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TRABALHO Ações
Desinfecção e biorremediação de esgoto doméstico em HRAPs
Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
Tipo Dissertação
Data 04/08/2016
Área ENGENHARIA SANITÁRIA
Orientador(es)
  • Marc Arpad Boncz
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Graziele Ruas Lagôas da Silva
    Banca
    • Carlos Nobuyoshi Ide
    • Marc Arpad Boncz
    • Mayara Leite Serejo
    • William Marcos da Silva
    Resumo O desenvolvimento econômico e crescimento populacional aumenta a demanda por água e a produção de efluentes domésticos e industriais, produção não acompanhada pelo melhoramento e expansão dos sistemas de tratamento e disposição final de efluentes. Estes efluentes não tratados ou tratados de forma insuficiente levam patógenos, nutrientes, sólidos suspensos, sais e matéria orgânica para corpos receptores. As estações de tratamento convencionais têm construção e operação cara e não são eficientes na remoção de patógenos, alguns estudos já apontam as ETEs como centros de multiplicação e seleção de bactérias multirresistentes a antibióticos. Os sistemas simbióticos microalgas-bactérias vêm se destacando como alternativa para o tratamento de efluentes junto com a produção de biocombustíveis, fármacos, alimento para sistemas de produção marinhos e outros subprodutos da biomassa algal, transformando os efluentes domésticos em matéria prima. Nessa pesquisa um reator do tipo HRAP (High Rate Algal Pond) de 180 L foi utilizado para tratar efluente doméstico primário através do consórcio microalgas-bactérias, visando a remoção da DQO, nutrientes, metais pesados e microrganismos patógenos. Comparou-se dois estágios do sistema sem e com a adição de CO2 a fim de avaliar a remoção de patógenos, matéria orgânica e nutrientes. A adição de CO2 incrementou a remoção de DQO de ≈ 67% para ≈ 88%, COT de ≈ 23% para ≈ 35%, P de ≈ 14% para ≈ 21%, remoção de SST no decantador de ≈ 71% para ≈ 96%, remoção de Pseudomonas aeruginosa de ≈97,4%;(1,6 log-Re) para ≈ 99,6%;(2,5 log-Re) e remoção deColiformes Totais de ≈ 88,6%;(1,4 log-Re) para ≈ 99,9%;(2,5 log-Re), mas não influenciou na remoção de Enterococcus (≈99%; 2,5 log-Re), E. coli (≈99,9%; 2,4 log-Re), N ≈ 35 % nos dois estágios e na produtividade (≈ 5 g m-2 d-1). Em um período de operação com adição de CO2 foi avaliada a remoção de cobre, cromo, ferro e manganês. As remoções encontradas para os metais detectados foram de ≈ 51%, 84% e 12% para Mn, Fe e Ni, respectivamente com bioacumulação diária aproximada de 0,14mg Mn gBiomassa -1, 0,06mg Ni gBiomassa -1 e 1,29mg Fe gBiomassa -1. Assim o HRAP se mostrou um sistema viável para a remoção de patógenos, principalmente Pseudomonas aeruginosa,a remoção de matéria orgânica e a remoção de metais pesados detectados. Além de remover nutrientes,fazendo o papel do tratamento secundário e terciário de uma ETE convencional.
