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PROFESSORES/AS NOS JOGOS DE LINGUAGEM: UMA TERAPIA A PARTIR DAS TESES DO PPGEDUMAT/UFMS (2007–2021)
Curso Mestrado em Educação Matemática
Tipo Dissertação
Data 02/08/2024
Área MATEMÁTICA
Orientador(es)
  • Thiago Pedro Pinto
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Carolini Casarini Cardoso
    Banca
    • Júlio Faria Corrêa
    • Klinger Teodoro Ciriaco
    • Luzia Aparecida de Souza
    • REJANE SIQUEIRA JULIO
    • Thiago Pedro Pinto
    Resumo Esta pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat) do curso de Mestrado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, vinculada ao Grupo HEMEP — História da Educação Matemática em Pesquisa. O estudo compreende os usos e significados atribuídos à palavra “professor/a” em teses de doutorado defendidas no PPGEduMat. Nossa opção se dá pela busca inicial em compreender como a identidade docente é construída, os diversos trabalhos consultados apontam para múltiplos fatores, tais como: cultura, sociedade, formação acadêmica, experiências, e saberes pedagógicos. As pesquisas e, especificamente, as teses de doutorado tanto corroboram à constituição dessas imagens de docentes quanto registram essas adjetivações e usos. Para identificar essas imagens, baseamo-nos na filosofia da linguagem de Ludwig Wittgenstein, adotando a perspectiva de que o significado é determinado pelo uso, evitando uma abordagem transcendental ou metafísica. Utilizamos o conceito de jogos de linguagem como instrumentos de comparação, imbuídos em uma terapia filosófica. Neste trabalho, apresentamos uma análise das significações encontradas nas teses, acompanhada de reflexões e imagens cotejadas durante o processo de leitura e escrita. A conclusão é alcançada por meio de uma abordagem terapêutica, que nos mostra que as teses não apenas refletem a complexidade da identidade docente, mas também oferecem uma variedade de imagens, adjetivações e usos.
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    AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E DESEMPENHO DOCENTE EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERAIS: ANÁLISE DE DADOS TEXTUAIS DE UMA FACULDADE DE ENGENHARIAS
    Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
    Tipo Dissertação
    Data 02/08/2024
    Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
    Orientador(es)
    • Alexandre Meira de Vasconcelos
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Vanessa Cristina Marracini
      Banca
      • Alexandre Meira de Vasconcelos
      • Débora Gomes de Gomes
      • Geraldino Carneiro de Araujo
      • Miriam Brum Arguelho
      Resumo Este estudo é voltado para o processo de autoavaliação institucional de uma instituição pública de ensino superior, cujo objetivo é realizar a análise dos comentários escritos pelos acadêmicos de graduação de uma faculdade de engenharias sobre o desempenho docente no espaço aberto do questionário de avaliação institucional interna referente aos anos 2022 e 2023. A metodologia aplicada foi dividida em dois eixos: o primeiro pautou-se na realização de pesquisa bibliográfica e documental, além do emprego da técnica da revisão sistemática da literatura com uso do ambiente virtual Parsif.al para definição do portfólio bibliográfico sobre a avaliação institucional e o desempenho docente, em conjunto com os normativos gerais e legislação vigentes próprios da temática. O segundo eixo foi desenvolvido por meio da realização da coleta e análise de conteúdo dos dados extraídos dos relatórios de avaliação institucional dos exercícios 2022 e 2023 com a utilização do software IRAMUTEQ, que gerou um vasto material estatístico e gráfico fundamental para a compreensão e interpretação dos dados trabalhados. A análise dos resultados apurados direcionou para a existência de gaps no processo avaliativo, que oportunizou a elaboração de proposta de melhorias ao processo já existente, a fim de direcionar esforços para uma gestão mais eficiente voltada para a melhoria da qualidade da educação, que resultaram na apresentação de um produto técnico tecnológico apresentado às instâncias institucionais competentes como resultado dos esforços empreendidos para a conclusão do curso de Mestrado Profissional em Administração Pública. Neste sentido, esta pesquisa traduz informações pertinentes para estudos futuros direcionados à compreensão da autoavaliação institucional e desempenho docente, bem como todo o processo que os envolve.
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      O ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Uma análise de mediação pedagógica.
      Curso Mestrado em Artes em Rede Nacional
      Tipo Dissertação
      Data 01/08/2024
      Área ARTES
      Orientador(es)
      • Vera Lucia Penzo Fernandes
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Maria Aparecida Miatello Moraes
        Banca
        • Janedalva Pontes Gondim
        • Paulo Cesar Antonini de Souza
        • Roberta Maira de Melo
        • Vera Lucia Penzo Fernandes
        Resumo Esta pesquisa tem como objetivo analisar a mediação pedagógica no ensino de arte, com foco na perspectiva da educação inclusiva, tendo como base empírica a prática pedagógica desenvolvida a partir de sequência didática aplicada aos alunos no Ensino Fundamental I. Para alcançar esse propósito, foi conduzida uma pesquisa qualitativa em duas escolas públicas na cidade de Nova Andradina, situada no interior do estado de Mato Grosso do Sul, onde a pesquisadora atua como docente na Rede Municipal de Ensino. O estudo se concentra especialmente na educação como espaço para procedimentos metodológicos, englobando revisões da literatura de teóricos e legislações relacionadas à mediação pedagógica e à educação inclusiva, além da aplicação de uma sequência didática em duas turmas das séries iniciais do Ensino Fundamental I. As obras de Vigotski (2001, 2021), Fernandes (2016) e Saviani (2019), entre outros, são referências teóricas importantes para este estudo. A coleta de informações foi realizada por meio de descrições de prática pedagógicas, que constituíram a base para as ponderações e conclusões da pesquisa. Os principais resultados indicaram que o ensino de arte promoveu uma experiência de aprendizado, criação e inclusão significativa. Finalmente, esperamos que esta pesquisa contribua para o aprimoramento dos estudos sobre inclusão e ensino de arte.
