| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOHNNY SOARES DE CARVALHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VALDENICE DE JESUS MENDES
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- JOHNNY SOARES DE CARVALHO
- SEBASTIÃO ASSUNÇÃO ARAÚJO DO NASCIMENTO FILHO
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| Resumo |
Este documento estabelece as diretrizes fundamentais para a modernização tecnológica do sistema de ensino de São João da Ponte, fundamentando-se nas recentes atualizações da legislação educacional brasileira. O plano funciona como um guia estratégico flexível, visando integrar ferramentas digitais e o pensamento computacional ao currículo escolar de maneira ética e critica. O foco central reside no desenvolvimento profissional docente, promovendo a capacitação continua de professores e estagiários para que saibam transformar a tecnologia em inovação pedagógica real. Em última analise, a iniciativa busca construir uma escola conectada e inclusiva, capaz de alinhar as práticas de sala de aula com as complexas exigências da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VALDILENE SOARES DA SILVA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
O trabalho desenvolvido no âmbito da Educação Digital na rede municipal de ensino tem como foco a implementação das competências e habilidades previstas na BNCC Computação, promovendo práticas pedagógicas inovadoras voltadas ao desenvolvimento do pensamento computacional, mundo digital, cultura digital e uso ético, crítico e responsável das tecnologias. Nesse contexto, o material didático Microkids constitui importante ferramenta de apoio pedagógico, contribuindo para a integração das tecnologias ao currículo escolar e para o fortalecimento das experiências de aprendizagem dos estudantes, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/1996), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Resolução CNE/CEB nº 1/2022, que estabelece normas sobre Computação na Educação Básica, e a Lei nº 14.533/2023, que institui a Política Nacional de Educação Digital (PNED), favorecendo a consolidação de uma educação alinhada às demandas contemporâneas e aos desafios do século XXI. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VÁRZEA PAULISTA - SP |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VIVIANE ROCHA COSTA CARDIM
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FÁBIO SAMPAIO DOS SANTOS CÂMARA
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
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| Resumo |
O trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Várzea Paulista, orientado pela PNED, ENEC e BNCC Computação. Com base em diagnóstico da rede, propõe ações de atualização curricular, formação docente, infraestrutura, recursos digitais e monitoramento, visando qualificar práticas pedagógicas, ampliar a inclusão digital e fortalecer a aprendizagem dos estudantes, com foco na equidade, na participação e na melhoria das condições de ensino. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA -REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MATELÂNDIA - PR |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VALDIRENE SBERSE DA SILVA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GUILHERME LUIZ FRUFREK
- SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
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| Resumo |
O município de Matelândia conta com escolas atendidas pelo programa Escolas Conectadas e, atualmente, passa pelo processo de implementação da BNCC Computação por meio da Robótica Educacional. Para a consolidação dessa proposta, enfrentamos desafios estruturais complexos, como a ampliação da conectividade, a melhoria da infraestrutura tecnológica e a formação continuada dos professores, além da necessária adequação curricular para o atendimento às condicionalidades do VAAR (Valor Aluno Ano Resultado). Diante desse cenário, o levantamento e a contextualização dos dados apurados tornam-se ferramentas indispensáveis. Essa análise diagnóstica nos dará o embasamento necessário para alinhar as ações pedagógicas, otimizar a gestão dos recursos e desenvolver um trabalho de excelência, garantindo o alcance de todos os objetivos propostos e que foram elencados no Plano de educação Digital e Inovação Pedagógica |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VALERIA DE FATIMA MELO AMARAL
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DANIELA DOTTO MACHADO
- DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Santo Antônio do Monte foi elaborado pela Secretaria Municipal de Educação com o objetivo de promover a integração da Educação Digital às práticas pedagógicas da rede, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). A rede municipal é composta por 15 escolas, sendo 12 urbanas e 3 rurais, atendendo mais de 2 mil estudantes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, contando com 110 professores, dos quais a grande maioria possui formação superior. O diagnóstico realizado evidenciou importantes potencialidades, como a oferta de formação continuada em parceria com instituições e programas educacionais, a participação ativa das equipes gestoras e pedagógicas, a disponibilidade de equipamentos tecnológicos, o acesso à internet em todas as escolas e a existência de parcerias institucionais que fortalecem as ações educacionais. Ao mesmo tempo, foram identificados desafios relacionados às diferenças no domínio das tecnologias digitais entre os docentes, à necessidade de mapeamento das competências digitais, à ampliação das metodologias inovadoras, à melhoria da qualidade da conectividade, à manutenção e atualização dos equipamentos tecnológicos e ao fortalecimento da cultura digital e do pensamento computacional nas escolas. Diante