| PROPOSTAS DE MELHORIA PARA O AVA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cicero Ivan Alcantara Costa
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| Banca |
- JANAINA MONTEIRO CANDELORO GONÇALVES
- Mariana Cavalcante
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado
no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O
objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de
uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e
qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas
dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com
base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA
Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para uma atuação mais ativa da tutoria com feedback para
as atividades entregues pelos estudantes e o estabelecimento de critérios de
avaliação das atividades dos fóruns. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS: PLANO DE AÇÃO PARA APRENDIZAGENS EFETIVAS NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- LUIZ WGNER DOS ANJOS
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para propostas indicam possíveis caminhos que podem
melhorar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes
do componente curricular supracitado. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Magda Maciel De Oliveira
- PATRICIA SOCORRO DA COSTA CUNHA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, como por exemplo, as questões relacionadas ao feedback, a agilidade nas respostas, melhoria no processo de curadoria e revisão dos materiais e suas disponibilidades |
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| AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NA DISCIPLINA "SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO" |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- WAGNER JOÃO DA SILVA MARIANO
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| Resumo |
: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o plano de logística e
interação do AVA |
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| MEDIANDO SABERES E CONCILIANDO EXPERIÊNCIAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Clara Maria Teles Rodrigues
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| Banca |
- ADRIELLY BENIGNO DE MOURA
- André Luiz Regis de Oliveira
- FELIPE DE LIMA SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Solução de Conflitos, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: as atividades de caráter avaliativo
diferenciado dos moldes tradicionais, avaliações de caráter objetivo e sistematizado, que
direciona com um diferencial interativo entre o conteúdo programático e o processo de
aprendizagem, na verdadeira mediação dos saberes. |
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| PLANO DE AÇÃO APLICADO NA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- RAIMUNDA NONATA PAIVA ANDRADE
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para qualificação da mediação pedagógica, melhoria na comunicação e nos feedbacks, diversificação das atividades avaliativas, maior clareza nas instruções das tarefas e fortalecimento dos recursos de acompanhamento da trajetória do aluno no AVA. |
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| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudemir Francisco de Souza
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Carolina Ellwanger
- FELIPE DE LIMA SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 20 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a mediação como instrumento pedagógico de resolução de conflitos no ambiente educacional; o desenvolvimento de habilidades socioemocionais por meio de atividades colaborativas; e a atuação ativa do tutor no acompanhamento e orientação
dos discentes nas práticas extensionistas. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA IDENTIFICAÇÃO, DIAGNÓSTICOS E APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS DE MELHORIAS DISCIPLINA: MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Ervilario Alves da Cunha J�nior
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS, que
possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: uma análise
aprofundada na trilha de aprendizagem utilizada no curso, buscando apontar possíveis
melhorias nos materiais bem como as intervenções realizadas pelos tutores durante todo o
trâmite do curso até o seu deslinde com a apresentação deste plano de ação. Desse modo
serão analisados conteúdos apresentados nos materiais: fundamentos da educação a
distância; tecnologias digitais para EAD; neurociência e aprendizagem; tutoria e mediação
da aprendizagem; avaliação da aprendizagem na EAD, recursos abertos, especialmente no
módulo da mediação e conciliação de conflitos, o qual norteará o plano de ação
apresentado, buscando apontar propostas de melhorias. |
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| ENTRE A MEDIAÇÃO E A APRENDIZAGEM: PLANO DE AÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DA TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudia Aparecida Santos Oliveira
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Daiane Lima dos Santos
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para melhorias que potencializem o papel do tutor como agente formador, articulador e facilitador da aprendizagem em ambientes virtuais. |
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| INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS ESTRATÉGICAS PARA APRIMORAMENTO DO TRABALHO DE TUTORIA NA EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- MARCIO GONCALVES
- Viviane Aparecida Ferreira Favareto Cacheffo
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Brincadeiras e Ludicidade, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, entre os principais pontos identificados, destacam-se: falta de comunicação efetiva do tutor com o grupo de discentes, tanto com demora para responder aos questionamentos quanto a ausência total de retorno; falta de feedback nos fóruns dificultando o engajamento e deixando de proporcionar momentos de discussões essenciais para desenvolvimentos de habilidades dos alunos; falta de interação entre os cursistas no fórum, deixando de ser um ambiente de troca de conhecimentos, passando a ser um local único e exclusivo para postagem de atividade obrigatória e sem fundamentação teórica. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA AVA MODELO GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cláudia Katherine Rodrigues
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Natalia Cristina de Oliveira
- SERGIO FERNANDO CAMPAGNA MOURA DA SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os aspectos como comunicação clara, interação nos fóruns, personalização do feedback, acessibilidade, clareza nas informações e uso de rubricas de avaliação. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O APRIMORAMENTO DA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudia Magalhães Teixeira Piauilino
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Edma Ferreira da Silva Souza
