de
                          alfabetização, carga horária limitada e materiais inadequados, entre outros, contribuem para que a
                          educação ambiental seja percebida por muitos professores apenas como uma atividade pontual,
                          associada preferencialmente aos componentes curriculares de Ciências, História e Geografia. É
                          preocupante notar que, embora haja um interesse significativo na temática, muitos professores
                          admitem ter apenas um conhecimento mediano e superficial sobre as questões ambientais. Essa
                          disparidade entre o interesse e o conhecimento apontam para uma lacuna na formação continuada,
                          especialmente considerando que a maioria dos docentes afirmaram não ter participado de formação
                          específica em educação ambiental. Foram destacadas duas escolas que desenvolvem projetos focados
                          em Educação Ambiental, nas quais ambos os estabelecimentos demonstraram um compromisso com a
                          inserção da educação ambiental no espaço escolar. A prática do cultivo da horta escolar, associada a
                          conceitos de sustentabilidade e nutrição, proporcionaram uma vivência prática e imediata aos alunos,
                          promovendo um impacto positivo que ultrapassa os limites da escola. Constatou-se a necessidade da
                          promoção de cursos de capacitação e incentivo aos docentes para a participação em programas de
                          formação continuada voltados para a Educação Ambiental.
                          Responsabilidade Internacional dos Estados em Face às Mudanças Climáticas e os Direitos Humanos
                          Curso Mestrado em Direito
                          Tipo Dissertação
                          Data 03/04/2025
                          Área DIREITO
                          Orientador(es)
                          • Livia Gaigher Bosio Campello
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Natália Rios Estenes Nogueira Jaques
                            Banca
                            • Clarisse Laupman Ferraz Lima
                            • Elisaide Trevisam
                            • Livia Gaigher Bosio Campello
                            • Mariana Ribeiro Santiago
                            • Vladmir Oliveira da Silveira
                            Resumo
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                              Análise Sistemática da Formação e práticas pedagógicas de professores em escolas ribeirinhas - “escolas das águas” – no Pantanal sul mato-grossense.
                              Curso Mestrado em Educação
                              Tipo Dissertação
                              Data 02/04/2025
                              Área EDUCAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Celia Beatriz Piatti
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Ester Naiá Ferreira Melo
                                Banca
                                • Celia Beatriz Piatti
                                • Flavinês Rebolo
                                • Sheila Denize Guimaraes Barbosa
                                • Sonia da Cunha Urt
                                Resumo Esta investigação está associada à linha de pesquisa “Processos formativos, práticas educativas, diferenças” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) cujo objetivo foi realizar um levantamento e analisar pesquisas já produzidas sobre a formação e prática de professores que atuam nas “escolas das águas” na região pantaneira em Mato Grosso do Sul. A pesquisa tem fundamentos na teoria histórico-cultural com compreensão da psicologia em interlocução com a Pedagogia Histórico-crítica para a compreensão pedagógica, com base no método materialismo histórico-dialético. As análises emergem de um levantamento das produções que investigam a formação de professores e as práticas pedagógicas em escolas ribeirinhas no Pantanal sul-mato-grossense. Para tanto, foram realizadas buscas no Portal Brasileiro de Acesso Aberto (Oasisbr) e nos repositórios das universidades federais de Mato Grosso do Sul (UFGD e UFMS), Universidade Estadual (UEMS) e na Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Para o escopo desta pesquisa, tivemos o total de 13 trabalhos relacionados à temática. A categorização das pesquisas encontradas circulou em duas principais temáticas, sendo a primeira sobre currículo e cultura escolar e a segunda sobre formação e práticas docentes. Considera-se que há uma preocupação inicial que aparece nas pesquisas com a cultura local em consonância com as atividades desenvolvidas na escola, assim como na formação dos professores. Os pesquisadores apontam que o local onde as escolas estão localizadas tem interferência na elaboração dos currículos e, portanto, nas práticas pedagógicas e na formação dos professores que atuam nestas escolas. Demonstrando que a cultura é ponto principal de preocupação na formulação do Projeto Político- Pedagógico das escolas. Ao afirmar que a escola é lugar de socializar o conhecimento sistematizado pela humanidade é reconhecer que materialmente esse conhecimento possibilitará aos estudantes e aos professores se posicionarem criticamente diante das contradições que o próprio território pantaneiro apresenta. Consideramos que, não basta incluir a “cultura pantaneira” como marca de desenvolvimento no currículo das escolas. É, antes de tudo, necessário que os indivíduos compreendam as relações sociais que estão presentes neste contexto e as implicações que elas apresentam em sua formação e nas práticas pedagógicas.
