| PLANO EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA QUERÊNCIA - MT |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LEANDRA ROBERTA BRUM STEFANELLO
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| Banca |
- ANDERSON SILVA GUSMAO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Querência - MT foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a inclusão da educação digital nos currículos da educação básica. O documento orienta a integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas, promovendo o desenvolvimento do pensamento computacional, da cidadania digital e do uso responsável das mídias. O plano contempla ações voltadas para atualização curricular, formação docente em saberes digitais, monitoramento e avaliação contínua, além de estratégias de inclusão e equidade. A proposta busca assegurar qualidade na aprendizagem, fortalecer a inovação pedagógica e preparar estudantes e professores para os desafios da era digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JUSSARA - PARANÁ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Mara Lucineia Marques Correa Bueno
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LEANDRO RAMOS RODRIGUES FELIS
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Mara Lucineia Marques Correa Bueno
- SEBASTIÃO ASSUNÇÃO ARAÚJO DO NASCIMENTO FILHO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA — REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE TOCANTINS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- LUCAS HENRIQUE VIANA
- SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
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| Resumo |
Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Estadual de Educação do Tocantins, elaborado no âmbito da especialização ENEC/UFMS. O plano fundamenta-se na Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Decreto nº 11.713/2023) e no Programa de Fortalecimento da Educação do Tocantins (Lei nº 4.220/2023). A partir do diagnóstico situacional da rede, que abrange 484 escolas e 12.435 professores, e de matriz de planejamento estratégico com priorização e cruzamento de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, foram definidos um objetivo geral, seis objetivos específicos e cinco metas, desdobradas em 38 ações com responsáveis, prazos, fontes de financiamento e indicadores. O plano contempla a atualização curricular alinhada ao Referencial da BNCC Computação do Tocantins, o desenvolvimento dos saberes digitais docentes, a ampliação da infraestrutura e da conectividade, a inclusão digital com equidade e um sistema contínuo de monitoramento e avaliação, no ciclo 2025-2027. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LEONARDO DA CONCEIÇAO SILVA
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| Banca |
- AMANDA MACIEL DA SILVA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- SÔNIA VIRGINIA ALVES FRANÇA
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| Resumo |
O presente estudo analisa o planejamento estratégico estruturado no documento "PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA.docx (1).pdf", desenvolvido para a Rede Municipal de Ensino de Buriticupu, Maranhão, sob a assessoria técnica da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O plano fundamenta-se nas premissas da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), atendendo às exigências de obrigatoriedade curricular trazidas pela recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023. O objetivo geral deste trabalho é propor diretrizes para a transformação digital e para a inovação pedagógica na rede municipal, integrando de forma equitativa as tecnologias e o pensamento computacional ao currículo para fortalecer os saberes docentes e elevar os indicadores de aprendizagem. Metodologicamente, a pesquisa ampara-se em um diagnóstico situacional quantitativo e na aplicação de uma análise estratégica por meio da Matriz FOFA (Forças, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças). Os resultados indicam que, apesar de 97,2% das unidades escolares possuírem acesso à internet, persistem severas barreiras de infraestrutura, visto que apenas 28% contam com conexões qualificadas como boas ou ótimas, cenário agravado pela predominância de 76% das escolas em áreas rurais. A análise de cenários aponta o potencial de um corpo docente majoritariamente jovem (73,3% entre 25 e 44 anos), contudo limitado por uma fragilidade institucional: a alta dependência de vínculos contratuais temporários (72,2%), fator que gera rotatividade e prejudica a perenidade das formações, além de baixos índices de proficiência em Língua Portuguesa (19%) e Matemática (11%). Diante disso, o plano estabelece metas voltadas à atualização do Referencial Curricular Municipal, à formação continuada híbrida de no mínimo 80% dos professores e gestores, e à criação de rotinas de governança orientadas por evidências. Conclui-se que o sucesso do planejamento está condicionado à articulação de parcerias institucionais estratégicas, notadamente com o Instituto Federal do Maranhão (IFMA) - Campus Buriticupu, viabilizando a transferência estável de conhecimento e mitigando os efeitos da instabilidade contratual da rede pública local. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E MIDIÁTICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUCIANA TORRES GUIMARÃES DA SILVA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Aparecida Santana de Souza Chiari
