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TRABALHO Ações
Geometria em Movimento: Arduino e Robótica no Ensino de Matemática
Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
Tipo Dissertação
Data 16/08/2024
Área MATEMÁTICA
Orientador(es)
  • Rubia Mara de Oliveira Santos
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Donizeth Jacinto de Souza
    Banca
    • Elen Viviani Pereira Spreafico
    • Irene Magalhaes Craveiro
    • Lilian Milena Ramos Carvalho
    • Rubia Mara de Oliveira Santos
    • Selma Helena Marchiori Hashimoto
    Resumo Este trabalho investiga a integração de tecnologias educacionais, como o Arduino e a robótica, no ensino de geometria plana para alunos do 9º ano do ensino fundamental. A abstração dos conceitos geométricos frequentemente resulta em dificuldades de compreensão e falta de motivação. Para abordar esse desafio, este estudo propõe uma abordagem que utiliza plataformas de prototipagem rápida para facilitar a aplicação prática. Os objetivos específicos estão desenvolver atividades utilizando o Arduino e a robótica para ensinar conceitos de geometria, promover uma aprendizagem interdisciplinar integrando conhecimentos de matemática, robótica, e capacitar professores para utilizarem essas tecnologias em sala de aula. A metodologia inclui a criação de atividades que envolvem a montagem de robôs e a programação de tarefas geométricas.
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    ARRANJOS DE COMERCIALIZAÇÃO DOS PRODUTOS AGROECOLÓGICOS NO AMBIENTE FRONTEIRIÇO DA FEIRA DO CENTRO DE LADÁRIO/MS, BRASIL
    Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
    Tipo Dissertação
    Data 16/08/2024
    Área INTERDISCIPLINAR
    Orientador(es)
    • Edgar Aparecido da Costa
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Elvis Augusto Souza da Rocha
      Banca
      • Alberto Feiden
      • ALEXANDRE BERGAMIN VIEIRA
      • Beatriz Lima de Paula Silva
      • Edgar Aparecido da Costa
      • Marco Aurelio Machado de Oliveira
      Resumo A pesquisa realizada buscou entender a relação da comercialização agroecológica do Grupo
      Bem-Estar, do único assentamento de Ladário–MS e sua interação com os feirantes bolivianos
      no espaço fronteiriço da maior feira de Ladário. O objetivo deste trabalho é compreender os
      arranjos e necessidades de suporte e apoio para a comercialização dos produtos
      agroecológicos na feira do Centro de Ladário, visando ampliar as vendas da agricultura
      familiar municipal. Os objetivos específicos incluem identificar se existe o reconhecimento de
      um diferencial nos produtos comercializados pelo Grupo Bem-Estar pelos compradores de
      hortaliças da feira livre do Centro de Ladário, analisar as demandas de políticas públicas do
      município para ampliar as vendas da agricultura familiar de Ladário, além de propor um
      espaço específico e identificado para os produtores do Grupo Bem-Estar na feira livre do
      Centro de Ladário e avaliar se houve melhorias nas suas vendas. A pesquisa utilizou a
      metodologia de pesquisa-ação para investigar a dinâmica do ambiente fronteiriço em Ladário,
      com foco na feira de sábado no centro da cidade. Inicialmente, uma pesquisa exploratória foi
      realizada para entender a comercialização de produtos agroecológicos pelo Grupo Bem-Estar
      e identificar estratégias de aumento de vendas. Adotou-se um método misto, combinando
      abordagens qualitativas e quantitativas, incluindo contagem de consumidores, questionários
      estruturados e entrevistas. A pesquisa-ação integrou teoria e prática, resultando no
      aprimoramento de estratégias e na avaliação dos resultados através de um Diagnóstico Rápido
      Participativo. A análise combinou técnicas quantitativas e qualitativas para compreender
      hábitos de compra, reconhecimento de produtos agroecológicos e percepções sobre políticas
      públicas, visando transformar as condições comerciais e sociais dos agricultores familiares em
      Ladário. Os resultados revelaram que a identificação dos produtores agroecológicos foi
      notada por alguns consumidores, influenciando positivamente a decisão de compra para a
      maioria. Embora muitos consumidores não estivessem familiarizados com a transição
      agroecológica antes das explicações, eles se sentiram mais confiantes após aprenderem sobre
      o conceito. A aplicação dos arranjos de identificação e uniformização das barracas teve
      efeitos variados nas vendas e na visibilidade. Alguns produtores observaram melhorias,
      enquanto outros não notaram mudanças significativas. Os resultados mostraram que os
      arranjos aplicados, em sua maioria, surtiram o efeito desejado, destacando a necessidade
      contínua de aprimorar a visibilidade dos produtores, educar os consumidores sobre produtos
      agroecológicos e fortalecer a colaboração entre os agricultores para sustentar o sucesso e a
      sobrevivência do Grupo Bem-Estar na feira de sábado de Ladário.
