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TRABALHO Ações
Modelagem de Sistemas Ambientais: integrando geotecnologias e geoestatística
Curso Doutorado em Tecnologias Ambientais
Tipo Tese
Data 02/02/2021
Área ENGENHARIA SANITÁRIA
Orientador(es)
  • Antonio Conceicao Paranhos Filho
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Alesson Pires Maciel Guirra
    Banca
    • Antonio Conceicao Paranhos Filho
    • Camila Leonardo Mioto
    • Helen Rezende de Figueiredo
    • Luciana Escalante Pereira
    • Marco Antonio Diodato
    • Vinícius de Oliveira Ribeiro
    Resumo As geotecnologias são importantes ferramentas de análise espacial, dando suporte à decisão ao permitirem a análise de fenômenos ambientais irregularmente distribuídos no espaço geográfico. O primeiro capítulo desse trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre o uso de geotecnologias aplicadas ao planejamento de cidades médias, consultando o banco de dados de periódicos da Scopus. No segundo capítulo se aborda a implantação de uma rotina metodológica para espacializar o risco intrínseco à contaminação por pesticidas em corpos hídricos e determinar pontos de monitoramento, essa rotina é de baixo custo e visa suprir a carência de dados hidrogeológicos consistentes em determinadas regiões do Brasil. No terceiro capítulo é apresentada uma técnica de otimização e aplicação do índice de vulnerabilidade intrínseca dos aquíferos à poluição (IVIAP), adaptando e atualizando a rotina de obtenção deste índice baseado em evidências recentes sobre a infiltração e recarga dos aquíferos no bioma Cerrado. No quarto capítulo se determina a melhor fonte de imagens multiespectrais de média resolução e gratuitas para diagnosticar processos hidrodinâmicos em zona de perturbação de barragem tropical. No quinto capítulo foi realizada revisão integrativa sobre o carste no Mato Grosso do Sul, avaliado atributos geológico-ambientais por localização que condicionam à ocorrência de cavidades naturais, além de verificado a possibilidade de prever o número de cavidades por métodos de regressão linear simples e múltipla e investigar se há autocorrelação espacial com alguns destes atributos. No sexto e último capitulo é explorado o Modelo Empírico do Potencial Hídrico Subterrâneo (MEPHS), bem como os temas a ele associados em relação às surgências, cavidades e nascentes, além da aplicação do método de avaliação da vulnerabilidade à contaminação de aquíferos (GOD), verificando sua relação com o MPHS. É também proposto um método de estimativa do nível estático a partir de do MEPHS, cota dos poços e a superfície do nível d‟água interpolada pelo método Spline.
    Etnografia na praça república da Bolívia em Campo Grande -MS: o evento Praça Bolívia
    Curso Mestrado em Antropologia Social
    Tipo Dissertação
    Data 01/02/2021
    Área ANTROPOLOGIA
    Orientador(es)
    • Ricardo Luiz Cruz
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Isabelle Jablonski
      Banca
      • Alvaro Banducci Junior
      • Flavia Freire Dalmaso
      • Gustavo Villela Lima da Costa
      • Ricardo Luiz Cruz
      • Wecisley Ribeiro do Espírito Santo
      Resumo O presente trabalho busca compreender – a partir de uma perspectiva etnográfica – os sentidos sociais do Evento Praça Bolívia, também conhecido como “Feirinha da Bolívia”, realizado na Praça República da Bolívia, em Campo Grande (MS). Com dados produzidos em campo (no decorrer do ano de 2019) a partir de entrevistas, observações participantes e conversas informais, este trabalho busca refletir como o Evento Praça Bolívia ganha significado através de agenciamentos simbólicos e sociais da diferença (étnica, cultural, política ou social). Os feirantes – e demais agentes responsáveis pela organização do evento – mobilizam distintas representações a respeito da alteridade para construí-lo como distinto, autêntico ou exclusivo. Assim sendo, esta dissertação procura demonstrar como essa construção simbólica dialoga com as novas gramáticas de consumo dentro do capitalismo, assim como com as divisões de classe que atravessam a sociedade contemporânea, nos permitindo visualizar etnograficamente como a criação de uma nova forma de um evento tradicional – a feira – se dá na relação com a reprodução de estruturas sociais e simbólicas mais gerais.
      A representação da violência em espaços periféricos: Coração das Trevas, de Joseph Conrad, e Selva Trágica, de Hernâni Donato
      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
      Tipo Dissertação
      Data 01/02/2021
      Área LETRAS
      Orientador(es)
      • Rosana Cristina Zanelatto Santos
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Rafaela Cristiane Pereira Maciel
        Banca
        • Jucelia Souza da Silva
        • Paulo Bungart Neto
        • Ramiro Giroldo
        • Rosana Cristina Zanelatto Santos
        • Wellington Furtado Ramos
        Resumo
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          OCORRÊNCIA E VARIABILIDADE DE MICROPLÁSTICOS EM RIO URBANO
          Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
          Tipo Dissertação
          Data 01/02/2021
          Área ENGENHARIA SANITÁRIA
          Orientador(es)
          • Kennedy Francis Roche
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Maria Gabriela Alves Ferreira
            Banca
            • Jhonatan Barbosa da Silva
            • Karina Ocampo Righi Cavallaro
            • Kennedy Francis Roche
            • Maria Lucia Ribeiro
            Resumo Focados em determinar a poluição microplástica nos sistemas de água doce, os estudos
            abordam grandes rios e lagos, sendo a caracterização da poluição de pequenos rios e córregos
            urbanos pouco avaliada. Analisamos a variação da abundância microplástica em dias de fluxo
            de base, em rio urbano que drena áreas comerciais e residenciais. Utilizamos para as coletas
            rede com abertura de 68 μm, digestão com associação do método WPO e KOH e análise visual.
