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TRABALHO Ações
ESTADO NUTRICIONAL DE UM PACIENTE COM HANSENÍASE EM UM HOSPITAL DE REFERÊNCIA: RELATO DE CASO
Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados
Tipo Artigo Científico
Data 03/02/2022
Área INTERDISCIPLINAR
Orientador(es)
  • Natali Camposano Calças
Coorientador(es)
  • Luciane Perez da Costa
Orientando(s)
  • Marcella Nogueira Farias
Banca
  • Natali Camposano Calças
Resumo A hanseníase é uma doença infecciosa, transmissível e de caráter crônico, causada pela Mycobacterium leprae, que acomete a pele e os nervos periféricos. O estado inflamatório da hanseníase pode ser influenciado por diversos fatores ambientais, sendo o estado nutricional considerado um dos moduladores da resposta imune e um determinante do risco e do prognóstico da doença. Atualmente há poucas evidências sobre a relação dos hábitos alimentares e o estado nutricional. Objetivo: o objetivo desse estudo foi avaliar a correlação entre o estado nutricional e seu papel na hanseníase, e consequentemente, nas reações hansênicas de um paciente hospitalizado. Metodologia: Trata-se de um relato de caso, onde para realização da coleta de dados foi realizada uma entrevista durante visita diária ao paciente, no qual foi aplicado uma ficha semiestruturada e o questionário de frequência alimentar (QFA), e coletado informações do prontuário eletrônico, no mês de outubro de 2021.
Resultados: O diagnóstico nutricional apontou desnutrição, com perda leve de massa muscular e de tecido
adiposo. O QFA demonstrou baixa ingestão alimentar em todos os grupos alimentares, com deficiência nos macro e micronutrientes. Discussão: A desnutrição afeta a resposta imune inata e adaptativa, o que acaba comprometendo as defesas do organismo a agentes infecciosos. A carência de macro e micronutrientes observadas através do QFA tem associação com uma maior inflamação e estresse oxidativo. Diante disso uma alimentação balanceada deve ser composta por alimentos de todos os grupos alimentares, tornando-se qualitativamente e quantitativamente apropriados aos hábitos alimentares. Conclusão: Um estado nutricional adequado torna-se um potente aliado no auxílio do tratamento da hanseníase, visto que uma variedade de nutrientes em quantidades balanceadas combate a desnutrição, fortalecendo o sistema imunológico e permitindo uma melhora na qualidade de vida dos portadores da doença.
AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM DA ATENÇÃO BÁSICA SOBRE A TRIAGEM NEONATAL
Curso Mestrado em Enfermagem
Tipo Dissertação
Data 02/02/2022
Área ENFERMAGEM
Orientador(es)
  • Edis Belini Junior
Coorientador(es)
  • Juliana Dias Reis Pessalacia
Orientando(s)
  • Aline Russomano de Gouvêa
Banca
  • Danilo Grunig Humberto da Silva
  • Edis Belini Junior
  • Elaine Cristina Rodrigues Gesteira
  • Lucas Gazarini
Resumo Em 2001 foi criado o Programa Nacional de Triagem Neonatal (PNTN) no Brasil, sob interesse de realizar a Triagem Neonatal (TN) em 100% dos nascidos vivos por meio do exame do Teste do Pezinho (TP). Diante de várias funções atribuídas ao profissional de enfermagem no PNTN, torna-se necessário que o conhecimento do profissional de enfermagem seja multiplicador na Unidade Bácica de Saúde (UBS), sendo fundamental capacitação e educação permanente desses profissionais acerca do tema. O trabalho teve o objetivo de avaliar o conhecimento dos profissionais de enfermagem da Atenção básica sobre o Programa Nacional de Triagem Neonatal do município de Três Lagoas-MS. Foi realizado um estudo descritivo transversal com abordagem quantitativa envolvendo 64 profissionais de enfermagem (27 enfermeiros, 36 técnicos e 1 auxiliar de enfermagem) das UBS de Três Lagoas-MS. Primeiramente foi realizada uma Revisão Integrativa da Literatura sobre o “Papel do Profissional de Enfermagem no PNTN: uma revisão integrativa” cuja questão norteadora foi: Qual o papel do profissional de enfermagem no Programa Nacional de Triagem Neonatal? Foram identificadas 100 produções, e após seleção, oito foram analisadas. Emergiram três categorias de análise temática: (I) Erros técnicos nas coletas de amostras; (II) Desvalorização do exame pelos profissionais; (III) Falta de conhecimento técnico-científico dos profissionais de enfermagem. Posteriormente, foi construído o artigo intitulado “Conhecimentos e atitudes dos Profissionais de Enfermagem da Atenção Básica sobre a TN” por meio de questionário semiestruturado e vídeos educativos digitais a serem utilizados para ação educativa. Os dados demostraram que mais da metade dos profissionais de enfermagem 59,7% tiveram cursos como fonte de informação sobre TNB; 34,9% consideram com o conhecimento bom sobre a técnica do TP; 81,8% dos enfermeiros relataram sempre receber capacitações sobre TP; 90,5% não sabem informações importantes sobre as recomendações de coletas especiais; 81,5% dos enfermeiros sabem sobre a finalidade do PNTN; 66,7% dos profissionais de enfermagem sabem a orientação adequada ao pais da recusa do TP. O estudo é um dos primeiros do estado de Mato Grosso do Sul a demostrar fragilidades no conhecimento dos profissionais de enfermagem com relação ao PNTN. Notou-se a necessidade de novas estratégias pedagógicas de ensino na enfermagem para aprofundar a temática no processo de formação desses profissionais. Os profissionais de enfermagem, precisam desempenhar medidas que configuram ações preventivas para atingir o objetivo mais importante que é redução da morbimortalidade.
