Trabalhos Disponíveis

TRABALHO Ações
DINAMICA DO MERCADO DE TRABALHO NO BRASIL: 2013-2018
Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 09/08/2023
Área ADMINISTRAÇÃO
Orientador(es)
  • Odirlei Fernando Dal Moro
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Robson Barbosa de Araujo
    Banca
    • Dalton de Sousa
    • Odirlei Fernando Dal Moro
    • Richardson Coimbra Borges
    Resumo A compreensão da dinâmica do mercado de trabalho traz dados relevantes acerca da
    condição social do trabalhador, a partir da exibição destes números é possível
    identificar áreas com mais postos de trabalho, renda média e atividades com maior
    remuneração, enfim essas informações são relevantes para a tomada de decisão seja
    de um investidor ou para nosso representantes aplicar políticas públicas que
    influenciam estes índices. Desta forma o estudo irá analisar a dinâmica do mercado
    de trabalho na economia brasileira no período de 2013 a 2018 a partir das informações
    divulgadas pelo IBGE por meio da pesquisa da PNAD contínua, o trabalho se propôs
    desembaraçar os dados e exibi-los da seguinte forma taxa de desocupação geral, por
    região e atividade econômica e a renda média por região e atividade econômica. O
    estudo destes índices demostrou em um primeiro momento a redução da taxa de
    desemprego nos anos de 2013 a 2014 e aumento da renda média, já em um segundo
    momento mostra uma elevação do desemprego e perda de renda do trabalhador a
    partir de 2015, a análise mais detalhada por região evidenciou que a atividade
    econômica de cada parte do país influencia na renda e no desemprego local. A leitura
    destes indicadores junto com a explanação teórica ressaltou a importância
    socioeconômico do mercado de trabalho e o desafio do gestor público em fomentar o
    mercado de trabalho como meio de melhorar a vida da população e trazer
    desenvolvimento econômico.
    O PILAR DO TREINAMENTO CORPORATIVO PARA A EFETIVA IMPLEMENTAÇÃO DA CULTURA DO COMPLIANCE
    Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações
    Tipo Trabalho Final de Curso
    Data 09/08/2023
    Área ADMINISTRAÇÃO
    Orientador(es)
    • Fabiano Martin Tiossi
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Pedro Henrique Hernandes Argentina
      Banca
      • Elton Gean Araujo
      • Fabiano Martin Tiossi
      • Rafael Pazeto Alvarenga
      Resumo Este estudo aborda a cultura de compliance, medida que vem sendo amplamente aderida pelas
      empresas na busca por uma atuação mais transparente e em consonância com as normas. Para
      que a cultura de compliance seja implementada e apresente resultados positivos, é necessário
      que o programa esteja pautado sobre a função tríplice de prevenir, detectar e sanar atos ilícitos
      e aqueles que, mesmo não configurando um crime, causam reflexos perniciosos na instituição.
      Neste sentido, para que seja efetivo, é necessário que o mesmo tenha como alicerce os
      mecanismos e ferramentas do programa, conhecido como “pilares”. Esta pesquisa tem como
      objetivo abordar sobre os treinamentos corporativos, que representam uma ferramenta essencial
      para o correto funcionamento do programa, tendo em vista que a comunicação dentro da
      empresa é o principal fator para a irradiação de uma cultura organizacional. Para atingir o
      proposto, o trabalho foi elaborado de forma dedutiva, realizado e fundamentado por meio de
      revisões bibliográficas, dentre elas revistas acadêmicas on-line, bem como a utilização de
      informações já disponibilizadas em livros, artigos, legislação e outras fontes publicadas. Os
      resultados mostram, dentre outros, que o índice de realização de treinamentos corporativos tem
      aumentado consideravelmente, ocupando responsabilidades primárias dentro da instituição.
      Além disso, para que o compliance seja desenvolvido de maneira eficiente, é preciso que sejam
      implantados alguns pilares – ou parâmetros, como destaca o Decreto nº 11.129/2022 – que
      servirão como espécies de engrenagem para que o programa funcione.
      POLÍTICAS DE ACESSO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REFLEXÕES DE NEGRAS/OS EGRESSAS/OS DA PEDAGOGIA DO CPAN/UFMS.
      Curso Doutorado em Educação
      Tipo Tese
      Data 08/08/2023
      Área TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO
      Orientador(es)
      • Carina Elisabeth Maciel
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Leandro Costa Vieira
        Banca
        • Ahyas Siss
        • Ana Luisa Alves Cordeiro
        • Carina Elisabeth Maciel
        • Eugenia Portela de Siqueira Marques
        • Josiane Peres Goncalves
        • Solange Jarcem Fernandes
        Resumo Entende-se que o processo educacional é cíclico e constante em transformações. Educar é vida, e vida se constitui nas relações que são as mudanças e a necessidade de renovar, para que assim se constitua na sua essência, a qualidade, a equidade e a garantia de direitos que devem ser inalienáveis a crianças, adolescentes, jovens, adultos, idosos, mulheres e homens e sua diversidade. Tendo em vista a busca por aprofundar conhecimentos acerca das políticas públicas de permanência na educação superior, bem como o reconhecimento da Lei de Cotas e do reconhecimento da Constituição Federal que garante em sua essência a plena liberdade de aprender como direito de todos. Essa pesquisa visa analisar o acesso e a permanência de estudantes negras/os na educação superior; por meio das narrativas de egressas/os (2018-2022) auto identificadas/os como negras/os, do curso de Pedagogia do CPAN/UFMS. Consolida-se esse estudo a partir do entendimento trazido pelos egressos, sobre o modo como as políticas públicas o acesso e a permanência destas pessoas na educação superior proporcionaram a conclusão do curso e o viável protagonismo profissional, com reconhecimento de si, enquanto pessoa negra e seus potenciais poderes de transformação social e cultural em ambientes educativos. É uma pesquisa qualitativa de caráter interpretativo dos dados pesquisados. Destacou-se quatro categorias de análise. Foram abordadas quinze pessoas nas entrevistas. Identificou-se como resultado dessa pesquisa que as políticas de acesso e permanência promoveram a apropriação intelectual destes estudantes e seu reconhecimento identitário. A Tese de que reconhecer-se pessoa negra é sumariamente essencial para ações, protagonismos e o reconhecimento do lugar de fala/ação como o espaço que não necessita de interpretes/porta-vozes, pois apropriados de suas condições de sujeitos imersos em um Estado democrático de direito, que determina a igualdade entre todas as pessoas independente de suas singularidades e diferenças, estes entenderão e defenderão suas posturas e busca pelo direito a socialização, cultura, e todos os bens materiais e imateriais acumulados pela humanidade, sem qualquer tipo de fronteira ou barreira por seus fenótipos, ou seja, por ser este homem, preto, ou esta mulher, preta. Concluiu-se que estas pessoas têm conhecimento acerca do racismo estrutural que interfere diretamente nos processos educacionais, diante de reconhecerem a existência de uma legislação acerca do ensino da história e da cultura do povo afro-brasileiro e indígena, mas que ainda nas ações escolares, estão vinculados a datas comemorativas. No entanto, o Brasil ainda precisa desenvolver outras políticas e movimentos enquanto nação, para a consagração de uma outra estrutura social, embasada em políticas públicas e sociais, postas em prática, para que o racismo, a discriminação, os processos excludentes e cerceadores sejam postos em evidência, façam parte da educação com todas e todos, sem qualquer tipo de esquecimento da importância e da luta do negros, mas sem deixar os povos originários esquecidos na estrutura desse país, no entanto há necessidade de reconhecer e assumir suas identidades étnico-raciais sem o risco de sofrer algum tipo de preconceito, racismo ou exclusão.