            Todas as amostras continham microplásticos, com concentrações variando de 1,1 – 11,3
            itens.L-1
            . Os tipos mais abundantes foram filamentos transparentes e fragmentos pretos. As
            concentrações de microplásticos encontradas foram significativamente relacionadas à ausência
            de chuvas. Nossos dados sugerem que pequenos corpos d’água urbanos podem transportar
            5,75x1011 itens.ano-1

            , mesmo com serviço de coleta de esgoto e resíduos sólidos implantados
            nas bacias. Essas abundâncias microplásticas são iguais ou até superiores à grandes rios que
            drenam áreas industriais, portanto, pequenos rios e córregos urbanos podem ser importantes
            meios de transporte dos microplásticos que chegam ao mar.
            Similaridade DCJ Livre de Famílias
            Curso Mestrado em Ciência da Computação
            Tipo Dissertação
            Data 28/01/2021
            Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
            Orientador(es)
            • Fabio Henrique Viduani Martinez
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Gabriel Leme Medeiros
              Banca
              • Carlos Henrique Aguena Higa
              • Diego Padilha Rubert
              • Fabio Henrique Viduani Martinez
              • Francisco Eloi Soares de Araujo
              • Luiz Carlos da Silva Rozante
              Resumo
              DINÂMICA POPULACIONAL DE Stomoxys calcitrans (DIPTERA: MUSCIDAE) E DETECÇÃO DA MUTAÇÃO kdr-his, ASSOCIADA À RESISTÊNCIA A PIRETROIDES, EM USINAS SUCROALCOOLEIRAS DO ESTADO DE SÃO PAULO
              Curso Mestrado em Ciências Veterinárias
              Tipo Dissertação
              Data 28/01/2021
              Área MEDICINA VETERINÁRIA
              Orientador(es)
              • Andréa Alves do Egito
              Coorientador(es)
              • Taciany Ferreira de Souza
              Orientando(s)
              • Tâmiris Aparecida dos Santos Silva
              Banca
              • Andréa Alves do Egito
              • Antonio Thadeu Medeiros de Barros
              • Carlos Alberto do Nascimento Ramos
              • Paulo Henrique Duarte Cançado
              • Raquel Soares Juliano
              Resumo No Brasil, surtos causados pela mosca-dos-estábulos (Stomoxys calcitrans)
              estão associados a usinas sucroalcooleiras adjacentes a propriedades pecuárias.
              A sazonalidade natural desta mosca mostra picos populacionais durante os
              meses quentes e úmidos do ano. Para amenizar os efeitos causados por esta praga
              produtores rurais e usinas de cana-de-açúcar têm adotado amplamente o controle
              químico, porém o uso intensivo tem levado à seleção de indivíduos resistentes.
              Portanto, o objetivo do presente estudo foi conhecer a dinâmica populacional e avaliar
              a ocorrência da mutação kdr-his, associada à resistência da mosca-dos-estábulos
              aos inseticidas piretroides. O estudo da dinâmica populacional da mosca-dosestábulos
              foi realizado no município de Pereira Barreto (PB) e Sud Mennucci (SM)
              durante 2018 e 2019. Para o estudo foram instaladas armadilhas reflexivas, as
              quais eram recolhidas e trocadas a cada sete dias, nas quais os espécimes eram
              identificados e contados. A dinâmica populacional da mosca-dos-estábulos nas usinas
              sucroenergéticas nos municípios de Pereira Barreto (PB) e Sud Mennucci (SM),
              São Paulo, apresentou frequências diferentes e os picos ocorreram nos meses de
              janeiro, maio/junho e outubro/novembro. Deste modo foi constatada uma estreita
              relação entre as ações de controle desempenhadas nas lavouras fertirrigadas, no
              pátio de compostagem e a qualidade no manejo dos resíduos da produção animal
              e a densidade populacional da praga. O estudo para avaliar a ocorrência da mutação
              kdr-his por PCR alelo-específico foi realizado nos municípios de Buritizal (BTZ),
              Nova Independência (NI), Pereira Barreto (PB) e Sud Mennucci (SM), totalizando
              200 indivíduos. A frequência total do alelo kdr-his foi de 0,263, já a frequência genotípica
              total obtida foi 0,480 para homozigoto susceptível, 0,515 para heterozigoto
              e 0,005 para homozigoto kdr-his. Os resultados evidenciam que a mutação kdr-his
              está presente nas populações de mosca-dos-estábulos em usinas do estado de
              São Paulo.
