| Efeito do ozônio na refrigeração do sêmen equino |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/02/2020 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Breno Fernandes Barreto Sampaio
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| Coorientador(es) |
- Eliane Vianna da Costa e Silva
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Breno Fernandes Barreto Sampaio
- Gustavo Guerino Macedo
- Maria Ines Lenz Souza
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| Resumo |
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| Download |
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| Parâmetros genéticos e fenotípicos para características ligadas ao consumo e à eficiência no uso da água em bovinos da raça Senepol |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/02/2020 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Gilberto Romeiro de Oliveira Menezes
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| Orientando(s) |
- Gabriel de Morais Pereira
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| Banca |
- Andréa Alves do Egito
- Gilberto Romeiro de Oliveira Menezes
- Roberto Augusto de Almeida Torres Júnior
- Rodrigo da Costa Gomes
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| Resumo |
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| Download |
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| ITINERÁRIO TERAPÊUTICO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM CÂNCER E SUAS FAMÍLIAS |
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| Curso |
Mestrado em Enfermagem |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
ENFERMAGEM |
| Orientador(es) |
- Fernanda Ribeiro Baptista Marques de Almeida
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elen Ferraz Teston
- Fernanda Ribeiro Baptista Marques de Almeida
- Maria Angelica Marcheti
- Sonia Silva Marcon
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| Resumo |
Introdução: O caminho percorrido por crianças/adolescentes e suas famílias até o
diagnóstico do câncer é árduo, isso por todos os percalços encontrados. Tais obstáculos
permanecem após o início do tratamento. Há uma alteração na rotina e a imposição de
novas atitudes. Permear e conhecer o itinerário terapêutico e os sistemas de cuidado
procurados, pode possibilitar o desenvolvimento de estratégias para o diagnóstico
precoce. O referencial teórico adotado foi o Sistema de Cuidados à Saúde proposto por
Arthur Kleinman que aponta quais são as respostas sociais encontradas frente ao processo
da busca por saúde, são usados os três subsistemas: o familiar (informal), o profissional
(professional) e o foIk (popular). Objetivo: Compreender o itinerário terapêutico das
crianças/adolescentes e suas famílias. Método: Estudo descritivo com abordagem
qualitativa. Os participantes foram famílias de crianças/adolescentes com diagnóstico de
câncer e em tratamento em uma unidade referência de Mato Grosso do Sul, o CETHOI e
na casa de apoio (AACC/MS). O dados foram coletados de março a setembro de 2019,
com entrevistas semiestruturadas audiogravadas, que continham dados iniciais e
genograma e ecomapa; caracterização da criança/adolescente; caracterização da família;
questões norteadoras, com base no referencial teórico, os dados foram analisados segundo
os preceitos de Morse e Field. Resultados: Foram entrevistadas 12 famílias, a duração
das entrevistas ficou entre 20 e 50 minutos. A análise trouxe a caracterização dos
participantes e a construção de uma linha do tempo de adoecimento. Das falas emergiram
o tema central: A Jornada de famílias de crianças ou adolescentes com câncer. A partir
disso resultou duas categorias, O percurso trilhado, que trouxe o sentido desvelado com
as experiências vividas no itinerário terapêutico, nela emergiram as subcategorias: a
descoberta do diagnóstico, a percepção do tratamento e a perspectiva do futuro. E O
Desbravar de novos caminhos, que representou os sistemas de cuidado buscados, nessa
categoria emergiram as subcategorias: Rede de apoio e suporte; equipe profissional e
crenças. Considerações Finais: a busca do diagnóstico do câncer infanto-juvenil foi
além das implicações por procura de cuidado, envolveu sentimentos angustiantes e
jornada árdua, tal descoberta interferiu bruscamente na rotina, alterando a dinâmica e a
funcionalidade familiar. Os sistemas de cuidado a saúde que se destacaram no estudo
foram: as redes de apoio (sistema familiar), a equipe de saúde (sistema profissional) e a
fé (sistema Folk). Os resultados podem fornecer uma nova perspectiva sobre a atuação
profissional. No âmbito da assistência, especialmente para a equipe de enfermagem, deve
haver a criação de ações para que os processos de cuidado sejam direcionados ao
diagnóstico precoce. Há precisão de estratégias eficientes que incluam olhar singular,
escuta qualificada, assistência integral e que modelos de cuidado sejam implementados,
para uma assistência de qualidade, empoderamento da família e fortalecimento dos
vínculos. No ensino, a capacitação dos acadêmicos e dos profissionais torna-se
indispensável. Espera-se que a partir deste estudo, novas pesquisas sobre os itinerários
terapêuticos sejam desenvolvidas, em todos os contextos, e que as evidências nele
apontadas embasem a implantação de práticas avançadas de intervenção com famílias.
