| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - SHIRLEI GIUSTI RONZANI (VERS FINAL) |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- MARIA IOLANDA MONTEIRO
- Philipe Rocha de Camargo
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, como requisito para conclusão do Curso de Pós-Graduação ofertado pelo MEC, através da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC - Aluna - Shirlei Giusti Ronzani - Rede Estadual da Cidade de Araranguá - SC |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- MARIA CAROLINA LEME JOLY
- NATANA LOPES PEREIRA
|
| Resumo |
O documento traz às diretrizes pedagógicas e normativas para o uso de tecnologias e educação digital nas escolas municipais de Araguaína. Ele contextualiza a obrigatoriedade dessa integração com base nas legislações nacionais e estaduais vigentes. Busca o desenvolvimento drítico, estimulando a compreensão das mídias e o letramento digital em contraponto ao uso meramente técnico, bem como a formação Integral, visando ampliar as capacidades de expressão, investigação, comunicação e interação dos estudantes no cenário contemporâneo, propondo dialogar com os três eixos articuladores: Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital, que orientam a seleção de conteúdos, processos metodológicos e as avaliações formativas. O trabalho propõe como objetivo geral a consolidação da Educação Digital em Araguaína por meio de infraestrutura e formação continuada, focando na cidadania digital, equidade, treinando 100% da equipe pedagógica em pensamento computacional e cultura digital e criando fluxos de suporte técnico para as unidades de ensino, tendo em vista reduzir a desigualdade tecnológica garantindo igualdade de acesso, e assim atualizar o curriculo, mapear e acompanhar os saberes digitais de professores e gestores, estabeler fluxos de alimentação periódica por meio de sistema de monitoramento e buscar intensificar o trabalho para a efetiva implementação das educação digital e midiática. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - PAROBÉ_RS |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SABRINA DINORA SANTOS DO AMARAL
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- NATANA LOPES PEREIRA
|
| Resumo |
Este trabalho de conclusão de curso, consiste no Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Parobé-RS, elaborado em parceria com a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e alinhado a políticas federais como a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Política Nacional de Educação Digital (PNED). A partir de um diagnóstico situacional da infraestrutura e das competências da rede local, o documento estabelece metas estratégicas voltadas para a atualização curricular, o desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores por meio de mentoria, e a implementação de sistemas de monitoramento pedagógico. Seu objetivo principal é orientar o uso qualificado, ético e inovador dos recursos tecnológicos já disponíveis no município, superando o desafio do mero acesso e promovendo a consolidação de práticas pedagógicas contemporâneas. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITANHÉM/BA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Helder Samuel dos Santos Lima
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SADY TEIXEIRA LISBOA NETO
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Helder Samuel dos Santos Lima
- MARIA IOLANDA MONTEIRO
|
| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Itanhém/BA, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as diretrizes da BNCC Computação. A proposta fundamenta-se em diagnóstico situacional da rede municipal, contemplando aspectos relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, perfil docente, indicadores educacionais e integração curricular das tecnologias digitais. O plano estabelece objetivos, metas e ações voltados à atualização curricular, ao desenvolvimento de competências digitais de estudantes e profissionais da educação, à ampliação da infraestrutura tecnológica e ao fortalecimento de processos de monitoramento e avaliação. Busca-se promover a inclusão digital, a inovação pedagógica e a melhoria da aprendizagem, reduzindo desigualdades educacionais e fortalecendo a cultura digital no contexto escolar. As ações previstas serão implementadas de forma gradual, articulada e sustentável, considerando as especificidades da rede municipal e as políticas públicas educacionais vigentes. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
- MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Castanheiras -RO tem como objetivo orientar a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023. Considerando os desafios locais relacionados à infraestrutura tecnológica, ao acesso à internet e à formação dos profissionais da educação, o plano busca fortalecer a inclusão digital e promover práticas pedagógicas inovadoras, críticas e significativas. O documento incentiva o desenvolvimento do pensamento computacional, o uso ético e responsável das tecnologias e a formação continuada dos educadores, reconhecendo os Saberes Digitais Docentes como fundamentais para a melhoria da aprendizagem. De caráter flexível, o plano respeita as particularidades de cada escola e utiliza dados e diagnósticos da rede municipal para orientar ações mais eficazes. Dessa forma, constitui-se em um instrumento estratégico para a construção de uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- NATANA LOPES PEREIRA