desse cenário, o plano estabelece como objetivo geral fortalecer as competências digitais dos profissionais da educação, promover a atualização curricular e ampliar o uso pedagógico das tecnologias de forma crítica, ética e alinhada à BNCC e à BNCC Computação. Para alcançar esses objetivos, foram definidas metas voltadas à formação continuada dos profissionais da educação até 2027, à implementação da Educação Digital, da Cultura Digital e do Pensamento Computacional em todas as unidades escolares até 2026, com consolidação das ações até 2027, além do fortalecimento da infraestrutura tecnológica e da conectividade das escolas. Dessa forma, o plano constitui um instrumento estratégico para consolidar a Educação Digital na rede municipal, articulando formação docente, currículo, gestão, tecnologia e infraestrutura, com o propósito de promover uma educação mais inovadora, inclusiva, significativa e conectada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VALMIR FERREIRA DE ARAUJO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Juatuba, Minas Gerais, com vigência prevista para o período de 2026-2036. O objetivo central é instituir e consolidar a educação digital na rede, integrando as competências da BNCC Computação de forma orgânica e transversal ao currículo autoral do município. A iniciativa fundamenta-se na Lei nº 14.533/2023, que instituiu a Política Nacional de Educação Digital (PNED), e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). A metodologia adotada consistiu em um diagnóstico situacional detalhado, seguido por uma matriz de planejamento estratégico (SWOT) que identificou forças, como o corpo docente qualificado (97% com nível superior) e conectividade em 100% das escolas, e fraquezas, como a carência de equipamentos e a insegurança técnica dos professores. O plano estrutura-se em três metas principais: atualização curricular até agosto de 2026; desenvolvimento de saberes digitais de docentes e gestores por meio de um programa de mentoria entre pares; e monitoramento sistemático da infraestrutura e conectividade. As ações contam com parcerias estratégicas para assessoria técnica e formação continuada, visando transformar a tecnologia de um uso meramente instrumental para uma integração pedagógica crítica e criativa. Conclui-se que o plano serve como um guia flexível para garantir o letramento digital e o pensamento computacional dos estudantes, adequando a rede às demandas da sociedade contemporânea |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VANDERSON DE JESUS TEIXEIRA PEREIRA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DENISE FUKUMI TSUNODA
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTO ÂNGELO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VANESSA MARIA DOS SANTOS SOST
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| Banca |
- CARLA BUENO SIGAL
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- SÔNIA VIRGINIA ALVES FRANÇA
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| Resumo |
O presente trabalho de conclusão de curso, desenvolvido no âmbito da Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica, apresenta a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Santo Ângelo/RS, concebido como instrumento estratégico para orientar a implementação de políticas públicas voltadas à transformação digital da educação. O estudo fundamenta-se nos princípios da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Computação e das demandas contemporâneas relacionadas à formação de cidadãos críticos, criativos e capazes de atuar em uma sociedade cada vez mais conectada e tecnológica. O objetivo do trabalho consistiu em estruturar diretrizes, metas e ações que promovam a integração qualificada das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, fortalecendo o desenvolvimento das competências digitais de estudantes, professores e gestores da rede municipal. A metodologia adotada caracterizou-se como pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, realizada por meio da análise documental da legislação educacional vigente, dos referenciais curriculares nacionais e do diagnóstico da realidade educacional do município. Como resultado, foi elaborado um plano estratégico organizado em eixos voltados à infraestrutura tecnológica, formação continuada de professores, implementação do currículo de Computação, inovação pedagógica, cultura digital e gestão educacional. Entre as ações previstas destacam-se a ampliação do acesso a dispositivos digitais, a implantação de unidades móveis de tecnologia educacional, a formação de profissionais especializados e a incorporação progressiva das competências digitais e do pensamento computacional em todas as etapas da Educação Básica. Conclui-se que a construção do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica representa uma importante contribuição para a qualificação da educação pública municipal, possibilitando o fortalecimento da inclusão digital, da inovação pedagógica e da formação integral dos estudantes, além de evidenciar o potencial da especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica como espaço de produção de soluções concretas para os desafios educacionais contemporâneos. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Marcos Pereira Coelho
- Taciana Pontual da Rocha Falcão
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| Resumo |