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                                EDUCAÇÃO DO CAMPO E PRÁTICAS EDUCATIVAS NA ESCOLA DO CAMPO DOM FRANCISCO DE AQUINO CORRÊ, POCONÉ/MT
                                Curso Doutorado em Geografia
                                Tipo Tese
                                Data 02/04/2025
                                Área GEOGRAFIA
                                Orientador(es)
                                • Rodrigo Simão Camacho
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • WILLIAN JAMES VENDRAMINI
                                  Banca
                                  • CÁSSIA BETANIA RODRIGUES DOS SANTOS
                                  • Jeanne Mariel Brito de Moura Maciel
                                  • Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira
                                  • Rodrigo Simão Camacho
                                  • Rosemeire Aparecida de Almeida
                                  • Sedeval Nardoque
                                  • Tereza Sandra Loiola Vasconcelos
                                  Resumo Considera-se que a Educação do Campo se configura como uma proposta pedagógica concebida de forma coletiva, fruto da articulação entre movimentos socioterritoriais, educadores, pesquisadores e comunidades camponesas. Nesse contexto, a presente tese teve por escopo refletir acerca da Educação do Campo e das práticas educativas de Geografia desenvolvidas na Escola Dom Francisco de Aquino Corrêa, situada no município de Poconé, estado de Mato Grosso, tomando como recorte temporal o período compreendido entre os anos de 2021 e 2024. A escolha desta temática encontra-se alicerçada na premente necessidade de compreender de que maneira as práticas pedagógicas, as políticas públicas e a estrutura curricular da referida instituição dialogam com os princípios fundamentais que orientam a Educação do Campo. A análise empreendida possibilitou a identificação de avanços, limitações e desafios inerentes à consolidação da Educação Básica do Campo no referido município, a partir do exame crítico do currículo, da implementação de práticas de ensino de Geografia e da interação com as políticas públicas vigentes. A pesquisa foi delineada sob uma abordagem metodológica mista, contemplando tanto perspectivas qualitativas quanto quantitativas, e valendo-se de procedimentos diversos, tais como revisão bibliográfica, pesquisa participante, análise documental e investigação de campo. Para a coleta de dados, utilizaram-se instrumentos como questionários, registros fotográficos e a apreciação de relatórios elaborados pelos discentes. Os resultados evidenciaram que o ensino de Geografia se apresenta como uma ferramenta pedagógica estratégica, capaz de promover a valorização das relações socioterritoriais, dos saberes populares locais e, sobretudo, de contribuir para o reconhecimento dos estudantes enquanto sujeitos históricos vinculados ao espaço rural. Este processo revela-se fundamental para fomentar uma resistência ativa frente à lógica de subordinação imposta pelo sistema capitalista, impulsionando a (re)produção de relações socioterritoriais pautadas pela justiça social e pela sustentabilidade. Destarte, conclui-se que a organização curricular fundamentada na realidade socioterritorial camponesa, quando articulada a políticas públicas específicas e sensíveis às demandas do campo, exerce um papel crucial na consolidação de práticas pedagógicas emancipatórias. Tal avanço, contudo, depara-se com entraves advindos das diretrizes estabelecidas pela Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso, que por vezes impõem limitações à autonomia pedagógica das escolas do campo. Diante desse panorama, defende-se que o ensino de Geografia, estruturado a partir de projetos educativos contextualizados, contribui de maneira significativa para a construção de uma aprendizagem crítica, vinculada às singularidades socioterritoriais dos estudantes. A avaliação dos impactos do currículo e das políticas públicas implementadas na Educação Básica do Campo em Poconé enseja uma reflexão aprofundada sobre seus progressos e limitações, permitindo o delineamento de estratégias educacionais mais condizentes com a realidade dos sujeitos camponeses. Assim, constata-se que políticas públicas, currículo e práticas pedagógicas exercem influência direta e determinante na formação dos educandos, tanto no âmbito didático-pedagógico quanto na gestão administrativa. Esses elementos podem constituir-se como instrumentos de fortalecimento das práticas escolares comprometidas com a emancipação, ou, inversamente, converter-se em obstáculos à sua efetivação plena. Por conseguinte, reconhecendo que a Educação do Campo deve emergir das especificidades socioterritoriais de cada comunidade, é imperioso que suas diretrizes assegurem a defesa da (re)existência dos sujeitos do campo em seus territórios, garantindo-lhes o direito inalienável à justiça social e à sustentabilidade ambiental.
