| O Racismo no Ambiente Escolar |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Izadir Francisco de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Camila Comerlato Santos
- Izadir Francisco de Oliveira
- YASMINE BRAGA THEODORO
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| Resumo |
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| (NÃO É MINHA) A PELE QUE HABITO: UM OLHAR INVERTIDO SOBRE IDENTIDADE DE GÊNERO |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Miguel Rodrigues de Sousa Neto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Moraima Aparecida Anastacio Vilela de Melo
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| Banca |
- Aguinaldo Rodrigues Gomes
- Guilherme Rodrigues Passamani
- Miguel Rodrigues de Sousa Neto
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| Resumo |
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| AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosângela da Cruz Oliveira
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| Banca |
- Milene Bartolomei Silva
- Ordalia Alves de Almeida
- Samanta Felisberto Teixeira
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| Resumo |
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| "INFÂNCIA E GÊNERO: A DELICADA ABORDAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL " |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Milene Bartolomei Silva
- Ordalia Alves de Almeida
- Samanta Felisberto Teixeira
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| Resumo |
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| Relações de parentesco e concentração de mercúrio total em ariranhas (Pteronura brasiliensis) |
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| Curso |
Doutorado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
28/06/2019 |
| Área |
ECOLOGIA APLICADA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Grazielle Cristina Garcia Soresini
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| Banca |
- Aline Pedroso Lorenz
- Caroline Leuchtenberger
- Fernanda Michalski
- Marcelo Lopes Rheingantz
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| Resumo |
Molecular methodologies evaluate the genetic similarity between individuals and can be used to infer kinship relationships. Giant otters (Pteronura brasiliensis) are social carnivores, present cooperative breeding and are territorial. The general objective of this study was to estimate the relatedness in a subpopulation of giant otters from the Southern Pantanal through the amplification of microsatellite loci. I collected tissue (skin) and fur samples from 24 free-ranging giant otters. Microsatellite markers revealed high genetic diversity and on average the sampled otters were third degree relatives. Using relatedness, I reconstructed a partial pedigree and examined the mating system, the possibility of territory inheritance and the reproductive success of each individual. Additionally, I used the fur samples to measure the total mercury concentration, since otters are top predators in the trophic chain and have the potential to accumulate mercury by biomagnification. High values of total mercury concentration were found when compared to values considered normal for other otter species. |
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| Análise da Lei 11.645/08 e as representações dos afrodescendentes e povos indígenas na Coleção Didática Expedições geográficas, 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental II da rede municipal de ensino - Campo Grande (MS |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Valeria da Silva Rego de Castro
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| Banca |
- Ana Paula Squinelo
- Murilo Borges Silva
- Sandra Nara da Silva Novais
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| Resumo |
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| AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFERENCIAL TEÓRICO E PRÁTICA DOCENTE |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ruberlei Martins Ferreira
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| Banca |
- Milene Bartolomei Silva
- Ordalia Alves de Almeida
- Samanta Felisberto Teixeira
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| Resumo |
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| EDUCAÇÃO SUPERIOR, POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS E A QUESTÃO DE GÊNERO |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lilian Regina Pereira da Rosa Colman
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| Banca |
- Paulo Alberto dos Santos
- Priscila Martins Medeiros
- Vanusa Aparecida Almeida
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| Resumo |
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| ELABORAÇÃO DE PLANOS DE AÇÃO PARA A REALIZAÇÃO DE AUDITORIAS OPERACIONAIS: UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO DA FERRAMENTA 5W2H |