- ELVIS MEDEIROS DE MELO
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| Resumo |
Este plano se apresenta como um guia para o trabalho da Rede Municipal de Ensino de Itaboraí, fornecendo um caminho possível para que a Secretaria possa conduzir seu processo de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores, incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOÃO EDUARDO JUSTI
- Yomara Pinheiro Pires
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica será desenvolvido em parceria com a Equipe Pedagógica e Equipe Técnica da Secretaria Municipal de Educação, Escolas Municipais da Rede de Educação do Município de Nazaré do Tocantins e Conselho Municipal de Educação, tendo como etapas; Escutas ativas, elaboração de cronograma, diagnóstico situacional da infraestruturas das escolas municipais e diagnóstico dos conhecimentos que os profissionais da educação da Rede Municipal de Educação possuem sobre o uso das tecnologias como ferramentas pedagógicas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MUTUÍPE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LILA LORENE DOS SANTOS FRANCA
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| Banca |
- ADELSON DE OLIVEIRA BARRETO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
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| Resumo |
O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Mutuípe-BA foi elaborado com o propósito de consolidar uma política educacional voltada à integração das tecnologias digitais ao currículo, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as diretrizes estabelecidas pela Lei nº 14.533/2023. Este documento fundamenta-se em diagnóstico situacional da rede municipal, realizado a partir de dados do Censo Escolar, IDEB e indicadores de aprendizagem, que evidenciam desafios relacionados ao desempenho escolar, especialmente nos Anos Finais do Ensino Fundamental, à elevada distorção idade-série e à necessidade de ampliar o uso pedagógico das tecnologias digitais. Em resposta a esse cenário, o Plano estabelece diretrizes, metas e ações voltadas à atualização curricular, ao fortalecimento das competências digitais de professores e gestores, à implementação de metodologias ativas, ao desenvolvimento do pensamento computacional e da cidadania digital, bem como à criação de um sistema municipal de monitoramento e avaliação das ações propostas. A iniciativa compreende a educação digital como elemento estratégico para promover inovação pedagógica, qualificar as práticas de ensino, reduzir desigualdades educacionais e favorecer o desenvolvimento integral dos estudantes, contribuindo para a construção de uma educação pública mais inclusiva, crítica e alinhada às demandas da cultura digital contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JOAQUIM FELÍCIO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LILIANE GUIMARÃES PEREIRA ALVES
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| Banca |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOSIANE FERNANDA COVRE
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| Resumo |
O presente trabalho aborda a elaboração do Plano Municipal de Educação Digital e Inovações Tecnológicas do município de Joaquim Felício, destacando a importância da integração das tecnologias digitais ao processo educacional. O estudo visa contribuir para a modernização das práticas pedagógicas, o fortalecimento da formação continuada dos profissionais da educação e a ampliação do acesso dos estudantes aos recursos tecnológicos. Além disso, propõe ações voltadas ao desenvolvimento de competências digitais, à inclusão tecnológica e à utilização de metodologias inovadoras que favoreçam a aprendizagem significativa. A implementação do plano busca promover uma educação mais eficiente, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino e para a formação integral dos estudantes da rede municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALINE PRISCILA ARAUJO DE MORAIS
- Ana Carolina Pontes Costa
- DANILO AUGUSTO DIAS
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| Resumo |
O trabalho apresentado, refere-se ao Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, elaborado como pré-requisito para conclusão do Curso de Especialização. O presente trabalho, tem como eixo norteador das práticas educativas da nossa instituição, fundamentado na integração entre os saberes científicos, culturais e a identidade da comunidade ipeense. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE - MS/AGEAD |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SELVÍRIA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUANA PAULA CRAUS DOS SANTOS
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| Banca |