Descritores: Enfermagem, Neoplasia, Criança, Adolescente, Família. |
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| O SAPO A JOANINHA E O GRILO |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marinêz Cabreira de Oliveira Vaz
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
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| Download |
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| Respostas cardiovasculares do exercício resistido em idosas submetidas a teste pressórico ao frio |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Suzilene Guimarães Ormond
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| Banca |
- Christianne de Faria Coelho Ravagnani
- Fabricio Cesar de Paula Ravagnani
- Hugo Alexandre de Paula Santana
- Jeeser Alves de Almeida
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| Resumo |
As doenças cardiovasculares são responsáveis por muitos casos de morbimortalidade em todo mundo. Sabe-se que a prática regular de exercício físico contribui para a melhora da função cardiovascular. O objetivo do estudo foi analisar o efeito de duas sessões de exercício resistido (ER) em diferentes intensidades sobre a pressão arterial (PA) de idosas reativas ao teste pressórico ao frio (TPF). Dezessete participantes (66,23±5,21 anos) submetidas ao TPF foram divididas em respondedoras (n=8) e pouco respondedoras (n= 9), no qual realizaram duas sessões de ER a 65 e 85% de 10 repetições máximas (10RM). A sessão de ER foi composta por 3 séries de 6 exercícios (leg press 45°, pressão de peito vertical, cadeiras flexora, extensora e tríceps pulley) e intervalo de 90 segundos entre as séries. A medida PA foi monitorada durante 60 minutos após a execução do ER. Foram considerados significativos os valores de p<0,05. Não houve diferença nos valores da PA entre os grupos após a sessão de ER a 65% de 10RM. Porém, quando submetidas a sessão de 85%, apenas as idosas responsivas apresentaram hipotensão pós-exercício (HPE) em 60 minutos de acompanhamento. Em conclusão, os dados apresentados neste estudo demonstram que uma sessão de ER a 85% de 10RM gerou HPE em idosas respondedoras ao TPF. |
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| Análise dos incêndios florestais no Pantanal e na Bacia do Alto Paraguai entre 1999 a 2019 |
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| Curso |
Mestrado em Recursos Naturais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
CIÊNCIAS AMBIENTAIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
- Ariadne Barbosa Gonçalves
- Camila Leonardo Mioto
- Eliane Guaraldo
- Helen Rezende de Figueiredo
- Normandes Matos da Silva
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| Resumo |
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| ELEMENTOS GRÁFICO-VISUAIS DOS QUADRINHOS |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Celeste de Oliveira Andrade
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
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| Download |
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| Guia prático da Literatura Brasileira: Um resumo do Período Colonial ao Simbolismo |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
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| Guia prático da Literatura Brasileira: Um resumo do Período Colonial ao Simbolismo |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
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| Download |
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|
| A Figura do Tutor em Ambientes de EaD |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
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|
| Tecnologia Assistiva Digital: uma aliada à Deficiência Visual |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sonia Aparecida Vaz dos Santos
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
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| Download |
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|
| O ENSINO NA SALA MULTISSERIADA DO ENSINO FUNDAMENTAL ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE RIBAS DO RIO PARDO-MS |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
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| Download |
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|
| EXCREÇÃO URINÁRIA FRACIONADA DE FÓSFORO EM CÃES AZOTÊMICOS E NÃO AZOTÊMICOS COM LEISHMANIOSE VISCERAL |
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| Curso |
Especialização em Residência Profissional em Saúde - Medicina Veterinária |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
CLÍNICA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mikaelle de Oliveira Castilho
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| Banca |
- Alda Izabel de Souza
- Carlos Alberto do Nascimento Ramos
- Cassia Rejane Brito Leal
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| Resumo |
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| UMA VIAGEM AO MUNDO DO ESTRANGEIRISMO NAS ONDAS DO PODCAST |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Kelly Cristina da Silva de Souza Ferra Diniz
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
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| Download |
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| FUNÇÕES ORGÂNICAS |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
06/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Patrícia Silva de Sousa Beloni
