| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NATALIA STEFANON PAGNUSSATT
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
- NATANA LOPES PEREIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Montauri/RS foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na legislação vigente que torna a educação digital obrigatória nos currículos escolares. O documento orienta a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, éticas e inclusivas. O plano busca atender às necessidades da rede municipal de ensino, incentivando o desenvolvimento do pensamento computacional, o uso responsável das mídias digitais e a formação contínua dos professores e estagiários. Além disso, serve como um guia para a atualização curricular e o fortalecimento das competências docentes, sendo um documento flexível e passível de adaptações conforme a realidade local. Os dados levantados durante a assessoria técnica no município constituem a base para a construção e o aprimoramento permanente deste plano, contribuindo para uma educação mais conectada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SAQUAREMA - RJ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NATALYA ELLEN PEREIRA MENDONCA
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| Banca |
- ALINE PRISCILA ARAUJO DE MORAIS
- Ana Carolina Pontes Costa
- JOSIANE FERNANDA COVRE
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| Resumo |
O presente documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica para a rede municipal de ensino de Saquarema-RJ, configurando-se como um instrumento de governança estratégica ancorado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O objetivo geral é consolidar um ecossistema que integre o arcabouço legal municipal à infraestrutura tecnológica e ao desenvolvimento docente, assegurando a cidadania digital e o pensamento computacional como direitos de aprendizagem. O diagnóstico situacional revelou uma rede com investimentos robustos (aquisição de Chromebooks e laboratórios de elite como a EPES), mas que enfrenta um "ponto cego" de monitoramento de conectividade em 73% das escolas e baixa proficiência em Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. A metodologia proposta utiliza uma matriz de planejamento estratégico que cruza forças internas, como a governança por dados via sistema EducaSaquá, com oportunidades externas de financiamento federal. O plano estabelece três metas SMART prioritárias para execução até 2025: a institucionalização do referencial curricular de Educação Digital alinhado à BNCC Computação; a formação de 85% dos professores em saberes digitais via plataforma AVAMEC e a eliminação total das lacunas técnicas de conectividade. Conclui-se que a eficácia da inovação pedagógica no município depende da transição de uma visão puramente instrumental da tecnologia para uma política de estado focada na intencionalidade pedagógica e na equidade territorial. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NEISSE EVANGELISTA DA COSTA SOUZA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
- JARDEL FRANCISCO BONFIM CHAGAS
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| Resumo |
O presente trabalho trata do Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Redenção/CE, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento apresenta um diagnóstico da realidade educacional do município, identificando potencialidades, desafios, oportunidades e ameaças relacionadas à integração das tecnologias digitais no contexto escolar. O plano tem como objetivo promover a inclusão digital e a inovação pedagógica por meio do fortalecimento da infraestrutura tecnológica, da formação continuada de professores e gestores e da atualização curricular. Para isso, estabelece metas voltadas à implementação do currículo de educação digital, ao desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais da educação e à criação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Além disso, o documento propõe estratégias e parcerias institucionais que contribuam para a construção de uma educação mais conectada, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea, visando melhorar a aprendizagem dos estudantes e ampliar as oportunidades de acesso às tecnologias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JAGUARÉ – ESPÍRITO SANTO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NELNILHA SILVA DE ALMEIDA VIANA
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| Banca |
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
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| Resumo |
O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Jaguaré/ES foi elaborado com base nos princípios da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), visando fortalecer a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem. O documento foi construído a partir da análise do diagnóstico situacional da rede, considerando dados educacionais, infraestrutura tecnológica, formação docente e desafios relacionados à implementação da Educação Digital. A análise estratégica evidenciou importantes potencialidades da rede, como a implementação do currículo de Computação alinhado à BNCC, a existência de laboratórios de informática equipados, a parceria com a Secretaria de Estado da Educação (SEDU) e o elevado percentual de professores com formação superior. Também foram identificados desafios relacionados