- AMANDA MACIEL DA SILVA
- CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Selvíria é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Ele traz a estrutura de planejamento, acompanhamento e avaliação para implementação da Educação Digital no munícipio de Selvíria, assim como as fragilidades e potencialidades da rede de ensino a nível municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- BRYAN HENRIQUE PINTO
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Cruz Machado/PR foi elaborado em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O documento busca orientar a integração das tecnologias digitais ao ensino, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas da sociedade contemporânea. A rede municipal conta com 11 escolas, 176 professores e aproximadamente 1.649 estudantes matriculados na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O diagnóstico realizado identificou pontos positivos, como a existência de laboratórios de informática em algumas escolas, uso de plataformas digitais educacionais, participação em programas de inovação pedagógica e capacitação inicial dos docentes. Entretanto, também foram observados desafios significativos, entre eles a insuficiência de infraestrutura tecnológica em algumas unidades, problemas de conectividade, falta de especialistas em tecnologia da informação, necessidade de formações continuadas específicas e desigualdades de acesso, especialmente nas áreas rurais. O plano estabelece como objetivo geral promover a integração efetiva das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo as competências digitais de professores e estudantes e incentivando o pensamento crítico, criativo e colaborativo. Para alcançar esse objetivo, foram definidos três objetivos específicos: desenvolver as competências digitais dos professores, integrar recursos tecnológicos às práticas pedagógicas e garantir o uso ético, seguro e responsável das tecnologias. As ações do plano estão organizadas em três metas principais: Meta 1 – Atualização Curricular: revisar e implementar o currículo escolar incorporando competências digitais de forma transversal em todas as áreas do conhecimento. Meta 2 – Desenvolvimento de Saberes Digitais de Professores e Gestores: oferecer formação continuada em tecnologias educacionais e incentivar metodologias ativas apoiadas por recursos digitais. Meta 3 – Monitoramento e Avaliação: criar mecanismos de acompanhamento, avaliação e revisão contínua das ações desenvolvidas, utilizando indicadores e relatórios periódicos. Entre as ações previstas estão a revisão curricular, a validação e implementação do novo currículo, a realização de cursos e oficinas para professores e gestores, a criação de sistemas de monitoramento das ações e avaliações semestrais para verificar os resultados alcançados. O plano também prevê a construção de parcerias com universidades, órgãos públicos, organizações da sociedade civil e empresas de tecnologia para ampliar a oferta de formação, suporte técnico e recursos tecnológicos, garantindo maior sustentabilidade às ações propostas. Em síntese, o documento representa uma estratégia para modernizar a educação municipal, ampliar a inclusão digital, fortalecer a formação docente e preparar estudantes para atuar de forma crítica, ética e competente na sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CARLA BUENO SIGAL
- CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Brejinho-PE foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da Educação Digital na Educação Básica. O documento apresenta um diagnóstico situacional da rede municipal, identificando potencialidades, desafios e oportunidades para a integração das tecnologias digitais ao processo educacional. Entre os principais desafios destacam-se a necessidade de formação continuada dos profissionais da educação, a ampliação do uso pedagógico dos recursos tecnológicos já disponíveis e o fortalecimento da cultura digital nas escolas. Com base em análise estratégica, foram definidas metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais docentes, à ampliação do uso pedagógico das tecnologias, à promoção da inclusão e cidadania digital e ao monitoramento das ações implementadas. O plano propõe ações estruturadas para o período de execução, visando fortalecer competências digitais, promover práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas e contribuir para a melhoria da aprendizagem dos estudantes. Dessa forma, constitui-se como instrumento de planejamento e gestão para consolidar uma educação alinhada às demandas da sociedade contemporânea e aos princípios da transformação digital na educação pública. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MUNDO NOVO-GO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CARLOS JULIAN MENEZES ARAUJO