        Download
        ABORDAGEM MOLECULAR APLICADA À PARACOCCIDIOIDOMICOSE: IDENTIFICAÇÃO DAS ESPÉCIES DO GÊNERO Paracoccidioides EM MATO GROSSO DO SUL PARA O APRIMORAMENTO DO IMUNODIAGNÓSTICO
        Curso Doutorado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
        Tipo Tese
        Data 08/08/2023
        Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
        Orientador(es)
        • Anamaria Mello Miranda Paniago
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Karine Mattos
          Banca
          • Anamaria Mello Miranda Paniago
          • Clayton Luiz Borges
          • James Venturini
          • LUANA ROSSATO
          • Marilene Rodrigues Chang
          • Rosane Christine Hahn
          • Silvia Naomi de Oliveira Uehara
          Resumo A paracoccidioidomicose (PCM) é uma micose sistêmica ocasionada pelas espécies P. brasiliensis sensu stricto, P. americana, P. restrepiensis, P. venezuelensis e P. lutzii. A doença é restrita àAmérica Latina, sendo que cerca de 80% dos casos ocorrem no Brasil, principalmente nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste. No entanto, apesar de a região Centro-Oeste do Brasil ser área endêmica de PCM, até o momento a distribuição das espécies envolvidas na etiologia da PCM em Mato Grosso do Sul foi pouco estudada. A reatividade no teste sorológico de imunodifusão dupla (IDD), que é usado não só no diagnóstico, mas também como um critério de cura, pode ser espécie-específica. Objetivou-se neste estudo, através de uma abordagem molecular, conhecer as espécies do gênero Paracoccidioides envolvidas na etiologia da PCM no Estado, bem como compreender se a espécie filogenética circulante exerce influência no perfil de reatividade na IDD. Para tanto, foram incluídos treze novos casos de PCM residentes no Mato Grosso do Sul, no período de 2016 a 2019. Destes, todos os indivíduos eram do sexo masculino, a maioria desenvolvia ou já desenvolveu atividade rural, possuíam idade entre 17 e 59 anos, sendo que 11 (84,6%) eram acima de 40 anos. A partir destes casos, foram obtidos dezesseis isolados clínicos e seus DNAs genômicos foram genotipados por tub1-PCR-RFLP. Realizou-se a IDD utilizando exoantígenos das cepas genotipadas neste estudo. Verificou-se que a maioria dos isolados (11/16; 68,8%) eram de Paracoccidioides brasiliensis sensu stricto, seguido por P. restrepiensis (4/16; 25,0%) e P. lutzii (1/16; 6,2%). Com relação aos dados clínicos ou epidemiológicos, não houve diferenças entre casos de PCM com diferentes espécies de Paracoccidioides. Em cerca de 30% dos casos, a IDD apresentou resultados falso-negativos. Pacientes com PCM por P. brasiliensis e P. restrepiensis, ambas do complexo P. brasiliensis, apresentam sororreatividade no teste IDD frente a antígenos produzidos a partir dessas espécies, indiferentemente; enquanto a sororreação frente a antígenos produzidos a partir de P. lutzii foi baixa. Interessantemente, o único paciente com PCM por P. lutzii foi sororreagente apenas a antígeno de P. lutzii, indicando uma reação espécie-específica. Baseado nesses resultados, pode-se concluirque P. brasiliensis sensu stricto é a espécie predominante em Mato Grosso do Sul. Além disso, o uso de antígenos provenientes de diferentes espécies de Paracoccidioides spp aumentam a sensibilidade do teste IDD em pacientes desse estado, o que aprimora não só o diagnóstico, mas principalmente o critério sorológico de cura.