Violência Doméstica contra a Mulher: atendimento humanizado em sede de Polícia Judiciária - Caarapó/MS
Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
Tipo Monografia
Data 01/02/2022
Área DIREITO
Orientador(es)
  • Isabelle Dias Carneiro Santos
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Reginaldo Donisete Ferreira
    Banca
    • Fabiano Diniz de Queiroz Pilate
    • Isabelle Dias Carneiro Santos
    • Larissa Mascaro Gomes da Silva de Castro
    Resumo As vítimas ao chegar à Delegacia encontram ambiente limitado quanto ao espaço estrutural, não havendo na maioria das delegacias sala específica para o acolhimento e registro de ocorrência. O objetivo é colher informações sobre a violência doméstica na cidade de Caarapó, e analisar os boletins de ocorrência. Os tipos com maior incidência no município. O método, pesquisa bibliográfica recente, ampla e virtual, sendo necessária a consulta de literatura sobre a violência doméstica e as legislações. O método da pesquisa descritivo e de caráter qualitativo, no qual se buscou no sistema de informações SIGO, o acesso a relatórios sobre os registros de ocorrências de violência doméstica para que a partir da análise, comparando os anos de 2019, 2020 e 2021, sejam adquiridos subsídios que estabeleçam e demonstrem a viabilidade da implementação de espaço apropriado na Delegacia Civil de Caarapó. Que enquanto não se resolva toda implementação da Lei Maria da Penha, por meio efetivo, possamos por meio de Gestão da Segurança Pública trazer soluções para o enfrentamento da violência doméstica contra a mulher, que no caso analisado, neste momento, e a capacitação dos servidores policiais civis para um atendimento humanizado, providenciamento pelos menos um local adequado ao atendimento.
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      A Relação entre Dependência Química e a Reincidência Criminal
      Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
      Tipo Monografia
      Data 01/02/2022
      Área DIREITO
      Orientador(es)
      • Isabelle Dias Carneiro Santos
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Swara Germiniana Virginio Barbosa
        Banca
        • Fabiano Diniz de Queiroz Pilate
        • Isabelle Dias Carneiro Santos
        • Larissa Mascaro Gomes da Silva de Castro
        Resumo Esse Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo avaliar a relação entre a dependência química e a reincidência criminal no sistema prisional das unidades penais do Estado do Mato Grosso do Sul, Agência Estadual de Administração do Sistema Penitenciário do Estado de Mato Grosso do Sul- Agepen. Diante disso, será realizada uma pesquisa bibliográfica e por ela avaliaremos as condições de dependência química e sua relação com o nível de reincidência prisional, na qual, verificamos um grande números de reincidentes ao sistema prisional, devido a dependência química, temos como objetivo neste, verificar e apontar as causas dessas reincidências, buscando um estudo aprimorado em diversas referencias relevantes ao tema, para assim apontar que atualmente a concepção do contexto das prisões é em geral percebida como um ambiente precário e insalubre. As celas em superlotação, uma alimentação inadequada, uso de drogas, higiene desfavorável, aglomerações que poderão ocasionar doenças severas. Além disso, casos consideráveis de DST/AIDS, tuberculose, transtornos mentais, hepatites, sífilis, hipertensão arterial e diabetes entre as mulheres encarceradas no sistema prisional brasileiro. Esse ambiente das prisões poderá originar ou enaltecer no indivíduo consequências irreparáveis a sua saúde, como por exemplo um nível elevadíssimo de estresse, ansiedade, depressão, incertezas, medos e uma má qualidade de vida e até mesmo suicido. A ressocialização dos detentos depende muito das condições de saúde nas prisões e tratamento contra a dependência de drogas e a reincidência poderá ser de certa forma ser um fracasso no ambiente prisional, principalmente pela ausência e ou pouco interesse em criar políticas públicas para essa população que necessita tanto de um engajamento profissional, apoio emocional e tratamento a dependência química tanto durante o cumprimento da pena quanto forem reinseridas na sociedade. Assim, com a pesquisa a ser realizada, a sociedade poderá ter conhecimento do quanto a dependência química poderá interferir ou não significativamente sobre a reincidência criminal. Além disso, esse trabalho terá o intuito de visibilidade, representatividade para uma parcela tão esquecida pelas autoridades.
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          A Violência Doméstica em Meio à Pandemia de Covid-19
          Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
          Tipo Monografia
          Data 01/02/2022
          Área DIREITO
          Orientador(es)
          • Isabelle Dias Carneiro Santos
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Carolina Gonçalves Dutra de Oliveira
            Banca
            • Fabiano Diniz de Queiroz Pilate
            • Isabelle Dias Carneiro Santos
            • Larissa Mascaro Gomes da Silva de Castro
            Resumo Este trabalho tem como objetivo, informar, exemplificar e demonstrar o crescimento da violência doméstica, principalmente durante a Pandemia. A política estadual de enfrentamento à violência contra mulheres, vem sendo construída ao longo dos anos de forma transversal, intersetorial e integrada entre as pastas da Segurança Pública e da Política para Mulheres. Além disso, mostrar a mulher que é vítima da violência doméstica, que ela não está só. Que atualmente existem instrumentos e mecanismos de proteção que irão lhe amparar e ajudar a superar esse trauma que tanto lhe aflige, bem como causa danos não só a ela, mulher, mas a seus filhos e toda a família que acabam sofrendo com as consequências destes atos violentos. Este trabalho tem como objetivo mostrar como a pandemia influenciou no aumento da violência à mulher e como os vários órgãos e leis, que garantem a sua proteção, estão atuando. Foram utilizados documentos físicos e onlines como livros, artigos, gráficos, experiência empírica, leis, decretos e normas jurídicas em geral. Mostra estatisticamente o crescimento das mortes das mulheres em razão da violência doméstica – Feminicídio – que vem aumentando a cada dia no Brasil, e nesse sentido, salienta-se a importância de denunciar o agressor, para que assim as leis possam ser cumpridas, retirando-a desse círculo vicioso. Sendo assim, obteve-se uma abrangência maior, e uma visão sobre as situações enfrentadas pela mulher e as ferramentas utilizadas para a sua proteção.
