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TRABALHO Ações
YOUTUBE COMO FERRAMENTA AUXILIAR DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE SURDOS
Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
Tipo Artigo Científico
Data 30/08/2021
Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
Orientador(es)
  • FRANCIMAR BATISTA SILVA
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Maria Eliane de Oliveira
    Banca
    • FRANCIMAR BATISTA SILVA
    • Mariana Dezinho
    • Ruberval Franco Maciel
    Resumo Essa pesquisa se propôs compreender como o surdo aprende por meio da plataforma YouTube. Tem como objetivo investigar estratégias usadas pelos surdos para obter informações nessa plataforma, e ainda as atribuições do YouTube que sugerem acessibilidade para o surdo. Trata-se de uma investigação teórica ancorada em uma pesquisa bibliográfica sobre a temática Youtube e Educação, na qual os dados foram coletados em fontes secundárias, de material já publicado e sistematizado. Por fim, os resultados revelaram que os autores pesquisados apontam atribuições da plataforma de streaming YouTube com as quais se pode lhe incrementar a condição de ferramenta auxiliar de aprendizagem, tendo sua aplicabilidade propícia na educação à distancia de pessoas surdas.
    TRABALHO E FILOSOFIA DO TRABALHO: UM PROJETO PARA PENSAR O FUTURO DO JOVEM NO ENSINO MÉDIO
    Curso Mestrado em Filosofia
    Tipo Dissertação
    Data 30/08/2021
    Área ÉTICA
    Orientador(es)
    • Ricardo Pereira de Melo
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • SANDRA REGIANE RODRIGUES PEREIRA
      Banca
      • DANIEL SALESIO VANDRESEN
      • Marta Rios Alves Nunes da Costa
      • Ricardo Pereira de Melo
      Resumo O presente trabalho tem como objetivo relatar a pesquisa filosófica realizada a partir das aulas de Filosofia sobre a importância do trabalho à luz do pensamento hegeliano, e verificar as possibilidades de análise da relação do mundo do trabalho e os jovens estudantes do terceiro ano do ensino médio, no que tange aos seus aspectos sobre o trabalho na educação do homem dentro da filosofia do trabalho. O refletir filosófico da concepção do trabalho para os seres humanos permite a visualização da passagem do que é material para a compreensão de si mesmo e do outro. Na obra Fenomenologia do Espírito, Hegel expõe sistematicamente como
      a consciência se apresenta na sociedade moderna e como o espírito livre expressa o seu saber, exteriorizando-o na cultura material e imaterial na constante formação na própria história da humanidade. Para compreender o trabalho na complexidade da sociedade contemporânea globalizada, é necessário entender o trabalho e sua essência fundamental para a existência humana, uma vez que, quando o homem modifica a natureza, transforma a si mesmo. Na referida obra o filósofo apresenta a parábola do Senhor e do Escravo, em que duas consciências buscam o reconhecimento da consciência-de-si e caminham para o reconhecimento da consciência-para-si. O trabalho então, é entendido como a mediação que
      supera o individualismo e registra refletidamente sua característica naquilo que era apenas natureza, traduzindo essa intencionalidade em cultura (Bildung). Nessa visão civilizatória do processo de humanização do ser, as autonomias são preservadas a partir da valorização do trabalho, da produção coletiva. A partir do trabalho o homem é capaz de projetar-se, idealizando objetos, ou seja, o trabalho possui uma finalidade. Logo, o trabalho age sobre a natureza das coisas e na natureza das relações entre os sujeitos, e, ao mesmo tempo em que o ser humano se autoproduz pelo trabalho surgem contradições que perpassam esse processo. O processo de ensino e aprendizagem filosófico que ocorreu dentro de sala, externou-se a partir de eventos promovidos pela instituição escolar e ofertados para a comunidade interna (estudantes do ensino médio, professores, funcionários e pais dos estudantes) e comunidade externa (convidados, professores e estudantes de outras redes de ensino). Assim, com o intuito de entendimento dessa relação trabalho e o mundos dos homens, finaliza-se com pesquisa quantitativa-qualitativa a partir da qual pode-se inferir acerca da práxis humana, que abrange alguns aspectos da vida em sociedade.
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      UMA INTRODUÇÃO DA EXPERIÊNCIA DA APRENDIZAGEM MEDIADA (EAM) COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE DESENHO GEOMÉTRICO
      Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
      Tipo Dissertação
      Data 28/08/2021
      Área MATEMÁTICA
      Orientador(es)
      • Renato Cesar da Silva
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • JULIANA DE MELO FERRACINI
        Banca
        • Edivaldo Romanini
        • Fernando Pereira de Souza
        • Renato Cesar da Silva
        • Waleria Andrade Martins
        Resumo O presente trabalho tem como proposta apresentar o resultado da pesquisa em que o objetivo foi analisar a experiência da aprendizagem mediada (EAM) como metodologia aplicada ao ensino de desenho geométrico, como facilitador do processo de ensino-aprendizagem. Apresentar os conteúdos matemáticos de forma prática, prazerosa e real é essencial para a construção de conhecimento e conceitos aplicáveis na vida cotidiana. O ensino de desenho geométrico utilizando a EAM, como metodologia que permite uma perspectiva diferente, com proposta diversificada, faz com que a aprendizagem ocorra com significado para o estudante. Nesse contexto, propõem-se nesse trabalho atividades de Desenho Geométrico com metodologia da experiência da aprendizagem mediada (EAM), pois dessa forma acredita-se que o aprendizado dos estudantes ocorra de forma transcendente. Observa-se o quanto é importante esse processo, ao realizar-se a aplicação de uma das atividades propostas e a análise dos dados obtidos. Evidenciou-se que os alunos se apropriaram de habilidades que lhes permitiram resolver com facilidade as questões propostas, refletindo a evolução do ensino-aprendizado.

