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PROPOSTA DE PADRONIZAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS DE (RE)FIXAÇÃO DO CATETER NASOENTERAL COM FITA ADESIVA EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA ADULTO
Curso Mestrado em Enfermagem
Tipo Dissertação
Data 27/06/2025
Área ENFERMAGEM
Orientador(es)
  • Oleci Pereira Frota
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Ana Beatriz de Castro Vilalba
    Banca
    • Alvaro Francisco Lopes de Sousa
    • Carolina Mariano Pompeo
    • Elaine Aparecida Rocha Domingues
    • Marcos Antonio Ferreira Junior
    • Oleci Pereira Frota
    Resumo A fixação adequada do Cateter Nasoenteral (CNE) em pacientes de Unidade de Terapia Intensiva (UTI) adulto é crucial para garantir a eficácia da terapia nutricional e prevenir complicações como lesões nasais, deslocamento acidental e desconforto prolongado. Embora a fita adesiva seja amplamente utilizada na prática clínica, a ausência de um Procedimento Operacional Padrão (POP) específico resulta em técnicas variadas e aumenta o risco de eventos adversos (EAs). Este estudo, do tipo metodológico, teve como objetivo desenvolver e um POP validado em seu conteúdo para (re)fixação segura e eficiente do CNE com fita adesiva em UTI adulto. Realizado entre setembro e novembro de 2024, contou com a participação de enfermeiros com experiência mínima de seis meses na UTI. Inicialmente, foi elaborado um modelo preliminar de POP, seguido da análise das técnicas empregadas pelos profissionais. A validação foi baseada nos critérios de Pasquali (objetividade, simplicidade, clareza, precisão, aparência, redação científica, sequência e conteúdo), utilizada uma escala tipo Likert, e a concordância entre especialistas foi alcançada por meio da Técnica Delphi, com Índice de Validade de Conteúdo (IVC) mínimo de 0,80. Na primeira rodada, evidenciou-se a diversidade de métodos de fixação, enquanto na segunda, após incorporação das sugestões, o POP foi validado, com destaque para melhorias como padronização da preparação da pele, técnicas de fixação e adequação estético-funcional. A implementação deste POP visa reduzir EAs, aumentar a segurança do paciente e uniformizar as práticas assistenciais e, assim contribuir para maior eficácia no cuidado em terapia nutricional enteral. Futuras pesquisas poderão avaliar a eficácia do protocolo atualizado em diferentes UTIs, analisar materiais e técnicas de fixação de cateteres, a incidência de lesões cutâneas, a durabilidade da fixação e o impacto econômico da implementação, com foco na redução de custos hospitalares.
    Estrutura das redes frugívoros-plantas e atributos funcionais de espécies vegetais consumidas por vertebrados em áreas urbanas
    Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
    Tipo Dissertação
    Data 27/06/2025
    Área ECOLOGIA
    Orientador(es)
    • Andrea Cardoso de Araujo
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Carla Damaris Da Silva Lacerda
      Banca
        Resumo A frugivoria envolve o consumo de frutos por animais, que podem atuar como dispersores de sementes ao levar os diásporos para longe da planta-mãe, caracterizando assim uma interação mutualística. A modificação da paisagem em decorrência da urbanização tem efeitos sobre a biodiversidade, de modo que algumas espécies podem desaparecer enquanto outras podem se tornar mais frequentes, com consequências sobre as interações que realizam. A abordagem de redes é frequentemente aplicada para entender a estrutura e o funcionamento das interações em escala de comunidades, bem como para compreender o papel desempenhado pelas diferentes espécies que as compõem. Neste estudo, avaliei como estão distribuídos globalmente os estudos sobre frugivoria em áreas urbanas, como estão estruturadas as redes de interação frugívoros-plantas, e se a diversidade funcional de plantas e aves afetam a estrutura dessas redes. Avaliei também se as características dos frutos consumidos por aves difere entre cidades de ambientes tropicais, subtropicais e temperados. Para responder a essas questões, realizei uma busca bibliográfica por estudos sobre frugivoria em ambientes urbanizados. Encontrei 88 estudos, mas somente 12 deles abordaram a escala de comunidades, e foram em sua maioria realizados no Brasil. O hábito arbóreo foi o mais frequente (56,6%) nas espécies consumidas por frugívoros, e predominou nas zonas tropical e subtropical, enquanto a zona temperada apresentou maior frequência de ervas (13,1%). Arvoretas também foram mais comuns nos trópicos. Quanto à origem, as espécies nativas (58,4%) foram menos frequentes na zona temperada, enquanto as exóticas (33,8%) foram mais comuns nessa região. Drupas (33,1%) e bagas (27,1%) foram mais frequentes nos trópicos e subtrópicos, enquanto aquênios (14,1%) predominaram na zona temperada. O comprimento e a largura dos frutos também variaram entre zonas, de modo que frutos,pequenos foram mais comuns em zonas subtropicais e temperadas, enquanto frutos grandes foram mais frequentes na zona tropical. No entanto, sua coloração não diferiu significativamente entre essas regiões climáticas. Dentre as dez redes de interação analisadas, somente uma apresentou estrutura modular, e seis redes apresentaram estrutura aninhada. A Riqueza Funcional das plantas e frugívoros foi em geral baixa, enquanto a Uniformidade Funcional e a Divergência Funcional apresentaram valores mais elevados, principalmente para plantas. Dentre as espécies de plantas mais centrais nas redes (maiores valores de centralidade por intermediação e centralidade por proximidade) estão as plantas Ligustrum sinense, Castila tunu, Inga laurina, Syzygium cumini, e as aves Ramphocelus carbo e Thraupis sayaca. Embora a maioria dos estudos se concentre em zonas tropicais, ainda existem lacunas significativas em áreas urbanas de ecossistemas como a Amazônia e a Caatinga. Regiões como a Afro-tropical e Indo-malaia também carecem de pesquisas sobre frugivoria em ambientes urbanos. As variações nos atributos das plantas entre zonas climáticas refletem adaptações às condições ambientais locais e moldam a diversidade funcional. A estrutura aninhada observada na maioria das redes indica uma simplificação ecológica, favorecendo espécies generalistas em ambientes urbanos. Apesar das espécies exóticas serem o principal recurso e atrair os frugívoros de algumas cidades (apresentam alta centralidade), esse resultado é preocupante pois o uso de plantas exóticas como recurso pode interferir na dispersão de espécies nativas. A diversidade funcional não influenciou significativamente a estrutura das redes, o que pode estar relacionado à diferenças no grau de urbanização e sazonalidade das cidades avaliadas, bem como da variação no esforço amostral entre os estudos. Os resultados deste trabalho reforçam a importância de expandir os estudos sobre frugivoria para áreas pouco amostradas e indica a homogeneização das interações ecológicas em contextos urbanos.
