| "ENTRE A VIVÊNCIA DO ALUNO E A PRÁTICA DO TUTOR: REFLEXÕES SOBRE O AVA UFMS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO PARA TUTORIA EM EAD" |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriana Pereira dos Passos
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| Banca |
- ADRIELLY BENIGNO DE MOURA
- MARCIO GONCALVES
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado na Especialização Lato Sensu de Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo é apresentar um plano de ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi o da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, com carga horária de 68 horas, das quais 17 são destinadas à realização de ações de extensão. O plano foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação da disciplina analisada. As ações propostas indicam caminhos que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria e o aproveitamento dos estudantes, com destaque para a valorização do papel do tutor como mediador ativo da aprendizagem. O foco das intervenções está nos desafios atuais da EaD e na necessidade de práticas que fortaleçam o protagonismo do tutor como agente central no processo formativo. |
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| ANÁLISE DO CURSO DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- DALETE DE SOUZA SALLES BORGES
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina GESTÃO SOCIOAMBIENTAL, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Gestão Socioambiental. |
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| AÇÕES ESTRATÉGICAS PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO AVA DO CURSO DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Keila Patricia Gonzalez
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhorias nos fóruns de discussão, atividades diversificadas e um melhor feedback para os estudantes. |
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| APRIMORAMENTO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA EXTENSIONISTA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL NO AVA DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriana Souza de Oliveira Conceicao
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- PATRICIA DE ALMEIDA GOMES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que
possui a carga horária de 51 horas, sendo 51 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para:
preocupação em relação ao aperfeiçoamento e reconhecimento do ambiente virtual
de aprendizagem, onde ocorrem as videoaulas e as atividades das disciplinas. O
Plano de Ação é composto por 10 propostas de melhoria, organizadas em torno de
elementos da trilha de aprendizagem no AVA. Cada melhoria exige a colaboração de
várias partes dentro da estrutura acadêmica, o que garante que a implementação e o
acompanhamento sejam eficazes. |
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| PLANO DE AÇÃO - ADRIANE DONIZETE |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriane Donizete da Cruz Costa
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| Banca |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- MURILO MICENO FRIGO
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do trabalho final de curso realizado no curso de especialização lato sensu em tutoria em educação a distância, da agência de educação digital e a distância (Agead) da universidade federal de mato grosso do sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do programa UFMS digital da Agead/UFMS. O AVA modelo analisado foi da disciplina saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho (TFC), que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, como por exemplo, a implementação de feedback formativo, a otimização do tempo de resposta tutorial, a curadoria criteriosa de materiais didáticos, e a disponibilização estratégica de recursos, garantindo acessibilidade e sincronia com o cronograma disciplinar. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O AVA MODELO EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriane Fulop Bandeira Camargo
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| Banca |
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
- Hercules da Costa Sandim
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17% do total de horas do curso dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque na melhoria da qualidade dos cursos de ensino a distância da UFMS. |
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| TECENDO SENTIDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A MEDIAÇÃO TUTORIAL COMO EIXO FORMATIVO EM PRÁTICAS EXTENSIONISTAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Agda Negrão Moreira Chahim
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| Banca |
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o acompanhamento sistemático das atividades extensionistas, a mediação ativa e personalizada junto aos estudantes, a
integração entre os conteúdos teóricos e práticos da disciplina, e o estímulo à reflexão crítica por meio de fóruns, portfólios e atividades colaborativas. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO DE CASO DE DISCIPLINA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- BRUNA TÁSSIA DOS SANTOS PANTOJA
- Célia Cristina Valero Souza
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para questões de melhoria e benefício aos estudantes no seu percurso de aprendizagem, visando o melhor aproveitamento do material. |
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| APRIMORANDO A MEDIAÇÃO TUTORIAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldo Garbelini Neto
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- TÂMARA KELY DA CONCEIÇÃO MENDES
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| Resumo |
O plano de ação do Trabalho Final de Curso (TFC) da Especialização em Tutoria em Educação a Distância propõe melhorias para um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Modelo, com foco em disciplinas com atividades extensionistas. O trabalho contextualiza a tutoria na EaD, diagnostica a trilha de aprendizagem e o perfil tutorial atual, e apresenta dez propostas detalhadas para aprimorar desde o material didático e avaliação até a comunicação, uso de tecnologias, atividades colaborativas, acompanhamento personalizado, integração teoria-prática na extensão e formação continuada de tutores. Cada proposta inclui a identificação do problema, a solução e os responsáveis. As considerações finais reforçam o potencial do plano para qualificar a tutoria e o aprendizado na EAD, visando uma educação efetiva e transformadora. O TFC tem prazo de três meses, com entrega até 2 de junho de 2025 |
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| UMA ANÁLISE MINUCIOSA SOBRE O CONTEXTO VIRTUAL DE EDUCAÇÃO A PARTIR DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS (TFC) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Lidiane Ottoni da Silva Petini
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS (TFC), que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam, indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, a forma como as atividades são acessadas, a adesão dos discentes para a realização das atividades, as formas criativas que o tutor cria as atividades, e além disso a maneira que os discentes interagem, e como o tutor interage, fazendo possíveis manejos, e interações, a fim de que as discussões criem um bom embasamento crítico, pedagógico, e social. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- MARCELE SALES SOUZA BACELAR