          FATORES RELACIONADOS A PRECOCIDADE SEXUAL E DESEMPENHO PRODUTIVO DE NOVILHAS PRECOCES NELORE
          Curso Mestrado em Ciências Veterinárias
          Tipo Dissertação
          Data 08/08/2023
          Área MEDICINA VETERINÁRIA
          Orientador(es)
          • Ériklis Nogueira
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Amanda Alves Rosa Taveira
            Banca
            • Eliane Vianna da Costa e Silva
            • Ériklis Nogueira
            • Gustavo Guerino Macedo
            • Juliana Corrêa Borges Silva
            • Luis Carlos Vinhas Itavo
            Resumo O objetivo deste trabalho foi avaliar o desempenho produtivo de novilhas precoces e convencionais ao longo de sua vida reprodutiva em relação ao peso da matriz e bezerro produzidos e identificar fatores ligados a precocidade sexual de fêmeas nelore do desmame ao diagnóstico de gestação. Foram coletados dados ao longo de 6 anos produtivos de novilhas submetidas a estação de monta aos 14 meses e 24 meses de idade, sendo avaliado peso ao nascimento e desmama (210 dias), nota de conformação frigorífica à desmama, peso dos filhos ao nascimento e desmama, peso das vacas à desmama quando primíparas, secundíparas e multíparas e taxa de prenhez e calculado a relação de desmame com peso da mãe e peso do bezerro à desmama. No segundo trabalho foram realizadas coletas de peso, escore de condição corporal, altura, conformação frigorifica, ultrassonografia de carcaça e morfometria vulvar de 448 novilhas de 3 fazendas no estado do MS, sendo realizado as coletas na desmama, no manejo de pré-sincronização, durante o protocolo de IATF e após 30 dias da inseminação. Houve diferença significativa para o peso ao nascimento, com maior valor para os bezerros das primíparas convencionais em relação às precoces (35,37 e 32,28 kg; P=0,0003) e multíparas precoces com maior valor em relação as convencionais (39,2 e 36,62 kg; P=0,0228). O peso à desmama dos bezerros das primíparas foi maior para o grupo convencional em relação ao grupo das precoces (199,94 e 172,51 kg; P<0,001). Em relação ao peso da vaca à desmama, o grupo convencional apresentou maior valor do que as precoces nas categorias das primíparas (462,41 e 411,51 kg; P= 0,003), secundíparas (497,91 e 458,06 kg; P=0,0162) e multíparas (553,33 e 517,70; P=0,003). Já a relação desmama foi diferente apenas na categoria de multíparas com uma melhor relação para as precoces em relação às convencionais (41,07 e 38,36%; P= 0,051). Os resultados relacionados aos fatores ligados à precocidade mostraram que houve diferença para idade a desmama (236,5 e 229,7 dias, P<0,0001), peso à indução (277,5 e 271,07 kg, P<0,0001), comprimento da vulva (7,98 e 7,73 cm, P<0,0001), peso no D0 (295,8 e 287,3 kg, P=0,023), peso no DG (337,43 e 328 kg, P=0,01), GMD da indução ao DG final (0,71 e 0,58 kg, P<0,0001) e EGP (4,52 e 4,12 mm, P=0,039) quando comparadas as fêmeas precoces e tardias, respectivamente. Conclui-se que novilhas que emprenham com 14 meses apresentam menor peso adulto que aquelas que emprenham aos dois anos, porém sem afetar a eficiência na produção de bezerros à desmama a partir de secundípara, inclusive com melhor relação de desmama quando multíparas. Novilhas mais pesadas, mais velhas na entrada da primeira estação de monta e com maior ganho de peso após a desmama e com maior espessura de gordura na picanha tem maior probabilidade de prenhez precoce na sua primeira estação de monta após a desmama.
            Download
            Investigação da probabilidade de ofuscamento considerando iluminação natural e artificial em ambientes de ensino
            Curso Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade
            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
            Data 08/08/2023
            Área ENGENHARIA CIVIL
            Orientador(es)
            • Arthur Santos Silva
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Fernanda Nascimento Lima
              Banca
              • Ana Paula da Silva Milani
              • Andrea Naguissa Yuba
              • Arthur Santos Silva
              • Helena Rodi Neumann
              • Robert Schiaveto de Souza
              • Sandro Petry Laureano Leme
              Resumo Visando a análise otimizada dos níveis de desempenho da iluminação natural em ambientes de ensino, em que a iluminação exige atenção especial por estar relacionada com o processo de ensino-aprendizagem, este estudo investigou a ocorrência de ofuscamento no uso da iluminação natural e artificial em quatro ambientes de ensino universitários da rede pública federal de Campo Grande/MS, por meio de parâmetros de mensuração que foram empregados na caracterização quantitativa do comportamento da iluminação natural. Os edifícios apresentam fachadas com áreas envidraçadas sem proteção solar externa suficiente, o que resulta em problemas de conforto térmico e lumínico e, para evitar desconfortos, os usuários usam proteções solares internas, como persianas, o que limita o acesso à iluminação natural e a conexão com o exterior, qualidade ambiental e ocasional uso da ventilação natural. O acionamento dos sistemas de sombreamento e iluminação artificial foram avaliados por meio de registro fotográfico com relação ao ofuscamento, além de medições para determinar usuários e ambientes, nas condições que motivaram o acionamento (com sistemas de sombreamento abertos) e nas condições resultantes (com sistema de sombreamento totalmente fechados). Foram realizadas medições de iluminâncias e luminâncias, análise dos índices de ofuscamento sobre a área de trabalho dos estudantes, como probabilidade de ofuscamento em iluminação natural (DGP), índice de ofuscamento em iluminação natural (DGI) e razão de luminância alcançados por meio de imagens HDR, e tratamento de imagens nos programas Aftab Alpha e HDR Luminance. Os resultados apontaram o excesso de brilho externo como fator predominante na limitação do uso da iluminação natural e à vista do exterior, em razão do desconforto luminoso. Por essa razão os alunos têm preferência por usar os sistemas de sombreamento interno uma vez que o sombreamento externo não é suficiente para reduzir o brilho de céu no campo visual dos alunos, com reflexos nos monitores, brilho refletido no entorno e brilho e/ou calor em virtude da entrada de iluminação natural direta.

              Palavras-chaves: ofuscamento, iluminação natural, ambientes de ensino, conforto lumínico.
              Download
              O CUIDADO TERRITORIAL EM SAÚDE E AS POPULAÇÕES ORIGINÁRIAS: NARRATIVAS NA COOPERAÇÃO INTERNACIONAL DO PROGRAMA MAIS MÉDICOS
              Curso Mestrado em Saúde da Família
              Tipo Dissertação
              Data 07/08/2023
              Área SAÚDE COLETIVA
              Orientador(es)
              • Alcindo Antonio Ferla
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • MARCUS VINÍCIUS MARCELINI SILVEIRA RIBEIRO
                Banca
                • Alcindo Antonio Ferla
                • Júlio Cesar Schweickardt
                • Lucas Pereira Melo
                • Mara Lisiane de Moraes dos Santos
                Resumo Propõe-se neste projeto identificar os efeitos da atuação profissional em saúde,
                partindo da experiência de supervisão acadêmica do Programa Mais Médicos para o
                Brasil (PMMB) com os médicos cooperados cubanos na atenção primária à saúde
                dos povos originários, no sistema de saúde indígena da região amazônica. O projeto
                se desenvolve a partir de conexões teóricas com as narrativas da experiência e
                rotina como supervisor acadêmico, bem como da análise documental de artigos,
                livros e documentos públicos, todos de livre acesso. Procura-se identificar temas
                surgidos da prática profissional para aprofundamento e produção de conexões
                teóricas com o campo empírico, tendo como base a educação permanente e o
                desenvolvimento da prática profissional. As reflexões passam pelo tema do acesso à
                saúde, situações clínicas, diálogos interculturais, supervisão acadêmica e logística
                de trabalho nesta região. Como resultados foram desenvolvidos, um artigo que
                procura relacionar o Programa Mais Médicos, as narrativas do pesquisador sobre a
                sua prática profissional e as possibilidades da educação em saúde em tal contexto.