        Os arquivos do século XIX como possibilidade de “enxergar antigamentes”: Educação de surdos no Brasil Imperial
        Curso Doutorado em Educação
        Tipo Tese
        Data 27/06/2025
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Carlos Roberto de Oliveira Lima
          Banca
          • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
          • Carina Elisabeth Maciel
          • Linoel de Jesus Leal Ordonez
          • Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado
          • Marcelo Victor da Rosa
          • Vanessa Regina de Oliveira Martins
          Resumo Convencionou-se que a educação de surdos em território nacional se inicia na segunda metade do século XIX, com a chegada de Edouard Huet e a criação do atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) em 1856. Pesquisas anteriores a este período e que consideram o Brasil como recorte são, praticamente, inexistentes. Desta forma, desejo contribuir com a história da educação de surdos olhando para um espaço de tempo que se mantém silenciado (em relação a tudo que já foi dito), entretanto, com muitas vozes quando acariciado com maior cuidado, tendo como objetivo: compreender nas práticas discursivas da sociedade braziliense da primeira metade do século XIX as produções de normas sociais que atravessaram vidas surdas e suas possibilidades de existência. Desta forma, compreender as normas que circulavam no Brasil Império deste referido período (1801-1850) buscando esquadrinhar as motivações para que a criação do INES fosse possível em 1856 é a ‘jornada’ contida nesta investigação. A pesquisa se caracteriza, em sua classificação, como histórico-documental, descritiva e de cunho qualitativo. As fontes primárias levantadas foram tratadas a partir de uma inspiração foucaultiana com a intercessão literária de Manoel de Barros como possibilidade de ficcionar a realidade e a materialidade dos dados. A narrativa construída nesta análise é possível de ser compreendida por intermédio da invenção de quatro campos de saberes acerca da surdez: Literário, Legislativo, Imperial e Médico. Dentro deste aparato, a tese deste estudo aponta para o pensamento de que a criação do atual INES se tornou possível devido às constituições de imaginários que circularam neste momento histórico, dentro destes campos, dando possibilidade de inscrever a surdez nas normas sociais de sua época. As conclusões destacam que a surdez passou a existir nas linhas documentais a partir de um jogo mútuo entre tais instituições fabricadoras de normas que, no decorrer das leituras, aparecem conferindo o suporte para a construção de um dispositivo da surdez, condicionando e direcionando as possibilidades de vidas surdas neste momento histórico.
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          USO DA ABORDAGEM TRANSFER EM DIÁLOGO DE POLÍTICAS NO CONTEXTO BRASILEIRO
          Curso Mestrado em Ciências Farmacêuticas
          Tipo Dissertação
          Data 27/06/2025
          Área FARMÁCIA
          Orientador(es)
          • Vanessa Terezinha Gubert
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Liara Ferreira dos Santos
            Banca
            • Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
            • Iara Barbosa Ramos
            • Inara Pereira da Cunha
            • Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
            • Vanessa Terezinha Gubert
            Resumo O uso de evidências científicas de qualidade na formulação de políticas públicas em saúde depende da participação ativa das partes interessadas, da construção de relações de confiança e da colaboração entre pesquisadores e tomadores de decisão. Este estudo teve como objetivo descrever um diálogo inicial de políticas, utilizando o guia de conversação da abordagem TRANSFER para explorar e refinar a pergunta de uma revisão sistemática sobre estratégias de prevenção de infecções respiratórias virais entre profissionais de saúde. A abordagem TRANSFER é um guia para autores de revisões, que visa considerar e avaliar a transferibilidade dos achados das revisões por meio da colaboração com as partes interessadas. Essa abordagem leva ao refinamento da questão da revisão, à identificação de fatores que podem influenciar a transferibilidade e à definição das características do contexto especificado na revisão Participaram do estudo profissionais da saúde, pesquisadores, gestores e representantes da sociedade civil. O processo foi avaliado por meio de dois instrumentos validados que mediram a utilidade e a qualidade do diálogo. Os resultados evidenciaram que os participantes consideraram a iniciativa positiva, relevante e participativa. O engajamento das partes interessadas pode promover a inclusão e a colaboração com indivíduos que oferecem perspectivas únicas e têm interesse direto nos resultados da pesquisa e atua como estratégia para tornar a pesquisa mais contextualizada, aplicável e sensível às necessidades reais dos serviços de saúde.
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              Desenvolvimento de um Instrumento para Avaliação da Qualidade da Orientação na Pós-graduação (QQOPG)
              Curso Mestrado em Psicologia
              Tipo Dissertação
              Data 27/06/2025
              Área PSICOLOGIA
              Orientador(es)
              • Alexandre Jose de Souza Peres
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Luciana Dias Dorneles
                Banca
                • Adilson Valdano Muthambe
                • Alexandre Jose de Souza Peres
                • José Maurício Haas Bueno
                • Josemberg Moura de Andrade
                Resumo A qualidade da orientação acadêmica na pós-graduação é um fator determinante para o desenvolvimento dos estudantes e a conclusão bem-sucedida dos cursos. No entanto, a literatura carece de instrumentos validados que avaliem essa dimensão de forma abrangente. Esta dissertação, composta por cinco estudos, teve como objetivo desenvolver e reunir evidências de validade baseada no conteúdo e na estrutura interna de um questionário para suprir essa lacuna. A primeira etapa deste estudo consistiu na construção do instrumento e seguiu quatro fases, sendo elas: (1) revisão narrativa da literatura, para definição dos construtos avaliados; (2) geração dos itens com auxílio de inteligência artificial; (3) grupo focal com a população-alvo, para verificar a clareza e adequação dos itens; e (4) validação de conteúdo por especialistas. Após essas etapas, o questionário com 99 itens foi testado empiricamente com uma amostra de 711 estudantes de pós-graduação de todo país por meio de um delineamento de Blocos Incompletos Balanceados. Os dados foram analisados por meio de Análise Fatorial Exploratória e Teoria da Resposta ao Item. As análises psicométricas resultaram em uma estrutura unidimensional com 54 itens, excelente consistência interna (α = 0,98; ώt= 0,98; confiabilidade empírica = 0,94) e bom ajuste aos dados (AIC =43647,8; BIC =44880,8). Os orientadores mais bem avaliados (i.e., com maiores escores) são acessíveis, possuem clareza na comunicação, oferecem suporte em questões burocráticas da pós-graduação, incentivam à autonomia, fornecem suporte técnico e metodológico, e contribuem para o desenvolvimento profissional dos orientandos e com a construção da autoconfiança dos estudantes.
