| UMA ANÁLISE DO AMBIENTE VIRTUAL DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS, OFERECIDA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- TAYRINE PARREIRA BRITO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, ludicidade e brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para questionamentos e proposições relativos aos elementos da trilha. As proposições perpassam questões estruturais do AVA, como reformulações pontuais relativas à abordagem verbal do professor durante as vídeo aulas, interação e feedbacks e eficácia na proposição das atividades. |
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| ANÁLISE DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA): CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- SALIETE DOMINGOS SOUZA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas delineiam possíveis estratégias capazes de contribuir para a qualificação da tutoria e para a melhoria do desempenho e da aprendizagem dos estudantes, com ênfase no aprimoramento da interação entre tutores e alunos — como a elaboração de feedbacks mais humanizados e a produção de aulas gravadas mais interativas. |
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| TUTORIA EM FOCO: PROPOSTA DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL NO AVA DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Frairon César Gomes Almeida
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Natalia Cristina de Oliveira
- TAYRINE PARREIRA BRITO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o fortalecimento da mediação pedagógica por meio de interações mais efetivas entre tutor e estudantes; o acompanhamento sistemático das atividades de extensão; a utilização de feedbacks construtivos e personalizados; e a promoção de uma comunicação clara e empática. |
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| A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DO TUTOR NA EAD: COMPROMISSO ÉTICO COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CESAR HENRIQUE RODRIGUES REIS
- Geraldo Garbelini Neto
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado na Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi o da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a qualificação da mediação pedagógica com ênfase nos feedbacks, bem como a acessibilidade dos materiais. |
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| A TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: MEDIAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E DESAFIOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francielle Auxiliadora Ramos Cortez Mansilha
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Hercules da Costa Sandim
- KEROLLAYNE CARVALHO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeira, que possui carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, como por exemplo, as questões relacionadas ao feedback, como questões relacionadas á agilidade na resposta, melhoria no processo de curadoria, e revisão dos materiais e suas disponibilidade. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Franciline de Oliveira Carlos Ventura
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- CLAUDIA ROBERTA BORTOLETTO
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Resumo
O plano de ação que versa esta atividade, refere-se ao Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré- requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
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| MEDIAÇÃO DE CONFLITOS SOB UMA PERSPECTIVA FREIREANA: PROPOSTAS PARA O FORTALECIMENTO DA TUTORIA NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francine Guerreiro da Silva
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| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- LUCIENE NOBRE GIRÃO
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um plano de ação para qualificar o modelo de tutoria da disciplina
extensionista Mediação e Conciliação de Conflitos, ofertada nos cursos de graduação do
Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. Com carga horária total de 51 horas, sendo 17
horas dedicadas à realização de ações de extensão, a disciplina propõe reflexões
fundamentais sobre a resolução dialógica de conflitos. Inspirado nos princípios de Paulo
Freire, que valoriza a escuta ativa, o diálogo crítico e a construção coletiva do saber, o
presente plano propõe melhorias centradas na mediação pedagógica e no papel
humanizador da tutoria. As ações propostas buscam promover maior engajamento dos
estudantes, fortalecer o vínculo pedagógico e fomentar a autonomia crítica no ambiente
virtual de aprendizagem. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APERFEIÇOAMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA EXTENSIONISTA "CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS” |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francine Nascimento Abreu
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Cidadania e Direitos Humanos, que possui a carga
horária de 60 horas, sendo 20 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: incentivo à interação no fórum,
clareza nas instruções das atividades, organização dos conteúdos e fortalecimento do
acompanhamento individualizado. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA SUPORTE PEDAGÓGICO COM SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Franciqueila de Sousa Costa
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| Banca |
- Cíntia Moralles Camillo
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, ludicidade, Brincadeira, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para comunicação, interação, organização e
personalização do ambiente virtual. |
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| FORMAÇÃO DE TUTORES: PLANO DE AÇÃO COM ÊNFASE EM UM CURSO A DISTÂNCIA PARA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisca Cibele da Silva Gomes
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeira que possui a carga
horária de 17 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para o processo de ensino e aprendizagem
dos professores que buscam o curso para capacitação profissional. |
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| PLANO DE AÇÃO: DEZ ESTRATÉGIAS PARA UM AMBIENTE EAD DE EXCELÊNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisca Magalhães Pereira Coimbra
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| Banca |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- MARCIO GONCALVES
- Telma Romilda Duarte Vaz
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, ludicidade e brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o relacionamento entre tutor e aluno mais engajado, práticas de avaliação equitativas, estrutura do ambiente virtual com menos subjetividades e mais acessibilidades, estratégias de acompanhamento da aprendizagem com mais afinco e melhoria dos materiais didáticos. |
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| TRABALHO FINAL DE CURSO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldo Garbelini Neto
- Natalia Cristina de Oliveira
- TAYRINE PARREIRA BRITO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas visam promover o engajamento estudantil, o fortalecimento da mediação pedagógica e o desenvolvimento de competências críticas no ambiente virtual de aprendizagem. |
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| TRILHA DE APRENDIZAGEM NO AVA MODELO: DIAGNÓSTICO E PROPOSTAS DE MELHORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os prazos definidos para tutoria; fóruns mais interativos; videoaulas no AVA; indicação clara de materiais; enunciados e perguntas mais objetivos; relatório adaptado às empresas; e feedback mais personalizado e humanizado. |
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| AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM E TUTORIA: CAMINHOS PARA O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco Carlos Arruda Primo
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| Banca |
- Flavia Rosana Rodrigues Siqueira
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Como parte do Trabalho Final de Curso pelo Curso de Especialização
Lato Sensu em Tutoria do Trabalho à Distância, da Agência de Educação Digital e a
Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como requisito
parcial para a obtenção do título de especialista, foi apresentado o presente plano de ação.