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        CONHECIMENTO E COMPORTAMENTO DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: MEDIDAS DE PRECAUÇÃO E FATORES ASSOCIADOS
        Curso Mestrado em Enfermagem
        Tipo Dissertação
        Data 01/08/2024
        Área ENFERMAGEM
        Orientador(es)
        • Adriano Menis Ferreira
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Elayne Cristina Barroso de Oliveira
          Banca
          • Adriano Menis Ferreira
          • Alvaro Francisco Lopes de Sousa
          • André Luiz Silva Alvim
          • Oleci Pereira Frota
          • Valquiria da Silva Lopes
          Resumo Introdução: É importante que o pacote de medidas conhecido como Precauções Padrão (PP) e Específicas (PE) faça parte da prática profissional dos trabalhadores de saúde, de forma
          consciente, a fim de prevenir a transmissão de patógenos para os pacientes e para os próprios
          profissionais de saúde. Contudo, sabe-se que a adesão ainda é subótima. Na Atenção Primária
          à Saúde (APS), permanece o desafio de detectar os fatores que interferem na adoção dessas
          medidas de precaução. Objetivo: avaliar o conhecimento e comportamento referido dos
          profissionais de Enfermagem sobre PP e PE na APS e quais fatores influenciam o conhecimento
          e o comportamento desses profissionais quanto a essas medidas. Método: estudo transversal,
          correlacional, realizado em Unidades Básicas de Saúde (UBS), na cidade de Campo Grande-
          MS, no período de setembro de 2022 a maio de 2023. Os critérios de inclusão foram exercer a
          função de enfermeiro, técnico e auxiliar de enfermagem; atuar na oferta direta de cuidados aos
          pacientes. Já os critérios de exclusão – exercer cargo de chefia ou atividades exclusivamente
          administrativas e se encontrarem em treinamentos organizacionais relativos à biossegurança. O
          estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Federal de Mato
          Grosso do Sul (UFMS). A coleta de dados se deu por meio de dois questionários: um
          sociodemográfico elaborado pela pesquisadora e um previamente validado, que avalia o
          conhecimento e comportamento dos profissionais da APS com relação às PP e PE.
          Posteriormente, os dados foram analisados por estatísticas descritivas, por domínio e
          bivariadas. Resultados: a amostra compôs-se por 69 profissionais, a maioria do sexo feminino
          (n=54/ 78,3%), com faixa etária predominante entre 40-49 anos (n=25/ 36,2%), grau de
          escolaridade de técnico em enfermagem (n=46/ 66,7%). No diagrama de pontuação acerca do
          nível de conhecimento sobre precauções dos profissionais de enfermagem da APS, a descrição
          prevalente foi ruim (n=51/ 73,9%). Na análise bivariada, com valores significantes para p < 0,05,
          ocorreram associações estatisticamente significativas entre os fatores sociodemográficos um ou
          mais vínculos empregatícios e treinamento sobre PP e o conhecimento sobre PP/PE (p=0,02 e
          p=0,04, respectivamente); bem como entre o conhecimento dos profissionais sobre PP/PE e a
          frequência de boas práticas no comportamento referido no que diz respeito ao uso frequente de
          preparação alcoólica para a higienização das mãos (p=0,001), a higienização das mãos na
          administração de vacinas (p=0,048) e a participação em treinamentos (p=0,041).Conclusão: o
          conhecimento e adesão às PP e PE pelos profissionais de enfermagem da APS em Campo
          Grande-MS são considerados insuficientes, evidenciando que há fatores como múltiplos
          vínculos empregatícios e a falta de treinamento adequado que interferem nas práticas seguras
          quanto às PP e PE.
          Descritores: controle de infecções; precauções universais; atenção primária à saúde; equipe de
          enfermagem; exposição ocupacional, educação continuada.
          SeSGx-BT: Modelagem de Tópicos utilizando Transformers aplicada em Estudos Secundários
          Curso Mestrado em Ciência da Computação
          Tipo Dissertação
          Data 01/08/2024
          Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
          Orientador(es)
          • Bruno Magalhaes Nogueira
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • DEMETRIUS MOREIRA PANOVITCH
            Banca
            • Bruno Magalhaes Nogueira
            • Edson Takashi Matsubara
            • Ricardo Marcondes Marcacini
            Resumo Estudos secundários agregam literatura relevante à algum tema para avaliá-los, fornecer uma visão geral, interpretá-los, entre outros fins. No entanto, seu desenvolvimento tem um custo elevado em termos de tempo e recurso, além de estar sujeito ao viés do pesquisador em algumas etapas, como na identificação de estudos primários. Isso pode comprometer a qualidade e acurácia da revisão. Neste trabalho, é proposta uma abordagem automatizada para uma das etapas principais de um estudo secundário: formulação e refinamento de strings de busca. A abordagem, chamada SeSGx-BT, utiliza de um algoritmo baseado em aprendizado profundo, chamado BERTopic, para modelagem de tópicos em um conjunto de estudos utilizado como um Quasi-Gold Standard. Os tópicos são utilizados para construir strings de busca para serem aplicadas em uma estratégia de busca híbrida, que inclui as estratégias de busca em bases e snowballing. Os resultados mostraram que a SeSGx-BT é capaz de encontrar um alto número de estudos relevantes, e um baixo número de estudos irrelevantes em ambientes de busca híbrida, resultando numa maior revocação e precisão, respectivamente, quando comparada à SeSGx-LDA, uma abordagem similar que utiliza o LDA para extração de tópicos. Esses resultados sugerem que abordagens baseadas em aprendizado profundo podem capturar tópicos com maior semântica, minimizando o esforço humano na etapa de identificação de estudos primários. Com base nas métricas de precisão e revocação obtidas a partir de experimentos executados com 10 bases de dados, a SeSGx-BT se apresenta como uma solução promissora para a automação da formulação e refinamento de strings de busca para estudos secundários, obtendo um aumento de até 270% na precisão, e de até 20% na revocação.
            ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES TENDO COMO EIXOS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ESPAÇO DO BIOPARQUE PANTANAL
            Curso Doutorado em Ensino de Ciências
            Tipo Tese
            Data 01/08/2024
            Área ENSINO
            Orientador(es)
              Coorientador(es)
              Orientando(s)
                Banca
                • Adriana Pugliese Netto Lamas
                • Lilian Giacomini Cruz Zucchini
                • Rogerio Rodrigues Faria
                • Suelen Regina Patriarcha Graciolli
                • Vera de Mattos Machado
                Resumo A presente pesquisa visa o aperfeiçoamento da intencionalidade pedagógica do
                Bioparque Pantanal a partir do desenvolvimento de uma formação continuada para a
                construção de sequências didática (SD) com professores de diferentes áreas do
                conhecimento, como produto final, que atenderão os anos finais do ensino
                fundamental da Rede Estadual de Ensino - REE/MS. A proposta partiu de uma
                inquietação sob um olhar enquanto professor do Bioparque, aos visitantes
                (professores e estudantes), quanto ao seu aproveitamento, no que diz respeito à
                construção de conhecimentos, durante as visitas pedagógicas. O Bioparque Pantanal
                é um empreendimento turístico situado na cidade Campo Grande-MS, que iniciou sua
                construção em 2011, sendo sediado em março de 2022, o empreendimento turístico
                oferece circuitos com 31 aquários para contemplação da ictiofauna e biomas regionais
                e mundiais, laboratórios de inovação e contemplação de avifauna. Atualmente as
                escolas possuem uma fração de atendimento especial durante a semana. A proposta
                de formação continuada de professores abrange temas de educação ambiental,
                interdisciplinaridade, o Bioparque Pantanal, Sequências Didáticas e espaços não
                formais de ensino. As sequências didáticas produzidas, objetivam ordenar as ações
                propostas pelos professores de forma sistematizada, a serem aplicadas antes da visita
                estendendo-se até o pós-visita ao Bioparque, vigorando as visitações e conectandoas aos currículos de sala de aula e do cotidiano de cada visitante. Esta pesquisa é de
                natureza qualitativa, com análise de conteúdo.
                ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES TENDO COMO EIXO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ESPAÇO DO BIOPARQUE PANTANAL
                Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                Tipo Dissertação
                Data 01/08/2024
                Área ENSINO
                Orientador(es)
                  Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                    Banca
                    • Adriana Pugliese Netto Lamas
                    • Lilian Giacomini Cruz Zucchini
                    • Rogerio Rodrigues Faria
                    • Suelen Regina Patriarcha Graciolli
                    • Vera de Mattos Machado
                    Resumo A presente pesquisa visa o aperfeiçoamento da intencionalidade pedagógica do
                    Bioparque Pantanal a partir do desenvolvimento de uma formação continuada para a
                    construção de sequências didática (SD) com professores de diferentes áreas do
                    conhecimento, como produto final, que atenderão os anos finais do ensino
                    fundamental da Rede Estadual de Ensino - REE/MS. A proposta partiu de uma
                    inquietação sob um olhar enquanto professor do Bioparque, aos visitantes
                    (professores e estudantes), quanto ao seu aproveitamento, no que diz respeito à
                    construção de conhecimentos, durante as visitas pedagógicas. O Bioparque Pantanal
                    é um empreendimento turístico situado na cidade Campo Grande-MS, que iniciou sua
                    construção em 2011, sendo sediado em março de 2022, o empreendimento turístico
                    oferece circuitos com 31 aquários para contemplação da ictiofauna e biomas regionais
                    e mundiais, laboratórios de inovação e contemplação de avifauna. Atualmente as
                    escolas possuem uma fração de atendimento especial durante a semana. A proposta
                    de formação continuada de professores abrange temas de educação ambiental,
                    interdisciplinaridade, o Bioparque Pantanal, Sequências Didáticas e espaços não
                    formais de ensino. As sequências didáticas produzidas, objetivam ordenar as ações
                    propostas pelos professores de forma sistematizada, a serem aplicadas antes da visita
                    estendendo-se até o pós-visita ao Bioparque, vigorando as visitações e conectandoas aos currículos de sala de aula e do cotidiano de cada visitante. Esta pesquisa é de
                    natureza qualitativa, com análise de conteúdo.
                    Elaboração de Sequências Didáticas como ferramenta pedagógica na formação de professores tendo como eixos a Educação Ambiental e o Bioparque Pantanal
                    Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                    Tipo Dissertação
                    Data 01/08/2024
                    Área ENSINO
                    Orientador(es)
                    • Vera de Mattos Machado
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Douglas Henrique Melo Alencar
                      Banca
                      • Adriana Pugliese Netto Lamas
                      • Lilian Giacomini Cruz Zucchini
                      • Rogerio Rodrigues Faria
                      • Suelen Regina Patriarcha Graciolli
                      • Vera de Mattos Machado
                      Resumo A presente pesquisa teve como objetivo oferecer uma formação continuada em Educação Ambiental e Espaços Não-Formais de Ensino, com foco na construção de sequências didáticas, dos anos finais do ensino fundamental da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul (REE/MS), de diversas áreas do conhecimento. A proposta surgiu a partir de uma inquietação do autor, como professor do Bioparque Pantanal, em relação ao aproveitamento dos visitantes, professores e estudantes na construção de conhecimentos durante as visitas pedagógicas. O Bioparque Pantanal, localizado em Campo Grande (MS), é um empreendimento turístico que dispõe de 33 aquários que exibem a ictiofauna e os biomas regionais e mundiais, além de laboratórios de inovação, museu interativo e áreas para observação de avifauna. Atualmente, as escolas recebem um atendimento especial durante a semana. A formação continuada abordou temas como Educação Ambiental, interdisciplinaridade, o Bioparque Pantanal, Sequências Didáticas e espaços não-formais de ensino. As sequências didáticas desenvolvidas ao final da formação visam sistematizar e ordenar as ações propostas pelos professores de forma interdisciplinar. Elas foram sugeridas às escolas que visitam o Bioparque, com o intuito de potencializar as visitas e conectá-las aos currículos escolares e ao cotidiano dos visitantes. Esta pesquisa possui uma abordagem qualitativa, com análise de conteúdo, baseada nas macrotendências político-pedagógicas de Philippe Layrargues.