        Perfil Farmacoepidemiológico de Medicamentos Utilizados no Manejo e Controle da Dor em Pacientes Idosos Atendidos na Atenção Primária de Saúde de Campo Grande/MS
        Curso Mestrado em Saúde da Família
        Tipo Dissertação
        Data 27/08/2021
        Área EPIDEMIOLOGIA
        Orientador(es)
        • Ana Tereza Gomes Guerrero
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Marcelo da Silva Dias
          Banca
          • Adriane Pires Batiston
          • Ana Tereza Gomes Guerrero
          • Arthur de Almeida Medeiros
          • Maria de Lourdes Oshiro
          • Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
          Resumo A população brasileira está em um processo de envelhecimento, onde acontece o aumento das doenças crônicas, ocorrência da polifarmácia, aparecimento dos processos dolorosos. O presente estudo tem por objetivo realizar um diagnóstico situacional referente ao perfil farmacoepidemiológico de medicamentos utilizados no manejo e controle da dor em pacientes idosos atendidos na Atenção Primária de Saúde (APS) de Campo Grande/MS. Elaborar um manual de apoio farmacoterapêutico para tratamento da dor nesses pacientes, objetivando o uso racional de medicamentos para manejo e controle da dor. Trata-se de um trabalho do tipo transversal, com dados secundários, realizado em 21 unidades da APS de Campo Grande/MS. Foram analisados 839 formulários de consultas farmacêuticas do período de abril/2016 a agosto/2019. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionadas 112 consultas. A maioria das consultas foram do sexo feminino 87,50% e estavam nas faixas etárias de 60-69 anos e 70-79 anos (45,92% ambas), 62,5% possuiam até Ensino Fundamental, eram do lar (58,18%), e a origem da consulta ocorreu por meio da busca ativa (67,86%). Verificou que 14,41% dos idosos ingeriam bebida alcóolica e fumavam frequentemente (12,61%), 41,82% são obesos. No autorelato da dor, temos que 55,36% queixou-se de dor de cabeça, acompanhado pela dor muscular 17,86%. Na caracterização farmacoterapêutica verificou que 58,04% utilizavam medicamentos caseiros como terapia alternativa e 73,02% relataram não se automedicar. Verificou que 32,99% são medicamentos para dor de uso contínuo, 26,80% utilizam protetores gástricos de forma contínua e 15,63% tem dificuldade no acesso, pela falta da medicação e 92% com problemas nas prescrições. Os medicamentos para dor aumentavam com a idade, 36,7% (60-69 anos), 38,5% (70-79 anos), 54,5% (80 anos ou mais). A análise dos dados permitiu a elaboração de um aplicativo voltado para auxiliar os profissionais de saúde e usuários quanto ao uso racional de medicamentos, sendo uma fonte de informação segura para prescritores e pacientes. Concluimos que através deste trabalho podemos auxiliar no tratamento e manejo da dor dos pacientes idosos atendidos na APS. Este manual será orientativo e informativo para que os profissionais tenham um rol de terapias disponibilizadas na APS de Campo Grande/MS, assim como o aplicativo que será uma ferramenta no auxílio do tratamento e uma fonte segura de informações medicamentosas para os pacientes, tendo em vista que o aplicativo será gerenciado por profissionais farmacêuticos.
          Vinasse and straw retention decrease fungal diversity and potentially pathogenic fungi in sugarcane soil
          Curso Mestrado em Agronomia
          Tipo Dissertação
          Data 27/08/2021
          Área AGRONOMIA
          Orientador(es)
          • Acacio Aparecido Navarrete
          Coorientador(es)
          • Rita de Cassia Felix Alvarez
          Orientando(s)
          • Victoria Romancini Toledo
          Banca
          • Acacio Aparecido Navarrete
          • Eiko Eurya Kuramae
          • Paulo Eduardo Teodoro
          Resumo As práticas de manejo do solo utilizadas em campos de produção de cana-de-açúcar no Brasil requerem fertilizantes minerais sintéticos e a reciclagem completa de produtos resultantes da produção de etanol nas áreas de cultivo de cana-de-açúcar na forma de fertilizante orgânico. A vinhaça (V) é um subproduto da indústria sucroalcooleira e tem sido utilizada como fertilizante orgânico líquido em combinação com nitrogênio mineral (N) e retenção de palha. Apesar dos inúmeros benefícios para as características físicas e químicas do solo, os efeitos desses resíduos orgânicos combinados com o fertilizante N mineral na comunidade fúngica do solo ainda são amplamente desconhecidos. Este estudo teve como foco os efeitos de V combinado com fertilizante mineral N e retenção de palha na diversidade, riqueza, equitatividade, composição e estrutura da comunidade microbiana de fungos em solos cultivados com cana-de-açúcar em um experimento de mesocosmo em casa de vegetação. O experimento consistiu na combinação de V, N mineral e retenção de palha de cana-de-açúcar. Amostras de solo foram coletadas aos 7 (T7), 157 (T157) e 217 (T217) dias após o plantio, correspondendo às emissões máximas de dióxido de carbono (CO2) do solo induzidas pelos fertilizantes após três aplicações repetidas no solo. Com base em 57 conjuntos de dados metagenômicos de solo foi revelado que a aplicação de V em combinação com N mineral e retenção de palha como uma cobertura de superfície diminuiu a diversidade, riqueza e equitatividade de fungos ao nível da comunidade no solo. A análise da composição da comunidade fúngica do solo com base nos 20 gêneros mais abundantes no solo revelou diminuição na abundância para Blastomyces, Melampsora e Penicillium após a terceira aplicação de V em combinação com fertilizante N e retenção de palha na superfície. Uma resposta oposta foi revelada para Amauroascus, Cantharellus, Chrysosporium, Clavaria, Morchella, Puccinia e Tuber em solos sob estes tratamentos. Mudanças na composição da comunidade fúngica foram seguidas por aumentos nos fungos micorrízicos e decompositores do solo ediminuição de potenciais fungos patogênicos, mas não por mudanças na estrutura da comunidade. Com base nesses resultados, é possível atestar que as aplicações repetidas de V em combinação com fertilizante de N mineral e a retenção de palha de cana-de-açúcar na superfície afetam os aspectos ecológicos da composição da comunidade fúngica do solo e as funções potenciais desempenhadas pelos fungos no solo da cana-de-açúcar que são essenciais para o funcionamento do ecossistema e gestão sustentável de ecossistemas agrícolas.