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              A Importância da Identificação de Pessoas na Fronteira Seca de Ponta Porã/MS/Brasil com a Cidade de Pedro Juan Caballero/Paraguai
              Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
              Tipo Monografia
              Data 01/02/2022
              Área DIREITO
              Orientador(es)
              • Camilo Henrique Silva
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Guilherme Augusto Santos de Oliveira
                • Leonardo Washington Fernandez
                Banca
                • Camilo Henrique Silva
                • Dirce Sizuko Soken
                • Heloisa Helena de Almeida Portugal
                Resumo O presente trabalho propõe-se a analisar a importância de identificação de pessoas na fronteira seca de Ponta Porã – MS com a cidade de Pedro Juan Caballero no Paraguai. De início passará pelo estudo da identificação de pessoas conforme a Constituição Federal (BRASIL 1988) que garante a identificação civil pode ser comprovada com um documento que contenha os principais dados inerentes a identificação como nome completo, filiação, data de nascimento e naturalidade. Realizar-se-á um breve estudo sobre a competência para identificar pessoas e os métodos de identificação mais eficientes, a legislação pertinente a região de fronteira e políticas de segurança pública e a estratégia nacional de segurança pública nas fronteiras – ENAFRON. Verificar-se-á Sistema Único de Segurança Pública (SUSP) e a Generalidades da fronteira de Ponta Porã com o Paraguai, além da identificação de pessoas nas abordagens e o Tirocínio Policial mostrando a relevância da identificação de pessoas em Ponta Porã-MS.
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                  A Situação da Central de Custódia de Vestígios de Corumbá e a Importância Desses Ambientes Arquitetônicos para a Robustez do Conjunto Probatório
                  Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                  Tipo Monografia
                  Data 01/02/2022
                  Área DIREITO
                  Orientador(es)
                  • Camilo Henrique Silva
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Karla Gonçalves da Cruz
                    • Rubens Prudencio Barbosa Junior
                    • Sebastião Renato da Costa Oliveira
                    Banca
                    • Caique Ribeiro Galicia
                    • Camilo Henrique Silva
                    • Heloisa Helena de Almeida Portugal
                    Resumo Este trabalho científico tem como escopo analisar se a Central de Custódia de Corumbá/MS é adequada para a guarda de vestígios e quais modificações são necessárias para que esta esteja em conformidade com a legislação atual. A Lei n.º 13.964, de 24 de dezembro de 2019, que aperfeiçoa a legislação penal e processual penal, estabeleceu a necessidade de cumprimento dos procedimentos de cadeia de custódia e, consequentemente, a criação das Centrais de Custódia nos Institutos de Criminalística para o armazenamento de vestígios. Centrais de Custódia são espaços arquitetônicos destinados a guardar com segurança as evidências das mais diversas naturezas, necessitando, portanto, de rigoroso planejamento para tal fim. Avaliar a adequabilidade da central de custódia desta cidade fronteiriça é um ofício de essencial relevância para o Poder Judiciário, a Segurança Pública, os Operadores do Direito e a sociedade, em busca dos seus anseios por justiça. Foi observada a necessidade de um espaço físico com maior dimensão, com mais segurança e com equipamentos que propiciem as condições necessárias para a conservação dos diferentes tipos de vestígios. Também foi constatada a necessidade de destinação de servidores específicos, com a respectiva capacitação, além da elaboração de procedimentos escritos que orientem a execução das atividades relacionadas à central de custódia.
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                      O SISTEMA DE AVALIATIVIDADE APLICADO ÀS COMPENTÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA PRODUÇÃO DE CARTAS
                      Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                      Data 01/02/2022
                      Área LETRAS
                      Orientador(es)
                      • Claudia Poliana de Escobar de Araujo
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Verônica do Nascimento Ferreira
                        Banca
                        • Claudia Poliana de Escobar de Araujo
                        • Michele Eduarda Brasil de Sa
                        • Renata Aparecida Ianesko
                        Resumo Considerando as mudanças no contexto educacional brasileiro após a
                        homologação da Base Nacional Comum Curricular, que ocorreu em 2018, bem
                        como a necessidade de refletir sobre novas demandas no sistema de ensino,
                        este artigo tem como objetivo propor o desenvolvimento de estratégias a partir
                        dos recursos etnográficos para a implementação das Competências
                        socioemocinais no ensino de Língua Portuguesa. Para tanto, é proposto um
                        Projeto Didático de Gênero, que tem como eixo o gênero epistolar carta
                        descritiva, pois este se enquadra na perspectiva do Sistema de Avaliatividade
                        proposto por Vian Jr. (2009) em função do caráter dialógico. O artigo foi
                        constituído por meio de pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental,
                        definidas por Severino (2007). A fundamentação teórica pautou-se na definição
                        da etnografia, bem como de seus recursos e de suas características, por meio
                        dos apontamentos de André (2007); na reflexão acerca da criação e da
                        homologação da Base Nacional Comum Curricular, Brasil (2018), documento
                        de caráter normativo que rege os parâmetros educacionais no país e nos
                        estudos referentes às Competências Socioemocionais, Senna (2020), de
                        maneira que foi possível elaborar uma proposta de sistematização dos
                        aspectos emocionais a partir da representação por meio de mecanismos
                        linguísticos presentes nas cartas, possibilitando assim o planejamento de um
                        ensino direcionado e intencional destas competências. As pesquisas realizadas
                        sugerem que tal associação possa beneficiar o corpo docente, tendo em vista
                        que novas perspectivas exigem novas práticas, desta forma, é essencial
                        pensar, planejar e oferecer formações sobre o assunto, de maneira a contribuir
                        com o trabalho dos professores neste desafio.