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              ÁGUA: HIPERTEXTO PARA O ENSINO DOS CONCEITOS DE MOL E MASSA MOLAR EM ABORDAGEM DO CTSA
              Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
              Tipo Dissertação
              Data 27/01/2021
              Área QUÍMICA
              Orientador(es)
              • Ivo Leite Filho
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Keoma Mateus Bezerra
                Banca
                • Adriana Pereira Duarte
                • Ivo Leite Filho
                • Jandira Aparecida Simoneti
                • Marco Antonio Utrera Martines
                • Rodrigo Funabashi Jorge
                Resumo Diversos trabalhos apontam que os conceitos de Mol e Massa Molar não são corretamente compreendidos pelos estudantes no Ensino Médio, onde as principais dificuldades estão ligadas com a forma de relacionar tais conceitos com o cotidiano além das aulas, onde a memorização por meio de exercícios repetitivos e abordagens ultrapassadas contidas nos livros didáticos se tornam o principal recurso. O entendimento correto torna-se importante, pois permite a compreensão de um mundo microscópico no que diz respeito às relações quantitativas entre as substâncias presentes em uma reação química. Este trabalho tem como objetivo elaborar um produto para o ensino dos conceitos de Mol e Massa Molar, e para isso foi utilizado um Hipertexto usando o tema água como norteador sob a perspectiva CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente). O tema água em uma abordagem CTSA foi escolhido como motivação, pois apresenta-se com grande potencial para a problematização de diversos assuntos. Para o Ensino de Química, o tema água pode ser responsável por fazer a ponte com diversos conteúdos, dando ênfase na aprendizagem de forma contextualizada. A utilização do hipertexto ocorre porque permite ao estudante realizar a leitura de forma não linear, trazendo contribuições como maior dinamicidade e proporcionando um percurso com melhor descoberta de novas informações. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, onde a intenção é descrever e interpretar fatos. Para a construção deste trabalho foi realizado levantamento bibliográfico em artigos, dissertações e teses, sendo observadas na literatura as principais discussões sobre o ensino dos conceitos de Mol e Massa Molar, tendo como público alvo professores de Química do Ensino Básico de Educação e seus estudantes. A elaboração do Hipertexto foi realizada no Microsoft Office PowerPoint, permitindo acesso a diversas informações, onde os slides estão organizados de forma que o estudante tenha autonomia para poder decidir quais caminhos irá seguir. Essa dissertação foi dividida em Introdução, onde é abordado o tema água e sua importância, como recurso natural indispensável para a vida no planeta. Em seguida, o ensino dos conceitos de Mol e Massa Molar trabalhado a partir da construção histórica, analogias, exercícios, e exemplos na forma de preâmbulos. O hipertexto segue a proposta dos Três Momentos Pedagógicos a partir das concepções de Paulo Freire, propondo o encaminhamento de um tema para ser trabalhado em sala de aula obedecendo três etapas: Problematização Inicial, Organização do Conhecimento e Aplicação do Conhecimento. Como resultado, espera-se que o Hipertexto seja utilizado pelos professores como subsídio para as aulas de Química, sendo parte ou todo da estratégia para o ensino dos conceitos de Mol e Massa Molar, mostrando-se como importante ferramenta a contribuir com o trabalho do professor.
                Palavras-chaves: Ensino, Mol, Massa Molar, Hipertexto, Água.
                "PRESSÃO DE VAPOR": UMA PROPRIEDADE IMPORTANTE  DA SUBSTÂNCIA
                Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                Tipo Dissertação
                Data 25/01/2021
                Área QUÍMICA
                Orientador(es)
                • Rodrigo Funabashi Jorge
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Cecilia de Souza
                  Banca
                  • Alex Fonseca Souza
                  • Luzinatia Ramos Soares
                  • Patricia de Oliveira Figueiredo
                  • Rodrigo Funabashi Jorge
                  • Walmir Silva Garcez
                  Resumo Em nosso dia a dia, é comum observarmos diversos processos químicos, dentre
                  eles a evaporação, que está diretamente ligada ao que, em química, chamamos de
                  pressão de vapor. Trata-se de um conceito importante para entender alguns
                  métodos de obtenção de substâncias na indústria e compreender fenômenos
                  corriqueiros. Esse conceito geralmente é apresentado aos alunos do segundo ano
                  do ensino médio, dentro do referencial curricular, no conteúdo de propriedades
                  coligativas. Porém, esse conteúdo não faz parte dos currículos das escolas públicas
                  do estado de Mato Grosso do Sul (MS). Deste modo, o presente trabalho é uma
                  sugestão para ser posta em prática no primeiro ano do ensino médio, com a
                  utilização de um recurso acessível. O produto apresentado ao Programa de
                  Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI) objetiva oferecer,
                  a professores e estudantes, o uso de um hipertexto envolvendo conceitos de
                  química, a fim de auxiliar na construção do conhecimento pelos alunos de forma
                  mais significativa. O hipertexto foi escolhido por propor uma “trilha de aprendizagem”
                  em que o aluno, ao percorrê-la, terá acesso a conceitos de pressão de vapor, à
                  história da pressão atmosférica, às unidades de Em nosso dia a dia, é comum observarmos diversos processos químicos, dentre
                  eles a evaporação, que está diretamente ligada ao que, em química, chamamos de
                  pressão de vapor. Trata-se de um conceito importante para entender alguns
                  métodos de obtenção de substâncias na indústria e compreender fenômenos
                  corriqueiros. Esse conceito geralmente é apresentado aos alunos do segundo ano
                  do ensino médio, dentro do referencial curricular, no conteúdo de propriedades
                  coligativas. Porém, esse conteúdo não faz parte dos currículos das escolas públicas
                  do estado de Mato Grosso do Sul (MS). Deste modo, o presente trabalho é uma
                  sugestão para ser posta em prática no primeiro ano do ensino médio, com a
                  utilização de um recurso acessível. O produto apresentado ao Programa de
                  Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI) objetiva oferecer,
                  a professores e estudantes, o uso de um hipertexto envolvendo conceitos de
                  química, a fim de auxiliar na construção do conhecimento pelos alunos de forma
                  mais significativa. O hipertexto foi escolhido por propor uma “trilha de aprendizagem”
                  em que o aluno, ao percorrê-la, terá acesso a conceitos de pressão de vapor, à
                  história da pressão atmosférica, às unidades de pressão e também a uma
                  “simulação”, completando, assim, os recursos presentes nas escolas públicas
                  brasileiras e sanando, até certo ponto, a escassez de materiais disponíveis
                  relacionados ao tema pressão de vapor.pressão e também a uma
                  “simulação”, completando, assim, os recursos presentes nas escolas públicas
                  brasileiras e sanando, até certo ponto, a escassez de materiais disponíveis
                  relacionados ao tema pressão de vapor.