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
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| Download |
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| Desbloqueando Telas para produzir matemática(s): possibilidades e limites envolvendo Álgebra Linear e smartphone |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/02/2020 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Aparecida Santana de Souza Chiari
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aparecida Santana de Souza Chiari
- Daise Lago Pereira Souto
- Helber Rangel Formiga Leite de Almeida
- Suely Scherer
- Tiago Dziekaniak Figueiredo
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| Resumo |
Pensar o uso de Tecnologias Digitais na aprendizagem matemática tem sido um desafio que movimenta professores e pesquisadores. Articular Álgebra Linear e celular é uma temática que nos instiga a pesquisar, a compreender e a experienciar. Desta forma, buscamos, nesta pesquisa, responder a seguinte questão: como um grupo de licenciandos em matemática da UFMS desenvolvem tarefas de Álgebra Linear com o GeoGebra no celular? Nosso objetivo foi investigar o processo de desenvolvimento de tarefas de transformações lineares por alunos de licenciatura em matemática ao utilizarem o GeoGebra mobile. Amparadas na pesquisa qualitativa, trazemos como procedimento de produção de dados, o desenvolvimento de um Projeto de Ensino de Graduação (PEG) com 22 alunos do curso de Licenciatura em matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O curso teve sete encontros presenciais, nos quais foram discutidas tarefas sobre transformações lineares. Para análise dos dados nos amparamos na Teoria da Atividade, proposta Engeström (2001), que nos possibilita compreender a aprendizagem como uma atividade humana. Após desenvolvimento e análise das tarefas, entendemos que os alunos pensam com o celular e que o trabalho com esse dispositivo favorece a estruturação e reestruturação de conjecturas, validam hipóteses e ampliam suas percepções vinculadas à representação gráfica e à articulação entre aspectos algébricos e geométricos. |
| Download |
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| ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO DO CÂNCER POR CRIANÇAS COM USO DO JOGO DE TABULEIRO |
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| Curso |
Mestrado em Enfermagem |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/02/2020 |
| Área |
ENFERMAGEM |
| Orientador(es) |
- Fernanda Ribeiro Baptista Marques de Almeida
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LARISSA FERNANDES DE MENEZES
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| Banca |
- Daniela Doulavince Amador
- Elen Ferraz Teston
- Fernanda Ribeiro Baptista Marques de Almeida
- Maria Angelica Marcheti
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| Resumo |
Introdução: Desde os primeiros sinais e sintomas até início do tratamento da criança
diagnosticada com câncer e sua família, muitos fatores estressores estão presentes como por
exemplo: procedimentos invasivos, a incerteza do diagnóstico e as longas internações. Tal
situação, demanda da criança e de sua família estratégias de enfrentamento, as quais permitem
a adaptação a circunstâncias adversas e a lidar com demandas externas e/ou internas,
consideradas desafiadoras. Assim, questiona-se qual é a influência de um jogo de tabuleiro no
enfrentamento da criança durante o tratamento quimioterápico? Objetivo: Verificar o efeito
de um jogo de tabuleiro no enfrentamento da criança durante o tratamento quimioterápico.
Método: Trata-se de um estudo quase-experimental, do tipo antes e depois, realizado no
ambulatório de quimioterapia em um centro de tratamento especializado em oncologia
pediátrica de Mato Grosso do Sul. Com crianças em idade escolar de sete a doze anos, em
tratamento quimioterápico. A coleta de dados ocorreu em dois momentos: antes e depois da
intervenção, que se constituiu no jogo de tabuleiro denominado: “skuba! Uma aventura no
fundo do mar” - elaborado e validado por Amador (2018). No momento antes da intervenção
foi aplicado um questionário contendo dados sociodemográfico e clínicos e uma escala de
autorrelato denominado Kidcope, para avaliar o enfrentamento do câncer por crianças. Depois
da intervenção aplicou-se novamente o instrumento e uma entrevista guiada pelos itens do
mesmo instrumento foi aplicada simultaneamente. Para análise quantitativa dos dados foi
utilizado teste não paramétrico de Mann-Whitney, teste de Wilcoxon e teste de correlação
linear de Spearman, a análise estatística foi realizada por meio do programa estatístico
SigmaPlot, versão 12.5, considerando um nível de significância de 5%. Para os dados
qualitativos utilizou-se a análise conteúdo segundo Bardin. O projeto foi aprovado pelo
Comitê de Ética e pesquisa sob o número do parecer 3.178.093. Resultados: Participaram do
estudo 10 crianças que referiram ter passado por situações difíceis de natureza pessoal,
voltadas a questões que envolvem a doença e o ambiente hospitalar. Observou-se que no
momento antes da intervenção as crianças sentiam-se mais tristes, já no segundo momento
sentiam-se mais nervosas. O escore de “raiva” das crianças do interior foi maior do que o
daquelas que eram da capital do estado (p=0,033). Entre as crianças do sexo feminino, depois
