| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Iramaia foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O documento tem como finalidade orientar a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo inovação pedagógica, inclusão digital e desenvolvimento das competências digitais de professores, gestores e estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA — BATALHA/AL |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
- FERNANDO HENRIQUE ANDRADE ROSSIT
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| Resumo |
O plano busca integrar a Educação Digital ao currículo da rede municipal, alinhando-se à PNED, ENEC e à Lei 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital na Educação Básica. Foco principal Atualizar o currículo com competências da BNCC Computação. Formar professores e gestores em competências digitais. Implantar monitoramento e avaliação das ações. Rede municipal 22 escolas 227 professores 3.785 matrículas (incluindo EJA) Diagnóstico Internet presente, mas instável em parte das escolas. Equipamentos insuficientes. Uso pedagógico das tecnologias ainda limitado. Metas Currículo revisado até 2026. 100% de professores e gestores em formações até 2027. Sistema de monitoramento implantado até 2026. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGOGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FLAVIA MENDES DE ANDRADE E PERES
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MEIRISVALDA DE ARAUJO SANTOS
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DENISE MARIA REIS
- SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientador fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que tornou obrigatória a educação digital nos currículos escolares. O plano visa promover a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, fortalecendo a formação inicial e continuada dos professores e incentivando práticas pedagógicas inovadoras. Além disso, busca desenvolver o pensamento computacional, a inclusão digital e o uso ético e responsável das mídias digitais. De caráter flexível, o documento serve como guia para redes de ensino e escolas, podendo ser adaptado às diferentes realidades locais. Os dados levantados durante a assessoria técnica servirão de base para a elaboração e implementação do Plano, contribuindo para uma educação mais conectada às necessidades da sociedade contemporânea. |
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| EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPOS ALTOS – MG: CURRÍCULO, FORMAÇÃO DOCENTE E GOVERNANÇA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- FRANCIELE DE SOUZA CAETANO VIEIRA
- MARIA CAROLINA LEME JOLY
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Campos Altos – MG, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O estudo teve como objetivo propor estratégias para a implementação da Educação Digital na rede municipal, articulando atualização curricular, desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e ações de monitoramento e avaliação. A construção do plano fundamentou-se na análise diagnóstica da realidade da rede, na identificação de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças e na definição de objetivos, metas e ações voltadas ao fortalecimento das práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais. Entre as ações propostas, destacam-se a integração da Educação Digital ao currículo, a formação continuada dos profissionais da educação, a utilização do Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes e a implementação de mecanismos de acompanhamento das ações desenvolvidas. Espera-se que o plano contribua para a consolidação de uma cultura de inovação pedagógica, promovendo uma educação mais inclusiva, crítica e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PITANGA-PR |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
- Ana Carolina Pontes Costa
- SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
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| Resumo |
**Resumo do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica – Rede Municipal de Educação de Pitanga/PR** O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica tem como objetivo orientar a implementação das tecnologias digitais na Rede Municipal de Ensino de Pitanga, promovendo sua integração ao currículo e às práticas pedagógicas de forma crítica, ética, inclusiva e inovadora. O documento está alinhado à Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023), à BNCC, à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e às demais normativas educacionais vigentes. O diagnóstico da rede identificou como pontos fortes o elevado percentual de professores com formação superior, a predominância de profissionais efetivos, a experiência docente e o interesse crescente por metodologias ativas. Entre os desafios destacam-se limitações de infraestrutura tecnológica, conectividade, necessidade de ampliação dos conhecimentos sobre Educação Digital e carência de suporte técnico permanente. O plano estabelece três metas principais: Atualização Curricular: incorporar competências de Educação Digital, Cultura