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      Práticas discursivas sobre a violência contra as mulheres na contemporaneidade: uma crítica feminista à objetividade dos números e a centralidade da judicialização
      Curso Mestrado em Psicologia
      Tipo Dissertação
      Data 16/08/2024
      Área PSICOLOGIA
      Orientador(es)
      • Jacy Correa Curado
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Márcia Paulino da Silva Lopes
        Banca
        • Ana Maria Gomes
        • Jacy Correa Curado
        • Jeferson Camargo Taborda
        • Vicentina dos Santos Vasques Xavier
        Resumo A violência doméstica e familiar contra as mulheres é um fenômeno histórico e sociocultural que se manifesta a partir das desigualdades de gênero e das relações de poder assimétricas, as quais produzem relações de dominação pelos homens e de subordinação das mulheres em diferentes lugares do mundo e em distintas épocas. Essa pesquisa tem como objetivo conhecer e analisar as práticas discursivas sobre a violência doméstica e familiar contra as mulheres, tendo como embasamento teórico a psicologia social, na perspectiva sócio-construcionista, em diálogo com as epistemologias feministas estudos de gênero. Os caminhos metodológicos partem dos Planos Nacionais de Políticas para as Mulheres como Documentos de Domínio Público em uma pesquisa caracterizada como qualitativa, analítica, descritiva e explicativa. Problematizamos a construção das práticas discursivas das políticas públicas de enfrentamento da violência contra as mulheres a partir de dois aspectos, a construção dos números como uma verdade absoluta, e da perpectiva da judicialização punitivista como centrais na atualidade. Orientadas pela abordagem interseccional, posicionamos nossa crítica, propondo a ampliação da atuação da psicologia social como fundamental para o enfrentamento à violência contra as mulheres. Visando contribuir com a atuação de profissionais da psicologia junto às mulheres vítimas de violência, listamos algumas metodologias entendidas como potenciais recursos para a transformação no âmbito da subjetividade das mulheres e do contexto sociocutural que perpetua a violência de gênero contra as mulheres.
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        HORTAS URBANAS: CONTRIBUIÇÃO PARA A SEGURANÇA ALIMENTAR E A SUSTENTABILIDADE URBANA
        Curso Mestrado em Recursos Naturais
        Tipo Dissertação
        Data 13/08/2024
        Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
        Orientador(es)
        • Eliane Guaraldo
        Coorientador(es)
        • Eliane Guaraldo
        Orientando(s)
        • Edison Luís da Rosa Duarte
        Banca
        • Alencar Garcia Bacarji
        • Antonio Conceicao Paranhos Filho
        • DENILSON DE OLIVEIRA GUILHERME
        • Eliane Guaraldo
        • Jamil Alexandre Ayach Anache
        • JENIFER FERREIRA GONZAGA
        Resumo A relevância das hortas urbanas para o enfrentamento da insegurança alimentar nutricional
        tem sido objeto de ampla discussão em âmbito global. Tecnologias inovadoras têm sido
        aplicadas à produção hortícola em diversas modalidades, facilitando o cultivo de legumes,
        temperos e plantas aromáticas em espaços de dimensões limitadas, incluindo pátios, áreas
        públicas, playgrounds, espaços privados, terrenos públicos não edificados e áreas verdes
        urbanas. Tal prática busca incentivar o consumo de alimentos de maior qualidade
        nutricional. A pesquisa fundamentou-se em um levantamento primário de dados em
        campo, que posteriormente foi confrontado com informações de estudos anteriores sobre o
        tema, conduzidos em diferentes localidades. O foco principal da análise reside no papel
        desempenhado pelas hortas urbanas na redução da fome e no fortalecimento da segurança
        alimentar no município de Campo Grande. Os achados indicaram que as regiões estudadas
        no município demonstram um aumento na conscientização dos produtores acerca da
        sustentabilidade urbana, da segurança alimentar e do uso responsável dos recursos naturais.
        Observou-se uma tendência para uma produção alimentar mais sustentável, contribuindo
        para o aprimoramento da qualidade nutricional da comunidade local. Este trabalho destaca
        a contribuição das hortas urbanas na promoção de sistemas alimentares mais saudáveis e
        sustentáveis nos centros urbanos.
        Palavras-chave: Comunidade local; Áreas urbanas; Gestão Pública.
        OS DESAFIOS DO BRASIL NA ERRADICAÇÃO DA ESCRAVIDÃO MODERNA PARA A EFETIVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
        Curso Mestrado em Direito
        Tipo Dissertação
        Data 13/08/2024
        Área DIREITO
        Orientador(es)
        • Elisaide Trevisam
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Maria Paula Zanchet de Camargo
          Banca
          • Antonio Conceicao Paranhos Filho
          • Elisaide Trevisam
          • Fernando Silveira Melo Plentz Miranda
          • Julio Trevisam Braga
          • Vivian de Almeida Gregori Torres
          Resumo No Brasil, a erradicação da escravidão moderna enfrenta desafios que vão além das questões socioeconômicas e políticas, incluindo também aspectos culturais e estruturais. A persistência do trabalho escravo e do tráfico humano representa uma grave violação dos direitos humanos e dificulta a construção de uma sociedade mais justa e equitativa, sendo um obstáculo para o desenvolvimento sustentável. Desse modo, o problema de pesquisa reflete sobre a seguinte questão: Quais são os principais obstáculos enfrentados pelo Brasil na erradicação da escravidão moderna e como esses desafios impactam a efetivação do desenvolvimento sustentável no país? Como objetivo geral da pesquisa, pretende-se analisar os principais obstáculos enfrentados pelo Brasil na erradicação da escravidão moderna, identificando-se como esses desafios impactam a efetivação do desenvolvimento sustentável no país. Os objetivos específicos da pesquisa, são: investigar a luta contra a exploração laboral elucidando a esfera social e jurídica das condições dignas de trabalho; examinar o desenvolvimento sustentável e as formas contemporâneas de escravidão; e, por fim, buscar identificar os obstáculos apresentados pela escravidão moderna no contexto brasileiro em relação à promoção do desenvolvimento sustentável, os quais serão abordados em cada capítulo do desenvolvimento desta pesquisa. Conclui-se que a escravidão atual não se limita aos direitos humanos, mas também aborda injustiças, desigualdades e discriminações econômicas e sociais presentes em diversas estruturas sociais. Uma abordagem abrangente que considere todas essas facetas da injustiça social é crucial para erradicar a escravidão moderna. Para atingir os fins pretendidos, a presente pesquisa adotou uma abordagem metodológica que integrou revisão bibliográfica e documental, utilizando de fontes nacionais e internacionais. Além disso, empregou análises de dados qualitativos com um método dedutivo para entender as interações entre questões sociais, econômicas e ambientais relacionadas ao tema.