                        AÇÕES DE RETROFIT PARA A OBTENÇÃO DO NÍVEL “A” DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA EM EDIFICAÇÕES MILITARES
                        Curso Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade
                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                        Data 31/01/2022
                        Área ENGENHARIA CIVIL
                        Orientador(es)
                        • Frederico Silva Moreira
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • GIULIANO RIVA MULANO
                          Banca
                          • Andrea Teresa Riccio Barbosa
                          • Frederico Silva Moreira
                          • Jair de Jesus Fiorentino
                          • Marcus do Nascimento Rachid
                          • Sandro Petry Laureano Leme
                          • Saulo Gomes Moreira
                          Resumo A matriz energética mundial é composta, em sua maioria, por fontes não renováveis de combustíveis fósseis como petróleo, carvão mineral e gás natural, que ainda constituem grande parte da energia utilizada em todo o mundo. Com a crescente demanda de uso energético em todo o mundo, tão importante quanto o uso de novas fontes energéticas, é a utilização racional da energia para o desenvolvimento das atividades residenciais, comerciais e industriais, aplicando-se os conceitos de eficiência energética e sustentabilidade. A Instrução Normativa nº 02/2014 – SLTI, que dispõe sobre regras para a aquisição ou locação de máquinas e aparelhos consumidores pela Administração Pública Federal direta, autárquica e fundacional, e uso da Etiqueta Nacional de Conservação de Energia (ENCE) nos projetos e respectivas edificações públicas federais novas ou que recebam retrofit, impõe mudanças nos projetos de edificações militares. Essa nova concepção de projetos e execução de obras, de acordo com o preconizado na legislação supracitada, não será aplicada apenas na Região Centro Oeste, mas em todo o território nacional. O tema proposto busca dar maior ênfase em uma obra que servirá de modelo para as demais novas obras de mesma natureza, assim como para a correta adaptação dos empreendimentos atuais já prontos, cada um dentro de sua respectiva especificidade. Desta forma, este trabalho tem como objetivo implementar técnicas retrofit de Eficiência Energética em Edificações (EEE), sendo mostrada sua viabilidade técnica e financeira, devidamente amparada por normas técnicas internas do Exército. Para isso, foram utilizados os softwares DesignBuilder e PVSyst nos quais, através da introdução dos dados referentes à edificação mencionada, realizou-se simulações na edificação existente, propondo melhorias para que a classificação da etiquetagem da edificação passasse para o nível "A". De acordo com a metodologia para etiquetagem prescrita na INI-C, aprovada pelo Ministério da Economia/Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia - Inmetro em 09 de março de 2021, a edificação real existente atingiu a etiquetagem nível “B” e a edificação com as modificações atingiu o nível “A” de Eficiência Energética, ocorrendo a diminuição do consumo energético no sistema de aparelhos de ar condicionado e no sistema de iluminação . Buscando uma maior economia de energia, foram dimensionados um sistema de geração de energia fotovoltaico para atender à demanda energética da edificação e um sistema de aquecimento de água solar.
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                          Narrativas autobiográficas do percurso formativo de egressos da Licenciatura em Matemática da UFMS/CPTL
                          Curso Mestrado em Educação Matemática
                          Tipo Dissertação
                          Data 31/01/2022
                          Área MATEMÁTICA
                          Orientador(es)
                          • Patricia Sandalo Pereira
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Gerson dos Santos Farias
                            Banca
                            • Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
                            • Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
                            • Klinger Teodoro Ciriaco
                            • Patricia Sandalo Pereira
                            • SUSIMEIRE VIVIEN ROSOTTI DE ANDRADE
                            Resumo Este estudo está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, nível de mestrado, do Instituto de Matemática (INMA) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), junto à linha de pesquisa “Formação de Professores e Currículo” e atrelado ao Grupo de Pesquisa Formação e Educação Matemática (FORMEM). Com vistas aos processos formativos, a pesquisa teve, como objetivo, compreender os percursos formativos de professores egressos da Licenciatura em Matemática da UFMS/Campus de Três Lagoas (CPTL), durante o processo de se tornar professor de Matemática, bem como conhecer o perfil dos egressos e investigar suas trajetórias pessoais e profissionais. O estudo buscou responder a seguinte questão de pesquisa: Como se dá o percurso formativo de professores egressos da Licenciatura em Matemática da UFMS/CPTL? Para tanto, adotamos um referencial teórico que contempla a discussão sobre os aspectos históricos e sociais que perpassam a formação de professores no Brasil e, em meio a esse movimento, buscamos também dialogar com as especificidades que fazem parte da formação e atuação de professores de Matemática. Como referenciais metodológicos, utilizamos a abordagem da pesquisa (auto)biográfica, subsidiada pela produção de narrativas autobiográficas. Diante do contexto de pandemia da COVID-19, os dados desta pesquisa foram produzidos com 6 (seis) professores egressos, inspirados pela técnica das entrevistas narrativas autobiográficas, com base em Schütze (2013), e analisados sob a perspectiva da leitura metafórica em três tempos: Tempo I: Pré-análise / leitura cruzada; Tempo II: Leitura temática - unidades temáticas de análise e Tempo III: Leitura interpretativa-compreensiva do corpus, denominada por Souza (2006; 2014) como análise compreensiva-interpretativa. Na presente pesquisa, o Tempo I configurou-se como o momento de leitura das entrevistas narrativas autobiográficas de cada professor egresso, a fim de construir o perfil autobiográfico do grupo. Em seguida, no Tempo II, foi realizada a análise temática, a partir das singularidades e particularidades individuais e coletivas de cada história, assim, foram emergindo das falas as unidades temáticas de análise, sejam elas: continuum formativo; teoria e prática; matemáticas, contextos e cenas; início de carreira; identidade profissional; relação universidade e escola; o contexto pandemia e o trabalho docente. Por fim, no Tempo III, propomos um (re)agrupamento das regularidades e não regularidades presentes em cada narrativa autobiográfica. Os resultados demarcam a pluralidade de experiências narradas, que imprimem marcas significativas e evidenciam a singularidade e a subjetividade de cada indivíduo. Em destaque ao período de pandemia, os depoimentos dos professores apontam para a complexidade em atuar frente a um contexto em que eles não foram preparados. Por isso, enfrentaram (e seguem enfrentando) desafios com relação ao ensino de Matemática e à formação de professores; à precarização e desvalorização do trabalho docente no Brasil; às desigualdades sociais refletidas nas condições de acesso ao ensino na modalidade remota; bem como fragilidades no que tange à organização e à gestão escolar. O estudo também sinaliza a necessidade de reflexão sobre o percurso formativo de professores, como forma de criação de espaços de diálogo, uma vez que a reflexão engendra uma potência de transformação de realidade no sujeito que narra.
