| SUPER-VALORES: NÓS COMO HERÓIS NA ESCOLA |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
24/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alessandra Muzzi de Queiroz Chaves
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
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| Download |
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| O USO DA LOUSA DIGITAL NA ESCOLA ESTADUAL SEBASTIÃO SANTANA DE OLIVEIRA EM CAMPO GRANDE (MS) |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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| Download |
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| O USO DA LOUSA DIGITAL NA ESCOLA ESTADUAL SEBASTIÃO SANTANA DE OLIVEIRA EM CAMPO GRANDE (MS) |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
24/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Lubélia de Paula Souza Barbosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Pancracio de Souza
- Elisangela Castedo Maria do Nascimento
- Lubélia de Paula Souza Barbosa
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| Resumo |
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| A REPRESENTAÇÃO CULTURAL DOS POVOS INDÍGENAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
24/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Henrique Prado
- Marinês Soratto
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Resumo |
No Brasil, a abordagem da temática indígena passou por alguns deslocamentos teóricos, na tentativa de discutir os motivos da exclusão social e cultural desses povos, bem como, as representações preconceituosas e estereótipos projetados por concepções ideológicas de cunho colonial. O livro didático é uma ferramenta de apoio ao desenvolvimento da educação formal, utilizado pelos professores no processo de ensino - aprendizagem, e por isso, deve conceber uma visão de mundo pautada no respeito à diversidade e diferenças étnicas. Nessa perspectiva, este trabalho discute a abordagem da representação dos povos indígenas nos livros didáticos da disciplina de História do 6o ano do ensino fundamental, tendo como objeto de análise os livros: “Estudar História: Das Origens do Homem à Era Digital” e “História: Sociedade e Cidadania”. A pesquisa busca analisar como os elementos textuais e imagens contemplam a diversidade étnica e diferenças dos povos indígenas brasileiros e como suas dinâmicas são apresentadas. Como aporte teórico metodológico utilizamos as considerações de pesquisadores que discutem a importância da abordagem da Lei no 11.645/2008 nos livros didáticos. Teóricos como Chartier (1991), Santomé (1995), Fonseca (2003), dentre outros, nos ajudam a discutir como se encontram as representações e estereótipos dos povos indígenas naturalizadas nos livros
didáticos. Dessa forma, constatamos que as imagens e textos presentes nos livros didáticos analisados, abordam de formas diferentes a cultura e a diversidade étnica dos povos indígenas, sendo possível perceber que ainda existem negligencias que comprometem a compreensão do conhecimento em relação aos povos indígenas. A qual precisa ser ressignificada.
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| O ACESSO, A PERMANÊNCIA E A CONCLUSÃO DE CURSOS NA UNIVERSIDADE: O QUE DIZEM OS ESTUDANTES INDÍGENAS? |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
24/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aparecida de Sousa dos Santos
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| Banca |
- Jose Henrique Prado
- Marinês Soratto
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Resumo |
Este artigo tem como objetivo analisar as questões que envolvem o acesso, a permanência e conclusão dos estudantes indígenas terena na Universidade. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativa, tendo como procedimentos metodológicos, a revisão bibliográfica e entrevistas semiestruturadas. Se inspira na análise das informações advindas das vozes de estudantes terena sobre os processos vividos na universidade. Ancoramos nos autores pós colonialistas como Paraíso (2012), Brand e Nascimento (2008), entre outros que dão sustentação teórica a esta discussão. Ao considerar os dizeres dos entrevistados, pode-se afirmar com as falas dos estudantes indígenas entrevistados que são muitos os desafios advindos dessa relação intercultural, na universidade investigada. Conclusões provisórias indicam que há necessidade de se construir um diálogo intercultural na universidade investigada, visto que as falas dos estudantes investigados apontam que este diálogo ainda não acontece. Apontamos para importância do diálogo intercultural, como ele teremos relações democráticas e respeito a alteridade dos povos indígenas. |
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| A pesquisa está bem articulada, trazendo para o diálogo as referências teórico-metodológicas e as fontes, dois aspectos certamente fundamentais para o êxito do trabalho, conclusão coerente com o objetivo. O artigo precisa fazer alguns ajustes. |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Henrique Prado
- Marinês Soratto
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Resumo |