à formação docente continuada, à rotatividade de profissionais contratados temporariamente e à necessidade de maior compreensão dos conceitos que envolvem a Educação Digital e o Ensino de Computação. Com base nesse diagnóstico, foram definidos objetivos, metas e ações voltados ao fortalecimento da integração curricular da Computação, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implementação de processos sistemáticos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. O plano também prevê a ampliação de parcerias institucionais e a adoção de estratégias de formação continuada que ultrapassem a oferta de cursos, contemplando comunidades de prática, oficinas pedagógicas, acompanhamento nas escolas e compartilhamento de experiências exitosas. Dessa forma, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica constitui um instrumento estratégico para orientar a consolidação da Educação Digital como política permanente da rede municipal, contribuindo para a inovação pedagógica, a redução das desigualdades de acesso e aprendizagem e a formação integral dos estudantes para os desafios da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE IRECÊ/BA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NELSON RODRIGUES DA CRUZ JUNIOR
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
- JEANE CECÍLIA BEZERRA DE MELO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Irecê/BA teve como objetivo primordial promover a integração efetiva da educação digital e da inovação pedagógica em todas as unidades de ensino da rede. A metodologia empregada baseou-se em um diagnóstico situacional detalhado, utilizando a técnica de análise SWOT para identificar as potencialidades e vulnerabilidades do sistema educacional, seguida pela construção de uma matriz de planejamento estratégico adaptada às demandas locais. O escopo do projeto abrangeu 32 escolas municipais, envolvendo diretamente 509 professores e impactando um contingente superior a 17 mil matrículas. Os resultados demonstraram a urgência na atualização das diretrizes curriculares para contemplar a literacia digital, bem como a relevância do desenvolvimento de saberes tecnológicos específicos para o corpo docente por meio de programas de formação continuada. Foram estabelecidas metas claras para o monitoramento e a avaliação sistemática das ações, assegurando a transparência e a eficácia dos processos pedagógicos inovadores em curto, médio e longo prazo. O plano ressaltou a colaboração técnica e científica por meio de parcerias estratégicas com o Instituto Federal da Bahia (IFBA), a Universidade Federal da Bahia (UFBA) e o Comitê Gestor Cidade Empreendedora, fortalecendo o vínculo entre a academia, a inovação tecnológica e a gestão pública municipal. Concluiu-se que a implementação deste plano constituiu um passo decisivo para a consolidação de um ecossistema de aprendizagem moderno e inclusivo, capaz de preparar os estudantes para os desafios contemporâneos da sociedade da informação e elevar substancialmente os índices de qualidade da educação básica no município de Irecê. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE GUAJARÁ-MIRIM (2026–2027) |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLAUDIR OLIVEIRA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JENEFFER CRISTINE FERREIRA
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Guajará-Mirim/RO, elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O estudo teve como objetivo diagnosticar as condições de infraestrutura tecnológica, formação docente e uso pedagógico das tecnologias digitais na rede municipal, bem como propor ações estratégicas para fortalecer a integração das tecnologias ao processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa foi desenvolvida por meio de análise documental, levantamento de dados do Censo Escolar, utilização de ferramentas de diagnóstico educacional e avaliação das condições de conectividade e recursos tecnológicos disponíveis nas unidades escolares. Os resultados evidenciaram que, embora todas as escolas possuam acesso à internet, ainda existem desafios relacionados à qualidade da conectividade, à disponibilidade de equipamentos, à formação continuada dos professores e ao monitoramento das ações voltadas à educação digital. Diante desse cenário, foram estabelecidas metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento de competências digitais docentes, à ampliação do uso pedagógico das tecnologias, à melhoria da infraestrutura tecnológica e à implementação de mecanismos de monitoramento e gestão. Espera-se que a execução do plano contribua para a promoção da inovação pedagógica, a redução das desigualdades de acesso às tecnologias e a melhoria da qualidade da educação ofertada pela rede municipal. O plano constitui-se como instrumento estratégico para a consolidação da cultura digital nas escolas, favorecendo a formação de estudantes preparados para os desafios da sociedade contemporânea e fortalecendo as políticas públicas de educação digital no contexto amazônico. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VITÓRIA-ES |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NILCEA ELIAS RODRIGUES MOREIRA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
- João Batista Bottentuit Junior