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                            Gestão da Segurança Pública nas Comunidades Ribeirinhas da Parte Alta do Rio Paraguai
                            Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                            Tipo Monografia
                            Data 31/01/2022
                            Área DIREITO
                            Orientador(es)
                            • Camilo Henrique Silva
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Daiane Mattos Bastos
                              • Diego da Silva Ferreira Rosa
                              • Rogerio Barbosa dos Santos
                              Banca
                              • Aguinaldo Silva
                              • Camilo Henrique Silva
                              • Dirce Sizuko Soken
                              Resumo O presente trabalho trata da gestão da segurança pública nas comunidades ribeirinhas da parte alta do rio Paraguai. A segurança pública como um todo enfrenta dificuldades no país, dentre elas a integração dos diversos órgãos e atores que a compõem. As comunidades ribeirinhas da parte alta do rio Paraguai possuem as características típicas do pantanal, como longas distâncias e dificuldade de acesso. Diante de todos esses óbices é necessário estudar e apontar possíveis soluções para que as referidas comunidades possam ter atendido seu direito à segurança pública, bem como outros direitos fundamentais. Dessa forma, esta pesquisa objetivou tratar da segurança pública e das comunidades ribeirinhas da parte alta do rio Paraguai, por meio da pesquisa bibliográfica e da experiência adquirida pelos trabalhos realizados pelos autores nas referidas comunidades. Ao final aponta-se sugestões de melhorias
                              para a gestão da segurança pública na região estudada.
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                                DA LEITURA DE MUNDO À LEITURA DA PALAVRA: Memória, Infância e Diversidades
                                Curso Mestrado em Educação
                                Tipo Dissertação
                                Data 31/01/2022
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Christian Muleka Mwewa
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • ÉRIKA CARLA NOGUEIRA DA SILVA
                                  Banca
                                  • Caroline Machado
                                  • Christian Muleka Mwewa
                                  • Jose Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti
                                  • Marcelo Braz Vieira
                                  • Natalia Cristina de Oliveira
                                  Resumo A literatura produzida para crianças tem a função fundamental de formar o
                                  desenvolvimento crítico do leitor, bem como na construção de sua personalidade,
                                  além de inserir a criança no universo dos livros, das imagens, dos símbolos e da
                                  imaginação; fomentando, assim, a interpretação de mundo. Com efeito, a obra Os
                                  bichos que tive: memórias zoológicas (2004), de Sylvia Orthof, é uma narrativa
                                  direcionada para o público infantil. Protagonizada por personagens engraçados (os
                                  quais fizeram parte da vida da autora), a obra representa (com considerável traço
                                  mnemônico) uma parcela da vida de Orthof. Produzida sob forte influência do gênero
                                  dramático, a diegése envolve o pequeno leitor com imagens atrativas e lúdicas. Dessa
                                  forma, ancorando-se nos pressupostos epistemológicos de Antonio Candido (1972;
                                  2011) sobre a Literatura e a formação humana, nos estudos de Fanny Abramovich
                                  (1997), Nelly Novaes (2000) e de Celso Junior de Ferrarezi (2017) acerca da
                                  constituição da Literatura Infanto-juvenil, o objetivo desta pesquisa é compreender
                                  para analisar as configurações das personagens no texto narrativo Os bichos que tive:
                                  memórias zoológicas (2004), de Sylvia Orthof, sob a ótica das diversidades sociais
                                  presentes no processo formativo das personagens.
                                  Palavras-chave: Formação. Diversidades sociais. Literatura.
                                  AVANÇOS E RETROCESSOS EM DIRETRIZES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 31/01/2022
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Daniele de Oliveira Moreira Barbosa
                                    Banca
                                    • Antonio Ferreira da Silva Júnior
                                    • Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
                                    • Doris Cristina Vicente da Silva Matos
                                    • Elaine de Moraes Santos
                                    • Nara Hiroko Takaki
                                    Resumo A presente pesquisa visa à análise das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) dos anos de
                                    2002, 2015, 2019 e da Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação
                                    Básica - BNC-Formação, mediante nosso arcabouço teórico. Esses documentos foram
                                    elaborados na intenção de regulamentar a formação docente em todo território nacional.
