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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO MUNICÍPIO DE MIRINZAL – MA
Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 31/05/2026
Área ENSINO
Orientador(es)
  • LEANDRO ARAUJO FERREIRA
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • LUANA COSTA LEMOS
    Banca
    • Ana Carolina Pontes Costa
    • LEANDRO ARAUJO FERREIRA
    • Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Mirinzal – MA é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
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      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 31/05/2026
      Área ENSINO
      Orientador(es)
      • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • LUANA DE OLIVEIRA DE MELLO
        Banca
        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
        • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
        • Helder Samuel dos Santos Lima
        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica busca integrar as tecnologias digitais às práticas pedagógicas da rede municipal, promovendo formação continuada para professores, atualização curricular e uso consciente das tecnologias. O objetivo é fortalecer a aprendizagem, a inovação e a inclusão digital nas escolas.
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          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 31/05/2026
          Área ENSINO
          Orientador(es)
          • FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • LUANA FERNANDES DE LIMA COSTA
            Banca
            • Daiani Damm Tonetto Riedner
            • FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
            • FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
            Resumo O Plano de Educação Digital de Serra Talhada–PE, alinhado à PNED e ENEC, visa integrar tecnologias ao ensino, promovendo inovação, inclusão e melhoria da aprendizagem.

            A rede possui cerca de 64 escolas, 13 mil alunos e 603 professores, com avanços no acesso à internet (quase total), mas ainda enfrenta desafios de conectividade de qualidade, poucos equipamentos, limitações de infraestrutura e formação docente insuficiente. O uso pedagógico da tecnologia ainda é limitado e pouco integrado aos resultados educacionais.

            A estratégia prioriza ações de maior impacto e viabilidade, focando em três eixos principais: conectividade, formação de professores e integração curricular. Destaca-se o uso de programas federais, plataformas digitais e fortalecimento da equipe pedagógica para superar desigualdades e limitações.

            Objetivo geral: integrar efetivamente as tecnologias ao ensino com equidade e inovação.
            Objetivos específicos: implementar currículo digital, desenvolver competências digitais docentes e criar sistema de monitoramento.

            Metas:

            Implantar currículo digital até 2027
            Formar 80% dos professores em competências digitais
            Criar sistema de monitoramento até 2026

            O plano de ação inclui criação de comissão, elaboração e implementação curricular, formação continuada, uso de plataformas digitais, criação de indicadores e monitoramento contínuo.