O objetivo, dessa forma, foi identificar os déficits e lacunas do AVA da disciplina modelo,
apresentando possíveis soluções que levem ao maior engajamento e interesse dos
estudantes na disciplina. O AVA modelo analisado foi da disciplina “Saúde, Segurança e
Qualidade de Vida no Trabalho”, com carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas
ao projeto de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. A partir disso,
objetivou-se gerar a inovação nos procedimentos de comunicação e pedagógicos deixando
os recursos mais atrativos para os estudantes, bem como, o sistema mais funcional, com
maior qualidade na comunicação e avaliação do tutor e disposição dos materiais e recursos. |
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| GAMIFICAÇÃO PARA MELHORAR O ENGAJAMENTO DOS ALUNOS NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco das Chagas Barbosa Dias
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- André Luiz Regis de Oliveira
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Resumo |
Resumo: Como resultado do Trabalho Final de Curso (TFC) realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista., apresenta-se o Plano de Ação desenvolvido. Diante disso, o trabalho tem como objetivo apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina extensionista Gestão e Mediação de Conflitos, parte dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão e Mediação de Conflitos, que possui a carga horária de 54 horas, sendo 1 7 horas dedicadas à realização de ações de extensão.O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a inovação pedagógica e nos feedbacks da tutoria a partir da inserção de elementos da gamificação para alcançar maior qualidade educacional na EaD. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DE TUTORIA EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco das Chagas Beserra de Albuquerque Júnior
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| Banca |
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Solange Izabel Balbino
- THIAGO COSIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui a
carga horária de 30 horas, sendo 15 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: reorganização das videoaulas com foco
na acessibilidade; aprimoramento da mediação nos fóruns; reformulação do canal “Fale
com a Tutoria” para uma abordagem mais acolhedora; reestruturação dos enunciados de
atividades com maior clareza e direcionamento; atualização dos modelos de planejamento
e relatório de extensão; implementação de estratégias mais eficazes de feedback; e
redefinição do uso pedagógico do checkout de presença. Essas medidas visam promover
maior engajamento discente, fortalecer a mediação pedagógica e qualificar a a |
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| AÇÕES PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA EM DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UFMS: UMA ANÁLISE DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco de Assis Rodrigues de Lima
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a definição de protocolos institucionais para respostas tempestivas nos fóruns; a promoção de interações mais qualificadas entre discentes e tutores; a inclusão sistemática de recursos de acessibilidade nas videoaulas; a reestruturação dos materiais audiovisuais para incorporar estratégias interativas e metodologias ativas; o aprimoramento do processo avaliativo por meio do feedback qualitativo; o respeito à confidencialidade e representatividade na coleta de opiniões dos estudantes; a revisão criteriosa dos instrumentos de avaliação; o alinhamento entre plano de ensino e práticas efetivas do curso; e a elaboração de um cronograma detalhado e transparente. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A QUALIFICAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: ACESSIBILIDADE, TUTORIA E ENGAJAMENTO. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Francisco Dioneles Gomes Barbosa
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Edma Ferreira da Silva Souza
- KEROLLAYNE CARVALHO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e conciliação de conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, buscando criar um ambiente de aprendizado mais
acessível, propondo ações que eliminem barreiras educacionais, ampliem o engajamento
dos alunos e favoreçam uma educação a distancia de qualidade. |
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| FORTALECIMENTO DA ATUAÇÃO DO TUTOR EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA UMA INTERAÇÃO MAIS EFICAZ |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco Ernani de Lima Barbosa
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DEMETRIUS RODRIGUES KNUPP
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a
Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para
obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para a
disciplina "Educação, Ludicidade e Brincadeiras", que possui uma carga horária de 68 horas, sendo
parte desta dedicada à realização de ações de extensão. A disciplina aborda a importância da
ludicidade e dos jogos como ferramentas pedagógicas, alinhando-se às demandas contemporâneas de
ensino-aprendizagem na modalidade a distância. O plano foi desenvolvido com base em uma análise
detalhada do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) UFMS, contemplando os materiais
didáticos, enunciados, rubricas de avaliação e elementos da trilha de aprendizagem. Fundamentado
nos trabalhos de Freire (1996), Kishimoto (2011) e Moran (2015), as ações propostas buscam
potencializar a qualidade da tutoria e o aprendizado dos estudantes por meio de estratégias interativas,
práticas extensionistas e metodologias inovadoras, como a gamificação e o uso de jogos digitais. Ao
integrar teoria e prática, as melhorias sugeridas reforçam o papel do tutor como mediador essencial
para promover a autonomia, a reflexão crítica e o engajamento dos estudantes, contribuindo para uma
educação a distância mais dinâmica, inclusiva e significativa. |
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| MELHORIA DA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COM EXTENSÃO: PLANO DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco Estevão Damasceno Filho
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| Banca |
- MARCIO GONCALVES
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Telma Romilda Duarte Vaz
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os pontos: fale com a
tutoria, fórum do módulo, videoaula, checkout de presença, enunciado de atividade ou
avaliação, modelo de relatório de ação de extensão, modelo do planejamento da ação de
extensão e feedback para as disciplinas EAD’s com extensão. |
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