| Diversidade e Taxonomia de Copepoda (Crustacea, Hexanauplia) na Bacia do Rio Miranda, Mato Grosso do Sul, Brasil |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/04/2017 |
| Área |
ZOOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edinaldo Nelson dos Santos-Silva
- Gilmar Perbiche Neves
- Gustavo Graciolli
- Kennedy Francis Roche
- Martha Angélica Gutierrez-Aguirre
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| Resumo |
Uma avaliação das espécies de Copepoda com ocorrência na bacia do rio Miranda é apresentada, bem como uma chave taxonômica com ênfase nas características morfológicas mais importantes para identificação das espécies, visando facilitar a identificação e atualização da lista de espécies que ocorrem no estado de Mato Grosso do Sul. Foram analisados 23 corpos de água lênticos distribuídos nos limites da bacia. Um total de 10 gêneros e 23 espécies, sendo 18 de Cyclopoida e cinco de Calanoida, foram encontradas na bacia, suas localizações foram mapeadas através de pontos georreferenciados e assim foi feito o mapeamento das espécies mais frequentes e raras. As espécies mais representativas para Cyclopoida foram Microcyclops anceps e Thermocyclops decipiens e para Calanoida, Notodiaptomus deitersi. |
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| O CURRÍCULO DA ACADEMIA MILITAR DAS AGULHAS NEGRAS E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL: DAS ORIGENS AO INÍCIO DO SÉCULO XXI |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/04/2017 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Lucrecia Stringhetta Mello
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Katia Cristina Nascimento Figueira
- Lucrecia Stringhetta Mello
- Sonia da Cunha Urt
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| Resumo |
O estudo apresenta o currículo da formação dos chamados “profissionais das armas” formados pela Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN), que é um dos centros de formação profissional do Exército Brasileiro e uma das mais importantes da América Latina. Pretendeu-se neste trabalho compreender as especificidades da formação profissional militar cujos princípios e valores são norteados pelo ethos castrense. Buscou-se, na evolução histórica da educação militar no Brasil, os princípios e concepções doutrinários empregados na construção da grade curricular da AMAN. Objetivou-se analisar se os conteúdos constantes desses currículos capacitam esses profissionais para atuar dentro da vigência do estado democrático de direito, cujos princípios basilares encontram fundamento na dignidade da pessoa humana e nas concepções dos direitos humanos. Dos preceitos regulamentares que regem a educação militar, através da técnica de análise documental e de conteúdo foram retirados os elementos constitutivos do ethos militar. A interdisciplinaridade tornou-se a diretriz e a base construção dessa pesquisa de cunho qualitativo que por meio do diálogo com teóricos como: Castro (2002), Chizzotti (2010), Fazenda (1979; 2001; 2009; 2012), Foucault (2013), Gomes (2007), Japiassú (1976), Ludwig (1998), Mello (2004), Rojas (2007) e Weber (1982), buscou-se analisar e compreender os fundamentos e princípios que regem a formação militar. Acrescente-se a isso o aporte documental contendo informações do currículo da AMAN, das quais com a Análise de Conteúdo foram levantadas categorias de análise. Uma escola de formação de Aspirante-a-Oficial a qual habilita o bacharel em Ciências Militares para os cargos de Tenente e Capitão não aperfeiçoado, que visa desenvolver a visão sistêmica sobre a sua atuação na esfera política, social, jurídica, cultural, cientifico-tecnológica, humanística, educacional e ambiental nas organizações militares do Exército Brasileiro. O currículo é construído com base em leis, decretos e normas internas, assim concluímos que o currículo obedece aos predicados do estado democrático de direito, ao obedecer ao princípio da legalidade e os predicados de direitos humanos. Carece de uma maior integração da educação militar com a educação civil, a fim de superar o isolamento da “sociedade militar” da “sociedade civil” como forma de prevenção para que períodos autoritários não se repitam.
