Buscar Trabalhos

Trabalhos Disponíveis

TRABALHO Ações
PRIVADOS DE LIBERDADE: os indígenas no sistema penitenciário de Mato Grosso do Sul
Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
Tipo Artigo Científico
Data 19/05/2017
Área ANTROPOLOGIA
Orientador(es)
  • Carlos Magno Naglis Vieira
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Joanezio da Guia de Jesus
    Banca
    • Carlos Magno Naglis Vieira
    • Fernando Augusto Azambuja de Almeida
    • Marcelo Casaro Nascimento
    Resumo Com este artigo, pretendo provocar reflexões, visando compreender, em estimativas
    percentuais, o universo carcerário em Campo Grande, MS, envolvendo os indígenas como
    autores de crimes que culminaram em condenações. Fiz algumas considerações, a partir de
    pesquisas bibliográficas, nas quais foram consultados autores que abordaram o tema ou
    situações correlatas, tomando como base o relatório “Situação dos Detentos Indígenas no
    Estado de Mato Grosso do Sul3
    ”, corroborada por pesquisa a campo, através de entrevista
    informais com pessoas ligadas à Agência Estadual de Administração do Sistema PenitenciárioAGEPEN,
    que é parte integrante vinculada à Secretaria de Estado de Justiça e Segurança
    Pública - SEJUSP. Tenho a pretensão de trabalhar com os dados estatísticos, tais como me
    foram apresentados, atendo-me à cidade de Campo Grande, MS, gerando números para traçar
    comparativo com os dados referentes a Mato Grosso do Sul.
    Sexualidade infantil: um estudo introdutório
    Curso Especialização em Docência na Educação Infantil
    Tipo Artigo Científico
    Data 19/05/2017
    Área EDUCAÇÃO
    Orientador(es)
    • Anecy de Fatima Faustino Almeida
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Edilaine de Melo Perez
      Banca
      • Arilma Maria De Almeida Spindola
      • Silvana Alves da Silva Bispo
      Resumo
      CRÉDITO SOLIDÁRIO E MOEDAS SOCIAIS NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO LOCAL PARTICIPATIVO: POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES FRENTE AO CAPITALISMO E SUAS CONTRADIÇÕES
      Curso Mestrado em Administração
      Tipo Dissertação
      Data 18/05/2017
      Área ADMINISTRAÇÃO
      Orientador(es)
      • Elcio Gustavo Benini
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Eziel Gualberto de Oliveira
        Banca
        • Elcio Gustavo Benini
        • José Henrique de Faria
        • Leandro Sauer
        • Milton Augusto Pasquotto Mariani
        Resumo
        Download
          Análise histórica do estudo escolar de algoritmos da Aritmética com base em explicações teóricas e exercícios propostos em livros didáticos de Matemática (1870 – 1930)
          Curso Mestrado em Educação Matemática
          Tipo Dissertação
          Data 18/05/2017
          Área MATEMÁTICA
          Orientador(es)
          • Luiz Carlos Pais
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Fernando da Silva Batista
            Banca
            • Antônio Sales
            • Edilene Simoes Costa dos Santos
            • Jose Luiz Magalhaes de Freitas
            • Luiz Carlos Pais
            Resumo Esta pesquisa tem como principal problema motivador aspectos históricos do estudo de algoritmos da Aritmética elementar, no contexto dos últimos anos do século XIX e início do século seguinte. A principal fonte utilizada na pesquisa foi a sétima edição da obra didática intitulada “Explicador da Arithmetica”, de Eduardo de Sá Pereira de Castro, publicada pela Editora Nicolau Alves do Rio de Janeiro, em 1885. Os principais aportes teóricos usados envolvem autores da nova corrente historiográfica do século XX, por vezes chamada de Escola dos Annales, com destaque para o enfoque da abordagem metodológica crítica proposta pelo historiador francês Marc Bloch; são usados também conceitos da história das culturas e disciplinas escolares, propostos por André Chervel e noções definidas por Allan Choppin; bem como o historiador matemático brasileiro Wagner Rodrigues Valente. Para completar as especificidades da Educação Matemática, são adotados princípios de um método crítico, inserido em um esquema heptagonal, modelo de pesquisa com destaque de sete elementos principais. Foi possível constatar a existência na referida obra da chamada lógica da lição, com a valorização de detalhados textos explicativos sobre os principais elementos e funcionamento dos algoritmos clássicos usados para realizar operações aritméticas fundamentais, bem como uma ênfase reduzida na lógica do exercício, aspecto que começou a aparecer em textos publicados no início do século XX.