Digital e Pensamento Computacional ao currículo municipal até 2027. Desenvolvimento dos Saberes Digitais: capacitar 100% dos gestores e, no mínimo, 80% dos professores em competências digitais e metodologias inovadoras até 2028. Monitoramento e Avaliação: implantar um sistema permanente de acompanhamento das ações e resultados do plano. Para alcançar essas metas, estão previstas ações como revisão curricular, elaboração de materiais de apoio, diagnóstico dos saberes digitais dos profissionais, formação continuada, criação de uma rede de professores multiplicadores e implementação de indicadores de monitoramento. O plano também prevê parcerias com universidades, Secretaria de Estado da Educação, MEC, AVAMEC, ENEC e instituições ligadas à tecnologia e inovação educacional. Assim, o documento busca fortalecer a cultura digital na rede municipal, promovendo a formação continuada dos profissionais e ampliando as oportunidades de aprendizagem dos estudantes em consonância com as demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ESTRELA VELHA /RS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MILKA FRANCINE DOS SANTOS
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
- FRED SIQUEIRA CAVALCANTE
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Estrela Velha/RS é um documento orientador alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à atualização da LDB, que tornou a educação digital obrigatória nos currículos escolares. Seu objetivo é promover a integração qualificada, ética e inovadora das tecnologias digitais no ensino, desenvolvendo o pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais pelos estudantes. Além disso, o plano serve como referência para a Secretaria Municipal de Educação e as escolas, apoiando a atualização curricular e a formação continuada dos professores. Com caráter flexível e adaptável à realidade local, busca fortalecer os saberes digitais docentes e consolidar uma educação alinhada às demandas da sociedade digital contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO ROQUE DO CANAÃ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MONARA MILLI ZANETTI VAGO
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
- GISELLE MODÉ MAGALHÃES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de São Roque do Canaã foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), com o objetivo de fortalecer a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino, aprendizagem e gestão educacional. O trabalho teve como base o diagnóstico situacional da rede municipal, contemplando aspectos relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, formação de profissionais, uso pedagógico das tecnologias e gestão de dados educacionais. A partir da análise estratégica dos fatores internos e externos, foram identificadas potencialidades, fragilidades, oportunidades e ameaças que orientaram a definição dos objetivos, metas e ações do plano. Entre os principais desafios destacados estão a subutilização de equipamentos tecnológicos, a resistência à inovação pedagógica e a necessidade de fortalecer os processos de monitoramento e avaliação. Como potencialidades, evidenciam-se a existência de formações continuadas, a cultura colaborativa entre os profissionais e o uso de dados para a tomada de decisões. O plano estabelece metas voltadas à atualização curricular alinhada à BNCC Computação, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implantação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações educacionais. As estratégias propostas contemplam formação continuada, fortalecimento da infraestrutura tecnológica, ampliação de parcerias institucionais e promoção de práticas pedagógicas inovadoras, buscando garantir uma educação mais conectada, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. Dessa forma, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica constitui um importante instrumento de planejamento e gestão, contribuindo para a consolidação de uma cultura digital na rede municipal e para a melhoria da qualidade da educação ofertada aos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO LUIS - MA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MÔNICA MARIA AVELAR DE CARVALHO NUNES
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DALVANA SILVA DA GAMA
- THIAGO REIS DA SILVA
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| Resumo |
Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ORIZÂNIA-MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Resumo |
Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da cidade de Orizânia, com foco principal na implantação da BNCC da Computação na rede municipal de ensino. O documento trata da integração das competências digitais previstas pela BNCC, buscando garantir que os alunos desenvolvam habilidades relacionadas ao pensamento computacional, uso crítico das tecnologias e inovação pedagógica. O plano prevê ações de formação de professores, adequação curricular e implementação de práticas digitais nas escolas, com o objetivo de modernizar o ensino e preparar os estudantes para os desafios da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- GUILHERME LUIZ FRUFREK