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| GASTOS PÚBLICOS AMBIENTAIS: UM ESTUDO NOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS NO PERÍODO DE 2005-2015 |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/04/2017 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Leonardo Francisco Figueiredo Neto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Paulo Vinícius de Miranda Pereira
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| Banca |
- Denise Barros de Azevedo
- Dulce Buchala Bicca Rodrigues
- Leandro Sauer
- Leonardo Francisco Figueiredo Neto
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| Resumo |
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| Associação de inseticidas sintético e biológico no controle de Helicoverpa armigera (Hübner) (Lepidoptera: Noctuidae) |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/04/2017 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Luis Gustavo Amorim Pessoa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Paulo Augusto Zucchi Desenso
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| Banca |
- Elisangela de Souza Loureiro
- Luciana Cláudia Toscano Maruyama
- Luis Gustavo Amorim Pessoa
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| Resumo |
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| INVENTAR E SE REINVENTAR EM MEIO A NARRATIVAS HISTÓRICAS: UMA TRAJETÓRIA DE PESQUISA SOBRE O CURSO MODULAR DE MATEMÁTICA EM CAMPO GRANDE-MS |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/04/2017 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Guida
- Filipe Santos Fernandes
- Luzia Aparecida de Souza
- Thiago Pedro Pinto
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| Resumo |
Neste trabalho, desenvolvo exercícios de investigação em torno da temática Curso Modular de Matemática, que ocorreu no período de 1999 a 2005, nos meses de janeiro e julho, na Universidade Católica Dom Bosco - UCDB. O objetivo deste estudo consiste em compreender o processo de formação, desenvolvimento e extinção desse Curso Modular, na cidade de Campo Grande-MS, bem como problematizar o olhar de seus egressos, o que inclui esta pesquisadora. Trata-se de uma pesquisa historiográfica, com base no referencial teórico/metodológico da Historiografia e História Oral que, ao propor uma análise de como os homens se relacionam no tempo e no espaço, me levou a, como ser histórico, inserir-me nesse processo de análise. Portanto, enfatizo a construção do percurso que desenvolvi ao longo deste trabalho, problematizo meu processo de formação enquanto pesquisadora e a formação de professores no recorte temporal dos anos de 1990. Procuro trazer para esse diálogo diversos olhares (de leis, documentos escritos, narrativas de egressos, docentes e coordenadores do curso) sobre o movimento educacional que envolveu essa formação e sua articulação com as políticas educacionais da época. Ancorada nesse cenário inicial senti necessidade de buscar diálogo com autores que relacionam a filosofia à educação. Em uma composição com textos discutidos nas disciplinas desse mestrado e nas reuniões do grupo de pesquisa HEMEP, transitei pelos campos da filosofia na tentativa de problematizar as informações, por mim evidenciadas, nas situações de entrevista, no sentido de compreender a organização, o desenvolvimento e o fechamento do Curso Modular dentro do contexto social, cultural e político de sua época. |
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| Desenvolvimento de Eletrodos para Aplicações em Eletroquímica e Microfluídica. |
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| Curso |
Doutorado em Química |
| Tipo |
Tese |
| Data |
20/04/2017 |
| Área |
ELETROANALÍTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jacqueline Marques Petroni
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| Banca |
- Adriana Evaristo de Carvalho
- Diego Carvalho Barbosa Alves
- Silvio Cesar de Oliveira
- Tayla Fernanda Serantoni da Silveira
- Valdir Souza Ferreira
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| Resumo |