                                    Justificamos a pertinência da pesquisa, tendo em vista as mudanças que a Resolução CNE/CP
                                    n° 2/2019 pode provocar no âmbito da formação inicial docente. Além disso, buscamos uma
                                    reflexão sobre os avanços e retrocessos em relação às Resoluções anteriores. As metodologias
                                    de investigação utilizadas são de estudo bibliográfico (OLIVEIRA, 2008), uma vez que nosso
                                    alicerce teórico está fundamentado em fontes científicas sobre o neoliberalismo e a formação
                                    docente crítica; de análise documental (CELLARD, 2008; GIL, 2002), pois examina
                                    documentos que não esgotaram as possibilidades de investigações; de natureza qualitativa
                                    (LANKSHEAR; KNOBEL, 2008) e exploratória (GERHARDT; SILVEIRA, 2009) com
                                    características interpretativistas (MOITA LOPES, 1994), já que considera as visões e
                                    vivências do pesquisador, sobre um determinado fato. À luz de teóricos que discutem o
                                    neoliberalismo, quais sejam, Harvey (2005), Heller (2010), Laval (2004), Ludwig (2000),
                                    Nascimento (2018) e Zacchi (2016a, 2016b), e a formação docente, como Jordão (2010;
                                    2015), Menezes de Souza (2011a, 2011b, 2019), Monte Mór (2007, 2013, 2015), Zacchi
                                    (2014), entre outros, analisamos os documentos, buscando compreender o perfil implícito dos
                                    professores, nas Resoluções publicadas (BRASIL, 2002, 2015, 2019) e suas implicações para
                                    os professores de línguas estrangeiras. Os resultados evidenciam que a Resolução CNE/CP n°
                                    1/2002 tomava por base certas competências para nortear o curso, o currículo e o exercício
                                    profissional. Identificamos, de maneira implícita, um perfil docente reflexivo, com algumas
                                    características técnicas. Já na Resolução CNE/CP n° 2/2015, havia a criação de espaços para a
                                    reflexão sobre a própria prática e o desenvolvimento do pensamento crítico, reconhecia e
                                    respeitava os diferentes contextos no processo de ensino e aprendizagem, valorizando o
                                    profissional docente. O perfil era crítico, reflexivo, e, na sua formação, não se apresentavam
                                    características mercadológicas. Na Resolução CNE/CP n° 2/2019, há forte influência do
                                    neoliberalismo em sua construção. Privilegiam-se questões práticas, em que o saber fazer tem
                                    mais valor que o pensar, o questionar e o próprio conhecimento teórico. A formação é baseada
                                    em competências previamente estabelecidas e estreitamente relacionadas à BNCC (BRASIL,
                                    2018a), desde a elaboração do projeto pedagógico até o exercício em sala de aula. O perfil
                                    docente indicado é exatamente como apregoa o neoliberalismo, um professor empreendedor
                                    de si, autônomo, resiliente, flexível, hábil e competente tecnicamente.
                                    Palavras-chave: formação docente; neoliberalismo; competências; letramentos críticos
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                                    Reflexos da Lei n° 13.964/2019 na Iniciativa Probatória do Juiz: uma análise do artigo 156 do Código de Processo Penal
                                    Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                    Tipo Monografia
                                    Data 31/01/2022
                                    Área DIREITO
                                    Orientador(es)
                                    • Caique Ribeiro Galicia
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Talita Toninato Ferreira Kurtiz
                                      • Alessandra Vanessa da Silva
                                      Banca
                                      • Aurelio Tomaz da Silva Briltes
                                      • Caique Ribeiro Galicia
                                      • Isabelle Dias Carneiro Santos
                                      Resumo O presente estudo se circunscreve ao Direito Processual Penal, tendo como foco primaz a inclusão expressa no Código de Processo Penal do modelo acusatório, com vedação da substituição da atividade probatória típica das partes pelo juiz e o conflito aparente com a atual redação do artigo 156 do mesmo diploma legal. Assim, a problemática levantada está em se a interpretação desse último (iniciativa probatória da jurisdição), em decorrência da inclusão expressa do modelo acusatório, poderá ser afetada ou não. Desta maneira, o objetivo desse estudo foi analisar a aplicação e interpretação do artigo 156, após a introdução do artigo 3°-A, ainda suspenso liminarmente, frente às controvérsias a respeito da gestão das provas e dos sistemas processuais penais, em especial o sistema acusatório. Em persecução ao projetado, adotou-se como metodologia o método dedutivo e quanto à abordagem do problema, o procedimento bibliográfico, de caráter exploratório e abordagem qualitativa, com os resultados obtidos pelos parâmetros do método de análise de conteúdo. Foram utilizadas como fontes de pesquisa, materiais diversos, tais como livros de doutrinadores de renome que versam sobre a matéria, artigos científicos selecionados em bancos de dados eletrônicos, assim como a jurisprudência e legislações pertinentes a discussão em epígrafe. Os resultados sugerem que em caso da entrada em vigor em definitivo do art. 3º-A, possivelmente a interpretação mais adequada seria no sentido de reconhecer a revogação tácita do artigo 156, pois seu conteúdo contem a atuação ex officio do magistrado na fase investigativa, ou seja, faculta ao juiz de ofício, ordenar a produção de provas, antes de iniciada a ação penal ou ainda no curso da instrução processual, o que conflitaria com a redação do artigo 3°-A, que afirma que o processo terá estrutura acusatória, vedada a iniciativa do juiz na atuação probatória.
