| PROFESSORA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARYLIN PAULA DOS SANTOS SARTOR
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
- ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
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| Resumo |
O trabalho apresenta um Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica para a rede municipal de ensino, com o objetivo de integrar as tecnologias ao processo de aprendizagem e fortalecer as práticas dos professores. O plano busca preparar os educadores para o uso pedagógico das ferramentas digitais, promover formações continuadas, acompanhar a aplicação das tecnologias em sala de aula e avaliar os resultados das ações desenvolvidas. Também prevê ações como diagnóstico dos conhecimentos digitais dos professores, oferta de cursos e oficinas, acompanhamento pedagógico e criação de formas de monitoramento para verificar o avanço da educação digital nas escolas. Além disso, destaca que a formação dos professores deve ir além de cursos, envolvendo troca de experiências, oficinas práticas, grupos de estudo, acompanhamento nas escolas e construção coletiva de estratégias para melhorar o uso das tecnologias na educação. Em resumo: o plano busca transformar a educação por meio da tecnologia, capacitando professores e garantindo que os recursos digitais sejam usados de forma significativa para melhorar o ensino e a aprendizagem. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MASTRANGELA MARIA DE OLIVEIRA FERNANDES
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| Banca |
- CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
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| Resumo |
Com base nos dados da nossa rede municipal de ensino de São Geraldo da Piedade, temos um total de matrículas de 386 alunos. A rede concentra a maior parte nos anos iniciais do ensino fundamental, sendo a maior porcentagem o gênero feminino, todas as escolas possuem laboratório de informática, inclusive já inserimos na grade curricular o conteúdo de informática. Possuímos internet contratada e Wifi em todas as salas de aulas. A formação continuada neste plano é concebida como um processo permanente de desenvolvimento profissional, focado na transição do uso instrumental da tecnologia para a fluência. O comitê Gestor Central (Secretaria de Educação) será responsável pelas diretrizes e parcerias, e operacionalizado por Núcleos de Inovação regionais ou locais. A organização estrutural garante que as decisões estratégicas estejam alinhadas à base curricular (BNCC), enquanto a execução respeita as particularidades de cada unidade escolar pedagógica digital. O objetivo será capacitar educadores para mediar aprendizagens significativas, críticas e criativas em ambientes híbridos e digitais. Professores da própria rede, com proficiência avançada em tecnologias educacionais, podem atuar como Multiplicadores. Para transformar a educação atual, não basta apenas usar dispositivos digitais em sala de aula; é preciso saber aproveitar o imenso potencial de dados e conectividade que eles oferecem. Quando conseguimos alavancar essas ferramentas para além do óbvio, passamos a fortalecer o vínculo entre teoria e prática, tornando o ensino muito mais atraente para o aluno nativo digital. O papel da gestão e do professor, então, torna-se fundamental para organizar esse fluxo constante de informações, garantindo que a tecnologia não seja uma distração, mas um suporte. Não se trata de substituir o livro, mas de articular o saber tradicional com o novo. Devemos usar a inovação para fortalecer a inclusão, aproveitar a rede para organizar comunidades de aprendizagem e alavancar o potencial de cada estudante, tornando a educação um processo vivo e conectado. O objetivo geral é integrar tecnologias digitais e metodologias ativas ao processo de ensino-aprendizagem, promovendo a inovação pedagógica, a equidade e o desenvolvimento de competências digitais e da cultura digital. Isso visa a formação crítica e ética de estudantes e docentes, em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A rede municipal de educação de São Geraldo tenta buscar ativamente parcerias para o desenvolvimento das ações previstas no Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, visando fortalecer as políticas públicas educacionais. O planejamento estratégico prevê o mapeamento com alguns colaboradores. • Parceiros Estratégicos: Temos convênio com a ARDOCE que pode nos promover alguns momentos de formações sobre o uso da tecnologia. O objetivo é apoiar a implementação de currículos de educação digital, conectividade nas escolas e a formação continuada de professores. • Monitoramento: As parcerias serão registradas e avaliadas para garantir que contribuam para a aprendizagem dos alunos e evitem sobreposições de atividades. Este esforço está alinhado à Política Nacional de Educação Digital que prioriza a inclusão digital e o letramento digital em todo o território nacional |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GISELLE MODÉ MAGALHÃES
- TIAGO MORAIS NUNES
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| Resumo |
O documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Venha-Ver/RN, instituído como o instrumento norteador estratégico para a modernização da rede municipal de ensino. Alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e respaldado pela Lei nº 14.533/2023 (LDB), o plano eleva a educação digital ao status de direito garantido a obrigatoriedade curricular na educação básica. No âmbito local, a proposta atua de forma transversal como o suporte tecnológico da Política Municipal de Educação Integral em Tempo Integral. O plano foca no fortalecimento dos Saberes Digitais Docentes para garantir a autonomia dos professores. Suas diretrizes centrais estruturam-se em três eixos: Atualização Curricular: Alinhamento das práticas pedagógicas à BNCC Computação; Inclusão Digital Ativa: Fomento ao pensamento computacional e ao letramento de mídias desde a primeira infância; Mitigação de Desigualdades: Implementação de tecnologias assistivas e metodologias personalizadas para combater a evasão e a reprovação escolar. Conclusão e Natureza do Plano: Caracterizado como um instrumento vivo, dinâmico e flexível, o plano rejeita o caráter meramente burocrático e propõe uma transição para a Educação 4.0. O objetivo final da política pública é a transformação da cultura escolar, utilizando a inovação pedagógica e tecnológica como vetores para elevar a proficiência em Língua Portuguesa e Matemática, garantindo a equidade e a excelência educacional |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE IVOTI/RS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
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| Resumo |
O presente trabalho traz um plano de desenvolvimento digital, baseado na legislação que norteia a educação digital no Brasil: a BNCC Computação. O documento apresenta, inicialmente, um diagnóstico da Rede de ensino do município de Ivoti, com as ferramentas aprofundadas ao longo da especialização em educação e mídias digitais da UFMS. A partir do diagnóstico, desenvolveu-se um plano de ação baseado no contexto da rede, a fim de alinhar o documento orientador do município, o DOC-I com as premissas da BNCC Computação. A partir da construção deste plano, a Rede terá os subsídios para implementar esta importante política, alinhada às necessidades da sociedade contemporânea e tornando a escola um espaço coletivo de construção de saberes e mais próxima do mundo conectado no qual vivemos. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VILA NOVA DOS MARTÍRIOS-MA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NAILTON SARAIVA ALBUQUERQUE
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| Banca |
- ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
- Ana Carolina Pontes Costa
- FABIANA ARAÚJO SOUSA
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| Resumo |
O documento consiste em um plano estratégico municipal balizado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED), pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e pelas adequações da Lei nº 14.533/2023 à LDB, que estabelece a obrigatoriedade da educação digital na Educação Básica. O foco teórico-prático reside no desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NARA CRISTINA DE ALMEIDA BRANÇANI
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| Banca |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
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| Resumo |
O documento apresenta um Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica voltado à rede municipal de ensino, com o objetivo de integrar tecnologias digitais ao processo educativo de forma planejada, inclusiva e significativa. O plano propõe ações estruturadas que envolvem formação continuada de professores, uso pedagógico de ferramentas digitais, desenvolvimento de competências digitais dos estudantes e melhoria da infraestrutura tecnológica das escolas. Além disso, destaca a importância da gestão pedagógica alinhada às inovações, com acompanhamento, avaliação e uso de dados para tomada de decisões. O documento também prevê parcerias estratégicas com instituições públicas, privadas e de ensino superior, visando ampliar recursos, աջակցo técnico e oportunidades de inovação educacional . De forma geral, o trabalho reforça que a educação digital não se limita ao uso de tecnologia, mas envolve uma transformação nas práticas pedagógicas, promovendo aprendizagem ativa, crítica e conectada com as demandas contemporâneas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CARIRIAÇU-CE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NATALIA CARLOS ARAUJO BRITO
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| Banca |
- ALCEU DOMINGUES ALVES
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
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| Resumo |
O plano apresenta um diagnóstico da Rede Municipal de Educação de Caririaçu-CE e propõe ações para implantar a Educação Digital de forma articulada com a BNCC, a Política Nacional de Educação Digital e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento destaca que a rede ainda está em fase inicial nessa área, com currículo pouco estruturado, falta de profissionais especializados, resistência de parte de alguns professores ao uso de tecnologias e infraestrutura desigual, sobretudo nas escolas da zona rural. Ao mesmo tempo, o plano reconhece forças importantes, como a experiência da rede na construção curricular, a colaboração com o Estado e a existência de profissionais em preparação para atuar como multiplicadores. A partir desse cenário, define como objetivo geral promover a implementação da Educação Digital por meio da atualização curricular, da formação continuada e do fortalecimento de práticas pedagógicas inovadoras, com foco em inclusão, equidade e uso ético das tecnologias digitais. O texto organiza três metas principais: atualizar o currículo com competências de Educação Digital, pensamento computacional e cidadania digital; desenvolver os saberes digitais de professores, gestores e formadores; e implantar mecanismos de monitoramento e avaliação para acompanhar os resultados e orientar ajustes. O plano também prevê ações como criação e revisão curricular, elaboração de orientações pedagógicas, formações continuadas, incentivo ao uso de plataformas digitais e acompanhamento sistemático das escolas. Por fim, o documento reforça a importância de parcerias com a Secretaria da Educação do Estado do Ceará, o Ministério da Educação, universidades e outras instituições da região para ampliar a formação, o suporte técnico-pedagógico e a melhoria da infraestrutura tecnológica. Em síntese, trata-se de um plano estratégico para tornar a educação da rede mais conectada, inovadora e preparada para as demandas da cultura digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE QUARAÍ - RS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Helder Samuel dos Santos Lima