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          Desenvolvimento de simuladores bioeconômicos para pisciculturas de terminação e reprodução de tilápia (Oreochromis niloticus) e determinação do índice de seleção da décima geração melhorada
          Curso Doutorado em Ciência Animal
          Tipo Tese
          Data 27/08/2021
          Área ZOOTECNIA
          Orientador(es)
          • Ricardo Carneiro Brumatti
          Coorientador(es)
          • Jayme Aparecido Povh
          Orientando(s)
          • Rosiane Araujo Rodrigues Nass
          Banca
          • Carlos Antonio Lopes de Oliveira
          • Cristiane Fatima Meldau de Campos
          • Jayme Aparecido Povh
          • Karina Marcia Ribeiro de Souza Nascimento
          • Ricardo Carneiro Brumatti
          Resumo A tilapicultura tem apresentado destaque na produção nacional. Muitas regiões do país tornaram-se polos produtivos, englobando todas as etapas necessárias para a produção de tilápia. Devido sua importância, o trabalho foi conduzido com o objetivo de desenvolver simuladores bioeconômicos para pisciculturas de reprodução e terminação, possibilitando o estudo das variações econômicas, técnicas e financeiras de alguns cenários simulados. Após a conclusão desta etapa, o simulador foi utilizado para determinar ponderadores econômicos para piscicultura de terminação, tendo como base de dados informações referentes a décima geração de tilápias melhoradas e assim alcançar o índice de seleção para características de interesse econômico Peso à Despesca (PD) e Rendimento de Filé (RF) na terminação de tilápias. No primeiro estudo foi desenvolvido o simulador bioeconômico para terminação de tilápia testando sua eficiência em quatro cenários produtivos: monofásico em taque-rede (MonoT), monofásico em viveiro (MonoV), multifásico em tanque-rede (MultiT) e multifásico em viveiro (MultiV). Após a avaliação econômica, todos os sistemas demonstraram resultados positivos. O sistema MultiT apresentou a maior Receita (US$ 984.762,36) e Lucro Líquido (US$ 508.906,32), com produtividade de 397.72 kg/m³/ano. Financeiramente o sistema MultiT apresentou os melhores resultados, com Taxa Interna de Retorno (TIR) de 76,58% e payback de dois anos. No segundo estudo, um simulador bioeconômico foi concebido para pisciculturas de reprodução e testado em dois cenários: cenário 1 com reprodução em hapas e coleta de ovos na cavidade bucal da matriz e cenário 2 com reprodução em viveiros e coleta de nuvens de pós-larvas. No Demonstrativo de Resultados Econômicos (DRE), os Cenários 1 e 2 apresentaram respectivamente Receita US$ 122.764,17 e US$ 79.579,72, Custo total US$ 103.181,35 e US$ 73.373,80 e Lucro Líquido de US$ 19.582,81 e US$ 6.205,92. Dentre os indicadores financeiros constantes no simulador, o cenário 1 e 2 apresentaram Relação benefício/custo (RBC) 1,11 e 1,01, Índice de lucratividade (IL) 1,48 e 1,04, TIR 17,82 e 8,95%, Valor Presente Líquido (VPL) US$ 81.655,54 e US$ 6.003,37 e payback de 6 e 10 anos respectivamente. O terceiro estudo utilizando-se do simulador bioeconômico para pisciculturas de terminação, determinou os ponderadores econômicos das características PD e RF para que estes fossem utilizados na composição de um índice econômico de seleção. Foram calculados através do simulador bioeconômico: valor econômico, desvio padrão genético e valor genético-econômico para as características PD e RF. Os ponderadores econômicos para PD e RF nos sistemas multifásicos foram de US$ 4,828/10g e US$ 0,020/% respectivamente, superiores aos valores obtidos nos sistemas monofásicos (US$ 2,414/10g para PD e US$ 0,012/% para RF). Em tanque-rede os valores genético-econômicos são superiores aos encontrados nos sistemas, onde no presente estudo foram de 0,031 para PD e de 0,116 para RF. Em todos os sistemas analisados, a característica RF apresentou importância econômica superior ao PD confirmando sua importância na composição do lucro. Em todos os estudos o simulador bioeconômico foi capaz de apresentar resultados próximos aos encontrados em situações reais em pisciculturas de terminação e reprodução. Pode ser empregado ainda outras combinações produtivas, reais ou simuladas. O simulador foi capaz de determinar os ponderadores econômicos com os quais foi possível desenvolver os índices de seleção para os sistemas de produção em viveiro e tanque-rede.
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          A IMPOLIDEZ NO DISCURSO POLÍTICO COMO ENCORAJAMENTO DA VIOLÊNCIA VERBAL
          Curso Mestrado em Letras
          Tipo Dissertação
          Data 26/08/2021
          Área LÍNGUA PORTUGUESA
          Orientador(es)
          • Vanessa Hagemeyer Burgo
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Gabriela Viviana Barrueco Valenzuela
            Banca
            • ELIANE VITORINO DE MOURA OLIVEIRA
            • Solange de Carvalho Fortilli
            • Taisa Peres de Oliveira
            • Vanessa Hagemeyer Burgo
            Resumo RESUMO
            Este estudo tem como objetivo analisar a impolidez nas entrevistas do atual presidente do Brasil, Jair Messias Bolsonaro, e a violência verbal nas redes sociais após suas declarações. Tratamos de apontar os mecanismos linguísticos de que se vale para preservar a própria face e ameaçar a do outro. Também apontamos a desinibição dos internautas ao reagirem a tais manifestações. O propósito é, portanto, analisar quais as intenções comunicativas das estratégias de impolidez usadas pelo presidente; como retenção e tomada de turnos, mudança de tópicos, ameaças, uso de imperativos e palavras de baixo calão; assim como, seus efeitos na interação verbal e no comportamento social no âmbito das redes sociais. A pesquisa está ancorada em uma abordagem sociointeracional da língua falada, e o corpus é formado por entrevistas concedidas por Bolsonaro à imprensa e os comentários dos internautas postados nas redes sociais onde circulam as entrevistas. O aporte teórico tem como base os princípios da Análise da Conversação (MARCUSCHI, 1986); (KERBRAT-ORECCHIONI, 2006) e (KOCH, 2015, 2016), bem como na teoria de face formulada por Goffman (1967), na teoria da polidez de Brown e Levinson (1987 [1978]), nos estudos sobre violência verbal de Fuentes Rodríguez e Alcaide Lara (2008), Bousfield (2008) e Culpeper (1996, 2005, 2011) e nas pesquisas acerca de redes sociais de Recuero (2014, 2018). No que concerne à estrutura, este trabalho é composto por quatro seções: na seção um, apresentamos questões pertinentes à língua falada e a organização da conversação; a segunda seção trata das características da interação digital; a terceira da Face e da Impolidez. Na quarta seção, descrevemos a metodologia, constituição do corpus e a análise e discussão dos dados. Por fim, apresentamos as considerações finais a respeito da pesquisa. De acordo com os resultados, constatamos que a dimensão da postura e do comportamento de autoridades políticas, com relação ao planejamento de suas falas diante de um grande público, pode ocasionar grande influência de seus adeptos. Nos dias atuais com o advento das redes sociais, as pessoas têm acesso a muita informação, não só como espectadores, mas como disseminadores de verdades e mentiras, de harmonia e violência e que, muitas vezes, apenas reproduzem a fala do influenciador, reforçando e propagando agressividade e preconceitos. Evidenciamos ainda que Bolsonaro ao tentar preservar uma imagem que não deseja ver exposta, ao ser questionado sobre alguns assuntos, usa com grande frequência recursos de impolidez como defesa.

            Palavras-chave: Análise da Conversação; Violência Verbal; Impolidez; Redes Sociais; Preservação da Face.