            Conta com apoio do MEC, ENEC, AVAMEC e instituições de ensino superior para formação, conectividade e desenvolvimento pedagógico.
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              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LIMEIRA/SP
              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 31/05/2026
              Área ENSINO
              Orientador(es)
              • CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • LUCAS DO AMARAL EVANGELISTA
                Banca
                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                • CARLA BUENO SIGAL
                • CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
                Resumo O presente trabalho detalha o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Limeira, estabelecendo um roteiro estratégico para a integração crítica, ética e inovadora das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no cotidiano escolar.
                Fundamentado no Marco Legal Municipal (Lei 6.809/22) e nas diretrizes nacionais da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), o plano estrutura o currículo em três eixos fundamentais: Cultura Digital, Mundo Digital e Pensamento Computacional.
                A partir de um diagnóstico situacional baseado em dados do Censo Escolar e da Matriz de Planejamento Estratégico, o projeto identifica forças como a expertise da equipe técnica interna e a robustez das políticas de apoio já institucionalizadas. O plano estabelece metas para o biênio 2026-2027, focando na institucionalização de diretrizes digitais nos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) de todas as unidades escolares, na formação continuada de profissionais por meio de comunidades de prática e mentorias entre pares, e na implementação de um sistema de monitoramento da conectividade e eficácia pedagógica.
                O trabalho visa consolidar a tecnologia como uma ferramenta de emancipação, autoria e redução de desigualdades socioeconômicas, garantindo a sustentabilidade da inovação pedagógica na práxis docente.
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                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE RIBEIRÃO CORRENTE – SP
                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 31/05/2026
                  Área ENSINO
                  Orientador(es)
                  • ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • LUCAS HENRIQUE DA SILVA LUCAS
                    Banca
                    • ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                    • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                    Resumo O presente trabalho consiste na elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ribeirão Corrente – SP, estruturado com base em diagnóstico situacional, análise estratégica e alinhamento às políticas públicas nacionais voltadas à transformação digital da educação. O documento considera as diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e dos referenciais curriculares vigentes.
                    A construção do Plano partiu da análise da realidade local, identificando potencialidades como conectividade nas escolas, existência de espaços tecnológicos e comprometimento da gestão municipal, bem como desafios relacionados à formação continuada docente, atualização curricular, uso pedagógico das tecnologias e monitoramento das ações. A partir desse diagnóstico, foram definidos objetivos estratégicos, metas e ações voltadas à consolidação da Educação Digital no município.
                    O Plano organiza-se em eixos estruturantes, contemplando infraestrutura tecnológica, formação de professores e gestores, currículo municipal de Educação Digital, inovação pedagógica, governança, monitoramento e parcerias institucionais. Entre as metas prioritárias destacam-se a implementação curricular da Educação Digital, o fortalecimento dos saberes digitais dos profissionais da rede e a criação de mecanismos permanentes de avaliação e acompanhamento.
                    Como resultado, o trabalho propõe um instrumento estratégico de gestão pública educacional, orientado para a promoção de uma escola mais conectada, inclusiva, inovadora e alinhada às demandas do século XXI, contribuindo para a melhoria da aprendizagem e para a formação cidadã dos estudantes da rede municipal.
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                      PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - PMEDIP
                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 31/05/2026
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • LUCAS ROSA VIEIRA
                        Banca
                        • Ana Carolina Pontes Costa
                        • KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
                        • MARIA CAROLINA LEME JOLY
                        Resumo O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica (PMEDIP) de Juarina-TO é um documento estratégico que visa transformar o cenário educacional municipal, alinhando-o às demandas do século XXI e às diretrizes nacionais vigentes. Seu objetivo primordial é apoiar e fortalecer o processo de implementação da BNCC-Computação e da Educação Digital e Midiática na rede municipal a partir de 2026, assegurando o cumprimento das exigências legais e pedagógicas, inclusive para o recebimento do VAAR/Fundeb.
                        A integração da tecnologia e da inovação ao currículo é fundamental para a formação de cidadãos ativos, críticos, criativos e éticos. Nesse contexto, o PMEDIP representa a resposta do município de Juarina a esse imperativo contemporâneo, posicionando a educação local na vanguarda das transformações educacionais.
                        O Plano está em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com a Política Nacional de Educação Digital (PNED – Lei nº 14.533/2023), com o Parecer CNE/CEB nº 02/2022 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Computação na Educação Básica), além das normativas específicas do Fundeb/VAAR. Também se orienta pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), reforçando a necessidade de integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação docente às novas demandas curriculares.
                        Até 2032, a Rede Municipal de Ensino de Juarina pretende ser reconhecida pela excelência em educação digital, promovendo um ambiente escolar conectado, seguro, inovador e inclusivo. Para isso, o PMEDIP é guiado por princípios que asseguram a equidade, a inclusão, a ética e a sustentabilidade das ações educacionais no âmbito da cultura digital e da inovação pedagógica. Esses princípios orientam todas as etapas de implementação, garantindo que a transformação digital ocorra de forma participativa e alinhada às diretrizes nacionais.
