| ASSOCIAÇÃO DE INCONGRUÊNCIA DE GÊNERO E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA |
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| Curso |
Especialização em Residência Médica em Psiquiatria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
PSIQUIATRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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| Síndrome da imunodeficiência combinada grave, uma condição grave e potencialmente fatal- um relato de caso |
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| Curso |
Especialização em Residência Médica em Medicina Intensiva Pediátrica |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
PEDIATRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marcela Carvalho Camargo Caciatori Bravo
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| Banca |
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| Resumo |
Introdução: A imunodeficiência grave combinada (SCID) é uma patologia caracterizada por comprometimento importante da resposta imune envolvendo linfócito T e ou B e ou células NK o que implica em aumento da suscetibilidade a infecções e altas taxas de mortalidade. Crianças com SCID são saudáveis ao nascer, as complicações infecciosas surgem no primeiro ano de vida sendo potencialmente fatais até os dois anos. O diagnóstico precoce é fundamental para o sucesso do tratamento pois crianças sem infecção tem maior condições clínicas e sobrevida após a realização do transplante de células-tronco hematopoiéticas (TCTH). Objetivos: Relatar o caso clínico de paciente com diagnóstico tardio de síndrome de imunodeficiência combinada grave assim como suas complicações e desafios para instituição do tratamento adequado. Métodos: Os dados serão obtidos através do prontuário médico eletrônico e de papel. O estudo será iniciado após o preenchimento do TCLE pela responsável legal da paciente, seguida da aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Trata-se de um estudo do tipo observacional e descritivo, sem grupo controle, em formato de relato de caso clínico. Desfecho primário/Conclusão: Sua relevância científica está em demonstrar o quanto o atraso no diagnóstico e a falta de implementação de triagens neonatais de rotina para essas patologias congênitas graves implicam em alta mortalidade e danos irreversíveis. |
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| Transtorno do Espectro Autista, Alfabetização e Letramento: Possibilidades para o Ensino |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Karina dos Santos Silva
- Jocelma da Silva
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| Banca |
- Bruno Roberto Nantes Araujo
- Rita de Fatima da Silva
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
Este trabalho explora as possibilidades de ensino para crianças com autismo no processo de alfabetização e letramento. Com base em uma Revisão Bibliográfica Sistemática são apresentadas as características do autismo e a importância da adaptação do currículo. O problema estudado é sobre quais estratégias pedagógicas utilizadas para a alfabetização e letramento são eficazes para atender às necessidades específicas de estudantes com Espectro Autista, visando promover uma aprendizagem inclusiva e significativa destes. De forma geral, objetiva elencar estratégias pedagógicas utilizadas para a alfabetização e letramento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista, especificamente identificar, por meio da literatura vigente, as dificuldades apontadas por docentes para a alfabetização e letramento deste grupo de estudantes, assim como identificar abordagens pedagógicas e suas estratégias no trabalho com estudantes com Espectro Autista. |
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| A IMPORTÂNCIA DAS FÁBULAS: DINÂMICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandra Mara Ricardo Santa Rita
- Soraia Aparecida da Silva Faria de Sá
- Verena Resende de Paula
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| Banca |
- Franchys Marizethe Nascimento Santana
- Janete Rosa da Fonseca
- Lovania Roehrig Teixeira
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| Resumo |
Este estudo explora a importância da fábula como gênero textual no planejamento pedagógico na Educação Básica, visando o aprimoramento das habilidades de leitura e produção de texto dos alunos. A fábula, com sua estrutura narrativa simples e moral clara, facilita o ensino de elementos fundamentais da leitura e promove a compreensão de valores éticos e morais. A pesquisa destaca que a inclusão de fábulas nas práticas pedagógicas pode aumentar o interesse e a motivação dos alunos, tornando as aulas mais dinâmicas e envolventes. O objetivo deste estudo é analisar a relevância do trabalho com fábulas na educação básica para o desenvolvimento no processo de Leitura e Produção Textual, como possibilidade de incentivar o interesse dos alunos e de tornar as aulas mais prazerosas. O estudo revela que o trabalho com fábulas contribui para o desenvolvimento da leitura e escrita ao oferecer oportunidades para atividades interdisciplinares, como dramatizações e ilustrações. Essas atividades ajudam a conectar diferentes áreas do conhecimento e estimulam a criatividade dos alunos. Além disso, a abordagem lúdica das fábulas pode ser uma ferramenta eficaz para combater o analfabetismo funcional, especialmente nas séries iniciais do ensino fundamental. A pesquisa também enfatiza a necessidade de formação contínua dos professores para o uso efetivo das fábulas e destaca que, apesar das dificuldades com o tempo e a estrutura escolar, a fábula pode enriquecer significativamente a experiência de aprendizagem, promovendo um ambiente mais engajador e ético. |