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Vitória organiza, em uma mesma direção, as ações de currículo, formação continuada, infraestrutura, conectividade, recursos educacionais digitais eacompanhamento pedagógico já desenvolvidas e aquelas que ainda precisam ser consolidadas no âmbito da política pública municipal. Seu ponto de partida é a realidade da rede, caracterizada por uma trajetória de inserção das tecnologias digitais no cotidiano escolar, pela existência do cargo de professor/a de Informática Educativa, pela atuação articulada de equipes pedagógicas e técnicas e pela homologação do Complemento das Diretrizes Curriculares da Computação de Vitória - Currículo da Computação de Vitória. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NILCELENE MONTEIRO LEAL ARANTES
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| Banca |
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Caçapava-SP tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à BNCC Computação. O diagnóstico da rede identificou pontos positivos, como a existência de lousas digitais, equipamentos tecnológicos e o interesse dos professores em inovar suas práticas. Também apontou desafios, como a necessidade de ampliar a conectividade, fortalecer a formação continuada e oferecer suporte técnico adequado. Com base nessa análise, o plano estabelece ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento das competências digitais de professores e estudantes, à implementação da BNCC Computação, à promoção da cidadania digital e ao uso pedagógico de tecnologias e Inteligência Artificial. A implementação terá início em uma escola piloto, permitindo acompanhar os resultados, aperfeiçoar as estratégias e produzir evidências para a expansão gradual das ações para toda a rede municipal. O plano busca consolidar uma política permanente de Educação Digital, contribuindo para a inovação pedagógica e para a melhoria da qualidade da educação. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NILCIVANIA MARTINS GUIMARÃES
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- BRYAN HENRIQUE PINTO
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Aparecida do Rio Doce foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), visando fortalecer a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. O plano busca promover uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada às exigências da sociedade contemporânea, garantindo que alunos, professores e gestores desenvolvam competências digitais essenciais para o século XXI. A partir de um diagnóstico da realidade da rede municipal, foram identificadas potencialidades, como o interesse dos profissionais pela inovação, a existência de internet nas escolas e o apoio da gestão municipal, bem como desafios relacionados à formação tecnológica dos professores, à infraestrutura e ao suporte técnico. Com base nessa análise, o plano estabelece três metas principais: atualizar o currículo para incorporar a Educação Digital, promover a formação continuada de professores e gestores em competências digitais e implantar mecanismos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Para alcançar esses objetivos, estão previstas ações como a revisão curricular, a oferta de cursos e oficinas de formação, o acompanhamento das práticas pedagógicas e a criação de instrumentos de avaliação que permitam acompanhar os resultados e aprimorar continuamente as estratégias adotadas. Dessa forma, o plano pretende garantir uma educação conectada, crítica, ética e comprometida com a melhoria da aprendizagem dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SELVÍRIA-MS. |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NILZA HELENA LUZ LOFEGO DE MENDONÇA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CARLA BUENO SIGAL
- EGON WALTER WILDAUER
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Selvíria é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia nacional de Escolas conectadas (ENEC). Ele traz a estrutura de planejamento, acompanhamento e avaliação para implementação da Educação Digital no município de Selvíria, assim como as fragilidades e potencialidades da rede de ensino a nível municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CARLOS COSTA CARDOSO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GUILHERME LUIZ FRUFREK
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, tornando a educação mais dinâmica, inclusiva e alinhada às necessidades da sociedade contemporânea. O plano busca desenvolver competências digitais em estudantes, professores e gestores, incentivando o uso consciente, crítico e criativo das tecnologias. Além disso, propõe a adoção de metodologias inovadoras, como aprendizagem baseada em projetos, ensino híbrido e recursos digitais interativos, visando melhorar a qualidade da educação. A implementação desse plano contribui para a modernização das práticas pedagógicas, o fortalecimento da cultura digital. |
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| PROFESSORA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DALVANA SILVA DA GAMA
- JOÃO EDUARDO JUSTI
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| Resumo |
Coordenadora na Secretaria de Educação e Cultura de Palmitinho/RS, Coordenação e professora da EJA em Palmitinho/RS e Professora dos Anos iniciais (2º ano) em Taquaruçu do Sul. |
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| PLANO DE IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NOEME LEITE DO NASCIMENTO OLIVEIRA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLARA ELENA SOUZA TABOSA