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      O Processo de Inclusão e o Transtorno do Espectro Autista
      Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
      Tipo Monografia
      Data 04/08/2016
      Área EDUCAÇÃO
      Orientador(es)
      • FRANCIMAR BATISTA SILVA
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Keli Vieira dos Santos
        Banca
        • FRANCIMAR BATISTA SILVA
        • Jaqueline Smolari Cardoso
        • Vera Lucia Gomes
        Resumo
        O Atendimento Educacional Especializado na Inclusão Escolar de aluno com Deficiência Intelectual Matriculado em Escola Regular em Tempo Integral
        Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
        Tipo Monografia
        Data 04/08/2016
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Marcia Aparecida Ferreira Borges
          Banca
          • Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
          • FRANCIMAR BATISTA SILVA
          • Naila de Mattos Iorio
          Resumo
          Recursos de Tecnologia Assistiva: Ferramentas Comunicativas para alunos com Paralisia Cerebral na Rede Municipal de ensino de Campo Grande
          Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
          Tipo Monografia
          Data 04/08/2016
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • FRANCIMAR BATISTA SILVA
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Tatiane Lobo Pereira Araújo
            Banca
            • Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
            • FRANCIMAR BATISTA SILVA
            • Vera Lucia Gomes
            Resumo
            A Relação entre o Professor regente e o Estudante com Deficiência Mental/Aluno de Inclusão
            Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
            Tipo Monografia
            Data 04/08/2016
            Área EDUCAÇÃO
            Orientador(es)
            • TATIANA CALHEIRO LAPAS
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Joyce Marques de Assis Silva
              Banca
              • Marcelo Pires
              • Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
              • TATIANA CALHEIRO LAPAS
              Resumo
              O Curriculo da Educação Física na Educação Infantil: O Multiculturalismo como Proposta de Inclusão para Alunos com Deficiência
              Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
              Tipo Monografia
              Data 04/08/2016
              Área EDUCAÇÃO
              Orientador(es)
              • FRANCIMAR BATISTA SILVA
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Julio Cesar Floriano dos Santos
                Banca
                • FRANCIMAR BATISTA SILVA
                • Getúlio Raimundo de Lima
                • Vera Lucia Gomes
                Resumo
                Efeitos do extrato etanólico de Moquiniastrum Polymorphum sobre a carcinogênese colorretal induzida pela 1,2 dimetilhidrazina
                Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                Tipo Dissertação
                Data 03/08/2016
                Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                Orientador(es)
                • Rodrigo Juliano Oliveira
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Sara Monalisa de Alencar Limeiras
                  Banca
                  • Andrea Luiza Cunha Laura
                  • Monica Cristina Toffoli Kadri
                  • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
                  • Rodrigo Juliano Oliveira
                  Resumo
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                  ENTRE ENEIDAS E CAMILAS: afinidades e construções lócusbiocríticas
                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                  Tipo Dissertação
                  Data 03/08/2016
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Camila Torres
                    Banca
                    • Angela Maria Guida
                    • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                    • Marcos Antônio Bessa-Oliveira
                    • Vania Maria Lescano Guerra
                    Resumo Esta dissertação tem como objetivo realizar uma biografia crítica de parte da vida da intelectual mineira Eneida Maria de Souza. A vida tem sido objeto de estudos de muitos pesquisadores e escrever uma biografia não é um trabalho inédito. No entanto, ao me propor realizar uma biografia crítica, não viso meramente reproduzir a vida da autora, ao falar de Eneida acabo por falar de mim. Desta forma, o trabalho se encontra estruturado em três capítulos. O primeiro intitula-se “ENEIDA MARIA DE SOUZA: para um debate lócusbiocrítico” em que traço o caminho epistemológico que norteará a dissertação; O segundo chama-se “DOS (MEUS) PLURIARQUIVOS: a memória fronteiriça em Eneida Maria de Souza”, no qual abro o arquivo da intelectual revirando meus documentos e os dela; já o terceiro, “O FASCÍNIO PELO EXERCÍCIO DA CRÍTICA”, nele esboço o caminho percorrido por Eneida na academia, enquanto crítica. Dessa forma, nesta dissertação, trago vida/obra da autora no mesmo plano. Para isso, busco articular meu lugar de enunciação como referente para erigir o meu pensamento, ao qual chamo descolonial. Ou seja, ao considerar tal premissa, considero que a fronteira em que estou radicada, além de ser o meu lugar, também é a única condição para que eu possa falar sobre a autora. Além dos estudos fronteiriços, a perspectiva da crítica biográfica é uma constante nesta dissertação, posto que a mesma me abre portas para que eu pense fora do âmbito exclusivo da Literatura. Outros conceitos como o de arquivo e amizade também se configuram importantes, aqui, pois me ajudam a pensar melhor a relação de Eneida com o outro e de Eneida comigo. Desta forma, ao longo da escrita de toda a dissertação tomo como aporte teórico os postulados de Walter Mignolo; Jacques Derrida; Francisco Ortega, Edgar Cézar Nolasco e a própria Eneida Maria de Souza.