                                  Equidade no Modelo de Avaliação de Desempenho de Programas de Pós-graduação em Ciências Contábeis no Brasil Considerando Assimetrias Regionais
                                  Curso Mestrado em Ciências Contábeis
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 01/04/2025
                                  Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                                  Orientador(es)
                                  • Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Andersem Martins de Oliveira
                                    Banca
                                    • Antônio André Cunha Callado
                                    • Antonio Zanin
                                    • Cleston Alexandre dos Santos
                                    • Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
                                    • Simone Bernardes Voese
                                    Resumo Oliveira, Andersem Martins de; Equidade no modelo de avaliação de desempenho de Programas de Pós-graduação em Ciências Contábeis no Brasil considerando assimetrias regionais. (Dissertação de Mestrado) Escola de Administração e Negócios – ESAN, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS, Campo Grande, MS, Brasil.

                                    Compreender as discrepâncias existentes entre os Programas de Pós-graduação Stricto Sensu (PPG) em função de assimetrias regionais é o primeiro passo na busca de uma solução que possa atenuar as disparidades as quais os pesquisadores em todo Brasil estão sujeitos. Instituições de ensino superior com PPGs localizados em pontos distantes de cidades mais atrativas economicamente e menos favoráveis no cenário nacional é que disputam entre si, tendo que competir sem nenhum traço de equidade com grandes centros de negócios, como se possuíssem as mesmas condições, estrutura populacional, aeroviária, de dados, econômica ou mesmo educacional, buscando, de forma equivocada, alcançar metas e produtividade demandada de forma padronizada. O presente estudo está dividido em dois artigos e visa identificar elementos que devem ser considerados em um modelo de avaliação de desempenho de PPGs em Ciências Contábeis de forma a se respaldar em critérios de equidade visando diminuir as assimetrias regionais no Brasil. Neste escopo, o primeiro artigo, de cunho metodológico descritivo, qualitativo e bibliográfico, apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre modelos de avaliação de desempenho de PPGs, com o objetivo de evidenciar como a literatura tem tratado o tema dos modelos avaliativos de Pós-graduação (mestrado e doutorado) nos artigos validados em suas ferramentas de busca. Seus resultados elencam uma diversidade de subtemas que foram ordenados para se chegar ao ponto principal (modelo avaliativo). Estes estudos demonstraram pontos positivos e negativos do modelo avaliativo vigente, mas acima de tudo referendaram a necessidade de se trabalhar a equidade como balizador mesmo em lugares com elevado grau de desenvolvimento. Já o segundo artigo, de cunho documental, quantitativo e descritivo, com o emprego da técnica estatística de análise envoltória de dados, teve como objetivo tecer reflexões críticas ao modelo avaliativo vigente a partir da identificação de PPGs considerados eficientes pelo modelo DEA-Data Envelopment Analysis. Além disso, pretende-se propor um ajuste ao modelo vigente, para que PPGs em regiões assimétricas possam ser avaliados com equidade. Os achados evidenciam que se avaliados de forma equânime alguns PPGs avaliados como regular no modelo atual vigente ocupariam posições destinadas a Programas com maior eficiência e qualidade. As contribuições deste conjunto de investigações visam elencar proposições que respaldem ações assertivas a serem implementadas pelos órgãos reguladores no sentido de incluir aspectos de equidade no modelo avaliativo vigente, de forma a proporcionar um desenvolvimento equitativo dos PPGs, visando diminuir as assimetrias regionais, e não as acentuar.

                                    Palavras-Chave: Programas de Pós-graduação, Modelos avaliativos, equidade, Mestrado, Doutorado.
