| ANÁLISE DA ESTRUTURA VEGETAL DE FRAGMENTOS DE CERRADO ATRAVÉS DE SENSORIAMENTO REMOTO |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/11/2015 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cesar Claudio Caceres Encina
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| Banca |
- Alfredo Marcelo Grigio
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
- Geraldo Alves Damasceno Junior
- Jose Marcato Junior
- Marco Antonio Diodato
- Roberto Macedo Gamarra
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| Resumo |
Com o desenvolvimento das sociedades a preservação do meio ambiente se torna imprescindível. A biodiversidade é um recurso que possui valor estratégico e está relacionada com a heterogeneidade territorial. A perda e a fragmentação dos habitats naturais constituem uma das maiores ameaças à biodiversidade provocando alterações de origem biótica e abiótica nos remanescentes. O Cerrado ocupava 23% do território brasileiro nos chapadões do planalto central. Estimativas apontam que o Cerrado será totalmente destruído no ano de 2030. A heterogeneidade ambiental contribui para a elevada riqueza de espécies e dentre os serviços ambientais que oferece se destaca a proteção aos recursos hídricos. O objetivo do trabalho consiste em analisar a estrutura da vegetação de fragmentos de Cerrado por meio de composição multitemporal aplicada em imagens de Índice de Vegetação por Diferença Normalizada e Índice de Umidade por Diferença Normalizada. Os dois índices foram calculados utilizando imagens Landsat de 1985 a 2015 e posteriormente foi gerada uma composição falsa-cor para detectar mudanças na cobertura vegetal. Foi possível detectar mudanças da cobertura vegetal e de umidade ao longo do tempo. A combinação falsa-cor multitemporal se mostrou uma maneira simples e rápida para se localizar os locais onde houve mudanças na cobertura vegetal. |
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| Avaliação da maxila edêntula e mandíbula parcialmente edêntula por meio da tomografia computadorizada. |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
05/11/2015 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Juliana Pedroso de Mendonça Magariños
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| Banca |
- Anisio Lima da Silva
- Ellen Cristina Gaetti Jardim
- Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
- Julio Cesar Leite da Silva
- Pedro Gregol da Silva
- Reinaldo Lopes Akamine
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| Resumo |
Objetivo Geral: Observar os níveis de perda óssea da região anterior da maxila e posterior da mandíbula, através da tomografia computadorizada em tempos previamente determinados. |
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| Impacto da vacinação sobre o desempenho reprodutivo de vacas Nelore multíparas |
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| Curso |
Doutorado em Ciência Animal |
| Tipo |
Tese |
| Data |
04/11/2015 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Ricardo Antonio Amaral de Lemos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luiz Carlos Louzada Ferreira
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| Banca |
- Aiesca Oliveira Pellegrin
- Carlos Eurico dos Santos Fernandes
- Fernando de Almeida Borges
- Iveraldo dos Santos Dutra
- Ricardo Antonio Amaral de Lemos
- Ricardo Carneiro Brumatti
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| Resumo |
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| ANÁLISE DO PROCESSO CONSTRUTIVO DE TAIPA MECANIZADA: ESTUDO DE CASO DA SEDE DO CANTEIRO EXPERIMENTAL DA UFMS |
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| Curso |
Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/11/2015 |
| Área |
ENGENHARIA CIVIL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Akemi Ino
- Ana Paula da Silva Milani
- Andrea Naguissa Yuba
- Andres Batista Cheung
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| Resumo |
O efetivo potencial da técnica construtiva da taipa, como possibilidade para o mercado da
construção civil, requer ações setoriais e também de cunho técnico. A ausência de normas
técnicas e profissionais capacitados, são algumas dificuldades enfrentadas na propagação da
técnica, mas também há as de âmbito tecnológico e sistêmico. Com base em dados coletados
na construção de um protótipo habitacional, um curso de capacitação para produção de
paredes de taipa e também na literatura, o presente estudo analisa as etapas e atividades do
processo construtivo de um protótipo, do ponto de vista tecnológico, estético e sistêmico.
Foram avaliados os equipamentos utilizados na produção das paredes de taipa, as soluções de
projeto adotadas, o desempenho físico-mecânico, a produtividade e os defeitos ocorridos. Um
método para medição in loco foi estruturado para a mensuração desses defeitos. Delineou-se
também, no âmbito sistêmico, o cenário da cadeia produtiva da taipa no Brasil, com seus
gargalos, lacunas e perspectivas. Os resultados mostram que o conjunto de soluções adotadas
tem aspectos positivos a serem mais bem estudados: alguns arranjos da mecanização
agregaram produtividade, soluções de desenho trouxeram mais qualidade de acabamento, a
boa apropriação da técnica. Há melhorias a serem introduzidas no projeto dos equipamentos,
pelo alto custo de aquisição e transporte nas condições atuais. É preciso aumentar o grau de
controle dos procedimentos construtivos e a realização de mais ações para estruturação do
setor, envolvendo o meio acadêmico, o mercado imobiliário, o setor produtivo, de serviços e
usuários. |
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| (SEMI)FORMAÇÃO E RELAÇÕES DE TRABALHO: UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/11/2015 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Branca Maria de Meneses
- Flavinês Rebolo
- Lucas Ferraz Cordova
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| Resumo |
A Educação Profissional, no Brasil, ainda possui o viés histórico de ser destinada às classes
menos favorecidas e, assim, há uma tendência em se desprestigiar o ensino profissionalizante.
