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TRABALHO Ações
A cooperação internacional multilateral como meio para combater o tráfico ilícito de entorpecentes no Brasil
Curso Especialização em Gestão Judiciária
Tipo Artigo Científico
Data 22/04/2019
Área DIREITO
Orientador(es)
  • Rejane Alves de Arruda
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Mateus Moreira de Oliveira
    Banca
    • Ana Paula Martins Amaral
    • Andrea Flores
    • Rejane Alves de Arruda
    Resumo A escalada alarmante da violência no Brasil associada aos crimes transnacionais, destacadamente o tráfico internacional de drogas, forçou o Estado a articular-se a fim de combater o crime organizado. Entre tais ferramentas, encontra-se a cooperação internacional entre o Brasil e importantes órgãos regionais como Mercosul e Unasul, até órgãos de escopo universal como a Organização das Nações Unidas. Objetiva-se analisar a relevância da cooperação internacional como ferramenta para o combate ao tráfico ilícito de entorpecentes em território nacional. Hodiernamente, vislumbra-se a política de cooperação como uma relevante técnica normativa utilizada pelo Estado brasileiro, inclusive por meio do recrudescimento da legislação criminal afeta ao combate ao tráfico de drogas e a articulação com nações vizinhas e organismos internacionais para enfrentarem um crime que cresceu vertiginosamente nas últimas décadas por força da globalização e da interconexão de serviços, mercadorias e pessoas. Verifica-se que os acordos de cooperação internacional possibilitam uma racionalização das demandas judiciais, uma vez que flexibilizam, por exemplo, os sistemas de colheitas de provas entre os países, além de auxiliar o enfrentamento do crime transnacional de tráfico de drogas.
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      Mulheres que praticam tráfico de drogas em região de fronteira: perspectivas sobre gênero e individualização da pena na comarca de Corumbá-MS (2015-2017)
      Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
      Tipo Dissertação
      Data 22/04/2019
      Área INTERDISCIPLINAR
      Orientador(es)
      • Luiza Vieira Sá de Figueiredo
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Andréia de Azevedo Bilange Baião
        Banca
        • Ana Paula Martins Amaral
        • Lucilene Machado Garcia Arf
        • Luiza Vieira Sá de Figueiredo
        Resumo
        EVIDENCIAÇÃO DAS PRÁTICAS DE RESPONSABILIDADE SOCIAL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA
        Curso Mestrado em Ciências Contábeis
        Tipo Dissertação
        Data 17/04/2019
        Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
        Orientador(es)
        • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Fernanda Évilin de Jesus Fortunato Lima
          Banca
          • Jeovan de Carvalho Figueiredo
          • Jose Aparecido Moura Aranha
          • Jose Carlos de Jesus Lopes
          • Luiz Miguel Renda dos Santos
          • Matheus Wemerson Gomes Pereira
          • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
          Resumo O papel que as instituições de ensino superior possuem perante a sociedade está muito além da formação profissional, consiste também na formação de cidadãos com consciência de seus atos perante o bem estar social. Diante do propósito que as instituições de ensino superior possuem em desenvolver mentes humanas proativas para o pleno exercício da cidadania e da construção de uma sociedade socialmente responsável, o presente estudo visa analisar os determinantes da evidenciação de práticas de responsabilidade social das instituições de ensino superior privadas brasileiras. As teorias que oferecem suporte a pesquisa correspondem à teoria da divulgação e a teoria da legitimidade, assim como os resultados de pesquisas anteriores. O universo da amostra consiste nas instituições de ensino superior brasileiras, que atuam no âmbito privado, listadas pelo e-MEC, após a filtragem dos dados obteve-se uma amostra de 294 instituições de ensino, que se trata de uma amostra adequada ao estudo em questão. A pesquisa se caracteriza como documental, por analisar informações de responsabilidade social disponíveis nos sites das instituições de ensino superior que compõem a amostra. As variáveis determinantes adotadas foram: tamanho da instituição, fator regional, instituições comunitárias, instituições confessionais e instituições filantrópicas. Para garantir a confiabilidade das variáveis dependentes será realizado o teste do Alpha de Cronbach e também o da medida de adequabilidade da amostra de Kaiser, e para testar as hipóteses a regressão Tobit. Os resultados do estudo contribuem para o conhecimento acadêmico sobre práticas de responsabilidade social evidenciadas pelas instituições de ensino superior que atuam no âmbito privado, reduzindo assim, a lacuna existente na literatura empírica. A ampliação do conhecimento sobre esse tema também é útil para diversos públicos. Para os gestores das instituições de ensino superior, contribuindo para o processo de tomada de decisão sobre a adoção de práticas de responsabilidade social. E para os legisladores, auxiliando na elaboração de políticas públicas que fomentem o compromisso das organizações de ensino superior com a sociedade.