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                                      ESCREVIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE CORPOS NEGROS NA DANÇA
                                      Curso Mestrado em Estudos Culturais
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 31/03/2025
                                      Área INTERDISCIPLINAR
                                      Orientador(es)
                                      • Marina Brasiliano Salerno
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Marina Nascimento Silva Souza
                                        Banca
                                        • Aguinaldo Rodrigues Gomes
                                        • Alessandra Pio Silva
                                        • Marina Brasiliano Salerno
                                        Resumo A presente pesquisa tem como objetivo identificar os agenciamentos de meninas negras na dança. Esta proposta se inicia a partir da investigação sobre as dinâmicas e trânsitos que envolveram minhas vivências como mulher e bailarina negra em uma cultura hegemônica, permeada por reflexões acerca do apagamento das manifestações culturais africanas na cultura brasileira e da constante divulgação e valorização da cultura eurocêntrica que vivenciei durante minha permanência no balé clássico. Chegando nas impressões obtidas a partir do encontro do meu corpo negro de pesquisadora, com os corpos negros das meninas negras, sujeitas compõem as narrativas plurais dessa pesquisa. Por meio da escrevivência, a reflexão aborda os contextos hegemônicos no ensino da dança, buscando nos conceitos de agência e afrocentricidade, história da dança, balé clássico e danças afro-brasileiras, entender os agenciamentos de bailarinas negras (anônimas e consolidadas, como Mercedes Baptista) apesar dos desafios geracionais similares. A metodologia de escrevivência (Evaristo, 2009) alinha-se à promoção de localização, centralidade e agência negra. O estudo de campo envolveu oficinas de danças populares afro-brasileiras (Maracatu Rural, Frevo) para meninas negras (10-13 anos) em Mato Grosso do Sul. Observou-se o exercício da agência das participantes ao optarem pelas danças afro-brasileiras em detrimento do balé, e identificaram-se concepções estigmatizadas sobre a África e preconceitos religiosos relacionados as manifestações culturais africanas. Após as oficinas, a fragilidade na representação africana e protagonismo negro persistiu, indicando a limitação de esforços individuais sem suporte institucional e familiar. Contudo, o engajamento das participantes demonstrou autonomia e busca por tão valiosos saberes culturais ancestrais. Os agenciamentos manifestaram-se na permanência e no envolvimento das meninas, que se sustentou até o final da experiência. Urge que a divulgação desses conteúdos transcenda iniciativas individuais, demandando responsabilização social e implementação de leis. Esta experiência nos proporcionou o pertencimento, sensação envolvida pelo orgulho em reconhecer-se nas expressões culturais negras.
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                                        A FUNÇÃO DE POLÍCIA ADMINISTRATIVA DO ESTADO NA GESTÃO DO DESASTRE AMBIENTAL DECORRENTE DOS INCÊNDIOS FLORESTAIS NO PANTANAL BRASILEIRO
                                        Curso Mestrado em Direito
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 31/03/2025
                                        Área DIREITO
                                        Orientador(es)
                                        • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Luan Luiz Rodrigues Nogueira
                                          Banca
                                          • Ana Paula Martins Amaral
                                          • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                                          • Ariadne Barbosa Gonçalves
                                          • Brychtn Ribeiro de Vasconcelos
                                          • Elisaide Trevisam
                                          Resumo O Pantanal brasileiro tem verificado, em seu território, a ocorrência crescente de incêndios
                                          florestais, ameaçando e destruindo não apenas sua fauna e flora, mas também as populações
                                          tradicionais ribeirinhas que dependem de um ecossistema equilibrado para sua subsistência. O
                                          problema de pesquisa concentra-se na necessidade de maior participação e engajamento de órgãos
                                          e entidades administrativas que, dentro de suas competências precípuas, atuam de maneira
                                          preventiva e repressiva à ocorrência de incêndios florestais. O presente estudo tem por objetivo
                                          investigar o atual estágio de atuação de polícia administrativa do Estado na prevenção e repressão
                                          aos incêndios florestais no Pantanal e analisar possíveis efeitos positivos de sua ampliação na
                                          persecução do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 15 da agenda 2030 da Organização das
                                          Nações Unidas e como estratégia permanente de gestão do desastre ambiental decorrente das ações
                                          antrópicas de queimadas. Para isso, realiza-se um levantamento bibliométrico e cienciométrico,
                                          aborda-se conceitos básicos acerca da terminologia utilizada nos incêndios florestais, busca-se
                                          reconstruir a dinâmica dos incêndios florestais no Pantanal brasileiro e finaliza-se com a construção
                                          do conceito de polícia administrativa do Estado e sua correlação com a prevenção dos incêndios
                                          florestais no Pantanal. A metodologia empregada foi o hipotético-dedutivo, qualitativo, descritivo
                                          e bibliográfico, além de estudo de caso da Temporada de Incêndios Florestais (TIF) 2024, do Corpo
                                          de Bombeiros Militar do Estado de Mato Grosso do Sul. Os resultados indicam uma atuação de
                                          polícia administrativa ainda incipiente e carente de instrumentos legais que lhe permita maior
                                          efetividade.