                        O plano se apresenta como um instrumento orientador para a rede municipal de ensino, oferecendo diretrizes claras e flexíveis para a atualização curricular e o desenvolvimento profissional docente. Não se trata de um documento estático, mas de uma proposta adaptável às realidades locais e aos contextos educacionais específicos.
                        Com foco no desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes, o PMEDIP promove a formação inicial e continuada dos professores — incluindo estagiários — incentivando a autorreflexão, a integração crítica e pedagógica das tecnologias e a construção de práticas inovadoras e inclusivas. Além disso, busca fomentar o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável, ético e consciente das mídias digitais.
                        Os dados levantados e sistematizados ao longo do processo de assessoria técnica servirão como base para a consolidação e o aprimoramento contínuo do plano, garantindo sua efetividade e alinhamento com as necessidades da rede municipal.
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                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 31/05/2026
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                          • JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • LUCAS XAVIER MEOTTE ANACLETO
                            Banca
                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                            • JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
                            • Natalia Cristina de Oliveira
                            Resumo O presente trabalho tem como objetivo elaborar um Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica para a rede municipal de ensino de São Fidélis/RJ, alinhado às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e às atualizações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), conforme a Lei nº 14.533/2023. A pesquisa foi desenvolvida a partir de um diagnóstico situacional da rede, utilizando análise de dados educacionais, levantamento de infraestrutura tecnológica e aplicação de matriz estratégica (SWOT), identificando forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas à implementação da educação digital. Com base nesse diagnóstico, foram definidos objetivos, metas e ações voltadas à integração curricular das tecnologias digitais, à formação continuada de professores e gestores e ao fortalecimento da infraestrutura e das práticas pedagógicas inovadoras. O plano propõe o uso de recursos como a plataforma AVAMEC, além de estratégias de monitoramento e avaliação contínua das ações implementadas. Conclui-se que a efetivação da educação digital depende da articulação entre políticas públicas, formação docente, infraestrutura adequada e gestão estratégica, sendo fundamental para promover uma educação mais inclusiva, equitativa e alinhada às demandas da sociedade contemporânea.
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                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANGELIM-PE
                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 31/05/2026
                              Área ENSINO
                              Orientador(es)
                              • JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • LUCAS YURI DA SILVA
                                Banca
                                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                • JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
                                • KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
                                Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica.
                                A Rede Municipal de Ensino de Angelim, alinhada às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e às determinações da Lei nº 14.533/2023, reconhece a importância da integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem como elemento fundamental para a formação integral dos estudantes. Nesse contexto, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município busca orientar ações voltadas à atualização curricular, à implementação da BNCC Computação e ao fortalecimento da formação inicial e continuada dos profissionais da educação, promovendo o desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes e incentivando práticas pedagógicas inovadoras, críticas e inclusivas. Além disso, o plano considera as necessidades e especificidades da realidade local, servindo como instrumento flexível para apoiar escolas e gestores na construção de uma educação conectada às demandas da sociedade contemporânea, fortalecendo a cidadania digital, o pensamento computacional e o uso ético e responsável das tecnologias digitais.
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                                  EM ELABORAÇÃO
                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 31/05/2026
                                  Área ENSINO
                                  Orientador(es)
                                  • FABIANA ARAÚJO SOUSA
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • LUIZ GONZAGA VIEIRA FILHO
                                    Banca
                                    • Ana Carolina Pontes Costa
                                    • FABIANA ARAÚJO SOUSA
                                    • VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, alinhado à PNED, ENEC e à alteração da LDB (Lei nº 14.533/2023), orienta a integração obrigatória de tecnologias digitais nos currículos da Rede Municipal de Ensino de Matias Olímpio PI. Propõe diretrizes para uso crítico, ético e inovador das tecnologias, formação inicial e continuada de professores, desenvolvimento do pensamento computacional e uso responsável das mídias digitais. Funciona como guia flexível para atualização curricular e capacitação docente (incluindo estagiários), com base em dados e assessoria técnica, visando inclusão digital e adequação ao contexto social e educacional local.
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                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PEDRO AFONSO – TO
                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 31/05/2026
                                      Área ENSINO
                                      Orientador(es)
                                      • MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • LUCENIA DA CRUZ PEREIRA
                                        Banca
                                        • CLAUDIR OLIVEIRA
                                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                        • MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
