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TRABALHO Ações
O Uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDICs na Educação Bilíngue de Surdos
Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 17/07/2023
Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
Orientador(es)
  • Joelma Inês Evangelista
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Irakitan Bernardino dos Santos
    • Nelba Raquel de Oliveira
    • Simone Vaz Teles
    • Willian Caetano de Souza
    Banca
    • Emerson Andre de Godoy
    • Joelma Inês Evangelista
    • MAURO CUNHA JÚNIOR
    Resumo Este estudo tem como objetivo entender a importância e os impactos das Tecnologias
    Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), no processo de educação bilíngue de
    estudantes surdos, bem como, refletir sobre a divisão de responsabilidades entre o Estado,
    a sociedade e a família. Cabe salientar que a relação entre inserção e evolução das
    tecnologias de comunicação na vida da pessoa surda podem auxiliar no processo de
    aprendizagem do aluno surdo e integrá-lo no ambiente educacional, uma vez que visam
    possibilitar uma melhora no seu desenvolvimento em vários aspectos biopsicossociais. Para
    a elaboração e construção dessa discussão a metodologia utilizada foi a análise de
    bibliográficas de produções científicas que discorrem sobre o tema escolhido. Os resultados
    obtidos no trabalho desvelam a importância do uso das TDICs na educação de estudantes
    surdos, contudo, constatamos que a falta de investimento público e a falta de formação
    continuada no que tange ao uso de tecnologias aos professores, pode contribuir para a
    construção de um obstáculo na aprendizagem e integração desses estudantes.
    A inclusão escolar de surdos nas escolas regulares comuns e os desafios da abordagem bilíngue
    Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
    Tipo Trabalho Final de Curso
    Data 17/07/2023
    Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
    Orientador(es)
    • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Jacqueline Nascimento Alves
      • Elaine Forlani Rodrigues
      Banca
      • Karine Albuquerque de Negreiros
      • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
      • Sheyla Cristina Araujo Matoso
      Resumo
      A Importância do Bilinguismo e do AEE para o Processo de Inclusão do Aluno Surdo no Ambiente Escolar
      Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 17/07/2023
      Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
      Orientador(es)
      • Emerson Andre de Godoy
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Cristiane Almiron Batista de Freitas
        Banca
        • Emerson Andre de Godoy
        • Joelma Inês Evangelista
        • JULIANA CRISTINA RIBEIRO DA SILVA
        Resumo
        Opinion Mining for App Reviews: Identifying and Prioritizing Emerging Issues for Software Maintenance and Evolution
        Curso Doutorado em Ciência da Computação
        Tipo Tese
        Data 14/07/2023
        Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
        Orientador(es)
        • Ricardo Marcondes Marcacini
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Vitor Mesaque Alves de Lima
          Banca
          • Bruno Magalhaes Nogueira
          • Fabio Manoel Franca Lobato
          • Jacson Rodrigues Barbosa
          • Marcelo Augusto Santos Turine
          • Rafael Geraldeli Rossi
          • Ricardo Marcondes Marcacini
          • Solange Oliveira Rezende
          Resumo A mineração de opinião para avaliações de aplicativos tem como objetivo analisar os comentários dos usuários nas lojas de aplicativos para apoiar as atividades de engenharia de software, principalmente a manutenção e evolução de software. Identificar prontamente problemas emergentes, como bugs, é um dos principais desafios na manutenção da qualidade do software. No entanto, analisar manualmente esses comentários é um desafio devido à grande quantidade de dados textuais. Métodos baseados em aprendizado de máquina têm sido empregados para automatizar a mineração de opinião e lidar com essa questão. Embora métodos recentes tenham alcançado resultados promissores na extração e categorização de problemas a partir das opiniões dos usuários, os estudos existentes concentram-se principalmente em auxiliar os engenheiros de software a explorar o comportamento histórico dos usuários em relação às funcionalidades do aplicativo e não exploram mecanismos de deteção de tendências e classificação de risco de problemas emergentes. Além disso, os estudos anteriores não abrangem o processo completo de análise de problemas e riscos por meio de uma abordagem não supervisionada. Este projeto de doutorado avança o estado da arte na mineração de opinião para reviews de aplicativos, propondo uma abordagem não supervisionada para identificar e priorizar problemas emergentes. Nosso objetivo é minimizar o tempo entre a ocorrência de um problema e sua correção, permitindo uma rápida identificação do problema. Propomos duas novas abordagens que (i) identifica possíveis requisitos de software defeituosos e treina modelos preditivos para antecipar requisitos com maior probabilidade de avaliação negativa e (ii) detecta problemas a partir de avaliações, classifica-os em uma matriz de risco com níveis de priorização e monitora sua evolução ao longo do tempo. Adicionalmente, apresentamos uma abordagem de construção da matriz de risco usando os recentes Large Language Models (LLMs). Processamos mais de 6.6 milhões de comentários de usuários para avaliar nossa proposta, identificando e classificando o risco associado a quase 270.000 problemas. Os resultados demonstram a competitividade de nossa abordagem não supervisionada em comparação com modelos supervisionados existentes. Comprovamos que as opiniões extraídas dos comentários dos usuários fornecem percepções importantes sobre os problemas e riscos associados aos aplicativos, que podem ser detectados antecipadamente para mitigar seu impacto. Nosso processo de mineração de opinião implementa a análise automatizada de problemas, com priorização baseada em risco e monitoramento temporal.