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                      Os impactos da Indústria de Papel e Celulose no desenvolvimento regional dos principais municípios sul-mato-grossenses de floresta plantada
                      Curso Mestrado em Administração
                      Tipo Dissertação
                      Data 31/07/2024
                      Área ADMINISTRAÇÃO
                      Orientador(es)
                      • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
                      Coorientador(es)
                      • Fabricia Gladys Fernandes da Silva Rossato
                      Orientando(s)
                      • Lara Kamila Silva Pinheiro
                      Banca
                      • Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo
                      • Antonio Zanin
                      • Daniel Massen Frainer
                      • Denise Barros de Azevedo
                      • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
                      Resumo Mato Grosso do Sul se consolida como um dos mais importantes polos do país no segmento florestal, principalmente na silvicultura com o plantio de eucalipto e abriga algumas das principais empresas atuantes neste setor. No setor de papel e celulose, os municípios de Três Lagoas, Ribas do Rio Pardo e Inocência, se destacam significativamente. Três Lagoas, com duas fábricas da Suzano Papel e Celulose, duas da Eldorado (uma já instalada e outra em fase de construção), e uma unidade industrial da empresa Sylvamo Corporation; e Ribas do Rio Pardo com uma fábrica em sua fase final de instalação. Além disso, Inocência no ano de 2024 já apresenta avanço na construção de uma nova fábrica de papel e celulose pela empresa Arauco. Tais empresas são referência mundial na produção de bioprodutos à base de eucalipto. Sendo assim, o objetivo geral deste estudo é analisar os impactos que a indústria de papel e celulose trouxe para o desenvolvimento regional dos principais municípios sul-mato-grossenses de floresta plantada. A pesquisa foi desenvolvida para responder ao seguinte questionamento: Quais impactos a indústria de papel e celulose trouxe para o desenvolvimento regional dos principais municípios sul-mato-grossenses de floresta plantada? Os objetivos específicos consistem em: comparar os indicadores socioeconômicos dos principais municípios sul-mato-grossenses de floresta plantada, com os demais municípios do estado, e verificar o efeito da indústria de papel e celulose nos indicadores socioeconômicos dos principais municípios de floresta plantada do estado de MS. O estudo adotou o método quantitativo, com a utilização de dados secundários, obtidos pelo IBGE, que ilustram a expansão do setor de papel e celulose e a evolução dos indicadores socioeconômicos dos municípios sul-mato-grossenses entre os anos de 2006 a 2020. Para a análise foi utilizado o método da regressão de efeitos fixos com o uso de dados em painel. Os resultados mostram que a indústria de papel e celulose em MS é fundamental para o desenvolvimento econômico regional, gerando empregos, investimentos e infraestrutura, além de estimular outras atividades econômicas. Contudo, é essencial enfrentar principalmente os desafios sociais que tal cenário implica, promovendo um desenvolvimento regional inclusivo que considere aspectos econômicos, sociais, ambientais e políticos.
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                      SÍNTESE E CARACTERIZAÇÃO DE COMPLEXOS DE ÍONS ÉRBIO E ITÉRBIO
                      Curso Mestrado em Química
                      Tipo Dissertação
                      Data 31/07/2024
                      Área QUÍMICA
                      Orientador(es)
                      • Marco Antonio Utrera Martines
                      Coorientador(es)
                      • Adriana Pereira Duarte
                      Orientando(s)
                      • KAREN KARINE GONÇALVES
                      Banca
                      • Daniel Mendes Nunes
                      • Juliana Jorge
                      • Marco Antonio Utrera Martines
                      • Onofre Salgado Siqueira
                      • Teofilo Fernando Mazon Cardoso
                      Resumo A química de coordenação é essencial para explorar as aplicações potenciais de uma ampla gama de compostos em áreas como sustentabilidade e saúde. Os lantanídeos também conhecidos como terras raras, apresentam propriedades espectroscópicas únicas similares e são usados em aplicações que são cruciais para a tecnologia moderna, como ímãs, turbinas eólicas, carros e sistemas militares. Uma característica dos complexos desses metais é a sua excelente propriedade fotoluminescente, permitindo aplicações em bioimagem, sensoriamento químico e biomedicina. Todavia estas aplicações requerem a síntese de compostos de coordenação de íons lantanídeos com ligantes orgânicos para aumentar a intensidade de luminescência através da absorção, transferência de energia intramolecular e emissão de luz de uma espécie química para outra. Esta pesquisa descreve a síntese e caracterização de complexos com íons lantanídeos érbio e itérbio (Er+3 e Yb+3) β-dicetonatos, com o ligante 2,2-bipiridina-3,3-dicarboxílico. A análise da composição elementar do CHN indica que os complexos exibem um ambiente de coordenação com dois ligantes β-dicetona e um ligante 2,2-bipiridina-3,3-dicarboxílico dentro da esfera de coordenação. A espectroscopia de infravermelho demonstra a ausência de bandas carbonílicas (ν(C=O)) nos espectros dos complexos. Os espectros na região do ultravioleta visíveis exibem transições associadas aos ligantes, incluindo as transições π→π* e n-σ*, que são observadas de forma proeminente nos espectros dos complexos, indicando uma proporção para a formação dos complexos.