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          O Imperativo categórico kantiano e sua aplicabilidade em sala de aula
          Curso Mestrado em Filosofia
          Tipo Dissertação
          Data 17/04/2019
          Área FILOSOFIA
          Orientador(es)
          • Jose Carlos da Silva
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • ODAIR MARQUES PEREIRA
            Banca
            • Erickson Cristiano dos Santos
            • Heitor Romero Marques
            • Jose Carlos da Silva
            • Ricardo Pereira de Melo
            Resumo A presente dissertação tem como objetivo desenvolver uma sequência didáticapor meio de um estudo de caso que possa despertar nos alunos do Ensino Médio uma consciência ética a partir do Imperativo Categórico kantiano.A dissertação está dividida em quatro capítulos. No capítulo Iinvestiga a lei moral kantiana como fundamento da razão prática, tendo como base as obrasFundamentação da Metafísica dos Costumese a Crítica da razão prática. No capítulo II aborda o ensino de filosofia no Ensino dentro de uma perspectiva kantiana a partir de seu texto Resposta à pergunta: o que é o esclarecimento? No capítulo 3 é abordado o estudo de caso como estratégia metodológica da pesquisa. Por fim, no capítulo 4 é apresentado o produto dessa dissertação, uma sequência didática da aplicabilidade o Imperativo Categórico kantiano em sala de aula.
            Invenção versus Erudição: uma metodologia de ensino baseada no tripé metodológico - incômodo, leitura virgem e interdisciplinaridade
            Curso Mestrado em Filosofia
            Tipo Dissertação
            Data 16/04/2019
            Área FILOSOFIA
            Orientador(es)
            • Marta Rios Alves Nunes da Costa
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • VERA LÚCIA TEIXEIRA KRASTANOV
              Banca
              • Ester Maria Dreher Heuser
              • Marta Rios Alves Nunes da Costa
              • Ricardo Pereira de Melo
              Resumo O presente estudo tem como intuito de trazer à luz os principais problemas do ensino de filosofia que se resumem em três, a saber: como atrair a atenção dos alunos para a filosofia?; como torná-los agente da sua propria formação?; como sanar as deficiências de outros conhecimentos necessários para a compreensão da filosofia?; e, a partir destes problemas, criar uma possível proposta metodológica, inspirada em alguns conceitos de Foucault, tais como: disciplinamento e controle, subjetividade, cuidado de si, poder, verdade política, entre outros, que coadunam com o nosso intuito de colocar uma clara distinção entre saber erudição, que vigora nas instituições escolares e estimula a reprodução, e a nossa proposta de saber invenção, que, ao nosso ver, abre as possibilidades de um pensamento criativo e crítico para o ensino de filosofia. Esta nova proposta consiste em um tripé metodológico, a saber: O incômodo, cuja missão constitui em atrair a atenção dos alunos para a discussão filosófica. A leitura virgem de textos filosóficos, por sua vez, assume a importância de matéria prima para construção de novas perspectivas e embasamento do pensamento crítico. Por fim, a interdisciplinaridade tem como objetivo de alargar a cultura geral e tornar mais fácil a compreensão do ensino de filosofia.
              Modelagem Matemática e currículo: desafios e possibilidades
              Curso Mestrado em Educação Matemática
              Tipo Dissertação
              Data 15/04/2019
              Área MATEMÁTICA
              Orientador(es)
              • Claudia Carreira da Rosa
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Estevão Ovando Neto
                Banca
                • Claudia Carreira da Rosa
                • Joao Ricardo Viola dos Santos
                • Karina Alessandra Pessôa da Silva
                • Marcio Antonio da Silva
                Resumo Este trabalho apresenta uma investigação que articula concepções de currículo de acordo com Dewey, Coll, Sacristán, Silva e Pires relacionados com a Modelagem Matemática, compreendida como uma alternativa para o ensino da Matemática. A pesquisa tem como objetivo investigar quais os desafios e possibilidades do uso da Modelagem Matemática na sala de aula frente ao Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul. Para a coleta de dados, desenvolvemos três atividades em uma escola pública em Campo Grande. Com esses dados, organizamos uma análise local para cada atividade na qual evidenciamos os conteúdos que emergiram de cada uma destas, as competências e habilidades desenvolvidas com os alunos de acordo com o referencial em questão e as relações presentes no decorrer das atividades. Diante disso, elaboramos uma análise global dos dados na qual revela os obstáculos e potencialidades encontradas ao implementar atividades de Modelagem Matemática na sala de aula onde pudemos destacar resultados como a curta duração das aulas e as estratégias que o professor pode optar para lidar com a quebra da sequência didática no decorrer da atividade. Além disso, destacamos a necessidade do professor em se familiarizar a trabalhar com atividades de Modelagem Matemática e como isso pode surtir resultados positivos durante o desenvolvimento das aulas.