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Mundo Novo-GO, elaborado em consonância com a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O plano tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino, aprendizagem e gestão educacional, fortalecendo as competências digitais de professores, gestores e estudantes. A partir do diagnóstico realizado pela Secretaria Municipal de Educação, foram identificadas potencialidades, desafios, oportunidades e necessidades relacionadas à infraestrutura tecnológica, à formação continuada dos profissionais da educação e à implementação do currículo de Educação Digital. Com base nesses resultados, foram estabelecidas metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais da rede e ao monitoramento e avaliação das ações implementadas. O plano contempla estratégias, ações, responsáveis, indicadores e cronograma de execução, visando garantir uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade digital. Espera-se, com sua implementação, fortalecer a cultura digital nas unidades escolares e promover a melhoria contínua das práticas pedagógicas e da gestão educacional. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE INACIOLÂNDIA - GOIÁS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUKAS ADRIEL FRANCISCO ALVES
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| Banca |
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Inaciolândia, Goiás, elaborado em consonância com as demandas contemporâneas da Educação Básica e com as orientações da Política Nacional de Educação Digital, da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e da BNCC Computação. A proposta parte do reconhecimento de que a inserção das tecnologias digitais no contexto escolar não deve ocorrer de forma improvisada, mas de maneira planejada, crítica, ética e pedagogicamente intencional. A rede municipal de Inaciolândia é composta por três unidades escolares urbanas e atende aproximadamente 810 estudantes, contando com acesso à internet em todas as escolas. Contudo, o diagnóstico situacional evidenciou desafios importantes, especialmente quanto à quantidade insuficiente de dispositivos tecnológicos, às limitações de infraestrutura e à necessidade de ampliação da formação continuada dos professores. Diante desse cenário, o plano propõe a implementação gradual da Educação Digital e das competências da BNCC Computação de forma transversal no currículo, considerando as condições reais da rede. Para isso, estabelece metas relacionadas à atualização curricular, ao fortalecimento dos saberes digitais de professores e gestores e à criação de estratégias de monitoramento e avaliação. Assim, o trabalho contribui para orientar a gestão educacional e as práticas pedagógicas, articulando políticas públicas, formação docente, inovação e inclusão digital. Trata-se de uma proposta flexível e contextualizada, voltada à construção de uma educação mais conectada, equitativa e alinhada às necessidades da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MINADOR DO NEGRÃO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUMA CARDOSO FERRO DE ALMEIDA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CRISTIANE DE OLIVEIRA ROSA
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Minador do Negrão foi elaborado com o objetivo de orientar a implementação da Educação Digital na rede municipal de ensino, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao Referencial Curricular de Alagoas para Computação (ReCAL Computação). A construção do plano partiu da análise da realidade da rede municipal, identificando potencialidades como o acesso à internet nas escolas, o apoio da Secretaria Municipal de Educação e o interesse dos professores em inovar suas práticas pedagógicas. Também foram identificados desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, à disponibilidade de equipamentos e à necessidade de ampliar a formação continuada dos profissionais da educação. O plano está organizado em cinco eixos estratégicos: Currículo e Práticas Pedagógicas; Formação Docente e Desenvolvimento Profissional; Infraestrutura Tecnológica e Conectividade; Cultura Digital e Cidadania Digital; e Gestão, Monitoramento e Avaliação. A partir desses eixos, foram estabelecidas três metas mensuráveis voltadas à implementação do currículo de Computação, à formação dos professores e ao acompanhamento sistemático das ações desenvolvidas. Espera-se que a execução deste plano contribua para o fortalecimento da inovação pedagógica, para a inclusão digital dos estudantes e para a formação de cidadãos capazes de utilizar as tecnologias de forma crítica, ética, criativa e responsável, preparando-os para os desafios da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MAICKEL FERNANDO PISSETTI
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
- Marcos Pereira Coelho
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| Resumo |