Este Trabalho Final de Curso apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Mundo Novo/MS, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento tem como finalidade orientar a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas, considerando as demandas contemporâneas da educação. A partir de um diagnóstico situacional da rede, foram identificados avanços relacionados à conectividade e à formação continuada, bem como desafios referentes à infraestrutura, ao uso pedagógico das tecnologias e à qualificação dos profissionais da educação. Com base nessa análise, foram estabelecidas metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implementação de processos de monitoramento e avaliação. O plano propõe ações estruturadas nos eixos de currículo, formação, infraestrutura e gestão, contemplando todas as etapas atendidas pela rede municipal. Destaca-se seu caráter orientador, flexível e contínuo, permitindo ajustes conforme as necessidades locais. Assim, o plano busca contribuir para a melhoria da qualidade da educação, promovendo práticas pedagógicas mais inovadoras, inclusivas e alinhadas às transformações sociais e tecnológicas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MIGUEL/RN |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VÂNIA MARIA PESSOA RODRIGUES
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
- THIAGO REIS DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São Miguel/RN é um instrumento estratégico que orienta a implementação da Educação Digital na rede municipal, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à BNCC Computação. Elaborado de forma colaborativa pela Secretaria Municipal de Educação e Esporte, em parceria com instituições educacionais e representantes da comunidade escolar, o plano busca promover a integração pedagógica das tecnologias digitais ao currículo, fortalecendo a inovação educacional, a formação continuada dos profissionais da educação e o desenvolvimento das competências digitais dos estudantes. O diagnóstico da rede aponta avanços na conectividade e no uso de recursos tecnológicos, mas também evidencia desafios relacionados à infraestrutura, à disponibilidade de equipamentos, à formação docente e à ampliação da cultura digital nas escolas. Diante desse cenário, o plano estabelece como objetivos centrais o fortalecimento das competências digitais dos estudantes, a qualificação do uso pedagógico das tecnologias, a inclusão digital com equidade e o aprimoramento da gestão educacional por meio de ferramentas e sistemas digitais. A implementação da Educação Digital ocorrerá de forma transversal e progressiva em todas as etapas da Educação Básica. Na Educação Infantil, as tecnologias serão utilizadas de maneira lúdica e mediada; nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, serão desenvolvidas habilidades relacionadas ao pensamento computacional, à educação midiática e ao uso responsável das tecnologias; e, nos Anos Finais, haverá aprofundamento das competências digitais, da resolução de problemas e da cidadania digital. O plano está estruturado em seis eixos: formação e desenvolvimento profissional docente, uso pedagógico das tecnologias digitais, infraestrutura e condições de funcionamento, gestão de recursos e plataformas digitais, cultura e cidadania digital, e monitoramento e avaliação. Sua execução prioriza o uso qualificado dos recursos já existentes, a ampliação das oportunidades formativas e o fortalecimento de práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas da sociedade digital. Com essa iniciativa, a Rede Municipal de Ensino de São Miguel/RN reafirma seu compromisso com uma educação pública de qualidade, equitativa e inovadora, preparando estudantes e profissionais para os desafios e oportunidades do mundo digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VANIA MOREIRA PAULO E SILVA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
- THIAGO VICENTE DE ASSUNÇÃO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Alta Floresta D’Oeste–RO (2026) é um documento estratégico que orienta a inserção das tecnologias digitais na rede municipal de ensino, alinhado à Política Nacional de Educação Digital e às diretrizes da BNCC. Seu foco é modernizar o ensino, promover inclusão digital e melhorar a qualidade da aprendizagem. De forma resumida, o plano apresenta os seguintes pontos principais: O documento parte de um diagnóstico da rede municipal, que atende cerca de 2.800 alunos em 15 escolas, evidenciando desafios como limitações de infraestrutura, conectividade, suporte técnico e adesão dos profissionais, mas também destacando pontos positivos como a existência de formação continuada, boas práticas pedagógicas e articulação com programas do MEC. O objetivo geral do plano é garantir a implementação da educação digital em toda a rede, promovendo o desenvolvimento de competências digitais nos estudantes, o uso pedagógico das tecnologias e a formação contínua de professores e gestores, com foco na inclusão digital. Para isso, o plano estabelece três metas centrais: - Atualizar o currículo escolar, incorporando a educação digital, pensamento computacional e cultura digital; - Desenvolver os saberes digitais dos professores e gestores por meio de formações continuadas; - Implantar um sistema de monitoramento e avaliação para acompanhar as ações e resultados. Além disso, prevê ações práticas como: criação e implementação de currículo digital, formação docente (inclusive sobre uso de tecnologias e inteligência artificial), melhoria da conectividade das escolas, distribuição de recursos tecnológicos e redução das desigualdades entre áreas urbanas e rurais. O plano também enfatiza a importância de parcerias institucionais, uso de indicadores para avaliação contínua e revisão periódica das ações, garantindo que as estratégias sejam ajustadas conforme as necessidades da rede. Em síntese, trata-se de um plano que busca transformar a educação municipal por meio da tecnologia, tornando o ensino mais inovador, inclusivo e conectado à realidade digital dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
- JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei no 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. |