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| (DES)FEITOS E (D)EFEITOS NA COMPOSIÇÃO REMUNERATÓRIA DE DOCENTES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE RONDÔNIA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS DO FUNDEB E PSPN [2006 A 2016] |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
21/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alessandra Bertasi Nascimento
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| Banca |
- Andrea Barbosa Gouveia
- Fabio Perboni
- Leandro Sauer
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
- Solange Jarcem Fernandes
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| Resumo |
A presente pesquisa teve por objeto a remuneração de docentes da educação básica estadual
de Rondônia no contexto das políticas públicas de Estado denominadas Fundo de Manutenção
e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação
(Fundeb) e Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN) durante os anos de 2006 a 2016. O
objetivo consistiu em analisar as implicações da ação do Estado, diante da materialização das
políticas públicas educacionais supramencionadas, na remuneração, vencimento e carreira dos
docentes em tela como elementos de sua valorização. Para dar curso aos quatro capítulos,
buscou-se: 1) caracterizar as nuances do Estado brasileiro e o reflexo da política econômica
adotada por meio de indicadores sociais em âmbito nacional e rondoniense; 2) diferenciar a
lógica do financiamento da educação no Brasil com ênfase no Fundeb, sua estrutura e
repercussões na política de valorização de docentes estaduais; 3) perfilar a política de
valorização docente expressa nos Planos de Carreira, Cargos e Remuneração, contextualizada
a partir dos dados educacionais e ação sindical da categoria; 4) analisar a aplicação dos
recursos financeiros do ente federado estadual decorrentes de impostos e transferências
constitucionais e legais em Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE) no vencimento
e remuneração de profissionais do magistério com vistas à sua valorização. Trata-se de um
estudo de caso teórico-documental fundamentado em concepções crítico-dialéticas, a partir
dos seguintes procedimentos metodológicos: pesquisa bibliográfica, como suporte teórico às
áreas de discussão envolvidas (salário, remuneração, carreira e valorização docente; política
pública; PSPN; Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de
Valorização do Magistério - Fundef e Fundeb), seguida de pesquisa e análise documental em
fontes legais, educacionais, financeiras e técnicas favorecedoras da compreensão da
problemática. Fez-se o percurso em busca da verificação dos efeitos do Fundeb e PSPN nos
planos de carreira, cargo e remuneração docente e sua materialização em prol da valorização
dessa categoria funcional. Constatou-se que as políticas educacionais do período não foram as
principais determinantes, por meio dos elementos estudados, da conquista da valorização
docente, mas sim os tensionamentos constantes entre o Sindicato dos Trabalhadores em
Educação de Rondônia e a máquina estatal a qual, em governos distintos, demonstrou vontade
política diferenciada. A conquista via vencimentos e remuneração configurou melhores
condições de existência aos docentes com formação em Nível Médio/Normal e jornada de 40
horas, mas não aos licenciados plenos de igual jornada de trabalho, os quais tiveram seu poder
de compra, medido pelo salário mínimo e salário mínimo necessário, reduzido a patamar
inferior ao registrado no último ano da vigência do Fundef e carreira achatada, o que não
configura valorização docente.
Palavras-chave: Política Educacional. Educação Básica. Remuneração Salarial Docente. Piso
Salarial Profissional Nacional. Remuneração Salarial Docente no Estado de Rondônia. |
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| LUDO BIOLÓGICO – ANIMAIS E PLANTAS DO CERRADO |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
21/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Elisangela Castedo Maria do Nascimento
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Wrielle de Azevêdo e Silva
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| Banca |
- Andrew Vinicius Cristaldo da Silva
- Elisangela Castedo Maria do Nascimento
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
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| LUDO BIOLÓGICO – ANIMAIS E PLANTAS DO CERRADO |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andrew Vinicius Cristaldo da Silva
- Elisangela Castedo Maria do Nascimento
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
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| REPRESENTAÇÕES E ESTEREÓTIPOS: OS POVOS INDÍGENAS NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
21/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marielle de Arruda Ribeiro
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| Banca |
- Jose Henrique Prado
- Marinês Soratto
- Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
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| Resumo |