Nesta tese é apresentado o desenvolvimento de eletrodos em diferentes configurações para aplicação eletroquímica e microfluídica, bem como as caracterizações superficiais e demonstração de uso. Este está dividido em quatro capítulos sendo que, o Capítulo I apresenta os principais conceitos e definições a respeito de preparo e montagem de eletrodos, assim como das técnicas eletroquímicas e microfluídicas utilizadas na realização dos experimentos. No Capítulo II é descrito um método simples e de baixo custo de montagem de eletrodos serigrafados totalmente artesanal para aplicação eletroquímica. Estes eletrodos apresentam em uma única base os eletrodos de trabalho, contra e referência, sendo o primeiro montado a partir de uma tinta composta da mistura de partículas de grafite e poliestireno que resultam em uma fina camada de secagem rápida. Diferentes proporções dessa tinta foram preparadas e as respostas voltamétricas e de resistividade, obtidas a partir de experimentos de voltametria cíclica e de espectroscopia de impedância eletroquímica, foram comparadas e analisadas sendo retirados alguns parâmetros como área eletroativa e constante heterogênea de velocidade de transferência de elétrons. As estruturas morfológicas foram investigadas por microscopia eletrônica de varredura. Dentre as proporções analisadas, o eletrodo de composição 95/05 (grafite/poliestireno %m/m) apresentou boa resposta eletroquímica. As informações obtidas a respeito da repetibilidade e reprodutibilidade mostraram desvio padrão relativo de 0,203% e 2,78% respectivamente, demonstrando sua aplicabilidade. Com isso, o eletrodo foi aplicado na determinação de nitrito em amostras de água potável, obtendo-se uma média de taxa de recuperação de 103% em concordância com os resultados obtidos em cromatografia iônica. O Capítulo III trata do eletrodo de mesma composição e modo de preparo aplicado às sistemas microfluídicos. Fez-se uso da técnica de eletroforese em microchips acoplada à detecção amperométrica em microchips de polidimetil-siloxano (PDMS) para análise de ânions. Os microchips foram preparados utilizando o processo de fotolitografia e o eletrodo de trabalho foi posicionado na configuração end-channel. As condições experimentais para separação e detecção dos analitos modelos (nitrito e ácido ascórbico) foram investigadas e os resultados demonstram que as separações podem ser realizadas dentro de 50 s com boa resolução (1,2) e sensibilidade (713,5 pA/µM de nitrito e 255,4 pA/µM de ascorbato). A reprodutibilidade do método foi avaliada e apresentou bons valores relativos ao pico obtido (8,7% de nitrito e 9,3% de ascorbato). O eletrodo exibiu tempo de uso satisfatório (aproximadamente 400 corridas) e baixo custo de fabricação (menos de 1 dólar por peça). A viabilidade do dispositivo proposto foi explorada para determinação de nitrito em amostras de água potável. Com base nos resultados obtidos, o sistema mostrou-se como uma alternativa interessante para a simples fabricação de eletrodos à base de carbono, indicando promissor para aplicações analíticas envolvendo eletroforese em microchip. O Capítulo IV trata do desenvolvimento de microdispositivos à base de papel acoplados a detecção eletroquímica utilizando eletrodos modificados com óxido de grafeno reduzido dopado com nanopartículas de cobre (RGO/npGu). Diferentes quantidades do agente modificador foram adicionadas a superfície do eletrodo base (carbono vítreo) para a realização de experimentos voltamétricos e de espectroscopia de impedância eletroquímica. Os resultados obtidos forneceram informações a respeito da resistividade, transferência de cargas e área eletroativa dos eletrodos analisados. Dentre as proporções verificadas, o eletrodo contendo 6 µg de RGO/npGu apresentou boa resposta eletroquímica. As informações obtidas a respeito da repetibilidade e reprodutibilidade mostraram desvio padrão relativo de 1,07% e 6,18% respectivamente, demonstrando sua aplicabilidade. Por fim, a viabilidade analítica do sistema foi testada para determinação de paracetamol (PRC) e cafeína (CAF) na urina. |
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| Estudo do Comportamento dos Tipos de Tempo Atmosférico em 2016 no Pantanal da Nhecolândia, MS, Brasil |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/04/2017 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Heloíssa Gabriela Silva Sokolowski
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| Banca |
- Arnaldo Yoso Sakamoto
- Frederico dos Santos Gradella
- Mauro Henrique Soares da Silva
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| Resumo |
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| Identificação e Análise da Paisagem Antroponatural no Pantanal Sul, Mato Grosso do Sul, Brasil |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/04/2017 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Arnaldo Yoso Sakamoto
- Frederico dos Santos Gradella
- Mauro Henrique Soares da Silva
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| Resumo |
IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISE DA PAISAGEM ANTROPOGÊNICA NO PANTANAL SUL, MATO GROSSO DO SUL, BRASIL