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| Curso |
Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/06/2019 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Alberto de Barros Aguirre
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Itamar Kiyoshi da Silva Kubo
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| Banca |
- Alberto de Barros Aguirre
- Caroline Pauletto Spanhol
- Erlaine Binotto
- Jeovan de Carvalho Figueiredo
- Luiz Miguel Renda dos Santos
- Ricardo Jose dos Santos
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| Resumo |
O presente trabalho teve por proposta desenvolver um estudo de caso para
implementação da ferramenta 5W2H nas auditorias operacionais realizadas pela Gerência de Auditoria Operacional, setor responsável pela realização de auditorias dessa natureza no Tribunal de Contas do Estado de Mato Grosso do Sul (TCE-MS). Este estudo teve início a partir do texto do Manual de Auditoria Operacional do Tribunal de Contas da União (TCU) que prevê que as auditorias operacionais devem ser gerenciadas como projetos; então, surgiu como oportunidade de pesquisa o estudo para analisar a aplicação de ferramentas de gestão de projetos em auditorias dessa natureza. A partir da realidade organizacional estudada, bem como do
levantamento bibliográfico realizado, a ferramenta selecionada para estudo foi a 5W2H, uma vez que os referenciais teóricos destacam a sua simplicidade de aplicação e os resultados dela advindos, dentre eles a celeridade, a organização dos trabalhos e a facilidade de acompanhamento das tarefas. Dessa forma, este estudo foi desenvolvido por meio da abordagem qualitativa, sendo um estudo de caso no qual foram adotadas as pesquisas bibliográfica e documental para verificar como implementar a ferramenta 5W2H na elaboração de planos de ação para a realização dos trabalhos de auditoria operacional. O resultado do estudo permitiu concluir que é possível implementar a ferramenta de gestão 5W2H no processo de trabalho de auditoria operacional realizado pelo Tribunal, constituindo-se em um papel de
trabalho, sem a necessidade de alterações na estrutura organizacional ou adição de quaisquer custos ao processo. Para isso, constatou-se que é necessária a aprovação do manual de auditoria operacional do TCE-MS, bem como a consolidação de uma Lista de Tarefas que contenha os procedimentos passíveis de serem utilizados em auditoria operacional. Assim, a partir da lista de tarefas, conforme o contexto da auditoria a ser realizada, a equipe elenca quais atividades serão realizadas e, então, as inclui na ferramenta 5W2H. |
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| Características físico-químicas e sensoriais da carne de bovinos alimentados com diferentes grãos de oleaginosas |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/06/2019 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Marina de Nadai Bonin Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gelson Luís Dias Feijó
- Marília Williani Filgueira Pereira
- Marina de Nadai Bonin Gomes
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| Resumo |
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| O PENSAMENTO CRÍTICO NA INTERVENÇÃO POÉTICA |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
27/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Denise Vieira dos Santos da Rocha
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| Banca |
- Alessandra Muzzi de Queiroz Chaves
- Gesilane de Oliveira Maciel José
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
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| Download |
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| FLORA, O LOBO E AS FLORES |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
27/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Erlinda Martins Batista
- JORISMARY LESCANO SEVERINO
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
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| O PENSAMENTO CRÍTICO NA INTERVENÇÃO POÉTICA |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alessandra Muzzi de Queiroz Chaves
- Gesilane de Oliveira Maciel José
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
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| OTIMIZAÇÃO DE MÉTODO DE AVALIAÇÃO DO TEOR DE ÉSTERES METÍLICOS EM BIODIESEL POR TERMOGRAVIMETRIA |
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| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/06/2019 |
| Área |
QUÍMICA |
| Orientador(es) |
- Lincoln Carlos Silva de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudio Teodoro de Carvalho
- Lincoln Carlos Silva de Oliveira
- Samuel Leite de Oliveira
- Silvio Cesar de Oliveira
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| Resumo |