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| PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE 3 E 4 ANOS: narrativas infantis |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Raquel Quintina Pereira Bard
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| Banca |
- ECLEIDE CUNICO FURLANETTO
- Josiane Peres Goncalves
- Sandra Novais Sousa
- Silvia Adriana Rodrigues
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| Resumo |
Esta dissertação é resultante de uma pesquisa de mestrado, oriunda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), submetida à Linha de Pesquisa: Educação, Cultura e Sociedade. A pesquisa está vinculada ao projeto “Relações educacionais na perspectiva dos atores educacionais: tecendo narrativas de crianças e docentes em formação”, em desenvolvimento por pesquisadores integrantes do Grupo de Estudo e Pesquisa em Narrativas Formativas (Gepenaf) da Faculdade de Educação da UFMS. O objeto de estudo desta pesquisa é a presença masculina na educação infantil, na perspectiva das crianças, com o objetivo de compreender a percepção das crianças sobre a presença do professor homem na educação infantil. A pesquisa se fundamenta no Método Biográfico, a partir de autores como Franco Ferrarotti e Christine Delory-Momberger, nos estudos da infância, com Moysés Kullmann Junior, Phillip Ariès, Willian Cosaro e Manuel Jacinto Sarmento, e nas narrativas infantis, a partir dos estudos de Maria da Conceição Passeggi e Ecleide Cunico Furlanetto. O estudo inclui análise da história da profissão docente e a feminização do magistério, o conceito de infância e a criança como sujeito de direitos. Para produção de dados foram realizadas: revisão de literatura, produção do estado da questão, pesquisa documental, observação participante e rodas de conversas com dez crianças entre 3 e 4 anos, de uma turma de educação infantil da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande. Os registros das narrativas se deram por meio de anotações em diário de campo e gravações em áudio e vídeo. Os resultados mostram aprofundamento nas discussões acerca da formação docente, da relação entre assistencialismo e educação e do protagonismo infantil. As narrativas infantis revelaram que a presença de professores homens na educação infantil é percebida de maneiras diversas pelas crianças que participaram do estudo, influenciando suas identidades de gênero e dinâmicas sociais. As crianças associaram características positivas à figura masculina, mostraram se sentir seguras, protegidas e cuidadas, livres para demonstrar afeto e carinho, receptivas à aprendizagem por meio de atividades lúdicas (como dança, música, brincadeiras). Mas, suas percepções também refletem preconceitos e estereótipos de gênero, ao trazerem em suas narrativas a ideia que o professor homem não pode exercer funções vinculadas à sua higiene íntima, como trocar fraldas ou dar banho, pois a consideraram uma atividade feminina, ou quando acharam engraçado o professor usar touca e avental ao desenvolver uma atividade com receita. Conclui-se, a partir dos resultados, que a utilização das narrativas infantis contribui para a compreensão da cultura escolar, bem como da influência dos adultos (na escola e na família) sobre a visão das crianças acerca da relação entre gênero, profissão e papeis sociais. Isso reforça a emergência do olhar atento e respeitoso para com a infância, entendendo as crianças como sujeitos históricos que podem contribuir para se repensar os modelos educativos, os currículos e a as formas de organização das escolas da infância. |
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| CULTURA, LÍNGUA E IDENTIDADE SURDA: DA INCLUSÃO À EDUCAÇÃO BILÍNGUE |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Bruno Roberto Nantes Araujo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bruno Roberto Nantes Araujo
- Franchys Marizethe Nascimento Santana
- Janete Rosa da Fonseca
- Rita de Fatima da Silva
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| Resumo |
Este artigo objetiva elencar os princípios legislativos que fundamentam a Língua Brasileira de Sinais (Libras), nos aspectos específicos da perspectiva inclusiva e da educação bilíngue de surdos, que não podem ser compreendidos fora do espectro de cultura e identidade, tecendo para tanto, total ênfase na língua natural como maior expoente de um povo, como também a ocorrência
intercultural no seio da comunidade, surda e ouvinte. Destaca a responsabilidade da gestão escolar como centro de operação e concretização da perspectiva inclusiva, bem como das demais leis educacionais em vigor, assim como é responsável em seu eixo de gestão pedagógica na condução aos processos de ensino e de aprendizagem. Optou-se por uma pesquisa bibliográfica como
metodologia empregada à explicitação da temática em questão, para que através da interpretação do referencial teórico, se pudesse aplicar os conceitos e conhecimentos levantados ao objetivo da pesquisa. Conclui-se, então, que a educação bilíngue é o melhor caminho para a formação do surdo. |
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| EMOÇÃO E TOMADA DE DECISÃO: INTERFERÊNCIAS NO PROCESSO DECISÓRIO |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Janaína Aparecida Correia Pessoa
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| Banca |
- Dalton de Sousa
- Fernanda Rodrigues de Siqueira
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Resumo |