                                        Resumo Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Pedro Afonso – TO, elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Lei nº 14.533/2023. O documento tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, fortalecer a formação continuada de professores e gestores e implementar estratégias de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas na rede municipal. O plano contempla diagnóstico situacional, definição de objetivos, metas e ações voltadas à implementação da BNCC Computação de forma transversal, ao desenvolvimento dos saberes digitais docentes e à consolidação de práticas pedagógicas inovadoras. Espera-se, com sua execução, contribuir para uma educação mais inclusiva, conectada e alinhada às demandas da sociedade contemporânea.
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                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 31/05/2026
                                          Área ENSINO
                                          Orientador(es)
                                          • EGON WALTER WILDAUER
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • LUCENIRE CASAGRANDE CAMARA
                                            Banca
                                            • Ana Carolina Pontes Costa
                                            • EGON WALTER WILDAUER
                                            • SÔNIA VIRGINIA ALVES FRANÇA
                                            Resumo O Trabalho final de curso da rede municipal de educação de Cornélio Procópio apresenta a construção de um Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica como instrumento estratégico. O estudo parte do diagnóstico da realidade local, incluindo dados do Censo Escolar e análise da matriz F.O.F.A, evidenciando avanços como a existência de conectividade, infraestrutura básica e currículo alinhado à BNCC Computação, bem como desafios relacionados à formação docente, integração pedagógica das tecnologias, infraestrutura e gestão.
                                            O trabalho propõe ações estruturadas voltadas ao fortalecimento da Educação Digital, com foco na consolidação do currículo, ampliação da formação continuada, uso de recursos educacionais digitais, incorporação da inteligência artificial e melhoria da infraestrutura tecnológica. Destaca ainda a importância de parcerias institucionais, do uso de dados para tomada de decisão e da implementação de indicadores de monitoramento.
                                            Como resultado, o plano se configura como um instrumento de gestão contínua, que articula currículo, formação, infraestrutura e governança, visando promover práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas contemporâneas, contribuindo para a qualidade da educação na rede municipal.
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                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 31/05/2026
                                              Área ENSINO
                                              Orientador(es)
                                              • DENISE MARIA REIS
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • LUCIANA CLÁUDIA COSTA JUNQUEIRA
                                                Banca
                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                • DENISE MARIA REIS
                                                • Marcos Sergio Tiaen
                                                Resumo O PRESENTE PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CONCEIÇÃO DO RIO VERDE – MG FOI ELABORADO COM BASE NAS DIRETRIZES DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL (PNED), NA ESTRATÉGIA NACIONAL DE ESCOLAS CONECTADAS (ENEC) E NA LEI Nº 14.533/2023, QUE INSTITUI A OBRIGATORIEDADE DA EDUCAÇÃO DIGITAL NOS CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. O DOCUMENTO TEM COMO OBJETIVO PROMOVER A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS AOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM, POR MEIO DA ATUALIZAÇÃO CURRICULAR, DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E DA IMPLEMENTAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS E INCLUSIVAS. A PARTIR DE UM DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DA REDE, FORAM IDENTIFICADOS AVANÇOS NA INFRAESTRUTURA TECNOLÓGICA, BEM COMO DESAFIOS RELACIONADOS À AUSÊNCIA DE UM CURRÍCULO ESTRUTURADO DE EDUCAÇÃO DIGITAL, À BAIXA FORMAÇÃO DOCENTE NA ÁREA E À SUBUTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DISPONÍVEIS. COM BASE NA ANÁLISE ESTRATÉGICA (MATRIZ SWOT), FORAM DEFINIDAS METAS VOLTADAS À IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO DIGITAL ATÉ 2027, À CAPACITAÇÃO DE, NO MÍNIMO, 80% DOS PROFESSORES E GESTORES EM COMPETÊNCIAS DIGITAIS E À IMPLANTAÇÃO DE UM SISTEMA DE MONITORAMENTO DAS AÇÕES ATÉ 2026. O PLANO DE AÇÃO CONTEMPLA ESTRATÉGIAS COMO FORMAÇÃO CONTINUADA, CRIAÇÃO DE GRUPOS DE PROFESSORES MULTIPLICADORES, USO PEDAGÓGICO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E ACOMPANHAMENTO SISTEMÁTICO DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS. DESTACA-SE, AINDA, A IMPORTÂNCIA DE PARCERIAS INSTITUCIONAIS PARA O FORTALECIMENTO DAS AÇÕES PROPOSTAS. ASSIM, O PLANO CONFIGURA-SE COMO UM INSTRUMENTO ORIENTADOR PARA A CONSOLIDAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ALINHADA ÀS DEMANDAS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA, PROMOVENDO O USO CRÍTICO, ÉTICO E RESPONSÁVEL DAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO ESCOLAR.
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                                                  ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DIGITAL E I NOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                  Data 31/05/2026
                                                  Área ENSINO
                                                  Orientador(es)
                                                  • MARIA CAROLINA LEME JOLY
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • LUCIANA CLEMENTE DA FONSECA SILVEIRA ROSA
                                                    Banca
                                                    • CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
                                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                    • MARIA CAROLINA LEME JOLY
                                                    Resumo A Educação Digital e a Inovação Pedagógica configuram-se como elementos centrais para a reconfiguração das práticas educativas na contemporaneidade. Em um contexto marcado pela intensificação das tecnologias da informação e comunicação, a escola é desafiada a repensar seus métodos de ensino, de modo a atender às demandas de uma sociedade cada vez mais digital, dinâmica e interconectada.