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                                          Padronização do tempo e temperatura para determinação da atividade da enzima G6PD em amostras de papel filtro
                                          Curso Doutorado em Ciências Farmacêuticas
                                          Tipo Tese
                                          Data 31/03/2025
                                          Área FARMÁCIA
                                          Orientador(es)
                                          • Renata Trentin Perdomo
                                          Coorientador(es)
                                          • Elvira Maria Guerra Shinohara
                                          Orientando(s)
                                          • INDIARA CORREIA PEREIRA
                                          Banca
                                          • Adriano Cesar de Morais Baroni
                                          • Clóvis Paniz
                                          • Danielle Bogo
                                          • Jesus Rafael Rodriguez Amado
                                          • Renata Trentin Perdomo
                                          Resumo A glicose-6-fosfato desidrogenase (G6PD) é uma enzima citoplasmática presente em todas as células do organismo, responsável por catalisar a primeira etapa da via das pentoses, que gera o cofator NADPH. Esse cofator desempenha papel fundamental na proteção contra danos oxidativos, especialmente nos eritrócitos, que não possuem vias alternativas para sua produção. Indivíduos com atividade enzimática reduzida são classificados como deficientes em G6PD. Atualmente, existem diversos métodos para o diagnóstico da deficiência, incluindo abordagens qualitativas, quantitativas, semiquantitativas e moleculares, todos com suas respectivas limitações. Para a obtenção de resultados confiáveis na dosagem da atividade enzimática, é essencial o controle de variáveis pré-analíticas, como tempo e condições de armazenamento da amostra. Este estudo teve como objetivos padronizar as condições de tempo e temperatura entre a coleta e o processamento de amostras em papel filtro para a dosagem quantitativa da G6PD por método enzimático colorimétrico, além de realizar a primeira triagem populacional da deficiência de G6PD em pacientes atendidos em Unidades Básicas de Saúde de Campo Grande, MS. Para a padronização, foram coletadas amostras de sangue total em papel filtro de 17 indivíduos com deficiência de G6PD e 19 com atividade enzimática normal. As amostras foram armazenadas sob três condições: temperatura ambiente, 5 °C e -20 °C, e testadas diariamente durante 15 dias. Na triagem populacional, foram analisadas 426 amostras de sangue seco em papel filtro. Os resultados demonstraram que a temperatura ambiente promove instabilidade significativa, reduzindo a atividade enzimática em aproximadamente 61%. Observou-se que a degradação da enzima está mais relacionada à temperatura do que ao tempo de armazenamento, uma vez que, após 48 horas à temperatura ambiente, a acurácia do teste e a identificação do status da G6PD é comprometida. Amostras refrigeradas mantiveram estabilidade por até sete dias, enquanto aquelas congeladas a -20 °C se mostraram ainda mais estáveis, permitindo armazenamento por até 14 dias. A análise de regressão linear indicou que 58% da variação da atividade enzimática pode ser explicada pelo tempo de armazenamento e pela temperatura, sugerindo que outras variáveis também influenciam a estabilidade da amostra. Conclui-se que o armazenamento à temperatura ambiente é um fator de risco para resultados falso-positivos, sendo recomendada seleridade na análise dessas amostras. Amostras mantidas sob refrigeração ou congelamento apresentam maior estabilidade e confiabilidade diagnóstica. Na triagem realizada, foi identificada uma prevalência de 1,1% de indivíduos com deficiência de G6PD e 15,2% com atividade enzimática intermediária.