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          A AMPLIAÇÃO SOCIOMETABÓLICA DO CAPITAL NA/POR MEIO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: A INICIATIVA DA FUNDAÇÃO LEMANN (2002-2021)
          Curso Doutorado em Educação
          Tipo Tese
          Data 12/08/2024
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Silvia Helena Andrade de Brito
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Guilherme Afonso Monteiro de Barros Marins
            Banca
            • Fabiano Antonio dos Santos
            • Maria Dilneia Espindola Fernandes
            • Maria Teresa Cavalcanti de Oliveira
            • Silvia Helena Andrade de Brito
            • Solange Jarcem Fernandes
            • Vera Maria Vidal Peroni
            Resumo A Fundação Lemann (FL), e seu papel na produção/reprodução do conglomerado 3G-Lemann, por meio de suas ações no campo da educação, no período 2022 a 2021, é nosso objeto de investigação nessa tese, relacionada institucionalmente ao Programa de Pós-Graduação em Educação/Faculdade de Educação/UFMS-Campo Grande, Linha de Pesquisa “História, Políticas, Educação”. Para demostrarmos como se relacionam estes elementos – a FL e a sociedade do Capital, precisamos compreender o Estado moderno – parte fundamental do sistema sociometabólico do capital - para desvendarmos como, por meio das finanças públicas, a iniciativa privada ganha fôlego para perpetuar seus interesses e com isso a sociabilidade burguesa se mantém vigente: esse é nosso objetivo geral neste trabalho. Para tal, lançamos mão do materialismo histórico-dialético como teoria, e de fontes documentais diversas, tanto bibliográficas como aquelas produzidas pela própria FL e suas parceiras, visando reconstituir sua atuação na educação no Brasil. Realizamos esta reconstituição problematizando temáticas como a Nova Gestão Pública; a relação público-privada; as parcerias internacionais e nacionais da FL; e as mercadorias produzidas pela FL no campo educacional, voltadas tanto para escolas públicas, como para escolas públicas, como as tecnologias educacionais, entre outras. Finalizando, podemos dizer que a própria complexidade e abrangência das atividades da FL voltadas à educação pública no Brasil, que tem no Estado moderno um dos seus principais financiadores, já desvela um dos mecanismos importantes para a manutenção do sociometabolismo capitalista contemporâneo. Assim, os resultados construídos apontam que Fundação Lemann só pode ser analisada, enquanto objeto de pesquisa, se compreendermos as determinações que a compõem, relacionando a FL ao conglomerado empresarial ao qual pertence, por um lado. Por outro, também não podemos desconsiderar a crise estrutural do Capital, e seus desdobramentos sobre a produção/reprodução capitalista, que vai se constituir como elemento determinante para o presente/futuro da própria FL, e daquilo que ela representa.
            Palavras-chaves: Fundação Lemann, público-privado na educação, empresariado, fundos públicos.
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            A Política Pública do Novo Ensino Médio na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul: o Novo Ensino Médio e o Projeto de Vida na realidade educacional sul-mato-grossense
            Curso Mestrado em Educação
            Tipo Dissertação
            Data 12/08/2024
            Área EDUCAÇÃO
            Orientador(es)
            • Solange Jarcem Fernandes
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Maysa Lima de Souza
              Banca
              • Celeida Maria Costa de Souza e Silva
              • Dirceu Santos Silva
              • Maria Aparecida Lima dos Santos
              • Solange Jarcem Fernandes
              Resumo Esta dissertação está inserida na linha de pesquisa “História, Política, Educação” do
              Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do
              Sul (PPGEdu/FAED/UFMS). A proposta é analisar a Política Educacional do Novo
              Ensino Médio imposta pela Lei n. 13.415/2017, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da
              Educação Nacional, inserindo um novo modelo de ensino médio e regulamenta as escolas
              de tempo integral. O objetivo geral consiste em analisar o Novo Ensino Médio a partir do
              movimento de implementação da política educacional no período de 2018 a 2022,
              explicitando suas alterações e implicações na última etapa da educação básica da Rede
              Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul – REE/MS. Os objetivos específicos se
              centram em: 1) produzir reflexões sobre o processo de reestruturação da educação básica
              brasileira por meio da apreciação da política do Novo Ensino utilizando levantamento
              bibliográfico e análise documental da legislação e materiais orientadores da
              implementação do NEM no país; 2) avaliar o movimento de contrarreforma do ensino
              médio a partir do recorte temporal entre 2018 a 2022, identificando como tem ocorrido a
              implementação do NEM pelos estados brasileiros; 3) analisar a Lei n. 13.415/2017 por
              meio das normativas que regulamentam a implementação do NEM na Rede Estadual de
              Ensino de Mato Grosso do Sul – REE/MS, avaliando a estrita relação entre projeto de
              vida e competências socioemocionais, bem como a introdução dos itinerários formativos
              nas grades curriculares da etapa do ensino médio sul-mato-grossense. A pesquisa foi
              pautada por vasta revisão bibliográfica com ênfase na produção de um estado da arte
              sobre os estudos que abordam a influência neoliberal, o empresariamento da educação
              presente no Novo Ensino Médio e a ascensão do Projeto de Vida e as competências
              socioemocionais na educação. Os documentos utilizados na análise foram elaborados e
              produzidos pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul – SED/MS e
              orientam a implementação e execução do NEM – percursos formativos e itinerários
              formativos – e o componente curricular Projeto de Vida, bem como os documentos
              produzidos pelo Instituto Ayrton Senna, que versam sobre as cinco macrocompetências:
              autogestão, engajamento com os outros, amabilidade, resiliência emocional e abertura ao
              novo. Após a coleta e análise dos documentos, concluiu-se que o Novo Ensino Médio e
              o Projeto de Vida contribuem para um projeto societário que reforçam as desigualdades;
              apresentam a falácia da liberdade de escolha como oportunidade para os estudantes
              escolherem que percurso seguir, além de ser uma proposta que precariza e fragiliza o
              ensino, preparando os estudantes para um mercado de trabalho instável.