O objetivo dessa pesquisa é problematizar as possíveis representações e estereótipos sobre os povos indígenas contidas no livro didático de História do ensino fundamental, utilizado em escolas públicas de Campo Grande/MS, com recorte no PNLD /2013, 2014 e 2015. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, tendo como procedimentos metodológicos a revisão bibliográfica e a análise documental. Através da análise documental busca-se compreender deque forma os povos indígenas de MS aparecem na narrativa histórica da obra analisada, verificando se esta se diferencia ou se aproxima das obras didáticas voltadas ao ensino de História Geral. Ao analisar a fontes documentais, pudemos perceber que apesar de ser uma obra voltada ao ensino de História Regional, o livro didático analisado apresenta em seus capítulos a participação do indígena na construção da história do Brasil, condicionada às ações dos colonizadores. Aproximando-se, assim da narrativa apresentada nas produções voltadas ao estudo da História Geral que exibem os povos indígenas através representações errôneas carregadas de estereótipos, tendo sua participação inexpressiva na construção histórica de nosso país. |
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| Geotecnologias livres como ferramenta para o planejamento da paisagem urbana |
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| Curso |
Mestrado em Recursos Naturais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/06/2019 |
| Área |
CIÊNCIAS AMBIENTAIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
- Ciomara de Souza Miranda
- Diovany Doffinger Ramos
- Eliane Guaraldo
- Marta Enokibara
- Roberto Macedo Gamarra
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| Resumo |
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| Potencial de drenagem para um sistema de espaços livres urbanos com o uso de geoprocessamento |
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| Curso |
Mestrado em Recursos Naturais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/06/2019 |
| Área |
CIÊNCIAS AMBIENTAIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Helen Rezende de Figueiredo
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ciomara de Souza Miranda
- Diovany Doffinger Ramos
- Eliane Guaraldo
- Helen Rezende de Figueiredo
- Marta Enokibara
- Roberto Macedo Gamarra
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| Resumo |
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| Classificação orientada a objeto utilizando software livre e imagens de alta resolução para aplicação na arborização urbana |
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| Curso |
Mestrado em Recursos Naturais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/06/2019 |
| Área |
CIÊNCIAS AMBIENTAIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
- Ciomara de Souza Miranda
- Diovany Doffinger Ramos
- Eliane Guaraldo
- Hélio Ricardo Silva
- Roberto Macedo Gamarra
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| Resumo |
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| A estratégia de comunicação na constituição do plano municipal de cultura de Campo Grande (MS) |
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| Curso |
Mestrado em Comunicação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/06/2019 |
| Área |
COMUNICAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Banducci Junior
- Daniela Cristiane Ota
- José Marcio Pinto de Moura Barros
- Marcos Paulo da Silva
- Oswaldo Ribeiro da Silva
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| Resumo |
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| VACINAÇÃO CONTRA DOENÇAS INFECCIOSAS IMPACTANTES NA REPRODUÇÃO E SUPLEMENTAÇÃO MINERAL INJETÁVEL DE FÊMEAS NELORE INSEMINADAS |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Veterinárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/06/2019 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eliane Vianna da Costa e Silva
- Gustave Decuadro-Hansen
- Gustavo Guerino Macedo
- Raquel Soares Juliano
- Renato Andreotti e Silva
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| Resumo |
As doenças infecciosas que afetam a reprodução contribuem para perdas econômicas consideráveis na bovinocultura, pois provocam falhas reprodutivas e impactam no sistema produtivo. A imunização contra leptospirose, rinotraqueíte infecciosa bovina (IBR) e diarréia viral bovina ( BVDV), e a suplementação mineral injetável podem ser aliadas indispensáveis para a profilaxia e controle destas infecções. Este estudo buscou avaliar o manejo do impacto da imunização contra tais infecções, e a influência da suplementação mineral injetável, isoladas e conjuntamente, sobre o desempenho reprodutivo de fêmeas bovinas inseminadas. Foram utilizadas 999 vacas paridas (capítulo 1) e 268 novilhas (capítulo 2) Nelore, distribuídas aleatoriamente nos tratamentos: Controle (n = 244 vacas, 91 novilhas); Vacina n = 227 vacas, 71 novilhas Suplemento (n = 262 vacas, 30 novilhas); Suplemento (n = 266 vacas, 76 novilhas). O nível de significância considerado foi 5%, sendo tendência se 0,05 > p < 0,10. Os dados foram analisados no software R através da função glmer do pacote