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          CONJUNTOS HABITACIONAIS E OCUPAÇÃO DO ENTORNO DE CAMPO GRANDE (MS): UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE INJUSTIÇAS SOCIOAMBIENTAIS
          Curso Mestrado em Geografia
          Tipo Dissertação
          Data 14/07/2023
          Área GEOGRAFIA URBANA
          Orientador(es)
          • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • CARLOS CÉSAR GONZALEZ DE LUNA
            Banca
            • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
            • Márcio José Celeri
            • Patricia Helena Mirandola Garcia
            Resumo O estudo realizado nas comunidades Varandas do Campo e Vazão Samambaia, localizadas no sul de Campo Grande - MS, teve como objetivo analisar os problemas socioambientais decorrentes da ocupação irregular do solo urbano nessas áreas. Essas comunidades estão próximas a conjuntos habitacionais e apartamentos de programas sociais, como o Minha Casa Minha Vida. A pesquisa foi conduzida por meio de trabalho de campo, no qual foram realizados registros fotográficos para identificar os principais problemas de infraestrutura, aplicação de questionários e realização de entrevistas. Os resultados obtidos revelaram que ambas as comunidades enfrentam problemas socioambientais semelhantes. Um dos principais problemas identificados foi a falta de manutenção das vias públicas. As ruas apresentavam falta de capinação, o que contribuía para o acúmulo de vegetação e a proliferação de insetos e roedores. Além disso, foram observados buracos nas ruas, que se tornavam verdadeiras armadilhas e acumulavam água durante o período de chuvas, aumentando o risco de doenças transmitidas pela água parada. No que diz respeito à infraestrutura, os dados coletados revelaram um alto acúmulo de resíduos sólidos e esgoto a céu aberto. Isso demonstra a falta de um sistema adequado de coleta e tratamento de resíduos, o que representa um risco para a saúde dos moradores e para o meio ambiente. Esses problemas socioambientais afetam diretamente a qualidade de vida da população dessas comunidades. A falta de infraestrutura básica e a ausência de serviços adequados comprometem o bem-estar dos moradores e contribuem para a desvalorização dessas áreas. Diante dessas conclusões, é evidente a necessidade de ações que visem melhorar a qualidade de vida dessas comunidades e reduzir as injustiças ambientais presentes. Isso requer investimentos em infraestrutura, como a melhoria das vias públicas, a implementação de sistemas adequados de coleta e tratamento de resíduos e a oferta de serviços básicos, como água e esgoto tratados. Além disso, é fundamental que haja uma conscientização sobre a importância da ocupação adequada do solo urbano e da preservação ambiental. Ações de educação ambiental e conscientização comunitária podem contribuir para a mudança de comportamento e para a construção de um ambiente mais saudável e sustentável para todos os moradores dessas comunidades.

            Palavras-chave: Ocupações irregulares, problemas socioambientais, zonas de sacrifício.
            TERMOGRAFIA NA AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DE BLOQUEIO DO PLEXO BRAQUIAL EM CÃES
            Curso Doutorado em Ciências Veterinárias
            Tipo Tese
            Data 14/07/2023
            Área MEDICINA VETERINÁRIA
            Orientador(es)
            • Fabricio de Oliveira Frazilio
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Simone Marques Caramalac
              Banca
              • Alice Rodrigues de Oliveira
              • Fabricio de Oliveira Frazilio
              • Larissa Correa Hermeto
              • Mariana Isa Poci Palumbo
              • Verônica Batista de Albuquerque
              Resumo Na rotina médica de realização de bloqueios anestésicos, um dos principais desafios dos anestesistas é a certificação do sucesso do bloqueio realizado. Um meio para avaliar a eficácia de bloqueios locorregionais com elevada sensibilidade e especificidade é capaz de melhorar o controle da dor, uma vez que alcançar o limiar nociceptivo torna o tratamento antiálgico mais difícil. A termografia consiste em uma ferramenta menos susceptível a parcialidade ou subjetividade na avaliação da eficácia dos bloqueios locais, apresentando como vantagens a ausência de contato e a não dependência das respostas do paciente aos estímulos. Desse modo, este estudo teve como objetivo determinar se a termografia pode ser usada como um método precoce e objetivo na determinação da eficácia de bloqueio de plexo braquial em cães. Para isso, foram utilizados 20 cães sadios, nos quais em 10 foi realizado o bloqueio do plexo braquial, utilizando-se o membro contralateral como controle. Nos outros 10 animais, foi realizada apenas anestesia geral e imagens termográficas dos membros, a fim de avaliar o efeito da anestesia geral sobre temperatura dos membros. Imagens termográficas das regiões lateral, medial, cranial e caudal dos membros anteriores e dos coxins foram realizadas antes e após a deposição do anestésico nos nervos. Os animais foram mantidos sob anestesia geral com sevoflurano. Utilizou-se 5 mg/kg de lidocaína 1% para realização do bloqueio do plexo braquial (realizado com neurolocalizador associado a ultrassonografia), com imagens do termógrafo sendo feitas a cada 2 minutos, durante vinte minutos, para posterior avaliação das áreas de interesse, que corresponderam as regiões inervadas pelos nervos radial, braquicefálico, musculocutâneo, ulnar, e raiz cervical lateral da segunda vertebra torácica, além dos coxins. Não houve diferença significativa entre as temperaturas do membro bloqueado e do contralateral, de modo que a termografia não foi eficaz em predizer a eficácia do bloqueio anestésico. Entretanto, observou-se aumento da temperatura dos membros em ambos os grupos, nas regiões inervadas pelos nervos radial, braquicefálico, ulnar e coxins, além de redução da temperatura corporal, com correlação negativa significativa entre eles (r =-0,89 a r =-0,62). Isso pode ser atribuído a vasodilatação induzida pelos anestésicos gerais, além da inibição de mecanismos termoprotetores (como tremor por exemplo), ambos resultando em hipotermia. Em um animal, ocorreu síndrome de Horner transitória em consequência do bloqueio do plexo braquial. Supôs-se que a vasodilatação causada pelo anestésico inalatório se sobrepôs a vasodilatação induzida pelo anestésico local, de modo que a termografia não foi eficaz para avaliar eficácia do bloqueio nestas condições.