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| PLANO DE AÇÃO DE EDUCAÇÃO DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
- MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
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| Resumo |
O presente Plano Municipal de Educação Digital do Município de Pitanga tem como finalidade orientar, de forma sistematizada e progressiva, a implementação, o uso pedagógico e a gestão das tecnologias digitais na rede municipal de ensino. O documento está alinhado às Diretrizes Curriculares Nacionais, à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), às orientações da Secretaria de Estado da Educação do Paraná e às normativas vigentes sobre educação digital, inovação pedagógica e inclusão. Este plano reconhece as tecnologias digitais como ferramentas essenciais para a promoção da aprendizagem significativa, da equidade educacional, do desenvolvimento de competências digitais e da formação integral dos estudantes, respeitando as especificidades locais, a realidade da infraestrutura existente e o contexto sociocultural do município. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CABEDELO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VANUSA VALERIO DOS SANTOS
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
- TIAGO MORAIS NUNES
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Cabedelo é um documento orientador que estabelece diretrizes para a integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas da rede municipal de ensino. Fundamentado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), na Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023) e na BNCC Computação (2022), o plano promove o desenvolvimento do letramento digital, do pensamento computacional e da cultura digital. A proposta prioriza metodologias ativas, ensino híbrido e inovação pedagógica, fortalecendo o protagonismo estudantil e a formação integral dos estudantes. Também reafirma os princípios da inclusão, equidade e melhoria contínua da qualidade educacional, em consonância com as normativas do Conselho Nacional de Educação e as diretrizes da Sociedade Brasileira de Computação. Além disso, o plano contempla ações voltadas à infraestrutura tecnológica, conectividade e formação continuada dos docentes, alinhadas à Política de Inovação Educação Conectada e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. Com apoio de dados e assessoria técnica especializada, Cabedelo busca consolidar uma educação conectada às demandas do século XXI, garantindo o direito à alfabetização digital para todos os estudantes. Nesse contexto, as parcerias institucionais fortalecem a qualidade da conectividade nas unidades educacionais, potencializam o Setor de Tecnologia Educacional da Secretaria e ressignificam as Salas Maker como espaços de criatividade, inovação e aprendizagem ativa, ampliando também as possibilidades pedagógicas mediadas pelas tecnologias digi |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOUVEIA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VERIDIANA ALEXANDRA GOES VELOSO
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
- NATANA LOPES PEREIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Gouveia é um documento estratégico elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), visando promover a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem. O documento apresenta um diagnóstico da rede municipal de ensino, contemplando aspectos relacionados ao perfil docente, infraestrutura tecnológica e práticas pedagógicas. Também inclui uma análise estratégica por meio da Matriz FOFA, identificando forças, fraquezas, oportunidades e ameaças para a implementação da educação digital no município. O plano estabelece objetivos, metas e ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento de competências digitais de professores e estudantes, à ampliação do acesso às tecnologias educacionais e ao fortalecimento da inovação pedagógica. Além disso, prevê mecanismos de monitoramento e avaliação das ações propostas, bem como a articulação de parcerias institucionais para garantir suporte técnico, pedagógico e financeiro, contribuindo para a inclusão digital, a melhoria da qualidade da educação e a formação integral dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JARAMATAIA/AL |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VERÔNICA BARBOSA DOS SANTOS TAVARES
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| Banca |
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica surge como uma resposta direta às novas exigências da legislação brasileira, estando totalmente alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023, que alterou a LDB para tornar a educação digital obrigatória nos currículos. O documento funciona como um guia prático e flexível para secretaria e escolas, permitindo adaptações de acordo com a realidade e as necessidades do contexto local. O objetivo central do plano é orientar a integração de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem de maneira crítica, ética e inovadora, estimulando também o pensamento computacional e o uso responsável das mídias. Para viabilizar essa transformação, o plano foca nos Saberes Digitais Docentes, promovendo a formação contínua de professores e o suporte a estagiários. A proposta incentiva a autorreflexão pedagógica e utiliza dados concretos, levantados por assessoria técnica, como base para construir uma educação mais inclusiva, conectada e aderente à sociedade atual. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE SAGRADA FAMÍLIA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- NATHALIE ASSUNÇÃO MINUZI
- Yomara Pinheiro Pires
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| Resumo |