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| INEFICIÊNCIA DOS PROCESSOS LOGÍSTICOS DA INDÚSTRIA FARMACÊUTICA NO MATO GROSSO DO SUL: ESTUDO DE CASO DO DESEMPENHO LOGISTICO DA INDUSTRIA FARMACEUTICA |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Welington de Sousa Benedito
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| Banca |
- Carlos Rodrigues da Silva
- Gabrielly Martins dos Santos
- Rafael Pazeto Alvarenga
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| Resumo |
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| GESTÃO DE CONFLITOS NAS ORGANIZACÕES - COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabiano Martin Tiossi
- Joao Pedro Ferraz Zanetoni
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Resumo |
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| DESAFIOS DA ADMINISTRAÇAO DE EMPRESA FAMILIAR |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elton Gean Araujo
- Joao Pedro Ferraz Zanetoni
- Rafael Pazeto Alvarenga
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| Resumo |
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| Desmitificando a Discalculia a partir de vivências escolares: narrativas de alunos, mães e professora do Grupo de Atendimento Psicopedagógico |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lara Fernanda Leonel Ramires
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| Banca |
- Celi Correa Neres
- EDMAR REIS THIENGO
- Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
- Joao Ricardo Viola dos Santos
- ROBERTA D' ANGELA MENDUNI BORTOLOTI
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| Resumo |
Neste trabalho, abordaremos a Discalculia que tem implicações pedagógicas na aprendizagem em matemática. A Discalculia é multifacetada, logo, traçamos como objetivo geral investigar os processos de identificação e as vivências no processo de escolarização de alunos com Discalculia. Diante disto, optamos por realizar uma metodologia qualitativa de pesquisa, a qual nos permitiu realizar entrevistas semiestruturadas e posteriormente transcrevê-las na íntegra e transformá-las em narrativas, essas etapas foram realizadas com sete pessoas, sendo três mães, três alunos e a professora do Grupo de Atendimento Educacional (GAPSI). Posteriormente, foram separados excertos, os quais foram analisados inspirados no método de Análise Temática. Diante dos trechos separados vimos a necessidade de abordar a Teoria Histórico-Cultural, a lei federal nº 14.254/2021, a Resolução da SEMED nº 227/2021, o GAPSI e o levantamento de dissertações e teses sobre a Discalculia na Educação Matemática ou Ensino de Matemática. Contudo, a pesquisa investigou como foi a identificação e a escolarização de alunos com Discalculia, mostrando que o processo de identificação ocorreu junto à escolarização, com apoio do GAPSI e da Secretaria Municipal de Educação. Ainda, observou-se a necessidade de suporte contínuo, adaptações pedagógicas e conscientização para reduzir preconceitos e promover inclusão. E que para isso é necessário a colaboração entre família, escola e profissionais para garantir direitos e estratégias eficazes no aprendizado. As narrativas revelaram trajetórias escolares que foram sujeitas a exclusão por conta de desconhecimento, por causa de escolas que ainda trabalham a partir da normalidade Por consequência dessa estrutura e desconhecimento da condição, à princípio, a pessoa com Discalculia era vista como preguiçosa por suas mães e sofreram preconceito tanto no âmbito familiar, quanto escolar. Sendo assim, após identificação dos motivos do desânimo e das dúvidas em Matemática, houve um sentimento de culpa dentre as mães por terem realizados julgamentos anteriores, mas uma presença constante no acompanhamento das etapas orientadas pela psicopedagoga. |
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| Predição do desempenho fisiológico e de CO2 em soja: uma abordagem utilizando sensoriamento hiperespectral e aprendizagem de máquina |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Larissa Pereira Ribeiro Teodoro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Júlia Ferreira de Alcântara
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| Banca |
- Cid Naudi Silva Campos
- Francisco Eduardo Torres
- Larissa Pereira Ribeiro Teodoro
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| Resumo |
A fome e as mudanças climáticas assolam o planeta, e ações que visam suas mitigações têm sido o foco de entidades governamentais e centros de pesquisa. Técnicas que associam esses dois fatores são fundamentais para a vida e alimentação. As ciências ambientais associadas ao melhoramento da soja, à agricultura de precisão e à aprendizagem de máquinas (ML) são uma alternativa para esta agrura. Este trabalho objetiva predizer variáveis fisiológicas, emissão in situ de dióxido de carbono do solo (FCO2) e fixação de carbono no tecido foliar em genótipos de soja por meio de variáveis hiperespectrais e ML, tal como identificar os melhores algoritmos. Foi empregado delineamento de blocos casualizados com quatro repetições. As parcelas consistiram em cinco linhas de cinco metros com espaçamento de 0,45 m entre fileiras. As avaliações foram de: fotossíntese líquida; condutância estomática; concentração interna de CO2; transpiração; eficiência instantânea de uso de água; eficiência instantânea de carboxilação; análise espectral da planta; fluxo de dióxido de carbono, temperatura e umidade do solo in loco, e fixação de carbono no tecido foliar. Os modelos de ML utilizados foram: Redes neurais artificiais; Árvore de decisão REPTree; Árvore de decisão (M5P); Floresta aleatória (RF); Máquina de vetor suporte; e zero R. Os parâmetros utilizados foram: correlação de Pearson (r), erro médio absoluto e raiz quadrada do erro médio. É possível predizer fotossíntese líquida com r acima de 0,75, o que é ótimo, e as demais variáveis fisiológicas permeando resultados médios. Já o fluxo e a fixação de carbono expressaram resultados insatisfatórios, o que requer mais estudos nessas predições. As melhores técnicas de ML para essa abordagem são: RF e M5P. |