            DESAFIOS E AVANÇOS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVADOSESTUDANTES SURDOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
            Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
            Tipo Artigo Científico
            Data 26/08/2021
            Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
            Orientador(es)
            • Nelson Dias
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Andressa Sales Garcia
              Banca
              • Cristiano Figueiredo dos Santos
              • Karine Albuquerque de Negreiros
              • Nelson Dias
              Resumo Este estudo visa identificar e refletir sobre as dificuldades e os avanços no ensino-aprendizagem dos estudantes surdos nas disciplinas de Ciências e Biologia,de acordo com publicações dos últimos 5 anos. Para isso,foi realizada uma pesquisa bibliográfica na plataforma Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações(BDTD),afim de obter os trabalhos para este estudo.Foram selecionados 9 trabalhos que passaram pela análise de conteúdo, resultando em 2 categorias finais de desafios: “Formação e articulação entre professor-intérprete inclusão ou segregação?” e “Desafios na construção da identidade do estudante surdo”; e 2 de avanços: “Acessibilidade linguística” e “Formação e socialização da língua”. Seis trabalhos citaram desafios relacionados à construção da identidade do aluno surdo, enquanto todos os trabalhos citaram haver dificuldade relacionada à formação e articulação entre professores e intérpretes.Em relação aos avanços, 4 estudos citaram que têm sido obtidos progressos relacionados à acessibilidade linguística nas escolas,enquanto 2 encontraram avanços na formação e socialização da Língua de Sinais. Esses resultados demonstram a importância da atualização contínua dos professores e intérpretes sobre as especificidades de seus alunos e da articulação entre eles, afim de saber em quais os melhores métodos para o ensino dos conteúdos de Ciências e Biologia. Além disso, demonstram o papel fundamental da Libras no ensino-aprendizagem dos alunos surdos, sendo necessário, nas Ciências e Biologia, a criação e difusão de sinais para alguns termos e articulação entre os profissionais para a tradução de conceitos complexos.
              CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO QUÍMICO DE ESPÉCIES DE Ocotea OCORRENTES NA REGIÃO CENTRO-OESTE: NEOLIGNANAS BICICLO[3.2.1]OCTÂNICAS E OUTROS CONSTITUINTES DAS FOLHAS E CASCA DO CAULE DE Ocotea aciphylla
              Curso Mestrado em Química
              Tipo Dissertação
              Data 25/08/2021
              Área QUÍMICA
              Orientador(es)
              • Fernanda Rodrigues Garcez
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Carlos Henrique Totini dos Santos
                Banca
                • Ana Camila Micheletti
                • Danilo Tófoli
                • Fernanda Rodrigues Garcez
                • Joaquim Corsino
                • Maria de Fátima Vanderlei de Souza
                Resumo Desde tempos imemoriais os produtos naturais são utilizados na medicina popular no tratamento de diversas enfermidades, dentre elas o combate a processos inflamatórios. Um levantamento realizado entre 1981-2019 demonstrou que cerca de 49% dos medicamentos registrados pela Food and Drug Administration (FDA) eram provenientes de produtos naturais, como protótipos ou na sua integralidade. Inserido na família Lauraceae, o gênero Ocotea detém uma rica composição química, destacando-se os sesquiterpenos, fenilpropanoides, alcaloides, benzopironas, lignanas e neolignanas. Neolignanas são dímeros de unidades C-6/C-3 (propenilfenois e alilfenois) obtidas via acoplamento oxidativo e possuindo uma grande diversidade estrutural, o que propicia um potencial biológico promissor, refletido por várias atividades biológicas, tais como atividades anti-inflamatória, antitumoral, antimicrobiana, anti-T. cruzi, dentre outras. Diante disso, o objetivo deste trabalho foi dar continuidade à linha de pesquisa desenvolvida no laboratório de Química de Produtos Naturais Bioativos (PRONABio/INQUI/UFMS) visando ao isolamento, caracterização e avaliação in sílico de neolignanas provenientes de um espécime de Ocotea aciphylla (Lauraceae). Para isto, o material vegetal (casca do caule e folhas) foi coletado no município de Nova Canaã do Norte/MT e extraído separadamente com EtOH 95%. Em seguida, os extratos etanólicos foram individualmente particionados com hexano, CH2Cl2 e AcOEt. Das fases resultantes, a hexânica e CH2Cl2 da casca do caule e das folhas foram selecionadas para estudo químico. Através da combinação de processos cromatográficos, tais como cromatografia em coluna de sílica-gel 60 (70-230 e 230-400 mesh), Sephadex LH-20 e cromatografia líquida de alta eficiência em fase reversa, foram isoladas e purificadas 28 substâncias. Para a determinação estrutural das substâncias obtidas foram utilizadas as técnicas de espectroscopia de RMN de 1H e de 13C uni- e bidimensionais, espectrometria de massas de alta resolução via ionização por electrospray e cromatografia gasosa acoplada à espectrometria de massas. Das folhas de O. aciphylla foram obtidos quatro sesquiterpenos (espatulenol, germacreno D, torreyol e o eudesm-4(15)-ene-1β,6α-diol), um fenilpropanoide (isoelemicina), um diterpeno acíclico ((E)-fitol), uma mistura de esteroides (ꞵ-sitosterol, estigmasterol e campesterol), um poliprenol e nove neolignanas biciclo[3.2.1]octânicas, sendo sete do tipo macrofilina (aciphyllinas A, B, E, G-H, neolignana A e nectamazina A), uma do tipo guianina (Neolignana O) e uma com esqueleto proveniente de um acoplamento oxidativo raro (aciphyllina J). Da casca do caule foram obtidos dois sesquiterpenos epiméricos de esqueleto ẟ-cadinano (cubenol e epi-cubenol), um fenilpropanoide (dilapiol), a mistura de esteroides também obtida das folhas, cinco neolignanas biciclo[3.2.1]octânicas (aciphyllinas C-D, F, I e a neolignana D) e outras três já obtidas das folhas (Aciphyllinas A, H e a neolignana A). Com exceção das neolignanas A, D, O e nectamazina A, as dez neolignanas denominadas de aciphyllinas A-J são inéditas. Através da química espacial (ChemGPS-NP) foi avaliada a PCA correlacionando as propriedades físico-químicas das substâncias antagonistas de PAF com as neolignanas obtidas, o que forneceu uma aproximação espacial das neolignanas de O. aciphylla com aquelas bioativas para este modelo de ensaio biológico. Além disto, foram avaliados os perfis farmacocinéticos e de toxicidade das neolignanas, que apresentaram ótimos resultados de ADME e toxicidade frente aos modelos analisados. Por fim, a espécie O. aciphylla se mostra como uma fonte rica em neolignanas biciclooctânicas, que são compostos que apresentam bons resultados farmacocinéticos além de uma possível atividade anti-PAF nas avaliações in sílico.