                Também, um artigo sobre o enfrentamento da pandemia de Covid-19 no Amazonas
                pelas equipes de saúde e as narrativas sobre as experiências do pesquisador com
                atividades de educação em saúde, na saúde indígena do Programa Mais Médicos,
                nesse período. Por fim, um artigo sobre a pesquisa narrativa como método
                contra-hegemônico de pesquisa e de organização de dados, bem como um campo
                capaz de abrir possibilidades de produções científicas autênticas e que
                compreendam que a pesquisa sirva também como instrumento de denúncia e
                transformação social.

                Decs: Estratégia Saúde da família; Saúde indígena; Programa mais médicos
                A aquisição da Libras e a importância dos materiais visuais para crianças surdas em espaços escolares
                Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                Tipo Trabalho Final de Curso
                Data 05/08/2023
                Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                Orientador(es)
                • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Angelica Cristina Rodrigues dos Santos
                  • Douglas Felipe Pereira da Silva
                  • Joice Cosmo de Noronha Gonçalves
                  • Karen Ferreira Miranda
                  Banca
                  • Mauricio Loubet
                  • Mirian Lange Noal
                  • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
                  Resumo Pensando na perspectiva de materiais para ensino de surdos, neste trabalho analisamos a
                  importância dos materiais visuais para crianças surdas e apresentamos alguns materiais
                  existentes que podem auxiliar no processo de aprendizagem. Evidenciamos a importância de
                  tais materiais na construção do indivíduo enquanto participante de uma sociedade que é ouvinte,
                  em sua maior parte, sendo essa conduzida pela Língua Portuguesa. Diante disso, entende-se a
                  importância e relevância em se ter os mais variados materiais que de alguma maneira auxiliem
                  no processo de aprendizagem das crianças surdas em espaços escolares, em Língua Brasileira
                  de Sinais (Libras). Considerando a atual legislação, que garante às crianças surdas o direito a
                  uma educação acessível e de qualidade em todos os níveis de ensino, este trabalho tem por
                  objetivo realizar uma revisão e análise de materiais de qualidade para um ensino mais próximo
                  de suas singularidades linguísticas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e exploratória, em
                  que consultamos alguns materiais visuais de apoio e autores como Azevedo (2021), Lebedeff,
                  2010) Engler (2014), Basso (2011), Karnopp (2006), entre outros. Ressaltamos que apenas ter
                  intérprete em sala de aula não torna a aula, de fato, inclusiva. É de fundamental importância
                  realizar um planejamento docente junto com o intérprete para auxílio na criação de conteúdos
                  exclusivos e visuais para o desenvolvimento das crianças surdas. Concluímos que os surdos
                  são indivíduos que utilizam uma língua de modalidade visuo-espacial, a Língua de Sinais.
                  Portanto, seu desenvolvimento escolar depende da reorganização dos espaços escolares,
                  priorizando suas singularidades linguísticas.
                  AS CONTRIBUIÇÕES DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA DE HERBERT MARCUSE E DA DEMOCRATIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DE ANDREW FEENBERG PARA ABORDAGEM DA DESINFORMAÇÃO NA SOCIEDADE UNIDIMENSIONAL
                  Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                  Tipo Tese
                  Data 04/08/2023
                  Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
                  Orientador(es)
                  • Marcelo Carbone Carneiro
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Geilson Rodrigues da Silva
                    Banca
                    • Ana Maria de Andrade Caldeira
                    • Danilo Rothberg
                    • Eli Vagner Francisco Rodrigues
                    • João José Caluzi
                    • Marcelo Carbone Carneiro
                    • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                    • Wellington Pereira de Queiros
                    Resumo A Ciência e a Tecnologia são instrumentos de dominação e perpetuação do sistema
                    capitalista a partir da influência externa nas políticas de financiamento, direcionamento e
                    mesmo corte de recursos para orientar, valores, ideologias e visões de mundo pautados
                    na neutralidade científica. Assim, emerge um elemento que é importante nessa discussão
                    que é a Tecnologia como expressando uma prática da Ciência e ligadas às formas de
                    dominação. Frente a esses apontamentos, buscamos na Filosofia da Tecnologia elementos
                    teóricos para analisar o papel de dominação da Ciência e da Tecnologia. Para tanto,
                    elegemos o pensador Herbert Marcuse como referencial para a análise da Ciência e da
                    Tecnologia e, também, do seu orientando Andrew Feenberg que tem se posicionado e
                    contribuído com o debate contemporâneo. Para entendermos como a área de Educação
                    em Ciências discute as ideias de Marcuse e do Feenberg utilizarmos o estado da arte
                    realizando a busca no portal de periódicos da Capes nos periódicos Qualis A1, A2, B1 e
                    B2 de Ensino disponíveis online com acesso aberto e pago em língua portuguesa,
                    espanhola e inglesa, também pesquisamos no banco de teses e dissertações da Capes.
                    Consideramos também as atas dos principais eventos da Educação em Ciências no país.
                    Encontramos apenas seis artigos em periódicos que discutem essa temática, enquanto no
                    banco de teses e dissertações não identificamos nenhum trabalho e nas atas dos eventos
                    identificamos seis pesquisas com as palavras-chaves. Diante das imensas lacunas de
                    pesquisa, elegemos a discussão da desinformação e de sua influência no movimento de
                    antivacinação realizando um estudo histórico da origem desse movimento. Consideramos
                    que a Ciência e a Tecnologia são ao mesmo tempo utilizadas para a dominação, mas
                    podem ser utilizadas para a emancipação das pessoas quando aliadas a democratização
                    da Tecnologia, possibilitando que as pessoas possam negociar seus interesses e construir
                    uma sociedade democrática, participativa e que se abra para o diálogo e decisões
                    construídas socialmente. Com isso, o movimento de antivacinação seria superado,
                    contribuindo para a melhora da vida das pessoas. Além disso, temos outras possibilidades
                    de libertação do controle exercido pela sociedade unidimensional tais como as possíveis
                    aproximações e considerações com o pensamento decolonial, que certamente irão
                    enriquecer ainda mais o potencial das ideias de Marcuse e de Feenberg contribuindo com
                    o avanço da Educação Científica e Tecnológica.