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                                          Análise do envenenamento de superfícies de Pt e SnO2/Pt por monóxido de carbono na presença de combustível: uma abordagem teórica
                                          Curso Doutorado em Química
                                          Tipo Tese
                                          Data 31/03/2025
                                          Área FÍSICO-QUÍMICA
                                          Orientador(es)
                                          • Leandro Moreira de Campos Pinto
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Sarah Fonseca da Silva
                                            Banca
                                            • Adriana Evaristo de Carvalho
                                            • André Luis de Jesus Pereira
                                            • Caue Alves Martins
                                            • Eduardo dos Santos Freitas Cardoso
                                            • Gilberto Maia
                                            • Leandro Moreira de Campos Pinto
                                            • Patricia Hatsue Suegama
                                            Resumo A crescente demanda por energia renovável tem impulsionado o desenvolvimento de
                                            diversas alternativas para a produção de energia limpa, como os eletrolisadores e as células
                                            a combustível. Esses dispositivos utilizam catalisadores metálicos para promover reações de
                                            oxidação no ânodo e redução no cátodo, permitindo a produção direta de energia (nas células
                                            a combustível) ou de hidrogênio (nos eletrolisadores), que pode ser usado como combustível
                                            em outros dispositivos. Entretanto, a perda de atividade e estabilidade dos catalisadores,
                                            causada principalmente pelo envenenamento das superfícies devido ao acúmulo de monóxido
                                            de carbono (CO), compromete a eficiência desses dispositivos. O CO adsorvido dificulta
                                            a interação das espécies de interesse com a superfície do catalisador, reduzindo seu
                                            desempenho. Neste trabalho, empregou-se a Teoria do Funcional da Densidade (DFT)
                                            para investigar a adsorção de CO nas superfícies de platina com diferentes orientações
                                            cristalográficas – Pt(111), Pt(100) e Pt(110) –, buscando identificar qual estrutura apresenta
                                            maior suscetibilidade ao envenenamento. Também foi analisado o efeito do recobrimento
                                            dessas superfícies com SnO2, visando avaliar a capacidade do óxido em reduzir a adsorção
                                            de CO e, consequentemente, o envenenamento. Para avaliar o impacto do envenenamento,
                                            moléculas como glicerol e etanol, combustíveis anódicos, foram adsorvidas nas superfícies
                                            com diferentes graus de recobrimento por CO. Os resultados demonstram que a adsorção
                                            do CO é energeticamente favorável em todas as superfícies de Pt, com maior afinidade
                                            pela estrutura menos empacotada, Pt(110). A presença de CO reduz significativamente a
                                            adsorção das espécies combustíveis. Por outro lado, nas superfícies recobertas com SnO2,
                                            a adsorção de CO é diminuída, enquanto a adsorção das demais espécies é favorecida pelo
                                            efeito de terceiro corpo. Assim, conclui-se que tanto a orientação cristalográfica quanto
                                            o recobrimento com óxido de estanho influenciam diretamente a atividade catalítica e a
                                            resistência ao envenenamento por CO.
                                            Decolonialidades, feminismo negro, artes e resistências nas produções culturais de Conceição Evaristo, Ellén Oléria e Carmen Faustino
                                            Curso Mestrado em Estudos Culturais
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 31/03/2025
                                            Área INTERDISCIPLINAR
                                            Orientador(es)
                                            • Marcos Rogerio Heck Dorneles
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Letícia Ribeiro Pereira
                                              Banca
                                              • Janete Rosa da Fonseca
                                              • Marcos Rogerio Heck Dorneles
                                              • Waleska Rodrigues de Matos Oliveira Martins
                                              Resumo A presente pesquisa tem como objetivo realizar um estudo a partir das teorias da
                                              interseccionalidade e do feminismo negro nas produções culturais da escritora Conceição
                                              Evaristo, da cantora e compositoraEllen Oléria e da poetaCarmen Faustino, artistas negras.