Esse estudo objetivou identificar, descrever e classificar as unidades de paisagens com relação a seus aspectos naturais e humanos, analisando as formas e os processos de formação das unidades da paisagem. A descrição das unidades de paisagem, suas características naturais, e os traços que marcam sua ocupação, estão diretamente relacionadas às atividades exercidas pelo homem através da dinâmica do uso e ocupação do solo, consequentemente, das relações que se estabelecem socialmente na execução dessas atividades. O uso antrópico dos elementos naturais, no Pantanal, são fatores que alteram a composição pedológica, a fauna, a flora e, por fim, a paisagem. Descrevemos o cenário do Pantanal Sul com base no conceito de paisagem antropogênicas, como um “sistema territorial formado por elementos naturais e antropotecnogênicos”. A área de estudo está relacionada ao Pantanal Sul, mais especificamente à área de influência da Estrada Parque, abrangendo áreas dos Pantanais da Nhecolândia, do Abobral e do Miranda no Pantanal Sul-Mato-Grossense. Os procedimentos utilizados foram: pesquisas de literatura, observações de campo, entrevistas com moradores, levantamento foto descritivo e descrição das Unidades de Paisagens do Pantanal. Os resultados contemplam os elementos antropotecnogênicos, submetidos as relações sociais que modificam, as propriedades das paisagens originais, construindo paisagens antropogênicas. Compartilhamos o cenário do Pantanal Sul em dois conjuntos de Unidades de Paisagens Antropogênicas e Naturais, classificados como: Paisagem Natural, compartilhada em diferentes unidades de paisagens naturais, Paisagem Antrópica e, Paisagem Antrópico- Natural, também segmentada, em diferentes unidades de paisagem, conforme sua função antrópica e grau de modificação, ou alteração. Observamos que a paisagem natural apresenta ao seu redor elementos antropotecnogênicos, dessa forma, nossa análise mostra que não elencar os elementos construídos pelo homem, expressos na paisagem, é uma tarefa incompleta. As Unidades de Paisagem do Pantanal são interdependentes e seus elementos naturais, estão em constantes relações de dependência, e quando alterados, podem provocar mudanças de efeitos e graus elevados, transformando a paisagem. As atividades econômicas desenvolvidas, comprometem a preservação e manutenção do ambiente e a sustentabilidade da população pantaneira. Esse estudo acrescenta o conhecimento sobre essa região, afim de, contribuir para propor formas de uso sustentáveis e evitarmos a degradação desse ambiente
Palavras Chaves: Unidades de Paisagens, Antropongênicas, Pantanal Sul |
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| Avaliação da suplementação de óleo de peixe (série omega-3) na alimentação de recém-nascidos pré-termo de muito baixo peso |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
19/04/2017 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Karla de Toledo Candido Muller
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| Banca |
- Debora Marchetti Chaves Thomaz
- Durval Batista Palhares
- Joel Alves Lamounier
- Karla Rejane de Andrade Porto
- Leila Simone Foerster Merey
- Priscila Aiko Hiane Siroma
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| Resumo |
Preparar o suplemento para o leite humano a partir de leite humano de banco de leite por extração da gordura e da lactose |
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| Inferência de Redes de Regulação Gênica usando Computação Paralela Híbrida |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/04/2017 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Henrique Aguena Higa
- Francisco Eloi Soares de Araujo
- Luiz Carlos da Silva Rozante
- Marco Aurelio Stefanes
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| Resumo |
A inferência é o processo de esclarecer as relações formadas entre produtos gênicos/proteínas por meio de um modelo matemático. Conceitualmente este é um problema mal-posto, uma vez que a partir de uma amostra de
dados de expressão gênica é possível inferir diversas redes consistentes com essa amostra. Dependendo do algoritmo, o processo de inferência pode levar horas e até dias devido ao tamanho da rede e complexidade do algoritmo. O algoritmo sequencial de inferência utilizado neste trabalho baseia-se no paradigma de crescimento da semente e possui dois passos: passo de crescimento da semente e passo de inferência. Neste trabalho, desenvolvemos três versões paralelas desse algoritmo de inferência com as seguintes abordagens: cluster e CPUs, GPU/CUDA e híbrida. Essas versões apresentam custos aceitáveissendo comparadas com o algoritmo sequencial.