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                    CLARICE/FERNANDO/FRANCINE: amizades de entrevidas críticas
                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                    Tipo Dissertação
                    Data 03/08/2016
                    Área LETRAS
                    Orientador(es)
                    • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Francine Carla de Salles Cunha Rojas
                      Banca
                      • Angela Maria Guida
                      • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                      • Marcos Antonio Bessa Oliveira
                      Resumo Minha pesquisa tem como propósito investigar a relação de amizade dos escritores Fernando Sabino e Clarice Lispector, não a partir do que se entende amplamente sobre a amizade, mas a partir de uma dada concepção que compreende as diferenças, bem como a participação da pesquisadora-arconte, que acontece por meio da transferência. Para tanto, o recorte da pesquisa reside no período em que trocaram cartas, 1946 até 1969, o que, por sua vez, não me impede de recorrer, a medida do necessário, a outras produções de Sabino e Lispector. A amizade dos escritores se iniciou de forma bastante peculiar, pois Clarice enviou, por sugestão, talvez de Lúcio Cardoso, um exemplar com dedicatória de seu primeiro livro Perto do coração selvagem (1943) para Fernando Sabino. O gesto de Clarice deu início a relação de amizade que se estendeu até a morte da escritora em 1977. A amizade, como parte do bios dos amigos, influencia os escritores e suas respectivas produções, posto que Fernando e Clarice, respectivamente, submetiam seus escritos as avaliações do amigo. Nesse sentido é que procuro desvincular a amizade de sua concepção fraternal, e relacioná-la com outras noções que me auxiliarão a compreender a relevância da amizade na vida / obra dos escritores, são algumas delas: a alteridade, como forma de lidar com as diferenças que o amigo apresenta, a amizade para além do princípio da morte, posto que compreendo que a amizade não cessa quando um dos amigos morre e a dedicatória, como gesto realizado pelo amigo a fim de homenagear o outro. Embasa minha explanação a crítica biográfica pós-ocidental atrelada a discussão em torno do arquivo, visto que consideram o bios do sujeito que tece o discurso crítico e, por extensão, o lócus em que o crítico se encontra, a bibliografia básica que fornece o pressuposto teórico diz respeito aos livros Crítica Cult (2007) e Janelas indiscretas (2011), ambos de Eneida Maria de Souza, Histórias locais / projetos globais de Walter Mignolo e Políticas da amizade (2003) de Jacques Derrida. A fim de cumprir com os objetivos elencados organizo minha dissertação em três conjuntos de cartas, o primeiro abrange o período de dezembro de 2014 a outubro de 2015 e é denominado “A EMERGÊNCIA DO EXERCICIO CRÍTICO-BIOGRÁFICO PÓS-OCIDENTAL: a partir da amizade, dedicatória e herança de Fernando Sabino e Clarice Lispector”, o segundo conjunto abarca os meses de março a outubro de 2015 e é intitulado “(DES)ARQUIVANDO CARTAS PERTO DO CORAÇÃO”, por fim, o último grupo é composto de cartas escritas no período de janeiro a julho de 2016 denominado “A ULTIMA DESPEDIDA?: gestos (in)finitos”.