                O TRABALHO INTERPROFISSIONAL NAS EQUIPES DO NÚCLEO AMPLIADO DE SAÚDE DA FAMÍLIA E ATENÇÃO BÁSICA EM DUAS CAPITAIS BRASILEIRAS
                Curso Mestrado em Saúde da Família
                Tipo Dissertação
                Data 25/08/2021
                Área SAÚDE COLETIVA
                Orientador(es)
                • Adriane Pires Batiston
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Pâmela Karine Bravin
                  Banca
                  • Adriane Pires Batiston
                  • Arthur de Almeida Medeiros
                  • Fernando Pierette Ferrari
                  • Geraldo Eduardo Guedes de Brito
                  • Guilherme Rodrigues Barbosa
                  Resumo O trabalho interprofissional visa superar a hierarquização do trabalho coletivo, através de relações democráticas e do compartilhamento de objetivos, identidades e responsabilidades. A Atenção Primária à Saúde (APS) a partir do arranjo integrado entre as equipes da Estratégia Saúde da Família (ESF) e as do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (NASF-AB), se encontra em um cenário ideal de consolidação do trabalho interprofissional no Sistema Único de Saúde (SUS). O NASF-AB, sob a lógica do apoio matricial, detém seu espaço como ferramenta de transformação da visão curativista e fragmentada do cuidado, através do trabalho em equipe baseado na retaguarda assistencial especializada e suporte técnico-pedagógico às equipes da ESF. Este estudo teve por objetivo principal analisar e comparar a orientação para o trabalho interprofissional de trabalhadores dos NASF-AB em duas capitais brasileiras, João Pessoa (PB) e Campo Grande (MS). Para tal, foi realizado um estudo de corte transversal, com aplicação de questionário estruturado a um total de 182 profissionais dos NASF-AB, no qual 120 eram de João Pessoa e 62 de Campo Grande. O questionário se estruturou em três dimensões, a primeira referente à caracterização geral dos entrevistados, a segunda destinou-se a caracterizar alguns aspectos do processo de trabalho e relacionados a interprofissionalidade e a terceira dimensão foi a Escala Jefferson de Atitudes Relacionadas à Colaboração Interprofissional (EJARCI). Os resultados foram divididos em dois artigos científicos. O primeiro artigo intitulado “Caracterização dos Núcleos Ampliados de Saúde da Família e Atenção Básica: um estudo comparativo de duas capitais brasileiras” corresponde aos dados obtidos a partir das duas primeiras dimensões do questionário. Os resultados neste artigo apontaram que na amostra geral o sexo feminino foi predominante (83%) e a idade média era de 37,1±9,03 anos. O tempo de formação profissional foi maior em Campo Grande (66,1% há mais de 11 anos) quando comparado a João Pessoa (65% há menos de 11 anos). Cerca de dois terços da amostra geral (67%) haviam concluído pelo menos uma pós-graduação lato sensu. Foram observadas com maior frequência na amostra geral os Fisioterapeutas (25,3%), os Psicólogos (16,5%) e os Nutricionistas (16,5%). Entretanto, em Campo Grande os Profissionais de Educação Física (14,5%) são em maior quantidade que os Nutricionistas (12,9%) e são observados Médicos Pediatras (8,1%) e Ginecologistas e obstetras (9,7%), profissões não encontradas em João Pessoa. Os profissionais Assistentes Sociais estão presentes apenas nas equipes de João Pessoa e correspondem a 13,3% das categorias no município. O vínculo trabalhista em João Pessoa se dá em sua maioria por contratos temporários (98,3%) enquanto em Campo Grande a maior parte dos profissionais segue o regime estatutário (85,5%). Na amostra geral a experiência acumulada no NASF-AB da maioria é de até cinco anos (63,7%) e o vínculo com a atual equipe se apresenta inferior a dois anos (57,1%). Quanto as características do processo de trabalho, a maior parte dos profissionais em Campo Grande (42,6%) dedicam mais tempo da agenda semanal (51-75%) com atendimentos coletivos que em João Pessoa (31,5%, 26-50% da agenda semanal). O mesmo ocorre com os atendimentos individuais, nos quais em Campo Grande 59% dos profissionais dedicam de 26-50% de suas agendas semanais enquanto, em João Pessoa a maioria deles (46,8%) afirmam dedicar menor tempo (0-25%) da carga horária. Quanto ao desenvolvimento de atividades com outros profissionais, verificou-se uma distribuição similar do percentual de 26-50% do tempo de trabalho semanal dedicado tanto ao desenvolvimento de atividades com profissionais de sua equipe NASF-AB (41,9%), quanto para as desenvolvidas com as equipes da ESF (47,2%). Em ambas as capitais a maioria dos profissionais (76,9%) avaliaram satisfatoriamente o trabalho interprofissional da equipe e as competências colaborativas. No segundo artigo intitulado “O trabalho interprofissional nos Núcleos Ampliados de Saúde da Família e Atenção Básica” consta a análise dos dados obtidos a partir da EJARCI. O escore médio dos profissionais do NASF-AB na EJARCI foi de 118,63 (±10,12), com mediana de 120 e variação de 77 a 140 pontos. Em Campo Grande foi possível observar que os profissionais apresentaram uma média superior (120,84±8,56) ao observado em João Pessoa (117,48±10,69). Quando relacionados, as variáveis individuais e os escores da EJARCI não implicaram em diferenças estatísticas, mas as maiores medianas foram observadas entre os profissionais do sexo feminino, os mais jovens, os com menos experiência, com maior tempo de vínculo com a equipe e na categoria dos Terapeutas Ocupacionais. Ao comparar os dados obtidos por meio de questionários aplicados aos profissionais do NASF-AB de duas capitais brasileiras, foi possível identificar características comuns e especificidades que fomentaram a produção do conhecimento sobre o arranjo organizacional da APS com a inserção dessas equipes. Os elevados escores dos profissionais do NASF-AB, próximos ao máximo esperado na EJARCI, demonstram que estes se apropriam das atitudes colaborativas interprofissionais como norteadoras do processo de trabalho na APS. Dessa forma, reforça o potencial das equipes NASF-AB em mobilizar mudanças do paradigma assistencial tradicional e favorecer a efetivação do trabalho interprofissional na APS. Os resultados desta pesquisa contribuem para o reconhecimento da experiência desses profissionais, aos gestores locais e formuladores de políticas públicas, na definição de estratégias de educação permanente em saúde e capacitação que direcionem a competências mais colaborativas no exercício do trabalho entre as equipes na APS.