                    SÍNTESE E CARACTERIZAÇÃO DE POLÍMEROS ORGÂNICO COVALENTE (COPS) DERIVADO DA TIOSEMICARBAZIDA CONTENDO ÍONS DA PRIMEIRA SÉRIE DE METAIS DE TRANSIÇÃO
                    Curso Doutorado em Química
                    Tipo Tese
                    Data 04/08/2023
                    Área QUÍMICA INORGÂNICA
                    Orientador(es)
                    • Adriana Pereira Duarte
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Geziel Rodrigues de Andrade
                      Banca
                      • Adriana Pereira Duarte
                      • Daniel Mendes Nunes
                      • Felicia Megumi Ito
                      • Hygor Rodrigues de Oliveira
                      • Marco Antonio Utrera Martines
                      • Patricia de Oliveira Figueiredo
                      • Paula Martin de Moraes
                      Resumo Materiais do tipo polímero orgânico covalente (COP), têm sido utilizados em diferentes campos da pesquisa científica, em decorrência de suas características peculiares, como porosidade e elevada área superficial. Quando apresentam em sua estrutura, átomos doadores, esses materiais podem ser aplicados em estudos envolvendo a química de coordenação. No presente trabalho foi obtido um material (denominado tscCOP), conforme a metodologia utilizada na obtenção de materiais do tipo COP, no entanto, sem o uso de qualquer tipo de base, diferentemente do que ocorre na literatura. Para isso, foram utilizados os reagentes tiossemicarbazida e cloreto cianúrico. A partir do tscCOP, foram obtidos diferentes compostos metálicos com íons de metais d da primeira série, a saber, o ferro(III), ferro(II), cobalto(II), cobre(II) e zinco(II). Tanto o tscCOP, quanto os compostos metálicos, foram caracterizados por espectroscopia no infravermelho (FT-IR) e análise térmica (TG e DTA). Os espectros dos compostos metálicos apresentaram perfis parecidos com o do tscCOP, sendo observado um deslocamento no número de onda, evidenciando a formação dos mesmos. A análise térmica foi conduzida em atmosfera de gás oxigênio e a quantidade de resíduo formada para os compostos indica a formação do respectivo óxido. Além dos resultados das caracterizações, a mudança de cor observada para os compostos metálicos em comparação com a cor do tscCOP (exceto para o composto com o zinco(II)), indica a formação com sucesso desses compostos a partir do tscCOP.
                      Elaboração de protocolo para identificação de resíduos de disparo por arma de fogo utilizando espectroscopia LIBS e aprendizado de máquina
                      Curso Mestrado em Ciência dos Materiais
                      Tipo Dissertação
                      Data 04/08/2023
                      Área MATERIAIS
                      Orientador(es)
                      • Bruno Spolon Marangoni
                      Coorientador(es)
                      • Cicero Rafael Cena da Silva
                      Orientando(s)
                      • Guilherme Cioccia Neves
                      Banca
                      • Anderson Rodrigues Lima Caires
                      • Bruno Spolon Marangoni
                      • Cicero Rafael Cena da Silva
                      • Diogo Duarte dos Reis
                      • Gustavo Nicolodelli
                      • JADER DE SOUZA CABRAL
                      Resumo A violência por arma de fogo causa milhares de vítimas anualmente no Brasil. Isso ocorre, dentre outros fatores, devido à baixa taxa de resolução de homicídios em diversas regiões do país. A eficiência é fundamental para investigação, pois quase a totalidade dos crimes que são solucionados tem sua investigação finalizada no primeiro ano após o ocorrido. Um dos métodos para gerar evidências periciais sobre os suspeitos de realizarem disparos por arma de fogo é a identificação de resíduos de disparo em suas mãos na forma de partículas inorgânicas, geralmente compostas por chumbo (Pb) e antimônio (Sb). O método padrão ouro para identificação de GSR (Gunshot Residues) é o MEV-EDS que, apesar de ser extremamente preciso, demanda muito tempo de trabalho para identificar cada amostra. Este trabalho propõe um novo protocolo de coleta e análise de GSR como alternativa ao MEV-EDS, baseando-se em técnicas que associam espectroscopia LIBS com algoritmos de aprendizado de máquina. Com a metodologia proposta, o modelo treinado em com base no algoritmo SVM foi capaz de prever com precisão amostras positivas e negativas, estabelecendo probabilidades para cada previsão. Com base nas probabilidades, um limite de previsão foi definido para descartar previsões pouco confiáveis. O modelo final foi capaz de prever com precisão as amostras verdadeiras de cada classe e eliminar as amostras contaminadas e aberrantes (fora do padrão esperado), o que demonstrou o potencial do novo protocolo para analisar inúmeras amostras simultaneamente e em condições de campo, onde não é possível controlar elementos contaminantes.