                                                    A Educação Digital vai além da simples inserção de recursos tecnológicos no ambiente escolar. Trata-se de promover o desenvolvimento de competências digitais, que envolvem o uso crítico, ético e responsável das tecnologias, conforme orientam documentos normativos como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesse sentido, a escola assume o papel de formar sujeitos capazes de atuar de maneira autônoma e consciente no mundo digital, compreendendo não apenas o funcionamento das ferramentas, mas também suas implicações sociais, culturais e éticas.

                                                    Paralelamente, a Inovação Pedagógica refere-se à transformação das práticas de ensino, com a adoção de metodologias ativas que colocam o estudante como protagonista do processo de aprendizagem. Segundo Moran (2015), inovar na educação implica integrar tecnologias digitais com propostas pedagógicas significativas, que favoreçam a participação, a colaboração e a construção do conhecimento. Dessa forma, estratégias como a sala de aula invertida, a aprendizagem baseada em projetos e o ensino híbrido tornam-se alternativas relevantes para promover uma aprendizagem mais engajadora e contextualizada.

                                                    Além disso, autores como Kenski (2012) destacam que o uso pedagógico das tecnologias requer planejamento intencional, formação continuada dos professores e uma compreensão crítica sobre as potencialidades e limitações dos recursos digitais. Não se trata apenas de modernizar instrumentos, mas de transformar a lógica do ensino, superando práticas tradicionais centradas na transmissão de conteúdos.

                                                    No âmbito da Educação Básica, a integração entre Educação Digital e Inovação Pedagógica contribui para o desenvolvimento integral dos estudantes, estimulando habilidades como criatividade, pensamento crítico, resolução de problemas e colaboração. Contudo, esse processo também apresenta desafios, como a desigualdade de acesso às tecnologias, a necessidade de infraestrutura adequada e a formação docente para o uso significativo das ferramentas digitais.