                      [TRANS]VER O MUNDO... ITINERÁRIOS NARRATIVOS DE ESTUDANTES DA PÓS-GRADUAÇÃO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
                      Curso Mestrado em Educação Matemática
                      Tipo Dissertação
                      Data 31/07/2024
                      Área MATEMÁTICA
                      Orientador(es)
                      • Klinger Teodoro Ciriaco
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • ELISÂNGELA DE BARROS PEREIRA MORAES
                        Banca
                        • Klinger Teodoro Ciriaco
                        • Patricia Sandalo Pereira
                        • Priscila Domingues de Azevedo
                        • Telma Romilda Duarte Vaz
                        • Thiago Donda Rodrigues
                        Resumo A pesquisa em tela encontra-se vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação
                        Matemática (PPGEduMat) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
                        junto à linha de pesquisa "Formação de Professores e Currículo" e integra parte da
                        produção do "MANCALA – Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática,
                        Cultura e Formação Docente" (CNPq). O objetivo geral visou analisar percepções de
                        mestrandos na área de Educação Matemática acerca do processo de escrita acadêmica. O
                        trabalho refere-se a uma investigação, inspirado na perspectiva pós-estruturalista, que se
                        vale do método narrativo do sociólogo alemão Fritz Schütze para compreender a biografia
                        dos narradores: estudantes de pós-graduação da região Sudeste do Brasil. Para este fim,
                        o referencial teórico valeu-se do campo da pesquisa narrativa como prática de formação,
                        a qual articula-se com as histórias de vida dos colaboradores. Em termos metodológicos,
                        a narrativa constituiu-se fonte principal de produção de dados a partir de passos
                        fundamentais para o tratamento e análise das informações coligidas, a saber: 1.
                        Transcrição detalhada das gravações e registro dos apontamentos realizados após a
                        gravação; 2. Análise formal do texto ou diferenciação do tipo de texto; Descrição
                        sequencial da estrutura; 4. Abstração analítica; 5. Comparação contrastiva; 6. Construção
                        de um modelo teórico. Nesta direção, entrevistamos uma mestra, uma mestranda e um
                        mestrando de Programas de Pós-Graduação na perspectiva de [Trans]Vermos o Mundo
                        da pesquisa acadêmica em suas biografias narradas. Assim, o estudo intentou demarcar o
                        percurso e caracterizar quem são as pessoas que dedicam parte de sua vida à produção
                        científica com investigações em Educação Matemática, ao passo que pudemos verificar
                        suas trajetórias de vida em formação a partir da pesquisa narrativa.

                        PALAVRAS-CHAVE: Pesquisa narrativa; Pós-Graduação; Educação Matemática.
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                        Modelos para predição do desempenho de frangos de corte de crescimento lento criados em clima tropical
                        Curso Doutorado em Ciência Animal
                        Tipo Tese
                        Data 31/07/2024
                        Área ZOOTECNIA
                        Orientador(es)
                        • Karina Marcia Ribeiro de Souza Nascimento
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Patrícia Gomes Santana
                          Banca
                          • Gelson dos Santos Difante
                          • Karina Marcia Ribeiro de Souza Nascimento
                          • Luan Sousa dos Santos
                          • Luis Carlos Vinhas Itavo
                          • Natália Ramos Batista Chaves
                          Resumo Os modelos matemáticos consistem em funções baseadas na realidade do crescimento biológico de um animal, que a variável dependente tem valor assintótico estimado quando a variável independente está no infinito. Além disso, modelos matemáticos têm sido usados para explicar e interpretar dados obtidos através de observações e medições e revelar a causa e efetuar relações em diferentes campos da ciência. Funções matemáticas que permitem cientistas alcançar resultados imparciais, considerando os eventos de uma forma abstrata. Com isso, esse estudo foi realizado com o objetivo de avaliar os efeitos dos modelos para predição do desempenho de frangos de corte de crescimento lento criados em clima tropical. Foram alojados 400 pintainhos de um dia, machos, da linhagem Pescoço Pelado vermelho (linhagem de crescimento lento), distribuídos em delineamento inteiramente casualizado, com quatro dietas e cinco repetições de vinte aves cada. As dietas consistiram em: dieta balanceada (DSR) - atendimento da exigência nutricional para cada fase de criação, sem resíduo de cervejaria (RC) e xilanase (XL); dieta com redução energética (DR) – redução de 100 Kcal/kg de EM sem RC e XL; dietas com redução energética, adição de 100g/t de XL e com inclusão de resíduo de cervejaria nos seguintes níveis de 0 (DRX) e 5% (DRX5). Os dados de peso semanal das aves em cada uma das quatro dietas foram utilizados para o ajuste dos modelos de Gompertz, Logístico e Von Bertalanffy. Para todos os modelos, as demais variáveis analisadas nas diferentes dietas se comportaram de maneira similar. Quanto aos critérios de informação de akaike, bayesiano e regressão, o melhor modelo ajustado foi o logístico para todos os testes de dietas analisados, visto que, quanto menores os valores de akaike, indicam melhor confiabilidade e precisão dos dados, em relação aos demais critérios. Foi possível concluir que o melhor modelo para demonstrar a taxa de crescimento de frangos de corte de crescimento lento, foi o modelo logístico, demonstrando melhores valores para os critérios de akaike, bayesiano e também R².