lme4 . Sobre os diagnósticos aos 30 (DG30) e 90 (DG90) dias de prenhez pós inseminação artificial, somente a vacina associada ao suplemento exibiu efeito significativo tendo respectivamente taxas de prenhez de 59,4% (p = 0,093) e 57,5% (p = 0,067) em relação ao controle que apresentou taxas de 54,1% e 51,6%, respectivamente , para as vacas; enquanto as novilhas tiveram respectivamente taxas de prenhez de 52,6% (p = 0,068) e 50,0% (p = 0,036) em relação ao controle que apresentou taxas de 38,5% e 34,1%, respectivamente . Referente ao aborto entre o DG30 e DG90, houve efeito significativo somente para vacina registrando taxa de 0,8% (p = 0,061) em relação ao controle que exibiu taxa de 4,5% para as vacas; enquanto nas novilhas foi observada taxa de 25,0% (p = 0,097) em relação ao controle que exibiu taxa de 11,4%. O manejo da vacinação contra leptospirose, IBR e BVDV associada à suplementação mineral injetável, anteriores ao protocolo de inseminação em tempo fixo, contribui para o aumento da eficiência reprodutiva de vacas paridas e novilhas. |
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| Tratamento físico-quimico de efluentes do processo de reciclagem de plástico |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/06/2019 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aline Garcia
- Carlos Nobuyoshi Ide
- Maria Lucia Ribeiro
- Willian Ribeiro Ide
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| Resumo |
A preservação do meio ambiente e a sustentabilidade vêm se tornando cada vez mais importantes à medida que os recursos naturais se tornam escassos, aumentando o anseio da sociedade em realizar ações que tornem a atividade humana mais harmônica e sustentável com o meio ambiente. Dentre estas ações, a reciclagem é de fundamental importância, possibilitando a reutilização do recurso natural em um novo processo produtivo. O plástico é um material que permite, dentro de um processo complexo, a reciclagem e reutilização para fabricação de novos materiais. Uma das etapas deste processo de reciclagem é a lavagem do plástico que gera um efluente de alta turbidez, cor e matéria orgânica, que para que se possa atingir os parâmetros de lançamento ou reuso é necessário realizar tratamento físico-químico, geralmente de floculação/coagulação seguido de decantação, removendo os sólidos suspensos, turbidez, cor e matéria orgânica. Utilizamos neste trabalho o método de floculação/coagulação e decantação através de teste de jarros em escala de bancada, com o objetivo de avaliar a eficiência da remoção de turbidez, cor e DBO5,20 em um efluente de usina de reciclagem de plástico, utilizando como coagulante o sulfato de alumínio. Os resultados indicaram que a eficiência do tratamento está relacionada com a concentração de coagulante e o gradiente de velocidade da mistura rápida, que para o efluente estudado foram de 2200 mg.L-1 e 30 rpm, respectivamente. |
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| Estimativa da biomassa de plantas de cobertura do solo usando veículo aéreo não tripulado -VANT |
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| Curso |
Mestrado em Recursos Naturais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/06/2019 |
| Área |
CIÊNCIAS AMBIENTAIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Deives Gabriel Bortolanza e Santos
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| Banca |
- Ana Cristina Araujo Ajalla
- Diovany Doffinger Ramos
- Eliane Guaraldo
- Felipe André dos Santos
- Roberto Macedo Gamarra
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| Resumo |
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| Download |
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| AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO TECNOLÓGICO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NO DESENVOLVIMENTO DE PATENTES DE CIDADES INTELIGENTES |
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| Curso |
Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/06/2019 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Jeovan de Carvalho Figueiredo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marcos Paulo Massao Iseki
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| Banca |
- Franciane Freitas Silveira
- Jeovan de Carvalho Figueiredo
- Jose Carlos de Jesus Lopes
- Luciana Peixoto Santa Rita
- Marcelo Ribeiro Silva
- Ricardo Jose dos Santos
- Vanessa Ishikawa Rasoto
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| Resumo |
As universidades públicas brasileiras possuem papel relevante na produção científica
e tecnológica nacional. Isso ocorre frente ao protagonismo dessas organizações em
diferentes áreas do conhecimento e tecnológicas, como por exemplo, na área de
cidades inteligentes. Diante deste quadro, foi formulada a seguinte pergunta: como o
desempenho tecnológico das Universidades Federais pode ser avaliado ao se adotar
como referência informações patentárias e de transferência de tecnologia?
Considerando-se as características e complexidades da pesquisa, restringiu-se o seu
locus para as Universidades Federais com patentes sobre Cidades Inteligentes.