                                                    Portanto, a consolidação de práticas inovadoras mediadas por tecnologias digitais exige um compromisso coletivo entre gestores, professores e políticas públicas, a fim de garantir uma educação mais inclusiva, equitativa e alinhada às exigências do século XXI. Assim, a Educação Digital, articulada à Inovação Pedagógica, constitui-se como um caminho promissor para a construção de uma escola mais relevante, democrática e transformadora.
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                                                      CAJAZEIRAS-PB PLANO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                      Data 31/05/2026
                                                      Área ENSINO
                                                      Orientador(es)
                                                      • LUCAS HENRIQUE VIANA
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • LUCIANA DA SILVA
                                                        Banca
                                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                                        • JOSEVANDRO BARROS NASCIMENTO
                                                        • LUCAS HENRIQUE VIANA
                                                        Resumo Plano de Inovação Tecnológica de Cajazeiras - PB consiste em um conjunto de ações fundamentais para o fortalecimento do sistema de ensino municipal, pois promove a modernização das escolas, amplia o acesso às tecnologias digitais e incentiva novas metodologias de aprendizagem. O plano contribui para a capacitação de professores, inclusão digital dos estudantes e melhoria da qualidade do ensino, preparando os alunos para as demandas do mercado de trabalho e para uma sociedade cada vez mais tecnológica. Além disso, estimula a integração entre educação, pesquisa e inovação, favorecendo o desenvolvimento educacional e social do município.
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                                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                          Data 31/05/2026
                                                          Área ENSINO
                                                          Orientador(es)
                                                          • FERNANDO STANZIONE GALIZIA
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • RENATA TONIATO LOPES
                                                            Banca
                                                            • Ana Carolina Pontes Costa
                                                            • DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
                                                            • FERNANDO STANZIONE GALIZIA
                                                            Resumo O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Alegre/ES constitui-se como um instrumento estratégico que orienta a integração das tecnologias digitais aos processos educacionais da rede municipal, em consonância com as demandas da sociedade contemporânea. Em um cenário cada vez mais permeado pelas tecnologias, a escola é chamada a assumir um papel fundamental na formação de estudantes capazes de compreender, utilizar e produzir conhecimentos no contexto digital, de forma crítica, ética e criativa.
                                                            Nesse sentido, o plano propõe a incorporação intencional das tecnologias digitais ao currículo, superando práticas pontuais ou meramente instrumentais e promovendo experiências de aprendizagem mais significativas, colaborativas e inovadoras. A educação digital, assim, é compreendida não apenas como uso de ferramentas, mas como dimensão estruturante do processo educativo.
                                                            O documento está fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), bem como nas alterações promovidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da educação digital nos currículos da educação básica. Esse marco legal reforça a necessidade de alinhar as práticas pedagógicas e a formação docente às exigências da cultura digital.
                                                            Dessa forma, o plano apresenta diretrizes que orientam a inserção das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas de maneira crítica, ética e inovadora, contemplando também o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso consciente das mídias digitais. Além disso, propõe caminhos para o fortalecimento da formação inicial e continuada dos profissionais da educação, reconhecendo-os como protagonistas na implementação das mudanças necessárias.
                                                            Este documento assume caráter orientador e flexível, servindo como referência para a Secretaria Municipal de Educação e para as unidades escolares na condução de seus processos de atualização curricular e desenvolvimento profissional. Sua natureza dinâmica permite ajustes e adequações ao longo do tempo, considerando as especificidades da rede e os diferentes contextos educacionais.
                                                            Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano incentiva a reflexão sobre a prática pedagógica, a integração qualificada das tecnologias ao ensino e a construção de propostas educativas que promovam a inovação e a inclusão digital. Ao contemplar também os professores em formação inicial, amplia-se o alcance das ações formativas e fortalece-se a cultura digital no ambiente educacional.
                                                            A elaboração deste plano foi sustentada por diagnósticos da realidade da rede municipal, considerando aspectos como infraestrutura, conectividade, práticas pedagógicas e necessidades formativas. Os dados levantados ao longo desse processo constituem importantes subsídios para a definição de estratégias mais assertivas e contextualizadas.
                                                            Assim, o município de Alegre reafirma seu compromisso com uma educação pública de qualidade, que dialoga com as transformações do mundo contemporâneo e promove o desenvolvimento integral dos estudantes, preparando-os para atuar de forma crítica e responsável na sociedade digital.
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                                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                              Data 31/05/2026
                                                              Área ENSINO
                                                              Orientador(es)
                                                              • CLAUDIR OLIVEIRA
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • LUCIANA DOS SANTOS SOUZA
                                                                Banca
                                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                • CLAUDIR OLIVEIRA
                                                                • JENEFFER CRISTINE FERREIRA
                                                                Resumo De forma geral, o trabalho propõe garantir inclusão digital, inovação pedagógica e formação integral dos estudantes, alinhando-se às diretrizes nacionais como a BNCC e a Política Nacional de Educação Digital. Ele destaca que a tecnologia deve ser usada não apenas como ferramenta, mas como meio para desenvolver pensamento crítico, criatividade e cidadania digital.