                  TMAO E A RELAÇÃO COM DOENÇA CARDIOVASCULAR: IDOSO E SEUS ASPECTOS FISIOLÓGICOS
                  Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 18/01/2021
                  Área INTERDISCIPLINAR
                  Orientador(es)
                  • Luciane Perez da Costa
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Raquel Santiago Hairrman
                    Banca
                    • Luciane Perez da Costa
                    Resumo O N-óxido-trimetilamina (TMAO) é uma toxina urêmica estimulada após fermentação da colina, fosfatidilcolina e L-carnitina que acorre na microbiota intestinal (MI). Os aspectos da MI no idoso, arriscam-se a estar relacionado ao processo de envelhecimento, visto que demonstram uma microbiota altamente versátil. O processo de envelhecimento, envolve retrocesso fisiológico gradual que acomete a maioria dos sistemas biológicos. Atualmente, o Acidente Vascular Cerebral (AVC) e infarto agudo do miocárdio (IAM), são os principais agravante de mortalidade em todo o mundo, responsável por grande parte das internações em idosos e adultos. Objetivo: o objetivo desse estudo é descrever um relato de caso, em que se avaliou a correlação entre doença cardiovascular, a elevada concentração de TMAO e os aspectos fisiológicos do idoso. Brazilian Journal of Development 6973 ISSN: 2525-8761 Brazilian Journal of Development, Curitiba, v.7, n.1, p.6971-6982 jan. 2021 Métodos: Foi realizado um relato de caso em que se aborda descrição do caso e técnica utilizada. Resultados e discussão: O diagnóstico nutricional apontou eutrofia, com massa muscular preservada apesar da idade, entretanto, ao avaliar CB e exame físico foi possível detectar possível perda de peso involuntária, devido excesso de gordura abdominal e excesso de gordura em PCT. O paciente apresentou nível baixo de TMAO na admissão hospitalar de reabilitação, porém nível elevado após o período de trinta e cinco dias de intervenção dietética. A intervenção com fibra mix (solúvel e insolúvel) não demonstrou controle do TMAO na corrente sanguínea, sendo divergente a outros que afirmam que a microbiota intestinal é modulada por meio de prébioticos e consequentemente ocorre a redução de toxinas urêmicas que elevam o TMAO sanguíneo. Uma vez que a função renal esta diminuída, pode- se encontrar resultados elevados de TMAO na corrente sanguínea, juntamente com surgimento e/ou agravamento da inflamação e progressão da aterosclerose, visto que são complicações da elevada concentração de TMAO no plasma.
                    CONGRUÊNCIA MODULAR: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
                    Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                    Tipo Dissertação
                    Data 15/01/2021
                    Área TEORIA DOS NÚMEROS
                    Orientador(es)
                    • Antonio Carlos Tamarozzi
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Diego Sampaio Santiago
                      Banca
                      • Allan Edley Ramos de Andrade
                      • Antonio Carlos Tamarozzi
                      • Fernando Pereira de Souza
                      • José Ivan da Silva Ramos
                      Resumo
                      ANÁLISE JURÍDICA DO DIREITO AO DESENVOLVIMENTO DO IMIGRANTE NO BRASIL
                      Curso Mestrado em Direito
                      Tipo Dissertação
                      Data 14/01/2021
                      Área DIREITO
                      Orientador(es)
                      • Ana Paula Martins Amaral
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Tânia Regina Silva Garcez
                        Banca
                        • Ana Paula Martins Amaral
                        • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
                        • Elaine Cler Alexandre dos Santos
                        • Heitor Romero Marques
                        Resumo A internacionalização é um fato no horizonte cultural, linguístico, social e econômico, e
                        possibilita oportunidades para o Brasil se beneficiar do multiculturalismo e da diversidade,
                        entretanto, muitas vezes, o imigrante que, também favorece o desenvolvimento econômico,
                        social e cultural do país, apresenta dificuldades para usufruir de seus direitos, assegurados por
                        diversos tratados e documentos sobre direitos humanos, dos quais o Brasil faz parte pela
                        Constituição Federal e pela Lei nº 13.445/2017, denominada de Lei de Migração, que propõe a
                        proteção do imigrante e, para isso, tem-se a necessidade de constante diálogo com Leis já
                        vigentes no país e com os tratados e documentos internacionais dos quais o Brasil é parte, o que
                        justifica o presente estudo, cuja relevância se revela na verificação da extensão do direito ao
                        desenvolvimento, enquanto liberdade da pessoa do imigrante. A questão trazida pela presente
                        pesquisa foi descobrir de que maneira o direito ao desenvolvimento do imigrante que aqui
                        chega, vem sendo efetivado no Brasil, diante da proteção do direito internacional e nacional e
                        na perspectiva do desenvolvimento como liberdade segundo Amartya Sem (2010), respeitando
                        sua condição de ser humano, em todas as suas múltiplas dimensões? O objetivo geral foi
                        verificar como o direito ao desenvolvimento do imigrante é efetivado no Brasil, frente a
                        proteção das regras internacionais e nacionais, respeitando sua condição de ser humano e suas
                        liberdades instrumentais no desenvolvimento, em todas as suas múltiplas dimensões. O presente
                        trabalho usou o método dedutivo com pesquisa exploratória, bibliográfica documental e
                        descritiva, tendo como base os instrumentos internacionais, da declaração do direito ao
                        desenvolvimento da Organização das Nações Unidas, das regras da Organização Internacional
                        do Trabalho e do ordenamento jurídico brasileiro atual. O imigrante que aqui se estabelece, tem
                        como amparo de seus direitos uma Constituição Federal Cidadã que o resguarda, uma Lei de
                        Migração capaz de trazer princípios e garantias revolucionários de direito e acolhimento,
                        portarias, resoluções de órgãos da Administração Pública que visam defender o direito a saúde,
                        educação, ao pleno emprego, a benefícios assistenciais e a clareza das informações a todos
                        imigrantes no país, porém, não há proteção efetiva a esses direitos conquistados por meio de
                        políticas públicas que os assegure. A falta de acolhimento por parte do Estado e da sociedade
                        brasileira através de políticas públicas e a falsa ideia de que imigrantes são “estranhos” que
                        batem à porta são os empecilhos para o melhor desenvolvimento social e econômico desses
                        braços que escolheram o Brasil como destino transitório ou final de sua jornada.