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                      Classificação de Séries Temporais baseada em Análise de Recorrência e Extração de Características
                      Curso Mestrado em Ciência da Computação
                      Tipo Dissertação
                      Data 03/08/2016
                      Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                      Orientador(es)
                      • Renato Porfirio Ishii
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Angelo Maggioni e Silva
                        Banca
                        • Eraldo Luis Rezende Fernandes
                        • Paulo Aristarco Pagliosa
                        • Renato Porfirio Ishii
                        • Rodrigo Fernandes de Mello
                        Resumo A identificação de padrões em fluxos de dados contínuos tem despertado o interesse científico, seja na detecção de falhas em sistemas, identificação de operações fraudulentas em transações bancárias, propagação de doenças ou ainda na preservação do meio ambiente. A categorização destes dados, concomitante com a ampliação do sensoriamento e monitoramento de diversos outros domínios, motiva a busca por soluções práticas e eficientes que auxiliem na busca por padrões recorrentes. A extração de conhecimento dos dados, quando dependentes do tempo, exige um tratamento especial e a mineração dos dados apresenta-se como uma atividade valiosa. Neste trabalho, é proposta uma abordagem chamada DSP-Class para classificação de séries temporais utilizando Descritores de Textura aplicados em Gráficos de Recorrência (RP). São utilizados 14 conjuntos de dados reais relacionados a vocalizações de aves, identificação de insetos, categorização de reações químicas, dentre outros. O objetivo desta pesquisa é verificar a utilização das características texturais de RPs em algoritmos de aprendizagem, tais como Support Vector Machine (SVM) e C5:0, aplicando a Decomposição de Modo Empírico (EMD) na classificação de séries temporais. Também é analisada a influência estocástica-determinística presentes nos fluxos. Verifica-se desempenho ruim do algoritmo 1NN, considerado estado-da-arte, em séries predominantemente estocásticas ou determinísticas e desempenho 67:66% superior da abordagem DSP-Class, uma vez que as características texturais distinguem classes de séries temporais mais satisfatoriamente que a busca por similaridade utilizada no algoritmo 1NN nos dados analisados. Verifica-se inclusive, resultados 18;67% superiores àqueles obtidos por pesquisas semelhantes que utilizam outras características presentes em séries temporais.
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                        O Atendimento Educacional dos estudantes Microrregião de Aquidauana - MS
                        Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
                        Tipo Monografia
                        Data 03/08/2016
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Maria Sylvia Padial Nantes
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Bruna Rafaelle Caruzo
                          Banca
                          • Andreia Barbosa Mateus
                          • FRANCIMAR BATISTA SILVA
                          • Maria Sylvia Padial Nantes
                          Resumo
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                            A Inclusão Escolar da Pessoa com Deficiência Intelectual
                            Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
                            Tipo Monografia
                            Data 03/08/2016
                            Área EDUCAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Tânia Maria Filiu de Souza
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Marinalva Flores Valensuela
                              Banca
                              • FRANCIMAR BATISTA SILVA
                              • Maria Sylvia Padial Nantes
                              • Tânia Maria Filiu de Souza
                              Resumo
                              Sexting: do privado ao público
                              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                              Tipo Dissertação
                              Data 02/08/2016
                              Área LETRAS
                              Orientador(es)
                              • Nara Hiroko Takaki
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Suzana de Souza Klas Guerra
                                Banca
                                • Dánie Marcelo de Jesus
                                • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                                • Nara Hiroko Takaki
                                Resumo Este trabalho pretendeu problematizar o uso das novas tecnologias digitais, tomadas
                                como práticas discursivas entre sujeitos, especialmente no que tange ao Sexting,
                                que consiste no envio de mensagens (texto ou imagem) com conteúdo sexual. Por
                                se dar em um ambiente virtual e se tratar de uma temática nova, essa prática
                                constitui importante fonte de pesquisa no tocante ao estudo das relações sociais. A
                                partir da análise de um vídeo disponível na internet, deixado pela adolescente
                                canadense Amanda Todd, procurei demonstrar que o uso das novas tecnologias
                                surge como prática facilitadora da exposição do sujeito, que vem encurtar as
                                fronteiras entre os espaços público e privado, perpassando as questões culturais e
                                de sexualidade, bem como os efeitos desse uso que, muitas vezes, acarretam
                                graves consequências. Para isso, contei com as teorias de Linguística Aplicada, a
                                partir de Menezes de Souza (2011), sob a ótica do Letramento Crítico, os
                                referenciais teóricos de Hall (2011) no que se referem às identidades e sua
                                mobilidade, bem como as teorias sobre os letramentos digitais (TAKAKI, 2014).