                      Download
                      Estudo pré-clínico de análogos isoxazólicos derivados das neolignanas tetrahidrofurânicas: a busca por novos candidatos a fármacos com atividade antileishmania
                      Curso Doutorado em Ciências Farmacêuticas
                      Tipo Tese
                      Data 04/08/2023
                      Área FARMÁCIA
                      Orientador(es)
                      • Adriano Cesar de Morais Baroni
                      Coorientador(es)
                      • Carla Cardozo Pinto de Arruda
                      Orientando(s)
                      • Amarith Rodrigues das Neves
                      Banca
                      • Adriano Cesar de Morais Baroni
                      • Kelly Mari Pires de Oliveira
                      • MAIARA VOLTARELLI PROVIDELLO
                      • Nidia Cristiane Yoshida
                      • Rosemary Matias
                      • Saulo Euclides Silva Filho
                      • Thalita Bachelli Riul
                      Resumo As leishmanioses são doenças negligenciadas causadas por protozoários da família
                      Trypanosomatidae e do gênero Leishmania, consideradas uma ameaça às populações em
                      vulnerabilidade e em áreas endêmicas, como ocorre no Brasil. Os efeitos adversos, toxicidades
                      e também resistência dos parasitos, são fatores que limitam a utilização dos fármacos
                      antileishmaniais disponíveis para o tratamento como o antimoniato de N-metil glucamina e a
                      anfotericina B. Neste contexto é ressaltada a importância de estudos que busquem identificar
                      novos candidatos a fármacos, com a capacidade de fornecer um melhor tratamento aos
                      acometidos por essa doença. As neolignanas tetrahidrofurânicas são estudadas em relação a
                      suas diversas atividades biológicas incluindo o seu potencial antileishmania. Este trabalho traz
                      análogos sintéticos inspirados no scaffold das neolignanas veraguensina, grandisina e machilina
                      G que foram planejados e sintetizados utilizando estratégias de modificação molecular como a
                      hibridização estrutural e o bioisosterismo. Em acordo aos estudos prévios do nosso grupo de
                      pesquisa com resultados antileishmania promissores in vitro, planejamos a investigação da
                      atividade in vivo desta classe de compostos em camundongos BALB/c infectados
                      experimentalmente com Leishmania (Leishmania) amazonensis, por meio de tratamento
                      intralesional. Foram realizadas análises de carga parasitária através da técnica de diluição
                      limitante e também o acompanhamento da cinética da lesão durante o tratamento. Além do mais
                      propomos análises in silico dos parâmetros de toxicidade, e também a investigação da
                      mutagenicidade (teste de Ames) dos compostos que apresentaram efeito terapêutico in vivo.
                      Outro segmento deste mesmo trabalho foi o estudo pré-clínico in vitro e in vivo de análogos
                      isoxazólicos clorados, bem como os estudos in silico e de mutagenicidade. Desta forma o
                      trabalho traz resultados importantes com dois compostos derivados das neolignanas
                      tetrahidrofurânicas estudadas, um híbrido ente a veraguensina e a grandisina, e o outro um
                      híbrido clorado entre a grandisina e machilina G, significativamente eficazes no tratamento in
                      vivo de camundongos BALB/c infectados com L. amazonensis, comparados ao grupo controle,
                      assim como o grupo tratado com o fármaco de referência, o Glucantime. Desta forma, estes
                      derivados isoxazólicos das neolignanas tetrahidrofurânicas podem ser uma alternativa
                      promissora ao tratamento da leishmaniose cutânea.
                      Download
                      Viabilidade econômica de irrigação por pivô central e balanço de nutrientes com cultivos de milho, feijão-caupi e soja
                      Curso Mestrado em Agronomia
                      Tipo Dissertação
                      Data 04/08/2023
                      Área AGRONOMIA
                      Orientador(es)
                      • Job Teixeira de Oliveira
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Lucas Platero Cabreira
                        Banca
                        • Job Teixeira de Oliveira
                        • Rafael Felippe Ratke
                        • Rubens Alves de Oliveira
                        Resumo O uso da irrigação aumenta a produtividade, reduz a vulnerabilidade à seca e à variação climática e amplia a produção agrícola. O objetivo deste trabalho foi verificar a viabilidade econômica da implantação de irrigação por pivô central em cultivos de milho, feijão-caupi e soja. Para este estudo, considerou-se uma área irrigada por pivô central de 50 ha, simulando o cultivo rotativo na região de Paraíso das Águas, MS. Considerou-se a ET0 média histórica da região de 8 mm dia-1 para dimensionamento dos projetos e manejo da irrigação. Foi feito o cálculo de indicadores financeiros em função de coeficientes técnicos de cultivo para a região. De maneira geral, observou-se que, em média, 62,1% dos custos totais de produção do sistema agrícola de milho, feijão-caupi e soja são destinados ao preparo, ao plantio, aos tratos culturais e à colheita, e 34,8%, à irrigação (investimento com equipamentos hidráulicos e infraestrutura, energia, depreciação e manutenção). A rentabilidade (VPL) das safras de milho, de feijão-caupi e de soja foi de R$ 360,33, R$ 1.798,41 e R$ 2.052,97 ha-1 , respectivamente, um total R$ 4.211,71 ha-1 ano-1, valor que proporciona ganho para o produtor, gerando emprego e desenvolvimento para a região. A implantação de um sistema de irrigação por pivô central 50 ha é viável para o cultivo de milho, feijão-caupi e soja, considerando um horizonte de 4 anos e 9 meses de retorno do capital investido nas condições do estudo.
                        Palavras-chave: Custo de produção. Irrigação de precisão. Rentabilidade econômica
                        Download
                        Giant anteaters’ movement ecology revels forests as a potential resource to open-area mammals in heterogeneous landscapes
                        Curso Doutorado em Ecologia e Conservação
                        Tipo Tese
                        Data 04/08/2023
                        Área ECOLOGIA
                        Orientador(es)
                        • Luiz Gustavo Rodrigues Oliveira Santos
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Aline da Silva Giroux
                          Banca
                          • Cecilia Ines Robles
                          • Julia Emi de Faria Oshima
                          • MARLEE TUCKER
                          • PAVLA HEJCMANOVA
                          Resumo Florestas atuam como tampões térmicos, oferecendo temperaturas mais amenas que áreas abertas adjacentes. Com a crescente frequência e intensidade de eventos climáticos extremos, florestas podem ser importantes abrigos termais para a vida selvagem. Em endotermos, as estratégias de termorregulação comportamental reduzem o custo energético associado à termorregulação fisiológica. Mamíferos com baixa capacidade para termorregulação fisiológica devem mostrar comportamentos termorregulatórios mais conspícuos e, portanto, devem ser modelos valiosos para entender a importância das florestas como abrigos termais durante mudanças climáticas. Exploramos a ecologia do movimento do tamanduá-bandeira, Myrmecophaga tridactyla, um grande mamífero com baixa produção de calor corpóreo, exemplificando como florestas podem ser importantes recursos térmicos para mamíferos de áreas abertas vivendo em paisagens heterogêneas. Usando dados de monitoramento via GPS e modelos de movimento, investigamos (1) o quanto tamanduás bandeira modulam sua atividade e seleção por florestas como estratégias de termorregulação comportamental e (2) o quanto as características intrínsecas dos indivíduos e a disponibilidade de florestas influenciam seu uso do espaço e suas necessidades espaciais. Além de uma surpreendentemente alta plasticidade comportamental de curto prazo relativa à atividade, os tamanduás-bandeiras também mostraram aumento de seleção por florestas em extremos de frio e calor. Eles selecionaram florestas à noite em períodos de frio e à luz do dia em períodos de calor, enquanto evitaram florestas em temperaturas amenas. Machos e fêmeas apresentaram diferentes estratégias de uso do espaço, que escalaram diferentemente com a massa corpórea, e aumentaram sua área de vida com a redução de proporção de florestas nessa área. Florestas foram importantes recursos termais em temperaturas extremas. Tamanduás-bandeira com menor acesso a florestas possivelmente aumentaram sua área de vida para maximizar as chances de acessar esses abrigos térmicos. A redução da disponibilidade de florestas em paisagens heterogêneas pode reduzir a adequabilidade termal do habitat e aumentar as necessidades espaciais, mesmo para mamíferos que são usualmente encontrados em áreas abertas, como tamanduás-bandeira. Com as mudanças climáticas, a importância das florestas deve aumentar para esses mamíferos e isso precisa ser considerado em efetivas decisões de manejo.