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Helder Samuel dos Santos Lima
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Quaraí/RS foi elaborado com o objetivo de promover a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023. O documento fundamenta-se no diagnóstico situacional da rede, que identificou potencialidades, como a utilização de plataformas digitais e Recursos Educacionais Digitais (REDs), e desafios relacionados à conectividade e à disponibilidade de equipamentos tecnológicos. O plano estabelece metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações propostas. Entre as estratégias previstas destacam-se a inserção da educação digital, da cultura digital, da educação midiática e do pensamento computacional nos currículos escolares, a promoção de formações continuadas para os profissionais da educação e o fortalecimento da cidadania digital. Além disso, busca-se ampliar o acesso às tecnologias, qualificar as práticas pedagógicas e consolidar uma cultura de inovação educacional, contribuindo para uma educação mais inclusiva, crítica, ética e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA TEREZINHA DO TOCANTINS/TO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
- JOSÉ WILKER PEREIRA LUZ
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| Resumo |
O presente trabalho consiste na elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Santa Terezinha do Tocantins, instrumento estratégico voltado ao fortalecimento da cultura digital e à promoção da inovação nos processos educacionais. O plano foi desenvolvido a partir da análise da realidade da rede, considerando aspectos relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, disponibilidade de dispositivos digitais, formação dos profissionais da educação e utilização de recursos tecnológicos nas práticas pedagógicas. Com base nesse diagnóstico, foram definidas metas e ações para ampliar o acesso às tecnologias digitais, promover a inclusão digital, desenvolver competências digitais de estudantes e professores e incentivar metodologias inovadoras de ensino e aprendizagem. O documento busca orientar a implementação de políticas e práticas que contribuam para a melhoria da qualidade da educação, alinhadas às diretrizes da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e às demandas da sociedade contemporânea. Dessa forma, o plano constitui uma ferramenta de planejamento e gestão para apoiar a transformação digital da educação no município. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NEUZITA DE SOUSA SANTOS BRAZ
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| Banca |
- ANDREIA PINHEIRO DOS SANTOS SILVA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- MARIA CAROLINA LEME JOLY
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica foi elaborado para adequar a rede municipal às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos escolares. O documento busca promover a integração das tecnologias digitais ao ensino, fortalecendo as competências digitais de estudantes, professores e gestores. A rede municipal atende 562 estudantes distribuídos em 5 escolas, oferecendo Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Possui 41 professores, dos quais 95,1% têm formação superior, embora 65,9% estejam contratados temporariamente. Os indicadores educacionais demonstram bom desempenho da rede, com IDEB de 7,01 nos Anos Iniciais e baixa distorção idade-série (0,7%), evidenciando qualidade no processo de ensino e aprendizagem. A análise estratégica identificou como principais forças a conectividade existente em parte das escolas, a realização de formações voltadas à cultura digital, a integração inicial das tecnologias ao ensino e a abertura da gestão escolar à inovação. Entre as fragilidades destacam-se a insuficiente formação digital dos docentes, o uso limitado de recursos educacionais digitais, dificuldades de suporte técnico e resistência ao uso pedagógico das tecnologias. O plano também aponta oportunidades importantes, como a implementação da BNCC Computação, programas nacionais de incentivo à educação digital e investimentos públicos em inovação. Entre as ameaças estão a desigualdade de acesso à internet fora da escola, riscos relacionados à segurança digital e a sobrecarga tecnológica sem infraestrutura adequada. As metas do plano concentram-se em três eixos principais: 1. Atualização curricular para inclusão da Educação Digital e da BNCC Computação. 2. Desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores por meio de formação continuada. 3. Monitoramento e avaliação das ações implementadas para garantir sua efetividade. De forma geral, o documento propõe modernizar a educação municipal, ampliar o uso pedagógico das tecnologias digitais e preparar estudantes e educadores para os desafios da sociedade digital, promovendo uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às exigências atuais. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NIK WESLEY PEREIRA DE BESSA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Aparecida Santana de Souza Chiari
- SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um guia orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), em consonância com a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos. Ele busca integrar tecnologias digitais ao ensino de forma crítica, ética e inovadora, promovendo o pensamento computacional e o uso responsável das mídias. O plano também orienta a formação inicial e continuada de professores, incentivando a autorreflexão e a criação de estratégias pedagógicas que favoreçam a inovação e a inclusão digital. Não é um documento definitivo, mas flexível e adaptável às necessidades locais, servindo como referência na atualização curricular e no desenvolvimento profissional docente. O foco está nos Saberes Digitais Docentes, para construir uma educação mais conectada à realidade atual. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Otília Martins de Magalhães
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| Banca |
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
- Ana Carolina Pontes Costa
- CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica - Pedro Canário-ES tem como objetivo geral, propor a implementação da Educação Digital e Inovação Pedagógica na rede municipal de ensino de Pedro Canário, fortalecendo o desenvolvimento das competências e habilidades de professores e estudantes, de forma que compreendam a importância de interagir com o mundo digital e tecnológico de forma crítica, ética e segura, contribuindo para uma educação colaborativa pautada na equidade, na inovação e alinhada às demandas atuais. Dentre os objetivos específicos estão, a garantia da oferta de formação continuada para gestores escolares e professores para o uso pedagógico das tecnologias digitais, para que estejam preparados para mediar as aprendizagens com segurança e intencionalidade, promovendo práticas inovadoras no ambiente escolar. É importante destacar a perspectiva de ampliar o acesso às tecnologias digitais nas unidades escolares, visando apoiar práticas pedagógicas inovadoras, além de executar estratégias para o monitoramento e avaliação das ações de Educação Digital na rede municipal de ensino. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA CRUZ DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- PATRICIA GOMES BARTZ BELLE
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CRISTINA DA SILVA REIS
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
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| Resumo |
Este trabalho apresenta a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Santa Cruz do Sul, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). A partir do diagnóstico da rede municipal de ensino, foram identificadas necessidades relacionadas à infraestrutura, formação docente e integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas. Como resultado, o plano propõe diretrizes e ações voltadas ao desenvolvimento das competências digitais, à inovação educacional e ao fortalecimento do uso crítico, ético e pedagógico das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO LUIZ DO NORTE –GO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- PAULA CRISTINA ALVES DA SILVA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DALVANA SILVA DA GAMA
- DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de São Luiz do Norte – GO foi elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da BNCC Computação. O documento apresenta diagnóstico da rede municipal, identificando potencialidades e desafios relacionados à integração das tecnologias digitais no contexto educacional. A partir desse diagnóstico, foram definidas metas, objetivos e ações voltadas à implementação da Educação Digital de forma transversal ao currículo, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e ao monitoramento das ações propostas. O plano busca fortalecer o uso pedagógico das tecnologias digitais, promover a inovação educacional, ampliar as competências digitais dos estudantes e contribuir para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem, garantindo uma educação mais inclusiva, equitativa e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE JARDIM DE PIRANHAS-RN, EM EXECUÇÃO. |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- PAULA CRISTINA ALVES DANTAS
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DENISE FUKUMI TSUNODA
- GISELLE MODÉ MAGALHÃES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Jardim de Piranhas/RN constitui um instrumento orientador para a integração da educação digital ao currículo da rede municipal de ensino, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023. O trabalho tem como objetivo fortalecer os Saberes Digitais Docentes e promover o uso crítico, ético, responsável e intencional das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem. Fundamentado em um diagnóstico situacional da rede municipal, o plano identifica avanços relacionados à conectividade escolar, bem como desafios associados à atualização de equipamentos, à insuficiência de computadores, à ausência de suporte técnico especializado, à resistência de parte do corpo docente e às fragilidades da formação continuada. Como resposta a esse cenário, são propostas ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento profissional dos educadores e ao monitoramento sistemático das iniciativas, por meio de metas, indicadores e mecanismos de acompanhamento mensal, trimestral e anual. Sustentado por parcerias institucionais com a rede estadual de ensino, o IERN e a UFRN/Caicó, o plano apresenta uma estratégia de implementação progressiva e adaptável, com vistas à consolidação da computação na educação básica e ao fortalecimento da inovação pedagógica no município. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
- JOÃO EDUARDO JUSTI
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| Resumo |