                                              Pretende-se traçar um panorama interdisciplinar entre história e literatura, no qual os
                                              caminhos de investigação propostos pelos Estudos Culturais serão importantes no debate
                                              interseccional sobre a questão racial e de gênero, dominação colonial, relações de poder
                                              e resistência. Será discutido o lugar das mulheres negras dentro dos espaços culturais,
                                              mais especificamente, a literatura, a música e os dramas em comum das personagens
                                              presentes nas obras literárias de Conceição Evaristo, nas composições de Ellen Oléria,
                                              bem como na voz poética combativa dos poemas de Carmen Faustino, diretamente
                                              atravessadas pelo machismo, colonialismo, racismo e pelas questões de classe. Com o
                                              intuito de delinear esse horizonte interseccional, a pesquisa aponta alguns âmbitos de
                                              atuação da literatura negra e feminista em uma perspectiva de leitura decolonial; sinaliza
                                              obras da literatura indígena feminina como forma de resistência ao colonialismo; destaca
                                              a prática da escrevivência em contos de Conceição Evaristo; reúne as esferas da
                                              ancestralidade e do afrofuturismo nas canções de Ellen Oléria e mescla as perspectivas
                                              erótica e política em poemas de Carmen Faustino. Para tanto, serão utilizadas como
                                              referências teóricas as seguintes autoras: Lélia González (2020), Bell Hooks (2019),
                                              Patricia Hill Collins (2019), Sirma Bilge (2021), Audre Lorde (2019), Djamila Ribeiro
                                              (2018), Vilma Piedade (2017), Maria Elisa Cevasco (2003), Eurídice Figueiredo (2020),
                                              Lúcia Zolin (2009), Heloísa Buarque de Hollanda (1991) e Angélica Soares (1999).
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                                              ANÁLISE DA INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM PROGRAMAS DE ATIVIDADES FÍSICAS ADAPTADAS NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL: E A PROMOÇÃO DA SAÚDE
                                              Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 31/03/2025
                                              Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                              Orientador(es)
                                              • Junior Vagner Pereira da Silva
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Kamila Rodrigues Paixão
                                                Banca
                                                • Alexandra Maria Almeida Carvalho
                                                • Fernando Cesar de Carvalho Moraes
                                                • Junior Vagner Pereira da Silva
                                                • Vera Licia de Souza Baruki
                                                Resumo A promoção da saúde e a inclusão social de pessoas com deficiência são pilares fundamentais para uma sociedade equitativa. Nesse contexto, a atividade física adaptada (AFA) desponta como ferramenta interessante para o desenvolvimento integral da pessoa com deficiência. Diante da necessidade de aprofundar o conhecimento sobre a temática, este estudo se justifica pela relevância social e científica de investigar como a inclusão de pessoas com deficiência em programas de AFA se efetiva no Estado de Mato Grosso do Sul. Esta dissertação objetivou analisar a inclusão das pessoas com deficiência em programas de AFA fomentados pela Fundesporte no contexto educacional do Estado de Mato Grosso do Sul. Especificamente, objetivou investigar os programas de AFA desenvolvidos e as pessoas com deficiência atendidas, identificar as AFAs fomentadas, analisar a existência de acessibilidade (programática e metodológica) e como ela se dá e avaliar os objetivos com os quais os programas voltados às pessoas com deficiência são desenvolvidos e como a promoção da saúde se encontra presente, além de analisar a abrangência, a magnitude e a continuidade desses programas. A pesquisa utiliza uma abordagem qualiquantitativa, com análise de documentos relativos à política pública de esporte para o contexto educacional desenvolvida pela Fundesporte. Os resultados apontam que, dos sete programas analisados, três contemplam pessoas com deficiências, sendo os atendimentos voltados exclusivamente ao paradesporto. Contudo, nenhum dos programas tem a inclusão de pessoas com deficiência como objetivo, seja geral ou específico. Dos 79 municípios que compõem Mato Grosso do Sul, apenas 20,26% foram contemplados ao menos uma vez com um projeto (abrangência). Dos 193 projetos implementados, 61,25% foram em Campo Grande e 21,24%, em Dourados, principais cidades do Estado (magnitude), sendo esses dois municípios os únicos que contaram com projetos em todos os anos analisados (continuidade), com relação positiva e estatisticamente significativa entre o número de projetos e a população em geral. Conclui-se que o Prodesc prioriza exclusivamente uma possibilidade de AFA e de esporte adaptado (EA), tendo pouco abrangência, pequena magnitude e descontinuidade.
                                                Palavras-chave: políticas públicas; pessoas com deficiência; atividade física adaptada; esporte adaptado; paradesporto.
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