                          Parental care communication in the neotropical foam-nesting frogs Leptodactylus (Anura, Leptodactylidae): from behavioural to omic perspectives
                          Curso Doutorado em Ecologia e Conservação
                          Tipo Tese
                          Data 04/08/2023
                          Área ECOLOGIA
                          Orientador(es)
                          • Diego Jose Santana Silva
                          Coorientador(es)
                          • Diego Jose Santana Silva
                          • Cynthia Peralta De Almeida Prado
                          Orientando(s)
                          • Juan Fernando Cuestas Carrillo
                          Banca
                          • ADAM MICHAEL MURRAY STUCKERT
                          • EVA FISCHER
                          • LISA MARIA SCHULTE
                          • Norberto Peporine Lopes
                          • RENATO CHRISTENSEN NALI
                          Resumo O cuidado parental é definido como uma vantagem evolutiva para aumentar a sobrevivência da prole, como um benefício para ao fitness da prole. Nos anfíbios, o cuidado parental varia em termos de tempo de cuidado e esforço, em particular, as fêmeas cuidadoras de Leptodactylus (Leptodactylidae) cuidam de ovos e girinos aquáticos por um longo período. O cuidado inclui a orientação dos girinos que é mediada pela comunicação fêmea-prole. Essa comunicação foi descrita pela primeira vez como um comportamento estereotipado denominado “pummping behaviour”, no qual as fêmeas batem na água com a pélvis para criar ondas às quais os girinos respondem seguindo e mordendo as fêmeas. Este tipo de comunicação (por exemplo, mecânica, química) só é conhecido a partir de observações comportamentais, e os sinais e mecanismos genéticos envolvidos são pouco conhecidos. Nesta tese descrevi vários aspectos da comunicação do cuidado parental em rãs de ninhos de espuma (Anura: Leptodactylidae) por abordagens comportamentais e ômicas. No Capítulo 1, revisei o conhecimento atual sobre o cuidado parental em Leptodactylus. No Capítulo 2, revisei o conhecimento das secreções cutâneas das espécies de Leptodactylidae. No Capítulo 3, estudei como os sinais das fêmeas cuidadoras e as pistas de coespecíficos afetam o comportamento dos cardumens de girinos. No Capítulo 4 identifiquei um grupo de sinais químicos exclusivos das fêmeas cuidadoras com potencial para a comunicação com os girinos. Finalmente, no Capítulo 5 identifiquei os “up-regulated” genes das fêmeas cuidadoras, a fim de relacioná-los com diversas alterações fisiológicas. Experimentalmente, determinamos o que desencadeia a agregação e atração do girino por fêmeas assistentes de Leptodactylus podicipinus e L. macrosternum. Além disso, encontramos diferenças na composição da pele entre femeas cuidadoras, femeas e machos. E identificamos um conjunto de genes “upregulated” da pele das fêmea cuidadoras que podem desencadear a expressão dos sinais químicos envolvendo na comunicação de femeas cuidadoras com a prole e as alterações anatômicas da pele de L. podicipinus durante o cuidado parental. Usando novas técnicas analíticas, avançamos no entendimento da comunicação química e adaptação genética durante o cuidado parental, abrindo uma grande área inexplorada de conhecimento que pode ser aplicada a outras espécies de Leptodactylus e anuros para pesquisa evolutiva.
                          Educação de surdos: pressupostos e desafios para o ensino bilíngue
                          Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 04/08/2023
                          Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                          Orientador(es)
                          • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Susy Margarete Araujo
                            Banca
                            • Bruno Roberto Nantes Araujo
                            • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
                            • Sheyla Cristina Araujo Matoso
                            Resumo RESUMO
                            Este trabalho tem o objetivo de refletir sobre a educação de surdos e o ensino bilíngue
                            no âmbito escolar. Para tanto, enfocamos nas abordagens de diferentes autores no
                            campo da educação de surdos, educação inclusiva e Educação Especial, bem como
                            analisamos a legislação e/ou outros documentos dispostos a partir da Constituição
                            Federal, de 1988. Intentamos evidenciar os processos percorridos até a atualidade,
                            permeados por conquistas e desafios. Identificamos que os surdos ainda enfrentam
                            dificuldades na aprendizagem, pois a Língua Brasileira de Sinais (Libras) nem sempre
                            é compreendida como sua primeira língua. Destacamos a importância dos intérpretes e
                            instrutores e/ou professores de Libras para a escolarização dos surdos. Concluímos que
                            a inclusão no ambiente escolar depende do respeito pelas suas especificidades, tanto
                            em sala de aula quanto em espaços como a sala de recursos multifuncionais.
                            Esperamos que este trabalho possa contribuir no meio acadêmico e científico para
                            maiores discussões sobre o assunto tratado, como também ajudar a desenvolver
                            projetos para profissionais na área de educação de surdos nos espaços escolares.

                            Palavras-chave: Educação de Surdos; Educação Bilíngue; Libras.