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                O jovem como leitor e autor da própria vida: contribuições de Paul Ricoeur para o autoconhecimento e o projeto de vida no Novo Ensino Médio"
                Curso Mestrado em Filosofia
                Tipo Dissertação
                Data 26/06/2025
                Área FILOSOFIA
                Orientador(es)
                • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Rafael Zanata Albertini
                  Banca
                  • Luciano Carlos Utteich
                  • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                  • Ricardo Pereira de Melo
                  • VICTOR HUGO DE OLIVEIRA MARQUES
                  • Weiny Cesar Freitas Pinto
                  Resumo O problema do autoconhecimento e a reflexão em torno da identidade pessoal são elementos dos mais importantes para a vida humana. Ambos resistem a simplificações e exigem respostas complexas. Tal tarefa se reveste de significados e de desafios ainda maiores quando se considera a vida dos adolescentes, devido aos processos de transformação pelos quais eles passam e da preocupação em torno do seu futuro. Diante disso, esta pesquisa tem por objetivo compreender de que modo a obra filosófica de Paul Ricoeur pode contribuir para o autoconhecimento e a formulação do projeto de vida dos estudantes do Ensino Médio, de modo a torná-los leitores e autores de si mesmos. Para tanto, três passos são percorridos. Primeiramente, é feita uma exposição crítica dos documentos formativos que regem o Novo Ensino Médio nas esferas federal e estadual, particularmente em torno da noção de projeto de vida que eles apresentam. Em seguida, procede-se à exposição do pensamento filosófico de
                  Ricoeur acerca do problema da identidade pessoal, sobretudo por meio de um de seus conceitos mais notáveis: a identidade narrativa. Por fim, apresenta-se um produto educativo, que visa reunir as contribuições filosóficas ricoeurianas às demandas pedagógicas. O produto constitui numa sequência didática de cinco encontros de aulas duplicadas atrelados à Unidade Curricular Projeto de Vida, que podem ser aplicados nos demais componentes – especialmente nas aulas de Filosofia e nos Itinerários Formativos das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
                  A IMPLANTAÇÃO DO PROJETO NOVO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS DA AUTORIA NO MUNICÍPIO DE AQUIDAUANA-MS: DESAFIOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM GEOGRAFIA
                  Curso Mestrado em Geografia
                  Tipo Dissertação
                  Data 26/06/2025
                  Área GEOGRAFIA
                  Orientador(es)
                  • Vicentina Socorro da Anunciacao
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Francis Aréco Tôrres
                    Banca
                    • Flavio Cabreira dos Santos
                    • Gustavo da Silva
                    • Vicentina Socorro da Anunciacao
                    Resumo A educação brasileira convive com políticas públicas, associado a intenções e esforços para implantação e adaptação dos programas educacionais nas instituições escolares. No contexto do estado de Mato Grosso do Sul e particularmente do município de Aquidauana à educação pública vem sendo implantado o programa de Educação em Tempo Integral, especificadamente nas escolas da Rede Estadual de Ensino (REE), e o novo ensino médio. Esse estudo originou-se de investigar a implantação do referido programa especificamente a vertente, denominado “Escola da Autoria”, ressaltar o processo de organização das instituições de ensino no município de Aquidauana e os impactos na etapa ensino médio da educação básica, sobretudo no componente curricular geografia, cuja implantação desta modalidade de institucionalização de ensino no contexto local, em Aquidauana, deu início no ano de 2019 pela Secretaria de Estado de Educação. Esta pesquisa ancorou-se na metodologia envolvendo pesquisa bibliográfica, documental e de opinião no intuito de abordar a temática estudada abrangendo referenciais teóricos, em documentos, instituições, instrumentos normativos que abordam as diretrizes concernentes ao estudo. Os resultados apontam que a educação integral não está correspondendo em reverter os problemas da educação na realidade local, principalmente no ensino médio, sobretudo no contexto socioeconômico e cultural, implementação de tecnologias uma vez que a infraestrutura física das instituições de ensino, recursos econômico e humano são ineficazes e não corresponde adequadamente aos objetivos propostos pelo programa bem como converter em ascensão social aos atores sociais envolvidos. O componente curricular geografia passa por intercorrências que repercutem na formação eficaz do estudante como redução de carga horária, tempo para os docentes cumprir o referencial curricular e complementação de carga horária com itinerários formativos que não correspondem a formação núcleo docente estruturante da graduação do profissional em diversas unidades escolares.