Este ensino sofreu transformações e redefinições de seus objetivos, ao longo do processo
histórico, mas suas propostas educacionais têm sido destinadas à reprodução do capital.
Porém, de acordo com a lei de criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e
Tecnologia, representantes atuais da oferta de educação profissional, preconiza-se a
necessidade de se formar cidadãos críticos e emancipados para o mundo do trabalho. Assim,
esta pesquisa objetiva analisar os aspectos ideológicos presentes na avaliação de professores
do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - IFMS sobre
a proposta da Educação Profissional e Tecnológica – EPT, e também analisar em que medida
suas concepções sobre esse tipo de educação são ou não críticas. Para isso, os fundamentos da
Teoria Crítica da Sociedade – Escola de Frankfurt – norteiam esta dissertação. O instrumento
de coleta de dados – um questionário eletrônico estruturado com respostas fechadas, baseado
na Escala Formação e Trabalho de Meneses (2007), contemplou os seguintes temas da
referida escala, dentre outros: concepção de trabalho; valor dado à educação escolar e ao
trabalho; e adaptação à ideologia do mundo administrado. A análise das respostas foi realizada
por métodos qualitativo e quantitativo, sendo que o primeiro possibilitou a análise dos dados à
luz do referencial teórico e o segundo verificou o alcance do acontecimento. Os participantes
da amostra foram selecionados de forma aleatória e com objetivo de atingir 20% do total de
271 servidores docentes, distribuídos em cada um dos sete câmpus, em atividade, do IFMS.
Considerando o papel da ideologia no sistema atual, na formação do indivíduo e na
constituição de sua subjetividade, as análises dos resultados mostraram a existência de
concepções críticas dos professores, no que se refere ao trabalho e à educação profissional
oferecida pelos Institutos Federais, porém são, ao mesmo tempo, referenciadas pela ideologia
dominante e conformadas à lógica capitalista, o que demonstra a própria contradição da
sociedade.
Palavras-chave: Trabalho. Educação Profissional. Teoria Crítica. Professores. Instituto
Federal. |
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| A TEMÁTICA INDÍGENA E O CONSELHO INDIGENISTA MISSIONÁRIO NOS EDITORIAS DO JORNAL O PROGRESSO NO ANO DE 2008/2009 |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rafael Rondis Nunes de Abreu
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Fernando Augusto Azambuja de Almeida
- Moema Guedes Urquiza
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| Resumo |
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| APLICABILIDADE DA LEI 11.645/2008: A EXPERIÊNCIA DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Fernando Augusto Azambuja de Almeida
- Moema Guedes Urquiza
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| Resumo |
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| CONFLITO NA FAZENDA BURITI: REFLEXÕES SOBRE AS REPRESENTAÇÕES DA IMPRENSA |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Fernando Augusto Azambuja de Almeida
- Moema Guedes Urquiza
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| Resumo |
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| Conhecer para respeitar e melhor ensinar: a formação do professor de História no Curso de Especialização em Cultura e História dos Povos Indígenas na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudia Pereira Xavier
- Fernando Augusto Azambuja de Almeida
- Moema Guedes Urquiza
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| Resumo |
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| Políticas Educacionais Breve histórico da educação escolar indígena |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Danielli Vieira dos Santos Leichtweis
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| Banca |
- Gabriel Ulian
- Jose Henrique Prado
- Mariana Pereira da Silva
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| Resumo |
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| Saúde Indígena no âmbito da política pública qualidade e vida |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gabriel Ulian
- Jose Henrique Prado
- Mariana Pereira da Silva
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| Resumo |
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| Desafios da educação física na educação de jovens e adultos (EJA) |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gabriel Ulian
- Jose Henrique Prado
- Mariana Pereira da Silva
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| Resumo |
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| Como água e os recursos florestais são utilizados nas Terras Indígenas de Paranhos, MS |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gabriel Ulian
- Jose Henrique Prado
- Mariana Pereira da Silva
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| Resumo |
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| A visão Kaiowá sobre a criação do mundo e sua religiosidade |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gabriel Ulian
- Jose Henrique Prado
- Mariana Pereira da Silva
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| Resumo |
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| Download |
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| Educação escolar integral indígena. O Programa mais educação |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Silvana de Jesus Nascimento
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Henrique Prado
- Mariana Pereira da Silva
- Silvana de Jesus Nascimento
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| Resumo |
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| O GRAFISMO DOS INDIOS KADIWÉU: UMA ABORDAGEM ESTÉTICA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
- VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Resumo |
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| A VALORIZAÇÃO DA CERÂMICA KADIWÉU E A SUA TRANSPOSIÇÃO PARA O VALOR DA MERCADORIA |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
- VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Resumo |
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| A IMAGEM DOS POVOS INDÍGENAS NO ENSINO DE ARTE: POSSIBILIDADES |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Nelly Stéfani Cano Viruez
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| Banca |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
- VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Resumo |
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| BRINCADEIRAS INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
- VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Resumo |
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| ENSINO DE HISTÓRIA: INSTRUMENTO DE INSERÇÃODA TEMÁTICA INDÍGENA NA ESCOLA E APLICABILIDADE DA LEI Nº 11.645/2008 |
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| Curso |
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/10/2015 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gizele de Lima Alves Leite
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| Banca |
- Lilian Raquel Ricci Tenório
- VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Resumo |
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