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              IXODOFAUNA E SEUS AGENTES INFECCIOSOS NO PARQUE DA LAGOA COMPRIDA DO MUNICÍPIO DE AQUIDAUANA/MS, BRASIL
              Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
              Tipo Dissertação
              Data 12/08/2024
              Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
              Orientador(es)
              • Renato Andreotti e Silva
              Coorientador(es)
              • Marcos Valério Garcia
              Orientando(s)
              • Joelly Correa dos Santos
              Banca
              • Alessandra Gutierrez de Oliveira
              • Alexsandra Rodrigues de Mendonça Favacho
              • André de Abreu Rangel Aguirre
              • Namor Pinheiro Zimmermann
              • Renato Andreotti e Silva
              Resumo Carrapatos são ectoparasitas hematófagos obrigatórios que infestam uma variedade de animais vertebrados e têm o potencial de transmitir vírus, bactérias e protozoários. Este estudo visou a investigar a ixodofauna e seus agentes infecciosos no Parque Natural da Lagoa Comprida (PNMLC), no município de Aquidauana, Mato Grosso do Sul, Brasil. Os carrapatos foram coletados por meio do arraste de flanela e visualização/busca ativa. Após a coleta, os carrapatos foram armazenados em álcool etílico a 70% e encaminhados ao laboratório de biologia do carrapato da Embrapa Gado de Corte, para a identificação taxonômica. Em seguida, as amostras foram submetidas à extração de DNA, PCR e sequenciamento, para detectar a presença dos agentes infecciosos Rickettsia spp., Borrelia spp., e Babesia spp. Os 1.216 carrapatos encontrados foram identificados como Amblyomma sculptum e Amblyomma dubitatum; 31 dessas amostras, ou seja, 2,55% do total, testaram positivo para o protozoário Babesia. Uma dessas amostras positivas apresentou 100% de similaridade com a espécie Babesia bigemina, sendo proveniente de um carrapato da espécie A. sculptum. Este trabalho fornece informações valiosas no âmbito de saúde única, contribuindo para a descoberta de diferentes agentes infecciosos em espécies de carrapatos sem relatos de associação.
              "O diálogo a Busca da Verdade pela Luz Natural como caminho para introduzir Descartes no ensino médio: uma adaptação do diálogo cartesiano para uma história em quadrinhos"
              Curso Mestrado em Filosofia
              Tipo Dissertação
              Data 09/08/2024
              Área FILOSOFIA
              Orientador(es)
              • Maira de Souza Borba
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • GLEYCE KELLY DE OLIVEIRA DA SILVA
                Banca
                • Maira de Souza Borba
                • Mariana de Almeida Campos
                • Weiny Cesar Freitas Pinto
                Resumo RESUMO

                Esta dissertação tem como objetivo analisar o diálogo A Busca da Verdade pela Luz Natural tendo em vista demonstrar ser esta a maneira mais didática escolhida por Descartes para apresentar sua filosofia, tornando o texto um caminho mais descomplicado para introduzir o filósofo aos alunos do ensino médio. Busca-se ainda explorar a relação entre professor e aluno protagonizada por Eudoxo e Poliandro como via para refletir sobre o papel do professor na busca pelo conhecimento, destacando também esse elemento como meio de identificação dos alunos com o texto. Apesar de seus atributos, trata-se de um texto pouco conhecido, sendo que poucos são os estudos o abordando, sobretudo em língua portuguesa. Atualmente, é praticamente inexistente o uso desse texto por parte de professores do ensino médio. Portanto, esta pesquisa busca divulgar a obra e possibilitar novos estudos acerca do escrito, incentivando também sua leitura nas escolas brasileiras. Tendo isso em vista, esta dissertação é composta de três momentos distintos. Inicialmente, será realizado um estudo da história do diálogo, seguido de uma análise detalhada do texto evidenciando os elementos importantes para a questão pedagógica. No segundo momento do texto, serão aprofundados os elementos pedagógicos ressaltados anteriormente, enquanto o terceiro momento será reservado à apresentação da construção do produto e sua aplicação prática.

                Palavras-chave: René Descartes. A Busca da Verdade. História em Quadrinhos. Ensino Médio.