                          Óleos essenciais em dietas de poedeiras comercias sobre desempenho e qualidade de ovos brancos
                          Curso Mestrado em Ciência Animal
                          Tipo Dissertação
                          Data 31/07/2024
                          Área ZOOTECNIA
                          Orientador(es)
                          • Karina Marcia Ribeiro de Souza Nascimento
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Williane Gonçalves de Arruda
                            Banca
                            • Charles Kiefer
                            • Karina Marcia Ribeiro de Souza Nascimento
                            • Natália Ramos Batista Chaves
                            Resumo A busca por alimentos seguros e por produtos de origem animal que respeitem os
                            critérios de bem-estar e o meio ambiente ganhou força na última década. Nesse contexto,
                            pesquisas que visam à substituição dos antimicrobianos nas dietas dos animais são
                            desenvolvidas com a finalidade de reduzir problemas econômicos, sanitários e fornecer
                            produtos seguros e de qualidade ao consumidor. Portanto, considerando a importância dos
                            ovos como fonte proteíca na alimentação humana, realizou-se este estudo com o objetivo
                            avaliar os efeitos da adição de um blend de óleos essenciais (cinamaldeído+carvacrol+timol)
                            na alimentação de galinhas poedeiras comerciais sobre parâmetros de desempenho e
                            qualidade dos ovos.brancos. O experimento foi realizado em delineamento inteiramente
                            casualizado, em cinco dietas e seis repetições de 10 aves. As dietas foram: dieta 1: sem
                            antimicrobiano e óleo essencial; dieta 2: com antimicrobiano; dieta 3: com inclusão de 50 g/t
                            de óleos essenciais; dieta 4: 75 g/t de inclusão de óleos essenciais e dieta 5: inclusão de 100
                            g/t de óleos essencias. As variáveis de desempenho analisadas foram: peso corporal, ganho de
                            peso, consumo de ração, conversão alimentar e parâmetros de qualidade de ovos. Para as
                            variaveis de qualidade de ovos a cada 28 dias, foi caracterizado um período de avaliação,
                            sendo realizada pesagem de aves e sobras de ração a fim de se obter os valores para peso
                            corporal e consumo de ração e qualidade interna e externa de ovos Diariamente foi
                            monitorado produção de ovos, mortalidade, temperatura e umidade relativa. Temperatura
                            mensuradas por meio de termohigromêtro digital, termomêtro de globo negro e termomêtro de
                            bulbo seco e úmido, com os valores obtidos foi possível determinar o Índice de temperatura
                            de globo e umidade (ITGU). As médias de temperatura de globo negro e ITGU variaram entre 30 e
                            36 °C e 80 e 87, respectivamente. Aves poedeiras submetidas em clima quente reduz consumo
                            de ração e peso corporal, porém não altera porcentagem de produção de ovos. A inclusão de
                            75 e 100 g/t de óleos essenciais (cinamaldeído+timol+carvacrol) proporciona ovos mais
                            pesados e gema de ovos mais pesadas no período de 45 a 60 semanas de idade. Em ambiente
                            de estresse por calor, a adição de 50 g/t de óleos essenciais (cinamaldeído+timol+carvacrol)
                            promove produção de ovos com casca de maior espessura.
                            CARACTERIZAÇÃO MORFOLÓGICA DO INTESTINO DE ALEVINOS DE TILÁPIA-DO-NILO EM SISTEMA DE BIOFLOCOS
                            Curso Mestrado em Ciência Animal
                            Tipo Dissertação
                            Data 31/07/2024
                            Área ZOOTECNIA
                            Orientador(es)
                            • Carlos Eurico dos Santos Fernandes
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Heloise Nantes Leal Araujo
                              Banca
                              • Carlos Eurico dos Santos Fernandes
                              • Jayme Aparecido Povh
                              • Susana Amaral Teixeira Manso
                              Resumo A tecnologia de bioflocos (BFT) é alternativa para suprir a demanda produtiva da aquicultura. Esse sistema tem sido utilizado no cultivo de tilápia-do-Nilo (Oreochromis niloticus) com resultados benéficos de produção e de qualidade de água. Objetivou-se identificar a diferença da morfologia intestinal de tilápia-do-Nilo quando mantidos em BFT e troca parcial da água (TPA). Foram utilizados seis aquários com volume útil de 26 L, sendo três aquários para o sistema de produção em BFT e três aquários para o sistema
                              com troca parcial da água. Cada aquário consistiu em uma unidade experimental, com n=13 peixes. Antes do início do experimento foram amostradas 20 pós-larvas de peixes para aferição da média de peso (0,18 ± 0,08 g) e comprimento padrão (1,65 ± 0,21 cm). Durante o período experimental (60 dias), a cada 10 dias, foram realizadas biometrias e a coleta intestinal (realizou-se de 20-60 dias) e, posteriormente, realizou-se o processo das técnicas histológicas intestinais; avaliados o diâmetro, largura e altura das vilosidades, espessura da camada da mucosa e muscular; área para mensuração dos enterócitos. O comprimento intestinal foi maior (P
                              PESO AO NASCER EM CRIANÇAS INDÍGENAS E FATORES ASSOCIADOS: ESTUDO TRANSVERSAL EM COORTE DE NASCIMENTOS INDÍGENAS EM MATO GROSSO DO SUL
                              Curso Mestrado em Saúde da Família
                              Tipo Dissertação
                              Data 30/07/2024
                              Área SAÚDE COLETIVA
                              Orientador(es)
                              • Renata Palopoli Picoli
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Suelen Rotela dos Reis
                                Banca
                                • Andrey Moreira Cardoso
                                • Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
                                • Deise Bresan
                                • Nathan Aratani
                                • Renata Palopoli Picoli
                                Resumo O peso ao nascer é um importante indicador de morbimortalidade e desfechos de saúde infantil e na vida adulta. O objetivo deste estudo foi investigar o peso ao nascer e fatores associados em crianças indígenas de coorte de nascimento indígena em Mato Grosso do Sul. Trata-se de estudo transversal a partir da linha de base de coorte de nascimentos indígenas realizado com 242 nascidos vivos em 13 unidades hospitalares de dez municípios do estado (Antônio João, Amambai, Aquidauana, Caarapó, Iguatemi, Dourados, Miranda, Sidrolândia, Tacuru e Campo Grande), no período 21 de novembro de 2021 a 24 de agosto de 2022. O peso ao nascer foi considerado desfecho e as variáveis demográficas, socioeconômicas e de saúde foram consideradas exposição. Foram coletados os dados antropométricos maternos para classificar o estado nutricional e ganho de peso gestacional, além dos dados sociodemográficos, econômicos, história reprodutiva e obstétrica da puérpera, e o peso do recém-nascido, por meio de entrevistas com as puérperas e verificação dos registros de Caderneta da Gestante e do prontuário hospitalar. Aplicou-se um modelo de regressão linear múltiplo, para determinar os fatores significativamente associados à média de peso ao nascer. A média de peso ao nascer da criança indígena foi de 3.198 g. Na análise bivariada observou-se média significativamente maior de peso ao nascer em filhos de mães no 2º tercil de posse de bens, de mães com excesso de peso pré-gestacional e de mães com ganho ponderal excessivo na gestação. As menores médias de peso ao nascer foram de crianças de mães das etnias Guarani e Kaiowá, nascidos na região Sul do estado, filhos de mães que ingeriram bebidas alcoólicas durante a gestação, e crianças nascidas de mães residentes em domicílio com ponto de coleta de água fora do domicílio. Nas análises ajustadas verificou-se que o peso ao nascer foi significativamente maior entre crianças filhas de mulheres com excesso de peso pré-gestacional. Além disso, residir na região Sul do estado e ter torneira de água para consumo fora do domicílio associaram-se estatisticamente com menor peso ao nascer de criança indígena. O peso ao nascer de crianças indígenas no Mato Grosso do Sul está associado ao estado nutricional materno e a características socioambientais. O estudo evidencia a necessidade de aprimoramento da vigilância nutricional em mulheres indígenas em idade fértil, e reafirma sua relevância para apoiar o SASI-SUS na elaboração de políticas públicas intersetoriais que garantam o acesso à água potável para redução das desigualdades étnico-raciais em saúde.