              Efeitos do fogo na assembleia de borboletas na transição Pantanal-Cerrado
              Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
              Tipo Dissertação
              Data 14/07/2023
              Área ECOLOGIA
              Orientador(es)
              • Danilo Bandini Ribeiro
              Coorientador(es)
              • Thiago Silva Teles
              Orientando(s)
              • Rafaela Aparecida Mariano Fernandes
              Banca
              • JESSIE PEREIRA DOS SANTOS
              • MARINA DO VALE BEIRÃO
              Resumo O fogo é uma das principais fontes de distúrbio em diversos ecossistemas, tendo influência na sua
              composição, estrutura, disponibilidade de recursos e consequentemente, a composição das
              comunidades animais, As borboletas são sensíveis às mudanças que ocorrem em seu hábitat e
              podem responder aos diferentes regimes de fogo (frequência e época de ocorrência). O objetivo
              desta dissertação é saber como as borboletas respondem aos diferentes regimes de fogo, em relação
              à frequência (número de eventos de fogo) e época da ocorrência de fogo na estação seca (início ou
              fim). Para isso, esta dissertação está estruturada em dois capítulos, sendo o primeiro uma revisão
              sistemática e o segundo um estudo observacional. O primeiro capítulo avalia as lacunas existentes
              em ecossistemas que foram sujeitos a eventos de fogo e utilizaram borboletas como objeto de
              estudos e o segundo capítulo avalia os possíveis efeitos das diferentes épocas de queimadas na
              fauna de borboletas no Pantanal sul-mato-grossense.
              ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E BILINGUISMO: AS CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM surda
              Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 14/07/2023
              Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
              Orientador(es)
              • Karine Albuquerque de Negreiros
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Alessandra Rosa de Lima
                Banca
                • Karine Albuquerque de Negreiros
                • Sandra Novais Sousa
                • Sheyla Cristina Araujo Matoso
                Resumo
                PRODUÇÃO DO ESPAÇO NA CIDADE, POLÍTICAS PÚBLICAS DE HABITAÇÃO SOCIAL E A LUTA PELO DIREITO À MORADIA EM TRÊS LAGOAS (MS)
                Curso Mestrado em Geografia
                Tipo Dissertação
                Data 13/07/2023
                Área GEOGRAFIA POLÍTICA
                Orientador(es)
                • Sedeval Nardoque
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • LUCAS ALEXANDRE DE MOURA BOCATO
                  Banca
                  • Celso Donizete Locatel
                  • Rosemeire Aparecida de Almeida
                  • Sedeval Nardoque
                  • Thiago Araujo Santos
                  • Vitor Wagner Neto de Oliveira
                  Resumo A questão da falta de acesso à moradia nas cidades brasileiras se apresenta como contradição do próprio modo capitalista de produção. Por um lado, houve inicialmente baixos investimentos públicos em moradia social, especialmente a partir de 2016. Por outro lado, foram destinados fundos públicos para investimentos privados na construção de moradias por incorporadoras e construtoras, com o envolvimento do mercado financeiro em transações de financiamento. Estas contradições conjunturais vão além das questões relacionadas aos investimentos em moradias e à produção do espaço na cidade, pois perpassam pela interação de seus sujeitos produtores, bem como, o poder de influenciar nas estruturas do Estado e, sobretudo, na elaboração das políticas públicas habitacionais e como as ações do Estado no que diz respeito à produção da cidade, tornando-se contradição estrutural do modo capitalista de produção. Assim, objetiva-se com o presente trabalho compreender acerca de como os investimentos em habitação social se comportaram após o Golpe de Estado travestido de Processo de Impeachment contra a Presidenta Dilma Rousseff, finalizado em agosto de 2016, e, por meio de dados, entender quais sujeitos sociais foram impactados com este golpe capitaneado pelo Congresso Nacional brasileiro. A partir disso, este trabalho tem por objetivo analisar as contradições existentes entre o discurso do crescimento econômico, tal como a capital mundial da celulose, e os problemas de habitação social para as pessoas em vulnerabilidade, pois, ainda que seja pujante a produção do espaço na cidade, há famílias na luta pela moradia em Três Lagoas. Para realização da análise e levantamento estatísticos, tomou-se por base o período de 2008 a 2021, pois retrata momentos anteriores aos programas Minha Casa Minha Vida para fins de comparar os investimentos em moradia nos governos ditos progressistas de Lula e Dilma, e com o levantamento bibliográfico em trabalhos e artigos e dados estatísticos levantados acerca dos dados de investimentos públicos em instrumentos e políticas e programas habitacionais voltados para a construção de moradia social no Brasil, no estado de Mato Grosso do Sul e, por fim, em Três Lagoas (MS). A obtenção dos valores investidos em moradia social e aos fundos de habitação social realizou-se a partir de solicitações, via Lei de Acesso à Informação, aos órgãos governamentais pertinentes e, também, por meio de pesquisa em sites das instituições especializadas do setor habitacional, construção civil e, a partir destes dados obtidos acerca dos investimentos em moradias na cidade de Três Lagoas (MS), via Governos Federal, Estadual e Municipal, bem como, pesquisa e levantamento de dados atrelados ao agravamento no contexto socioeconômico deste processo histórico de déficit habitacional somado aos efeitos da circunstância da Pandemia da COVID-19, a partir do ano de 2020, bem como, a análise dos valores e as interações dos produtores do espaço urbano com o Estado. Diante disto, evidencia-se a contradição entre crescimento econômico e as mazelas sociais urbanas em decorrência dos baixos valores investidos em habitação social e popular em Três Lagoas (MS). O recorte espacial empírico da pesquisa é o município de Três Lagoas (MS), tendo como exemplo das consequências da condução da política de habitação social no Brasil a Ocupação São João, localizada nesta urbe como resultado dos baixos investimentos públicos em habitação social, efeito da contradição do sistema e da resistência de famílias trabalhadoras muito pobres, no contexto pautado no discurso “desenvolvimentista” em Três Lagoas(MS), nos últimos anos conhecida nacionalmente como a Capital Mundial da Celulose. Diante da falta de investimentos públicos para habitação social para as famílias de baixa renda, os elevados custos de sobrevivência, impactando o orçamento com mais rigor das famílias de baixa renda pelo forte aumento nos preços de seus aluguéis ou do custo do morar e ao mesmo tempo o desemprego e a queda da renda, sofrendo, por vezes, a situação de irem para as ruas ou ocuparem imóveis urbanos como forma de exercerem, mesmo que de forma precária, o direito social à moradia. Em contraponto, existe o alinhamento ideológico do Estado com os produtores capitalistas do espaço urbano para fins de auferirem maiores rendas e privilégios políticos. Logo, as ocupações são resultado da contradição do modelo político-econômico ultraneoliberal, capitaneado pelos sujeitos mais abastados da sociedade brasileira.