            Download
            Taxonomia e distribuição de Cladocera (Crustacea: Diplostraca) na bacia do Rio Miranda, Mato Grosso do Sul
            Curso Mestrado em Biologia Animal
            Tipo Dissertação
            Data 18/05/2017
            Área ZOOLOGIA
            Orientador(es)
            • William Marcos da Silva
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Lidiane Valeska Severino
              Banca
              • Lourdes Maria Abdu El-moor Loureiro
              • Odete Rocha
              • Ricardo Henrique Gentil Pereira
              • Rodrigo Pires Dallacqua
              Resumo Na Bacia do rio Miranda foram registradas 25 espécies de Cladocera em 23 pontos amostrais. Moina minuta foi a espécie mais frequente, seguida de Ilyocryptus spinifer e Macrothrix spinosa. Sididae, Daphniidae e Macrothricidae foram as famílias mais representativas em relação ao número de espécies, seguindo padrão de abundância similar aos estados de São Paulo e Minas Gerais, na região Sudeste. Treze espécies foram pouco frequentes ou de rara ocorrência. Foi elaborada chave de identificação das espécies encontradas e realizado o mapeamento da distribuição de espécies com frequência maior e menor que 25%
              Download
                Os donos do poder: patrimonialismo estamento ou modernização da política coxinense KOHL e MOCHI 1992-2017
                Curso Especialização em Teoria e Metodologia do Ensino de História
                Tipo Artigo Científico
                Data 15/05/2017
                Área HISTÓRIA REGIONAL DO BRASIL
                Orientador(es)
                • Samuel de Jesus
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Alex Fabiano Müller
                  Banca
                  • Marcelo Rocha Barros Goncalves
                  • Renato Jales Silva Junior
                  • Samuel de Jesus
                  Resumo Ao procurarmos o entendimento relativo à natureza do poder recorremos inicialmente a uma grande obra escrita por um grande pensador, estamos falando de "Os donos do poder" escrito por Raymundo Faoro. Nesta bela obra Faoro busca as raízes ibéricas (portuguesas) para compreender as origens das estruturas do poder que herdamos dos portugueses, tais como o Patrimonialismo e o Estamental. Iremos estudar dois líderes do cenário político da região Kohl e Mochi para o entendimento da política da cidade de Coxim, por ser uma cidade com mais de cem anos de emancipação, sua história política está atrelada aos moldes descritos por Faoro, essa que poderemos discorrer melhor a visão em sua proposta estamental e que adere ao patrimonialismo.