                  A IDEIA DE FORMAÇÃO CULTURAL (BILDUNG) NO JOVEM-NIETZSCHE ENQUANTO PRÁTICA DIDÁTICA DO FILOSOFAR: REFLEXÕES PARA O PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA
                  Curso Mestrado em Filosofia
                  Tipo Dissertação
                  Data 25/08/2021
                  Área FILOSOFIA
                  Orientador(es)
                  • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • WELLINGTON DOS SANTOS
                    Banca
                    • Antonio Edmilson Paschoal
                    • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                    • Ricardo Pereira de Melo
                    Resumo Nessa dissertação buscamos construir um itinerário pedagógico e filosófico nas obras do chamado ‘jovem-Nietzsche’ cujo objetivo é diagnosticar e propor sua maneira de filosofar denominada genealógica enquanto possível método de ensino para o professor de filosofia no ensino médio de escola pública; também comparamos criticamente os conjuntos de habilidades e competências exigidos por meio de documentos oficiais a este profissional em contraste com o entendimento de Educação para Nietzsche expressado pelo conceito de Formação Cultural (Bildung). Desse modo, nossa interpretação fundamentada por revisão bibliográfica e análise documental identifica que tal método no ‘jovem-Nietzsche’ estrutura-se por dois caminhos: da educação estética (formação da sensibilidade) e da educação filosófica (avaliação e interpretação crítica de valores).

                    Palavras-chave: jovem-Nietzsche; formação cultural; método; genealogia.
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                    Expectativa e Realidade: uma análise comparativa dos efeitos da Operação Carne Fraca sobre o segmento de carnes a partir dos Indicadores Contábeis
                    Curso Mestrado em Ciências Contábeis
                    Tipo Dissertação
                    Data 25/08/2021
                    Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                    Orientador(es)
                    • Elisabeth de Oliveira Vendramin
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Marcus Vinícius Pereira Guasso
                      Banca
                      • Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo
                      • Elisabeth de Oliveira Vendramin
                      • Jorge Luis Sanchez Arevalo
                      • Joyce Menezes da Fonseca Tonin
                      • Lucas Casonato Jacinto
                      Resumo O objetivo do presente trabalho foi analisar os possíveis efeitos da deflagração da
                      Operação Carne Fraca observados na evolução dos indicadores contábeis das
                      empresas do segmento de carnes e derivados, à luz da teoria do efeito contágio. Para
                      tal, foi utilizado o modelo de previsão de séries temporais FFORMA, com o intuito de
                      efetuar previsões para os dados esperados em um cenário hipotético sem a Operação
                      Carne Fraca e compará-los com os dados observados na presença da operação. Os
                      resultados constataram maior eficiência do modelo FFORMA em prever os dados das
                      empresas antes da deflagração da Operação Carne Fraca, indicando possível
                      influência da operação nos dados observados, corroborando a análise gráfica.
                      Adicionalmente, os resultados sugerem indícios de efeito contágio nos indicadores de
                      rentabilidade da empresa Minerva e nos indicadores de liquidez da empresa Marfrig.
                      A presente pesquisa contribuiu para o campo da pesquisa científica em contabilidade
                      financeira ao propor o uso de uma metodologia de previsão de séries temporais pouco
                      explorada na análise dos dados contábeis. Tal metodologia teve destaque na principal
                      competição de previsão de séries temporais, M Competition, publicada em 2020 e,
                      portanto, seu uso configura inovação na pesquisa em contabilidade financeira.
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                      Contagem de Fluxo de Pessoas Utilizando Aprendizado Profundo
                      Curso Mestrado em Ciência da Computação
                      Tipo Dissertação
                      Data 25/08/2021
                      Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                      Orientador(es)
                      • Edson Takashi Matsubara
                      Coorientador(es)
                      • Raul Queiroz Feitosa
                      Orientando(s)
                      • Pedro Henrique de Moraes
                      Banca
                      • Bruno Magalhaes Nogueira
                      • Edson Takashi Matsubara
                      • Jonathan de Andrade Silva
                      • Rafael Geraldeli Rossi
                      • Wesley Nunes Goncalves
                      Resumo A contagem do fluxo de clientes é a contabilização da quantidade de pessoas que entram no estabelecimento. Esta contagem permite extrair diferentes métricas do negócio como taxa de conversão das ações de marketing, duração das visitas e tráfego de pessoas. O objetivo principal desta dissertação é propor, desenvolver e avaliar uma solução para contar clientes utilizando câmeras de segurança. A proposta consiste em combinar algoritmos de aprendizado profundo para contagem das pessoas. Adicionalmente identificar pessoas que não devem entrar na contagem, como funcionários e colaboradores. A partir de vídeos coletados em dois locais distintos que foram anotados manualmente foi definido a contagem Real. Posteriormente foram submetidos à Yolov5 para a definição da contagem por Pessoas e RetinaFace por Face. A contagem realizada pela proposta foi comparada com a contagem manual utilizando teste de significância. Segundo o teste houve não diferença significativa entre as contagens de Pessoa e Real. Sendo assim a técnica da solução proposta foi validada e a viabilidade econômica apresentou custo de 24,4USD por mês, considerando 10 horas de vídeo diárias para processamento em nuvem. A solução proposta não necessita de inserção de hardware específico e modificações nos espaços dos lojistas, sendo uma alternativa promissora para esse o problema.