                 
                A Educação Física no Processo de Implementação da Política do Novo Ensino Médio no Estado de Mato Grosso do Sul
                Curso Mestrado em Educação
                Tipo Dissertação
                Data 09/08/2024
                Área EDUCAÇÃO
                Orientador(es)
                • Dirceu Santos Silva
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • OTÁVIO BONJIOVANNE LOURENÇO
                  Banca
                  • Carina Elisabeth Maciel
                  • Dirceu Santos Silva
                  • Solange Jarcem Fernandes
                  • Wagner dos Santos
                  Resumo A presente dissertação tem como objetivo analisar a Educação Física no
                  processo de implementação do Novo Ensino Médio em escolas da rede
                  estadual de Mato Grosso do Sul, na capital Campo Grande. Trata-se de
                  uma pesquisa com abordagem qualitativa, organizada em duas etapas: 1.
                  análise dos documentos oficiais; 2. Entrevista semiestruturada com
                  professores de Educação Física, com o objetivo de verificar consonâncias
                  e dissonâncias entre os documentos oficiais e a realidade percebida pelos
                  professores entrevistados. Utilizou-se da inspiração no referencial teórico
                  crítico-dialético para a discussão dos dados. Foram encontradas
                  inconsistências entre o descrito nos documentos da contrarreforma e o
                  discurso dos professores atuantes no EM. Incertezas e dificuldades na
                  implementação do NEM foram percebidas. No refere-se a Educação
                  Física foi percebido um cenário de desvalorização que se acentuou com a
                  Implementação do NEM, o que limitou o componente em apenas um
                  fragmento da Área de Linguagens e suas Tecnologias. Conclui-se que o
                  NEM em MS foi implementado de forma ultra acelerada para atender
                  demandas políticas, o que impactou e continua a impactar o
                  desenvolvimento como um todo da etapa EM e os componentes
                  curriculares que sofriam em seus posicionamentos com a Educação Física
                  foram ainda mais prejudicados.
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                  Termos Neológicos na obra de Brotero (1788)
                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                  Tipo Dissertação
                  Data 09/08/2024
                  Área LÍNGUA PORTUGUESA
                  Orientador(es)
                  • Bruno Oliveira Maroneze
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Luana da Silva Borges
                    Banca
                    • Bruno Oliveira Maroneze
                    • Elizabete Aparecida Marques
                    • Marilze Tavares
                    • Renato Rodrigues Pereira
                    • Rosana Budny
                    Resumo O “Compêndio de Botânica”, de Félix Avellar Brotero, publicado em Paris em 1788, teve
                    grande importância para a área de botânica em língua portuguesa. Sendo a primeira obra com
                    conceitos e noções de botânica publicada em língua portuguesa, a obra de Brotero teve o intuito
                    de traduzir definições que anteriormente se encontravam somente em latim. Observando a
                    relevância da obra para estudar a história da língua portuguesa e as transformações que algumas
                    unidades lexicais sofreram com o passar do tempo, buscamos retirar desse corpus unidades
                    lexicais passíveis de análise mais precisa – diferentemente do que encontramos no dicionário
                    Houaiss (2012) na versão on-line. Para esse tipo de análise, utilizamos conceitos da etimologia
                    (Viaro, 2011) para fundamentar os critérios e os passos na busca histórica de cada unidade
                    lexical. Então, tomando como base os princípios da neologia (Alves, 2011), selecionamos
                    unidades lexicais que possam ser caracterizadas como tal para posterior investigação do
                    processo de formação e significação. Portanto, o objetivo deste trabalho é contribuir para os
                    estudos lexicográficos e para o “Dicionário Histórico de Termos da Biologia” (Maroneze; RioTorto, 2023), redigindo verbetes da área de botânica extraídos da obra de Brotero.
                    UM OLHAR DIDÁTICO SOBRE A GEOMETRIA FINITA
                    Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                    Tipo Dissertação
                    Data 09/08/2024
                    Área MATEMÁTICA
                    Orientador(es)
                    • Leandro Bezerra de Lima
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Marcelo Costa Valeriano
                      Banca
                      • Aroldo José de Oliveira
                      • Claudemir Aniz
                      • Elisabete Sousa Freitas
                      • Joelma Ananias de Oliveira
                      • Leandro Bezerra de Lima
                      Resumo Neste Trabalho é apresentado uma sequência de atividades com o intuito de proporcionar aos alunos um contato com geometrias não-euclidianas, em específico geometrias finitas, como forma de uma proposta diferente ao ensino de geometria no ensino básico. Para tal, em um primeiro momento são apresentados os conceitos básicos da geometria moderna, assim como, algumas geometrias finitas com seus principais conceitos e demonstrações. Em seguida será mostrado quais os motivos que envolvem a necessidade de uma abordagem diferente no ensino de geometria, assim como, os benefícios dessa abordagem. Finalizando o último capítulo com as propostas de atividades, envolvendo tanto o uso do geoplano para a criação de modelos das geometrias finitas que serão apresentadas aos alunos, como utilizando o jogo Dobble para uma leve introdução a espaços projetivos, em especial os planos projetivos finitos.
