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TRABALHO Ações
Anestesia para criptorquidia em paciente com síndrome de Phelan-McDermid
Curso Especialização em Residência Médica em Anestesiologia
Tipo Artigo Científico
Data 21/02/2025
Área ANESTESIOLOGIA
Orientador(es)
  • Pedro Christiano Barsante Moreno
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Isabela Furtado Vincensi
    Banca
      Resumo A Síndrome de Phelan-Macdermid (deleção 22q13), é uma condição genética rara, causada pela deleção do cromossomo 22 ou mutação no gene SHANK3. Pode ser transmitida por herança autossômica dominante ou ocorrer esporadicamente. Seus principais sintomas incluem atraso global no desenvolvimento, deficiência intelectual, autismo, hipotonia, epilepsia, dificuldades de fala, refluxo gastroesofágico e anormalidades cranianas e geniturinárias, como microcefalia e características faciais distintas. Relato do caso: Paciente 11 anos, masculino, ASA III, 40kg, com espectro autista e atraso global do desenvolvimento, diagnosticado com Síndrome de Phelan-McDermid e necessidade de correção cirúrgica de criptorquidia bilateral. Foi trazido para procedimento cirúrgico em cadeira de rodas, com restrição de movimentos, mantendo humor calmo e colaborativo, acompanhado de familiar. Em sala operatória, foi monitorizado e submetido a oxigênio suplementar via cateter nasal. Devido a múltiplos preditores de via aérea difícil, optou-se por sedação e raquianestesia como técnica anestésica. A sedação foi iniciada via intramuscular com dexmedetomidina 30mcg + escetamina 30mg para pré-medicação e venóclise, seguida de punção raquianestésica entre L3 e L4, com agulha Quincke 27G. O líquor apresentava aspecto normal e foi administrada bupivacaína hiperbárica 12mg + morfina 30mcg via intratecal sem intercorrências. Sedação complementar foi realizada via endovenosa com dexmedetomidina 10mcg e escetamina 10mg, mantendo ventilação espontânea até o término da cirurgia, que ocorreu sem intercorrências. O manejo anestésico em pacientes com esta síndrome pode ser desafiador devido às características dismórficas, como palato arqueado e micrognatia, que dificultam a via aérea. A manutenção da ventilação espontânea durante a indução é altamente recomendada. Além disso, a síndrome pode estar associada a disfunções mitocondriais, exigindo planejamento cuidadoso e ajustes nas dosagens anestésicas. A técnica anestésica deve ser personalizada conforme as características clínicas do paciente.
      Eletroconversão eficaz de nitrato em amônia usando um catalisador emaranhado de Co3O4 com nanofitas de grafeno
      Curso Doutorado em Química
      Tipo Tese
      Data 20/02/2025
      Área ELETROQUÍMICA
      Orientador(es)
      • Gilberto Maia
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Marciélli Karoline Rodrigues de Souza
        Banca
        • Adriana Evaristo de Carvalho
        • Eduardo dos Santos Freitas Cardoso
        • Gilberto Maia
        • Guilherme Vilalba Fortunato
        • Leandro Moreira de Campos Pinto
        • Marcos Roberto de Vasconcelos Lanza
        • Martha Janete de Giz
        Resumo Tem havido um enorme interesse entre os cientistas na redução eletroquímica de nitrato (NO3⁻) em amônio (NH4⁺) devido a aplicação útil do NH₄⁺ em fertilizantes e combustíveis nitrogenados. Para conduzir uma reação de redução tão complexa, que envolve 8 elétrons e 8 prótons, é preciso desenvolver eletrocatalisadores de alto desempenho e estáveis, que favoreçam a formação de intermediários de reação que sejam seletivos para produção de amônia. No presente estudo empregou-se um método hidrotérmico simples, que envolveu a mistura de CoCl2·6H2O, ureia e nanofitas de grafeno (GNR), para síntese dos seguintes eletrocatalisadores: Co3O4(Cont.75%), Co3O4(Cont.38%)GNR, Co3O4(Cont.55%)GNR, Co3O4(Cont.53%)GNR e GNR(Cont.0%). O catalisador Co3O4(Cont.55%)GNR demonstrou a melhor resposta, sendo capaz de converter NO₃⁻ em NH₄⁺ com uma taxa de rendimento de 42,11 mg h⁻¹ mgcat⁻1, uma eficiência faradaica (EF) de 98,7%, uma eficiência de conversão de NO3⁻ de 14,71% e uma seletividade de NH₄⁺ de 100%, utilizando apenas 37,5 µg cm⁻2 de catalisador. (20,6 µg cm⁻2 de Co foi aplicado), confirmado por carregamentos variando de 19 – 150 µg cm⁻2. Os resultados altamente satisfatórios obtidos para o catalisador proposto foram favorecidas por altos valores de área eletroquimicamente ativa (ECSA, sigla do inglês) e baixos valores de Rtc, juntamente com a presença de vários planos no Co3O4 e a ocorrência de uma espécie de “complexo (Co3(Co(CN)6)2(H2O)12)1,333” (emaranhamento envolvendo os elementos Co, C, O e N) na superfície do catalisador, além da migração efetiva de NO₃⁻ do ramo catódico para anódico, no qual foi confirmado no experimento conduzido usando uma célula H separada por membrana de Nafion 117. Os resultados in situ de FTIR e espectroscopia Raman ajudaram a identificar os intermediários adsorvidos, como, NO3⁻, NO2⁻, NO e NH2OH, e o produto NH4+, os quais são compatíveis com o mecanismo de eletrorredução. Os cálculos da Teoria do Funcional da Densidade (DFT, sigla do inglês) ajudaram a confirmar que o catalisador Co3O4(Cont.55%)GNR exibiu a melhor performance em termos de eletrorredução de NO3⁻ em comparação ao Co3O4(Cont.75%), considerando os intermediários identificados pelos resultados in situ de FTIR e espectroscopia Raman e a etapa determinante da taxa (RDS) observada para a transição do *NO para *NHO (0,43 eV).