A Termogravimetria/Termogravimetria Derivada (TG/DTG) é uma técnica que não necessita de preparo de amostra e pode permitir acompanhar o percentual de éster durante a reação de transesterificação. Portanto no presente trabalho, foi realizada a otimização do método de avaliação do teor de éster metílico em biodiesel por TG/DTG. Para isso, adquiriu-se quatro amostras de óleos de soja comercial de diferentes marcas (OCN, OCR, OLI e OSY). Realizou-se a reação de transesterificação dos óleos por rota metílica empregando o hidróxido de potássio como catalisador. Foram determinadas as propriedades físico-químicas dos óleos e dos biodieseis, além das caracterizações por meio da Espectroscopia na Região do Infravermelho com Transformada de Fourier (FTIR) e Cromatografia Gasosa com detector de ionização de chama (CG-FID). O estudo da estabilidade térmica dos óleos e dos biodieseis foi realizado por meio da TG/DTG. Para o estudo do percentual de conversão dos triglicerídeos em ésteres metílicos, prepararam-se misturas de óleo de soja (OS) e biodiesel (BD) nas proporções em massa de OS: BD (10:0 m/m), OS:BD (8:2 m/m), OS: BD (6:4 m/m), OS: BD (4:6 m/m), OS: BD (2:8 m/m) e OS: BD (0:10 m/m). A concentração do biodiesel na mistura foi avaliada pela técnica Espectroscopia de Ressonância Magnética Nuclear de Hidrogênio (RMN de 1H). Todos os óleos exibiram baixos valores de acidez e teor de água, o que favoreceu a síntese do biodiesel pela catálise alcalina. Os biodieseis, apresentaram o teor de água acima e estabilidade oxidativa abaixo dos limites previstos na Resolução n° 45/2014. Na análise CG-FID observou-se que os óleos, apresentaram grande concentração de ácidos graxos insaturados. Esse resultado foi confirmado pelas bandas em 3008 cm-1 e 1654 cm-1 no espectro de FTIR. A confirmação da conversão dos triglicerídeos em ésteres metílicos foi observada pelas bandas em 1453 cm-1 e entre 1244 a 1169 cm-1 no espectro de FTIR. A estabilidade térmica dos óleos mostrou-se menor em atmosfera de ar sintético do que em nitrogênio, devido a oxidação dos ácidos graxos poli e monoinsaturados, enquanto que os biodieseis apresentaram estabilidade térmica similar independente da atmosfera empregada. Além disso, observou-se que o aumento da razão de aquecimento promoveu deslocamento dos eventos térmicos para intervalos de temperaturas maiores. As misturas apresentam processo de decomposição térmica com quatro etapas de perda de massa em atmosfera de ar sintético e duas etapas em nitrogênio. Em ambas atmosferas a perda de massa no intervalo de temperatura 100 a 200 ºC foi atribuída a volatilização do biodiesel e a partir de 250 ºC à decomposição térmica do óleo. As curvas analíticas das medidas realizadas em atmosfera de nitrogênio e ar sintético para concentração de biodiesel (%) versus perda de massa (%), apresentaram coeficientes de correlação (r) de 0,999 e 0,998 respectivamente, esse resultado mostra uma forte correlação entre as variáveis em ambas atmosferas. As curvas analíticas construídas para o óleo de soja/biodiesel foram empregadas com sucesso para determinar o teor de éster de biodieseis sintetizados a partir dos óleos de bacuri (Scheelea phalerata) e sete copas (Terminalia catappa), em que se obteve um erro de 0,930 a 1,79 %. Os teores de ésteres dos biodieseis BCN, BCR, BLI e BSY ficaram acima de 98 %, o que está acima do percentual mínimo recomendado pela Resolução N° 45/2014 da ANP. O método desenvolvido melhorou a quantificação do teor de éster no biodiesel, pois promoveu melhor definição do início e final da volatilização do biodiesel, o que diminuiu o erro relativo. |
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| RELATOS DOCENTES QUANTO ÀS PRÁTICAS RACISTAS OU DISCRIMINATÓRIAS NO ESPAÇO ESCOLAR E SUAS INTERFERÊNCIAS |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
26/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Antonio Gomes da Costa Neto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dulcineia Alves Teixeira Ferrari
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| Banca |
- Antonio Gomes da Costa Neto
- Humberto Adami Santos Junior
- Vanilda Honória dos Santos
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| Resumo |
O artigo apresenta o processo histórico e cruel de transição das pessoas africanas
que foram escravizadas no Brasil. Um pouco do percurso do que viveram dentro dos navios negreiros, após adentrarem o país, a “libertação” e a conquista de direitos por uma ótica pouco problematizada. Refletimos sobre a existência ou não da democracia racial, racismo, preconceito e injuria racial. Em seguida apresentaremos as aflições vivenciadas e sofridas com práticas racistas pelas docentes entrevistadas, as sensações que sentiram, as intervenções que e se fizeram e a formulação de ações de empoderamento, de valorização, de liberdade da opressão. Abordamos também como elas percebem a relação das oportunidades e direitos sociais oferecidos ou não em especial à população negra.