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                                        Inquérito Policial e suas Transformações após a Constituição de 1988
                                        Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                        Tipo Monografia
                                        Data 31/01/2022
                                        Área DIREITO
                                        Orientador(es)
                                        • Caique Ribeiro Galicia
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Giulliano Carvalho Biacio
                                          Banca
                                          • Aurelio Tomaz da Silva Briltes
                                          • Caique Ribeiro Galicia
                                          • Isabelle Dias Carneiro Santos
                                          Resumo O Código de Processo Penal, editado em 1941, deve ser interpretado conforme as regras disciplinadas na Constituição Federal de 1988, razão pela qual se discute a releitura da classificação doutrinária dada ao inquérito policial. Através do emprego do método hipotético-dedutivo e procedimentos de revisão crítica bibliográfica, legislativa e jurisprudencial, objetiva-se fazer o estudo da conceituação doutrinária apresentada tanto pela corrente clássica, assim como pela nova classificação apresentada pela corrente moderna, apresentando ao final uma ressignificação do inquérito policial pautado na aplicação e respeito às garantias e direitos previstos constitucionalmente. Nesse sentido, coloca-se em discussão se existe ou não um movimento de processualização do inquérito policial e também se sua relevância é de disponibilidade ou indisponibilidade para o sistema de persecução penal. Para tanto, é feita uma análise histórica acerca do instituto desde o seu surgimento no Brasil, em seguida trava as diferenças conceituais apresentadas entre as doutrinas clássicas (amplamente majoritária) com a doutrina moderna (ainda minoritária); segue pelo enfrentamento do primeiro grande tema, relacionado ao modelo de tendência de processualização do inquérito policial, onde é discutido o direito de defesa do investigado, o respeito às garantias da ampla defesa e contraditório previstas constitucionalmente, até se chegar ao segundo grande tema relacionado a reflexão acerca da disponibilidade ou indisponibilidade do inquérito policial. Nesse tema, é apresentado em números que os inquéritos policiais embasam a maioria absoluta das ações penais. Ademais, explica que não se pode mais tratar o inquérito apenas como um instrumento destinado à coleta de provas endereçado exclusivamente ao titular da ação penal. Pelo contrário, atualmente é cada vez mais reconhecido o conceito preservador do procedimento pré-processual que objetiva assegurar direitos do investigado, também vislumbrando uma possibilidade de produção de provas em seu favor.
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                                            ASPECTOS AMBIENTAIS DO CICLO DE VIDA DA TAIPA DE PILÃO
                                            Curso Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade
                                            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                            Data 31/01/2022
                                            Área ENGENHARIA CIVIL
                                            Orientador(es)
                                            • Ana Paula da Silva Milani
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Isabela Maria Carvalho Iunes
                                              Banca
                                              • Ana Paula da Silva Milani
                                              • Andrea Naguissa Yuba
                                              • Arthur Santos Silva
                                              • Daniel Anijar de Matos
                                              • Katia Regina Garcia Punhagui
                                              Resumo No contexto da sustentabilidade, o sistema construtivo taipa de pilão voltou a ser relevante por conta de sua baixa energia incorporada e baixa emissão de CO2 durante a extração da matéria-prima até sua execução. No entanto, existem lacunas quanto ao ciclo de vida da taipa nas fronteiras de “berço a berço”. Assim, foi feito um estudo dos aspectos ambientais da taipa de pilão nas etapas de extração e fabricação, transporte até a obra, construção da parede, manutenção, demolição e reuso (reciclagem ou reversibilidade). Para tal, selecionou-se quatro tipos de taipa de pilão, diferenciando a adição do estabilizante cimento e uso do compactador manual ou mecânico. Foi utilizado o método de análise de ciclo de vida (ACV), de modo a quantificar os indicadores energético e ambiental por meio do consumo de fontes renováveis, de fontes não renováveis que cada insumo consumia nas etapas. Como resultado, foram obtidos valores de consumo de energia (MJ), emissões de gás carbônico (g) e emissões de poluentes (g), mostrando quais etapas são as mais prejudiciais ao meio ambiente, e quais variáveis tecnológicas do processo construtivo da taipa causaram mudanças consideráveis nos aspectos ambientais. Os resultados mostraram que entre as etapas analisadas, o transporte é a mais prejudicial, com maiores emissões de gás carbônico e poluentes, sendo a taipa de pilão estabilizada mais nociva ambientalmente por conta da etapa de fabricação do cimento. Por fim, foi comprovado que independente da composição da mistura da taipa, diferentes processos de compactação não têm influência relevante nos resultados do consumo de energia e nas emissões de gases. Sendo assim, seria viável a utilização de compactadores mecanizados por conta da sua facilidade de manuseio, agilidade no processo construtivo, e padronização da compactação das camadas da parede.