                  Download
                    Remoção Secundária de Diásporos de Jatobá-do-cerrado Hymenaea stigonocarpa Mart. ex Hayne (Caesalpinioideae)
                    Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                    Tipo Dissertação
                    Data 15/05/2017
                    Área ECOLOGIA
                    Orientador(es)
                    • Jose Ragusa Netto
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Irídia Maria Leme Barbosa
                      Banca
                      • Alan Fecchio
                      • Celine de Melo
                      • José Carlos Morante Filho
                      • Rogerio Rodrigues Faria
                      • Rudi Ricardo Laps
                      Resumo A predação e dispersão de sementes moldam a dinâmica populacional e a distribuição
                      das plantas. A dispersão é a remoção de propágulos para distâncias variadas cujo tipo
                      mais representativo nos trópicos é a zoocoria, por contribuir para a diversidade de
                      plantas nos ecossistemas. O Jatobá-do-cerrado (Hymenaea stigonocarpa) é uma espécie
                      arbórea proeminente e seus diásporos são primariamente dispersos pela gravidade e se
                      acumulam de forma variada sob a copa da árvore. O objetivo desse estudo foi avaliar a
                      distância de dispersão e o destino dos diferentes diásporos em relação ao tamanho do
                      diásporo (vagem grande e pequena) e quantidade de recursos presentes (semente com e
                      sem arilo). Além disso, foi avaliada a distância de dispersão entre período de seca e
                      chuva, bem como em área onde Jatobá-do-cerrado é comum ou rara. O estudo foi
                      realizado no Parque Natural Municipal do Pombo, município de Três Lagoas, MS, nos
                      meses de setembro e novembro de 2015, antes e após a queda dos frutos (dispersão
                      primária). O experimento consistiu em 24 unidades experimentais, 12 árvores adultas de
                      Jatobá-do-cerrado no cerrado sentido restrito denso e 12 pontos em campo sujo, em que
                      quatro tipos de diásporos foram posicionados e marcados para acessar o respectivo
                      destino. Após 30 dias da montagem do experimento para cada estação realizamos a
                      coleta dos dados sobre o destino dos diásporos. Em princípio, na estação seca, as vagens
                      tiveram maiores distâncias (≥ 15 metros) e 100% das vagens foram removidas do local
                      de origem na área de cerrado sentido restrito, enquanto na estação chuvosa, a maioria
                      dos diásporos permaneceu intacto. Na área de campo sujo, tanto a estação seca como
                      chuvosa, as sementes tiveram 78% de remoção, embora tenha ocorrido um aumento de
                      manipulação das vagens na estação chuvosa. A two-way NPMANOVA indicou o efeito
                      significativo dos habitats, tipos de diásporo e a interação dos fatores sobre o destino das
                      vagens e sementes. As vagens por representarem recursos rentáveis percorreram
                      maiores distâncias, processo que reduz os níveis de mortalidade densidade-dependente.
                      Depois de manipuladas a longas distâncias, e se abertas, e parte das sementes estocadas
                      ou não consumidas podem elevar consideravelmente as chances de germinação e
                      estabelecimento de novos indivíduos
                      Download
                      APRISIONAMENTO DE INDÍGENAS SUL-MATO-GROSSENSES NO PERÍODO NEOLIBERAL COM TOQUES DA FICÇÃO DE STAN LEE
                      Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 13/05/2017
                      Área ANTROPOLOGIA
                      Orientador(es)
                      • Lilian Raquel Ricci Tenório
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Ariovaldo Toledo Penteado Junior
                        Banca
                        • Lilian Raquel Ricci Tenório
                        • Marinês Soratto
                        • Micilene Teodoro Ventura
                        Resumo Na ficção de Stan Lee percebemos o debate envolvendo opressão, preconceito e violência em torno da raça. Na vida real, desde a chegada dos europeus, os indígenas são alvo de muita violência. No atual bloco neoliberal, o estado do Mato Grosso do Sul lidera o número de assassinatos e aprisionamento de indígenas no Brasil. Quando encarcerados, os mesmos sofrem além o estado falimentar que constitui o sistema prisional brasileiro. Direitos reconhecidos (presunção de inocência, falta de intérpretes e da aplicação do direito consuetudinário) são esquecidos; o que leva-nos a perceber que qualquer semelhança com incrível poder da invisibilidade não é mera ficção.
                        ENCARCERAMENTO INDÍGENA NO MATO GROSSO DO SUL: UMA ANÁLISE ANTROPOLÓGICA E JURÍDICA
                        Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                        Tipo Artigo Científico
                        Data 13/05/2017
                        Área ANTROPOLOGIA
                        Orientador(es)
                        • Lilian Raquel Ricci Tenório
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Tayran Valiente Dias de Oliveira
                          Banca
                          • Lilian Raquel Ricci Tenório
                          • Marinês Soratto
                          • Micilene Teodoro Ventura
                          Resumo A prática de restrição da liberdade dos povos indígenas com o fim de modificar-lhes a cultura vista através da herança jurídica de abandono é um ciclo que se repete ao longo da história brasileira. Ainda que existamvários instrumentos jurídicos úteis à pluralidade e constitucionalmente mais corretos, o Tribunal de Justiça do Mato Grosso do Sul mostra-se, através de sua jurisprudência entre os anos de 2008-2016, inclinado à aplicação de preceitos morais ou éticos, e muitas vezes preconceituosos para determinar seu entendimento. Neste sentido, a flagrante diferença entre as justiças Federais e Estaduais merece atenção destacada, através da análise de um caso concreto e da interpretação constitucional.