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| POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NO MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2017 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Margarita Victoria Rodriguez
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Margarita Victoria Rodriguez
- Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza
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| Resumo |
O presente trabalho tem como objetivo contribuir para reflexão e conhecimento do processo de implementação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no Mato Grosso do Sul, tendo como base as políticas de formação docente reguladas pelo governo do Partido dos Trabalhadores (PT). Para tanto, pretende-se utilizar como instrumento de investigação os documentos e dados presentes no site oficial do programa, com vistas à analisar o seu histórico, suas normativas e a quantidade de bolsas e subprojetos destinados às licenciaturas participantes, desde o início de sua implementação, em 2007, até o ano de 2016. Além desses meios, uma entrevista é realizada com os coordenadores institucionais que possuem vínculo aos projetos do PIBID/UEMS e do PIBID/UFMS, com questionamentos de cunho pedagógico e social em relação ao desenvolvimento do programa. A partir disso, nota-se que o PIBID, de forma geral, apresenta suas normativas, inclusive os objetivos, com aproximações aos interesses marcados pela reestruturação produtiva e pelas políticas neoliberais, e no ambiente da formação inicial e continuada o programa evidencia estar atrelado à concepção da epistemologia da prática. No contexto de suas bolsas, percebe-se sua distribuição de forma desigual entre as licenciaturas, fato que está associado às determinações hegemônicas entorno das políticas do ensino básico e superior. Em relação ao programa no Mato Grosso do Sul, nota-se que sua implementação está significativamente associada ao desenvolvimento nacional. Com isso, verifica-se uma contribuição do programa vinculada à permanência dos alunos no ensino superior, tendo em vista o crescimento na quantidade de bolsas de iniciação à docência. Porém, quando essas bolsas são comparadas a quantidade de matrículas nas licenciaturas, identifica-se um percentual muito baixo de acesso ao programa, tanto no Brasil como no MS. Diante disso, e mediante os pressupostos e análises estabelecidas, observa-se que o PIBID é um programa criado para compensar as necessidades de formação para adequação do novo tipo de trabalho, bem como para amenizar as fraturas sociais provenientes da neoliberalização no campo das políticas educacionais.
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| Narrativas (auto)biográficas no PIBID: espaços de problematização na/para a formação de professores de matemática |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2017 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edilene Simoes Costa dos Santos
- Heloisa da Silva
- Luzia Aparecida de Souza
- Thiago Pedro Pinto
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| Resumo |
Esta pesquisa objetivou investigar as potencialidades das narrativas (auto)biográficas na/para formação de professores de matemática no espaço do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), área de Matemática, modalidade presencial, do INMA/UFMS, campus de Campo Grande. Nesse sentido, realizamos intervenções pedagógicas durante dois semestres (no segundo semestre de 2015 e primeiro semestre de 2016) e apresentamos os movimentos investigativos em torno de treze encontros realizados a partir da discussão sobre as narrativas (auto)biográficas, vídeos produzidos pelos bolsistas e impressões sobre estes produzidas por pesquisadores de diferentes universidades do país. Nossas análises pautaram-se em episódios das gravações em vídeo das treze reuniões, assim como em questões apontadas pelas (auto)biografias e pelos pesquisadores que atuaram como interlocutores nesse processo. Entre os vários temas apontados e as várias possibilidades analíticas, focamos na busca por movimentos de problematizações, especificamente acerca de dois temas: avaliação e constituição identitária do professor de matemática. Para além de evidenciar diferentes discursos como sinal de desestabilização na discussão efetivada, nossas análises apontaram para a relevância em se criar outros espaços na formação inicial de professores de Matemática em que suas experiências como alunos do Ensino Básico sejam problematizadas, evitando ou dificultando um processo naturalizado de reprodução. |
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| DOENÇA FALCIFORME EM MATO GROSSO DO SUL: UMA ANÁLISE EPIDEMIOLÓGICA |
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| Curso |
Mestrado em Enfermagem |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2017 |
| Área |
ENFERMAGEM |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Nivea Lorena Torres Ballista
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| Banca |
- Alexandra Maria Almeida Carvalho
- Liane de Rosso Giuliani
- Maria Lucia Ivo
- Ruy Alberto Caetano Correa Filho
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| Resumo |