        A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES QUE ATUAM NOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS (IF) DA REDE PÚBLICA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE CORUMBÁ-M
        Curso Mestrado em Educação
        Tipo Dissertação
        Data 20/02/2025
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Amanda de Mattos Pereira Mano
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • MISHELLY OCUDA HENRIQUE DE LIMA
          Banca
          • Amanda de Mattos Pereira Mano
          • ANGÉLIGA PALL ORIANI
          • Eliane Giachetto Saravali
          • Fabiano Quadros Ruckert
          • Marcia Regina do Nascimento Sambugari
          Resumo Este estudo faz parte da linha de pesquisa “Práticas educativas, formação de professores (as) educadores (as) em espaços escolares e não escolares” e teve como objetivo geral averiguar a perspectiva de professores atuantes nos IF quanto à identidade profissional docente. Assim, estruturaram-se os respectivos objetivos específicos: i) identificar os critérios para a lotação
          docente nos componentes curriculares dos IF; ii) traçar o perfil dos docentes que atuam nos IF de escolas públicas estaduais da cidade de Corumbá-MS, e iii) analisar em que medida a proposta dos IF contribui para a formação da identidade profissional do docente. O referido estudo justifica-se, principalmente, na relação entre o processo de identidade docente e as
          reformas curriculares do Ensino Médio, principalmente, nas especificidades da prática docente junto às propostas dos IF na Rede Estadual de Ensino (REE) em Corumbá-MS. Sob a perspectiva metodológica, realizou-se uma pesquisa de caráter qualitativo, por meio da proposição de um questionário via Google forms, com perguntas abertas e fechadas que visaram coletar a trajetória profissional, formação, tempo de experiência e atuação docente
          nos IF. Participaram da pesquisa 24 docentes lotados nos IF da REE do município de Corumbá-MS. Os dados obtidos foram organizados e analisados utilizando-se da Análise de Conteúdo. As respostas dos docentes resultaram em diversas compreensões sobre o perfil docente frente à sua atuação nos IF, como também favoreceram a identificação de fatores que
          influenciam a (re) construção da identidade docente desses professores. Dentre o perfil dos participantes foi observada a diversidade dos profissionais lotados nos IF, tais como, bacharéis, tecnólogos e licenciados. Estes profissionais pontuaram a cansativa organização do trabalho pedagógico voltado para as propostas do Novo Ensino Médio (NEM), bem como a
          descaracterização da experiência docente e a distanciamento da identidade ao longo do processo. Ainda, apontaram a falta de estrutura e materiais para ministrar as aulas, como também a dificuldade de reinventar a docência com os recursos disponíveis nas unidades escolares. Estima-se que este estudo possa corroborar o desenvolvimento de novas políticas públicas educacionais de valorização docente, especialmente, dos IF no estado do Mato Grosso do Sul.
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          CALCOGÊNAÇÃO ONE POT DE 1,3,4-OXADIAZÓIS COM HALETOS ORGÂNICOS E Se/S ELEMENTAR CATALISADA POR NANOPARTÍCULAS DE CuO
          Curso Mestrado em Química
          Tipo Dissertação
          Data 20/02/2025
          Área QUÍMICA ORGÂNICA
          Orientador(es)
          • Jamal Rafique Khan
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Climei Rodrigues Cabreira
            Banca
            • Ana Camila Micheletti
            • Denise Brentan da Silva
            • Jamal Rafique Khan
            • Ricardo Samuel Schwab
            • Samuel Leite de Oliveira
            Resumo A busca por metodologias sustentáveis na síntese de compostos heterocíclicos é essencial para áreas como farmacologia, agroquímica e ciência de materiais. Baseadas nos princípios da química verde, essas abordagens oferecem alternativas seguras e eficientes, reduzindo os impactos ambientais e energéticos dos métodos tradicionais. O selênio, por sua vez, desempenha um papel essencial em sistemas biológicos, como na glutationa peroxidase (GPx), uma selenoproteína que reduz o estresse oxidativo e protege células normais durante tratamentos como quimioterapia e radioterapia. Contudo, células tumorais podem explorar essas proteínas como defesa, dificultando a eficácia terapêutica. Nesse contexto, a calcogenação de compostos bioativos, como os derivados de 1,3,4-oxadiazóis, surge como uma alternativa promissora, já que esses compostos podem agir como bioisósteros de ésteres e amidas, bem como peptidomiméticos, o que contribui para a sua capacidade de mimetizar as selenoproteínas. Neste estudo, foram sintetizados 11 derivados de 1,3,4-oxadiazóis a partir de ácidos carboxílicos comerciais, com foco na calcogenação desses compostos. Essa metodologia utiliza nanopartículas de óxido de cobre (II) como catalisador, selênio ou enxofre elementar, e haletos orgânicos sob condições otimizadas, resultando na obtenção de 29 compostos, sendo 4 inéditos e rendimentos variando de 49 a 97%. A estrutura de todos os compostos foi confirmada por técnicas espectroscópicas, incluindo RMN de 1H, 13C e 77Se. A metodologia se destaca por sua baixa carga catalítica (2,5 mol%), execução em atmosfera aberta e tempos reacionais reduzidos, demonstrando versatilidade e potencial para contribuir com a química verde e o desenvolvimento de novos compostos.
            VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA NO BRASIL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
            Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
            Tipo Dissertação
            Data 20/02/2025
            Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
            Orientador(es)
            • Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
            Coorientador(es)
            • Albert Schiaveto de Souza
            Orientando(s)
            • Deise Bachim Migliorini Carvalho
            Banca
            • Amanda pereira risso saad
            • Bianca Cristina Ciccone Giacon Arruda
            • Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
            • Paulo Zarate Pereira
            Resumo A violência obstétrica (VO) é um problema de saúde pública no Brasil, caracterizado por práticas abusivas e desrespeitosas durante a gestação, o parto e o puerpério. Esse fenômeno reflete desigualdades estruturais e institucionais, sendo mais prevalente entre mulheres negras, de baixa renda e com menor acesso a serviços de saúde de qualidade. O objetivo desta pesquisa foi analisar a VO no Brasil, no período de 2019 a 2024, por meio de uma revisão ntegrativa da literatura, identificando seus fatores determinantes, impactos e estratégias de enfrentamento. Para isso, foram utilizadas as diretrizes PRISMA, COREQ e STROBE. A metodologia adotada permitiu uma análise rigorosa e sistemática de 28 estudos selecionados a partir de bases de dados (SciELO, LILACS, BDENF e PubMed). O checklist COREQ foi utilizado para avaliar a qualidade dos estudos qualitativos, destacando questões como a vivência de mulheres negras e LGBTQIA+ em contextos obstétricos. O checklist STROBE foi aplicado aos estudos quantitativos para garantir o rigor metodológico na análise de prevalências, fatores associados e desfechos. Os resultados evidenciaram que a VO está diretamente associada à medicalização excessiva do parto, à falta de consentimento informado e à hierarquização das relações entre profissionais de saúde e pacientes. A persistência do modelo biomédico na assistência obstétrica compromete a autonomia feminina, reforçando práticas intervencionistas desnecessárias. Para mitigar essa problemática, é essencial a adoção de políticas públicas que promovam o rompimento com o modelo biomédico hegemônico e a transição para uma abordagem biopsicossocial, com valorização do protagonismo da mulher e respeito aos seus direitos reprodutivos. Além disso, a formação dos profissionais de saúde deve ser reformulada para incluir capacitação contínua em práticas humanizadas, bioética e comunicação não violenta. Conclui-se que, apesar dos avanços nas políticas públicas, como a Rede Cegonha, ainda há desafios significativos para garantir um atendimento obstétrico equitativo e humanizado no Brasil.
            GESTÃO ADMINISTRATIVA EMPRESARIAL E O MARKETING: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
            Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios
            Tipo Trabalho Final de Curso
            Data 20/02/2025
            Área "BACTERIOLOGIA"
            Orientador(es)
            • Dalton de Sousa
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Laylla Sá Rocha
              Banca
              • Dalton de Sousa
              • MARIA CAROLLINA PADILHA MONTENEGRO REIS
              • Odirlei Fernando Dal Moro
              Resumo
              Carnaval, Educação e Mídias Digitais: o currículo e a pedagogia cultural da escola de samba mirim em Corumbá-MS
              Curso Mestrado em Educação
              Tipo Dissertação
              Data 20/02/2025
              Área EDUCAÇÃO
              Orientador(es)
                Coorientador(es)
                Orientando(s)
                  Banca
                  • Claudia Araujo de Lima
                  • Clayton da Silva Barcelos
                  • Esmael Alves de Oliveira
                  • Isabella Fernanda Ferreira
                  • Tiago Duque
                  Resumo
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                    ADUBAÇÃO NITROGENADA EM PASTAGENS TROPICAIS: EFEITO SOBRE A PRODUÇÃO DE FORRAGEM, DESEMPENHO ANIMAL E EMISSÕES DE GASES DE EFEITO ESTUFA
                    Curso Mestrado em Ciência Animal
                    Tipo Dissertação
                    Data 20/02/2025
                    Área ZOOTECNIA
                    Orientador(es)
                    • Gelson dos Santos Difante
                    Coorientador(es)
                    • Vanessa Zirondi Longhini
                    • FRANCISCA FERNANDA DA SILVA ROBERTO
                    Orientando(s)
                    • Hitalo Rodrigues da Silva
                    Banca
                    • CAROLINA MARQUES COSTA
                    • Denise Baptaglin Montagner
                    • Gelson dos Santos Difante
                    • Marislayne de Gusmão Pereira