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                                              Curva de crescimento de juvenis de peixe-palhaço (Amphiprion ocellaris) em diferentes tamanhos corporais no pareamento
                                              Curso Mestrado em Ciência Animal
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 31/01/2022
                                              Área ZOOTECNIA
                                              Orientador(es)
                                              • Jayme Aparecido Povh
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Luca Seixas de Albuquerque
                                                Banca
                                                • Jayme Aparecido Povh
                                                • Luís Antonio Kioshi Aoki Inoue
                                                • Ruy Alberto Caetano Correa Filho
                                                Resumo
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                                                  ENSINO DE ITALIANO NO BRASIL: UMA REFLEXÃO À LUZ DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA ALUNOS SURDOS
                                                  Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                                  Data 29/01/2022
                                                  Área LETRAS
                                                  Orientador(es)
                                                  • Adriana Viana Postigo Paravisine
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Suélen Najara de Mello
                                                    Banca
                                                    • Adriana Viana Postigo Paravisine
                                                    • Danielle Urt Mansur Bumlai
                                                    • Kelly Priscilla Lóddo Cezar
                                                    Resumo Este Trabalho Final de Curso (TFC), inserido na Área da Linguística Aplicada, tem o
                                                    propósito de refletir sobre o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras por alunos surdos almejando uma Educação Linguística que possibilite o direito e o acesso à língua e cultura italianas nos cursos oferecidos nas escolas/universidades no contexto brasileiro. Há muitos anos fala-se sobre o ensino inclusivo, mas no que tange o ensino de línguas estrangeiras ainda é incipiente os estudos nesta área, onde, até o momento, as publicações existentes, majoritariamente, estão situadas nas experiências obtidas com o inglês, em poucos casos com o espanhol, portanto se faz necessário trazer à luz das teorias, os êxitos neste cenário e reflexões sobre o ensino aprendizagem de língua e cultura italianas na modalidade inclusiva, seja no contexto brasileiro que no contexto italiano. Ressaltando a importância da Constituição Federal do Brasil (1988), resultado de um longo processo de elaboração, tivemos a garantia de direitos sociais, como a educação, assegurada no Artigo 205, do Brasil que a educação é um direito de todos, apesar de que após se passarem quase três décadas esse direito ainda parecer distanciado do que se almeja e se assegura para que todos tenham acesso à educação gratuita e de qualidade. Por fim, espera-se que esta pesquisa seja inspiração para novos trabalhos na área, para a construção de materiais didáticos adaptados para o contexto inclusivo e a criação de um Plano de Educação Individual que respeite a pluralidade do aluno e auxilie o professor na elaboração das atividades propostas em sala de aula.
                                                    Gerenciamento de Crise: a atuação do Corpo de Bombeiros Militar do MS no atendimento à tentativa de suicídio
                                                    Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                                    Tipo Monografia
                                                    Data 28/01/2022
                                                    Área DIREITO
                                                    Orientador(es)
                                                    • Tassio Tulio Braz Bezerra
                                                    Coorientador(es)
                                                      Orientando(s)
                                                      • José Felix de Oliveira
                                                      • Luma Ohana Gimenez Caballero Rangel
                                                      • Nathália Santos Ribeiro
                                                      Banca
                                                      • Adalberto Fernandes Sa Junior
                                                      • Carolini Cassia Cunha Bezerra
                                                      • Tassio Tulio Braz Bezerra
                                                      Resumo O presente trabalho trata acerca da atuação no gerenciamento de crise realizado pelo
                                                      Corpo de Bombeiros Militares do Estado de Mato Grosso do Sul. O objetivo deste
                                                      trabalho é analisar a atuação desta força auxiliar no enfrentamento a ocorrências de
                                                      tentativas de suicídio, apresentando o conceito e estatísticas sobre o assunto no Brasil, verificando se a capacitação dos militares é adequada e identificando sua iminência com o fim de alcançar a prevenção e o salvamento no Estado. O método utilizado foi o hipotético-dedutivo, por meio da pesquisa qualitativa e quantitativa, além de estudos de caso, por meio de revisão bibliográfica e documental. Estatisticamente, em Campo Grande/MS, a pesquisa investigou os bairros com maior índice de tentativa de suicídio por meio de execução, concluindo que o bairro Amambaí possui a maior incidência destas ocorrências, tendo como meio o atiramento de locais elevados. Em relação aos resultados a nível estadual, a cidade com maior índice também é a Capital, em todos os meios de execução. Conclui-se que a atuação do Corpo de Bombeiros nestes casos, foi essencial para a contenção da crise, a fim de evitar o resultado morte, uma consequência da capacitação realizada preventivamente.
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                                                        A Cadeia de Custódia de Provas Digitais: estudo sobre os efeitos jurídicos práticos para os agentes de segurança pública de Mato Grosso do Sul
                                                        Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                                        Tipo Monografia
                                                        Data 28/01/2022
                                                        Área DIREITO
                                                        Orientador(es)
                                                        • Caique Ribeiro Galicia
                                                        Coorientador(es)
                                                          Orientando(s)
                                                          • Elpidio Junior das Neves Lima
                                                          Banca
                                                          • Caique Ribeiro Galicia
                                                          • Camilo Henrique Silva
                                                          • Marilia Rulli Stefanini
                                                          Resumo A presente investigação científica tem por objetivo analisar o instituto da cadeia de custódia, suas características principais e sua aplicação no âmbito do Estado de Mato Grosso do Sul. A ausência de controle do cumprimento procedimental desse importante instituto pode acarretar consequências prejudiciais à efetivação da justiça. A compreensão do tema, de forma integrada à ação jurisdicional, é fundamental para que os agentes públicos responsáveis pelos procedimentos previstos na legislação processual penal tenham capacidade de desenvolver suas atividades dentro dos parâmetros normativos, assegurando a integridade dos elementos probatórios. A pesquisa é baseada em estudo teórico sobre a cadeia de custódia e seus reflexos na atuação dos agentes públicos, vez que há muitas situações em que não ocorre a observância dos procedimentos relativos ao instituto. A partir das inovações introduzidas no ordenamento jurídico, foram realizadas complementações com estudo doutrinário, artigos científicos, manuais procedimentais e decisões judiciais sobre o tema, bem como as normas que tratam dos procedimentos no âmbito estadual. Os reflexos jurídicos podem ser muitos, pois há casos em que a “quebra” da cadeia de custódia são reconhecidas e causam prejuízos à persecução penal e outros em que não há esse reconhecimento por parte do Poder Judiciário.
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                                                            Página 192 de 1.178 (20 de 23.541 registros).