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                    ANÁLISE CLÍNICO EPIDEMIOLÓGICA DOS PACIENTES SUBMETIDOS À CIRURGIA DE REVASCULARIZAÇÃO DO MIOCÁRDIO NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL ANTES E APÓS O INÍCIO DA PANDEMIA DA COVID-19
                    Curso Mestrado em Enfermagem
                    Tipo Dissertação
                    Data 26/06/2025
                    Área ENFERMAGEM
                    Orientador(es)
                    • Carolina Mariano Pompeo
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Vanessa Barbosa de Souza Corbetta
                      Banca
                      • Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
                      • Carolina Mariano Pompeo
                      • Fabiana Perez Rodrigues Bergamaschi
                      • Mercy da Costa Souza
                      • Oleci Pereira Frota
                      Resumo Introdução: A pandemia causada pela doença do coronavírus, decretada pela Organização Mundial de Saúde no início de 2020, aumentou a morbimortalidade ocasionada pelas doenças cardiovasculares, em especial entre pacientes submetidos ao tratamento cirúrgico de revascularização do miocárdio (RM) Objetivo: Analisar o perfil clínico e epidemiológico dos pacientes submetidos à cirurgia de revascularização do miocárdio antes e após o início da pandemia da Covid-19. Método: Estudo transversal, com dados dos prontuários de pacientes submetidos à cirurgia de RM no período de 2016 a 2023, em três hospitais públicos de grande porte do estado de Mato Grosso do Sul. Os dados foram coletados entre abril e dezembro de 2024. A população foi composta pelos prontuários dos pacientes que se submeteram ao procedimento cirúrgico de RM com idade igual ou superior a 18 anos no período do estudo, sendo excluídos os prontuários incompletos ou não disponíveis para pesquisa e os de pacientes submetidos a cirurgias combinadas. Os dados foram submetidos à estatística descritiva e inferencial, sendo aplicados os testes do qui-quadrado ou exato de Fisher, e o teste U de Mann Whitney, com nível de significância de 0,05. A pesquisa foi aprovada pelos Comitês de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) sob o número de Certificado de Apresentação de Apreciação Ética (CAAE) nº 75540223.7.0000.0021. Resultado: A amostra foi composta por 210 pacientes. Houve prevalência para o sexo masculino (70,5%), com idade média de 61,59 anos (±9,67). Após a pandemia, verificou-se o aumento dos casos de infarto agudo do miocárdio sem supradesnivelameto do segmento ST (de 25% para 64%), circulação extracorpórea (CEC) (de 79,3% para 84,4%), tempo de CEC (de 1:09:55 (±0:36:18) para 1:31:10 (±1:01:02), p=0,001), parada cardiorrespiratória (de 2,4% para 11,2%), infarto agudo do miocárdio (de 19,2% para 21,6%) e fibrilação arterial (de 18% para 26,4%). Em relação aos desfechos pós-operatórios, a maioria dos pacientes recebeu alta por melhora clínica. Porém, o percentual de óbitos apresentou aumento após o início da pandemia (de 8,5% para 15,6%). Conclusão: Este trabalho apontou as alterações clínicas após o início da pandemia, constatando-se o aumento dos casos de infarto sem supra de ST, como assim também da utilização e do tempo da circulação extracorpórea e das complicações. Este dado contribuiu para a compreensão do cuidado cardiovascular e para mostrar a importância dos cuidados pré e pós-operatórios.
                      Eficiência hídrica de bovinos Nelore a pasto na fase de recria: interação entre comportamento de consumo de água, microclima e composição de carcaça
                      Curso Mestrado em Ciência Animal
                      Tipo Dissertação
                      Data 26/06/2025
                      Área ZOOTECNIA
                      Orientador(es)
                      • Marina de Nadai Bonin Gomes
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Laura Machado Berwerth
                        Banca
                        • Luis Carlos Vinhas Itavo
                        • Nivaldo Karvatte Junior
                        • Viviane Maria Oliveira dos Santos
                        Resumo BERWERTH, L. M. Eficiência hídrica de bovinos Nelore a pasto na fase de recria:
                        interação entre comportamento de consumo de água, microclima e composição de
                        carcaça. 2025. Dissertação - Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia,
                        Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS, 2025.
                        A crescente escassez hídrica em escala global impõe limitações significativas aos
                        sistemas agropecuários. Nesse cenário, a pecuária de corte exige maior eficiência no
                        uso da água como condição indispensável para garantir a sustentabilidade produtiva e
                        atender à demanda crescente por alimentos. O estudo foi realizado com o objetivo de
                        estimar o consumo hídrico residual de bovinos da raça Nelore criados a pasto,
                        associados às variáveis microclimáticas, comportamentais e características de carcaça
                        avaliadas por ultrassonografia. Foram utilizados 77 machos Nelore, com peso vivo médio
                        inicial de 309,4 ± 32,13 kg e idade média inicial de 12,27 ± 1,13 meses em dois ciclos
                        experimentais (2023–2025), mantidos em pastagem de Brachiaria brizantha cv.
                        Marandu, com monitoramento eletrônico do consumo hídrico e do comportamento de
                        uso de bebedouros. As avaliações corporais foram realizadas por ultrassonografia no
                        início e ao final do experimento. Os valores médios de consumo hídrico (21,75 L/dia),
                        CHR (0 L/dia) e eficiência hídrica (22,92 L/kg GMD) situaram-se dentro do intervalo
                        relatado na literatura para bovinos em condições tropicais. Observou-se correlação
                        significativa (P0,05) entre as
                        classes de CHR para as variáveis de carcaça. A seleção de animais de maior eficiência
                        hídrica não afeta negativamente as características de carcaça. Menor consumo hídrico
                        está relacionado a menor tempo de uso dos bebedouros, assim como a menor
                        temperatura e radiação. Os resultados indicam que o CHR pode ser uma ferramenta
                        promissora na identificação de animais mais eficientes no uso da água.
                        Palavras-chave: Comportamento ingestivo; Consumo hídrico residual; Eficiência no uso
                        da água; Microclima; Ultrassonografia de carcaça.
