| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JEANE CECÍLIA BEZERRA DE MELO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela
Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas
Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a
obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da
integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um
caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO MUNICIPAL DA CULTURA DIGITAL DE ARAGUANÃ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DEUZIRENE PEREIRA DOS SANTOS
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Resumo |
Resolução CNECEB nº 1/2022, que estabelece diretrizes para implementação da educação digital no município, visando promover a inclusão digital, inovação pedagógica e desenvolvimento das competências tecnológicas dos estudantes.
O plano organiza o currículo em três eixos principais. Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital, contemplando atividades plugadas e desplugadas, programação em blocos, cidadania digital, segurança na internet e introdução à Inteligência Artificial, nos anos finais do Ensino Fundamental I. Além disso, prevê a formação continuada dos professores, a ampliação da infraestrutura tecnológica e o fortalecimento dos laboratórios de informática escolares.
dessa forma, o documento constitui uma politica educacional estratégica para garantir acesso às tecnologias digitais, promover equidade educacional e preparar os estudantes para os desafios da sociedade contemporânea marcada pela conectividade e pela inovação tecnológica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MATO LEITÃO / RS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DÉBORA CRISTIANE HILLESHEIM
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DALVANA SILVA DA GAMA
- JOÃO EDUARDO JUSTI
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| Resumo |
O presente Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Mato Leitão/RS foi elaborado com o objetivo de promover a integração das tecnologias digitais aos processos pedagógicos da rede, de forma crítica, ética e inovadora. O documento foi construído a partir da análise do diagnóstico situacional da rede, considerando dados relacionados aos estudantes, docentes, infraestrutura tecnológica, conectividade, formação continuada e organização curricular.
A rede municipal é composta por três escolas, localizadas em contextos urbano e rural, atendendo estudantes da Educação Infantil aos Anos Finais do Ensino Fundamental. Entre os principais aspectos identificados destacam-se a presença de acesso à internet em todas as escolas, a oferta de atividades de Computação desde a Educação Infantil, a qualificação do corpo docente e os bons indicadores de aprendizagem da rede. Também foram identificados desafios, como a necessidade de ampliação da formação continuada, atualização dos equipamentos tecnológicos e fortalecimento da manutenção e segurança digital.
A partir da matriz FOFA, foram definidos objetivos, metas e ações voltados à consolidação da educação digital no currículo, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e ao monitoramento das ações implementadas. O plano prevê ações de formação continuada, revisão curricular, acompanhamento pedagógico, diagnóstico dos saberes digitais docentes e levantamento da infraestrutura tecnológica das escolas.
Além disso, o documento destaca a importância das parcerias institucionais e das políticas públicas voltadas à educação digital como elementos fundamentais para fortalecer as ações da rede. Dessa forma, o plano busca contribuir para a melhoria da qualidade da educação, promovendo práticas pedagógicas inovadoras e ampliando as oportunidades de aprendizagem dos estudantes por meio do uso significativo das tecnologias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE IGACI |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ANDERSON PINHEIRO CAVALCANTI
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANDERSON PINHEIRO CAVALCANTI
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Igaci/AL, elaborado com o objetivo de fortalecer a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. O plano foi construído a partir do diagnóstico da rede municipal, considerando aspectos relacionados à conectividade das escolas, formação continuada dos professores, organização curricular e indicadores educacionais. O estudo evidencia avanços importantes, como a construção da matriz curricular de Educação Digital e o desenvolvimento de ações voltadas ao uso pedagógico das tecnologias. Também aponta desafios relacionados à ampliação da formação docente, à melhoria da infraestrutura tecnológica e à consolidação de práticas pedagógicas inovadoras nas unidades escolares. Nesse contexto, o trabalho propõe metas e ações estratégicas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais docentes e ao monitoramento das ações implementadas, buscando promover uma educação mais inclusiva, crítica e ética, contribuindo para o desenvolvendo o raciocínio lógico, a resolução de situações - problema e do protagonismo estudantil alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TRÊS CACHOEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
- Raquel Koyanagi
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Três Cachoeiras tem como principal objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, qualificando as práticas pedagógicas e preparando os estudantes para os desafios do mundo contemporâneo.