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| A CULTURA DO TOURO CANDIL |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
26/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jakes Charles Andrade de Figueiredo
- Margareth Aparecida Quintino dos Santos
- Rogers Barros de Paula
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| Resumo |
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| ROBÓTICA COM SUCATA – CRIATIVIDADE E SUSTENTABILIDADE |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
26/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Amalia Dussel dos Santos
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| Banca |
- Celia Regina de Carvalho
- Gesilane de Oliveira Maciel José
- LUANA ALMEIDA AYALA
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| Resumo |
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| O PLANETA TERRA: CUIDANDO DO NOSSO PLANETA |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
26/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luciana Pereira Rodrigues Marchet
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| Banca |
- Andrew Vinicius Cristaldo da Silva
- Celia Regina de Carvalho
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Resumo |
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| UMA PEDAGOGIA DE COLONIAL A PARTIR DA NARRATIVA DO LIVRO “QUARTO DE DESPEJO”, DA AUTORA CAROLINA MARIA DE JESUS |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
26/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Antonio Gomes da Costa Neto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Gomes da Costa Neto
- Humberto Adami Santos Junior
- Vanilda Honória dos Santos
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| Resumo |
Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta pedagógica de colonial a partir das narrativas do livro “Quarto de Despejo: diário de uma favelada” da autora Carolina Maria de Jesus, (1914-1977) considerada pela sociedade brasileira como “criatura exótica”. Vítima do racismo estrutural, por ser uma mulher negra e residente de favela, tinha em sua autoria um fazer literário penetrante com capilaridade chegando a reivindicar sua participação e projeção nos espaços formais que legitimam a autoria. Carolina Maria de Jesus exprimiu leituras particulares de mundo e realizou desenhos reflexivos sobre o mundo e as suas insuficiências, buscando resistência e existência dando voz aos excluídos através dos seus relatos diários. A partir dos seus escritos a autora rompe com a estrutura hegemônica, mas no sistema educacional foi silenciada ou omitida de outros conhecimentos. Portanto, este artigo também discute a implementação da lei 10.639/2003, no qual representa uma agenda antirracista,
trazendo a necessidade de desconstruir conceitos e ideias a partir do rompimento das imagens que são cristalizadas na educação. Para atender esta agenda, a pedagogia de colonial busca inserir diversos saberes e conhecimentos que foram silenciados ou inviabilizados no seio da educação. Essas narrativas são vozes periféricas nas quais denunciam a cultura de política que centraliza para manter a lógica do poder no qual inviabiliza e estigmatiza o lugar periférico.
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| IMPLANTAÇÃO DE COTA ÉTNICO-RACIAL NO PROCESSO SELETIVO DE 2018 DAS PÓS-GRADUAÇÕES STRICTO SENSU DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS – UFGD |
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| Curso |
Especialização em Relações étnico-raciais, gênero e diferenças no contexto do ensino de história e cultura brasileiras |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
26/06/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Antonio Gomes da Costa Neto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Gomes da Costa Neto
- Humberto Adami Santos Junior
- Vanilda Honória dos Santos
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| Resumo |
O objetivo do artigo foi conhecer sobre o ingresso de acadêmicos com direito a cota étnico-racial no processo seletivo de 2018 das Pós-Graduações Stricto Sensu na Universidade Federal da Grande Dourados – UFGD. Para tanto, estabeleceram-se os objetivos específicos que foram: conhecer as legislações vigentes sobre a cota étnico-racial no processo seletivo de 2018 nas Pós-Graduações Stricto Sensu na UFGD; verificar o ingresso de cotistas nos cursos de Pós-Graduações da UFGD, após aplicação a Resolução no 176 de 20 de julho de 2017 do CEPEC - Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura; e evidenciar possíveis convergências e/ou conflitos na Lei de Ações Afirmativas e a aplicabilidade nos cursos de Pós-Graduações da UFGD. Questionou-se: tem ocorrido o ingresso de cotistas nos cursos Stricto Sensu, após aplicação da referida Resolução? Conclui-se que o ingresso de cotistas nos cursos de Pós-Graduações da UFGD, tem sido efetivado de forma lenta, visto que de acordo com a pesquisa, nem todos os cursos tem suas vagas preenchidas pelas etnias pretas, pardas e indígenas pelo sistema de cotas. |
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