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                Um estudo sobre a aprendizagem do conceito de limite de função por estudantes nos contextos Brasil e França
                Curso Doutorado em Educação Matemática
                Tipo Tese
                Data 15/04/2019
                Área MATEMÁTICA
                Orientador(es)
                • Jose Luiz Magalhaes de Freitas
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
                  Banca
                  • Aparecida Santana de Souza Chiari
                  • Edilene Simoes Costa dos Santos
                  • Heloisa Laura Queiroz Goncalves da Costa
                  • Iranete Maria da Silva Lima
                  • Jose Luiz Magalhaes de Freitas
                  • Mustapha Rachidi
                  • Shirley Takeco Gobara
                  Resumo Nesta tese investigamos o processo de construção do conceito de limite de função com alunos do Brasil, na disciplina de Cálculo I, do Curso de Matemática – Licenciatura, e da França com uma turma do Terminale (3º ano) do lycée (ensino médio). Este conceito é considerado problemático e vem sendo tema de vários estudos. Sua aprendizagem envolve uma diversidade de conceitos sendo alguns de difícil compreensão, tais como: função, infinito e números reais. Nessa pesquisa estudamos as ações dos alunos ao lidar com situações para introdução desse conceito, pautadas principalmente na teoria dos campos conceituais. Primeiramente, delimitando o campo conceitual para estudo, em função do nível em que esse conceito é introduzido nesses dois países, e também considerando as dificuldades evidenciadas nas pesquisas. Nossa metodologia foi baseada na aplicação de questionários, atividades e entrevistas. Investigamos, nas ações dos alunos, o que eles mobilizavam ao lidar com as atividades. Essas ações foram modelizadas conforme nossa metodologia de análise em: regras em ação, que são responsáveis pelo desenvolvimento temporal das ações, envolvendo os meios de tomada de informação e de controle na ação; e de teoremas em ação, que são a parte conceitual responsável pela organização das regras. São elementos dos esquemas da teoria dos campos conceituais, que nos permitiram estudar filiações e rupturas nas adaptações dos esquemas utilizados pelo aluno ao lidar com as situações. Além disso, esses elementos foram relidos como imagens associadas ao conceito imagem de limite de função, conforme as noções de conceito imagem e conceito definição. Com nossos resultados de análise, identificamos que as variações de representações utilizadas nas atividades e nas ações dos alunos foram importantes para as adaptações dos esquemas mobilizados para lidar com as situações. E se constituíram também meios para associações de imagens mais próximas das definições apresentadas pelo ensino. Permitindo que apontássemos imagens que estavam se constituindo em um possível conceito definição pessoal de limite de função. Além disso, contribuiu para discussão das aproximações nas produções do estudante brasileiro e francês. Outro ponto importante evidenciado em nosso estudo foi com relação às filiações e/ou rupturas. Verificamos que elas perpassam o processo de compreensão de um conceito ao longo do ensino, algumas vezes elas podem não serem pertinentes ao processo de construção do conceito. Ao mesmo tempo, o conceito de limite tido como estável pelo professor pode ser alterado, seja por associações de imagens não pertinentes, ou pela mobilização de teoremas em ação incorretos para a situação tratada. Em nossa investigação também identificamos situações que se constituíram como pertinentes para a introdução do conceito de limite de função, como também para o trabalho com os conceitos ligados ao limite e que antecedem a sua apresentação.
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                  Ocorrência de imagens de ateroma de carótida em radiografias panorâmicas.
                  Curso Mestrado em Odontologia
                  Tipo Dissertação
                  Data 15/04/2019
                  Área CLÍNICA ODONTOLÓGICA
                  Orientador(es)
                  • Albert Schiaveto de Souza
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Gustavo Maroso Gessi
                    Banca
                    • Albert Schiaveto de Souza
                    • Daisilene Baena Castillo
                    • Ellen Cristina Gaetti Jardim
                    • Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
                    • Key Fabiano Souza Pereira
                    Resumo Este estudo avaliou a prevalência de imagens sugestivas de ateroma de carótida em Radiografias panorâmicas, e analisou a associação entre os fatores de risco para acidentes cardiovasculares e a presença de imagens de ateroma nas radiografias panorâmicas através de análise estatística dos dados coletados. O presente estudo foi devidamente aprovado no comitê de ética para pesquisa em seres humanos. Os participantes desta pesquisa concordaram com o termo de consentimento livre e esclarecido apresentado ao realizarem uma radiografia panorâmica de rotina nas clinicas da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, e responderam um questionário médico sobre a presença de fatores de risco para acidentes cardiovasculares. Os dados foram tabulados e submetidos a uma análise estatística. Foram avaliadas 336 radiografias panorâmicas, sendo que em 28 delas foram observadas imagens sugestivas de ateroma de carótida, apresentando uma prevalência de 8,3% do total de participantes. A idade média dos pacientes que não apresentam ateroma de carótida foi de 38,33±0,87 anos, enquanto a idade média dos pacientes que apresentaram ateroma de carótida foi de 54,04±1,90 anos, sendo a idade dos pacientes que apresentaram ateroma de carótida, significativamente maior do que aquela observada entre os pacientes que não apresentaram ateroma de carótida (teste t-student, p<0,001). A presença do ateroma estava associada à dislipidemia (p=0,013) e à hipertensão (0,048). O percentual de participantes que apresentavam dislipidemia e que tiveram diagnóstico de ateroma (21,7% - n=5) foi significantemente maior do que daqueles participantes que não apresentavam dislipidemia, que também tiveram diagnóstico de ateroma (7,0% - n=19). O risco relativo de apresentar ateroma entre os dislipidêmicos foi de 3,71 vezes maior do que entre aqueles não dislipidêmicos. O percentual de participantes que eram apresentavam hipertensão e que tiveram diagnóstico de ateroma (14,3% - n=8) foi significantemente maior do que daqueles participantes que não apresentavam hipertensão, que também tiveram diagnóstico de ateroma (6,5% - n=17). O risco relativo de apresentar ateroma entre os hipertensos foi de 2,41 vezes maior do que entre aqueles não hipertensos. Concluímos através deste estudo que 28 das 336 radiografias avaliadas apresentaram imagens de ateromas, correspondendo a 8,3% da população total do estudo. Houve uma associação entre a idade dos pacientes, a dislipidemia e a hipertensão com a presença de imagens de ateroma de carótida. Uma análise precisa e minuciosa de todas as estruturas presentes nas radiografias panorâmicas é imprescindível para a detecção de imagens sugestivas de ateromas de carótida. O cirurgião dentista, se devidamente informado, pode detectar imagens sugestivas de ateromas de carótida e encaminhar os seus pacientes a um cardiologista para uma avaliação cardiovascular e a realização de exames complementares, para que ele possa receber um tratamento adequado e oportuno, prevenindo potencialmente um Acidente Vascular Encefálico (AVE).
