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TRABALHO Ações
O IMPACTO DAS ATIVIDADES INTERATIVAS E MIDIÁTICAS NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS
Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 14/01/2022
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Suzana Vinicia Mancilla Barreda
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Larissa Amanda Aparecida de Santana Nicolau
    Banca
    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
    • Joanna Durand Zwarg
    • Suzana Vinicia Mancilla Barreda
    Resumo Este trabalho tem como objetivo apresentar o impacto que as atividades e plataformas interativas que se inserem no âmbito virtual de ensino têm sobre os estudantes de idiomas. Para tal, buscou-se analisar a influência que o contexto atual político e pandémico têm sobre o interesse e desempenho dos alunos de idiomas estrangeiros, tendo em vista o lugar de destaque que as novas tecnologias têm ocupado no desenvolvimento de aulas e atividades digitais durante este período de confinamento no Brasil e no mundo. Tendo em conta a globalização e o progresso do campo virtual, buscou-se observar as facilidades de acesso, bem como os seus desafios, tendo em conta a camada da população com situação de vulnerabilidade financeira e as dificuldades de acesso aos equipamentos tecnológicos. Como aporte teórico, este trabalho calca-se em obras como “La globalización de las lenguas en el siglo XXI entre la hegemonía del inglés y la diversidad linguística” (2008), de Rainer Enrique Hamel e “Bases para uma política linguística das línguas minoritárias no Brasil” (2013), de Cléo Altenhofen, bem como diversos trabalhos que abordam a temática mencionada. Este trabalho busca, nesse sentido, contribuir para a expansão do conhecimento acerca do tema proposto que se mostra importante no contexto atual.
    A INTERCULTURALIDADE E AS CRENÇAS SOBRE APRENDER ESPANHOL EM LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD
    Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
    Data 14/01/2022
    Área LETRAS
    Orientador(es)
    • Suzana Vinicia Mancilla Barreda
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Bianca Resende Carvalho
      Banca
      • Alvaro Jose dos Santos Gomes
      • Márcio Palácios de Carvalho
      • Suzana Vinicia Mancilla Barreda
      Resumo O presente estudo busca analisar, à luz das discussões do campo da Linguística Aplicada, as crenças sobre aprender espanhol em três livros que fazem parte do componente curricular de Língua Estrangeira Moderna – Espanhol, aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Além disso, este trabalho também se propõe a analisar a intercorrência da interculturalidade nas obras selecionadas. A análise, amparada nas indicações de Barcelos (1995) e Zolin-Vesz (2013) a respeito das crenças e no conceito de interculturalidade proposto por Weissmann (2018), indicou que, ainda que os três livros selecionados para análise abordem aspectos culturais dos países hispano-americanos, o livro Enlaces (2013) não se preocupa em convidar para um ensino que seja, de fato, intercultural entre Brasil e os países de fala hispana, haja vista que o material privilegia alguns países em detrimento de outros, de modo que a proposta deste livro não engloba o interculturalismo entre Brasil e as regiões hispanofalantes, como indica a análise do guia do PNLD de 2014, mas sim entre o Brasil e algumas regiões que falam espanhol. No que diz respeito às crenças, a análise demonstrou que os livros El Arte de Leer Español (2010) e Sentidos en lengua española (2016) reforçam algumas crenças sobre aprender espanhol, quais sejam, i) de que o espanhol é uma língua fácil, e ii) de que não se pode aprender uma língua estrangeira na escola pública, tendo em vista a desvinculação entre o trabalho com textos ou gêneros discursivos e as competências linguísticas do espanhol.
      Diagnóstico de Cultura de Inovação na Polícia Civil do Estado de Mato Grosso do Sul
      Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
      Tipo Monografia
      Data 13/01/2022
      Área DIREITO
      Orientador(es)
      • Fernando Thiago
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Camila da Silva Firmino
        Banca
        • Caroline Goncalves
        • Fernando Thiago
        • Wilson Ravelli Elizeu Maciel
        Resumo A Cultura de Inovação é considerada um objeto determinante para a inovação o ambiente da organização no decurso temporal, aspectos culturais que são inseridos e transpassados de forma imperceptível ao indivíduo modificando o protótipo de comportamento, opondo-se à análise da iniciativa genuína do agente dotado de crenças e valores próprios. Este fenômeno tem sido procurado por organizações públicas, contudo, a área de segurança pública ainda é incipiente. Portanto, esta pesquisa teve como objetivo analisar o nível de cultura de inovação na polícia civil de Mato Grosso do Sul-MS. Os dados foram coletados por meio de um instrumento validado por Bruno-Faria e Fonseca (2015). Participaram da pesquisa 14 dos 19 servidores da Polícia Civil de Paranaíba/MS. Os resultados mostraram que, dentre os fatores de cultura de inovação, infraestrutura para inovação e liderança obtiveram os menores escores, podendo ser importantes elementos para se trabalhar em um plano de ação; e, flexibilidade nas regras foi apontado como o fator mais presente na avaliação dos servidores.