O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de atualização das Diretrizes Curriculares do Sistema Municipal de Educação, alinhada à Política Nacional de Educação Digital e às orientações da BNCC Computação. O estudo foi desenvolvido a partir da análise de documentos normativos e orientadores, visando subsidiar a incorporação das competências da Educação Digital às práticas pedagógicas do sistema. A proposta prevê a implementação da Educação Digital de forma transversal em todas as etapas da Educação Básica, articulada aos diferentes componentes curriculares, com exceção das Escolas em Tempo Integral, nas quais será ofertada também como componente curricular específico. Além disso, são contempladas ações relacionadas à formação continuada dos professores, diagnóstico dos saberes digitais, planejamento da infraestrutura tecnológica e revisão curricular participativa. Espera-se que o trabalho contribua para a consolidação de uma política educacional comprometida com o uso crítico, ético, criativo e responsável das tecnologias digitais, promovendo o desenvolvimento integral dos estudantes e o fortalecimento das práticas pedagógicas no Sistema Municipal de Educação. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JAGUARARI (BAHIA) |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
- DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Jaguarari (Bahia), ainda em elaboração, com foco na integração tecnológica e aprimoramento das práticas pedagógicas. O documento busca orientar a integração de recursos tecnológicos ao processo de ensino-aprendizagem. O texto destaca a importância de promover práticas pedagógicas inovadoras, ampliar o acesso às ferramentas digitais e fortalecer a formação de professores para que possam utilizar a tecnologia de forma crítica e criativa. Além disso, o plano pretende alinhar a educação municipal às demandas contemporâneas, garantindo inclusão, qualidade e atualização constante das metodologias de ensino. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE MARAGOGI-AL |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MANOEL PEDRO LIMA DA SILVA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
- NATANA LOPES PEREIRA
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| Resumo |
O documento apresentado é o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Maragogi - AL, atualizado em maio de 2026. Trata-se de um guia estratégico estruturado com a assessoria técnica da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) , voltado para integrar as tecnologias digitais e o pensamento computacional no cotidiano escolar. Baseado em 3 metas principais: Meta 1 (Atualização Curricular): Atualizar 100% do currículo da rede municipal incorporando a BNCC Computação até agosto de 2026. As ações incluem a criação de um comitê de redação e a realização de oficinas e consultas públicas. Meta 2 (Saberes Digitais): Capacitar ao menos 70% dos professores e coordenadores pedagógicos nos níveis básico e intermediário de proficiência digital dentro do referencial do MEC nos próximos 6 meses. Utilizará como base o questionário de Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes da plataforma AVAMEC e formações "mão na massa". Meta 3 (Monitoramento e Avaliação): Implementar um sistema de avaliação trimestral e coleta contínua/bimestral de dados sobre o uso dos laboratórios e Salas Google nas 6 unidades de ensino prioritárias, gerando relatórios semestrais de impacto para prestação de contas à comunidade. Contando, com parceiros fundamentais: IFAL: Focado na oferta de cursos de extensão e desenvolvimento de pensamento computacional através do programa Mais Ciências na Escola. SEBRAE: Promoção de projetos de robótica educacional, metodologias ativas e empreendedorismo digital. UNDIME: Apoio técnico de normativas, mentorias e compartilhamento de boas práticas nacionais. Outras Secretarias e Conselhos Locais: Atuação intersetorial, incluindo fomento financeiro via Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente para combater a exclusão digital e a evasão escolar. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARAUCÁRIA- PR |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MANUELLE LOPES QUINTAS BRESSAN
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
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| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Araucária/PR norteia a integração tecnológica no ensino conforme a Lei nº 14.533/2023. Atuando sobre um hiato formativo docente que persiste desde 2015, o plano foca na capacitação contínua de 2.500 professores, estagiários e profissionais de apoio para atender a 74 escolas e um universo de mais de 21.000 matrículas (7.700 na Educação Infantil, 13.183 no Ensino Fundamental I e 183 na EJA).O diagnóstico situacional revela contrastes estruturais: embora 100% das unidades possuam conectividade, apenas 56% dispõem de Wi-Fi, somente 1,33% usam fibra óptica e 12% da rede (escolas rurais) enfrentam isolamento digital. Há um déficit crítico de 1.243 dispositivos e apenas 11% das escolas possuem laboratórios fixos, gerando um cenário de "sucateamento invisível". Para contornar a precariedade, a proposta adota metodologias ativas e a Educação Digital Desplugada. A superação do déficit baseia-se em um cronograma de investimentos em 4 fases (Emergência, Expansão, Consolidação e Universalização) e em um monitoramento descentralizado por indicadores de eficiência técnica, inovação pedagógica, prontidão docente e metas plurianuais. |
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