da intervenção, o escore da eficácia autoavaliada das estratégias de evitação foi
significativamente maior do que aquele observado entre as crianças do sexo masculino
(p=0,016), assim como foi observado em relação ao escore da eficácia autoavaliada das
estratégias ativo, apenas no momento antes da intervenção (p=0,008). Quanto ao escore das
estratégias de enfrentamento, não houve diferença estatística quando comparado os
momentos, antes e depois da intervenção e nas correlações. As crianças revelaram, frente ao
uso das estratégias, que tentavam esquecer a situação difícil através da distração, como por
exemplo assistir televisão ou jogar um jogo, e não ficar sozinhas evitando assim o isolamento
social. Conclusão: O jogo de tabuleiro foi eficaz no enfrentamento da criança durante o
tratamento quimioterápico, uma vez que promoveu um efeito positivo nas estratégias de
enfrentamento utilizadas pela criança com câncer, provocando alterações em relação a
estratégia de evitação. O jogo fez sentido para a criança pois ela conseguiu perceber que
muitas coisas apresentadas pelas cartas durante a partida do jogo eram parecidas com o que
ela vivenciava, além disso o tempo dispendido para jogar a partida proporcionou uma
interação entre o profissional e a criança, possibilitando assim uma forma de comunicação
eficaz. Acredita-se que pesquisas futuras devem ser realizadas, para investigar outras
variáveis que o jogo possa vir a influenciar, tornando assim sua utilização uma prática com
maiores evidências.
Descritores: Enfermagem pediátrica, Câncer, Jogos e brinquedos, Adaptação psicológica |
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| TRABALHO DIDÁTICO E O ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES DE MARCOS ANTONIO DA SILVA; CIRCE M. FERNANDES BITTENCOURT E SELVA GUIMARÃES FONSECA (1980-2000) |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
04/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jémerson Quirino de Almeida
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| Banca |
- Carla Villamaina Centeno
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
- Gilberto Luiz Alves
- Margarita Victoria Rodriguez
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Resumo |
Esta pesquisa, desenvolvida junto ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEdu)
da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), na linha “História, Políticas,
Educação”, tem como objeto de estudo a organização do trabalho didático do ensino de
História no Brasil, nas duas últimas décadas do século XX. O objetivo geral da tese é
compreender como aparece, nos textos relacionados ao ensino de História no Brasil, a forma
histórica de organização do trabalho didático que se materializou na educação brasileira no
decorrer do século XX. De modo específico, elegemos para investigação a produção de três
importantes intelectuais da área de História, que centraram seus estudos no desenvolvimento
de pesquisas sobre o ensino de História: Marcos Antonio da Silva; Circe Maria Fernandes
Bittencourt e Selva Guimarães Fonseca. Para tanto, realizamos um recuo no tempo de forma
a expor o processo histórico que produziu a escola moderna e estruturou o trabalho didático
comeniano, o emprego dos manuais didáticos e a sua influência na expansão escolar e
massificação da educação no Brasil. Na sequência, passou-se ao estudo das principais
publicações dos autores delimitados sobre o ensino de História. Por fim, retomamos algumas
discussões sobre o método de pesquisa em História, os desafios do ofício dos historiadores
e possibilidades para o ensino de História de forma culturalmente significativa. Nossa
pesquisa compactua com uma concepção teórico-metodológica específica que investiga o
trabalho didático e seu papel na relação educativa na sociedade burguesa. Procuramos, à luz
da leitura de autores clássicos e da teoria marxista, compreender as relações que envolvem
a organização do trabalho didático na História da educação. Assim, estudamos os conteúdos
das publicações dos autores delimitados sobre o ensino de História a partir da década de
1980 até os anos finais da década de 1990, momento de grande ebulição acadêmica gerada
pelas expectativas do contexto sócio-histórico que permeava suas produções: período final
da ditadura Civil-Militar; expansão e massificação do ensino; reabertura política;
redemocratização; nova legislação e neoliberalismo. Desta perspectiva, foi possível perceber
a qual projeto de sociedade a educação estava subordinada. A análise dos textos dos autores
nos permite defender a tese de que a construção no Brasil de uma educação
hegemonicamente burguesa, condizente aos interesses dos projetos políticos internacionais
de cunho neoliberal, provocaram alterações na forma histórica de organização do trabalho
didático. Estas alterações promoveram o aperfeiçoamento, porém não a ruptura, com a forma
histórica de organização do trabalho didático comeniana. Acreditamos que por meio da
educação, a partir da década de 1980, se buscou de forma expressiva legitimar consensos em
favor das novas determinações postas pela ordem burguesa no mundo, que visavam ampliar
a influência econômica e política das potências capitalistas, ajustando a sociedade ao
processo de financeirização da economia, internacionalização do trabalho e globalização do
capital. Como principais referências teóricas fundamentamos o nosso estudo em: Marx e
Engels; Gilberto Luiz Alves; e Eric Hobsbawm.