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                      A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ALUNOS/AS SURDOS DO MUNICÍPIO DE FERNANDÓPOLIS/SP
                      Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 25/08/2021
                      Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                      Orientador(es)
                      • Milene Bartolomei Silva
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Graziele Deliane Santos de Moura
                        Banca
                        • Luciene Clea da Silva
                        • Milene Bartolomei Silva
                        • Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
                        Resumo O presente artigo discorre sobre a política de educação inclusiva pertencente à dimensão da educação inclusiva de alunos/as surdos, no contexto do município de Fernandópolis/SP. Neste sentido, investigou-se a seguinte problemática: a política atende as necessidades desses alunos/as? Os profissionais envolvidos estão capacitados para atender as demandas dos alunos/as? Nesse sentido, o estudo tem como objetivo conhecer e analisar a política de educação inclusiva para alunos/as surdos do município de Fernandópolis/SP, descrevendo as estratégias utilizadas para a inclusão de alunos/as surdos e se a política de educação inclusiva do município perpassa todas as características das leis e decretos sobre inclusão. Buscamos pela metodologia a pesquisa documental e descritiva, propondo a estudar o nível de atendimento do setor público. O estudo apresentou a política de educação do município de Fernandópolis/SP a inclusão de alunos/as surdos na rede regular de ensino municipal e se os atendimentos estão em conformidade a leis e decretos federais e por fim conhecer os serviços prestados pela Associação de Pais e Amigos dos Deficientes Auditivos de Fernandópolis/SP
                        LITERATURA NOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS POTENCIALIDADES FORMATIVAS
                        Curso Mestrado em Educação
                        Tipo Dissertação
                        Data 24/08/2021
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Christian Muleka Mwewa
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Isabela Cavalcante Teixeira Barbeto
                          Banca
                          • ALEX SANDER DA SILVA
                          • Angelica Caetano da Silva
                          • Christian Muleka Mwewa
                          • Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
                          • Wagner Corsino Enedino
                          Resumo A pesquisa tem por objetivo principal pensar em como a literatura, concebida como mediação, pode ser um meio importante no âmbito da educação infantil para trabalhar temas diversos. Mediada por pesquisa bibliográfica e documental, esta dissertação reflete sobre aspectos históricos da educação infantil e do trabalho com literatura para crianças e focaliza o que dizem documentos oficiais acerca da abordagem da arte literária na educação infantil (LDB; RCNEI, BNCC). A base teórica é construída com contribuições de Paiva (2011), Adorno e Horkheimer (1985), Lajolo e Zilberman (2007), Candido (2011), Rosemberg (1999), entre outros. A contraparte prática da pesquisa mobiliza algumas indicações de leitura de livros para crianças, como: Fico à espera, O mundo no Black Power de Tayo, Chapeuzinhos Coloridos e algumas edições de Chapeuzinho vermelho, além de uma mediação com Bom dia, todas as cores e A vida não me assusta, como indicação de trabalho pedagógico, potencializando a literatura. Nossa hipótese central reside na percepção de que a potencialidade pedagógica da literatura demanda uma formação cultural potente dos agentes formativos, reverberada nas suas práticas pedagógicas. Concluímos que adultos leitores acabam influenciando o gosto pela leitura nas crianças, formando assim pequenos leitores, através da mediação, ainda na primeira infância. O livro deve ser apresentado às crianças pequenas de forma lúdica, envolvente e com bastante entusiasmo e alegria, motivando-as a querer saber mais sobre a história apresentada. Através da literatura, de boas histórias e de uma boa contação por parte dos professores, podemos transformar as práticas pedagógicas no contexto da Educação Infantil, apresentando temas considerados complicados para crianças desde a mais tenra idade.


                          Palavras-chave: Educação Infantil. Literatura para crianças. Potencialidade Pedagógica. Mediações.
                          ANÁLISE ECONÔMICA DO POLICULTIVO DE TILÁPIA-DO-NILO (Oreochromis niloticus) E CAMARÃO (Macrobrachium rosenbergii) EM AQUAPONIA INTEGRADO COM TECNOLOGIA DE BIOFLOCOS
                          Curso Mestrado em Ciência Animal
                          Tipo Dissertação
                          Data 24/08/2021
                          Área ZOOTECNIA
                          Orientador(es)
                          • Ricardo Carneiro Brumatti
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Edilaine Fogaça
                            Banca
                            • Adriana Fernandes Barros
                            • Jayme Aparecido Povh
                            • Ricardo Carneiro Brumatti
                            Resumo O grande desafio para o aperfeiçoamento dos sistemas intensivos de produção em aquicultura está baseado na diminuição no uso dos recursos hídricos para renovação e manutenção de sua qualidade de água e redução da emissão de efluentes. A aplicação da tecnologia BFT favorece também o cumprimento de metas de desenvolvimento sustentável, pois possibilita a atividade o alcance de resultados com maior produtividade e menor impacto ao meio ambiente. O objetivo do presente trabalho foi analisar economicamente o sistema de aquaponia com policultivo de tilápia-do-Nilo e camarão de água doce com e sem o uso de BFT. Cada tratamento foi composto por 6 módulos, cada módulo por dois recipientes, sendo um de 500L para alocar as plantas e o cascalho; e outro de 1000 L para estocar os peixes e camarões. O período experimental foi de 60 dias, no qual foram utilizados 276 tilápias-do-Nilo (Oreochromis niloticus) com peso médio inicial de 438 g e 60 camarões de água doce (Macrobrachium rosenbergii) com peso médio inicial de 10 g. Foram realizados os seguintes levantamentos dentre as classificações do sistema de custo: aquisição dos animais e mudas de hortaliças, mão-de-obra, controle da qualidade de água (manutenção do BFT), nutrição, sanidade, manutenções do sistema e energia. Foram gerados os seguintes valores econômicos: receitas, custo operacional total (COT), custo operacional efetivo (COE), resultado operacional, lucro bruto e participação (%), compondo o demonstrativo de resultados econômicos (DRE).
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                            A DISCIPLINA LIBRAS E SUAS REPERCUSSÕES NO COTIDIANO DA PESSOA SURDA.
                            Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                            Tipo Artigo Científico
                            Data 24/08/2021
                            Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                            Orientador(es)
                            • Adriano de Oliveira Gianotto
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Cintia Alves de Souza Pereira
                              Banca
                              • Adriano de Oliveira Gianotto
                              • Camila de Araujo Cabral
                              • Joao Paulo Romero Miranda
                              Resumo A principal motivação deste estudo foi compreender o papel da Disciplina Libras como estratégia de inclusão das pessoas com surdez. Por conseguinte, um de seus objetivos foi identificar, na produção bibliográfica científica, quais ações ou intervenções têm se mostrado efetivas estratégias inclusivas no cotidiano destas pessoas. Buscou-se, também, conhecer os enfoques apresentados pela literatura, relacionados aos desafios relativos à singular forma de estar no mundo, da pessoa surda, numa sociedade globalizada, onde o processo de exclusão social ainda é muito presente. Foi realizada, então, uma pesquisa de revisão sistemática da produção científica do tema em questão. Foram considerados os artigos em português, no período de 2010 a 2021, selecionados por meio de descritores como “Educação”, “Surdez”, “ Libras”. Os dados foram submetidos às análises quantitativa e qualitativa, esta última por meio da análise de conteúdo do material que resultou em 4 categorias analíticas: “Estratégias /Tecnologias de ensino”, “Políticas públicas”, “Atenção à saúde” e “Inclusão e identidade surda”. O intuito foi contribuir para melhor compreensão dos dados obtidos e assim evidenciar como a literatura desta última década vem retratando os reais desafios enfrentados pelas pessoas surdas. Apesar dos avanços e esforços feitos, há uma vasta amplitude de diálogos a serem travados, principalmente tendo a pessoa surda como protagonista. Esta continua sendo parte da comunidade surda amordaçada, como tão bem denominou LANE (1997) em seu livro. Este estudo mostrou que pouco espaço foi dado para que o próprio surdo expusesse seus sentimentos sobre seu sofrido cotidiano de exclusão.