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| Resumo |
Descrição do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Primavera do Leste-MT. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO; REDE MUNICIPAL DE MATA ROMA-MA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JARDEL FRANCISCO BONFIM CHAGAS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JARDEL FRANCISCO BONFIM CHAGAS
- VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
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| Resumo |
**Resumo do texto:** O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento que orienta a inserção das tecnologias digitais na educação, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a legislação educacional vigente. Seu objetivo é promover o desenvolvimento do pensamento computacional, da alfabetização digital e do uso ético e responsável das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. Alinhado à BNCC e às Diretrizes Curriculares Nacionais, o plano busca garantir que todos os estudantes tenham acesso ao conhecimento digital de forma inclusiva e contextualizada. Além disso, serve como um guia para as redes de ensino, apoiando a atualização curricular e a formação continuada dos professores, fortalecendo os saberes digitais docentes e incentivando práticas pedagógicas inovadoras. Por ser flexível, pode ser adaptado às necessidades e realidades locais, contribuindo para uma educação mais conectada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NADIR SIMPLICIO JUSTINO NODIMATU
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| Banca |
- ADELSON DE OLIVEIRA BARRETO
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Glória de Dourados/MS orienta a integração das tecnologias digitais ao ensino de forma crítica, ética, criativa e inclusiva. Fundamentado na PNED, na ENEC e na Lei nº 14.533/2023, o plano reconhece os avanços da rede, como a adesão ao currículo de Educação Digital do Estado do Mato Grosso do Sul e as formações sobre BNCC Computação, mas também aponta desafios relacionados à infraestrutura, internet, manutenção de equipamentos e formação dos profissionais. Em síntese, o plano busca organizar a rede municipal para ampliar o uso pedagógico das tecnologias digitais, fortalecer a formação dos professores, melhorar a infraestrutura das escolas e garantir uma educação mais conectada, inclusiva, inovadora e alinhada às demandas atuais da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGIA - ITAPAJÉ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NAELIDANGELA DE SOUSA PINHEIRO ROCHA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANIEL TEIXEIRA NIPO
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
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| Resumo |
1 Apresentação 2 Dados da Rede 3 Matriz de Planejamento Estratégico 4 Objetivos 5 Justificativa e escopo do plano 6 Metas 7 Plano de Ação e Cronograma de Implementação 8 Parcerias |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE VACARIA - RS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NAIANE FERREIRA PORTELA ERTHAL
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- HORRANA NAICHELE COSTA DE OLIVEIRA MORSCHHEISER
- NATANA LOPES PEREIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Vacaria (RS), atualizado em abril de 2026, elaborado por Naiane Ferreira Portela Erthal, orientado pela UFMS, o plano estabelece diretrizes para a integração crítica e intencional das tecnologias digitais no currículo escolar. A rede municipal é composta por 29 escolas e 7.140 estudantes, contando com um corpo docente qualificado. O diagnóstico situacional revelou a urgência de melhorias nos indicadores de aprendizagem, visto que o IDEB de 2023 (5,5 nos anos iniciais e 4,5 nos anos finais) situou-se abaixo das metas esperadas, além de apontar um índice crítico de apenas 11% de aprendizado adequado em Matemática no 9º ano. A análise matricial identificou como principais forças o uso consolidado do sistema EducarWeb, a aquisição de laboratórios móveis (carrinhos com notebooks) e a criação do Complemento BNCC Computação. Como fraquezas, destacam-se a defasagem na infraestrutura física escolar e a necessidade de formação continuada para sanar dúvidas conceituais sobre educação digital. O plano estrutura-se em quatro metas fundamentais: a atualização e implementação curricular alinhada à BNCC Computação; a formação continuada de gestores e professores focada em saberes digitais, coordenada pelo CEPE; a reforma da infraestrutura elétrica e expansão da conectividade Wi-Fi; e o estabelecimento de rotinas de suporte técnico e monitoramento pedagógico. Com isso, busca-se mitigar as desigualdades e elevar a qualidade do ensino municipal por meio da inovação pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SUELI FIGUEIREDO DE OLIVEIRA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- PAULO ROBERTO MONTANARO
- RAPHAEL ALVES DA SILVA
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| Resumo |