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| TURISMO SUSTENTÁVEL: UMA REVISÃO DE LITERATURA |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gabrielly Martins dos Santos
- Magno Pinheiro de Almeida
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Resumo |
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| PETROBRAS PREMMIA: UM CASO DE ANÁLISE DO PROGRAMA DE FIDELIDADE |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Pablo Antônio Barros Chacon
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| Banca |
- Dalton de Sousa
- Elton Gean Araujo
- JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
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| Resumo |
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| COOPERATIVA DE CRÉDITO SICREDI UNIÃO MS/TO E OESTE DA BAHIA: AÇÕES E ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DE UM MODELO DE NEGÓCIO COOPERATIVISTA. |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Rodrigues da Silva
- Dalton de Sousa
- JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
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| Resumo |
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| EFICIÊNCIA ECONÔMICA DE COOPERATIVAS DE CRÉDITO DO SUL DO BRASIL PÓS-PANDEMIA: UMA ANÁLISE ENVOLTÓRIA DE DADOS |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Richardson Coimbra Borges
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Rodrigues da Silva
- Luiz Henrique Botelho
- Richardson Coimbra Borges
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| Resumo |
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| FESTA NOSSA SENHORA DO CARMO COMO CAMPO DE POSSIBILIDADE PARA O TURISMO RELIGIOSO NA FRONTEIRA BRASIL-BOLIVIA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/02/2025 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anderson Luis do Espirito Santo
- Edgar Aparecido da Costa
- Geraldino Carneiro de Araujo
- Leandro Sauer
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Resumo |
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| Download |
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| FESTA NOSSA SENHORA DO CARMO COMO CAMPO DE POSSIBILIDADE PARA O TURISMO RELIGIOSO NA FRONTEIRA BRASIL-BOLIVIA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/02/2025 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anderson Luis do Espirito Santo
- Edgar Aparecido da Costa
- Geraldino Carneiro de Araujo
- Leandro Sauer
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Resumo |
Este trabalho visa apresentar uma abordagem sobre a Festa de Nossa Senhora do Carmo na fronteira Brasil-Bolívia, um evento de grande visibilidade na comunidade rural "El Carmen da Frontera". O estudo foi construído com base em literatura sobre fronteira, território e territorialidade, festas religiosas e turismo religioso, com o intuito de refletir sobre o acontecimento na região fronteiriça. O objetivo geral é analisar a festa como um campo de possibilidades para o turismo religioso, enquanto os objetivos específicos incluem caracterizar seu potencial turístico e avaliar as territorialidades que contribuem para as dinâmicas econômicas e culturais da festividade. A pesquisa utilizou entrevistas semiestruturadas e observação de campo, focando na percepção dos moradores sobre o turismo religioso na fronteira Brasil-Bolívia. Ao analisar o evento, observou-se que seu caráter religioso está intrinsecamente ligado a aspectos históricos, políticos, sociais e econômicos, tornando-o uma representação significativa para a comunidade de "El Carmen da Frontera". A presença de moradores de outros assentamentos da região, tanto do Brasil quanto da Bolívia, e de outras localidades para participar dos dois dias de festa reforça o potencial turístico do local. A realização do evento na comunidade evidencia características atrativas para o turismo religioso na região de fronteira. As perspectivas da comunidade ao organizar a festividade vão além de um olhar superficial, abrangendo as múltiplas características que tornam essa festa um complexo de símbolos, histórias e identidades. A socialização de diversos atores durante a preparação e execução do evento permitiu explorar detalhes que enriquecem sua realização, levando à conclusão de que a celebração desperta novas possibilidades para o turismo. Dentro da pesquisa empírica, buscou-se compreender a percepção dos moradores do distrito em relação ao evento e à sua relação com o turismo religioso. O projeto de turismo religioso na fronteira Brasil-Bolívia, centrado na comunidade "El Carmen da Frontera", visa ampliar a divulgação do evento religioso, promovendo reconhecimento, lazer, espiritualidade e desenvolvimento local. Como linha de ação a inclusão da festa de Nossa Senhora do Carmo da Fronteira na plataforma OBISFRON, além da criação de uma página web para a comunidade. O principal resultado esperado é o maior reconhecimento do evento, aliado à implementação de melhorias na infraestrutura, atualmente carente na comunidade.