                          O PROFESSOR E A POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO SOB À LUZ DA LEI Nº 11.645/2008
                          Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 13/05/2017
                          Área ANTROPOLOGIA
                          Orientador(es)
                          • Alisson de Souza Pereira
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Cristiane Andrade Cruz
                            Banca
                            • Alisson de Souza Pereira
                            • Jose Henrique Prado
                            • VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
                            Resumo O presente artigo aborda o tema “O professor e a possibilidade de diálogo sob á luz da lei nº 11.645/2008”, e é requisito parcial para a conclusão do curso de Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas (AHPI) oferecido pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O artigo buscou apresentar uma breve pesquisa, de como a lei 11.645/2008, que trata da “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”, está sendo tratada na sala de aula. A pesquisa foi realizada em uma escola pública municipal de Sidrolândia/MS, na classe do 7º ano do ensino fundamental. Foram elencados três objetivos para este trabalho: observar como o professor mobiliza os alunos frente à lei; caracterizar quais são os materiais didáticos utilizados para dar o suporte às aulas; e constatar como os alunos viam/vêem os povos indígenas. De acordo com os dados obtidos foi verificado que os alunos pouco sabem sobre a historiografia indígena, e que ainda carregam estereótipos sobre os povos indígenas. Os dados também revelam que os alunos tem interesse em aprender sobre o tema. De acordo com a observação realizada também foi verificado que o professor trata a historiografia de forma genérica e rápida, utilizando apenas do livro didático. Conclui-se que apenas a legislação, não garante a eficácia da implementação, mas que o diálogo pode promover processos de mudança em conjuntos com diferentes grupos, oportunizando a criação de pontes, gerando riquezas, respeito à alteridade e o lugar do outro na historiografia.
                            MULHERES INDÍGENAS: UM DIÁLOGO SOBRE GÊNERO, LIDERANÇA E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA
                            Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                            Tipo Artigo Científico
                            Data 13/05/2017
                            Área ANTROPOLOGIA
                            Orientador(es)
                            • Alisson de Souza Pereira
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Juliana Borges de Souza
                              Banca
                              • Alisson de Souza Pereira
                              • Jose Henrique Prado
                              • VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
                              Resumo O artigo trata sobre a liderança das mulheres indígenas, buscando, em sua compreensão, a relação com as temáticas: gênero e participação política. A trajetória social e política das mulheres indígenas e as complexidades vivenciadas em meio ao processo de despertar destas lideranças femininas, em busca de autonomia e reconhecimento dentro e fora das comunidades, suscitou interesse de reflexão. Objetivou-se compreender como ao longo de sua trajetória as mulheres indígenas tem conseguido enfrentar a invisibilidade que lhe foi imputada e caminhar em um processo de empoderamento e de representação que culmina na incidência política a favor de seus direitos e de seus povos. A partir desta reflexão, verifica-se a necessidade de (re)pensar posturas existentes referentes ao reconhecimento do movimento social articulado pelas mulheres indígenas e o desenvolvimento de ações que possibilitem contribuições efetivas e assertivas para suas demandas.