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                      DETERMINANTES AMBIENTAIS NA OCORRÊNCIA DE PLANTAS AQUÁTICAS NA TRANSIÇÃO AMAZÔNIA-CERRADO
                      Curso Mestrado em Biologia Vegetal
                      Tipo Dissertação
                      Data 15/04/2019
                      Área BIOLOGIA GERAL
                      Orientador(es)
                      • Rafael Soares De Arruda
                      Coorientador(es)
                      • PEDRO VASCONCELLOS EISENLOHR
                      Orientando(s)
                      • Maria Helena da Silva
                      Banca
                      • Camila Silveira de Souza
                      • Francielli Bao
                      • Marco Otávio Dias Pivari
                      • Rafael Soares De Arruda
                      • Rosa Helena da Silva
                      • Suzana Neves Moreira
                      Resumo Plantas aquáticas apresentam grande capacidade de adaptação e amplitude ecológica, habitando diversos ambientes. A distribuição dessas plantas está relacionada a diversos fatores ambientais, entre eles fatores abióticos como temperatura, pH, condutividade e concentração de nutrientes. Dessa forma, o objetivo deste estudo foi determinar a contribuição relativa de variáveis limnológicas na distribuição de plantas aquáticas na transição Amazônia-Cerrado. Utilizando uma Análise Canônica de Redundância (tb-RDA) buscamos relacionar a composição de espécies às variáveis ambientais. Registramos 80 espécies de plantas aquáticas pertencentes a 33 famílias e 55 gêneros. A família mais rica foi Cyperaceae (16 espécies), seguida de Poaceae (8) e Onagraceae (5), e as espécies mais frequentes foram Mikania micranta (Asteraceae) e Urospatha sagittifolia (Araceae). A estruturação da comunidade de plantas aquáticas foi influenciada pelas seguintes variáveis: pH, temperatura da água, temperatura do ar, nitrogênio kjeldahl e nitrogênio orgânico. Não foi observada influência espacial na composição da comunidade, e o alto grau de correlação entre as variáveis ambientais e as espécies aponta para um forte controle local. Nossos resultados sugerem que as espécies apresentam diferenciação de nicho e, consequentemente, as próprias preferências e tolerâncias a respeito das características físico-químicas da água.
                      Fatores de influência na participação dos membros de uma cooperativa agropecuária
                      Curso Mestrado em Administração
                      Tipo Dissertação
                      Data 12/04/2019
                      Área ADMINISTRAÇÃO
                      Orientador(es)
                      • Patricia Campeao
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Celina Martinez Georges
                        Banca
                        • Davi Rogério de Moura Costa
                        • Erlaine Binotto
                        • Jose Carlos de Jesus Lopes
                        • Olivier Francois Vilpoux
                        • Patricia Campeao
                        • Silvia Morales de Queiroz Caleman
                        Resumo GEORGES, C. M. Fatores de influência na participação dos membros de uma cooperativa agropecuária. 82f. (Mestrado em Administração) – Programa de Pós-Graduação em Administração, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande, 2019.
                        As cooperativas têm características que as diferenciam dos demais tipos de organização. Tais características atribuem aos cooperados diversas funções, entre elas sócio, cliente e fornecedor, a depender da atividade da cooperativa. Em cooperativas agropecuárias, os gestores se deparam com algumas restrições ao organizar as ações da cooperativa quando não há compromisso dos cooperados no que tange ao cumprimento de suas funções devido à dependência que as cooperativas agropecuárias têm com relação à participação dos cooperados. Propõe-se neste trabalho analisar a influência de características individuais dos cooperados na sua participação em uma cooperativa agropecuária de Mato Grosso do Sul. Para tanto os objetivos específicos são: caracterizar o perfil de participação dos cooperados; identificar as características individuais dos cooperados considerando elementos sócio demográficos e suas atitudes de satisfação e confiança para com a cooperativa; e verificar quais características individuais dos cooperados têm relação com a sua participação na cooperativa. Através do método de estudo de caso único e com uso da metodologia qualitativa e estratégia exploratório-descritiva, procedeu-se à coleta de dados primários com uso de questionário estruturado aplicado com os cooperados da cooperativa em estudo. As características de confiança e satisfação dos cooperados foram conceituadas como medidas de atitude utilizando-se como base a Teoria do Comportamento Planejado a qual considera que as atitudes do indivíduo são aspectos que podem influenciar no seu comportamento. A técnica de estatística multivariada de Modelagem de Equações Estruturais foi utilizada para verificar as relações causais entre as variáveis delimitadas no estudo. Dados sobre a cooperativa em estudo, sua forma de se organizar, suas principais atividades e a percepção do diretor-presidente com relação à participação dos cooperados foram obtidos através de conversa aberta com o diretor da cooperativa e dados secundários. Constatou um nível mais elevado de participação social dos cooperados, enquanto que, em termos de participação econômica foi verificado que os cooperados são mais propensos a entregar seus produtos na cooperativa do que comprar insumos da cooperativa. Os membros também demonstraram alto nível de confiança e satisfação. Grande parte das características sócio demográficas analisadas não apresentaram relações causais com a participação dos cooperados, exceto a variável “membro do conselho” a qual demonstrou relação positiva e estatisticamente significante com a participação (social e econômica) dos cooperados. A característica “escolaridade” também apresentou relação significativa, mesmo que fraca, com a participação econômica. As variáveis de atitude (confiança e satisfação) apresentaram relação somente com a participação econômica dos cooperados; ambas foram significantes a 1 e 5%, sendo que a confiança demonstra estar positivamente relacionado com a participação econômica e a satisfação demonstra relação inversa.