O plano tem como objetivo central transformar a cultura educacional da rede de ensino de São Miguel do Gostoso/RN através da integração crítica, ética e criativa das tecnologias digitais nas salas de aula. A finalidade é impulsionar a inovação nas práticas pedagógicas e garantir o desenvolvimento de competências essenciais — como o letramento digital, o pensamento computacional e a cidadania midiática. Com isso, busca-se assegurar uma formação inclusiva, equitativa e totalmente alinhada às novas exigências da sociedade contemporânea e da legislação. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE HELIÓPOLIS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- PAULO VIEIRA DE ANDRADE NETO
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EDRIANO CARLOS CAMPANA
- EGON SEWALD JUNIOR
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Heliópolis surge como resposta às transformações legais e políticas que orientam a educação básica no Brasil, especialmente a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 14.533/2023), que torna obrigatória a inclusão da educação digital nos currículos. O plano tem como propósito apoiar o município na atualização curricular e na formação docente, promovendo a integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais. Fundamentado nos Saberes Digitais Docentes, valoriza o pensamento computacional, a cidadania digital e o uso responsável das mídias, buscando fortalecer a aprendizagem e preparar os estudantes para os desafios do mundo digital e do trabalho. Sustentado por dados do diagnóstico situacional e do Censo Escolar, o documento se apresenta como um instrumento estratégico para orientar políticas educacionais, fortalecer a integração curricular e impulsionar práticas pedagógicas inovadoras em sintonia com os objetivos nacionais de inclusão e transformação digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Helder Samuel dos Santos Lima
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
- Helder Samuel dos Santos Lima
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Parambu–CE tem como objetivo implementar a Computação no currículo da Educação Básica, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A proposta busca promover o desenvolvimento de competências essenciais como pensamento computacional, cultura digital e cidadania digital, preparando os estudantes para atuar de forma crítica e responsável. O plano fundamenta-se na necessidade de modernização do ensino frente às transformações tecnológicas, bem como na redução das desigualdades de acesso às tecnologias entre escolas da sede e da zona rural. Destaca-se também a importância da formação continuada dos professores, visto que muitos ainda apresentam dificuldades no uso pedagógico das tecnologias digitais. Além disso, o plano considera políticas públicas nacionais, como a Lei nº 14.533/2023 e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, que reforçam a obrigatoriedade e o fortalecimento da educação digital no país . O documento estabelece três metas principais: atualização curricular com inserção da Computação de forma transversal; desenvolvimento das competências digitais de professores e gestores; e monitoramento contínuo das ações implementadas. O plano também prevê a construção de parcerias institucionais e destaca a importância do trabalho colaborativo entre gestores, professores e comunidade escolar para garantir a efetividade das ações. Nas considerações finais, reforça-se que a implementação da BNCC Computação representa uma oportunidade de transformação educacional, promovendo inovação, equidade e melhoria da qualidade do ensino no município |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA – REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ACOPIARA. |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- ERIKA GIACOMETTI ROCHA BERRIBILI
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Acopiara tem como objetivo implementar a BNCC Computação nas escolas da rede, promovendo o desenvolvimento das competências digitais dos estudantes e fortalecendo a formação dos profissionais da educação. O documento apresenta um diagnóstico da realidade educacional do município, identificando desafios como a insuficiência de infraestrutura tecnológica, a baixa qualidade da conectividade em grande parte das escolas e a necessidade de capacitação contínua de professores e gestores. Para enfrentar esses desafios, o plano estabelece três metas principais: atualização curricular alinhada à BNCC Computação, desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais da educação e monitoramento contínuo das ações implementadas. Entre as estratégias previstas estão a realização de formações continuadas, a revisão dos currículos escolares, a ampliação das condições tecnológicas das escolas e a busca por parcerias institucionais que fortaleçam a conectividade e o acesso a recursos digitais. O plano visa garantir uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas da sociedade digital contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITANHOMI |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- RAQUEL ARÊDES COSTA OLÍMPIO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
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| Resumo |
O documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Itanhomi (MG), elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. Seu objetivo é orientar a integração das tecnologias digitais ao ensino, promover a inovação pedagógica e fortalecer a formação de professores e gestores. O plano propõe uma transformação gradual da rede municipal por meio da inovação pedagógica e da educação digital. Suas prioridades concentram-se na formação dos profissionais da educação, atualização curricular, ampliação da inclusão digital e criação de mecanismos permanentes de avaliação e melhoria. Além disso, prevê parcerias com órgãos públicos, instituições e especialistas para viabilizar as ações propostas. |
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