                    Resumo Objetivou-se verificar o efeito da adubação nitrogenada em pastagens tropicais sobre a produção de forragem, desempenho animal e emissões de gases de efeito estufa. No primeiro capítulo por meio de uma revisão narrativa da bibliografia são verificados os principais efeitos do nitrogênio (N), sobre sua dinâmica no solo, planta e animal, e a relação das doses de N com a emissão dos gases de efeito estufa (GEE) em pastos tropicais. O segundo capítulo objetivou avaliar por meio de uma revisão sistemática da literatura os efeitos da adubação nitrogenada sobre a produção de forragem, desempenho animal e emissões de gases de efeito estufa em pastagens tropicais. Foi elaborado um protocolo de revisão, onde os descritores para busca foram previamente testados e baseados na estratégia mnemônica PICOS para elaboração da questão norteadora onde a população (P) foi de gramíneas forrageiras tropicais, a intervenção (I) foi a adubação nitrogenada, a comparação (C) foi o uso de diferentes doses de nitrogênio, e o desfecho, do inglês outcome (O) foi a produção de forragem, desempenho animal e emissões de gases de efeito estufa. O tipo de estudo, do inglês style (S), foi admitido apenas estudos experimentais. Dessa forma, foi elaborada a seguinte questão norteadora: “Quais os efeitos da adubação nitrogenada (tipos de N e doses) sobre a produção de forragem, desempenho animal e emissões de gases de efeito estufa em pastagens tropicais?”. Para busca eletrônica de alta sensibilidade foram utilizadas as bases de dados SCOPUS (Elsevier), Web of Science (Coleção principal), Springer Link, SciELO, Science Direct (Elsevier) e a biblioteca eletrônica Cab Direct até dia 23 de novembro de 2023. A pesquisa identificou 84,629 documentos, desses 66,976 eram artigos científicos. Do total, 54 artigos foram identificados como fontes potenciais de dados de interesse. No entanto, apenas 34 foram incluídos para a extração dos resultados. Dentre as condições experimentais dos estudos 69,7% foram realizados sob pastejo e 30,3% em parcelas. Nos estudos sob pastejo, 58,3% utilizaram o método de pastejo de lotação contínua e 37,5% lotação intermitente. Entre os gêneros e espécies de forrageiras tropicais estudadas, 52,9% foram realizados com Brachiaria Brizantha e 26,5% Panicum maximum. As fontes de nitrogênio (N) mais testadas foram: Ureia (53,2%) e Nitrato de amônio (25,5%). As doses testadas variaram de 0 até 1,000 kg/ha de N. O N promove aumentos consistentes sobre a produção de forragem e desempenho animal. A aplicação de doses alinhadas com a capacidade de assimilação das plantas, a escolha do momento de aplicação e da fonte de N, associado ao fracionamento dose anual de N, são estratégias imprescindíveis para a redução das perdas de N, aumento na eficiência de utilização e redução potencial no impacto ambiental.
                    Estudo cromossômico em gafanhotos do gênero Temnomastax Rehn & Rehn (Orthoptera, Caelifera, Eumastacidae, Temnomastacinae)
                    Curso Mestrado em Biologia Animal
                    Tipo Dissertação
                    Data 20/02/2025
                    Área ZOOLOGIA
                    Orientador(es)
                    • Douglas de Araujo
                    Coorientador(es)
                    • Gustavo Graciolli
                    Orientando(s)
                    • Eduardo Bronca Bernava
                    Banca
                    • Douglas de Araujo
                    • Edihanne Gamarra Arguelho
                    • Margarida Maria de Rossi Vieira
                    • Marielle Cristina Schneider
                    • Matheus Pires Rincão
                    • Viviane Fagundes de Mattos
                    Resumo Eumastacidae é uma família de gafanhotos com 255 espécies descritas, das quais apenas 16 possuem algum dado citogenético, apenas com a descrição pela coloração convencional. Estes trabalhos demonstraram uma alta variabilidade no número diploide e morfologia cromossômica, apesar de possuir um sistema cromossômico sexual (SCS) conservado do tipo X0/XX. Entretanto, esta baixa quantidade de dados cromossômicos e a utilização apenas da coloração convencional impedem discussões mais elaboradas acerca da comparação entre as espécies e evolução cariotípica dentro da família. O objetivo deste trabalho foi realizar a caracterização cromossômica de quatro espécies pertencentes ao gênero Temnomastax: T. hamus, T. otavioi, T. ricardoi, e T. tigris. Neste trabalho, as espécies foram analisadas através da coloração convencional (Giemsa 3%), e, pela primeira vez na família Eumastacidae, outras metodologias citogenéticas de marcação molecular foram aplicadas: bandamento-C, para a visualização das regiões de heterocromatina constitutiva; fluorocromo DAPI, para a caracterização da composição do DNA; e hibridação in situ fluorescente para a localização das regiões contendo genes de rDNA 28S e sequências teloméricas. As quatro espécies apresentaram o mesmo número diploide (2n♂ = 25 e 2n♀ = 26), morfologia cromossômica (primeiro par subtelocêntrico e o restante dos elementos telocêntricos), e SCS (tipo X0/XX). Entretanto, algumas individualidades foram notadas em algumas espécies, T. otavioi apresentou um polimorfismo para inversão pericêntrica no par 4, enquanto que foi observado um cromossomo B em uma fêmea de T. hamus. Além disso, a quantidade, localização e composição das regiões de heterocromatina intersticial variaram entre as espécies. Sinais de hibridação com a sonda telomérica foram observados na região dos telômeros nas quatro espécies, e, com exceção de T. hamus, em diversos sítios intersticiais. A posição do rDNA 28S foi terminal em todas as espécies, porém a distribuição variou entre 4 a 12 cromossomos. Os resultados mostram que apesar das quatro espécies possuírem o mesmo número, morfologia cromossômica e SCS, a organização de regiões cromossômicas específicas é diferente. Diversos mecanismos podem ter ocorrido para a mudança no número e posição das regiões evidenciadas neste trabalho, sendo este o principal fator de diferenciação cariotípica entre as espécies. Além disso, cada técnica utilizada permitiu a distinção das espécies, e, com isso, sugerimos que as regiões evidenciadas por estas técnicas atuem como marcadores citogenéticos para as espécies deste gênero.