A doença falciforme é um distúrbio hematológico hereditário frequente no Brasil e no mundo. A triagem neonatal permite sua identificação em tempo oportuno para intervenção e tratamento, contribuindo para a redução da morbimortalidade. Objetivo: avaliar a situação epidemiológica da doença falciforme entre os nascidos vivos no estado do Mato Grosso do Sul, no período de 2011 a 2015. Material e Métodos: Trata-se de um estudo transversal que analisou informações referentes ao Programa Nacional de Triagem Neonatal para hemoglobinopatias, contidos no banco de dados do Instituto de Pesquisas, Estudo e Diagnósticos da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais, em Mato Grosso do Sul. Foram incluídos os resultados com hemoglobinopatias referentes à identificação de Hemoglobina S e excluídos aqueles com outras hemoglobinopatias. As variáveis pesquisadas foram: ano; número de crianças nascidas vivas; total de triagens; índice de cobertura; prevalência da doença em nascidos vivos; tempo decorrido entre o nascimento da criança e a coleta da triagem; idade da criança no momento do resultado da triagem; número de amostras canceladas por falhas na coleta da triagem; ano e motivo do cancelamento das amostras; número e os resultados das novas amostras decorrentes de cancelamento. Resultados: o índice de cobertura do Programa Nacional de Triagem Neonatal em Mato Grosso do Sul declinou de 2011 para 2015, com média de cobertura de 85,34%. A anemia falciforme e a FSC aumentaram em número de casos quando comparados a estudos anteriores realizados no estado. Os casos de traço falciforme apresentaram aumento gradual no período de 2011 a 2015. No período recomendado, entre o 3.º e o 5.º dia de vida, detectou-se 25,5% das coletas. Abaixo deste período estavam 14,6% e acima 59,5%. Os resultados da triagem foram entregues até vigésimo oitavo dia para 84% dos triados. As falhas identificadas na coleta estão relacionadas à técnica, amostra com mais de 30 dias de colhida e aquelas em duplicidade. Praticamente todas as primeiras amostras coletadas foram válidas. Do total das amostras canceladas somente 55% foram novamente coletadas. Conclusão: As etapas do processo de triagem neonatal necessitam de monitoramento sistemático, dada à complexidade da doença falciforme. Sugerem-se ações de educação permanente aos profissionais de saúde. E pesquisas que identifiquem os fatores determinantes na obtenção de uma cobertura universal e efetiva do Programa Nacional de Triagem Neonatal em Mato Grosso do Sul. |
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| A CADEIA PRODUTIVA DE CARNE BOVINA ORGÂNICA NO BRASIL: MAPEAMENTO, ENTRAVES E SOLUÇÕES. |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2017 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Denise Barros de Azevedo
- Fernando Paim Costa
- Guilherme Cunha Malafaia
- Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
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| Resumo |
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| INFLUÊNCIA DOS INSTRUMENTOS DE GOVERNANÇA NA PARTICIPAÇÃO EM COOPERATIVAS AGROPECUÁRIAS |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/04/2017 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gemael Chaebo
- Marta Pagán Martínez
- Olivier Francois Vilpoux
- Patricia Campeao
- Renato Luiz Sproesser
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| Resumo |
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| POSSIBILIDADES E LIMITES DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NUMA ESCOLA DO CAMPO |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/04/2017 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Anamaria Santana da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Santana da Silva
- Margarita Victoria Rodriguez
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
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| Resumo |
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| Há isolamento reprodutivo pré-zigótico entre duas espécies simpátricas de Opuntia (Cactaceae) em vegetação chaquenha brasileira? |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/04/2017 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- André Luiz Silva Fachardo
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| Banca |
- Carlos Eduardo Pereira Nunes
- Eduardo Leite Borba
- Maria Rosangela Sigrist
- Nicolay Leme da Cunha
- Paulo Eugênio Alves Macedo de Oliveira
- Wellington Santos Fava
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| Resumo |