Resumo do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Nanuque–MG Apresentação O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica foi elaborado para orientar a implementação da Educação Digital na Rede Municipal de Ensino de Nanuque–MG, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), a Lei nº 14.533/2023, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a BNCC Computação. O documento constitui um instrumento de planejamento estratégico que busca integrar as tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, fortalecendo a formação dos profissionais da educação e promovendo uma educação pública inovadora, equitativa e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. Diagnóstico da Rede O diagnóstico situacional da rede permitiu identificar potencialidades e desafios que subsidiaram a elaboração do plano. Pontos positivos Conectividade disponível em 100% das escolas da rede municipal; Corpo docente predominantemente com formação em nível superior; Gestão escolar comprometida com processos de inovação pedagógica; Experiência na elaboração de documentos curriculares alinhados à BNCC; Participação da rede em programas e políticas educacionais federais e estaduais. Principais desafios Baixa qualidade da internet para utilização pedagógica em grande parte das escolas; Quantidade insuficiente de equipamentos e ambientes tecnológicos; Subutilização das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas; Necessidade de institucionalizar a formação continuada em Educação Digital; Baixa integração curricular da Educação Digital e da BNCC Computação; Necessidade de fortalecer o monitoramento e a avaliação das ações desenvolvidas. Objetivo Geral Promover a integração efetiva da Educação Digital ao currículo da Rede Municipal de Educação de Nanuque–MG, assegurando o desenvolvimento do pensamento computacional, do mundo digital e da cultura digital, contribuindo para a melhoria da aprendizagem, a promoção da equidade e o fortalecimento da inovação pedagógica. Objetivos Específicos Estruturar e fortalecer a formação continuada de professores e gestores em Educação Digital; Integrar a Educação Digital aos currículos e planejamentos pedagógicos, em consonância com a BNCC e a BNCC Computação; Ampliar e qualificar as condições de conectividade, infraestrutura tecnológica e recursos digitais das unidades escolares; Incentivar o uso pedagógico das tecnologias digitais de forma crítica, ética, criativa e inovadora; Implantar mecanismos permanentes de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Metas Principais Atualização Curricular Implementar a Educação Digital de forma integrada ao currículo em 100% das escolas da rede municipal até dezembro de 2026, por meio da revisão dos planejamentos pedagógicos e da incorporação das competências previstas na BNCC Computação. Desenvolvimento dos Saberes Digitais Garantir que 80% dos professores e gestores participem de ações de formação continuada em Educação Digital até dezembro de 2026, promovendo o desenvolvimento dos saberes digitais docentes e sua aplicação nas práticas pedagógicas. Monitoramento e Avaliação Implantar uma rotina permanente de monitoramento da Educação Digital em 100% das escolas até dezembro de 2026, utilizando indicadores, registros das práticas pedagógicas e devolutivas formativas para subsidiar a tomada de decisões. Plano de Ação Entre as principais ações previstas destacam-se: Elaboração de diretrizes para integração da Educação Digital aos planejamentos pedagógicos; Revisão dos documentos curriculares da rede alinhados à BNCC e à BNCC Computação; Desenvolvimento de atividades voltadas ao pensamento computacional, ao mundo digital e à cultura digital; Realização de programas de formação continuada por meio do AVAMEC, oficinas e encontros pedagógicos; Aplicação do Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes para orientar as ações formativas; Promoção de encontros para compartilhamento de experiências e boas práticas entre professores; Implantação de processos permanentes de monitoramento, acompanhamento e avaliação das ações de Educação Digital; Registro e sistematização das práticas pedagógicas desenvolvidas com uso de tecnologias digitais. Resultados Esperados Ao final da implementação do plano, espera-se que a Rede Municipal de Educação de Nanuque–MG alcance: Educação Digital integrada de forma efetiva ao currículo escolar; Professores e gestores capacitados para utilizar as tecnologias digitais com intencionalidade pedagógica; Melhoria da infraestrutura tecnológica e das condições de conectividade das escolas; Consolidação de uma política permanente de formação continuada em Educação Digital; Fortalecimento do monitoramento e da avaliação das ações desenvolvidas; Ampliação do uso pedagógico das tecnologias digitais, contribuindo para a melhoria da aprendizagem, a inovação pedagógica, a inclusão digital e a formação integral dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GUARAPARI/ES |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
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| Resumo |