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                          Phenotypic and genotypic characterization of Escherichia coli diahrreagenic producers of extended spectrum beta-lactamases in calves in the State of Mato Grosso do Sul, Brazil.
                          Curso Especialização em Residência Profissional em Saúde - Medicina Veterinária
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 23/12/2020
                          Área MEDICINA VETERINÁRIA
                          Orientador(es)
                          • Cassia Rejane Brito Leal
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Yasmin Garcia Marangoni
                            Banca
                            • Carlos Alberto do Nascimento Ramos
                            • Cassia Rejane Brito Leal
                            • Fernando de Almeida Borges
                            Resumo
                            A ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA PARA APLICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: OS DILEMAS E AS SUPERAÇÕES DOS FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA
                            Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                            Tipo Dissertação
                            Data 22/12/2020
                            Área QUÍMICA
                            Orientador(es)
                            • Daniele Correia
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Wilian da Silva Nunes
                              Banca
                              • Daniele Correia
                              • Eduardo Luis Figueiredo de Lima
                              • Ivo Leite Filho
                              • Maria Ines de Affonseca Jardim
                              • Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos
                              Resumo A função da escola tem sido repensada constantemente, à medida que surgem novas demandas
                              para o educando do século XXI. A formação pretendida neste novo formato apresenta caráter
                              pluralista e dinâmica, com enfoque na autonomia e no protagonismo do estudante. Nesta
                              perspectiva, o desenvolvimento da pesquisa científica no ensino médio surge como ferramenta
                              pedagógica para o aprimoramento de habilidades cognitivas, estímulo à criatividade, formação
                              de senso crítico e reflexivo, além da concepção de respeito e de liberdade social. Por outro lado,
                              o estabelecimento da investigação científica na educação básica esbarra, entre muitos fatores,
                              na incapacidade do professor se identificar como pesquisador, e esta é muitas vezes oriunda de
                              uma formação em um ensino superior que não incentiva e prestigia o caráter pesquisador que
                              constitui a docência. Diante desta problemática, a presente pesquisa teve como objetivo
                              proporcionar a professores em formação, do curso de Licenciatura Plena em Química da
                              Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, a experiência de planejar projetos de pesquisa
                              para futura aplicação e orientação em escolas da educação básica, além de avaliar as possíveis
                              contribuições dessa atividade para a formação destes. A abordagem desta pesquisa é qualitativa
                              do tipo participante, foi realizada com treze acadêmicos matriculados na disciplina de Prática
                              de Ensino em Química III, que foram orientados entre os meses de outubro e dezembro de 2018,
                              a produzirem projetos de pesquisas sobre temas relacionados à química e viáveis de serem
                              desenvolvidos com estudantes do ensino médio. As intervenções contemplaram atividades
                              teóricas fundamentadas em materiais de apoio (que originaram o produto desta dissertação),
                              estudo dirigido, seminários e rodas de conversa. Ao final da disciplina, os licenciandos
                              entregaram e apresentaram seus projetos na forma de seminários. Os instrumentos de coleta de
                              dados foram questionários, entrevistas e diário de bordo. Os dados foram analisados por meio
                              da metodologia de Análise de Conteúdo. Os resultados apontam a percepção dos licenciandos
                              sobre a importância da valorização e preparo do professor para o desenvolvimento de pesquisas
                              na educação básica. Com relação aos projetos de pesquisa, inicialmente, os licenciandos
                              apresentaram dificuldades que foram superadas ao longo das atividades de intervenção, como
                              a delimitação do tema, a escolha do problema e elaboração das hipóteses, além da busca e da
                              leitura de artigos científicos, bem como a escrita científica e o planejamento de ideias aplicáveis
                              na educação básica. Também, os licenciandos demonstraram interesse em uma futura aplicação
                              destes projetos na escola. Constatamos, que as ações realizadas ao longo das intervenções,
                              mudaram os hábitos de leitura e escrita dos acadêmicos durante a elaboração dos projetos, uma
                              vez que, inicialmente havia poucos relatos acerca da apreciação de textos científicos pelos
                              mesmos. Por fim, o material de apoio utilizado nas atividades de intervenção com os
                              licenciandos, foi transformado em um livro visando orientar os professores atuantes e em
                              formação sobre como desenvolver pesquisa científica na educação básica. Assim, espera-se que
                              as discussões proporcionadas por meio desta pesquisa, bem como o produto (fruto desta
                              dissertação), possam inspirar novos estudos sobre a inserção e valorização da pesquisa na
                              formação docente, contribuindo para o desenvolvimento profissional do professor, preparando-o para implementar a pesquisa na educação básica, e consequentemente, oportunizar aos
                              estudantes o contato com a iniciação científica.