                                Pautei-me ainda nas contribuições de teóricos da perspectiva discursiva, recorrendo
                                ao suporte metodológico nos estudos de Foucault (2014), no que concerne à
                                problematização das regras, dos contextos nos quais os discursos são produzidos e
                                interpretados. Recorri a Sibilia (2008) e Costa (2000) para tratar das questões
                                pertinentes ao momento de exposição pelo qual passa a sociedade atual. Pautada
                                em Mignolo (2003/2008) optei por desconstruir alguns conceitos para reinterpretálos.
                                Na esteira de Derrida (2001) iniciei a busca pela compreensão do vídeo deixado
                                por Amanda. Busquei problematizar os discursos cristalizados, ditos como normais e
                                normalizadores, também presentes no discurso virtual. Almejei um encontro de
                                diferenças de atitudes, posicionamentos e autoria nas escolhas, tendo em vista que
                                as interpretações de sentidos são reconstruídas pelo trabalho performativo e
                                localizado (TAKAKI, 2012, 2013), constituindo-se num processo historicizado.
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                                IMPACTO FUNCIONAL DE QUEDAS EM IDOSOS
                                Curso Mestrado em Enfermagem
                                Tipo Dissertação
                                Data 01/08/2016
                                Área ENFERMAGEM
                                Orientador(es)
                                • Márcia Regina Martins Alvarenga
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Daniela Serrou do Amaral Oshiro
                                  Banca
                                  • Albert Schiaveto de Souza
                                  • Márcia Regina Martins Alvarenga
                                  • Olinda Maria Rodrigues de Araujo
                                  • Suzi Rosa Miziara Barbosa
                                  Resumo
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                                  O Teorema de Euler para Poliedros Convexos em sala de Aula
                                  Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 01/08/2016
                                  Área MATEMÁTICA
                                  Orientador(es)
                                  • Allan Edley Ramos de Andrade
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • José Haddad Alli
                                    Banca
                                    • Alice Kimie Miwa Libardi
                                    • Allan Edley Ramos de Andrade
                                    • Antonio Carlos Tamarozzi
                                    • Fernando Pereira de Souza
                                    Resumo Este trabalho é uma proposta do uso do origami e do software GeoGebra no curso
                                    de Geometria Espacial para alunos do 2º ano do ensino médio. A escolha deste software
                                    se deu por suas características didáticas e interativas, que tornam a compreensão dos
                                    conceitos trabalhados mais acessível e prazerosa aos alunos. O software foi utilizado
                                    na construção de Sólidos de Platão e sua plani ficação, animada ou não. O origami foi
                                    utilizado pela possibilidade de construção das faces e montagens dos poliedros pelos
                                    alunos ou professores.
                                    Espero que a leitura desse material desperte nos professores o desejo de incorporação
                                    de recursos tecnológicos, como o origami e o GeoGebra, no desenvolvimento do trabalho
                                    com sólidos geométricos.