O plano prevê ações voltadas à formação continuada dos professores, incentivando o uso crítico, criativo e responsável das tecnologias educacionais. Além disso, busca fortalecer a infraestrutura tecnológica das escolas, garantindo acesso a equipamentos, conectividade e recursos digitais adequados.
Outro eixo importante é a inovação pedagógica, estimulando metodologias ativas, aprendizagem colaborativa e o protagonismo dos estudantes. O plano também enfatiza a importância da cidadania digital, promovendo o uso ético e seguro da internet.
Dessa forma, o documento orienta a construção de uma educação mais inclusiva, dinâmica e alinhada às demandas da sociedade digital, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino na rede municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CARAZINHO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
- DALVANA SILVA DA GAMA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Carazinho tem como objetivo implementar de forma sistemática a educação digital no currículo, na formação docente e nas práticas pedagógicas, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e a Lei nº 14.533/2023. Fundamentado em diagnóstico da rede, o plano identifica potencialidades como equipe pedagógica estruturada e interesse dos professores, e desafios como conectividade instável, formação digital pouco sistematizada e ausência de monitoramento. A proposta organiza-se em três metas principais: atualização curricular com base na BNCC Computação, desenvolvimento das competências digitais de professores e gestores por meio de formação continuada, e implementação de processos de monitoramento e avaliação do uso das tecnologias. Com ações planejadas, cronograma definido e parcerias institucionais, especialmente com universidades, o plano busca promover inovação, equidade e melhoria da aprendizagem, contribuindo para a formação de estudantes críticos, éticos e preparados para a sociedade digital. |
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| TCF ENEQ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
- João Batista Bottentuit Junior
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| Resumo |
O presente Trabalho Final de Curso, desenvolvido no âmbito do curso de implementação do Currículo de Educação Digital da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), teve como objetivo analisar a realidade da rede municipal de ensino de São Paulo das Missões/RS e propor estratégias para fortalecer a implementação da educação digital nas escolas municipais. A partir do diagnóstico da rede, foi elaborada uma matriz FOFA (Forças, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças), identificando aspectos internos e externos que influenciam o desenvolvimento das competências digitais no contexto educacional. Entre os pontos favoráveis destacaram-se o comprometimento da equipe pedagógica, a participação em formações continuadas, a boa organização da rede municipal e as oportunidades oferecidas por programas federais, pela plataforma AVAMEC e pelas parcerias com universidades. Por outro lado, foram identificados desafios importantes, como a infraestrutura tecnológica limitada, a ausência de um currículo estruturado em educação digital, a baixa formação específica em tecnologias educacionais, a desigualdade de acesso digital e a resistência à inovação pedagógica. Na etapa de priorização, os cruzamentos da matriz foram avaliados conforme os critérios de impacto e governabilidade, em escala de 0 a 3. Os resultados indicaram como prioridades estratégicas: a ampliação das formações continuadas utilizando a plataforma AVAMEC, a construção de um currículo estruturado em educação digital alinhado aos programas federais e o fortalecimento da formação tecnológica dos professores. Conclui-se que, apesar das limitações estruturais e financeiras enfrentadas por municípios de pequeno porte, existem potencialidades significativas para o avanço da educação digital na rede municipal, especialmente por meio da valorização da formação docente, da organização pedagógica e do aproveitamento de políticas públicas e parcerias institucionais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- EGON SEWALD JUNIOR
- JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de São Vendelino orienta a implementação estruturada da Educação Digital e da Computação na rede municipal, alinhado à legislação nacional e às diretrizes da BNCC. Construído a partir de diagnóstico local, reconhece que a rede possui boa infraestrutura tecnológica e professores qualificados, mas enfrenta desafios no uso pedagógico intencional das tecnologias e na clareza conceitual entre Educação Digital, Tecnologias Educacionais e Computação. O plano estabelece como foco central o desenvolvimento dos saberes digitais docentes, a atualização curricular e o monitoramento contínuo das ações. Propõe integrar tecnologias ao currículo de forma significativa, fortalecer práticas inovadoras, como a Pesquisa de Iniciação Científica e promover formação continuada contextualizada. Estruturado em metas, ações e parcerias, o documento busca consolidar uma cultura de inovação pedagógica, garantindo o uso qualificado das tecnologias para melhorar a aprendizagem, reduzir desigualdades e formar estudantes críticos, criativos e preparados para a sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SENADOR RUI PALMEIRA - AL |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MANOEL SANGELO LIMA VIEIRA
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| Banca |
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
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| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica
O documento detalha o planejamento estratégico para a modernização educacional da rede municipal de Senador Rui Palmeira - AL, alinhado às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC).