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Franca - SP é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE COSTA RICA/MS |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Aparecida Santana de Souza Chiari
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SANDRA REGINA DE SOUZA GHANEM
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Aparecida Santana de Souza Chiari
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Resumo do seu Trabalho O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Costa Rica/MS apresenta um conjunto estruturado de diretrizes, metas e ações voltadas à integração efetiva das tecnologias digitais no processo educacional, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a legislação vigente que torna obrigatória a educação digital nos currículos. A partir de um diagnóstico detalhado da rede municipal — que conta com 12 escolas, mais de 5 mil matrículas e um corpo docente majoritariamente qualificado — o plano evidencia avanços na infraestrutura tecnológica e na conectividade, mas também aponta desafios significativos, como a qualidade da internet nas escolas de Ensino Fundamental, a subutilização de equipamentos e o nível inicial de apropriação pedagógica das tecnologias pelos professores. Com base nesse cenário, o documento define como objetivo central aprimorar a educação digital por meio da formação continuada de docentes e gestores, da implementação curricular alinhada à BNCC Computação e da melhoria das condições tecnológicas. Para isso, estabelece metas estratégicas até 2027, incluindo a consolidação do currículo digital em todas as unidades, o avanço dos saberes digitais dos profissionais da educação e a implantação de um sistema de monitoramento e avaliação. O plano também apresenta uma matriz estratégica (forças, fraquezas, oportunidades e ameaças), um cronograma de ações detalhado, além de destacar a importância de parcerias institucionais para viabilizar sua execução. Dessa forma, o documento configura-se como um instrumento orientador para promover uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade digital, garantindo o desenvolvimento de competências essenciais para a formação integral dos estudantes. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VÁRZEA GRANDE |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SANDRA REGINA RODRIGUES DE SOUZA TUDEIA
|
| Banca |
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- NATARSIA CAMILA LUSO AMARAL
|
| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Várzea Grande – MT O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Várzea Grande foi elaborado com o objetivo de orientar a implementação da Educação Digital na rede municipal, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Lei nº 14.533/2023. O documento reconhece a necessidade de integrar as tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, à gestão educacional e à formação continuada dos profissionais da educação, promovendo o desenvolvimento de competências digitais, do pensamento computacional, da cidadania digital e do uso ético, crítico e responsável das tecnologias. A partir do diagnóstico situacional da rede, foram identificadas potencialidades, como a capacidade de articulação da equipe pedagógica, a atuação dos coordenadores pedagógicos, assessores e gestores escolares, além da existência de professores com práticas inovadoras. Também foram apontados desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, à conectividade, à manutenção dos equipamentos e à necessidade de ampliação das ações formativas e dos mecanismos de monitoramento. Com base nessa análise, o plano estabelece como objetivo geral fortalecer a política de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal, promovendo a integração entre currículo, formação continuada, conectividade, recursos educacionais digitais, gestão e monitoramento, com foco na equidade, na cidadania digital e na melhoria da qualidade da educação. Para alcançar esse objetivo, foram definidas três metas estratégicas: Atualização Curricular – promover a incorporação das diretrizes da Educação Digital nos documentos curriculares e orientadores da rede, alinhados à BNCC Computação e à legislação vigente. Desenvolvimento dos Saberes Digitais de Professores e Gestores – realizar o diagnóstico das competências digitais dos profissionais da educação e implementar percursos formativos que ampliem a integração pedagógica das tecnologias digitais. Monitoramento e Avaliação – instituir mecanismos permanentes de acompanhamento das ações previstas no plano, utilizando indicadores relacionados à formação, conectividade, infraestrutura e implementação pedagógica. O plano também prevê a realização de ações voltadas à formação continuada, à análise curricular, à elaboração de orientações pedagógicas para Educação Digital, ao acompanhamento dos indicadores de conectividade e ao fortalecimento da governança educacional. Por fim, destaca a importância das parcerias institucionais com órgãos e instituições como o Ministério da Educação, a UNDIME, a UFMT, o IFMT, o Conselho Municipal de Educação e a SEDUC-MT, reconhecendo que a atuação colaborativa é fundamental para consolidar uma política de Educação Digital que promova inovação pedagógica, inclusão, equidade e melhoria da aprendizagem dos estudantes da Rede Municipal de Educação de Várzea Grande. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA- REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MILAGRES-CE |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SAYNHORANE DOS SANTOS SOUZA FERREIRA
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- NATÁLIA GUIMARÃES KALATZIS SOUSA CARVALHO
- UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Milagres-CE (2026) estabelece diretrizes para integrar tecnologias digitais à rede pública de ensino. Alinhado à Política Nacional de Educação Digital e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, o plano responde à obrigatoriedade da educação digital na educação básica. Ele funciona como um guia flexível voltado para a atualização curricular e para a capacitação contínua de professores e gestores locais. Diante de um diagnóstico com bom desempenho no IDEB, mas que revela lacunas no Pensamento Computacional e alta rotatividade docente, o projeto propõe ações estratégicas. Entre as principais metas estipuladas estão a inclusão transversal da BNCC Computação na rede e a implementação de programas de mentoria. Por fim, prevê-se a criação de um repositório de recursos pedagógicos e a estruturação de um sistema contínuo de governança e monitoramento digital. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
- NATHALIE ASSUNÇÃO MINUZI
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Piraí do Norte–BA é um instrumento estratégico que orienta a implementação de ações voltadas à integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) no processo de ensino e aprendizagem. O plano tem como objetivo fortalecer a cultura digital nas unidades escolares, promover práticas pedagógicas inovadoras, ampliar o uso das tecnologias educacionais e garantir uma educação pública mais inclusiva, acessível e alinhada às demandas contemporâneas. A proposta contempla ações relacionadas à formação continuada dos profissionais da educação, ampliação da infraestrutura tecnológica, melhoria da conectividade escolar, integração curricular da educação digital, promoção da cidadania digital e incentivo ao protagonismo estudantil por meio de projetos interdisciplinares e metodologias ativas. O documento também apresenta diagnóstico da rede municipal, identificando avanços, fragilidades, oportunidades e desafios relacionados à implementação da política digital, além de estabelecer estratégias de governabilidade, monitoramento e articulação institucional para assegurar a efetivação das ações planejadas. Dessa forma, o plano reafirma o compromisso da Secretaria Municipal de Educação com a inovação pedagógica, a inclusão digital, a equidade educacional e a construção de uma educação conectada às competências e habilidades necessárias para o século XXI. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC COMPUTAÇÃO NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DO MUNCÍPIO DE MORADA NOVA - CE |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANIEL TEIXEIRA NIPO
- NATANA LOPES PEREIRA
|
| Resumo |
O documento apresenta um plano de ação para a implementação da BNCC Computação na rede municipal de ensino de Morada Nova, garantindo aos estudantes o direito à aprendizagem de competências relacionadas à Computação de forma integrada aos demais componentes curriculares. A proposta surge em resposta às diretrizes nacionais que tornaram obrigatória a inserção da Computação na Educação Básica, reconhecendo sua importância para a formação de cidadãos críticos, criativos e preparados para os desafios do mundo digital. O plano tem como objetivos adequar o currículo municipal às orientações da BNCC e do Documento Curricular Referencial do Ceará, promover formações continuadas para os professores, ampliar o acesso às tecnologias digitais, estimular práticas pedagógicas interdisciplinares e construir um documento orientador que sistematize a implementação da Computação na rede municipal. A justificativa fundamenta-se na necessidade de desenvolver competências digitais previstas na BNCC, especialmente aquelas relacionadas ao uso crítico, ético e responsável das tecnologias. O documento destaca ainda a importância das legislações recentes, como a Política Nacional de Educação Digital e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, que reforçam a obrigatoriedade e a relevância da educação digital no currículo escolar. A BNCC Computação está organizada em três eixos principais: Pensamento