                    O AUTISTA ADULTO E A EDUCAÇÃO SUPERIOR
                    Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
                    Tipo Trabalho Final de Curso
                    Data 20/02/2025
                    Área CIÊNCIAS HUMANAS
                    Orientador(es)
                    • Rubia Correa Ottoni
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Leticia Lourenço da Silva
                      Banca
                      • Aparecida de Sousa dos Santos
                      • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                      • Rubia Correa Ottoni
                      Resumo O indivíduo autista já nasce com desafios pré-estabelecidos em sua trajetória de vida. Cada passo é importante e desafiador, estabelecer-se como um cidadão independente consciente de suas escolhas e metas, se torna uma maratona cheia de obstáculos no decorrer dos anos. Os autistas adultos ao ingressar no Ensino Superior enfrentam processo de adaptação em meio às dificuldades inerentes do Transtorno do Espectro Autista (TEA), e o corre-corre da graduação. As variadas abordagens pedagógicas em sala de aula divergem com a realidade enfrentada pelos alunos com TEA, o que leva a ruptura dos estudos e o abandono de muitos. As Políticas Públicas vêm garantindo o acesso desses alunos, porém não tem garantido a sua permanência. A inclusão de alunos com autismo ainda é um desafio para a Educação. Infelizmente a realidade vivida por esses alunos é bem diferente do esperado quanto a aplicação das políticas inclusivas. Algumas estratégias que podem proporcionar o bem-estar e inclusão dos alunos de TEA, levando a uma nova etapa.
                      INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO AMBIENTE ESCOLAR
                      Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 20/02/2025
                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                      Orientador(es)
                      • Rubia Correa Ottoni
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Eusenir Oliveira Borges
                        Banca
                        • Aparecida de Sousa dos Santos
                        • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                        • Rubia Correa Ottoni
                        Resumo O autismo, classificado como um transtorno do espectro que afeta a comunicação e o comportamento, surgiu como um assunto central no discurso em torno da inclusão e da educação nas escolas públicas. Nos últimos anos, uma conscientização crescente sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a importância das práticas educacionais inclusivas levaram as instituições educacionais a reavaliarem as suas abordagens pedagógicas e administrativas. Consequentemente, esta pesquisa busca examinar como as escolas públicas abordaram o desafio de acomodar alunos autistas, levando em consideração as políticas educacionais, a formação de professores e as modificações curriculares. Embora as políticas públicas, incluindo a Lei Brasileira de Inclusão e as diretrizes do Ministério da Educação, tenham promovido uma atmosfera mais inclusiva, ainda há desafios em sua implementação efetiva. Várias instituições educacionais são deficientes em recursos essenciais, incluindo pessoal especializado e materiais instrucionais personalizados. Além disso, o desenvolvimento profissional contínuo para professores é vital, permitindo que eles reconheçam e abordem os requisitos exclusivos de alunos autistas, ao mesmo tempo, em que reconhecem a diversidade presente na sala de aula. A adaptação de currículos e a implementação de metodologias de ensino diferenciadas, como a pedagogia de contato, demonstraram ser eficazes em promover tanto o aprendizado quanto o desenvolvimento social entre alunos autistas. No entanto, desafios consideráveis persistem devido à oposição de certos educadores e apoio institucional insuficiente. Concluindo, as escolas públicas encontram um obstáculo formidável ao abordar o autismo, necessitando de uma dedicação unificada de administradores, educadores, famílias e da sociedade em geral para garantir uma educação inclusiva e de alta qualidade. Superar esses obstáculos pode não apenas melhorar a experiência educacional para alunos autistas, mas também enriquecer o ambiente de aprendizagem para todos, promovendo uma comunidade mais inclusiva e diversa.
                        EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A PRAXE QUE AINDA NÃO ENCAIXA NO QUEBRA-CABEÇA
                        Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
                        Tipo Trabalho Final de Curso
                        Data 20/02/2025
                        Área CIÊNCIAS HUMANAS
                        Orientador(es)
                        • Rubia Correa Ottoni
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Sabrina Eugenio Martins
                          Banca
                          • Aparecida de Sousa dos Santos
                          • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                          • Rubia Correa Ottoni
                          Resumo Este trabalho é um recorte sobre as vivências que ocorreram nos estágios, não obrigatórios, em mediação escolar, que realizei no período de formação da minha segunda Graduação em Pedagogia e que cursei junto com esta Especialização. Levada pelo ideal de cumprir as leis que regem a Educação Especial, percebi muitos avanços, mas muito capacitismo, falta de informação e descaso. Por esses motivos, elaborei este trabalho com pesquisas sobre o tema e procurei apresentar um breve esclarecimento acerca dos principais transtornos de neurodesenvolvimento; relatos sobre algumas intervenções vividas em duas escolas da cidade do Rio de Janeiro; descrição de uma cronologia sobre as principais leis que abarcam a Educação Especial e Inclusiva e uma correlação com os anos de criação das leis e os principais presidentes do Brasil, nesta seção, procuro demonstrar a falta de continuidade dos governos sucessores, o que sugere ser uma forma de angariar votos, e o que precariza o atendimento às pessoas com necessidade especial. Ao analisar as intervenções realizadas nas escolas, problematizo se suas práticas são de inserção ou inclusão dos alunos atípicos. Baseada em alguns teóricos, como Stephen Ball, que usa a teoria da abordagem do ciclo de políticas, analiso as leis apresentadas, e me aproprio dos esclarecimentos psicoterapêuticos de Patricia de Oliveira, Patricia Zutião, Eliane Mahl e Paulo Liberalesso, para fundamentar a minha opinião acerca dos alunos atípicos, que quando apoiados, desenvolvem um grande progresso. Desta maneira, acredito que se os especialistas ampliassem sua visão além do consultório e/ou clínica, e fossem até a escola, poderiam ter uma análise global do paciente. Apoiada a essa visão, vislumbro que o trabalho escola/família/especialista tornou-se muito relevante para a mudança comportamental dos alunos e, desta forma, todos conseguiriam colaborar para o cumprimento e efetivação da verdadeira Educação Inclusiva.