                                                                O documento também apresenta um diagnóstico da realidade local, evidenciando desafios como falta de infraestrutura adequada, acesso às tecnologias e necessidade de formação continuada dos professores. A partir disso, define objetivos, diretrizes e ações, organizadas em eixos como: infraestrutura, formação docente, currículo, inclusão digital, segurança e monitoramento.

                                                                Além disso, traz um plano de implantação por fases, estratégias de financiamento e mecanismos de avaliação, garantindo que a política seja contínua, sustentável e eficaz.

                                                                Em síntese, trata-se de um planejamento estratégico que busca modernizar a educação municipal, promover equidade no acesso às tecnologias e preparar os estudantes para os desafios do mundo digital.
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                                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 31/05/2026
                                                                  Área ENSINO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • LUCIANA GOTARDO POLEZE
                                                                    Banca
                                                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                    • Edith Fany Jobbins
                                                                    • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Governador Lindenberg-ES fundamenta-se nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e nas atualizações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, conforme a Lei nº 14.533/2023, que torna obrigatória a educação digital nos currículos. O documento evidencia a necessidade de integrar tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, articulando essa inserção à formação inicial e continuada de professores.
                                                                    O plano propõe diretrizes para a utilização crítica, ética e inovadora das tecnologias nas práticas pedagógicas, promovendo o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Apresenta-se como um guia flexível para redes de ensino, permitindo adaptações conforme as especificidades locais, e orienta processos de atualização curricular e desenvolvimento profissional docente.
                                                                    Com foco nos Saberes Digitais Docentes, a proposta incentiva a formação contínua, a autorreflexão e a construção de estratégias pedagógicas inovadoras e inclusivas. Os dados obtidos durante a assessoria técnica subsidiam a elaboração do plano, contribuindo para a construção de uma educação alinhada às demandas contemporâneas e mais conectada à realidade social.
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                      Data 31/05/2026
                                                                      Área ENSINO
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • FERNANDO HENRIQUE ANDRADE ROSSIT
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • LUCIANA LIMA ROCHA FERRAZ
                                                                        Banca
                                                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                        • CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
                                                                        • FERNANDO HENRIQUE ANDRADE ROSSIT
                                                                        Resumo A elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Divisópolis/MG fundamenta-se na necessidade de adequação da rede às demandas contemporâneas da educação básica, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC).

                                                                        Embora o município apresente indicadores educacionais positivos, como bons resultados de aprendizagem e baixa evasão escolar, o diagnóstico situacional evidencia fragilidades no que se refere à integração das tecnologias digitais aos processos pedagógicos. Observa-se que o uso dos recursos tecnológicos ainda ocorre de forma pontual, sem a devida intencionalidade pedagógica, aliado a desafios como limitações na conectividade, formação insuficiente dos profissionais da educação para o uso pedagógico das tecnologias e ausência de mecanismos estruturados de monitoramento e avaliação.