Computacional: desenvolvimento da capacidade de resolver problemas, criar algoritmos, identificar padrões e elaborar estratégias de solução de forma lógica e sistemática; Mundo Digital: compreensão do funcionamento das tecnologias digitais, da internet, dos sistemas computacionais e da segurança da informação; Cultura Digital: uso crítico, ético e responsável das tecnologias, compreendendo seus impactos sociais, culturais e educacionais. O plano propõe que a implementação aconteça de forma transversal, sem a criação de uma disciplina específica, integrando as habilidades da Computação aos componentes curriculares já existentes. A implantação ocorrerá gradualmente, acompanhada de diagnóstico da infraestrutura escolar, formação docente, produção de materiais de apoio e monitoramento contínuo das ações. Por fim, o município de Morada Nova compromete-se a criar um grupo de trabalho responsável por acompanhar todo o processo de implementação, em articulação com as políticas estaduais e federais, buscando garantir que os estudantes desenvolvam competências digitais essenciais para a participação ativa, crítica e segura na sociedade contemporânea. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOHNNY SOARES DE CARVALHO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SHEILA FABIENI FERREIRA SANTOS
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- JOHNNY SOARES DE CARVALHO
- NATARSIA CAMILA LUSO AMARAL
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
| Download |
|
|
| PLANO DE IMPLEMENTAÇÃO DO MUNICIPIO DE MARATAIZES |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
|
| Resumo |
O PLANO DE IMPLEMENTAÇÃO É UM DOCUMENTO MUITO IMPORTANTE PARA O PLANEJAMENTO DAS AÇÕES FUTURAS DO MUNICIPIO. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SILVANA DA SILVA DE AZEVEDO LIMA
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
- RAPHAEL ALVES DA SILVA
|
| Resumo |
Resumo Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Bom Jesus do Itabapoana, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da educação digital nos currículos da educação básica. Considerando as características de um município de pequeno porte do interior do estado do Rio de Janeiro, o plano foi estruturado a partir de um diagnóstico técnico participativo, identificando desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, disponibilidade de equipamentos e formação continuada dos profissionais da educação. Como estratégia central, prioriza-se o fortalecimento dos Saberes Digitais Docentes, reconhecendo os professores como agentes fundamentais para a integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem. Entre as ações propostas destacam-se a oferta de formação continuada contextualizada, a participação de estudantes de cursos de formação inicial, a criação de redes colaborativas entre docentes, o planejamento gradual da aquisição de recursos tecnológicos e a utilização de tecnologias acessíveis em contextos de limitada conectividade. O plano configura-se como um instrumento flexível e dinâmico, orientado para a promoção da inclusão digital, da inovação pedagógica e da melhoria da qualidade educacional, respeitando as especificidades locais e contribuindo para a construção de uma educação mais equitativa e alinhada às demandas contemporâneas. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VIÇOSA/RN |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SILVESTRE RODRIGUES DE PAIVA
|
| Banca |
- AMANDA MACIEL DA SILVA
- Ana Carolina Pontes Costa
- ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
|
| Resumo |
O documento trata do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Viçosa/RN, elaborado com base em diagnósticos da realidade local e nas orientações da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e da Política Nacional de Educação Digital. O plano apresenta a situação da rede municipal, destacando avanços como a conectividade em todas as escolas, mas também aponta desafios, como a necessidade de melhorar a qualidade da internet, ampliar o acesso a dispositivos, fortalecer a formação continuada dos professores e criar mecanismos de acompanhamento e avaliação. Seu objetivo principal é implementar, de forma progressiva e contextualizada, a Educação Digital na rede municipal, integrando tecnologias ao currículo, desenvolvendo saberes digitais de professores e gestores e promovendo práticas pedagógicas mais inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas atuais da educação básica. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SILVIA CLERIA RIVAROLLI BAVARESCO
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
- RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Município de Santa Mariana–PR foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da educação digital nos currículos escolares. O documento tem como objetivo orientar a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, éticas e inclusivas, além de fortalecer o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. O plano constitui-se como um instrumento orientador para a rede municipal de ensino, oferecendo diretrizes para a atualização curricular e para a formação continuada dos profissionais da educação, com foco nos Saberes Digitais Docentes. Sua elaboração baseia-se nos dados levantados durante a assessoria técnica realizada junto à rede municipal, servindo como referência para o planejamento de ações que contribuam para uma educação alinhada às demandas da sociedade contemporânea. A construção do documento contou com a participação da Secretaria Municipal de Educação e do setor de tecnologia do município, representados por Silvia Cléria Rivarolli Bavaresco (Assessora Pedagógica), Wagner Veraldo (Diretor de Tecnologia) e Mônica Elaine Poli (Secretária Municipal de Educação). |
| Download |
|
|
| PLANO EDUCAÇÃO DIGITAL PEQUI MG |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SILVIA HELENA APARECIDA FERREIRA VAZANTE
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Pequi – MG foi elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), visando fortalecer a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. A rede municipal atende 472 estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, distribuídos em duas unidades escolares, contando com 45 professores. Entre os principais avanços identificados estão a existência de laboratório de informática, acesso à internet nas escolas, componente curricular de informática e professor habilitado para atuar na área. O diagnóstico realizado apontou desafios relacionados à ampliação dos equipamentos tecnológicos, à necessidade de formação continuada dos profissionais da educação e ao fortalecimento do monitoramento das ações desenvolvidas. Diante desse cenário, foram definidos como objetivos principais: • Ampliar o acesso às tecnologias digitais; • Desenvolver competências digitais de professores e gestores; • Incentivar práticas pedagógicas inovadoras; • Fortalecer o monitoramento e a avaliação das ações de educação digital; • Promover o uso ético, seguro e responsável das tecnologias. O plano está organizado em três metas estratégicas: Atualização Curricular Promover a integração da Educação Digital, do pensamento computacional e das competências digitais previstas na BNCC e na Política Nacional de Educação Digital ao currículo municipal. Desenvolvimento de Saberes Digitais de Professores e Gestores Fortalecer as competências digitais dos profissionais da educação por meio de formações continuadas, uso de recursos educacionais digitais e metodologias inovadoras. Monitoramento e Avaliação Implantar processos permanentes de acompanhamento das ações de Educação Digital, garantindo a avaliação dos resultados e a melhoria contínua das práticas desenvolvidas. Para alcançar essas metas, foram planejadas ações como atualização curricular, formação continuada dos profissionais, aplicação de diagnósticos de competências digitais, incentivo ao uso de metodologias ativas e criação de instrumentos de monitoramento e avaliação. O plano representa o compromisso da Rede Municipal de Educação de Pequi – MG com a inovação pedagógica, a inclusão digital e a melhoria da qualidade da educação, preparando estudantes e profissionais para os desafios da sociedade contemporânea e do mundo digital. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SIMÃO HENRIQUE JAKOBOWSKI
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- PAULA BASTO LEVAY LAGE
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SIMONE APARECIDA PAPINI BATISTA
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
- SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica apresentado foi elaborado em conformidade com minha atuação sendo referência técnica para os 169 municípios atendidos em Minas Gerais, como Coordenadora Estadual da ENEC, dentro do planejamento estratégico junto à Undime MG, objetivando acompanhar e orientar as redes em suas ações de atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, além do monitoramento e avaliação das ações implementadas e/ou em implementação para a incorporação de tecnologias digitais no currículo, buscando alinhamento com as políticas nacionais do PNED e da ENEC. O plano deverá funcionar como um guia flexível de ações conjuntas de acompanhamento, avaliação e formação entre as redes, a equipe da Undime MG, parceiros e especialistas convidados, para atualização curricular, implementação dos planos municipais de Educação Digital, formação docente e implantação de ações estratégicas para promover inovação pedagógica por meio da inclusão digital nas escolas, a fim de promover letramento e cidadania digital, gerando resultados mensuráveis de melhoria do processo ensino-aprendizagem. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- SIMONE APARECIDA ROCHA VILLANI
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
- SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
|
| Resumo |
Plano direcional para implantação da BNCC computação nos currículos escolares de Monte Santo de Minas, Estado de Minas Gerais. Diretrizes norteadoras para inserir o conteúdo computação desde a Educação Infantil até o Ensino Médio no nosso município. |
| Download |
|
|