                                PERSONAGENS CONCEITUAIS COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA: UMA PROPOSTA A PARTIR DE DELEUZE E GUATTARI
                                Curso Mestrado em Filosofia
                                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                Data 30/07/2024
                                Área FILOSOFIA
                                Orientador(es)
                                • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • MENSSIOS LEONI ARAUJO ELOY
                                  Banca
                                  • Antonio Edmilson Paschoal
                                  • Cristina de Souza Agostini
                                  • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                                  Resumo Fundamentando-se na obra intitulada O que é a Filosofia?, de Gilles Deleuze e Félix Guattari, na qual os autores expõem que o construcionismo filosófico ocorre por meio de três atividades inter-relacionadas (traçar um plano de imanência – criar conceitos - inventar personagens), esta dissertação versa sobre o emprego de personagens conceituais no ensino de filosofia, como estratégia a ser utilizada em sala de aula. O trabalho desenvolve-se em quatro partes sequenciais que tratam, respectivamente, sobre os seguintes assuntos: como os conceitos filosóficos são construídos; como os planos de imanência são traçados pelos filósofos; a presença dos personagens conceituais em estrita relação com os planos e com os conceitos; um exemplo a partir da análise do Legislador rousseauniano, como personagem conceitual. A partir desses pontos, afirma-se a importância dos personagens conceituais no construtivismo filosófico e a possibilidade de serem mais utilizados no ensino de filosofia.
                                  IMPACTOS AMBIENTAIS E SOCIOECONÔMICOS NA CONSTRUÇÃO DE EDIFICAÇÕES EM ÁREAS DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE
                                  Curso Mestrado em Direito
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 30/07/2024
                                  Área DIREITO
                                  Orientador(es)
                                  • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Weila de Castro Escobar
                                    Banca
                                    • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                                    • Elisaide Trevisam
                                    • Fernando Silveira Melo Plentz Miranda
                                    • Julio Trevisam Braga
                                    Resumo A pesquisa tem como objetivo central analisar as ações civis públicas movidas pelo Ministério Público do Estado do Mato Grosso do Sul contra os proprietários de um loteamento às margens do Rio Ivinhema. O estudo aborda o papel da educação no desenvolvimento sustentável como força motriz para a criação de uma cultura de sustentabilidade, considerando a Agenda 2030 e o compromisso internacional do Brasil de implementá-la. A questão principal é: a ocupação irregular do loteamento configura-se como uma violação das normas que protegem as Áreas de Preservação Permanente (APPs), essenciais para a preservação ambiental? A pesquisa foca em um trecho de aproximadamente um quilômetro e meio, subdividido em 60 lotes, onde os proprietários construíram residências de veraneio e lazer, causando desmatamento e uso irregular da área. Essas ações violam as normas vigentes sobre construção em APPs, que estabelecem diretrizes para a proteção ambiental. As margens dos rios são classificadas como áreas de preservação permanente, sujeitas a rigorosas restrições segundo a legislação ambiental brasileira. Desde o Código Florestal (Lei nº 4.771/65, BRASIL, 1965) até a Lei da Política Nacional do Meio Ambiente (Lei nº 6.938/81, artigos 3º e 4º, entre outros, BRASIL, 1981), são delineadas as restrições e orientações para a preservação dos recursos hídricos. Com a promulgação da Constituição Federal de 1988 (BRASIL, 1988), a proteção ao meio ambiente foi elevada a uma posição de importância primordial. O artigo 225 da Constituição garante a todos o direito a um meio ambiente ecologicamente equilibrado, essencial à qualidade de vida, e impõe o dever de preservar o ambiente para as gerações presentes e futuras. A pesquisa será realizada pelo método descritivo, dedutivo e bibliográfico-documental, por meio do estudo de artigos e instrumentos jurídicos internacionais, nacionais e regionais. Este estudo contribuirá para a compreensão da aplicação do Direito Ambiental Brasileiro na proteção de áreas frágeis, como as APPs, e para a defesa do Rio Ivinhema, um recurso natural crucial para o Mato Grosso do Sul.