Palavras-chaves: Fronteira, Territorialidade, Religiosidade e Turistificação. |
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| Caracterização e Detecção de Sequestros de Prefixo na Internet |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriano Bastos de Carvalho
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| Banca |
- Carlos Alberto da Silva
- Fabrício Sérgio de Paula
- Pedro de Botelho Marcos
- Ronaldo Alves Ferreira
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| Resumo |
O protocolo de roteamento BGP (Border Gateway Protocol) não possui mecanismos nativos de segurança, permitindo que atores maliciosos manipulem os anúncios de rota ou anunciem prefixos que não lhe pertencem. Quando um sistema autônomo (AS – Autonomous System) anuncia um prefixo que não lhe pertence, ocorre um sequestro de prefixo, o que pode deixar o AS legítimo inacessível, desviar o tráfego para roubo de informações ou permitir a utilização indevida dos endereços sequestrados (e.g., para envio de spam). Alguns trabalhos propõem soluções para esse problema, como RPKI, BGPSec e ASPA, mas essas soluções ainda não foram amplamente implementadas para eliminar o problema.
A primeira parte deste trabalho utiliza um conjunto extensivo de simulações, com dados reais, para caracterizar a vulnerabilidade a sequestros de prefixo de 29 redes militares, revelando que redes mais conectadas e com vizinhos distribuídos geograficamente são menos afetadas. O estudo realizado também discute possibilidades para tornar os sistemas de roteamento dessas redes mais robusto.
Trabalhos recentes utilizam aprendizado de máquina para identificar esses sequestros, mas os modelos são complexos e do tipo caixa-preta, tornando inviável determinar se utilizam as features mais adequadas. A segunda parte deste trabalho aplica técnicas de Inteligência Artificial Explicável (XAI) para avaliar e melhorar um modelo de detecção de sequestros de prefixo proposto recentemente. A partir de uma análise do modelo original com 28 features, foram criados dois modelos reduzidos com 11 e 5 features, que produzem resultados sem diferenças estatísticas do modelo completo, mas reduzem o tempo de processamento em mais de 31% (9 min por dia) e o espaço de armazenamento total necessário em mais de 36% (970 MB em 160 dias). Quando os resultados obtidos pelos modelos reduzidos com base em novos enlaces identificados são avaliados, o modelo de 5 features se mostrou mais preciso em 0,1152 em relação ao modelo original, demonstrando a importância da correta seleção de features. Analisando os sequestros simulados de redes militares, até 77% dos ataques podem passar despercebidos, mesmo com a melhor ferramenta disponível para detectar sequestros com origem forjada. Além da redução de features, duas abordagens que buscam melhorar o modelo também são apresentadas, uma verificando o impacto no modelo caso seja possível a obtenção de novas informações para incrementar os valores obtidos para uma das features de bidirecionalidade e outra verificando o resultado do modelo com uma nova amostragem para o treinamento. A primeira abordagem resultou em aumento no F1-score para ambas as classes e a segunda em aumento no MCC (Matthews Correlation Coefficient) do modelo de -0,0530 para 0,3165. |
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|
| A PERCEPÇÃO E ATUAÇÃO DE RESIDENTES MULTIPROFISSIONAIS FRENTE ÀS ALTERAÇÕES COGNITIVAS APRESENTADAS PELOS PACIENTES |
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| Curso |
Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
07/02/2025 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Rosimeire Aparecida Manoel Seixas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Caserta Tencatt Abrita
- Caren Renata Gamarra
- Marta Driemeier
- Rosimeire Aparecida Manoel Seixas
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| Resumo |
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