A família Cactaceae é uma das mais representativas nas Américas e apresenta inscreveis adaptações evolutivas para sobreviver em ambientes áridos. As diferentes subfamílias de cactos são polinizadas por uma ampla variedade de visitantes florais, incluindo pássaros, morcegos, abelhas, vespas, mariposas, entre outros. Além de apresentar diferentes estratégias de reprodução sexuada, a maioria dos cactos podem reproduzir assexuadamente (e.g., propagação vegetativa via fragmentação dos cladódios). O gênero Opuntia é um dos mais importantes da família Cactaceae, este gênero é polinizado principalmente por abelhas solitárias e especializadas em coletar pólen e néctar, além de ser conhecido pelos altos índices de hibridação natural e ploidização, sugerido como importante para a evolução e diversificação do gênero. Desde os estudos iniciais com Opuntia na década de 70, muitos autores têm direcionado suas investigações para os modos de polinização e reprodução, mas estudos voltados para mecanismos de Isolamento Reprodutivo (IR) são escassos. Neste trabalho, avaliamos se ocorrem mecanismos de IR entre duas espécies de Opuntia que ocorrem em simpatria no Chaco brasileiro. Para isso estudamos o período de floração e correlacionamos com algumas variáveis climáticas, investigamos a biologia floral e morfologia, sistema reprodutivo e partilha de visitantes. Nossos resultados mostraram que a floração foi sazonal, sincrônica e sem relação com as variáveis climáticas selecionadas. Os eventos da biologia floral são bastantes similares. A morfologia floral difere significativamente em muitas das estruturas mensuradas, mas os visitantes florais e polinizadores são compartilhados. As abelhas visitantes pertencem as famílias Andrenidae, Apidae, Halictidae e Megachilidae. Ambas as espécies de Opuntia estão fortemente isoladas pela incompatibilidade pólen-pistilo (barreira pós-polinização). Como mecanismo secundário adicional, discutimos a implicação da fidelidade de forrageio das abelhas Arhysosage cactorum, Ceratina sp. 2 e Megachile barbiellinii na redução do fluxo gênico entre as espécies de Opuntia deste estudo. |
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| ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS E LABORATORIAIS DE PACIENTES COM VÍRUS LINFOTRÓPICO DE CÉLULAS T HUMANAS DO TIPO (HTLV-1) ATENDIDOS NO CENTRO DE REFERÊNCIAS DE DOENÇAS INFECTO-PARASITÁRIAS EM CAMPO GRANDE-MS |
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| Curso |
Doutorado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Tese |
| Data |
13/04/2017 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Rivaldo Venancio da Cunha
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
- Marcia Maria Ferrairo Janini Dal Fabbro
- Mauricio Antonio Pompilio
- Rivaldo Venancio da Cunha
- Silvia Naomi de Oliveira Uehara
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| Resumo |
-x-x-x-x- |
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| SIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE:UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA INSERIDOS EM UM GRUPO DE ESTUDOS |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/04/2017 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Neusa Maria Marques de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Luzia Aparecida de Souza
- Maria Isabel Batista Serrão
- Marilena Bittar
- Neusa Maria Marques de Souza
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| Resumo |
A pesquisa que ora relatamos refere-se a uma dissertação de mestrado estruturada por meio de um experimento formativo, em que foram investigados os significados atribuídos à organização do ensino por um grupo de professores de matemática em aproximação com significações oriundas da Teoria da Atividade. A base teórica das discussões e análises é sustentada pelos pressupostos teórico-metodológicos da teoria Histórico Cultural a partir de Vigotski e colaboradores, e da Teoria da Atividade de Leontiev. O lócus da nossa coleta de dados foi em um grupo de estudos constituído pela pesquisadora e quatro professoras de matemática da Educação Básica. Nesse grupo foram desenvolvidas ações formativas visando à apropriação do pensamento teórico sobre a organização do ensino, fundamentadas no conceito de Atividade Orientadora de Ensino, para apreensão do processo de significação na formação docente. Como procedimentos para a coleta de dados, foram utilizados gravações em áudio e diário de campo da pesquisadora, onde foram registrados os sete encontros com os professores, no segundo semestre de 2014, de modo a responder ao nosso objetivo. Para as análises foram organizados e sistematizados os dados a partir de três episódios: concepções iniciais das professoras; organização do ensino em coletividade; e os significados atribuídos em aproximações com as significações da Teoria da Atividade. A pesquisa revelou que as professoras, movidas pelo processo formativo e mediadas pelo conhecimento teórico, atribuíram novos sentidos aos modos de organização das suas atividades de ensino, o que fez com que elas tomassem consciência da intencionalidade do seu papel no processo de ensino e aprendizagem. Também houve a constatação de que as professoras se apropriaram de novos significados sobre a formação docente, os quais contribuíram para que elas atribuíssem novas qualidades à sua atividade pedagógica, constatadas em suas ações docentes. |
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| MECANISMOS ESTRUTURAIS DE GOVERNANÇA DE REDES INTERORGANIZACIONAIS NO ÂMBITO DAS COOPERATIVAS AGROPECUÁRIAS DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/04/2017 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Douglas Wegner
- Matheus Wemerson Gomes Pereira
- Patricia Campeao
- Renato Luiz Sproesser
- Silvia Morales de Queiroz Caleman
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| Resumo |
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