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Educação, Ludicidade e Brincadeiras. |
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| GESTÃO SOCIOAMBIENTAL E QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA NO AVA MODELO: PROPOSTAS PARA FORTALECER A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elivelton Dias de Carvalho
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- André Luiz Regis de Oliveira
- FRANCISCO RIBEIRO DOS SANTOS JUNIOR
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| Resumo |
Este trabalho apresenta um plano de ação elaborado como parte do Trabalho Final de Curso (TFC) da Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância (EaD), promovida pela Agead/UFMS. O foco recai sobre a disciplina “Gestão Socioambiental”, integrante do Programa UFMS Digital. Com uma carga horária total de 51 horas, sendo 17 horas destinadas à extensão, conforme previsto pela Resolução CNE/CES nº 7/2018, a disciplina representa uma oportunidade de integração entre teoria, prática e responsabilidade social. A partir de uma análise criteriosa do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), foram identificadas diversas potencialidades e limitações que afetam diretamente a experiência dos estudantes. O plano de ação proposto visa superar essas fragilidades, promovendo melhorias significativas na atuação da tutoria, nas estratégias pedagógicas utilizadas e nas ações extensionistas. Entre as propostas estão a ressignificação dos fóruns, o aprimoramento do feedback, a revisão das atividades avaliativas, a personalização do acompanhamento tutorial e a valorização da extensão como prática crítica e transformadora. Espera-se que, com a implementação dessas ações, seja possível construir uma experiência educacional mais significativa, crítica e humanizadora, alinhada aos princípios da Educação Superior Pública e de qualidade. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriano Oliveira de Albuquerque
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Marcos Sergio Tiaen
- NILMA ALVES ADRIANO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o fortalecimento da mediação pedagógica, o incentivo à participação ativa dos estudantes nas atividades extensionistas, o uso estratégico das ferramentas do AVA para acompanhamento individualizado e o alinhamento entre os critérios de avaliação e os objetivos da disciplina. |
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| EDUCAÇÃO E LUDICIDADE NA EAD: PLANO DE AÇÃO PARA FORTALECIMENTO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriano Santos de Oliveira
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| Banca |
- ANA LIDIA FELIPPE GUIMARÃES
- MARCIO GONCALVES
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
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| A COMUNICAÇÃO E A MEDIAÇÃO DO TUTOR NA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adrielly Nayara Assunção Rodrigues
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| Banca |
- Marcos Sergio Tiaen
- Natalia Cristina de Oliveira
- Olivia Chaves de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria, o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para o aprimoramento das práticas
formativas, dos materiais didáticos pedagógicos e da mediação do tutor. |
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| PLANO DE AÇÃO EM GESTÃO SOCIOAMBIENTAL EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adryllane Oliveira Carvalho de Araujo
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Matheus Henrique Leandro Garcia
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| Resumo |
No plano de ação será realizado análise nos elementos da trilha de
aprendizagem, como identificação do problema em sequências as propostas de melhoria
de cada item conforme os elementos. Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de
Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a
Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal
de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de
especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de
tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS
Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental,
que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, do Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação à Distância |
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| ANÁLISE E APRESENTAÇÃO DE PLANOS DE AÇÃO DO AMBIENTE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA DISCIPLINA EXTENSIONISTA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III DO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA DA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Agenilson Calisto de Assunção
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| Banca |
- Daiane Lima dos Santos
- Hercules da Costa Sandim
- VÂNIA LUCIA DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a
carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para análise e
apresentação de planos de ação do ambiente de educação a distância da disciplina. |
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| A LUDICIDADE E A BRINCADEIRA PROMOVENDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aida Greice Ramos da Silva
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- DANIELLE GALDINO DE SOUZA
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para aumentar o engajamento dos alunos, melhorar a taxa de conclusão, otimizar a experiência de aprendizagem. |
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| PLANO DE AÇÃO DA DISCIPLINA EAD EM GESTÃO SOCIOAMBIENTAL DA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- TÚLIO HENRIQUE PINHEIRO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina GESTÃO SOCIOAMBIENTAL, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as “Videoaulas”, os “Enunciado das atividades ou avaliações”, os “Fóruns do Módulo”, os “Feedbacks”, os “Checkout de Presença”, o “Modelo do Planejamento da Ação de Extensão” e o “Modelo do Relatório da Ação de Extensão”. |
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| DO PRESENCIAL AO DIGITAL: UMA ANÁLISE DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA EXTENSIONISTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Airton Pereira da Silva Leão
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Célia Cristina Valero Souza
- DEMETRIUS RODRIGUES KNUPP
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para a obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga
horária total de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi elaborado com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o aproveitamento e aprendizado
dos estudantes, com ênfase na reestruturação das videoaulas, na valorização da
participação nos fóruns, na simplificação dos enunciados de atividades e na adoção de
feedback personalizado, com o objetivo de criar um ambiente de aprendizado mais
dinâmico e acessível. |
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