                                                                        Diante desse cenário, torna-se imprescindível a implementação de um planejamento estratégico que promova a integração qualificada das tecnologias digitais ao currículo, fortaleça a formação continuada de professores e gestores e amplie o uso pedagógico dos recursos digitais nas unidades escolares.

                                                                        Além disso, a efetivação da educação digital como componente estruturante do direito à educação exige ações sistemáticas que articulem infraestrutura, formação, gestão e práticas pedagógicas, garantindo não apenas o acesso às tecnologias, mas seu uso crítico, ético e significativo.

                                                                        Assim, o presente plano justifica-se como instrumento essencial para orientar, organizar e fortalecer as ações da rede municipal, assegurando a formação integral dos estudantes e contribuindo para o desenvolvimento de competências necessárias à atuação no mundo digital contemporâneo.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                          Data 31/05/2026
                                                                          Área ENSINO
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • LUCIANA LINHARES DE SOUZA OLIVEIRA
                                                                            Banca
                                                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                            • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                                                                            • KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
                                                                            Resumo O presente trabalho tem como objetivo apresentar o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Barra do Piraí (RJ), elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da educação digital no currículo da educação básica. O plano busca promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, de forma crítica, ética e inovadora, contemplando o desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e da educação midiática.
                                                                            A construção do plano baseou-se em um diagnóstico situacional da rede, considerando aspectos como conectividade, infraestrutura tecnológica, formação docente, uso de recursos educacionais digitais e integração curricular. A análise evidenciou avanços, como a existência de parcerias institucionais, ações formativas e alinhamento curricular à BNCC, bem como desafios relacionados à instabilidade da conectividade, desigualdade no acesso a dispositivos e necessidade de fortalecimento das competências digitais dos profissionais da educação.
                                                                            A partir desse diagnóstico, foram definidos objetivos estratégicos voltados à ampliação da infraestrutura tecnológica, ao fortalecimento da formação continuada e à consolidação da educação digital no currículo escolar. O plano estabelece metas claras e mensuráveis, incluindo a implementação do currículo de Educação Digital em todas as escolas até 2027, a participação integral dos docentes em trilhas formativas e a implantação de um sistema de monitoramento com indicadores.
                                                                            Conclui-se que a efetivação da Educação Digital na rede depende da articulação entre políticas públicas, gestão educacional, formação docente e infraestrutura, sendo o plano um instrumento orientador fundamental para a promoção de uma educação mais equitativa, inovadora e alinhada às demandas da sociedade contemporânea.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                              Data 31/05/2026
                                                                              Área ENSINO
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • LUCIANA SCHMITZ
                                                                                Banca
                                                                                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                                • JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
                                                                                • Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
                                                                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São José nasce do compromisso com uma educação alinhada às transformações da sociedade contemporânea, marcada pela presença das tecnologias digitais em diferentes dimensões da vida. Em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, o plano orienta a integração intencional e qualificada das tecnologias no contexto educacional.
                                                                                Mais do que incorporar recursos digitais, este plano propõe fortalecer práticas pedagógicas que promovam o pensamento crítico, a criatividade, a colaboração e o desenvolvimento do pensamento computacional, contribuindo para a formação integral dos estudantes. Nesse sentido, reconhece o papel central dos professores e gestores, valorizando o desenvolvimento contínuo dos Saberes Digitais Docentes como elemento essencial para a transformação das práticas educativas.
                                                                                Construído a partir do diagnóstico da rede e das iniciativas já em andamento, como as ações formativas e o apoio do Centro de Inovação e Tecnologia Educacional, este plano busca organizar e potencializar esforços, garantindo maior intencionalidade, articulação e efetividade às ações desenvolvidas.
                                                                                Este documento se apresenta como um instrumento orientador e dinâmico, que deverá ser constantemente revisitado e aprimorado, acompanhando as necessidades da rede e os avanços na área da Educação Digital. Seu propósito é apoiar escolas e profissionais na construção de práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e conectadas com os desafios e possibilidades do mundo digital.
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