1. Diagnóstico e Contexto
Rede de Ensino: Composta por 12 escolas e 196 professores.
Público Atendido: Aproximadamente 2.996 alunos, abrangendo Educação Infantil, Ensino Fundamental (I e II) e EJA.
Desafios Identificados: Infraestrutura tecnológica insuficiente, acesso limitado à internet de qualidade (especialmente na zona rural) e necessidade de maior formação dos docentes para o uso pedagógico de tecnologias.
2. Objetivos Principais
Geral: Fortalecer a educação digital e a inovação pedagógica para melhorar a qualidade do ensino e garantir a equidade e inclusão social.
Específicos: Capacitar professores, expandir o acesso equitativo a recursos tecnológicos e desenvolver competências digitais críticas e éticas nos estudantes.
3. Metas Estratégicas
Meta 1 (Currículo): Integrar a Educação Digital de forma transversal ao currículo municipal, seguindo a BNCC.
Meta 2 (Formação): Fortalecer os saberes digitais de gestores e professores por meio de formação continuada e uso da plataforma AVAMEC.
Meta 3 (Gestão): Implantar mecanismos de monitoramento e avaliação das ações implementadas para garantir a eficiência do plano.
4. Planejamento e Parcerias
Ações Imediatas: Instituição de comissão para revisão curricular e aplicação de autodiagnóstico docente.
Parcerias: Colaboração prevista com o MEC, FNDE, instituições de ensino superior e provedores de internet locais para viabilizar a infraestrutura e o suporte técnico.
Este plano serve como um instrumento orientador para transformar a realidade educacional do município, preparando alunos e profissionais para as demandas da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
- NATANA LOPES PEREIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Tamboril/CE constitui-se como um instrumento orientador fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Tais políticas, em consonância com a recente atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da educação digital nos currículos escolares, evidenciam a necessidade de integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, bem como o alinhamento da formação inicial e continuada dos profissionais da educação às novas demandas educacionais.
Nesse contexto, o presente plano visa atender a essas exigências, propondo diretrizes para a incorporação das tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas. Além disso, busca fomentar o desenvolvimento do pensamento computacional e promover o uso responsável e consciente das mídias digitais no ambiente escolar.
O documento apresenta-se como um guia orientador para as unidades escolares da rede municipal de ensino de Tamboril/CE, oferecendo subsídios para a condução dos processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ressalta-se, contudo, que se trata de uma proposta flexível e dinâmica, passível de adaptações conforme as especificidades locais e os diferentes contextos educacionais vivenciados pelas escolas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE COLMÉIA-TO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DEUZUITA RODRIGUES DE SOUSA CASTRO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM SIMÃO
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
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| Resumo |
Este Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica estabelece as diretrizes
para a transformação tecnológica da rede municipal de Colméia-TO. Sua fundamentação alinha as práticas locais à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e às metas de conectividade do MEC, atendendo às atualizações da LDB (Lei nº 14.533/2023), que torna a educação digital um componente obrigatório dos currículos brasileiros. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- MARCIO GONCALVES
- NATANA LOPES PEREIRA
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| Resumo |
Este plano de Educação Digital foi elaborado a partir do diagnóstico situacional da Rede Municipal de Ensino de Taquaruçu do Sul – RS, considerando dados do Censo Escolar, indicadores de aprendizagem e análises desenvolvidas ao longo da especialização. O estudo evidenciou que a rede possui infraestrutura tecnológica e conectividade adequadas, com acesso à internet de qualidade em todas as escolas, além de um corpo docente qualificado e uma política estruturada de formação continuada.