                              DEMARCAÇÃO DE TERRAS INDÍGENAS NO MATO GROSSO DO SUL: RAZÕES DO DESCASO
                              Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 13/05/2017
                              Área ANTROPOLOGIA
                              Orientador(es)
                              • VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Miriam Casanovas de Barros Reis
                                Banca
                                • Alisson de Souza Pereira
                                • Jose Henrique Prado
                                • VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
                                Resumo O artigo em questão tem como objetivo discutir as razões do descaso no
                                tocante à demarcação de terras indígenas no Mato Grosso do Sul. Buscou responder às
                                indagações como a quem interessa a morosidade do estado sul-mato-grossense na
                                resolução das questões atinentes à demarcação de terras indígenas? Seria as razões do
                                descaso uma questão meramente de cunho econômico, ou outras vertentes também
                                influenciam na dinâmica dessas ações? Considerando que a problemática da
                                demarcação não é privilégio apenas do Mato Grosso do Sul, mas nacional, que fatos
                                fazem com que isso ocorra? Toda dinâmica da pesquisa foi desenvolvida como caráter
                                bibliográfico, por intermédio da análise de autores renomados e conhecedores da
                                temática. Conclui-se que o processo de demarcação de terras indígenas, na maioria das
                                vezes, é acompanhado de intensos conflitos de interesses seja das classes políticas,
                                econômicas associadas à classe indígena, dentro de tumultuados processos que acabam
                                por tornar todo o processo moroso e muitas vezes envolto no descaso e que somente se
                                efetivará quando interesses particulares não suplante o interesse do povo indígena,
                                detentor original das terras nacionais.
                                O ASSISTENTE SOCIAL NO ACOMPANHAMENTO DOS ALUNOS INDIGENAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO NA ESCOLA PADRE THOMAZ GHIRARDELLI DE CAMPO GRANDE MS : REALIDADE , DESAFIOS E SUAS POSSIBILIDADES
                                Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                                Tipo Artigo Científico
                                Data 13/05/2017
                                Área ANTROPOLOGIA
                                Orientador(es)
                                • VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Marcia Cristina Arguelho Mendes
                                  Banca
                                  • Alisson de Souza Pereira
                                  • Jose Henrique Prado
                                  • VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
                                  Resumo O presente trabalho vem ao encontro da necessidade de reconhecer os problemas sociais que os alunos indígenas encontram nas escolas urbanas, a desvalorização da cultura indígena que vem perdendo gradativamente sua identidade, e aprendendo outros costumes no seu dia a dia na pratica pedagógica. Para Bauman,(2001), descreve as práticas de ensino que impregnam a vida desses índios nesse tempo de “modernidade liquida”.
                                  As reflexões acerca da inserção do Serviço Social na área da Educação é hoje, uma demanda emergencial na política de educação, no que se refere aos benefícios prestados aos alunos, ao atendimento social às suas famílias e à orientação para a organização social.
                                  E o profissional de serviço social é indispensável nas escolas, porque eles atuam de um modo construtivo na vida desses alunos indios e não indios, orientando, e fortalecendo vínculos entre alunos, pais e escolas. Segundo os dados da (SEMED, 2016) matriculados nas 95 escolas municipais da cidade, as pesquisas apontam a necessidade de uma maior aproximação epistemológica com a temática, e uma pratica pedagógica de exclusão, forte resultado de preconceito que assombram os povos indígenas desde o inicio de suas lutas históricas que tem sido, e vem se alastrando nos dias atuais, essas lutas pelos seus direitos.
                                  O fruto dessa pesquisa tem como objetivo principal apresentar algumas práticas pedagógicas de exclusão dos docentes com relação as crianças e os adolescentes indígenas matriculadas na escola Padre Tomaz Ghirardelli em Campo grande/MS.