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                        INTERNACIONALIZAÇÃO DE ESTUDOS: ESTRATÉGIA FAMILIAR DE CLASSES MÉDIAS INTELECTUALIZADAS EM CAMPO GRANDE - MATO GROSSO DO SUL
                        Curso Doutorado em Educação
                        Tipo Tese
                        Data 12/04/2019
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Solange Bertozi de Souza
                          Banca
                          • Alexandra Ayach Anache
                          • Flavinês Rebolo
                          • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                          • Leia Teixeira Lacerda
                          • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                          Resumo Esta tese de doutoramento trata da internacionalização de estudos como estratégia educacional
                          por famílias de classes médias intelectualizadas, compreendidas como docentes da educação
                          superior e seus filhos. O intuito é compreender como essas famílias se organizam no processo
                          de escolarização e qual formação desejam frente ao mundo globalizado. A linha de pesquisa
                          em que o trabalho se realizou no PPGEDU/FAED/UFMS é a de Educação, Cultura,
                          Sociedade. A perspectiva teórica remete aos estudos de Pierre Bourdieu e interlocutores. Do
                          ponto de vista metodológico, a produção das informações ocorreu por meio de uma
                          investigação de caráter descritivo-analítico para a qual foi realizada uma revisão bibliográfica,
                          seguida de aplicação de entrevistas semiestruturadas realizadas com docentes da educação
                          superior e seus filhos que utilizaram alguma estratégia de internacionalização: escola livre de
                          idiomas, escola bilíngue ou intercâmbio. Também foram entrevistados professores de cursos
                          nessa modalidade. A pesquisa foi delimitada na cidade de Campo Grande, Estado de Mato
                          Grosso do Sul. Algumas indagações orientaram a pesquisa: a) as classes médias
                          intelectualizadas – professores universitários e filhos – conseguem dimensionar a importância
                          de ter uma certificação internacional? O que ela representa? b) O preparo acadêmico e
                          profissional, a ampliação do volume do capital cultural que esses professores desejam a seus
                          filhos visa atingir o mundo internacional, o nacional ou sequer supera o regional? c) O
                          processo educacional e a profissionalização dos filhos de professores universitários residentes
                          em Campo Grande são condizentes com as necessidades do mundo contemporâneo do
                          trabalho e com a formação de um sujeito cosmopolita? Os resultados da investigação
                          sinalizaram que a internacionalização de estudos é considerada uma estratégia educacional
                          por parte dessas famílias, as quais buscam adesão ao mundo globalizado, indo além das
                          fronteiras nacionais. O discurso apresentado para justificar a internacionalização de estudos
                          traz implícito um conjunto de disposições, tais como: autonomia, disposição à mobilidade,
                          tolerância à alteridade, bem como propiciar capital cultural como, por exemplo, competências
                          linguísticas e cultura geral, além de capital social, como contatos internacionais. Na análise,
                          identificou-se ainda que as estratégias educacionais representadas pela internacionalização de
                          estudos trazem vantagens a quem pode ter acesso a elas, e ao que indica a pesquisa, na
                          prática, bastante relacionadas à conquista de postos especializados no mundo do trabalho,
                          com melhores salários, ou seja, relaciona-se ao capital econômico e simbólico e à busca de
                          ascensão social. Da forma como está configurado, o sistema escolar, ao invés de ter uma
                          função transformadora e agregadora na vida dos indivíduos, reproduz e reforça as
                          desigualdades sociais, uma vez que a escola é um espaço de reprodução de estruturas sociais,
                          posicionamento preconizado pela teoria bourdieusiana. Há acesso à internacionalização de
                          estudos por uma parcela da população, com um custo financeiro, e isto se apresenta como
                          elemento distintivo. De um ponto de vista educacional que se propõe democrático de fato, o
                          maior desafio quanto à internacionalização de estudos é garantir seu acesso à população
                          ampla, por meio de políticas públicas, sem que ocorram distinções, pois atualmente não há
                          programas que possibilitem tal acesso.
                          Palavras-chave: Internacionalização de estudos. Famílias de classes médias intelectualizadas.