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
MEU TRABALHO TEM COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR A EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA COMO FERRAMENTA DE ORIENTAÇÃO E SUBSÍDIOS PARA QUE A SECRETARIA MUNICPAL DE EDUCAÇÃO E AS UNIDADES ESCOLARES DE NOSSA SENHORA APARECIDA- SERGIPE POSSAM CONDUZIR O PROCESSO DE ATUALIZAÇÃO CURRICULAR E DE DESNVOLVIEMNTO PROFISSIONAL, BUSCANDO A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DIGITAL COMO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS QUE ALCANCEM TODOS OS ESTUDANTES DE UMA FORMA QUE AUXILIEM E MELHOREM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E QUE COM OS SABERES DIGITAIS SEJAM ELES PLUGADOS OUDESPLUGADOS, COM INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA, OCORRA A MELHORIA NA DINÂMICA DA AULAS DENTRO E FORA DOS ESPAÇOS ESCOLARES, OU SEJA ,UM USO ÉTICO, CIDADÃO E REPOSNSÁVEL DESSAS FERRAMENTAS , BEM COMO DA IA. |
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| PLANO DE EDUCACAO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Amaury Antonio de Castro Junior
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- PATRICIA MOREIRA DOS REIS LEMES
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| Banca |
- Amaury Antonio de Castro Junior
- Ana Carolina Pontes Costa
- JOCIMARIO ALVES PEREIRA
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| Resumo |
Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Bonfinópolis-GO, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023. O estudo teve como objetivo estruturar ações voltadas à implementação da Educação Digital na rede municipal, promovendo a integração das tecnologias digitais ao currículo, o desenvolvimento dos saberes digitais docentes e a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem. A metodologia adotada baseou-se na realização de diagnóstico situacional da rede, análise de dados educacionais, aplicação da matriz SWOT e planejamento estratégico participativo. Os resultados evidenciaram potencialidades relacionadas à existência de recursos tecnológicos e ao engajamento das escolas, bem como desafios referentes à formação continuada, conectividade e integração pedagógica das tecnologias. Como produto, foi elaborado um plano de ação com metas, estratégias, cronograma e indicadores de monitoramento, visando fortalecer a cultura digital, a inovação pedagógica e a equidade educacional. Conclui-se que a implementação sistemática da Educação Digital pode contribuir significativamente para a qualificação das práticas pedagógicas e para a formação integral dos estudantes, alinhando a rede municipal às demandas contemporâneas da educação. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TAUBATÉ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Amaury Antonio de Castro Junior
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amaury Antonio de Castro Junior
- CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Taubaté, elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Lei nº 14.533/2023. O estudo teve como objetivo estruturar ações voltadas à integração das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem, promovendo inovação pedagógica, equidade de acesso e desenvolvimento das competências digitais de professores, gestores e estudantes. A metodologia adotada fundamentou-se na análise diagnóstica da rede municipal, contemplando dados educacionais, infraestrutura tecnológica, formação docente e gestão educacional, além da aplicação da matriz FOFA para identificação de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças. A partir dos resultados obtidos, foram definidos objetivos, metas e ações estratégicas relacionadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais e à implantação de mecanismos de monitoramento e avaliação. O plano propõe a implementação de um currículo de Educação Digital alinhado à Base Nacional Comum Curricular, a ampliação das ações de formação continuada e o fortalecimento da governança educacional baseada em evidências. Conclui-se que a consolidação de uma política estruturada de educação digital poderá contribuir para a melhoria da qualidade da educação, para a redução das desigualdades de acesso às tecnologias e para a formação de cidadãos preparados para atuar de forma crítica, ética e criativa na sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLAUDIR OLIVEIRA
- JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
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| Resumo |
O Plano define os limites e a frente de atuação do projeto. Para Ribeira do Piauí, o plano abrangerá quatro eixos fundamentais, detalhados a seguir: ● Eixo 1: Infraestrutura e Conectividade Base ○ Garantia de internet banda larga estável em todas as escolas municipais (urbanas e rurais, utilizando conexões via satélite onde a infraestrutura pode ser bem estável ou fibra). ○ Instalação de laboratórios de informática equipados (com tablets ou chromebooks que se deslocam entre as salas de aula). ● Eixo 2: Formação Continuada em Tecnologia Educacional ○ Programa de capacitação em letramento digital para a totalidade dos professores da rede municipal (anos iniciais, finais e EJA). ○ Oficinas práticas focadas no uso de ferramentas tecnológicas que auxiliem na alfabetização e na recomposição de aprendizagem em matemática e