                              CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO PANC PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO PESQUISADOR
                              Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                              Tipo Dissertação
                              Data 22/12/2020
                              Área QUÍMICA
                              Orientador(es)
                              • Daniele Correia
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Rozemeire Corrêa da Silva
                                Banca
                                • Daniele Correia
                                • Eduardo Luis Figueiredo de Lima
                                • Ieda Maria Bortolotto
                                • Lisiane Barcellos Calheiro
                                • Walmir Silva Garcez
                                Resumo Esta pesquisa relata a proposta e os resultados do Projeto Contribuições do Projeto PANC para a Formação do Aluno Pesquisador, o qual foi desenvolvido na Escola Estadual Maestro Frederico Liebermann, e envolveu a participação de estudantes da 3ª série do Ensino Médio. O objetivo do projeto foi desenvolver práticas interdisciplinares associadas à metodologias ativas para identificar, reconhecer e estudar as PANC encontradas no entorno da escola com o intuito de fornecer um conhecimento inovador que inclua interpretação própria, formulação pessoal, saber pensar e aprender a aprender; entender que as plantas alimentícias podem ajudar a resolver o problema da fome no Brasil e no mundo. Após a implementação do projeto PANC, como produto final foi confeccionado um livro que apresenta o planejamento de todas as atividades interdisciplinares e um relato da experiência desenvolvida na escola destacando ainda, as plantas alimentícias não-convencionais mais encontradas na região do Bairro Monte Castelo. A pesquisa teve abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação. Para a coleta de dados, foram utilizados registros fotográficos, fichas de coleta de dados, e para a análise de dados foram utilizadas tarefas, textos dissertativos e questionários. Podemos destacar como resultados, a maior interação entre os alunos, uma evolução quanto a desenvoltura, escrita, participação em relação às disciplinas envolvidas contribuindo assim para a formação de alunos mais autônomos, seguros e preparados para realizar novas pesquisas, o que sinaliza que a proposta interdisciplinar associada ao uso de metodologias ativas contribuiu na Química para a identificação da composição química de algumas substâncias presentes nas PANC, associando a fórmula estrutural de pelo menos um de seus compostos orgânicos às funções orgânicas; na Biologia com o estudo de sua taxonomia e qual parte da PANC pode ser consumida; na Língua Portuguesa com a produção de textos científicos e dissertativos; na Geografia com o estudo da região delimitada, objetivos do Desenvolvimento Sustentável, estudo da fome no mundo e no Brasil; na Informática pesquisa em sites confiáveis e estudos sobre as PANC.

                                Palavras-chave: Educar pela pesquisa; Plantas alimentícias não-convencionais; metodologias ativas; aluno pesquisador; interdisciplinaridade.
                                Um olhar discursivo-desconstrutivo sobre a Carta Aberta "Contra o genocídio da população indígena
                                Curso Mestrado em Letras
                                Tipo Dissertação
                                Data 22/12/2020
                                Área LÍNGUAS INDÍGENAS
                                Orientador(es)
                                • Vania Maria Lescano Guerra
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Graziele Ferreira dos Santos
                                  Banca
                                  • Fabricio Tetsuya Parreira Ono
                                  • Flávio Roberto Gomes Benites
                                  • Marcos Antônio Bessa Oliveira
                                  • Silvelena Cosmo Dias
                                  • Vania Maria Lescano Guerra
                                  Resumo SANTOS, Graziele Ferreira dos Santos. Um olhar discursivo-desconstrutivo sobre a
                                  Carta Aberta “Contra o genocídio da população indígena”. Três Lagoas: Câmpus de
                                  Três Lagoas, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2020. 115f. (Dissertação de Mestrado).
                                  Os povos indígenas brasileiros sofreram (e sofrem) discriminação desde os tempos
                                  coloniais, apesar do avanço intelectual que a sociedade adquire recorrentemente. A
                                  representação sobre os povos indígenas acarreta essa situação periférica, com base em estereótipos que permeiam o imaginário social. Para tanto, nosso objetivo é
                                  problematizar as representações sobre os povos indígenas sul-mato-grossenses e sobre o governo brasileiro que atravessam o discurso da Carta Aberta ‒ Contra o genocídio da população indígena ‒ e da produção audiovisual ‒ Massacre de Caarapó: o assassinato de Clodiodi Guarani Kaiowá. Dessa forma, o corpus desta pesquisa reúne representações sobre o indígena, do indígena sobre si mesmo e do governo, a partir de recortes do texto da Carta e de relatos do vídeo. Levantamos a hipótese de que as representações sobre os povos indígenas, no discurso da Carta Aberta e da produção audiovisual, podem contribuir para a luta por seus direitos, mas também acarretar a demarcação da posição de sujeito da exclusão. Pautamos nosso olhar no arcabouço teórico da Análise do Discurso de origem francesa (PÊCHEUX, 2009; FOUCAULT, 1995; ORLANDI, 2003; CORACINI, 2007), por meio do método foucaultiano arqueogenealógico (FOUCAULT, 2014; GREGOLIN, 2004) e da perspectiva discursivo-desconstrutiva (CORACINI, 2010; GUERRA, 2010, 2012). Os resultados demonstram que as representações sobre o sujeito indígena, ainda, são perpassadas pelo imaginário colonial, em que as marcas de exclusão atravessam o dizer do enunciador, a partir das denúncias marcadas pelo descaso e pela situação periférica em que se encontram os povos indígenas brasileiros perante a sociedade hegemônica. Com esse pensar e com base em reflexões discursivas, consideramos que o discurso indígena constitui denúncia sobre exclusão, representações estereotipadas, que surgiram à época em que o Brasil foi colônia de Portugal.