                          Mundo globalizado.Internacionalização de estudos. Famílias de classes médias intelectualizadas.
                          Mundo globalizado
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                          ANÁLISE DE VIABILIDADE DO OUTSOURCING DE UM SERVIÇO DE REPROGRAFIA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                          Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
                          Tipo Dissertação
                          Data 12/04/2019
                          Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                          Orientador(es)
                          • Alberto de Barros Aguirre
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Iago Vieira de Oliveira
                            Banca
                            • Alberto de Barros Aguirre
                            • Camila Moreira Almeida de Miranda
                            • Erlaine Binotto
                            • Luiz Miguel Renda dos Santos
                            • Marcelo Ribeiro Silva
                            • Ricardo Jose dos Santos
                            Resumo A terceirização vem se firmando como um forte mecanismo fomentador das boas práticas na administração pública brasileira uma vez que visa economicidade, melhor qualificação técnica e permite que a organização concentre mais esforços para a atividade-fim, objetivando, com isso, processos mais eficientes e resultados mais valiosos à sociedade. Em face disso, esse trabalho tem o propósito de aferir se o outsourcing do serviço de reprografia realizado na Guarnição de Aeronáutica de Campo Grande (GUARNAER-CG) foi mais vantajoso para a organização, uma vez que a celebração do contrato foi feita no ano de 2017 e a cultura de terceirização ainda é pouco difundida na Força Aérea Brasileira. Para tanto,
                            apresenta-se uma análise histórica da administração pública brasileira, das práticas de terceirização e da normatização atinente. Quanto ao caráter apresenta-se como descritiva, quanto ao tipo de pesquisa será caracterizada como exploratória, no que tange a técnica de pesquisa define-se como análise documental e no que diz respeito ao método classifica-se como qualitativa. Os resultados apontaram que a terceirização acarretou diversos benefícios para a organização, pois houve redução de custos, simplificação de processos, alívio operacional e melhora no fornecimento do serviço.
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                            Adesão e efetividade do plano de agricultura de baixa emissão de carbono (ABC) em Mato Grosso do Sul: um estudo a partir da percepção dos produtores rurais
                            Curso Mestrado em Administração
                            Tipo Dissertação
                            Data 12/04/2019
                            Área ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
                            Orientador(es)
                            • Leonardo Francisco Figueiredo Neto
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Heitor Clemente Bertuol Neiva
                              Banca
                              • Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo
                              • Denise Barros de Azevedo
                              • Leonardo Francisco Figueiredo Neto
                              • Mayra Batista Bitencourt Fagundes
                              • Ricardo Carneiro Brumatti
                              Resumo As mudanças climáticas e o aquecimento global são debatidos desde a década de 80. É consenso nos dias atuais que os efeitos antrópicos são os principais causadores desses fenômenos devido aos elevados níveis de gases de efeito estufa (GEE’s) lançados na atmosfera e as mudanças no uso das terras. Também é consenso sobre a relevância da agropecuária nas emissões de GEE. Nesse contexto, durante a 15° Conferencias das Partes das Nações Unidas (COP-15), realizada em 2009, o Brasil assumiu o compromisso de reduzir de 36% a 38% das emissões de GEE’s até o ano de 2020 e seis anos depois, na COP-21 aumentou o compromisso de redução para 43% até 2030. Para atingir esses resultados foi criado em 2009 o Plano de Agricultura de Baixo Carbono (ABC), que através de uma rede de assistência técnica, treinamento e principalmente crédito rural iriam fomentar as práticas de baixa emissão e captação de carbono na agropecuária brasileira, atuando principalmente na recuperação de 60% de pastagens degradadas no cerrado brasileiro. O Plano ABC teve início em 2010, porém não obteve os resultados pretendidos, repassando apenas 66% do crédito rural disponibilizado. Segundo o Observatório ABC (2017) os principais motivos para a ineficiência do programa são a baixa atratividade e maior burocracia do plano em relação a outras linhas de crédito rural, falta de divulgação do plano aos produtores e dificuldade para encontrar profissionais capacitados para a assistência técnica. Este trabalho visa entender a realidade do Plano ABC no Mato Grosso do Sul através de questionário direto, buscando a visão dos produtores rurais.
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                              Linguagem e ensino: a influência das línguas fronteiriças na aprendizagem de língua portuguesa em Porto Murtinho
                              Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 12/04/2019
                              Área LÍNGUA PORTUGUESA
                              Orientador(es)
                              • Suzana Vinicia Mancilla Barreda
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Joicylainne Acunha Oliveira
                                Banca
                                • Ana Karla Pereira de Miranda
                                • Ione Vier Dalinghaus
                                • Suzana Vinicia Mancilla Barreda
                                Resumo O objetivo deste trabalho é o estudo e a análise da forma como os alunos de origem
                                paraguaia que estudam no Brasil, sobretudo aqueles que também utilizam como meio de comunicação oral o espanhol ou o guarani escrevem em Português. A pesquisa foi realizada em uma escola no município de Porto Murtinho, em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental, com a aplicação de uma atividade escrita aos alunos e um questionário as professoras de Língua Portuguesa e Produção Textual. Verificou-se a diminuição da influência do Espanhol na escrita desses alunos, quando comparada a uma experiência anterior, que se constitui na hipótese deste estudo, porém na oralidade há forte presença de sotaque paraguaio, e que as dificuldades de aprendizagem verificadas podem estar relacionadas ao processo de alfabetização. Identificou-se também que a escola recebe alunos de origem paraguaia de etnia Ayoreo que apresentam escrita peculiar. Diante disso, considerando o contexto pluricultural, sugerem-se atividades integrativas e formação para os
                                professores que atuam nas áreas de fronteiras com relação a essa pluralidade presente nas regiões de limites territoriais, linguísticos e culturais.