                          PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DOS PACIENTES COM HANSENÍASE ATENDIDOS NO AMBULATORIO DE DERMATOLOGIA DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO MARIA APARECIDA PEDROSSIAN DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE - MS ENTRE OS ANOS 2018 A 2022
                          Curso Especialização em Residência Médica em Dermatologia
                          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                          Data 20/02/2025
                          Área DERMATOLOGIA
                          Orientador(es)
                          • Elza Garcia da Silva
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Érisson Will
                            Banca
                              Resumo
                              ANÁLISE DO PERFIL EPIDEMIOLÓGICO, CLÍNICO E TERAPÊUTICO DE PACIENTES COM HIDRADENITE SUPURATIVA ATENDIDOS NO SERVIÇO DE DERMATOLOGIA “DR GÜNTER HANS” DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO “MARIA APARECIDA PEDROSSIAN”/UFMS, DE JULHO DE 2015 A JULHO DE 2024 - CAMPO GRANDE/MS
                              Curso Especialização em Residência Médica em Dermatologia
                              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                              Data 20/02/2025
                              Área DERMATOLOGIA
                              Orientador(es)
                              • Gunter Hans Filho
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Marina Franco Panovich
                                Banca
                                  Resumo A hidradenite supurativa (HS), também conhecida como acne inversa ou doença de Verneuil, é uma condição inflamatória crônica e recorrente que afeta os folículos pilosos através de lesões cutâneas dolorosas, exsudativas e fétidas nas áreas intertriginosas do corpo. Possui causa multifatorial, influenciada por fatores intrínsecos, como predisposição genética, e extrínsecos, como tabagismo. A fisiopatogenia inclui da doença inclui hiperqueratose e oclusão folicular, dilatação da unidade pilossebácea, ruptura e extrusão do conteúdo folicular para a derme, reação inflamatória secundária e afluxo de células inflamatórias e liberação de citocinas pró-inflamatórios, por vezes, com colonização bacteriana secundária, com chance de complicações graves. Este estudo retrospectivo avaliou 67 pacientes, sendo 68,7% mulheres, 58,2 % pardos, com idade média de 37,4±12,4 anos, 37,3% classificados com o Hurley II, a área mais acometida a axilar, sem correlação das comorbidades e hábitos de vida avaliados com a gravidade da doença e resposta aos tratamentos predominantemente insatisfatória. Os prontuários avaliados eram de pacientes com hidradenite supurativa atendidos no Serviço de Dermatologia “Dr Günter Hans” a fim de analisar os perfis epidemiológicos, clínicos e terapêuticos nos últimos dez anos. Conclui-se que a doença é complexa, com pouca resposta aos tratamentos propostos. Mais pesquisas são necessárias para estabelecer enriquecimento científico e diretrizes de tratamento.
                                  AVALIAÇÃO E COMPARAÇÃO DO EQUILÍBRIO EM INDIVÍDUOS COM AMPUTAÇÕES TRANSTIBIAIS POR CAUSAS VASCULARES E TRAUMÁTICAS
                                  Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Reabilitação Física
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 20/02/2025
                                  Área INTERDISCIPLINAR
                                  Orientador(es)
                                  • Evandro Gonzalez Tarnhovi
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Maria Fernanda Mendes Felismino
                                    Banca
                                      Resumo
                                      Perfil Clínico-Epidemiológico Dos Pacientes Com Síndrome De Guillain-Barré Do Hospital Universitário Maria Aparecida Pedrossian (HUMAP), 2018-2023
                                      Curso Especialização em Residência Médica em Neurologia
                                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                      Data 20/02/2025
                                      Área NEUROLOGIA
                                      Orientador(es)
                                      • Gabriel Pereira Braga
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Isabela de Carvalho Florêncio
                                        Banca
                                          Resumo Introdução: A síndrome de Guillain-Barré (SGB) é atualmente a causa mais frequente de paralisia flácida aguda em escala global, sendo caracterizada como uma polirradiculoneuropatia inflamatória aguda com fraqueza progressiva, arreflexia, de caráter simétrico e ascendente, podendo apresentar sintomas sensitivos e manifestações autonômicas associadas. A SGB ocorre mais comumente após infecção, mas também pode ocorrer após imunização, no contexto de malignidades e trauma. O diagnóstico é clínico, porém os exames complementares como análise liquórica e a eletroneuromiografia auxiliam no diagnóstico diferencial. Diagnóstico e tratamento precoces modificam a evolução natural da enfermidade com impacto na morbimortalidade. Objetivo: Caracterizar o perfil clínico e epidemiológico dos pacientes atendidos com SGB no HUMAP em Campo Grande/ MS de 2018-2023. Métodos: Estudo observacional, retrospectivo e descritivo, com base em dados de pacientes com SGB atendidos no Hospital Universitário de Mato Grosso do Sul (HUMAP) no período entre janeiro de 2018 e fevereiro de 2023. Resultados: No período de janeiro de 2018 a fevereiro de 2023, 23 pacientes SGB. A média de idade de 41,9 anos, com picos entre 30 a 39 anos e 70 a 79 anos, sendo 69,6% do sexo masculino. Houve maior prevalência de casos no verão com 43,5% (p-valor = 0,022). Quinze pacientes (68,2%) apresentaram eventos desencadeantes. 60,9% apresentaram a forma clássica de tetraparesia ascendente e 17,4% a forma cervico-braquio-faríngea e 8,7% apresentaram sobreposição da forma cervico-braquiofaríngea com rombencefalite de Bickerstaff. Dissociação proteíno-citológica do LCR foi observada em 14 pacientes com valor médio de proteína de 113,3 mg/dl. Vinte pacientes realizaram tratamento com imunoglobulina. A média de internação hospitalar foi de 30,2 dias com 26,1% pacientes internados em UTI, em ventilação mecânica, estes tendo uma média de dias de internação de 83, 2 dias. Comparando com as formas de apresentação, a média de dias da forma clássica foi de 8 dias, da forma cervico-braquio-faríngea de 82 dias, com valor significante estatisticamente (p-valor 0,004). Conclusão: Os dados deste estudo estão de acordo com a literatura disponível e contribuem para traçar um perfil da população acometida e servir como instrumento para as futuras políticas públicas de atenção aos cuidados da SGB no seu contexto geográfico.