                                  O NIILISMO MALEÁVEL DE ADALGISA NERY, RUBEM FONSECA E SAMUEL RAWET: Convergências entre filosofia e literatura no conto brasileiro do século XX
                                  Curso Doutorado em Letras
                                  Tipo Tese
                                  Data 22/12/2020
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Rauer Ribeiro Rodrigues
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Ronaldo Vinagre Franjotti
                                    Banca
                                    • Ana Paula Aparecida Caixeta
                                    • Andrè Dias
                                    • Carina Marques Duarte
                                    • Kelcilene Gracia Rodrigues
                                    • Maria Adelia Menegazzo
                                    • Rauer Ribeiro Rodrigues
                                    Resumo
                                    EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: POSSIBILIDADE E DESAFIOS
                                    Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 21/12/2020
                                    Área QUÍMICA
                                    Orientador(es)
                                    • Daniele Correia
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Higor Ribeiro Borher
                                      Banca
                                      • Daniele Correia
                                      • Ivo Leite Filho
                                      • Lisiane Barcellos Calheiro
                                      • Marco Antonio Utrera Martines
                                      • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                                      Resumo A presente pesquisa apresenta possibilidades de inserção da experimentação investigativa na formação inicial de professores de Química. Para tanto, foi realizada uma intervenção didática na disciplina de estágio obrigatório I, do curso de Química Licenciatura da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O objetivo da pesquisa foi oportunizar aos acadêmicos do curso de Licenciatura Plena em Química da UFMS, a experiência de vivenciar, elaborar e aplicar aulas experimentais investigativas, no contexto do estágio o obrigatório. Este estudo é de abordagem qualitativa, do tipo pesquisa participante e utilizou como instrumentos de coleta de dados, depoimentos, entrevistas, questionários, diários de bordos e relatórios. Os dados foram analisados a partir das situações-limite propostas por Paulo Freire e referenciais teóricos da área de Química. Com base na análise dos resultados, podemos inferir que, inicialmente, os licenciandos desconheciam o que é e como se elabora uma atividade experimental investigativa, bem como, apresentaram insegurança e dificuldades na elaboração de roteiros experimentais investigativos, principalmente, na criação das situações-problema. Tais dificuldades foram superadas à medida que os licenciandos vivenciaram práticas experimentais de diferentes níveis de investigação, desenvolvidas ao longo da intervenção na disciplina de estágio obrigatório I, e foram desafiados a elaborar e implementar atividades investigativas de nível 1 na regência em sala de aula. Assim, quando ao futuro professor é oportunizado vivenciar práticas investigativas na formação inicial, possivelmente, ele será um disseminador de tais práticas quando estiver atuando na escola. Esperamos que os resultados deste estudo, possam inspirar novas pesquisas sobre a experimentação investigativa na formação do professor de Química. Por fim, entendemos que as atividades investigativas devem ser incentivadas e valorizadas no contexto da formação inicial e, que o licenciando seja preparado para desenvolvê-las nas condições reais de ensino.

                                      Palavras-chaves: experimentação investigativa; ensino de química; ensino superior; estágio obrigatório.
                                      A COMPETÊNCIA LÉXICA DE ALUNOS DO EJA: A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO MEIO FACILITADOR PARA A AQUISIÇÃO DA ESCRITA
                                      Curso Mestrado em Letras
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 21/12/2020
                                      Área LÍNGUA PORTUGUESA
                                      Orientador(es)
                                      • Renato Rodrigues Pereira
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • CRISTIANE PAULA NASCIMENTO
                                        Banca
                                        • Amaya Obata Mourino de Almeida Prado
                                        • Ana Claudia Castiglioni
                                        • Renato Rodrigues Pereira
                                        • Solange de Carvalho Fortilli
                                        Resumo
                                        QUÍMICA FORENSE E EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA: UMA PROPOSTA INOVADORA PARA AS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO
                                        Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 21/12/2020
                                        Área QUÍMICA
                                        Orientador(es)
                                        • Daniele Correia
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Carla Cristina Francez
                                          Banca
                                          • Daniele Correia
                                          • Dario Xavier Pires
                                          • Ivo Leite Filho
                                          • Sinara München
                                          • Walmir Silva Garcez
                                          Resumo A ciência forense é uma área que fornece suporte às investigações, civis e criminais, de
                                          forma que crimes e conflitos possam ser solucionados a partir de métodos e técnicas de
                                          análise de vestígios, possuindo diversos segmentos, como engenharia forense,
                                          arqueologia forense, entre outros. Neste trabalho, escolhemos uma das ramificações
                                          dessa ciência como objeto de estudo: a química forense, que utiliza conceitos químicos
                                          para análise, classificação e determinação de substâncias presentes em locais de
                                          possíveis crimes, buscando desvendá-los. A química forense possibilita elo entre a
                                          disciplina de química do ensino médio em diversas atividades, sendo assim, buscamos
                                          em um levantamento bibliográfico compreender como essa área forense tem sido
                                          explorada no âmbito educacional, percebemos a carência de trabalhos que abordem
                                          conteúdos de química de maneira contextualizada com a área forense e que não sejam
                                          apenas atividades lúdicas, como experimentos forenses desvinculados do conteúdo
                                          químico, mas sim que agreguem na construção do conhecimento científico. Logo,
                                          desenvolvemos um material com potencial para proporcionar aproximação da disciplina
                                          de química a situações relacionadas a realidade do aluno, utilizando a química forense
                                          como norte, onde através do estímulo da curiosidade e da investigação possibilite
                                          favorecer a aprendizagem de conteúdos da disciplina. Para tanto, construímos um
                                          produto educacional, voltado ao professor de química, para aplicação com seus alunos,
                                          com foco em atividades experimentais investigativas e estudo de casos aliadas à química
                                          forense. Nos preocupamos em fornecer um material com diversas atividades e que se
                                          adequasse a realidade de muitas escolas, onde não há laboratório de química ou o acesso
                                          a reagentes é limitado. Por isso, vídeos dos experimentos forenses estão disponíveis em
                                          QR Code no material, além dos roteiros dos experimentos, no formato para impressão,
                                          em QR Code, entrevista com um perito criminal, análise de seriados investigativos
                                          forenses e estudo de casos. Dessa maneira, as atividades aqui propostas buscam oferecer
                                          autonomia aos estudantes, valorizando a experimentação investigativa associada ao
                                          estudos de casos, como forma de potencializar o processo de ensino e aprendizagem dos
                                          conteúdos químicos.