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                      O IMPACTO DA PANDEMIA DE COVID-19 NA PRODUÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS SOBRE IDOSOS PELOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SEUS EFEITOS NA ÁREA 21 – EDUCAÇÃO FÍSICA
                      Curso Mestrado em Ciências do Movimento
                      Tipo Dissertação
                      Data 09/08/2024
                      Área EDUCAÇÃO FÍSICA
                      Orientador(es)
                        Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                          Banca
                            Resumo O objetivo deste estudo foi investigar os impactos da pandemia de COVID-19, na
                            produção de artigos científicos dos Profissionais de Educação Física a respeito do
                            idoso e seus efeitos na área 21: Educação Física. Nesse estudo, 558 pesquisadores
                            de programas de pós-graduação da área Educação Física tiveram sua produção

                            avaliada entre os anos 2018 e 2022. Foram incluídos apenas artigos, cujo público-
                            alvo era idoso. Esses artigos foram analisados, segundo os estratos Qualis e o fator

                            de impacto das revistas. De um total de 17.932 artigos publicados pelos
                            pesquisadores, 969 eram estudos sobre o idoso. Durante a pandemia, houve uma
                            queda na quantidade de artigos publicados sobre idosos (P = 0,001), com piora nos
                            estratos Qualis (P = 0,001). O fator de impacto das revistas não foi afetado pela
                            pandemia (P = 0,426). Os resultados apontam impacto negativo da pandemia da
                            COVID-19 na quantidade da produção científica sobre o idoso e na qualidade,
                            segundo o estrato Qualis. E como impacto positivo, observou-se um aumento da
                            produção científica na região nordeste e segundo o JCR, o fator de impacto das
                            revistas não foi afetado pela pandemia.
                            O IMPACTO DA PANDEMIA DE COVID-19 NA PRODUÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS SOBRE IDOSOS PELOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SEUS EFEITOS NA ÁREA 21 – EDUCAÇÃO FÍSICA
                            Curso Mestrado em Ciências do Movimento
                            Tipo Dissertação
                            Data 09/08/2024
                            Área EDUCAÇÃO FÍSICA
                            Orientador(es)
                            • Gustavo Christofoletti
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Vanderlei Porto Pinto
                              Banca
                              • Christianne de Faria Coelho Ravagnani
                              • Gustavo Christofoletti
                              • Joel Saraiva Ferreira
                              • Rafael Presotto Vicente Cruz
                              Resumo O objetivo deste estudo foi investigar os impactos da pandemia de COVID-19, na
                              produção de artigos científicos dos Profissionais de Educação Física a respeito do
                              idoso e seus efeitos na área 21: Educação Física. Nesse estudo, 558 pesquisadores
                              de programas de pós-graduação da área Educação Física tiveram sua produção

                              avaliada entre os anos 2018 e 2022. Foram incluídos apenas artigos, cujo público-
                              alvo era idoso. Esses artigos foram analisados, segundo os estratos Qualis e o fator

                              de impacto das revistas. De um total de 17.932 artigos publicados pelos
                              pesquisadores, 969 eram estudos sobre o idoso. Durante a pandemia, houve uma
                              queda na quantidade de artigos publicados sobre idosos (P = 0,001), com piora nos
                              estratos Qualis (P = 0,001). O fator de impacto das revistas não foi afetado pela
                              pandemia (P = 0,426). Os resultados apontam impacto negativo da pandemia da
                              COVID-19 na quantidade da produção científica sobre o idoso e na qualidade,
                              segundo o estrato Qualis. E como impacto positivo, observou-se um aumento da
                              produção científica na região nordeste e segundo o JCR, o fator de impacto das
                              revistas não foi afetado pela pandemia.
                              A Teoria da Aprendizagem Significativa Aplicada ao Ensino de Progressão Geométrica no Ensino Médio
                              Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                              Tipo Dissertação
                              Data 09/08/2024
                              Área MATEMÁTICA
                              Orientador(es)
                              • Lilian Milena Ramos Carvalho
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Adriana Livi
                                Banca
                                • Alex Ferreira Rossini
                                • Irene Magalhaes Craveiro
                                • Lilian Milena Ramos Carvalho
                                • Rubia Mara de Oliveira Santos
                                • Selma Helena Marchiori Hashimoto
                                Resumo O objetivo deste trabalho é aprimorar as abordagens metodológicas voltadas para o ensino de Matemática, promovendo aos estudantes um papel mais ativo e participativo no processo de aprendizagem, extrapolando a metodologia convencional de ensino. O desenvolvimento ocorreu em etapas, inicialmente, investigou-se a Teoria da Aprendizagem Significativa e a utilização da Modelagem Matemática para alcançar essa aprendizagem. Em seguida, desenvolveu-se e aplicou-se propostas de ensino para estudo de Progressões Geométricas (PG), baseando-se nos princípios estudados e nas competências e habilidades estabelecidas pela BNCC e utilizando situações problemas de matemática financeira, crescimento populacional e análise do processo iterativo na criação do fractal Curva de Koch. As atividades foram desenvolvidas com estudantes do 2° ano do Ensino Médio de uma escola estadual de MS, por meio das quais os estudantes puderam utilizar seus conhecimentos prévios sobre sequências e funções e relacionar com os novos conhecimentos. Os resultados mostraram que os estudantes tiveram maior interesse e engajamento no processo de aprendizagem, indicando potencial melhoria na retenção desse conhecimento a longo prazo. Por fim, foram disponibilizadas as sequências didáticas elaboradas e aplicadas neste trabalho, com intuito de contribuir com professores da educação básica que buscam formas distintas para atrair o interesse dos estudantes.

                                Palavras chave: aprendizagem significativa, progressão geométrica (PG), modelagem matemática.