                            Reflexões sobre o Ensino Bilíngue para Jovens e Adultos Surdos
                            Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                            Tipo Trabalho Final de Curso
                            Data 04/08/2023
                            Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                            Orientador(es)
                            • Karine Albuquerque de Negreiros
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Cibele Otoni de Oliveira Frangiotti
                              Banca
                              • Giacomina Possatti Lepaus
                              • Karine Albuquerque de Negreiros
                              • Magno Pinheiro de Almeida
                              Resumo
                              O Ensino para surdos em tempos de Pandemia: uma análise documental
                              Curso Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 04/08/2023
                              Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                              Orientador(es)
                              • Karine Albuquerque de Negreiros
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Klicia de Fatima Souza de Azevedo
                                Banca
                                • Giacomina Possatti Lepaus
                                • Karine Albuquerque de Negreiros
                                • Magno Pinheiro de Almeida
                                Resumo
                                O acesso de transexuais e travestis à educação superior
                                Curso Doutorado em Educação
                                Tipo Tese
                                Data 03/08/2023
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Carina Elisabeth Maciel
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Tatiane da Silva Lima
                                  Banca
                                  • Ana Luisa Alves Cordeiro
                                  • Carina Elisabeth Maciel
                                  • Cláudia Valente Cavalcante
                                  • Edineide Jezini Mesquita Araújo
                                  • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                                  • Silvia Helena Andrade de Brito
                                  • Solange Jarcem Fernandes
                                  Resumo Esta tese tem como objetivo investigar as estratégias engendradas pelo Estado, pelos movimentos de transexuais e travestis e pelas universidades federais para promover o acesso de transexuais e travestis à educação superior no Brasil, no período de 2003 a 2016, cujos objetivos específicos são contextualizar as condições sociais, históricas e políticas que interferem no acesso de transexuais e travestis à educação superior; explorar a democratização do acesso à educação superior durante os governos de Luiz Inácio Lula da Silva (2003 - 2010) e de Dilma Rousseff (2011 - 2016); e analisar como essas estratégias contribuem para democratizar o acesso para transexuais e travestis à educação superior. Para tanto, sob os preceitos do materialismo histórico-dialético, mas com foco na teoria de justiça social de Nancy Fraser, o presente trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisa documental e bibliográfica, tendo como fonte produções acadêmicas e notícias que expressam o contexto sócio-histórico de transexuais e travestis, políticas de educação superior, documentos orientadores, atos normativos que fazem menção à esse grupo na educação, e dados quantitativos sobre as/os inscritas/os que solicitaram o uso do nome social para a realização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Como resultado, salienta-se que as estratégias elaboradas referem-se à visibilidade positiva, aos cursinhos trans, às pesquisas quantitativas, à regulamentação do nome social no ENEM e às cotas nas universidades públicas. Independentes e conjuntas, essas estratégias são medidas afirmativas que partem do reconhecimento das identidades e que podem contribuir para a democratização do acesso para esse grupo. Contudo, a sua própria premência e concretização também denota o caráter discriminatório e excludente das condições sócio-históricas, econômicas, políticas e educacionais no Brasil, cujas medidas ainda não são suficientes para incluir e beneficiar a todas/os, assim com não tendem à transformação das estruturas que suscitam as condições desiguais de acesso.
                                  Download
                                  O ensino de artes visuais frente à modernidade/colonialidade: a narrativa eurocêntrica dos currículos e uma proposta de aulas oficina desobedientes
                                  Curso Mestrado em Estudos Culturais
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 03/08/2023
                                  Área INTERDISCIPLINAR
                                  Orientador(es)
                                  • Ana Paula Squinelo
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Amanda Mamede
                                    Banca
                                    • Ana Paula Squinelo
                                    • Flávio Vilas-Bôas Trovão
                                    • Janete Rosa da Fonseca
                                    • Simone Rocha de Abreu
                                    Resumo Esta dissertação parte do problema de investigação acerca de qual a narrativa da história da arte presente nos documentos curriculares e manuais didáticos que normatizam o ensino de artes visuais na cidade de Campo Grande-MS. A partir do método dedutivo com uma abordagem qualitativa em uma perspectiva decolonial, busca-se compreender como a construção dos referenciais curriculares que orientam e normatizam a educação básica refletem nos processos de ensino-aprendizagem, partindo da hipótese de que referenciais latino-americanos são invisibilizados e deslegitimados nas aulas de arte, contribuindo para a manutenção da colonialidade do poder (QUIJANO, 2005). São realizadas análises de conteúdo no Referencial Curricular da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande-MS (Reme) e em conteúdos selecionados em quatro volumes (6º ao 9º ano) do manual da/o professora/or da coleção “Por toda pARTE”, da editora FTD, adotada pela rede municipal para o quadriênico 2020-2023; a coleção faz parte do Plano Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). Reflete-se junto a Silva (2013) e Arroyo (2013) em relação às teorias críticas do currículo e sua concepção de território de constante disputa de tensionamento de saberes e a Bittencourt (2002), Choppin (2004) e Rüsen (2009) acerca da metodologia de análise do manual didático considerando-o um instrumento complexo e multifacetado. Deste modo, o objetivo geral da pesquisa é analisar pontos de des/obediência docente (MOURA, 2018) a respeito do discurso presente nos conteúdos apresentados por ambos os instrumentos de análise e a construção de um material didático composto por quatro aulas-oficina, cujo conteúdo seja desobediente à lógica moderna/colonial que impera sobre as epistomologias do Sul. Foi possível perceber que o Referencial da Reme é essencialmente eurocentrado em seus conteúdos, sobretudo em relação à cronologia da história da arte, assim como a narrativa inscrita no discurso dos manuais didáticos. Ambos os instrumentos marginalizam movimentos, obras, artistas, conceitos e tendências produzidas fora do eixo Europa-EUA, produzindo uma ideia de “cultura da repetição” (RICHARD, 2012). Portanto, esta dissertação oferece um material didático cujo objetivo é a instrumentalização docente para o exercício da desobediência à centralização da epistemologia euro-estadunidense nos processos de ensino-aprendizagem em artes visuais, voltando seus olhares para a paisagem sociopolítica, cultural e artística de Mato Grosso do Sul e Mato Grosso, oferecendo um contragolpe à educação condicionada à lógica capitalista/moderna/colonial.
                                    Download
                                    Página 121 de 1.178 (20 de 23.544 registros).