                  Palavras-chave: políticas habitacionais; investimento público; contradições do modo capitalista de produção; moradia popular.
                  A Poética selvagem de Sérgio Medeiros
                  Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
                  Tipo Tese
                  Data 13/07/2023
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Angela Maria Guida
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Sirley da Silva Rojas Oliveira
                    Banca
                    • Angela Maria Guida
                    • Daniel Abrão
                    • Igor Teixeira Silva Fagundes
                    • Patricia Graciela da Rocha
                    • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                    • Wellington Furtado Ramos
                    Resumo O poeta Sérgio Medeiros é natural de Bela Vista, cidade de Mato Grosso do Sul, que fica na fronteira entre Brasil e Paraguai. Suas obras evidenciam a cultura ameríndia e questionam os limites entre humanos e não humanos, a partir de traços, palavras e imagens. A poética de Sérgio Medeiros, mesmo com a possibilidade de ser lida à luz dos pressupostos postulados pela ecocrítica, apresenta aspectos singulares que vão além de uma leitura mais tradicional dessa corrente teórico-metodológica. Essa singularidade se constitui na conjunção que o poeta faz da tradição indígena, ecológica e ambiental a experimentalismos formais, como a escrita assêmica, a fim de tensionar categorias como humano, animal e vegetal. Uma obra povoada por muitos seres e espécies diversos, enfim, cruzamentos que permitem orientações conceituais em muitas direções. Para esta pesquisa, vamos nos valer dos estudos da ecocrítica, do pensamento vegetal, do animismo, do perspectivismo ameríndio e da sabedoria de povos originários para partilhar conosco a leitura da poética visual de Sérgio Medeiros. Interessa-nos as produções em livros físicos, bem como as realizadas no blog do poeta.
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                      LETRAMENTO VISUAL AOS ESTUDANTES SURDOS NA AQUISIÇÃO DA LIBRAS E DA LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCRITA
                      Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 13/07/2023
                      Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                      Orientador(es)
                      • Shirley Vilhalva
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Simone Pereira Pinheiro
                        Banca
                        • Adriano de Oliveira Gianotto
                        • Elaine Aparecida de Oliveira da Silva
                        • Shirley Vilhalva
                        Resumo
                        UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE O USO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS EM QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
                        Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                        Tipo Dissertação
                        Data 12/07/2023
                        Área QUÍMICA
                        Orientador(es)
                        • Ivo Leite Filho
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Isac Jimenes
                          Banca
                          • Ana Claudia Tasinaffo Alves
                          • Ivo Leite Filho
                          • María Elena Infante-Malachias
                          • Walmir Silva Garcez
                          Resumo As metodologias ativas têm sido muito sugeridas como estratégias para melhoria da qualidade da educação básica, pois a escola é um ambiente propício para o desenvolvimento de sujeitos autônomos e que tenham a capacidade na resolução de problemas ao qual nos deparamos constantemente. Porém tem sido observado que em muitas escolas o modelo que ainda persiste é a metodologia expositiva, com a preocupação apenas na transmissão de conteúdos e centrado no professor. Diante das propostas da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que compreende um conjunto de orientações que visa conduzir as equipes pedagógicas na construção dos currículos na Educação Básica de forma mais integradora, e sendo esse um tema constante em reuniões entre professores e gestores escolares, existe a necessidade de buscar efetivar essas novas metodologias, a qual na prática impõem muitos desafios para a sua implementação. Embora a BNCC não mencione uma prescrição de uma metodologia de ensino específica, faz algumas orientações gerais sobre como as aprendizagens podem ser desenvolvidas. Uma metodologia que pode ser utilizada para desenvolver as aprendizagens indicadas pela BNCC é a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj). Essa metodologia consiste em propor um projeto desafiador aos estudantes, que exige a aplicação de conhecimentos e habilidades em um contexto real. Ao utilizar a ABPj em sua prática pedagógica, o professor pode adaptar a metodologia para atender às necessidades e características dos estudantes, levando em consideração suas experiências, interesses e potencialidades. Neste trabalho de pesquisa analisou-se cinco dissertações de mestrado que previamente foram selecionadas a partir do Repositório de Teses e Dissertações da Capes, com base nas palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Projetos, Ensino Médio e Química. Esta pesquisa é classificada predominantemente como bibliográfica e de caráter qualitativo que teve por objetivo analisar os principais resultados obtidos sobre o uso da metodologia ativa ABPj no contexto escolar no Ensino de Química. O desenvolvimento desta pesquisa possibilitou à elaboração de um produto educacional na forma de um manual instrucional abordando o tema “A História da Espectroscopia na Descoberta dos Elementos Químicos” com orientações balizadoras, seguindo a abordagem da metodologia ativa ABPj, sendo destinada principalmente aos professores de Química que atuam no Ensino Médio.
                          PERSPECTIVAS E REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR E A PROPOSIÇÃO BILÍNGUE COM CRIANÇAS SURDAS
                          Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 12/07/2023
                          Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                          Orientador(es)
                          • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Lanie Caroline Ferreira Souza
                            • Érika Menezes do Amaral Bevilaqua
                            Banca
                            • ALAN SILUS DA CRUZ SILVA
                            • Mirian Lange Noal
                            • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
                            Resumo O presente artigo tem como principal objetivo a reflexão sobre as perspectivas existentes que se
                            relacionam ao contexto da inclusão escolar e da proposta bilíngue disposta para e com as crianças surdas.