Resumo do TCC – Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Sagrada Família Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Sagrada Família, elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e nas atualizações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). O objetivo principal é promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo a inovação pedagógica e o desenvolvimento das competências digitais de estudantes, professores e gestores. A elaboração do plano partiu de um diagnóstico situacional da rede municipal, composta por duas escolas e aproximadamente 284 matrículas na Educação Infantil e Ensino Fundamental. A análise evidenciou potencialidades, como o comprometimento das equipes escolares e a proximidade entre gestão e professores, mas também revelou desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade e formação digital dos profissionais da educação. Com base nesse diagnóstico, foram definidos objetivos e metas voltados à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais docentes e ao monitoramento contínuo das ações implementadas. Entre as principais propostas estão a inclusão da Educação Digital no currículo escolar, a oferta de formação continuada para professores e gestores por meio de plataformas como a AVAMEC e a criação de mecanismos de acompanhamento e avaliação das ações previstas. O plano busca garantir que os estudantes desenvolvam competências essenciais para atuar de forma crítica, ética e criativa na sociedade digital, ao mesmo tempo em que fortalece as práticas pedagógicas inovadoras e a cultura digital nas escolas. Dessa forma, constitui um instrumento estratégico para orientar a transformação digital da educação municipal, contribuindo para uma educação mais inclusiva, conectada e alinhada às demandas contemporâneas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VILCIMAR PEREIRA DOS SANTOS
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ELVIS MEDEIROS DE MELO
- PAULA BASTO LEVAY LAGE
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Água Azul do Norte foi elaborado com o objetivo de orientar a implementação da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e fortalecer as ações da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) no município. O documento busca integrar tecnologias digitais, cultura digital e competências da BNCC Computação aos processos pedagógicos, curriculares e de gestão escolar, promovendo uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. O plano foi construído a partir de um diagnóstico situacional da rede municipal, que identificou avanços no uso de recursos tecnológicos em práticas pedagógicas, especialmente nas ações de alfabetização e recomposição das aprendizagens. Entretanto, também foram constatados desafios relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, manutenção de equipamentos e formação continuada dos profissionais da educação, além das desigualdades de acesso entre escolas urbanas e rurais. Essas questões orientaram a definição de prioridades estratégicas para o fortalecimento da Educação Digital no município. Para enfrentar esses desafios, o plano estabelece metas voltadas à atualização curricular com foco na BNCC Computação, ao desenvolvimento das competências digitais de professores e gestores e à criação de mecanismos permanentes de monitoramento e avaliação das ações implementadas. Também prevê a ampliação de parcerias institucionais, investimentos em formação continuada e incentivo ao uso pedagógico das tecnologias digitais, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação pública municipal e para a formação de estudantes críticos, criativos e preparados para atuar de forma ética e segura no ambiente digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CANTO DO BURITI |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VILMA RIBEIRO DOS SANTOS SILVA
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| Banca |
- ADELSON DE OLIVEIRA BARRETO
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
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| Resumo |
O presente plano justifica-se pela necessidade de enfrentar os desafios identificados na rede municipal de ensino de Canto do Buriti – PI, especialmente no que se refere às desigualdades educacionais, às limitações de infraestrutura e aos baixos níveis de aprendizagem. Nesse contexto, a implementação da BNCC, com ênfase na educação em computação, demanda a qualificação docente, o uso pedagógico de tecnologias e o fortalecimento da gestão baseada em dados. Assim, o plano tem como escopo propor ações integradas voltadas à melhoria da qualidade da educação e à promoção da equidade na rede municipal. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VILMAR ANDRADE DO NASCIMENTO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ERIKA GIACOMETTI ROCHA BERRIBILI
- PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Ourilândia do Norte é um documento estratégico que visa promover a transformação digital da educação municipal por meio da ampliação da infraestrutura tecnológica, da formação continuada dos professores, da integração das tecnologias ao currículo e da adoção de metodologias inovadoras. O plano busca garantir inclusão digital, equidade no acesso às tecnologias e desenvolvimento das competências digitais dos estudantes, contemplando escolas urbanas, do campo e indígenas. Entre suas principais metas estão a universalização do acesso à internet nas escolas, a capacitação de todos os professores em educação digital, a ampliação do acesso dos estudantes aos recursos tecnológicos e o fortalecimento de práticas pedagógicas inovadoras, contribuindo para uma educação pública mais moderna, inclusiva, eficiente e alinhada às demandas do século XXI. |
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