                              EDUCAÇÃO BILÍNGUE E POLÍTICAS PÚBLICAS: ANÁLISE DE UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO NACIONAL DE SURDOS
                              Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 24/08/2021
                              Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                              Orientador(es)
                              • FRANCIMAR BATISTA SILVA
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Rebeca Talia Ximenes Parente
                                Banca
                                • Carina Elisabeth Maciel
                                • FRANCIMAR BATISTA SILVA
                                • Mariana Dezinho
                                Resumo Este trabalho é uma análise do Projeto Político Pedagógico(PPP)do curso de Licenciatura de Pedagogia do Instituto Nacional de Surdos(INES) no polo da Universidade Federaldo Ceará(UFC) localizado na cidadede Fortaleza no estado do Ceará.Durante a vivência no curso de de Pós Graduação latosensu em Educação Inclusiva com ênfase em Libras ofertado pela Universidade Federal do Mato Grosso(UFMS) em parceria com a Fundação de Apoio à Pesquisa(Fapec)a temática sobre a identidade surda e a educação bilíngue despertou o nosso interesse em entender como ocorre esta educação naprática no Nordeste,em específico no Ceará. O trabalha busca compreender a estrutura geral do curso,contextualizar as políticas públicas de formação de professores Libras,apresentar estes cursos e analisar o PPP do curso de pedagogiado INES.A metodologia deste trabalho utilizou-se como objetivo de pesquisa a pesquisa exploratória porinte rmédio da pesquisa documental e bibliográfica.Para isto utilizamos alguns documentos oficiais,tais como a Lei Federal n°.10.436/2002,o Decreto Federal n°5.626/2005 entre outros,e para discutir o conceito de Educação Bilíngue e Educação para surdos iremos dialogar com Silva(2019),Strobel(2009)e Gesueli(2006).Como principais resultados identificou-se que a proposta analisada busca compreender a educação para surdos a partir das suas especificidades e singularidades linguística
                                Associação entre caracterização antropométrica e desempenho de nadadores jovens nos diferentes estilos e provas de natação
                                Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                Tipo Tese
                                Data 23/08/2021
                                Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                Orientador(es)
                                • Jeeser Alves de Almeida
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Dayanne Sarah Lima Borges
                                  Banca
                                  • Christianne de Faria Coelho Ravagnani
                                  • Fabricio Cesar de Paula Ravagnani
                                  • Hugo Alexandre de Paula Santana
                                  • Jeeser Alves de Almeida
                                  • José Fernando Vila Nova de Moraes
                                  • Rafael dos Reis Vieira Olher
                                  • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
                                  Resumo Na natação, os determinantes cineantropométricos refletidos no desempenho, ainda são pouco estudados, porém podem ser um importante fator influenciador do desempenho esportivo. Sendo assim, o objetivo do estudo foi identificar o padrão antropométrico e desempenho de nadadores jovens (12 a 17 anos) nos diferentes nados (crawl, costas, peito e borboleta) e em diferentes provas (50m, 100m, 200m, 400m, 800m e 1500m). Para isto, 123 atletas, sendo 75 do sexo masculino (15,4 ± 1,1 anos) e 48 do sexo feminino (15,7 ± 1,2 anos), das cidades de Campo Grande (32) (MS), Belo Horizonte (57) (MG) e Curitiba (34) (PR), foram avaliados de forma transversal em duas etapas (caracterização antropométrica e testes de desempenho). No nado livre, a potência obteve relação positiva com a estatura (r = 0,71) e com os perímetros de abdômen (r= 0,60), antebraço (r= 0,81), e perna (r= 0,71). Para o nado peito, a relação de potência com perímetro de antebraço foi de r = 0,79. Da mesma forma o nado de costas também obteve valores expressivos para a relação entre potência e estatura (r= 0,85), perímetro de tórax (r = 0,79), cintura (r = 0,90), abdômen (r = 0,86), coxa (r = 0,80) e perna (r = 0,77). O grupo feminino apresentou relações similares. Os resultados demostram uma interação entre as capacidades físicas para o desempenho dos atletas, ou seja, o trabalho de todas as variáveis é transferível para um real ganho de desempenho. Há um destaque para os resultados do nado livre os quais, velocistas masculinos (50 a 200m) e meio fundistas (400m) são largos, fortes e potentes. Nadadores de borboleta para provas de velocidade possuem menor estatura e massa corporal. Os nadadores do nado de costas são altos, largos e potentes. Velocistas do sexo feminino (50 e 100m) são altas, largas e potentes, diferentemente das fundistas. Considerando os nados, as nadadoras de borboleta possuem ombros largos e destaque na força e resistência. No nado de costas são altas e potentes, e no nado livre, são largas, altas, leves e resistentes. O presente estudo permitiu identificar padrões antropométricos e de desempenho em uma amostra representativa de nadadores jovens de nível nacional. Logo, diferentes nados apresentam diferentes características antropométricas que se associam ao desempenho físico, com destaque para a potência muscular.
                                  LITERATURA SURDA: LIVROS DE TRADUÇÃO DOS CONTOS DE FADAS EM LIBRAS PARA CRIANÇA SURDA
                                  Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 23/08/2021
                                  Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                                  Orientador(es)
                                  • Adriano de Oliveira Gianotto
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Amanda Caroline Furtado Freitas
                                    Banca
                                    • Adriano de Oliveira Gianotto
                                    • Arlene Batista da Silva
                                    • Shirley Vilhalva
                                    Resumo Está pesquisa tem como objetivo principal a literatura surda, com ênfase na tradução dos contos de fadas em Língua Brasileira de Sinais - Libras. Sabemos que a Libras é reconhecida desde de 2002 como a segunda língua oficial do Brasil, após a aprovação da Lei Federal 10.436 e que o surdo tem sua própria cultura. Sendo assim a literatura no âmbito geral possibilita a transmissão de cultura, de desenvolvimento, de criticidade e criatividade, entre outros. Por isso a importância da produção de materiais literários adaptados destinados às crianças surdas no âmbito escolar, possibilitando assim o desenvolvimento destas habilidades e fortalecendo também a inclusão. Infelizmente aqui no Brasil tem poucos livros de literatura em Libras e escrita da língua de sinais - Signwriting, porém, nas redes sociais e canais da internet são disponibilizados alguns materiais por meio de vídeos, contribuindo para a divulgação da literatura surda, dos valores e dos feitos dos surdos por diversos lugares. No entanto é necessário que se mude está realidade para que o surdo tenha contato com esse tipo de literatura desde criança. Em especial o conto de fadas que o foco desta pesquisa. A comunidade surda já vem se atentando para a importância deste tema e tem se mostrado atenta à divulgação e disponibilização de literatura em Libras
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