                            Especificamente o artigo busca identificar e refletir os desafios enfrentados pelas crianças surdas em seu
                            processo de aprendizagem em relação a Língua Brasileira de Sinais (L1) e a Língua Portuguesa (L2). A
                            metodologia empregada é de cunho bibliográfico nos quais autores e estudiosos são referências na
                            educação de crianças surdas. Diante dos resultados obtidos por meio das reflexões realizadas durante a
                            pesquisa concluímos que o processo de aprendizagem relacionado às linguagens, que ocorre no contexto
                            escolar, mesmo diante das dificuldades e desafios que as crianças surdas enfrentam por nem sempre
                            terem suas singularidades linguísticas acolhidas e respeitadas, representa um incentivo nas
                            possibilidades de inserção social delas.
                            METABÓLITOS SECUNDÁRIOS DAS FOLHAS DE Galianthe thalictroides (RUBIACEAE)
                            Curso Doutorado em Química
                            Tipo Tese
                            Data 11/07/2023
                            Área QUÍMICA ORGÂNICA
                            Orientador(es)
                            • Patricia de Oliveira Figueiredo
                            Coorientador(es)
                            • Nidia Cristiane Yoshida
                            Orientando(s)
                            • Wilson Hino Kato Junior
                            Banca
                            • Cláudio Rodrigo Nogueira
                            • Erica Luiz dos Santos
                            • Glaucia Braz Alcantara
                            • Luciana Marcal Ravaglia
                            • Luzinatia Ramos Soares
                            • Maria Jose de Camargo
                            • Patricia de Oliveira Figueiredo
                            Resumo Galianthe thalictroides (K.Schum.) E. L. Cabral é uma espécie arbustiva existente em poucas regiões do mundo, havendo relatos de sua ocorrência na Argentina, Paraguai e, no Brasil, nos estados de Minas Gerais, São Paulo, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Mato Grosso do Sul. No estudo prévio desta espécie (dados ainda não publicados) o extrato etanólico das folhas foi analisado por CLAE-DAD-EM, resultando na anotação de 21 picos compatíveis com alcaloides. Alcaloides  -carbolínicos também já foram isolados das raízes da planta, que é popularmente utilizada em Mato Grosso do Sul para o tratamento e prevenção do câncer. Além dos alcaloides, o estudo das raízes resultou no isolamento de ciclopeptídeos tipo-Rubiaceae, sendo que tanto os alcaloides quanto os ciclopeptídeos isolados foram relatados como potenciais agentes antitumorais. Diante do exposto, o presente trabalho tem por objetivo realizar o estudo químico das folhas da planta G. thalictroides visando, principalmente, ao isolamento e identificação dos alcaloides, bem como testar a atividade antimicrobiana de seus compostos, fases e extrato individualmente e associados a antibióticos comerciais. Para o estudo químico, foi preparado por maceração o extrato etanólico das folhas (EFGT). A solução metanol-água 9:1 de EFGT foi particionada com hexano e, posteriormente, com clorofórmio, sendo que esta última fração concentrou os alcaloides, o que foi constatado por análise por cromatografia em camada delgada analítica utilizando a solução de Dragendorff como revelador. Alíquotas da fração clorofórmica foram submetidas a metodologias de separação por técnicas de cromatografia líquida em coluna e também por cromatografia líquida de alta eficiência semi-preparativa. O teste de atividade antimicrobiana foi realizado por meio de ensaios utilizando o Método de Microdiluição em Caldo e Ensaio de Checkboard frente as cepas de Staphylococcus aureus (SA), Escherichia coli (EC) e Enterococcus faecalis (EF), além de cepas clínicas de S. aureus resistentes à claritromicina, eritromicina e penicilina G (SAC), S. aureus resistentes à penicilna G (19S) e Enterococcus faecium resistentes à vancomicina (EFC). Como resultados do estudo químico, foram isolados oito alcaloides β-carbolínicos: (3,3-dimetil-7-(9H-pirido[3,4-b]indol-1-il)-2-oxabiciclo[2.2.1]heptan-1-il)metanol (1) (7-(5-metoxi-9H-pyrido[3,4-b]indol-1-il)-3,3-dimetil-2-oxabiciclo[2.2.1]heptan-1-il)metanol (2) rel-(2R,3R,6R,8R)-8-((9H-pirido[3,4-b]indol-1-il)metil)-2-(3,4-diidroxifenil)-8-metil-6-(2-metilprop-1-en-1-
                            il)-2,3,4,6,7,8-hexahidropirano[3,2-g]cromeno-3,5-diol (3), rel- (2R,3R,6S,8R)-8-((9H-pirido[3,4-b]indol-1-il)metil)-2-(3,4-diidroxifenil)-8-metil-6-(2-metilprop-1-en-1-il)-2,3,4,6,7,8-hexahidropirano [3,2-g]cromeno-3,5-diol (4), 3-(2-hidroxipropan-2-il)-1-metil-2-(9H-pirido[3,4-b]indol-1-il)ciclopentanol (5), 5-metóxi-1-(1,3,3-trimetil-2-oxabiciclo[2.2.1]heptan-7-il)-9H-pirido[3,4-b]indol (6), (E)-2,6-dimetil-7-(9H-pirido[3,4-b]indol-1-il)hept-6-eno-2,3-diol (7) e 2,6-dimetil-1-(9H-pyrido[3,4-b]indol-1-il)heptano-1,2,6 triol (8), os quais foram identificados por experimentos uni e bidimensionais de ressonância magnética nuclear. Seis dos alcaloides isolados são inéditos na literatura, destacandose uma nova categoria de alcaloides β-carbolínicos, de origem indol-monoterpênica e que possui um flavonol ligado à estrutura. O Alcaloide 6 apresentou uma atividade expressiva frente às cepas 19S e SA, atividade moderada para SAC e EFC, além de atuar como sinergista juntamente com a ampicilina frente às cepas SAC e 19S e aditivo frente à EFC. Os alcaloides 1, 2 e 4 apresentaram atividade moderada frente às cepas SA, SAC, EF, EFC e 19S quando testados individualmente e o
                            alcaloide 1 em combinação com ampicilina apresentou atividade aditiva frente a SAC, EFC e 19S.