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                                    USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MOVIMENTOS DE UMA CULTURA MAKER
                                    Curso Mestrado em Educação
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 30/07/2024
                                    Área EDUCAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Suely Scherer
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • CLEIDE MARIA DOS PASSOS ARRUDA
                                      Banca
                                      • Aparecida Santana de Souza Chiari
                                      • Frederico Fonseca Fernandes
                                      • Silvia Adriana Rodrigues
                                      • Suely Scherer
                                      Resumo Esta pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEdu/UFMS) e ao Grupo de Estudos de Tecnologia e Educação Matemática/UFMS (GETecMat), teve por objetivo analisar uma proposta de Cultura Maker com uso de Tecnologias Digitais com crianças da Educação Infantil. Os estudos foram realizados em parceria com uma professora que trabalha com crianças de aproximadamente 4 anos de idade, em uma escola pública do município de Campo Grande - MS. Para a produção de dados da pesquisa, foram desenvolvidas as seguintes ações na escola: estudo do currículo prescrito e planejamento com a professora; observação de aulas; reuniões de avaliação das ações na escola. Essas ações foram registradas em vídeo, áudio ou fotografias, e, assim, constituímos os dados para esta pesquisa. Os dados são apresentados nesta dissertação em formato de narrativas, orientadas pelas ações desenvolvidas na escola e por estudos sobre a integração de tecnologias digitais ao currículo escolar, Cultura Maker e a abordagem construcionista. Partimos das informações fornecidas pela professora parceira, que relatou não possuir conhecimento teórico nem utilizar tecnologias digitais ou Cultura Maker em sua prática com os alunos. A partir desse fato e dos estudos realizados, consideramos que, nos encaminhamentos da pesquisa e na parceria entre a pesquisadora e a professora, o uso de Tecnologias Digitais foi realizado em movimentos da Cultura Maker, com o objetivo de integrá-las ao currículo escolar, conforme narrativas apresentadas nesta pesquisa.
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                                      AÇÃO DE FÁRMACOS SELECIONADOS IN SILICO SOBRE ALVOS FUNCIONAIS EM FORMAS EPIMASTIGOTAS DE​ Trypanosoma cruzi
                                      Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 30/07/2024
                                      Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                                      Orientador(es)
                                      • Alda Maria Teixeira Ferreira
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Carlos Miguel de Freitas Simões
                                        Banca
                                        • Alda Maria Teixeira Ferreira
                                        • Alessandra Gutierrez de Oliveira
                                        • Eliane Mattos Piranda
                                        • Ines Aparecida Tozetti
                                        • Maria Carolina Silva Marques
                                        Resumo A doença de Chagas (DC) é uma infecção causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi, o qual é transmitido predominantemente pelo contato com os dejetos dos insetos vetores conhecidos como "barbeiros”. Embora essa doença represente um grande desafio para a saúde pública, atualmente no Brasil há somente um fármaco para o seu tratamento, o benznidazol, o qual apresenta baixa eficácia na fase crônica e severos efeitos adversos. Sendo assim, a busca por novos fármacos que possam atuar de forma mais segura e eficiente ao longo da infecção torna-se justificável. Visando tal objetivo, este trabalho investigou potenciais alvos funcionais como a replicação, integridade de membrana plasmática, ciclo celular, potencial de membrana mitocondrial, complexidade e tamanho celular de epimastigotas de T. cruzi tratados o com a Concentração Inibitória 50% (CI50) dos fármacos selecionados anteriormente in silico, nitrato de oxiconazol e lansoprazol. Trata-se de uma pesquisa experimental, desenvolvida com ensaios in vitro, utilizando uma população clonal de Trypanosoma cruzi cepa Dm28c, mantida sob repiques periódicos em meio Liver Infusion Tryptose (LIT). Para os experimentos foi utilizada a forma epimastigota do parasito, submetidos ao tratamento com diferentes concentrações de fármacos por 24h para determinação da CI50/24h. Para os ensaios com citometria de fluxo, os parasitos foram tratados com a CI50 de cada fármaco durante 24h. O efeito dos fármacos (CI50) na replicação do parasito também foi avaliado ao longo de 120h. Foram utilizados os softwares Microsoft Excel 2020 e GraphPadPrism 7.04 para a análise das variáveis tempo de tratamento e fármacos; e os softwares FACSDIVA e FlowJo para análise dos dados da citometria. Quanto à análise estatística, os experimentos foram realizados em triplicata, e as diferenças entre o percentual de viabilidade dos parasitos foram comparadas entre os tempos, e para cada fármaco, pela análise de
                                        variância (ANOVA), com post test de Tukey. Os valores de p iguais ou menores que 0,05 foram considerados significativos. Dentre os achados desse trabalho, foi observado que o nitrato de oxiconazol afetou a replicação do parasito, além da capacidade de permeabilizar a membrana citoplasmática e de interferir em seu ciclo celular; o lansoprazol por sua vez apresentou resultados semelhantes ao controle não tratado. Sendo assim, o nitrato de oxiconazol demonstrou ser um candidato promissor como fármaco ativo contra T. cruzi. Sugere-se análises complementares para melhor compreensão do possível mecanismo de ação do lansoprazol sobre o microrganismo.
                                        DIFERENTES TEMPERATURAS E TEMPOS DE ARMAZENAMENTO DO SÊMEN DE LAMBARI-DO-RABO-AMARELO (Astyanax lacustris)
                                        Curso Mestrado em Ciência Animal
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 30/07/2024
                                        Área ZOOTECNIA
                                        Orientador(es)
                                        • Jayme Aparecido Povh
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Paula Renata Perius
                                          Banca
                                          • Jayme Aparecido Povh
                                          • Ruy Alberto Caetano Correa Filho
                                          • Susana Amaral Teixeira Manso
                                          Resumo O objetivo deste estudo foi avaliar as características do sêmen de lambari-do-rabo-amarelo (Astyanax lacustris) armazenados em diferentes condições de temperatura e tempo. Foram utilizados 20 machos sexualmente maduros. Os peixes foram induzidos à reprodução com 2,5 mg de extrato de hipófise de carpa/kg. Após 220 horas-grau, o sêmen coletado foi armazenado por até 40 horas em duas temperaturas distintas: temperatura ambiente (22,9 ± 1,5°C) e resfriado (12,2 ± 2,3°C). Em cada um destes tratamentos (temperaturas) foi utilizado o peixe como repetição, sendo 10 repetições por temperatura de armazenamento. As características do sêmen foram analisadas a cada 10 horas usando o software CASA/ImageJ. A motilidade espermática (MOT) com 10 e 20 horas foi maior (P
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