ste trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Guarapari/ES, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e a Lei nº 14.533/2023, que institui a Educação Digital como componente obrigatório dos currículos escolares. A proposta parte do diagnóstico situacional da rede, composta por 64 escolas, 1.248 professores e mais de 21 mil estudantes, e reconhece avanços importantes, como a conectividade em 100% das unidades escolares e a existência de laboratórios de informática. Entretanto, identifica-se que o uso das tecnologias ainda ocorre, em grande parte, de forma instrumental, limitado a práticas de pesquisa básica, jogos e reprodução de conteúdos. Diante desse cenário, o plano propõe a implementação efetiva do Currículo Autoral de Educação Digital de Guarapari, com foco na transversalidade da BNCC Computação, no fortalecimento dos saberes digitais docentes, na curadoria digital, na inteligência artificial generativa, na cultura maker, na robótica educacional e na computação desplugada. As metas estabelecidas buscam consolidar a atualização curricular, capacitar professores e gestores, operacionalizar laboratórios maker e instituir processos contínuos de monitoramento e avaliação. Assim, o plano compreende a inovação pedagógica não como ação acessória, mas como estratégia para a recomposição das aprendizagens, a redução das desigualdades educacionais e a formação de estudantes críticos, criativos e preparados para atuar em uma sociedade cada vez mais conectada. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NATALIA DE LOURDES JARDIM PEREIRA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Resumo |
Resumo do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Sem-Peixe/MG foi elaborado para promover a integração das tecnologias digitais ao ensino, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e ao Decreto Municipal nº 37/2025. O diagnóstico da rede identificou avanços, como o compromisso da gestão e o engajamento dos profissionais, mas também apontou desafios relacionados à conectividade, à insuficiência de equipamentos, à formação docente e à integração das tecnologias ao currículo. O objetivo geral do plano é fortalecer a Educação Digital por meio da formação de professores, da atualização curricular, da melhoria da infraestrutura tecnológica e do uso estratégico de dados para apoiar a aprendizagem e a gestão escolar. Para alcançar esse objetivo, foram definidas três metas principais: Atualização curricular – Inserir a Educação Digital de forma estruturada no currículo da rede, contemplando competências digitais, pensamento computacional e uso crítico das tecnologias. Desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores – Promover formações continuadas e acompanhamento pedagógico para qualificar o uso das tecnologias nos processos de ensino e gestão. Monitoramento e avaliação – Implantar mecanismos de acompanhamento contínuo das ações do plano, utilizando indicadores e análise de dados para aprimorar as práticas educacionais. O plano prevê ações entre 2026 e 2027, incluindo revisão curricular, diagnóstico dos saberes digitais, formações para educadores, acompanhamento das práticas pedagógicas e avaliações periódicas dos resultados. Também destaca a importância de parcerias com o MEC, universidades e outras instituições para fortalecer a implementação da Educação Digital no município. Em síntese, o documento busca preparar a rede municipal para os desafios da educação contemporânea, promovendo inclusão digital, inovação pedagógica e melhoria da qualidade do ensino. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NATALIA KELLY DE FREITAS OLIVEIRA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
- JAIRO JOSE RIBEIRO TOSCANO DE BRITO JUNIOR
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| Resumo |
O presente trabalho trata do Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Redenção/CE, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento apresenta um diagnóstico da realidade educacional do município, identificando potencialidades, desafios, oportunidades e ameaças relacionadas à integração das tecnologias digitais no contexto escolar. O plano tem como objetivo promover a inclusão digital e a inovação pedagógica por meio do fortalecimento da infraestrutura tecnológica, da formação continuada de professores e gestores e da atualização curricular. Para isso, estabelece metas voltadas à implementação do currículo de educação digital, ao desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais da educação e à criação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Além disso, o documento propõe estratégias e parcerias institucionais que contribuam para a construção de uma educação mais conectada, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea, visando melhorar a aprendizagem dos estudantes e ampliar as oportunidades de acesso às tecnologias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NATALIA LOPES BARBOSA DE LIRA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
- JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
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| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Munícipio de Santa Terezinha - PE |
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