                            ANÁLISE DAS VARIÁVEIS QUE INFLUENCIAM A ADSORÇÃO DA IVERMECTINA MEDIANTE CASCA DE BOCAIÚVA (Acrocomia aculeata) E MODELAGEM DO PROCESSO
                            Curso Mestrado em Química
                            Tipo Dissertação
                            Data 10/07/2023
                            Área QUÍMICA
                            Orientador(es)
                            • Rebeca Yndira Cabrera Padilla
                            Coorientador(es)
                            • Adriana Pereira Duarte
                            Orientando(s)
                            • Carolina Trindade Ferreira
                            Banca
                            • Adilson Beatriz
                            • Juliana Steffens
                            • Leandro Moreira de Campos Pinto
                            • Patricia Angelica Vieira
                            • Rebeca Yndira Cabrera Padilla
                            Resumo Avanços tecnológicos e industriais favorecem o aparecimento de novas substâncias, bem como novos padrões de consumo. Nas últimas décadas, o uso de medicamentos aumentou e algumas plantas de tratamento de efluentes já não conseguem retê-los. Tais fármacos no solo e em corpos d’água podem ocasionar cepas de organismos patogênicos resistentes e causar desregulamento endócrino na fauna e na flora no local de descarga, em especial para a ivermectina, que é um antiparasitário humano e animal amplamente utilizado desde a década de 80. Sua remoção pode ser feita por adsorção, um processo que pode ser simples quando feito em batelada, economicamente vantajoso e ambientalmente sustentável se utilizado resíduo agroindustrial in natura. O epicarpo da bocaiúva (Acrocomia aculeata) é um resíduo tanto do uso alimentício quanto medicinal, cosmético e energético, e ocorre nas regiões do cerrado e da caatinga na América do Sul. A proposta deste trabalho foi verificar a possibilidade do uso da casca da bocaiúva na remoção de ivermectina de soluções aquosas, e avaliar o processo mediante planejamento experimental por delineamento composto central rotacional, de modo a quantificar a influência da temperatura, do pH e da massa de adsorvente sobre a eficiência de remoção e a carga adsorvida da adsorção em batelada. O adsorvente foi caracterizado quanto ao ponto de carga zero, em que o valor obtido foi de 4,96; por microscopia eletrônica de varredura, espectrofotometria no infravermelho com transformada de Fourier, espectrofotometria no ultravioleta e visível e análise termogravimétrica, cujos resultados se mostraram coerentes com o encontrado na literatura para a ivermectina e para a lignina presente na bocaiúva. O planejamento experimental gerou modelos de superfície de respostas em que os fatores estatisticamente influentes, com 90% de confiabilidade, na eficiência e na carga foram temperatura e massa (termo linear e quadrático) e interação entre pH e massa, com adição do pH somente para a carga, com ajuste R² de 0,85 para ambas as respostas. O método forneceu condições ótimas de operação com o uso da ferramenta “desejabilidade”, e seus valores foram de 40°C, pH 9,0 e 0,3 g, gerando eficiência de remoção de 97,997% e carga adsorvida de 5,92 mgadsorbato/gadsorvente. O modelo de isoterma de adsorção que melhor aderiu-se aos dados experimentais foi o modelo de Freudlich, com R² de 0,94, e o modelo de cinética foi o de Elovich, com R² de 0,997. A casca de bocaiúva mostrou-se efetiva como adsorvente para remover ivermectina de solução aquosa.
                            IDENTIDADE DOCENTE DE PROFESSORAS DO CAMPO: CONSTRUÇÃO E DESCONSTRUÇÃO
                            Curso Mestrado em Educação
                            Tipo Dissertação
                            Data 10/07/2023
                            Área TEORIA GERAL DE PLANEJAMENTO E DESENV. CURRICULAR
                            Orientador(es)
                            • Mariana Esteves de Oliveira
                            Coorientador(es)
                            • Silvia Adriana Rodrigues
                            Orientando(s)
                            • Milena Conceição Aparecida Lima Santos
                            Banca
                            • Celia Beatriz Piatti
                            • Ione da Silva Cunha Nogueira
                            • Mariana Esteves de Oliveira
                            • Paulo Fioravante Giareta
                            Resumo Esta pesquisa teve como objetivo compreender a trajetória da constituição da identidade docente de duas professoras que iniciaram suas carreiras em uma escola rural no município de Lucélia, cidade localizada no interior do estado de São Paulo. Essas professoras precisaram deixar seu local de trabalho em decorrência do fechamento desta escola no ano de 2006. Caminhando pela premissa de que o fechamento da escola pode ter gerado processos, sentidos e significados para as duas professoras, esses foram cotejados tanto do ponto de vista das memórias individuais como também do ponto de vista do trabalho docente, nos aspectos coletivo, social e político. Para que isso fosse possível, foi necessário compreender, de forma contextualizada, o problema do fechamento de uma escola rural/do campo sob a perspectiva histórica, dos dispositivos legais e dos movimentos sociais que emergiram sobre estas contradições. Portanto, o estudo teve como objeto a identidade docente de duas professoras do campo que saíram do campo. O objetivo principal foi compreender como a identidade docente das duas professoras do campo foi afetada no processo de fechamento da escola rural EMEFR. Firmino Pollon. E para alcançar este objetivo, foi necessário elencar os seguintes objetivos específicos: identificar o perfil e a constituição da identidade docente das professoras foco da pesquisa; perceber, na visão das professoras, quais os impactos vividos com o fechamento da escola rural EMEFR. Firmino Pollon em suas vidas profissionais e pessoais; levantar os processos de adaptação que as professoras foram submetidas quando saíram da escola rural e passaram a lecionar em uma escola urbana; e refletir sobre como processos relacionados às políticas educacionais, especialmente sobre a educação do campo, interferem na constituição da identidade e na formação das professoras. Com a utilização de um hibridismo para a coleta de dados, foram utilizadas nuances das entrevistas reflexivas, narrativas e história oral, denominadas Relatos da Vivência. Para o tratamento dos dados, foi utilizado o método dialético, com a técnica de análise de organização em núcleos de significação. Tais núcleos foram organizados para que fosse possível compreender a identidade profissional e pessoal das professoras, suas trajetórias, os impactos sentidos, as formas de adaptação e como a interferência das políticas educacionais modificaram suas identidades. Concluímos, ao final de nossas análises que permearam a materialidade e a subjetividade, que ambas as professoras tiveram suas atividades profissionais alicerçadas e a construção de suas identidades profissionais na escola Firmino e, lá iniciaram sua prática docente. Consideramos também que os sentimentos acerca do fechamento da escola e o desenvolvimento do trabalho ao longo de suas carreiras foram diferentes para as duas professoras. Ambas sofreram crises de identidade por conta do fechamento da escola e apresentaram evidências disto de formas distintas: uma por meio do esquecimento e outra pelas lembranças afloradas.