                                EFEITOS DAS ATIVIDADES AGROPECUÁRIAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO SOBRE O IDHM DOS MUNICÍPIOS DE MATO GROSSO DO SUL: UMA ANÁLISE ESPACIAL EM PAINEL
                                Curso Mestrado em Administração
                                Tipo Dissertação
                                Data 11/04/2019
                                Área ADMINISTRAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Matheus Wemerson Gomes Pereira
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Alison Mineo Nishikawa Lopes
                                  Banca
                                  • Luiz Miguel Renda dos Santos
                                  • Matheus Wemerson Gomes Pereira
                                  • Renato Luiz Sproesser
                                  • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
                                  • Vladimir Faria dos Santos
                                  Resumo LOPES, A. M. N. Efeitos das atividades agropecuárias, saúde e educação sobre o IDHM dos municípios de Mato Grosso do Sul: uma análise espacial em painel. (Mestrado em Administração) – Curso de Pós-Graduação em Administração, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, 2019.
                                  Orientador: Prof. Dr. Matheus Wemerson Gomes Pereira
                                  Considerando a importância da agropecuária para o estado de Mato Grosso do Sul, que oferece incentivos fiscais para esta atividade, e os incentivos públicos administrados pelos municípios para saúde e educação, observa-se uma estratégia de investimento públicos baseada em modelos endógenos de desenvolvimento econômico. Porém, o conceito de ‘desenvolvimento’ foi ampliado para agregar valores de liberdade individual e qualidade de vida da população, por influência de Amartya Sen e da ONU com a criação do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Devido a isto, este trabalho buscou verificar se a estratégia de desenvolvimento adotada pelo estado está alinhada com o novo conceito ao analisar os efeitos espaciais, do tempo, das principais atividades agropecuárias e dos indicadores de saúde e educação sobre o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) dos municípios do estado de Mato Grosso do Sul para os períodos 1991, 2000 e 2010. Para isto, foram utilizadas técnicas da Análise Exploratória de Dados Espaciais (AEDE) que serviram de suporte para a elaboração de um modelo tobit espacial em painel. Como resultado, verificou-se autocorrelação espacial positiva no termo de erro do modelo, evolução positiva do IDHM ao longo dos períodos e efeito significativo e positivo do tamanho de rebanhos e da produção da soja sobre o IDHM. Porém, gastos públicos municipais per capita com educação apresentaram efeito significativo e negativo sobre o IDHM, levando a interpretação de ineficiência no uso destes recursos. Portanto, este trabalho concluiu que a estratégia de desenvolvimento adotada está, de certa forma, alinhada com a ampliação do conceito de ‘desenvolvimento’, porém este alinhamento não ocorre de forma automática, o que exige estudos e avaliações para verificar se os resultados esperados estão sendo alcançados.
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                                  ESTUDO QUÍMICO DE DIPLOKELEBA FLORIBUNDA (SAPINDACEAE) BUSCA DE SUBSTÂNCIAS GLICOSILADAS
                                  Curso Doutorado em Química
                                  Tipo Tese
                                  Data 09/04/2019
                                  Área QUÍMICA
                                  Orientador(es)
                                  • Walmir Silva Garcez
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Alex Fonseca Souza
                                    Banca
                                    • Alex Haroldo Jeller
                                    • Ana Camila Micheletti
                                    • Joaquim Corsino
                                    • Luzinatia Ramos Soares
                                    • Maria José Camargo
                                    • Patricia de Oliveira Figueiredo
                                    • Walmir Silva Garcez
                                    Resumo O presente trabalho relata o estudo fitoquímico do caule de um espécime de Diplokeleba floribunda coletada na cidade de Corumbá-MS. Essa planta pertence a um gênero que é composto de apenas duas espécies, D. floribunda e D. herzogii. Ela é conhecida popularmente como “farinheira” ou “canela-de-cotia”, pertence à família Sapindaceae a qual é conhecida por suas espécies produzirem compostos glicosilados como saponinas e terpenos acíclicos glicosilados. Esses compostos têm apresentado diversas atividades biológicas, como antitumoral, antiviral, antiparasitária, anti-inflamatória, antifúngica entre outras. Fazendo uso de técnicas cromatográficas, essa pesquisa resultou no isolamento de oito substâncias, as quais foram identificadas com base na análise de dados de técnicas espectroscópicas de RMN de 1H e 13C. As substâncias identificadas por RMN foram: uma saponina, a bunkankasaponin F, um composto da classe do ácido benzilacético inédito na literatura, um triterpeno mono-hidroxilado, o Lupeol, dois triterpenos di-hidroxilados, o 3β,6β-di-hidróxi-lup-20(29)-eno e 3β,28-di-hidróxi-olean-12-eno, uma chalcona, a isoescopoletina, um inositol, o L-(-)-quebrachitol e um esteroide, o estigmasterol. Realizamos análise da fase acetato de etila do caule e de algumas de frações por “HPLC-ESI-DAD-MS/MS” em modo analítico para obtenção do perfil cromatográfica. Através da espectrometria de massa operando no modo tandem, identificamos sete substâncias: 5 saponinas bidesmosidica e dois triterpenos.