                                          AVALIAÇÃO DOS NÍVEIS SÉRICOS DE VITAMINA D NOS PACIENTES COM ROSÁCEA NO SERVIÇO DE DERMATOLOGIA “DR. GÜNTER HANS” DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO “MARIA APARECIDA PEDROSSIAN”/UFMS NO PERÍODO DE JANEIRO DE 2014 A ABRIL DE 2024
                                          Curso Especialização em Residência Médica em Dermatologia
                                          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                          Data 20/02/2025
                                          Área DERMATOLOGIA
                                          Orientador(es)
                                          • Gunter Hans Filho
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Isabelli Squiapati Seragini Gonzalez
                                            Banca
                                              Resumo A rosácea é uma dermatose inflamatória crônica de etiologia multifatorial, que afeta predominantemente mulheres de meia-idade e se manifesta através de diferentes fenótipos clínicos. Estudos recentes sugerem um possível envolvimento da vitamina D na fisiopatologia da doença, devido ao seu papel imunomodulador e na homeostase cutânea. O objetivo deste estudo foi avaliar a associação entre os níveis séricos de vitamina D e os fenótipos de rosácea, além de comparar os dados obtidos sobre idade e sexo com a literatura existente. Para isso, foram analisados 79 prontuários de pacientes com diagnóstico de rosácea atendidos de janeiro de 2014 a abril de 2024, dos quais 13 apresentavam registros de dosagem de vitamina D. A média dos níveis séricos de vitamina D foi de 24 ng/mL, sendo que 23% dos pacientes apresentaram deficiência (< 20 ng/mL), 69,3% apresentaram insuficiência (21–29 ng/mL) e apenas 7,69% apresentaram suficiência (≥ 30 ng/mL). O fenótipo telangiectásico foi o mais prevalente (46,15%), seguido pela forma papulopustulosa (38,46%) e rinofima (15,38%). O teste do Qui-Quadrado não demonstrou associação estatisticamente significativa entre os níveis de vitamina D e os diferentes fenótipos da doença (p = 0,627). Em relação à distribuição epidemiológica, observou-se um predomínio de mulheres (84,6%) com idade média de 48,62 anos, corroborando achados prévios da literatura. Apesar da elevada prevalência de deficiência e insuficiência de vitamina D na amostra estudada, não foi possível estabelecer uma relação direta entre esses níveis e os subtipos clínicos da rosácea. Estudos futuros com amostras mais amplas são necessários para elucidar melhor essa possível associação.
                                              Encontros e outras andanças: experimentações em uma educação (matemática)
                                              Curso Doutorado em Educação Matemática
                                              Tipo Tese
                                              Data 19/02/2025
                                              Área MATEMÁTICA
                                              Orientador(es)
                                              • Thiago Donda Rodrigues
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • João Paulo Risso
                                                Banca
                                                • Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
                                                • Luzia Aparecida de Souza
                                                • Margareth Aparecida Sacramento Rotondo
                                                • Ricardo Gomes Assunção
                                                • Thiago Donda Rodrigues
                                                • Thiago Pedro Pinto
                                                • VINÍCIUS SANCHES TIZZO
                                                Resumo A presente pesquisa objetiva construir experimentações do pensamento como convites a professores/as de matemática (em atuação e em formação) a não ignorarem as injustiças de nosso tempo, engajando-se em lutas e projetos sociais e tornando-se docentes militantes. Apresentaremos nas próximas linhas uma tese-romance-manifesto, que acompanha a vida do personagem João, um doutorando em Educação Matemática. Com ela, que pode ser considerada uma experimentação que se inscreve na interface entre Literatura, Filosofia da Diferença, Educação (Matemática) e outros territórios, mobilizamos alguns conceitos e ideias de Gilles Deleuze, Félix Guattari, Silvio Gallo, bell hooks, Clarice Lispector, Ubiratan D’Ambrósio, Carolina Maria de Jesus, Buchi Emecheta e outras autoras e autores. Nossa intenção é dialogar, compor e transbordar vidas com os dados produzidos no segundo semestre de 2021, considerando o método da Cartografia e no contexto de uma disciplina de Prática de Ensino de um curso de Licenciatura em Matemática de uma universidade pública de Mato Grosso do Sul. As aulas de tal disciplina ocorreram via Google Meet e foram gravadas e transcritas pelos pesquisadores. Algumas questões discutidas na produção de dados e que são abordadas na tese-romance-manifesto foram: desigualdade social, intolerância religiosa, ética, punição, avaliação, relações familiares, amizade, aborto, legalidade e ilegalidade, classe, gênero, raça, moral e outras. Como feito em outros trabalhos, por meio desta tese-romance-manifesto, deixamos o nosso convite a vocês, caras/os leitoras/es, para experimentarem com a literatura, o desejo e o afeto.