                        Crise da Biodiversidade: Tendências Científicas e as Concepções dos Professores de Ciências da Natureza
                        Curso Mestrado em Recursos Naturais
                        Tipo Dissertação
                        Data 25/06/2025
                        Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
                        Orientador(es)
                        • Tatiane do Nascimento Lima
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • LUCAS FELIPE LEITE DE OLIVEIRA PEREIRA
                          Banca
                          • Maria Helena da Silva Andrade
                          • Rogerio Rodrigues Faria
                          • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                          • Tatiane do Nascimento Lima
                          Resumo A biodiversidade engloba todas as variedades de vida do planeta Terra e a sua conservação é fundamental para o equilíbrio ambiental de todos os ecossistemas. Eventos como as mudanças climáticas e o desmatamento desenfreado têm ocasionado uma verdadeira crise da biodiversidade (perda massiva de seres vivos), o que representa um sério problema socioambiental para as futuras gerações. O objetivo deste trabalho foi avaliar: I) por meio de bibliometria e análise de conteúdo, as tendências científicas sobre a Crise da Biodiversidade e II) por meio de entrevistas, avaliar as concepções dos professores de Ciências da Natureza sobre o tema Crise da Biodiversidade. Os resultados encontrados demonstraram que a produção bibliográfica abarcando à crise da biodiversidade no ensino não está centralizada em um país, um autor ou mesmo um grupo de pesquisa. O Brasil se destaca entre as produções, visto que na plataforma Scielo a grande maioria dos artigos era de autores e instituições brasileiras. A produção científica apresenta tendências de estímulo à discussão em sala de aula em torno da Crise da biodiversidade no ensino, com foco nas questões socioambientais, valorizando uma educação que dialogue com o desenvolvimento sustentável, a sensibilização ambiental e a educação ambiental. Ademais, o diagnóstico sobre as concepções dos professores de Ciências da Natureza em relação à crise da biodiversidade revelou que, embora os professores tenham conhecimento e abordem o tema em suas aulas, essas aulas não estão alinhadas com as tendências discutidas nas pesquisas científicas globais. De forma que, em sua maioria, as aulas são expositivas com foco nos conceitos. Não havendo destaque, a relação para a crise da biodiversidade e as questões sociais. Esse fato dificulta o entendimento sistêmico da crise da biodiversidade, não havendo interrelação entre a natureza e as nossas sociedades. Dessa forma, sugere-se que a educação traga essas discussões para o ensino nas salas de aula, de uma forma sistematizada. Colocando o ambiente no centro das discussões e não ao lado, como um ponto conceitual discutido nas diversas esferas educativas. É importante destacar a ideia de que tudo está conectado e reconhecer que a crise da biodiversidade, assim como outros eventos ambientais, não é um evento isolado, mas global, que afeta todos nós enquanto sociedade que coabita um planeta.
                          COMPORTAMENTO SEDENTÁRIO EM PRÉ-ESCOLARES: ANÁLISES INICIAIS DO CONTEXTO URBANO E RURAL DO ESTUDO SUNRISE NA REGIÃO CENTRO OESTE DO BRASIL
                          Curso Mestrado em Ciências do Movimento
                          Tipo Dissertação
                          Data 25/06/2025
                          Área EDUCAÇÃO FÍSICA
                          Orientador(es)
                          • Sarita de Mendonca Bacciotti
                          Coorientador(es)
                          • Danilo Dias Santana
                          Orientando(s)
                          • Alison Brendo Cintra de Souza
                          Banca
                          • Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro
                          • Fernando Cesar de Carvalho Moraes
                          • Joel Saraiva Ferreira
                          • Sarita de Mendonca Bacciotti
                          Resumo Introdução: As implicações de saúde decorrentes do comportamento sedentário
                          excessivo ao longo da vida estão sendo reconhecidas. O período da primeira infância
                          (do nascimento até os cinco anos) é fundamental para estabelecer hábitos saudáveis
                          relacionados ao comportamento sedentário, visando uma saúde adequada tanto
                          imediata quanto futura. Objetivo: Descrever o processo de coleta do Estudo
                          Internacional dos Comportamentos de Movimento de 24 horas na Primeira Infância
                          (SUNRISE)/Canadian Institutes of Health Research (CIHR) na região Centro Oeste do
                          Brasil e analisar o comportamento sedentário de crianças pré-escolares, residentes
                          na zona urbana e rural da região. Métodos: Trata-se de um recorte do estudo
                          SUNRISE CIHR, envolvendo 212 crianças (104 meninos e 108 meninas com idade
                          média de 4,30 ± 0,51 anos) de centros de educação infantil localizados em área
                          urbana e rural da região centro oeste. Foram coletados dados sociodemográficos e de
                          comportamento sedentário por meio de questionário aplicado em forma de entrevista.
                          Resultados: A amostra foi composta por 50,9% de meninas, predominando crianças
                          de 4 anos (72,3%). A maioria das crianças era de cor parda (47,6%), seguida por
                          branca (44,8%) e preta (6,1%). Quanto à escolaridade dos pais, o ensino
                          médio/técnico completo foi o mais frequente (56,6%). Não foram observadas
                          diferenças estatisticamente significativas entre crianças urbanas e rurais em relação
                          ao sexo, idade ou cor da pele. Foi encontrada diferença no comportamento sedentário
                          de crianças residentes nas áreas urbanas e rurais. Crianças da zona urbana
                          apresentaram maior frequência de brincadeiras fora de casa (50,9%) em comparação
                          às rurais (26%), e a presença de dispositivos eletrônicos no quarto foi superior em
                          crianças da zona urbana (42,6%) em comparação às rurais (26%) com diferença
                          significativa (p < 0,001). Considerações finais: O presente estudo oferece dados
                          inéditos sobre o comportamento sedentário de crianças do Centro Oeste do Brasil,
                          região ainda pouco explorada em pesquisas nacionais. Intervenções precoces são
                          essenciais para promover hábitos saudáveis e reduzir o comportamento sedentário na
                          infância.