                                    A utilização de rede sem fio como alternativa para diminuir demandas de reforma de cabeamento estruturado: um estudo de caso
                                    Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 09/04/2019
                                    Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                                    Orientador(es)
                                    • Roosiley dos Santos Souza
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Estêvão Diniz Broering
                                      Banca
                                      • Alberto de Barros Aguirre
                                      • Caroline Goncalves
                                      • Gleimíria Batista da Costa
                                      • Marco Antonio Costa da Silva
                                      • Raul Assef Castelão
                                      • Roosiley dos Santos Souza
                                      Resumo O presente trabalhou analisou a possibilidade da utilização da rede sem fio como alternativa para atender a demandas de reforma de cabeamento estruturado, mantendo a mesma confiabilidade e uma velocidade que atenda a demandas atuais e também futuras, tendo em vista que periodicamente há novas demandas de implantação e até mesmo de restruturação interna gerando alto custo para a universidade – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – objeto do estudo, sendo que com a utilização da wireless, projeto proposto, a estrutura fica disponível
                                      para futuras demandas e restruturação pela característica da mobilidade que possuí a infraestrutura wireless. Para isso foi feito a análise da estatística da utilização da velocidade de conexão, a fim de constatar a compatibilidade da tecnologia com a atual demanda na qual apresentou favorável ao projeto proposto, posto que as estatísticas coletadas de todo um departamento são inferiores ao resultado apresentado de velocidade de conexão com a tecnologia sem fio, com
                                      isso conclui-se que a utilização individual é ainda mais ínfima quando analisada. Ao ser analisado a viabilidade no sentido financeiro do projeto, constata-se que os benefícios da utilização da tecnologia são ainda maiores, posto que a diferença de implementação é cerca de 1/3 do valor de diferença quando comparado a um projeto executado recentemente na instituição. Com os dados apresentados e suas analises verifica-se a viabilidade do projeto proposto economicamente e administrativamente trazendo grandes benefícios para as instituições públicas e atendendo até mesmo na iniciativa privada.
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                                      A observância das diretrizes legais e normativas aplicáveis ao ensino de história regional e local no currículo de duas escolas na fronteira Brasil/Bolívia
                                      Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 09/04/2019
                                      Área INTERDISCIPLINAR
                                      Orientador(es)
                                      • Lucilene Machado Garcia Arf
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Tânia Bernadete Perucci Pascoal
                                        Banca
                                        • Carlo Henrique Golin
                                        • Elizabeth Maria Azevedo Bilange
                                        • Lucilene Machado Garcia Arf
                                        Resumo
                                        Identidade, parentela e interculturalidade: professores Terena e a pedagogia indígena na escola Cacique João Batista Figueiredo – Aldeia Tereré – Sidrolândia-MS
                                        Curso Mestrado em Antropologia Social
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 08/04/2019
                                        Área ANTROPOLOGIA
                                        Orientador(es)
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Ana Carolina Bezerra dos Santos
                                            Banca
                                            • Adir Casaro Nascimento
                                            • Alvaro Banducci Junior
                                            • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
                                            • Esmael Alves de Oliveira
                                            • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                                            Resumo
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                                            Planejamento e Gestão Estratégica: uma análise de sua importância no combate à morosidade e na garantia da celeridade processual nas Unidades Judiciárias de Trabalho das Comarcas do TJMS
                                            Curso Especialização em Gestão Judiciária
                                            Tipo Artigo Científico
                                            Data 08/04/2019
                                            Área DIREITO
                                            Orientador(es)
                                            • Luiza Vieira Sá de Figueiredo
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Geraldino Pereira de Lima
                                              Banca
                                              • Alexandre Rosa Camy
                                              • Devanildo Braz da Silva
                                              • Luiza Vieira Sá de Figueiredo
                                              Resumo O instrumento administrativo de trabalho, doravante denominado ‘Planejamento Estratégico’ é uma ferramenta que se constitui em um dos elementos indispensáveis a ser utilizado na atuação funcional cotidiana das unidades de trabalho (varas / cartórios) do poder judiciário de cada Estado da Federação. Em razão disso, o presente artigo propõe reflexões teóricas aos servidores públicos do judiciário sobre a fundamental importância de planejar toda e qualquer atividade administrativa, demonstrando a importância de sua execução para garantir a celeridade da justiça brasileira. No desenvolvimento do conteúdo central do trabalho, sustentamos as fundamentações que garantem a importância dessa estratégia no âmbito da administração pública, dado o princípio constitucional da eficiência e o da razoável duração do processo, sobretudo pela contundente indignação do cidadão, da coletividade e dos profissionais do Direito com a morosidade da justiça, em todos os graus de jurisdição. Observou-se que todos os servidores, especialmente os gestores, devem se empenhar, individual e grupalmente, para bem executar e colocar em prática o referido Planejamento Estratégico para as instituições.
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