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                                ETNOMÍDIA E INTERSECCIONALIDADES: práticas comunicativas das mulheres Guarani e Kaiowá no Instagram
                                Curso Mestrado em Comunicação
                                Tipo Dissertação
                                Data 09/08/2024
                                Área COMUNICAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Katarini Giroldo Miguel
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Mylena Garcete Rocha
                                  Banca
                                  • Daniela Cristiane Ota
                                  • Katarini Giroldo Miguel
                                  • Vilso Junior Chierentin Santi
                                  Resumo A pesquisa analisou as práticas comunicativas das mulheres da Kuñangue Aty Guasu, a Assembleia das Mulheres Kaiowá e Guarani, da região sul de Mato Grosso do Sul. Além disso, investigou a relação dessas mulheres com a comunicação como forma de assumirem o protagonismo de suas narrativas, em contraposição ao silenciamento imposto pela mídia hegemônica (Monteiro, 2017; Urquiza, 2017; Silva, 2018). Em um contexto marcado pela violência, desigualdade de gênero e diversos outros marcadores de opressão, a pesquisa explorou a relação das mulheres Guarani e Kaiowá com a interseccionalidade e o uso de ferramentas das redes sociais, especificamente o Instagram, como uma etnomídia (Tupinambá, 2016; Santi; Araújo, 2019, 2021, 2022; Freitas, 2021; Nascimento, 2020). A partir da proposta da roleta interseccional de Fernanda Carrera (2021a, 2021b), realizou-se a análise de posts publicados de janeiro a junho de 2023 para compreender os impactos das opressões na prática de comunicação das mulheres indígenas da Assembleia, para entender como elas querem ser representadas e como negociam suas identidades. Com a roleta interseccional e a contribuição da Análise do Discurso (Maingueneau, 2008; Amossy, 2008), foi possível perceber como elas têm utilizado as ferramentas do Instagram para romper, confirmar ou até mesmo reinventar a imagem construída há séculos sobre o que é ser uma mulher indígena.
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                                  "Entre o contrato racial e o epistemicídio nas salas de aula: filosofia afroperspectiva por uma África a bordo"
                                  Curso Mestrado em Filosofia
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 08/08/2024
                                  Área FILOSOFIA
                                  Orientador(es)
                                  • Thiago Pedro Pinto
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Weslem Gimenez dos Santos
                                    Banca
                                    • Angela Maria Guida
                                    • Daniele Costa Silva
                                    • Maira de Souza Borba
                                    • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                                    • Thiago Pedro Pinto
                                    Resumo A Lei 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas brasileiras, visando combater o racismo e promover a valorização das contribuições dos afro-brasileiros. O Estado – através do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) – teria, então, a responsabilidade de garantir que os materiais didáticos reflitam essa obrigatoriedade, promovendo uma educação mais inclusiva e representativa. O apagamento desses conteúdos refletiria o que o filósofo Charles W. Mills nomeou por “contrato racial” – referindo-se a um acordo implícito, que sustenta a supremacia racial e a opressão dos não-brancos, moldando as estruturas sociais e políticas. O "epistemicídio" – conceito trabalhado pela filósofa Sueli Carneiro – é um dos elementos do contrato racial, na medida em que a destruição sistemática dos conhecimentos e saberes de grupos subordinados – particularmente dos povos africanos e indígenas – é uma das estratégias para se manter a dominação colonial e racial. Esse conceito destaca a exclusão e a marginalização dos conhecimentos não ocidentais nas esferas acadêmicas e culturais. A "afrocentricidade" proposta por Molefi Kete Asante se aloca como um dos elementos de colocação da cultura e da história africanas no centro das análises acadêmicas, desafiando a visão eurocêntrica dominante. Similarmente, o "afroperspectivismo" do filósofo Renato Noguera enfatiza a importância de entender o mundo a partir das experiências e visões africanas, promovendo uma interpretação diversificada das culturas africanas e suas diásporas. A "Teoria Racial Crítica" (CRT) – movimento de análise e crítica das questões raciais – examina como o racismo está entranhado nas leis e instituições, argumentando que é uma característica estrutural da sociedade, não se caracterizando apenas por atitudes individuais. Por fim, os conceitos de "jogo" e de “África a bordo”, em contextos culturais e sociais, podem envolver atividades recreativas e comunitárias que servem de ferramenta para explorar questões de identidade, poder e resistência.
                                    K-pop, Cultura Fandom e Transmídia: um estudo de caso do grupo sul-coreano ATEEZ
                                    Curso Mestrado em Comunicação
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 08/08/2024
                                    Área COMUNICAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Marcia Gomes Marques
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Giovana Gomes Flores
                                      Banca
                                      • Julio Carlos Bezerra
                                      • Krystal Cortez Luz Urbano
                                      • Marcia Gomes Marques
                                      • Tais Marina Tellaroli Fenelon
                                      • Thiago Soares
                                      Resumo Parte da Onda Coreana – fenômeno de exportação da cultura sul-coreana –, o K-pop
                                      conquistou seu espaço na cultura pop global. Entre os grupos que compõem a indústria musical da Coreia do Sul, a tendência em desenvolver narrativas transmídia surgiu com a terceira geração do gênero e perdura até os dias atuais. O presente trabalho tem como objetivo geral analisar de que forma o desenvolvimento dessas narrativas interfere na experiência de consumo dos fandoms de K-pop, tomando como objeto de estudo o grupo ATEEZ, cujo enredo ficcional retrata a aventura de um grupo de 8 jovens que viajam entre dimensões e através do tempo. Entre os elementos analisados na pesquisa, constam: a construção do universo fictício do grupo, de qual forma a inserção de elementos narrativos influencia no interesse do público pelo conteúdo e como ocorre a interação dos fãs com o enredo durante os lançamentos do ATEEZ. Para isso, três métodos de pesquisa foram aplicados para a coleta de dados: um questionário online, um mapeamento realizado na rede social X e uma observação não participante feita em um servidor composto por fãs do grupo no Discord. A partir das informações coletadas, foi possível identificar a importância da narrativa no processo de consumo do público fandom, que engaja ativamente com o conteúdo por meio das redes sociais e em fóruns de discussão, atuando de forma colaborativa em busca de informações que possam contribuir com o entendimento da narrativa desenvolvida pelos artistas.