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                                                Aplicação da espectroscopia do infravermelho próximo e sensor hiperespectral combinados com aprendizado de máquina para classificação da qualidade do arroz branco, parboilizado, preto e vermelho
                                                Curso Mestrado em Agronomia
                                                Tipo Dissertação
                                                Data 19/02/2025
                                                Área AGRONOMIA
                                                Orientador(es)
                                                • Paulo Carteri Coradi
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Juliano Lucas Cardoso Jesus
                                                  Banca
                                                  • Dthenifer Cordeiro Santana
                                                  • Jorge Gonzalez Aguilera
                                                  • Paulo Carteri Coradi
                                                  Resumo O arroz é um dos essenciais cereais mais consumido no mundo, a qualidade do cereal é avaliada no recebimento e na expedição dos lotes nas unidades armazenadores e beneficiadoras, pela classificação física e tipificação. Entretanto, o método de classificação física tradicional é realizado de forma visual, enquanto a avaliação é subjetiva e imprecisa, sendo este um processo demorado. O objetivo deste estudo foi avaliar a utilização da espectroscopia do infravermelho próximo e sensor hiperespectral combinados com o aprendizado de máquina para determinar as propriedades físico-químicas e a classificação da qualidade do arroz branco, parboilizado, preto e vermelho. No Laboratório de Pós-Colheita (LAPOS) da Universidade Federal de Santa Marias, as amostras de arroz branco, parboilizado, preto e vermelho foram classificadas conforme a Instrução Normativa para determinar os defeitos físicos. Foram produzidas amostras com os percentuais de defeitos de 2kg cada que, posteriormente, foram divididas em 100 subamostras de 20g cada. Foram avaliadas a espectroscopia de infravermelho próximo, variáveis espectrais, análises multivariáveis e aprendizado de máquina. As análises de correlações de Pearson demonstram interações significativas entre as propriedades nutricionais do arroz. A análise de componentes principais descriminou as características físico-químicas do arroz, determinando os padrões nutricionais distintos com destaque ao alto valor nutricional do arroz preto em relação ao perfil amiláceo do arroz branco. As assinaturas hiperespectrais revelaram diferenças para os tipos de arroz e para cada arroz processado em função da composição físico-química. A combinação entre espectroscopia do infravermelho próximo e sensor hiperespectral e os algoritmos de aprendizado de máquina alcançaram maior precisão para todas as métricas de acurácia, sendo os modelos J48, SL, RF e SVM que obtiveram maior eficiência para classificação da qualidade do arroz, podendo constituir-se como um novo método para avaliação de lotes de grãos de arroz em unidades armazenadoras e beneficiadoras.
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                                                  GESTÃO DE RISCOS ESTRATÉGICOS NO GOVERNO DE MATO GROSSO DO SUL
                                                  Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
                                                  Tipo Dissertação
                                                  Data 19/02/2025
                                                  Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                                                  Orientador(es)
                                                  • Gemael Chaebo
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Bruna Ribeiro Diniz Campos
                                                    Banca
                                                    • Gemael Chaebo
                                                    • Leandro Sauer
                                                    • Mateus Boldrine Abrita
                                                    • Rosalina Alves Nantes
                                                    • Silvana Dalmutt Kruger
                                                    • Silvio Paula Ribeiro
                                                    Resumo A implementação da gestão de riscos no setor público envolve desafios únicos, como a necessidade de uma mudança cultural para que o risco seja encarado como algo a ser gerido e não apenas temido, além de questões relacionadas à limitação de recursos e à diversidade de maturidade gerencial entre os servidores. No estado de Mato Grosso do Sul, além da implementação da Gestão Integrada de Riscos nos órgãos executivos, coordenada pela Controladoria Geral do Estado, foi iniciado em 2023 um processo específico para a gestão dos riscos estratégicos governamentais. Esse processo visa identificar e gerenciar riscos que possam comprometer os objetivos definidos no Mapa Estratégico do Plano Plurianual 2024-2027 do estado. A abordagem destaca-se pela necessidade de coordenação interorganizacional, uma prática possivelmente inovadora que responde a lacunas apontadas pela literatura, especialmente quanto à gestão de riscos que envolvem múltiplos órgãos. A pesquisa está dividida em duas partes principais. A primeira parte, de caráter exploratório, descreve o processo de implementação da gestão de riscos estratégicos, com análise dos métodos e adaptações realizadas pelo governo estadual. Entre as principais adaptações, destacam-se a exclusão da categoria intermediária nas escalas de probabilidade e impacto e a incorporação do papel deliberativo do Conselho de Governança, que facilita o tratamento transversal dos riscos. Como aprimoramento, recomenda-se a introdução de uma classificação (interno, externo ou transversal), que identifique os responsáveis pelo tratamento dos riscos além da inclusão de uma matriz de riscos que represente a criticidade em tempo real considerando os percentuais dos tratamentos definidos de modo a facilitar o monitoramento. A segunda parte, de natureza descritiva, investiga as correlações entre os riscos estratégicos utilizando o software Gephi. Os resultados indicam que funções administrativas exercem forte influência sobre os riscos estratégicos, sendo que o planejamento e orçamento, em particular, ocupa uma posição central devido ao alto número de inter-relações. Esse achado sugere que a priorização de ações nessa área pode ser estratégica para uma mitigação mais eficaz dos riscos. Embora essas interpretações sejam ajustadas ao contexto estudado, a metodologia analítica utilizada pode ser aplicada em outras administrações, permitindo a adaptação de ações conforme o cenário de cada governo e/ou instituição. Destaca-se, por fim, uma limitação importante deste estudo: a recente implementação do processo ainda não permite avaliar de maneira conclusiva a eficácia das medidas adotadas. Sendo assim, são sugeridas futuras pesquisas que examinem os impactos de longo prazo da gestão de riscos estratégicos no estado, especialmente em termos de redução da criticidade dos riscos e no cumprimento dos objetivos estratégicos estabelecidos.
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