Palavras-chave: Organização do trabalho didático. Ensino de História. Intelectuais. |
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| O QUE SÓ VOCÊ VÊ NA SUA ESCOLA? Encontros, alunxs, cenas, e... |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/02/2020 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Joao Ricardo Viola dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bruna Letícia Nunes Viana
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| Banca |
- Angela Maria Guida
- Filipe Santos Fernandes
- Heloisa da Silva
- Joao Ricardo Viola dos Santos
- Thiago Pedro Pinto
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| Resumo |
A história se passa em Mato Grosso do Sul (e também bem aí onde você está), no ano de 2019 (mas talvez bem antes), quando uma pesquisadora em formação decide se aventurar em duas escolas da rede básica de ensino: uma escola rural quilombola da rede estadual, Zumbi dos Palmares, em Jaraguari-MS, e uma escola urbana da rede municipal, Padre José Valentim, em Campo Grande-MS. Nessa aventura, a pesquisadora propôs para alunxs dessas escolas (do oitavo e nono ano do ensino fundamental) a produção de vídeos e fotos sobre/d esses lugares-escola, em uma tentativa de estar junto a elxs, em um processo de (re)invenção dos lugares-escola de cada umx, e também a criação de encontroS entre xs alunxs dessas duas escolas, em que estxs poderiam perguntar, a partir das produções imagéticas e fílmicas desses lugares-escola, o que quisessem sobre os lugares-escola dxs outrxs. Assim, do mesmo modo como em passos de uma dança vertiginosa, essa história apresenta alguns vacilos, incluindo fissuras de verdades, que vão acontecendo (também) conforme a pesquisadora produz significado para algumas coisas, como os pensares/fazeres/saberes decoloniais que perpassam sua aventura, e que a ajuda a estar com estxs alunxs para além de uma lógica branca, cristã, masculina, eurocêntrica, etc., e permite que ela enxergue sinta algumas das verdades que elxs têm para contar. |
| Download |
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| BOCA A BOCA ONLINE (eWOM) NO TURISMO: ANÁLISE NETNOGRÁFICA A PARTIR DAS AVALIAÇÕES DO TRIPADVISOR |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/02/2020 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maurilio Barbosa de Oliveira da Silva
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| Banca |
- Caroline Pauletto Spanhol
- Dyego de Oliveira Arruda
- Emanoel Marcos Lima
- Jose Carlos Taveira
- Leandro Sauer
- Michel Ângelo Constantino de Oliveira
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Resumo |
A popularização das mídias sociais representou a oportunidade para que
consumidores pudessem exprimir suas opiniões às empresas e outros consumidores.
Essas opiniões, positivas ou negativas, são chamadas de eWOM (eletronic word of
mouth) ou boca a boca online e são compostas de revisões, comentários e análises
de produtos. No campo do turismo, o TripAdvisor é receptor e distribuidor legítimo de
eWOM acerca de restaurantes, acomodações e pontos turísticos. O objetivo dessa
pesquisa é analisar os principais atributos valorizados no eWOM de turistas, no
TripAdvisor, acerca de restaurantes, meios de hospedagem e atrativos turísticos
visitados na cidade de Bonito, em Mato Grosso do Sul. A partir de uma abordagem
qualitativa, utilizou-se princípios da netnografia e o software Iramuteq no auxílio de
processamento de dados. A coleta de dados automatizada permitiu que mais de dez
mil comentários fossem analisados. Os resultados foram divididos em três categorias.
Nos restaurantes ‘atendimento’, ‘comida’, ‘preço’ e ‘ambiente’ foram as dimensões
mais referenciadas pelos consumidores através do eWOM. Nos meios de
hospedagem foram ‘quarto’, ‘café da manhã’, ‘piscina’ e ‘atendimento’. Os atrativos
turísticos, terceiro e último item analisado, contou com a natureza e a água como
“vedete” da cidade de Bonito. Observou-se que as três categorias são bem avaliadas. |
| Download |
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