                                      Ferramenta de Detecção de Focos de Incêndios via Deep Learning em Imagens Orbitais
                                      Curso Mestrado em Computação Aplicada
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 08/08/2024
                                      Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Jonathan de Andrade Silva
                                      Coorientador(es)
                                      • Jose Marcato Junior
                                      Orientando(s)
                                      • David dos Santos Turati
                                      Banca
                                      • Ana Paula Marques Ramos
                                      • Jonathan de Andrade Silva
                                      • Jose Marcato Junior
                                      • Wesley Nunes Goncalves
                                      Resumo Incêndios florestais têm causado grandes perdas ecológicas e econômicas
                                      no Brasil. Quando há uma baixa umidade relativa do ar, ou até mesmo um
                                      calor excessivo, uma pequena faísca de fogo, levada pelo vento, pode se tornar
                                      um estopim para queimadas em ambientes abertos, como reservas ambientais
                                      e fazendas. Este trabalho faz uso de recursos computacionais e técnicas de
                                      reconhecimento de objetos em imagens adquiridas por sensores embarcados
                                      em satélites visando fornecer informações de uma forma eficiente que auxiliem
                                      na identificação de áreas sob incêndios e, com isso, auxiliar na tomada de
                                      decisão.
                                      Um campo da computação que se mostra promissor são as pesquisas com
                                      Redes Neurais Convolucionais (RNC) que vem aumentando com o surgimento
                                      de inúmeros algoritmos de detecção de objetos e que aqui é usando para detecção
                                      de fogo.
                                      Desta maneira, o presente trabalho desenvolveu ferramentas que faz uso
                                      de modelos deep learning (DL) e Application Programming Interface (API) para
                                      auxiliar na identificação de focos de incêndios e queimadas, ferramentas no
                                      qual consiste em um software coletor de imagens oriundas de três satélites e,
                                      centraliza os dados coletados em nuvem e distribuindo-as em uma API para
                                      acesso aos dados coletados.
                                      Treinamos seis modelos usando o framework MMDection, do qual obtemos
                                      modelos robustos para uma variedade de três sensores, por fim uma
                                      ferramenta Web com o mapa interativo da região do Pantanal apontando os
                                      possíveis focos de incêndio e suas coordenadas para consulta de resultados.
                                      Neste estudo, apresentamos modelos recentes no estado da arte treinados,
                                      previamente escolhidos com o melhor resultado para o grupo de satélite
                                      na identificação de fogo, no presente momento, estamos trabalhando com os
                                      sensores dos satélites CBERS04, CBERS04A e Amazonia 1. Com isso desenvolvemos
                                      um conjunto de ferramenta que acreditamos que possa ser efetiva
                                      na ajuda ao combate a queimadas e incêndios.
                                      Disponibilizamos também uma base de dados centralizada e pública que
                                      pode ser consultada por outros pesquisadores. Este estudo pode indicar um
                                      rumo para futuras pesquisas nesta área, podemos comprovar que modelos de
                                      deep learning obtém bons resultados para os sensores escolhidos na detecção
                                      de fogo em campo aberto, além de fornecer mais uma ferramenta para
                                      brigadas de combate ao fogo, fazendeiros e comunidade.
                                      ESTUDOS CULTURAIS EM COLCHA DE RETALHOS: Identidades em (Re)construção e memórias de um processo pandêmico.
                                      Curso Mestrado em Estudos Culturais
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 07/08/2024
                                      Área INTERDISCIPLINAR
                                      Orientador(es)
                                      • Janete Rosa da Fonseca
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Wilson Marques Dias
                                        Banca
                                        • Helen Paola Vieira Bueno
                                        • Janete Rosa da Fonseca
                                        • Marcelo Victor da Rosa
                                        • Richéle Timm dos Passos da Silva
                                        Resumo Esta dissertação, intitulada: "Estudos Culturais em colcha de retalhos: Identidades em (re)construção e memórias de um processo pandêmico," é uma pesquisa qualitativa e descritiva baseada em uma autoetnografia. A investigação se concentra nos impactos da pandemia de COVID-19 no ambiente escolar, especialmente na Escola Estadual Felipe Orro, localizada em Aquidauana/MS. Utilizando uma abordagem decolonial e fundamentada em teorias de Stuart Hall (2003), Nestor Garcia Canclini (1997), Catherine Walsh (2016) e outros, a pesquisa analisa a resistência cultural para compreender a identidade docente no contexto pós-pandemia e problematiza o currículo sob a ótica dos Estudos Culturais. O estudo revisou clássicos literários, textos acadêmicos e artigos para analisar como a pandemia influenciou a educação, questionando a construção de identidades, currículos ideais e pedagogias emergentes. Tendo em vista que uma das contribuições mais significativas que os Estudos Culturais trouxeram para a Educação foi justamente reformular nossos ângulos de visão e leitura de mundo, reorganizar o pensamento e aguçar nossas lentes, inaugurando um outro modo de ver e pensar a Educação. Entende-se que o contexto da pandemia alterou as formas de construção e elaboração dos processos educacionais. Os resultados mostram que o processo pandêmico trouxe reflexos significativos no comportamento dos alunos e nas práticas pedagógicas, impulsionando novas metodologias e currículos que trazem aspectos positivos para a educação.
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