                                          Palavras-chave: química forense, ciência forense, ensino de química, experimentação
                                          investigativa, estudo de casos.
                                          SEXUALIDADES ENCARCERADAS: REMIÇÃO DA PENA PELO TRABALHO NA PERSPECTIVA DOS DIREITOS HUMANOS AOS INDIVÍDUOS LGBT NO SISTEMA PENITENCIÁRIO
                                          Curso Mestrado em Direito
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 21/12/2020
                                          Área DIREITO
                                          Orientador(es)
                                          • Ynes da Silva Felix
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • João Pedro Rodrigues Nascimento
                                            Banca
                                            • Elisaide Trevisam
                                            • José Euclimar Xavier de Menezes
                                            • Ynes da Silva Felix
                                            Resumo NASCIMENTO, João Pedro Rodrigues. Sexualidades encarceradas: remição da pena pelo
                                            trabalho na perspectiva dos direitos humanos aos indivíduos LGBT no sistema penitenciário.
                                            235 f. Dissertação (Mestrado em Direito) – Faculdade de Direito, Universidade Federal de Mato
                                            Grosso do Sul, 2020.
                                            O pensamento naturalizado quando se reflete sobre a sexualidade sugere que gênero, sexo
                                            biológico e orientação sexual estão irremediavelmente ligados. Embora existam várias formas
                                            de compreender a sexualidade, a ordem compulsória e hegemônica entre sexo, gênero e desejo
                                            faz surgir, por um lado, gêneros inteligíveis, isto é, aqueles que mantêm relações de coerência
                                            entre sexo, gênero, prática sexual e desejo, e, por outro, identidades que não podem existir, ou
                                            seja aquelas no qual não há a reprodução dessa ligação fundada na heterossexualidade e na
                                            cisgeneridade. No interior do cárcere, também se instituem os discursos, valores e práticas de
                                            sexualidade heterossexual hegemônica, o que faz com que os indivíduos da população LGBT
                                            sejam alvo de múltiplas violências e opressões justamente por não se conformarem ao padrão
                                            social dominante, gerando uma dupla segregação e marginalização que intensifica as mazelas
                                            do próprio aprisionamento. Diante disso, pretende-se, no presente trabalho, analisar a seguinte
                                            questão: ser LGBT afeta as oportunidades de exercício do trabalho enquanto forma de remição
                                            da pena no sistema penitenciário nacional? Primeiramente, analisa-se o trabalho prisional no
                                            cumprimento da pena privativa de liberdade, observando o resgate histórico da consolidação da
                                            reclusão como pena máxima nos sistemas penais modernos. Posteriormente, traça-se a evolução
                                            histórica, nacional e internacional, do surgimento dos direitos à livre orientação sexual e à
                                            identidade de gênero. Demarcados tais elementos teóricos, examina-se a identidade LGBT no
                                            sistema penitenciário, abordando as características do tratamento penal destinado àqueles que
                                            possuem sexualidades e identidades de gênero plurais tanto no contexto latino americano
                                            quanto no Brasil. Por fim, no ponto central da pesquisa, verifica-se se o fato de ser LGBT
                                            prejudica ou impede as oportunidades de acesso às políticas de trabalho prisional e,
                                            consequentemente, à remição da pena pelo trabalho. Para tanto, a pesquisa utiliza o método
                                            hipotético-dedutivo, partindo da hipótese de que o acesso às políticas de remição da pena pelo
                                            trabalho é obstado àqueles que se constroem a partir de orientações sexuais e identidades de
                                            gênero plurais. Além disso, qualifica-se como qualitativa e, quanto aos fins, como descritiva e
                                            exploratória. Para atingir os objetivos propostos, utiliza as técnicas de pesquisa empírica, a
                                            partir do estudo de caso junto aos presos LGBT custodiados no sistema penitenciário de Mato
                                            Grosso do Sul, bem como bibliográfica e documental, a partir da revisão de livros, artigos,
                                            periódicos, documentos de organizações especializadas e recortes jornalísticos sobre a
                                            problemática proposta. Verificou-se que o fato de ser LGBT afeta as oportunidades de acesso
                                            à política de trabalho prisional e, consequentemente, à remição da pena. Há dificuldade de
                                            integração nas oficinas de trabalho entre os presos heterossexuais e cisgênero e a população
                                            LGBT, assim como ausência de políticas das administrações prisionais para o incentivo do
                                            trabalho para aquela população. Conclui-se que repensar e adequar as legislações
                                            infraconstitucionais e as práticas penitenciárias, dando atenção às demandas específicas da
                                            população LGBT enquanto grupo social mais vulnerável, possibilita o reconhecimento e a
                                            legitimidade de suas identidades, sendo esta a única perspectiva da execução penal que se
                                            encontra em consonância com os direitos humanos.
                                            Página 423 de 1.361 (20 de 27.208 registros).