                                  A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL NAS UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE INDÍGENA
                                  Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 13/05/2017
                                  Área ANTROPOLOGIA
                                  Orientador(es)
                                  • VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Marilda Dias Medrado
                                    Banca
                                    • Alisson de Souza Pereira
                                    • Jose Henrique Prado
                                    • VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
                                    Resumo O presente trabalho foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica qualitativa mediante levantamento bibliográfico e tem como finalidade discorrer sobre o tema: A importância da inserção do profissional de Serviço Social nas unidades Básicas de saúde indígena, este artigo tem como objetivos, primeiramente apresentar a importância da Política Nacional Assistência Social - PNAS na Estratégia da Saúde indígena, no mesmo identificar as contribuições e desafios do Assistente Social na estratégia da saúde indígena refletir acerca da introdução do profissional de Serviço Social no atendimento à saúde indígena, considerando a Lei Orgânica da Saúde e apresentar a atuação do assistente social já inserido na estratégia de saúde indígena. Cabe salientar que esta pesquisa estará fundamentada nas leis que regem as Políticas Publicas de Assistência Social e Saúde Indígena e outras legislações que sejam pertinentes ao assunto do tema abordado tendo como base a Constituição federal de 1988. Neste trabalho será apresentado um referencial teórico baseado e fundamentado em autores de renome que abordam a temática supracitada. A relevância do tema é pertinente já que a questão da saúde indígena tem sido alvo de diversas discussões e debates por diversos segmentos profissionais da sociedade e levando em consideração que o Serviço Social é uma profissão de intervenção nas várias expressões da questão social e por estar inserida na divisão sócio técnica do trabalho coletivo, o qual se utiliza instrumentos científicos e multidisciplinares para atuar nesta política em seus diferentes espaços sociais. Para melhor compreensão, foi realizado um estudo teórico sobre a temática apresentada que é requisito necessário para elaborar novas propostas de implementação de um modelo efetivo de prestação de serviços de saúde para a população indígena e demais usuários das políticas publicas, com promoção e proteção integral, haja vista que questão social é o objeto de trabalho deste profissional que visa primariamente a garantia dos direitos universais.
                                    OS DISCURSOS QUE “MATAM”! AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS INDÍGENAS NO JORNAL “O PROGRESSO”
                                    Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                                    Tipo Artigo Científico
                                    Data 13/05/2017
                                    Área ANTROPOLOGIA
                                    Orientador(es)
                                    • Esmael Alves de Oliveira
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Henrique Duarte
                                      Banca
                                      • Esmael Alves de Oliveira
                                      • Silvana de Jesus Nascimento
                                      • Sonia Elias Comar
                                      Resumo O presente artigo visa refletir sobre o modo como os indígenas são descritos e narrados pela imprensa na cidade de Dourados-MS. Em específico no jornal “O Progresso” que tem relevante circulação e divulgação na região. O estado de exceção retrata os discursos que matam ligado ao sentido de extermínio formulado por Agamben no termo „estado de exceção‟. Como podemos entender a categorização do indígena para e na sociedade a partir da mídia? É com esta indagação que os artigos jornalísticos publicados nos cadernos policiais das edições serão analisados. Partindo da produção de estereótipos pelo jornal em questão, iremos trabalhar com métodos das Representações Sociais em relação à contribuição antropológica. A partir de pesquisa documental, em diálogo com o campo das Ciências Sociais, em especial com a Antropologia, buscou-se compreender os papéis que estes discursos noticiosos apresentam, constroem e reiteram.
                                      O que é arte indígena? Reflexões a partir do o ensino de arte na Escola Municipal Indígena Lacui Roque Isnarde, Aldeia Bororó, Dourados/MS
                                      Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 13/05/2017
                                      Área ANTROPOLOGIA
                                      Orientador(es)
                                      • Silvana de Jesus Nascimento
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Ana Carolina Lima
                                        Banca
                                        • Esmael Alves de Oliveira
                                        • Silvana de Jesus Nascimento
                                        • Sonia Elias Comar
                                        Resumo Este artigo apresenta alguns aspectos do ensino de arte que vem sendo
                                        desenvolvido na Escola Indígena Lacui Roque Isnarde. Trata-se de um estudo de caso
                                        que tem por objetivo observar e descrever o que é ensinado na escola Lacui como Arte
                                        Indígena Guarani e Kaiowá. A partir da análise dos documentos que orientam o ensino
                                        de arte para a escola indígena compreendemos as diferenças entre o ideal e a prática de
                                        ensino diferenciado. As metodologias utilizadas para este fim consistiram na pesquisa
                                        bibliográfica, entrevista com os professores e pessoas que trabalham na escola, e o
                                        acompanhamento das aulas de arte. Dentre os resultados observados destacamos as
                                        tensões entre as orientações de ensino de arte indígena indicados pelos documentos
                                        oficiais e desenvolvido pela professora indígena versus a compreensão dos pais e dos
                                        alunos sobre o que querem que seja ensinado pela escola no âmbito desta disciplina.