Apesar desses avanços, foram identificados desafios relacionados ao uso pedagógico das tecnologias, à resistência de parte dos docentes e às limitações de acesso dos estudantes fora do ambiente escolar, fatores que impactam diretamente no desenvolvimento das competências digitais e na aprendizagem.
A partir da análise estratégica dos pontos fortes, fragilidades, oportunidades e ameaças, foram definidas ações voltadas à qualificação do uso pedagógico das tecnologias, ao fortalecimento da formação docente com foco prático e à integração das tecnologias ao currículo.
O plano propõe, ainda, o fortalecimento de práticas inovadoras, o uso de metodologias ativas e a ampliação do uso de dados para subsidiar a tomada de decisões, contribuindo para a consolidação de uma cultura digital na rede e para a melhoria da qualidade da educação. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAIL E INOVAÇÃO PEGAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DEISE JANE MASCARENHAS DE MIRANDA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
- UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Araci-BA é um documento orientador alinhado à Política Nacional de Educação Digital, à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e à legislação vigente, que torna a educação digital obrigatória nos currículos.
O plano tem como objetivo integrar as tecnologias digitais ao ensino de forma crítica, ética e inovadora, promovendo o desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e do uso consciente das mídias, contribuindo para a formação integral dos estudantes.
Ele também orienta a atualização curricular, o fortalecimento das práticas pedagógicas e a formação continuada dos professores, gestores e demais profissionais da educação, com foco nos Saberes Digitais Docentes e na melhoria da qualidade do ensino. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Marcos Pereira Coelho
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Porto Velho, de março de 2026, é um documento estratégico que visa integrar a educação digital e a inovação pedagógica no sistema de ensino municipal, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que torna a educação digital obrigatória nos currículos. Seu objetivo geral é promover a integração qualificada da educação digital, fortalecendo as competências digitais de professores e estudantes, ampliando o uso pedagógico das tecnologias e garantindo equidade no acesso e nas práticas educacionais, através de metas que incluem a atualização curricular, o desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, e um robusto sistema de monitoramento e avaliação contínua, com o apoio de parcerias estratégicas como MEC/ENEC e CIEB/Fundação Telefônica Vivo. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DEISI CRISTIANI BLASI DOS SANTOS
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Vale do Sol (RS) tem como objetivo integrar o uso de tecnologias digitais nas escolas municipais, melhorando a aprendizagem e promovendo inclusão digital. O plano prevê ampliar o acesso à internet e equipamentos, capacitar professores para o uso pedagógico das tecnologias e inserir a educação digital no currículo de forma organizada.
Também estabelece metas como formação continuada de professores, desenvolvimento de projetos com uso de tecnologia em todas as turmas e criação de um sistema de monitoramento das ações. A proposta considera os desafios do município, especialmente na zona rural, e busca soluções por meio de parcerias, formação e melhoria da infraestrutura.