                          AVENTURAS AO ENSINAR (E APRENDER) MATEMÁTICA NA TRANSIÇÃO DE PARADIGMAS: DESENHANDO PERCURSOS DE ESTUDO E PESQUISA COM (FUTUROS) PEDAGOGOS
                          Curso Doutorado em Educação Matemática
                          Tipo Tese
                          Data 24/06/2025
                          Área MATEMÁTICA
                          Orientador(es)
                          • Marilena Bittar
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Camila de Oliveira da Silva
                            Banca
                            • Clélia Maria Ignatius Nogueira
                            • JOSE LUIZ CAVALCANTE
                            • Jose Luiz Magalhaes de Freitas
                            • Luzia Aparecida de Souza
                            • Marilena Bittar
                            • Paula Moreira Baltar Bellemain
                            • Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
                            Resumo Esta tese é fruto do desenvolvimento de um Percurso de Estudo e Pesquisa (PEP) que buscou responder a seguinte questão geratriz: Como ocorre um percurso de estudo e pesquisa na transição de paradigmas com (futuros) professores que ensinam matemática nos anos iniciais? Afinal de contas, que (re) construções são produzidas ou não, no equipamento praxeológico dos (futuros) professores rumo ao Paradigma Questionamento do Mundo? Como forma de provocar uma quebra de paradigmas na formação docente mobilizamos a Teoria Antropológica do Didático (TAD) e, como complementação a essa lente teórica, alguns elementos oriundos da Pedagogia Freiriana. A tese é entrelaçada por duas obras de Lewis Carroll, Alice no país das maravilhas e Alice através do Espelho, o que nos leva a tecer com a Dialética Arte e Educação Matemática. O PEP foi desenvolvido com professores e futuros professores dos anos iniciais de diferentes regiões brasileiras, cujos encontros ocorreram de forma online, pelo google meet entre outubro de 2021 e setembro de 2022. O formato desta tese tem um duplo sentido. Por um lado, apresenta-se como um mapa de questões e respostas, sendo essa uma ferramenta que permite apresentar o conhecimento produzido ao longo do PEP. Coerentemente com essa proposta, tais Questões/Respostas expressas no mapa são conectadas por meio de rotas que são compostas por narrativas, que ajudam na tecitura entre os textos, bem como consistem em uma forma de garantir a acessibilidade digital na leitura do próprio mapa da tese. Por outro lado, a apresentação em forma de mapa moveu-nos a considerá-lo como um texto de caráter multipaper, com possibilidade de mobilizar a dialética recepção-difusão do conhecimento, sendo que alguns textos são passíveis de publicação em periódicos oriundos da área de Educação e/ou da Educação Matemática. Os resultados evidenciam a dificuldade de uma mudança paradigmática devido a condições e restrições oriundas de diferentes níveis da escala de codeterminação didática, como demandas advindas de trabalho e/ou dos cursos de ensino superior aos quais também estavam assujeitados; práticas de ensino e aprendizagem culturalmente enraizadas no Paradigma Visita às Obras e desafios na mudança de uma atitude retrocognitiva para procognitiva. Por meio das análises realizadas foi possível identificar que houve (re)construções no equipamento praxeológico dos (futuros) professores envolvidos, como é o caso da relação da própria doutoranda com aspectos oriundos de uma educação inclusiva, em especial, no âmbito das necessidades específicas de pessoas com deficiência visual. Isso nos permite inferir que um PEP que leva em conta algumas dialéticas chevallardianas, bem como a dialética educador-educando, sendo essa constituída por meio da sensibilidade afetiva na abertura ao diálogo com, evidencia condições e restrições para sua realização em um sistema didático inclusivo, além de provocar (re)construções nos equipamentos praxeológicos dos (futuros) professores envolvidos neste percurso.
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                            O JOGO DIDÁTICO ORGANO PLAY NA AVALIAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
                            Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                            Tipo Dissertação
                            Data 24/06/2025
                            Área QUÍMICA
                            Orientador(es)
                            • Daniele Correia
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Jean Carlos Azevedo Penasso
                              Banca
                              • Adriana Marques de Oliveira
                              • Adriana Pereira Duarte
                              • Daniele Correia
                              • Glaucia Braz Alcantara
                              • Lisiane Barcellos Calheiro
                              Resumo Os jogos educativos são recursos que promovem a abordagem lúdica e contextualizada de conceitos complexos envolvidos na compreensão de fenômenos do cotidiano, e por esse motivo, é de suma importância que novos estudos se dediquem a propor novos jogos e avaliar suas potencialidades e limitações nos processos de ensino e de aprendizagem de química. Nesta direção, a presente pesquisa apresenta um panorama das produções científicas entre o período de 2017 a 2024, em periódicos com extratos Qualis A1 a B2, que abordam jogos em Educação Química. O objetivo desta pesquisa foi analisar as potencialidades e limitações do jogo Organo Play identificadas por professores de química da rede pública de ensino do estado de Mato Grosso do Sul. O jogo educativo contextualiza a temática de compostos orgânicos e suas funções orgânicas a partir de situações que estão presentes na vida do estudante, promovendo a interação social e a aprendizagem pelo ato de jogar/brincar ancorados na teoria de Vygotsky. Cabendo ao professor aplicar e/ou adaptar o jogo Organo Play em função dos conteúdos abordados e dos diferentes perfis de aprendizagem da turma. A pesquisa é de caráter qualitativo, sendo que, os instrumentos de coleta de dados foram dois questionários, aplicados antes e após a avaliação do jogo pelos professores, respectivamente. Os dados foram analisados a partir da metodologia de Análise de Conteúdo, de Bardin. Como resultados, contatou-se que, a primeira etapa, de mapeamento da produção científica, revelou um número pouco expressivo de produções científicas que relacionam jogos educativos ao ensino de química orgânica. Com relação à avaliação do produto educacional, os docentes participantes da pesquisa, destacaram que o jogo Organo Play é um recurso que apresenta potencial didático promissor para o ensino de química orgânica, bem como pode auxiliar a superar barreiras como a defasagem de conhecimentos e o desinteresse dos estudantes, e as próprias limitações impostas pelo referencial curricular de Mato Grosso do Sul. Por fim, espera-se que o produto educacional desenvolvido possa contribuir para a inovação e a transformação dos processos de ensino e de aprendizagem de química orgânica.

                              Palavras-chave: Funções Orgânicas; Vygotsky; Jogos educativos.
                              A UNB COMO UNIVERSIDADE PROMOTORA DA SAÚDE: ANÁLISE DAS AÇÕES DE ATIVIDADE FÍSICA DE LAZER VOLTADAS AOS DISCENTES
                              Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                              Tipo Dissertação
                              Data 24/06/2025
                              Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                              Orientador(es)
                              • Junior Vagner Pereira da Silva
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Gilberto Ribeiro Araujo Filho
                                Banca
                                • Fernando Cesar de Carvalho Moraes
                                • Giselle Helena Tavares
                                • Junior Vagner Pereira da Silva
                                • Marcos Goncalves Maciel
                                Resumo O estudo teve como objetivo investigar as ações voltadas para a promoção da saúde por meio da atividade física de lazer para estudantes na Universidade de Brasília e sua relação com os
                                pressupostos norteadores das Universidades Promotoras da Saúde. Para esse efeito, foi realizada uma pesquisa qualitativa, transversal, descritiva, exploratória e documental. A
                                população do estudo foi constituída pela Universidade de Brasília, tendo o Programa de Desenvolvimento Institucional (2023-2028) sido objeto de análise. Adicionalmente, foram
                                consultadas publicações no site da Universidade de Brasília, com vista a obter informações complementares sobre os projetos em desenvolvimento. A técnica de investigação adotada foi a análise documental. Foram identificados oito projetos (Projeto Recreando, Clube de Corrida e Caminhada, Programa Segundo Tempo Universitário, Cross Cerrado, Jogos dos Trabalhadores, Jogos Internos da UnB, Academia do Estudante, 25 horas nadando. Com exceção dos Jogos dos Trabalhadores, todos os demais são direcionados aos estudantes. A maioria das ações fomentadas ocorrem de forma contínua e estão alinhadas com as competências e áreas temáticas que compõem as Universidades Promotoras da Saúde, com uma relação direta entre atividades físicas e lazer e a promoção da saúde por meio do eixo “Esporte Comunitário”. Os projetos Recreando, Segundo Tempo Universitário, Cross Cerrado, Jogos Internos da UnB e Revezamento 25 Horas Nadando aproximam-se da vertente crítica da promoção da saúde, ao passo que o Clube da Caminhada aproxima-se da vertente conservadora.