portugues. ● Eixo 3: Adaptação Curricular e Conteúdo Digital ○ Inserção de competências de cidadania digital, segurança na internet e pensamento computacional básico na rotina das turmas. ○ Adoção de plataformas educacionais gamificadas e integradas à realidade do currículo municipal. ● Eixo 4: Governança e Monitoramento Assessoria Técnica e Pedagógica das Redes Municipais de Educação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul | assessoria-enec@ufms.br 13 ○ Criação de indicadores internos para medir o impacto do uso das telas no desempenho escolar. ○ Acompanhamento da manutenção dos equipamentos adquiridos |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RIO CLARO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOÃO SILVESTRE DOS SANTOS FRANCO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JOÃO SILVESTRE DOS SANTOS FRANCO
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| Resumo |
O trabalho apresenta um diagnóstico inicial sobre a realidade da rede municipal de Rio Claro. Através de dados coletados pelas ferramentas disponibilizadas, em conjunto com dados da própria rede, cria-se um documento que será utilizado como base para a implementação da Educação Digital no recém publicado Currículo Integrado Municipal. O trabalho relaciona os vários pontos da rede, bem como apresenta um cronograma a ser acompanhado para a implementação da maneira mais orgânica possível. |
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| ORIENTADORA PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- PATRICIA FRANCISCA SILVA DE MEDEIROS
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CRISTIANE DE OLIVEIRA ROSA
- UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
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| Resumo |
Atuo no acompanhamento pedagógico das escolas da rede municipal, monitorando ações pedagógicas, acompanhando indicadores educacionais, orientando o planejamento escolar e contribuindo para a implementação de programas e projetos voltados à melhoria da aprendizagem dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGIGA - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO FRUTAL/MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- PATRICIA PALMERINO TERRA FERREIRA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
- MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Frutal tem como objetivo fortalecer a qualidade da educação por meio da integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem. A proposta busca desenvolver competências digitais em estudantes e profissionais da educação, promovendo uma aprendizagem mais significativa, criativa e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. Entre as ações previstas estão a ampliação do acesso às tecnologias nas escolas, a formação continuada dos professores, a utilização de plataformas digitais educacionais, o incentivo ao pensamento computacional e a adoção de metodologias inovadoras que favoreçam o protagonismo dos alunos. O plano está alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à Política Nacional de Educação Digital. No município de Frutal, a Secretaria Municipal de Educação e inclusão já desenvolve iniciativas voltadas à inovação pedagógica, como o Banco de Atividades Remotas e o uso de recursos tecnológicos para apoiar o trabalho docente e a aprendizagem dos estudantes. Dessa forma, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica contribui para a modernização da rede municipal de ensino, promovendo inclusão digital, desenvolvimento de habilidades tecnológicas, melhoria das práticas pedagógicas e preparação dos estudantes para os desafios do século XXI. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGPOGICA REDE MUNICIPAL DE SANTO ÂNGELO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CLAUDIR OLIVEIRA
- DANIEL TEIXEIRA NIPO
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Santo Ângelo/RS, desenvolvido em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da BNCC Computação. O estudo teve como objetivo propor diretrizes e ações estratégicas para a implementação da Educação Digital na rede municipal, promovendo a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, o fortalecimento dos saberes digitais docentes e a qualificação da gestão educacional. A metodologia adotada baseou-se na análise diagnóstica da realidade educacional do município, considerando dados do Censo Escolar, aspectos relacionados à infraestrutura tecnológica, práticas pedagógicas, formação docente e indicadores educacionais. A partir da utilização da matriz SWOT, foram identificadas potencialidades, fragilidades, oportunidades e desafios que subsidiaram a definição dos objetivos, metas e ações do plano. Os resultados evidenciaram a necessidade de ampliação da infraestrutura tecnológica, fortalecimento da formação continuada de professores e gestores, atualização curricular alinhada à Educação Digital e implantação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações propostas. Conclui-se que a implementação do plano poderá contribuir para a consolidação de uma cultura digital na rede municipal, favorecendo práticas pedagógicas inovadoras, a inclusão digital, a melhoria da qualidade da educação e o desenvolvimento de competências essenciais para a atuação crítica, ética e criativa dos estudantes na sociedade contemporânea. |
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