                            ALGUNS ELEMENTOS HISTÓRICOS DAS POLÍTICAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA E DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: Análise da proposta do AUTOLABOR como Laboratório Didático Móvel na Rede Estadual de Mato Grosso do Sul
                            Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                            Tipo Dissertação
                            Data 10/07/2023
                            Área QUÍMICA
                            Orientador(es)
                            • Ivo Leite Filho
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Carolina Teixeira Laranjo Breda
                              Banca
                              • Ana Claudia Tasinaffo Alves
                              • Daniele Correia
                              • Ivo Leite Filho
                              • María Elena Infante-Malachias
                              • Walmir Silva Garcez
                              Resumo A formação integral de um estudante do Ensino Médio abrange diversas modalidades. Entre elas, está o desenvolvimento de habilidades e competências que promovem o cientificismo aplicado às Ciências da Natureza. Os Laboratórios Didáticos são importantes ferramentas educacionais, englobando, entre outras áreas, as Ciências da Natureza e suas Tecnologias. O objetivo desta pesquisa é compreender as Políticas Públicas que promovem a aquisição e manutenção dos Laboratórios Didáticos, responsáveis por fornecer suporte às atividades práticas das disciplinas das Ciências da Natureza. A presente pesquisa traz um panorama do Ensino de Ciências no contexto educacional brasileiro, por meio do estudo das principais legislações vigentes, como a Lei de Diretrizes e Bases, os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular. Além disso, considera o contexto educacional no Estado de Mato Grosso do Sul (MS), conforme a revisão da Constituição Estadual e do Plano Estadual de Educação. Para abordar essas políticas e compreender como elas têm sido aplicadas atualmente, considerando a utilização da ferramenta educacional adotada pela Secretaria Estadual do MS, o AUTOLABOR, realizamos um levantamento histórico dos Laboratórios Didáticos Móveis adotados pela Rede Estadual de Ensino. Também destacamos a importância dos Laboratórios de Ensino para a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias em relação às metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação. A fim de entender a ferramenta, analisamos sua proposta e especificações e, por fim, realizamos uma avaliação e simulação para identificar suas fragilidades. Constatamos que o AUTOLABOR, disponibilizado pela Secretaria de Estado de Educação do estado de Mato Grosso do Sul em todas as escolas estaduais, está em conformidade com as Políticas Educacionais vigentes. Identificamos algumas fragilidades ao realizar a simulação de uso dessa ferramenta didática, incluindo o tempo necessário para planejamento, teste e execução das atividades experimentais sugeridas pelo Manual de Atividades Práticas de Química. Para contribuir com a continuidade dessa proposta, elaboramos como produto desta dissertação um Catálogo de Reagentes que apresenta informações técnicas sobre os reagentes disponíveis no AUTOLABOR. Essas informações, como nome científico, nome comercial, massa molar, fórmula molecular e estrutural, dados físico-químicos, reatividade, periculosidade, contextualização, armazenamento, descarte, entre outros, agilizam o tempo de estudo e planejamento, tornando-se uma ferramenta facilitadora para o professor no exercício de sua prática docente.
                              FORMAÇÃO DOCENTE E BILINGUISMO: UM ESTUDO ACERCA DO CURSO LETRAS LIBRAS NAS INSTITUIÇÕES INTEGRANTES DO SISTEMA ACAFE DE SANTA CATARINA
                              Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 10/07/2023
                              Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                              Orientador(es)
                              • Micilene Teodoro Ventura
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Aline Schroeder
                                Banca
                                • Samanta Felisberto Teixeira
                                • Sandra Novais Sousa
                                Resumo
                                Proposta de Utilização do Balanced Scorecard para uma Universidade Federal sobre a Óptica Normativa e Comparativa
                                Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
                                Tipo Dissertação
                                Data 07/07/2023
                                Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                                Orientador(es)
                                • Marco Antonio Costa da Silva
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Gabriela Lima Hinoue
                                  Banca
                                  • Abel Dionizio Azeredo
                                  • Alessandro Gustavo Souza Arruda
                                  • Caroline Pauletto Spanhol
                                  • Geraldino Carneiro de Araujo
                                  • Marco Antonio Costa da Silva
                                  • Victor Fraile Sordi
                                  Resumo Uma das normas legais que regem o planejamento estratégico das fundações públicas federais, isso inclui todas as Universidades Federais (UFs), é a Instrução Normativa SED/ME nº 24/2020, que determina que o produto do planejamento estratégico é o plano estratégico institucional e um dos elementos deste plano é o mapa estratégico, o qual pode ser elaborado utilizando a metodologia do Balanced Scorecard - BSC, conforme orientação do Guia Técnico de Gestão Estratégica, do Ministério da Economia. O BSC é uma metodologia criada em 1990 para mensurar o desempenho organizacional de ativos financeiros e não-financeiros, os quais se dividem em quatro categorias, denominadas de perspectivas: Financeira; Clientes; Processos Internos; e Aprendizado e Crescimento. A Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS, possui um mapa estratégico, embora não tenha sido construído com o uso do BSC. Assim, o objetivo geral desta pesquisa foi verificar a viabilidade de adoção do BSC pela UFMS, a partir de uma análise normativa e comparativa. O primeiro objetivo específico foi identificar as perspectivas do BSC que atendam às UFs. Posteriormente, buscou-se vincular os preceitos legais que orientam as UFs às perspectivas do BSC. A metodologia utilizada foi a análise de conteúdo, combinada com o benchmarking, com o uso do software Atlas.ti. Os resultados mostraram que é viável a adoção do BSC por uma UF, propondo-se utilizar cinco perspectivas: Sociedade e Estudantes; Processos Internos; Aprendizado e Crescimento; e Orçamento. Essas perspectivas foram vinculadas aos seguintes preceitos legais: Decreto nº 9.739/2019; Instrução Normativa SED/ME nº 24/2020; Plano Plurianual 2020-2023; indicadores propostos pelo Acórdão nº 461/2022-TCU-Plenário; Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação Presencial e a Distância; e Instrumento de Avaliação Institucional Externa Presencial e a Distância.