                                Na Academia da Casa do Estudante, estão presentes elementos das vertentes crítica e conservadora em simultâneo, se fazem presentes concomitantemente. Conclui-se que a
                                Universidade de Brasília implementa ações direcionadas para a promoção da saúde discente por intermédio de atividades físicas de lazer, estando alinhada com as competências e áreas
                                recomendadas pela RIUPS.
                                Palavras-chave: Políticas Públicas; Atividade Física de Lazer; Promoção da Saúde;
                                Universidades.
                                A EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA NO AGRONEGÓCIO: O IMPACTO NO USO DOS DRONES NA PRODUTIVIDADE AGRÍCOLA.
                                Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
                                Tipo Artigo Científico
                                Data 24/06/2025
                                Área ADMINISTRAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Denise Barros de Azevedo
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Bruna Renata Rodrigues da Silva
                                  Banca
                                  • Arthur Caldeira Sanches
                                  • Denise Barros de Azevedo
                                  • Elton Gean Araujo
                                  Resumo
                                  DA ORALIDADE À FICÇÃO: A REPRESENTAÇÃO DE CÉLIA DE SOUZA NA LENDA URBANA DA BRUXA DA SAPOLÂNDIA EM CAMPO GRANDE-MS
                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 24/06/2025
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Ramiro Giroldo
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Leonnardo Vieira de Sousa
                                    Banca
                                    • Altamir Botoso
                                    • Ramiro Giroldo
                                    • Volmir Cardoso Pereira
                                    • Wellington Furtado Ramos
                                    • William Teixeira da Silva
                                    Resumo A presente dissertação propõe um olhar sobre a história da “Bruxa da Sapolândia”, figura
                                    emblemática do imaginário campo-grandense, a fim de compreender os limites entre
                                    realidade e ficção. Este estudo teve como objetivo analisar a construção e a permanência
                                    da imagem da “Bruxa da Sapolândia” ao longo do tempo, avaliando seus aspectos sociais,
                                    culturais e religiosos e quais representações literárias, artísticas e culturais contribuíram
                                    para consolidá-la no imaginário coletivo. Buscamos investigar os mecanismos de
                                    sobrevivência dessa narrativa, desde sua circulação na tradição oral, atravessando sua
                                    formação em lenda urbana, até sua transposição para a literatura ficcional contemporânea.
                                    O estudo adota uma abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica,
                                    análise de fontes documentais e entrevistas com autores relevantes na difusão da
                                    narrativa, com destaque para o escritor André Alvez. Seu livro “A Bruxa da Sapolândia”
                                    (2018) consiste em uma recriação literária e ficcional da história de Célia de Souza,
                                    incorporando memórias de infância do autor que viveu ao lado do brejo conhecido como
                                    Sapolândia e cresceu ouvindo a história da bruxa. Além da análise da obra literária, a
                                    pesquisa contempla a criação de um conto rimado autoral e a elaboração de uma ilustração
                                    digital representativa da personagem, como recursos criativos que reafirmam a
                                    importância da figura da bruxa na cultura popular local e na memória afetiva dos
                                    moradores de Campo Grande. O estudo evidencia a representação de Célia de Souza
                                    enquanto sujeito social, cultural e político, analisando as dinâmicas que contribuíram para
                                    sua alcunha como bruxa. Para tanto, consideramos fragmentos históricos, memória
                                    coletiva e elementos do folclore presentes no contexto sul-mato-grossense, com ênfase
                                    na cidade de Campo Grande. A fundamentação teórica foi embasada em autores como
                                    Marlei Sigrist (2008), Silvia Federici (2017), Nilza Megale (1999), Luís da Câmara
                                    Cascudo (2012), Nicholas Wolterstorff (2003), além de Mikhail Bakhtin (1987, 2002,
                                    2003, 2010, 2011) e Fayga Ostrower (1987 e 1989), ressaltando a importância da
                                    permanência e ressignificação das lendas urbanas como formas de resistência cultural e
                                    preservação da memória popular.
                                    Palavras-chave: Folclore, Bruxa da Sapolândia, Literatura Brasileira, Cultura Popular,
                                    Oralidade, Memória Coletiva.
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                                    Correlação entre o valor da arroba e o número de bovinos abatidos em uma empresa de Mato Grosso do Sul
                                    Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios
                                    Tipo Trabalho Final de Curso
                                    Data 24/06/2025
                                    Área ADMINISTRAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Gabriela Mourão Tonial
                                        Banca
                                        • Adriano Alves Teixeira
                                        • Fabiano Martin Tiossi
                                        • Rafael Pazeto Alvarenga
                                        Resumo
                                        ANÁLISE DE RISCOS NA GESTÃO DE FORNECEDORES
                                        Curso Especialização em Gestão Contábil e Controladoria
                                        Tipo Artigo Científico
                                        Data 24/06/2025
                                        Área CONTABILIDADE E FINANÇAS PÚBLICAS
                                        Orientador(es)
                                        • Silvana Dalmutt Kruger
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Jose Vitor Alcantara Freires
                                          Banca
                                          • Itzhak David Simao Kaveski
                                          • Silvana Dalmutt Kruger
                                          • Vitor Cardoso da Silveira
                                          Resumo A pesquisa teve como objetivo de identificar o perfil dos fornecedores de serviços que podem representar riscos para uma empresa sucroalcooleira. A pesquisa é realizada por meio de estudo de caso, com análise descritiva da carteira de fornecedores de cunho qualitativo. A amostra analisada foi composta por 83 fornecedores ativos, avaliando-se aspectos cadastrais como área de atuação, tempo de mercado, porte, regularidade trabalhista e evidências documentais. Utilizou-se de análise documental por meio de um checklist de conformidade elaborado de acordo com as necessidades e procedimentos internos da empresa focal para identificar o perfil dos fornecedores, sendo classificados como fornecedores de risco baixo, médio e alto. Os resultados evidenciam que fornecedores de pequeno porte e das áreas operacionais, especialmente aqueles da área agrícola, apresentaram maior incidência de não conformidades. Os resultados indicam a necessidade de critérios de qualificação mais rigorosos para a gestão dos fornecedores, bem como de um sistema contínuo de monitoramento, para assegurar menores riscos. Pelos critérios estabelecidos identificou-se 14 fornecedores com nível médio de riscos e 2 representam nível alto de riscos pelas não conformidades identificadas. De forma geral, a análise destaca a importância da gestão dos fornecedores para reduzir riscos e assegurar melhores práticas de compliance, contribuindo com os objetivos da governança corporativa organizacional.