Assim, o objetivo geral foi o de elaborar um método para que as Universidades
Federais brasileiras avaliem o desempenho tecnológico, no caso específico do
desenvolvimento de patentes voltadas a cidades inteligentes. Os objetivos específicos
foram três. O primeiro foi determinar as tecnologias relacionadas às Cidades
Inteligentes, abrangidas na Classificação Internacional de Patentes, em termos de: 1)
frequência de depósitos; 2) nacionalidade do escritório receptor; e 3) licenciamento ou
transferência de tecnologia. O segundo foi determinar a posição das UFs nos campos
tecnológicos de Cidades Inteligentes. E, por fim, o terceiro foi elaborar um Plano de
Ação para os gestores nas UFs determinarem o desempenho tecnológico de suas
respectivas organizações, em um dado campo tecnológico. Obtiveram-se as
informações patentárias a partir da base de dados Lens.org. Após a coleta, realizou-
se o tratamento dos dados. Em seguida, realizaram-se a revisão da literatura, a
análise documental dos dados secundários obtidos, a estatística descritiva e a análise
de desempenho segundo a Teoria da Curva S da tecnologia, para cada gráfico obtido.
Dentre os resultados colhidos, destacou-se o depósito de doze patentes de dez UFs.
Dentre todas as Universidades estudadas, a UFRJ foi a que melhor se posicionou na
curva S. A UFRJ também buscou a estratégia da internacionalização do depósito de
patente. Segundo o critério de atratividade da tecnologia no cenário internacional,
outras três UFs também se destacaram: a UTFPR, a UFPB e a UFBA. Assim,
verificou-se que o melhor momento para ingresso na curva S é durante a fase de
crescimento da atratividade por determinado campo tecnológico, especialmente
quando a referência é a jurisdição internacional. Esse resultado validou o método
adotado no presente estudo, o que permite a sua replicação, conforme o plano de
ação proposto. |
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|
| MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS POR PROCESSO NA COORDENADORIA DE MANUTENÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/06/2019 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Patrickson Chamorro Lucas Pelzl
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| Banca |
- Alberto de Barros Aguirre
- Erlaine Binotto
- Hélio Lemes Costa Júnior
- Jeovan de Carvalho Figueiredo
- Marcelo Ribeiro Silva
- Patricia Campeao
- Wladimir Machado Teixeira
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| Resumo |
Este trabalho tem como objetivo principal identificar e analisar as competências
requeridas para o desempenho satisfatório dos processos técnico-administrativos
desempenhados pelos servidores da Coordenadoria de Manutenção da Fundação
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul a partir do ponto de vista do cliente
interno. Foi realizada uma pesquisa descritivo-exploratória com análise de dados
qualitativa, por meio da análise documental em documentos públicos produzidos no
âmbito da UFMS e do serviço público federal brasileiro, da aplicação de entrevista
semiestruturada e da observação participante. O processo de manutenção predial foi
mapeado com 21 atividades administrativas, técnicas ou gerenciais do início ao fim.
No total foram identificadas 21 competências por meio da análise das entrevistas, das
quais 19 foram traduzidas em competências técnico-administrativas. Duas
competências destacaram-se por serem apontadas pela maioria dos participantes da
pesquisa, as quais são: prestar atendimento atencioso ao cliente, buscando resolução
rápida e definitiva do problema e ter domínio sobre aspectos técnicos dos serviços de
manutenção predial. A pesquisa ainda apontou 14 sugestões de melhorias feitas pelos clientes internos entrevistados. O presente estudo contribui na percepção do processo de manutenção predial existente, sendo esforços dos gestores para a modelagem desse processo, com estabelecimento de prazos para cada atividade e ampla divulgação aos usuários dos serviços. Da mesma forma, entende-se que as
competências levantadas indicam pontos de atenção e contribuem na formulação de
uma estratégia de aprimoramento dos serviços de manutenção predial prestados. |
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|
| Comércio popular nas cidades gêmeas de Ponta Porã (BR) e Pedro Juan Caballero (PY): Experiências fronteiriças em meio a regularizações locais |
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| Curso |
Mestrado em Antropologia Social |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/06/2019 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Pâmella Rani Epifânio Soares
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| Banca |
- Alvaro Banducci Junior
- Antonio Hilario Aguilera Urquiza
- Gustavo Villela Lima da Costa
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
- Ricardo Luiz Cruz
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| Resumo |
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