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                                  VERDADE E JUSTIÇA EM REINO DO AMANHÃ: A CONDUTA DO SUPER-HERÓI A PARTIR DA NOÇÃO PEIRCIANA DE CRENÇA
                                  Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Tese
                                  Data 07/07/2023
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Vanderlis Legramante Barbosa
                                    Banca
                                    • Carlos Ribeiro Caldas Filho
                                    • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                    • Geraldo Vicente Martins
                                    • Iuri Andréas Reblin
                                    • Maria Luceli Faria Batistote
                                    • Renan Henrique Baggio
                                    • Sueli Maria Ramos da Silva
                                    Resumo Esta pesquisa atua no campo de investigações acadêmicas sobre a linguagem dos quadrinhos, mais especificamente, nos diálogos entre signos intra e interlinguagens e suas consequências no campo da interpretação, à luz da semiótica peirciana. Apesar de majoritariamente consideradas como voltadas para um público jovem, as histórias em quadrinhos suscitam discussões e interpretações conectadas com a realidade e que as afastam da concepção de uma literatura ingênua e infantil. Em 1938, com a revista Action Comics nº1, teve início a Era de Ouro nos quadrinhos, consagrando Superman como o primeiro super-herói a figurar nesse novo formato de história. Desde então, outros personagens foram criados com base nos atributos apresentados por Superman que, embora tenha passado por transformações, desde visuais até conceituais, permaneceu fiel a seu código de verdade e justiça. De modo geral, esta pesquisa objetiva inserir-se nas investigações acerca das potencialidades das histórias em quadrinhos como objeto de estudo, contribuindo com seu desenvolvimento crítico e teórico. Em sentido específico, objetivamos trabalhar com significações investidas nas crenças que regulam a conduta dos super-heróis na graphic novel Reino do Amanhã, de Mark Waid (roteiro) e Alex Ross (arte), publicada em 1996, especialmente no que diz respeito ao ideal de verdade e justiça. Tendo em vista as relações de intertextualidade, nossa investigação analisa como esse ideal e a conduta dos super-heróis podem estar também ligados à origem do personagem Superman e à literatura apocalíptica, mais especificamente o livro Apocalipse de João, do Novo Testamento. Pautamo-nos, metodologicamente, em conceitos da semiótica de Charles S. Peirce (1839-1914), bem como na noção de crença oriunda da filosofia pragmatista peirciana, como algo que orienta a conduta. Além de Peirce (2003; 2008; 2017a; 2017b), embasamo-nos em estudiosos de sua obra, como Santaella (2008a; 2008b; 2012; 2017), Nöth (2003; 2015) e Ibri (2015; 2021). No tratamento do corpus, delimitamos trechos da obra que consideramos pertinentes e suficientes para verificar a hipótese de que Reino do Amanhã propõe um conceito de super-herói pautado nos valores morais estabelecidos na Era de Prata dos quadrinhos. Para a análise, consideramos tanto diálogos entre signos verbais e não verbais, quanto intertextuais, quer entre textos da própria linguagem dos quadrinhos, como é o caso das relações entre a graphic novel e outras histórias do gênero, quer com textos externos à linguagem dos quadrinhos, como as relações de referência entre Reino do Amanhã e o texto bíblico de Apocalipse de João. Essa estratégia semiótica permitiu observar e analisar como os ideais de verdade e justiça são retomados e atualizados nessa narrativa, consolidando-se em meio às crenças definidoras de um código moral para Superman e, por generalização, para os demais super-heróis. Tão importante quanto a análise semiótica, foram os estudos sobre a origem e a linguagem dos quadrinhos, para os quais apoiamo-nos em Cagnin (1975), Eisner (2005), McCloud (2005), Campos (2015), Barbieri (2017) e Moreau e Machado (2020). Na abordagem das Eras dos quadrinhos de super-heróis e da trajetória do personagem Superman, recorremos a Jones (2006), Knowles (2008), Morrison (2012), Weldon (2016), Reblin (2015), Robb (2017), entre outros. Com base na revisão de teoria e nas análises realizadas, a tese permite acompanhar, na obra Reino do Amanhã, um processo de autocrítica e de revisão de crenças e de condutas dos super-heróis, análogo aos experienciados por nós, humanos, e estudados pela teoria peirciana referenciada no corpo do texto. Entendemos que os estudos propostos nesta tese contribuem, cientifica e teoricamente, nos estudos sobre a linguagem dos quadrinhos, além de apontar para perspectivas outras de análise da obra Reino do Amanhã, uma vez que o campo semiótico possibilita amplas investigações acerca de como os signos em geral são percebidos e produzem significados no processo de semiose.
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