                                        AS CONQUISTAS E OS DESAFIOS DO MOVIMENTO DE PROFESSORES INDÍGENAS GUARANI E KAIOWÁ NA BUSCA POR UMA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA
                                        Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                                        Tipo Artigo Científico
                                        Data 13/05/2017
                                        Área ANTROPOLOGIA
                                        Orientador(es)
                                        • Silvana de Jesus Nascimento
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Maurício José dos Santos Silva
                                          Banca
                                          • Esmael Alves de Oliveira
                                          • Silvana de Jesus Nascimento
                                          • Sonia Elias Comar
                                          Resumo Diante do processo de escolarização dos povos indígenas no último século, percebe-se
                                          um grande avanço conquistado da educação formal para esses povos, em busca do
                                          respeito às suas práticas culturais, línguas, crenças e costumes e que promova o diálogo
                                          com as demais culturas, numa educação intercultural. Para alcançar estes objetivos foi
                                          necessário ao longo da história a atuação dos movimentos sociais junto aos órgãos
                                          governamentais para que o direito à educação fosse garantido e que respeite as
                                          características étnicas de cada povo indígena, tendo no Estado de Mato Grosso do Sul
                                          (MS) como referência desta luta o Movimento de Professores Indígenas Guarani e
                                          Kaiowá (MPGK). Objetiva-se neste trabalho conhecer os caminhos do MPGK na luta por
                                          uma educação escolar verdadeiramente indígena e os desafios enfrentados por eles para
                                          a oferta de uma educação de qualidade nas escolas indígenas da região conhecida como
                                          Cone sul do MS. Apoiados em pesquisa bibliográfica e entrevista semiestruturada
                                          buscou-se conhecer algumas características desses indígenas que fizeram e ainda fazem
                                          parte do MPGK a fim de compreender suas percepções quanto à situação do movimento
                                          e da educação indígena na atualidade, tanto a nível estadual como nacional.
                                          UM ESTUDO DE CASO SOBRE OS JOVENS INDÍGENAS DA 1° CONGREGAÇÃO DA TERRA INDÍGENA DE DOURADOS
                                          Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                                          Tipo Artigo Científico
                                          Data 13/05/2017
                                          Área ANTROPOLOGIA
                                          Orientador(es)
                                          • Sonia Elias Comar
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Lílian Luana da Silva
                                            Banca
                                            • Esmael Alves de Oliveira
                                            • Silvana de Jesus Nascimento
                                            • Sonia Elias Comar
                                            Resumo O presente artigo é resultado da pesquisa que compreende o papel da 1°
                                            Congregação presbiteriana, na aldeia Jaguapirú, Terra Indígena Horta Barbosa, no
                                            município de Dourados na vida dos jovens indígenas, Terena, Guarani e Kaiowá. Com o
                                            foco na participação dos jovens e na formação de lideranças Terena, nesse espaço
                                            religioso. Comparar a vida das juventudes indígenas da 1° Congregação com os não
                                            adeptos, buscando perceber se essa participação produz especificidades no grupo. Este
                                            artigo é resultado da elaboração de trabalho de conclusão do curso da Especialização em
                                            Antropologia e História dos Povos Indígenas EAD/UFMS fomentada pela Universidade
                                            Federal do Mato Grosso do Sul/ Campus Rio Brilhante.