- FÁBIO AZEVEDO RODRIGUES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para participação ativa, interação e
aplicação prática dos conceitos. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA EDUCAÇÃO, BRINCADEIRAS E LUDICIDADE |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Bruno de Oliveira Aquino
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
Este plano de ação, é resultado do trabalho final de curso, realizado no curso de Especialização em Tutoria. a Distância, da Agência de Educação Digital a Distância (AGEAD) da Universidade Federal do Estado de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré- requisito para a obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/ UFMS. O AVA modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas á realização das ações de extensão. O plano foi desenvolvido baseado no material didático, modelos e enunciados, modelos e rubricas avaliativas disponíveis no AVA. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem refletir na qualidade da tutoria e no rendimento e aprendizagem dos estudantes em questões que se referem ao feedback, agilidade na resposta de dúvidas e na melhoria no processo de curadoria, revisão dos materiais e suas disponibilidades. |
| Download |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA DA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS PARA OTIMIZAÇÃO DO AVA MODELO EM AÇÕES EXTENSIONISTAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Daiane Lima dos Santos
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado da análise do Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA) de uma disciplina de graduação, sendo o Trabalho Final de
Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a
Distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito
para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um
Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de
graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi
da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102
horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido
com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação
disponibilizados no AVA. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: melhorias na clareza dos enunciados de atividades,
aprimoramento das videoaulas, maior objetividade nos feedbacks e aperfeiçoamento
da interação no fórum do módulo. |
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| ETNOMETODOLOGIA COMO AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA: PRÁTICA DA HISTÓRIA IIIA DA HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cláudio Antônio Santos da Silva
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| Banca |
- Danielle dos Santos Barreto
- Flávia Martins Malaquias
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III , que possui a carga horária de 102 horas , sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação
do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes,
com destaque para a E tnometodologia (COULON, 1997), ou seja, a análise e a construção do plano de ensino vista como uma prática realização no Ensino a Distância. O suporte teórico metodológico traz também em seu bojo, a Pedagogia Crítica, de Paulo Freire (1927 1997); alinhado pela Tendência Progressista ( 2006) (1990) se ramificando em três correntes: A Libertadora de Paulo Freire (1927 1991); 2. A Libertária ( 2001), ( 1994) e a Crítico Social dos Conteúdos ou Histórico Crítica ( 1994), ( 2008). A construção do plano destaca também, o conceito de letramento, de Magda Soares (1932 -), reverberando para o termo letramento digital, desenvolvido na década de 1990 por Paul Glister. |
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| DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM CONCILIAÇÃO E MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DA TUTORIA E DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
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| Resumo |
Este trabalho apresenta um diagnóstico e propostas de melhoria para a disciplina de Mediação de Conflitos oferecida pelo Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. A análise identificou problemas em diferentes elementos da trilha de aprendizagem, incluindo fóruns de discussão, videoaulas, feedback e rúbricas de avaliação. As propostas de melhoria visam aprimorar a tutoria e a aprendizagem colaborativa, fortalecendo a interação entre estudantes, tutor e conteúdo. As melhorias sugeridas incluem a implementação de protocolos de resposta rápida, a adoção de linguagem formal na comunicação, a personalização da aprendizagem e a garantia do anonimato nos feedbacks. |
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| APRIMORAMENTO DO AVA NO TEMA “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS: PROPOSTAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Natalia Cristina de Oliveira
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, a ampliação das estratégias de mediação pedagógica, a
promoção de atividades lúdicas interativas, a melhoria da comunicação entre tutor e
estudantes e o incentivo à reflexão crítica sobre a prática educativa. |
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| PLANO DE AÇÃO DE MELHORIA DO AMBIENTE AVA DA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Ana Carolina Pontes Costa
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria da tutoria e acessibilidade das aulas disponíveis em vídeoaula. |
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| DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS E AUTONOMIA: ESTRATÉGIAS DE TUTORIA NA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleane Nascimento Silva Rocha
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Natalia Cristina de Oliveira
- RAFAEL EGIDIO LEAL E SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, fortalecimento da mediação pedagógica, a melhoria na comunicação entre tutor e cursistas, o uso de materiais mais acessíveis e interativos, o estímulo à participação ativa dos estudantes nos espaços virtuais e a qualificação do feedback formativo ao longo da disciplina. |
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| PLANO TUTORES EM AÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vaneide Amorim Pereira dos Santos
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| Banca |
- LUISA NAYRA DA SILVA GOMES
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista.
O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria
de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS
Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança
e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17
horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi
desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudante , com destaque para apresentar as
melhorias no ambiente de trabalho do Ava e a importância do tutor , do professor
especialista e da gestão/coordenação, visto que a colaboração de que cada um
deles faz com que haja interação, e aprendizado. |
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