Em resumo, o plano busca tornar a educação mais inovadora, acessível e conectada à realidade atual dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- AMANDA MACIEL DA SILVA
- CARLA BUENO SIGAL
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidenciando a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
Este plano se apresenta como um guia para o trabalho da rede municipal de Presidente Lucena, fornecendo um caminho possível para que a Secretaria de Educação e as escolas municipais possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. O plano auxilia na capacitação contínua dos professores, incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que a rede avance na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOHNNY SOARES DE CARVALHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DEIVIANE ANGÉLICA DE SOUSA FLOR
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOHNNY SOARES DE CARVALHO
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Nazareno-MG (2026) configura-se como um instrumento de planejamento estratégico alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento estabelece diretrizes para a integração transversal das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no currículo da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, fundamentando-se na obrigatoriedade legal imposta pela Lei nº 14.533/2023. A metodologia de implementação baseia-se em três eixos fundamentais: a atualização curricular focada no pensamento computacional, o desenvolvimento de saberes digitais docentes via mentorias reversas e oficinas em serviço, e a expansão da infraestrutura tecnológica mediante a universalização da fibra óptica. O plano objetiva mitigar o descompasso geracional do corpo docente e reverter o declínio nos indicadores de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática, institucionalizando uma gestão educacional orientada por dados e evidências pedagógicas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CABO VERDE -MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DELIANE RIBEIRO VILELA SILVA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Edith Fany Jobbins
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Resumo |
Este estudo analisa o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Cabo Verde (MG), elaborado em alinhamento à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023. O objetivo é compreender como o plano estrutura a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar e promove a inovação pedagógica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza documental, baseada na análise do referido plano. Os resultados indicam que a rede possui infraestrutura tecnológica consolidada, com acesso universal à internet e laboratórios de informática em todas as unidades escolares. Entretanto, identifica-se que parcela significativa dos docentes apresenta nível inicial de apropriação das tecnologias digitais, evidenciando a necessidade de fortalecimento da formação continuada. O plano organiza-se em eixos estratégicos voltados à atualização curricular, formação docente e monitoramento das ações, estabelecendo metas como a implementação do currículo de computação, a capacitação de professores e gestores e o uso de dados para tomada de decisões. Conclui-se que o plano apresenta coerência entre diagnóstico, objetivos e estratégias, configurando-se como uma iniciativa relevante para a promoção da educação digital. Contudo, seu sucesso depende do engajamento docente e da efetividade das ações formativas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VARZEDO/BA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
- Raquel Koyanagi
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| Resumo |
A elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Varzedo/BA evidencia a importância de uma ação planejada, contextualizada e alinhada às políticas públicas nacionais para a consolidação da Educação Digital na educação básica. A partir do diagnóstico situacional, foi possível identificar avanços significativos, como o elevado nível de escolaridade docente e a existência de conectividade nas escolas, ao mesmo tempo em que se destacam desafios estruturais, especialmente relacionados à escassez de equipamentos, à qualidade da internet, à ausência de monitoramento sistemático e às lacunas na formação continuada dos profissionais da educação.
Nesse contexto, o plano se configura como um instrumento estratégico de gestão e transformação educacional, ao articular dimensões essenciais como currículo, formação docente, infraestrutura e avaliação. As metas estabelecidas, atualização curricular, desenvolvimento dos saberes digitais docentes e implantação de um sistema de monitoramento; demonstram um compromisso com a promoção de práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas da sociedade contemporânea.
Além disso, o fortalecimento de parcerias institucionais e a adesão a programas federais ampliam as possibilidades de implementação das ações propostas, contribuindo para a superação das limitações identificadas e para a construção de uma educação mais equitativa e conectada. Assim, conclui-se que a efetivação deste plano depende do engajamento coletivo dos atores educacionais, do investimento contínuo em políticas formativas e da utilização de dados para a tomada de decisões, garantindo que a Educação Digital seja integrada de forma crítica, ética e significativa ao processo de ensino e aprendizagem.
Dessa forma, o Plano reafirma seu papel como instrumento de inovação pedagógica e de promoção da qualidade educacional, contribuindo para a formação de estudantes protagonistas, preparados para atuar de maneira consciente e responsável na cultura digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JARINU |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Jarinu tem como objetivo fortalecer a integração das tecnologias digitais ao currículo, às práticas pedagógicas e aos processos de avaliação e monitoramento educacional. O documento foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na BNCC Computação, considerando o diagnóstico da rede municipal. Entre as principais metas estão a atualização curricular, a formação continuada de professores e gestores em saberes digitais e a implantação de processos de monitoramento e análise de dados educacionais por meio de ferramentas tecnológicas, visando melhorar a aprendizagem e apoiar a tomada de decisões baseada em evidências. |
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