                                            PASSOS E PERCALÇOS DO ESTUDO DAS CULTURAS, HISTÓRIAS E SABERES INDÍGENAS EM ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO DE CAMPO GRANDE-MS
                                            Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                                            Tipo Artigo Científico
                                            Data 12/05/2017
                                            Área ANTROPOLOGIA
                                            Orientador(es)
                                            • Jose Henrique Prado
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Nilcieni Maciel
                                              Banca
                                              • Esmael Alves de Oliveira
                                              • Jose Henrique Prado
                                              • Saulo Conde Fernandes
                                              Resumo Esta pesquisa parte da necessidade de verificar o cumprimento prático dos aparatos legislativos no que tange ao estudo das histórias, culturas e saberes das diversas etnias indígenas na sala de aula não indígena. Dito isso, os objetivos dessa se direcionam a: constatar o cumprimento dos aparatos legislativos que asseguram um ensino plural acerca da diversidade dos povos indígenas de Mato Grosso do Sul em escolas não indígenas de Campo Grande-MS; apresentar os resultados obtidos por meio da aplicação de questionários nestas últimas; interpretar os dados obtidos com base na legislação; constatar se a escola tem priorizado um ensino que contemple a dinamicidade das culturas dos povos indígenas de MS, como maneira de combater a discriminação contra estes povos; suscitar a reflexão acerca dos problemas de não se privilegiar a questão indígena na escola e, discutir percalços e possibilidades que permeiam o ambiente escolar que contempla a diversidade. Para isso, a metodologia está pautada nas teorias antropológicas, por meio das quais discuto conceitos como interculturalidade, multiculturalidade, etnocentrismo, alteridade, estereótipo, entre outros que dão estofo à abordagem qualitativa e quantitativa, a fim de contribuir com a investigação sobre o intercâmbio entre a sala de aula não indígena e as diversas cosmologias indígenas. Portanto, por meio deste trabalho, apresento algumas conclusões preliminares quanto aos problemas ocasionados pelo distanciamento físico e, principalmente, epistemológico entre a escola não indígena e os povos indígenas de Mato Grosso do Sul, de modo a chamar atenção para a importância de uma educação pautada na desconstrução de paradigmas.
                                              Avaliação da resistência compressiva de materiais restauradores estéticos em cavidades tipo onlay de pré-molares.
                                              Curso Mestrado em Odontologia
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 12/05/2017
                                              Área CLÍNICA ODONTOLÓGICA
                                              Orientador(es)
                                              • Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Letícia Yara Zanzin Rezende
                                                Banca
                                                • Elizeu Insaurralde
                                                • Fabio Cesar Lorenzoni
                                                • Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
                                                • Key Fabiano Souza Pereira
                                                Resumo O presente estudo teve como objetivo avaliar a resistência compressiva e o tipo de fratura de diferentes materiais restauradores em pré-molares superiores com preparos para onlay, mesio-ocluso- distal, com cobertura da cúspide lingual. Quarenta pré-molares superiores, extraídos com finalidade ortodôntica, foram separados em 4 grupos de 10 dentes, sendo: (GRD) restaurados com resina composta direta, (GRI) restaurados com resina composta indireta; (GP) restaurados com dissilicato de lítio, sendo os dentes preparados e as onlays cimentadas com cimento resinoso; e (GH) grupo controle com dentes hígidos. Os espécimes foram submetidos ao teste de resistência compressiva à fratura em máquina universal de testes, na velocidade de 1mm/min e força aplicada com uma esfera de tungstênio de 6 mm de diâmetro no centro da face oclusal. As fraturas foram analisadas estatisticamente pelo teste de Variância quanto à resistência compressiva tendo como resultados: GH (1095 ± 507N), GRD (1044 ± 370N), GRI (1026 ± 317N) e GP (913 ± 252N). Não houve diferença estatística entre os grupos, confirmando a hipótese nula, porém quanto aos tipos de fratura, foi realizada análise quantitativa, onde 90% das amostras do grupo de GD tiveram uma fratura irreversível enquanto apenas 50% das amostras do grupo GP apresentaram esse tipo de fratura. Concluiu-se que nas devidas limitações e proposições deste trabalho, que todos os materiais utilizados na pesquisa, são aptos para restaurações de pré-molares e que o recobrimento da cúspide palatina é uma excelente forma de proteção e resistência de dentes tratados endodonticamente.
                                                Download
                                                  Página 427 de 1.180 (20 de 23.599 registros).