                                          Participação Feminina e Volatilidade do Mercado: O Papel Moderador dos Estágios do Ciclo de Vida
                                          Curso Especialização em Gestão Contábil e Controladoria
                                          Tipo Artigo Científico
                                          Data 24/06/2025
                                          Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                                          Orientador(es)
                                          • Itzhak David Simao Kaveski
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Juliane Codognotto Munari
                                            Banca
                                            • Itzhak David Simao Kaveski
                                            • Silvana Dalmutt Kruger
                                            • Vitor Cardoso da Silveira
                                            Resumo Este estudo analisou a influência da participação feminina na instabilidade do mercado, moderada pelos efeitos dos estágios do ciclo de vida das empresas listadas na [B]3. O modelo da Dickinson foi utilizado para classificar esses estágios. Foram examinadas 128 empresas do mercado de capitais brasileiro no período de 2010 a 2023, com dados coletados na Economática®, com um total de 1.228 observações. A estimativa dos dados foi realizada por meio de regressão linear múltipla com mínimos quadrados generalizados (GLS) em painel, com erros padrão ajustados para heterocedasticidade e agrupados por empresa, por meio do software Stata. Os resultados indicaram que a presença feminina no conselho de administração está negativamente relacionada à oscilação dos preços das ações, ou seja, as conselheiras contribuem para reduzir a incerteza do mercado. Em contrapartida, a presença feminina na presidência do conselho demonstrou uma relação positiva com essa oscilação, isso sugere que empresas lideradas por mulheres nessa posição podem enfrentar maior instabilidade. A análise dos efeitos moderadores revelou que a influência feminina nos conselhos varia conforme o estágio do ciclo de vida das empresas. As conselheiras em organizações em crescimento tendem a demonstrar maior propensão a assumir riscos, enquanto as presidentas, em estágios iniciais ou de declínio, adotam estratégias mais arriscadas. A principal justificativa para esses achados reside na baixa representatividade feminina nos conselhos de administração. Esses resultados evidenciam a persistência de barreiras institucionais e culturais que restringem a equidade de sexo nos altos escalões corporativos, o que pode afetar na governança e no desempenho das organizações. Além disso, elementos teóricos como isomorfismo normativo e Diversity Washing são estruturas que colaboram com o debate. Conclui-se que políticas públicas e corporativas devem incentivar a inclusão feminina nos cargos de liderança para promover maior estabilidade e eficiência no mercado de capitais.
                                            PERMEABILIDADE DENTINÁRIA RADICULAR APÓS REMOÇÃO DE MATERIAL OBTURADOR POR DOIS MÉTODOS DIFERENTES
                                            Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                            Tipo Tese
                                            Data 23/06/2025
                                            Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                            Orientador(es)
                                            • Valter Aragao do Nascimento
                                            Coorientador(es)
                                            • Danilo Mathias Zanello Guerisoli
                                            Orientando(s)
                                            • Emilia Ramos de Alcantara
                                            Banca
                                            • Cicero Rafael Cena da Silva
                                            • Felipe Henrique Fassina Domingues
                                            • Jefferson Jose de Carvalho Marion
                                            • Joao Felipe Besegato
                                            • Paulo Zarate Pereira
                                            • Valter Aragao do Nascimento
                                            Resumo Infecções secundárias do sistema de canais radiculares são a principal causa da necessidade de reintervenções endodônticas em dentes que apresentam periapicopatias pós-tratamento. O sucesso destas reintervenções depende, dentre outros fatores, da penetração das soluções irrigadoras auxiliares, medicamentos e material obturador nos túbulos dentinários para que possa haver controle do agente etiológico e, consequente, regressão dos sinais e sintomas. O objetivo do presente estudo é determinar a influência de dois métodos empregados na remoção do material obturador sobre a permeabilidade dentinária radicular. Para tanto, foram utilizados trinta e três caninos superiores humanos, que tiveram seus canais radiculares preparados endodonticamente, sendo divididos em três grupos. No Grupo I (controle), os canais não foram obturados, enquanto os outros dois grupos receberam obturação pela técnica da compactação vertical da guta-percha aquecida. Após duas semanas, os canais do Grupo II foram desobturados com o uso combinado de insertos ultrassônicos e instrumentos Reciproc R40, enquanto no Grupo III a remoção do material obturador foi realizada com o uso dos mesmos instrumentos endodônticos mecanizados, porém associados a solvente (clorofórmio). Oito amostras de cada grupo foram imersas em azul de metileno 1,0% sob vácuo, seccionadas transversalmente e observadas sob microscopia óptica para mensuração da permeabilidade dentinária. As três raízes remanescentes de cada grupo foram cisalhadas em seu plano sagital e a superfície dentinária radicular observada sob microscopia eletrônica de varredura. A análise dos resultados revelou maior permeabilidade no grupo controle, com valores intermediários no grupo desobturado com insertos ultrassônicos e menores medidas de infiltração do corante no grupo onde o clorofórmio foi utilizado como coadjuvante na desobturação. As fotomicrografias eletrônicas de varredura mostraram túbulos dentinários abertos no grupo controle, enquanto nos Grupos II e III estes encontravam-se parcial ou totalmente obliterados. Conclui-se que o uso de clorofórmio promove maior redução da permeabilidade dentinária do que a desobturação endodôntica com insertos ultrassônicos.
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