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                                    Caracterização da concentração de metais em sedimentos em um reservatório artificial urbano
                                    Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 01/08/2016
                                    Área RECURSOS HÍDRICOS
                                    Orientador(es)
                                    • Carlos Nobuyoshi Ide
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Bruno Ervolino Montanhez
                                      Banca
                                      • ANDERSON TEODORO
                                      • Carlos Nobuyoshi Ide
                                      • Gislayne de Araujo Bitencourt
                                      • Maria Lucia Ribeiro
                                      • William Marcos da Silva
                                      Resumo
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                                        A Deficiência Intelectual e o Processo de Ensino e Aprendizagem
                                        Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
                                        Tipo Monografia
                                        Data 01/08/2016
                                        Área EDUCAÇÃO
                                        Orientador(es)
                                        • Tânia Maria Filiu de Souza
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Margarida Gonçalves Santos
                                          Banca
                                          • FRANCIMAR BATISTA SILVA
                                          • Maria Sylvia Padial Nantes
                                          • Tânia Maria Filiu de Souza
                                          Resumo
                                          A Inclusão de Aluno com Deficiência na Escola Comum
                                          Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
                                          Tipo Monografia
                                          Data 01/08/2016
                                          Área EDUCAÇÃO
                                          Orientador(es)
                                          • Paulo Henrique Azuaga Braga
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Zelinda da Silva Bem
                                            Banca
                                            • FRANCIMAR BATISTA SILVA
                                            • Paulo Henrique Azuaga Braga
                                            • Vera Lucia Gomes
                                            Resumo
                                            UMA INTRODUÇÃO À TRIGONOMETRIA COM APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
                                            Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 30/07/2016
                                            Área MATEMÁTICA
                                            Orientador(es)
                                            • Renato Cesar da Silva
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Mariane Ocanha
                                              Banca
                                              • Edivaldo Romanini
                                              • Osmar Jesus Macedo
                                              • Rangel Ferreira do Nascimento
                                              • Renato Cesar da Silva
                                              Resumo Esse trabalho busca, principalmente, dar sentido ao ensino de Trigonometria proposto pelo currículo das escolas de educação básica, utilizando como ferramenta de auxílio pedagógico, a teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. Sabe-se que a sociedade tem passado por constantes transformações e que essas transformações, sejam elas tecnológicas ou comportamentais, influenciam diretamente a vida dos jovens e, de modo especial, seu aprendizado em sala de aula. Com as novas tecnologias, as informações são obtidas em grandes quantidades e quase instantaneamente, o que dificulta o método tradicional de ensino, que tem o professor como detentor da verdade e único transmissor de conhecimentos. Assim, cabe às escolas acompanhar a modificação de seus alunos e tornar as aulas mais interessantes e com sentido para eles. O professor deve adotar um novo papel, o de mediador, e os estudantes devem adotar uma postura ativa diante do processo de ensino e aprendizado. Nesse contexto, propõem-se atividades introdutórias de Trigonometria com aprendizagem significava, pois dessa forma acredita-se que a memorização e o aprendizado dos estudantes ocorrem de maneira mais eficaz. Pode-se observar o quanto é importante esse processo ao realizar-se uma breve análise de questões de alguns vestibulares e do ENEM, que refletem a evolução do ensino-aprendizado e a importância de uma nova abordagem dentro das salas de aulas.
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                                              RMN HR-MAS aplicada à análise metabolômica de plantas submetidas a estresse abiótico e biótico
                                              Curso Doutorado em Química
                                              Tipo Tese
                                              Data 29/07/2016
                                              Área QUÍMICA ORGÂNICA
                                              Orientador(es)
                                              • Glaucia Braz Alcantara
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Caroline Silva de Oliveira
                                                Banca
                                                • Andersson Barison
                                                • Carlos Alexandre Carollo
                                                • Eduardo Fermino Carlos
                                                • Glaucia Braz Alcantara
                                                • Neli Kika Honda
                                                Resumo O Brasil é um dos maiores produtores mundiais de laranja e soja. No entanto, a redução na qualidade e produção da laranja é causada por estresse hídrico e o ataque do fungo Sclerotinia sclerotiorum nas plantas de soja gera perdas na produção. Diante dos estresses sofridos, o metabolismo geral das plantas é alterado como uma tentativa de minimizar os danos. Aqui nós mostramos que a alta concentração de prolina (responsável pelo ajustamento osmótico e proteção da estrutura celular) e de ácidos graxos (responsáveis pela diminuição da perda de água) conferiram às plantas de citrumelo Swingle geneticamente modificadas para a superprodução de prolina, maior tolerância ao estresse hídrico, tornando-as agronomicamente interessantes. Nas plantas de soja, o ataque do fungo S. sclerotiorum altera o metabolismo da planta não somente no local da lesão, mas também nas partes não diretamente infectadas numa tentativa de manter os processos fisiológicos ativos. Estas alterações são também influenciadas pelo solo no qual ela se desenvolve, podendo refletir na eficiência da planta em se proteger do patógeno.
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