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          O ENSINO DE LÍNGUAS PARA NATIVOS DIGITAIS: NOVOS LETRAMENTOS, NOVOS RUMOS
          Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
          Data 13/01/2022
          Área LETRAS
          Orientador(es)
          • Veronice Batista dos Santos
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Fernando Soares Ferreira de Santana
            Banca
            • Elisangela Cristiane Rozendo
            • Michele Eduarda Brasil de Sa
            • Veronice Batista dos Santos
            Resumo Percebendo as mudanças que a era da informação têm exercido na vida dos estudantes, este trabalho tem como objetivo investigar práticas da cultura digital passíveis ao ensino e aprendizagem de língua e letramento. Para tanto, mediante uma pesquisa bibliográfica, buscamos defender uma nova ethos do educador com as ideias de Lankshear e Knobel (2015) e Rojo (2016). Coube também definir as novas formas de letramento (MARCUSCHI, 2008, 2010; ROJO, 2012), que são híbridas e colaborativas, e os sujeitos que participam ativamente desses modos de conceber a linguagem, os nativos digitais (PRENSKY, 2001). Ancorados em documentos normativos como a BNCC (BRASIL, 2018), buscamos compreender a cultura digital e observar como a proposta de ensino de línguas tem direcionado para um ensino mais condizente com a realidade do aluno. Em concordância com Martins (2018) e Barton e Lee (2015), difundimos como as novas mídias e as práticas de letramento podem auxiliar no ensino e aprendizagem de línguas. Por meio delas, concluímos que os saberes construídos convergem para um ensino de línguas que atende às demandas dos alunos, tornando a aprendizagem mais significativa, concebendo a língua como uma atividade interativa, prática e social.
            O GÊNERO TEXTUAL NOTÍCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DIDÁTICA
            Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
            Data 13/01/2022
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • CHRISTIANE SILVEIRA BATISTA
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Evamaria de Oliveira dos Santos Silva
              Banca
              • Alvaro Jose dos Santos Gomes
              • CHRISTIANE SILVEIRA BATISTA
              • EVELIN GOMES DA SILVA
              Resumo O presente artigo visa refletir sobre o ensino de gêneros textuais na sala de aula devido a sua importância no processo comunicativo dos alunos, dando ênfase a uma proposta didática de ensino do gênero textual notícia em sala de aula no ensino fundamental. Este trabalho almeja discutir sobre a prática de ensino desse gênero textual no intuito de auxiliar docentes a trabalhar em sala de aula as características do gênero notícia e seu meio de circulação. A pesquisa é de cunho qualitativo e bibliográfico, tendo como pressuposto o aprimoramento e a compreensão do gênero como possibilidade dos diferentes usos da linguagem. Utilizou-se teóricos como Marcuschi (2008), Lima (2016), Schnewly e Dolz (2004), dentre outros, e os documentos oficiais que norteiam o ensino de gênero na sala de aula.
              PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO SOBRE A TEMÁTICA LEITE
              Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
              Tipo Dissertação
              Data 12/01/2022
              Área QUÍMICA
              Orientador(es)
              • Ivo Leite Filho
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • CENIR MORAES DE MIRANDA
                Banca
                • Ivo Leite Filho
                • Nidia Franca Roque
                • Priscila Aiko Hiane Siroma
                • Raquel Pires Campos
                • Walmir Silva Garcez
                Resumo Da aproximação do homem mesolítico com o animal iniciou-se o processo de domesticação. Juntamente com a proteção oferecida, a pele, o osso e o leite animal passaram a fazer parte da rotina humana. Atualmente, a posição nacional em produção e consumo de leite assumem uma significação que não se reflete na realidade social ao que se refere a conhecimento técnico sobre essa matéria prima, uma vez que, apesar de crescente, o número de produtores leiteiros tem reduzido, notoriamente. Nas escolas de ensino médio, o livro didático, um dos principais instrumentos de ensino, utilizado por professores apresenta uma abordagem tímida sobre o tema sendo insuficiente para suprir a necessidade dos estudantes acerca do assunto. O leite faz parte da realidade social brasileira e isso também é notado no estado do Mato Grosso do Sul pela sua numerosa população rural, pelo desenvolvimento promissor da economia leiteira e pelas propostas de ensino da nova BNCC focada em projetos, regionalização e significação. Com objetivo de descrever a abordagem do tema leite nos livros do PNLD/2018 e elaborar ferramenta de ensino para suprir as lacunas encontradas acerca de identificação e nutrição alinhados a este produto, sob o olhar da ciência Química, este trabalho encontra afinidade com os conceitos da teoria da aprendizagem de Jerome Bruner, para fundamentar estudos de natureza qualitativa, que se fizeram por pesquisa bibliográfica. As 06 (seis) coleções em 03 (três) volumes que participaram do Guia do Livro Didático/2018 foram avaliadas sob o olhar dos "Pressupostos teórico-metodológicos do ensino de Química” que é um critério classificatório para inclusão do livro didático no GLD. Como parte complementar desta análise foi produzido um mapa mental baseado na transcrição de questionamentos formulados nos 03 (três) anos de ensino do Ensino Médio do Colégio Militar de Campo Grande (CMCG) durante anos de 2017 a 2019 e sob o prisma dos estudos de Buzan. Ao utilizar analise dos livros didáticos do PNDL/2018, ficou sedimentado que a análise de realidades em ambiente de aprendizagem, seja esse a sala de aula ou laboratório das escolas, acerca da temática leite, exerce uma possibilidade de relevância em discutir inúmeros conceitos de conhecimento da química. Estudos sobre a temática leite foi apresentado como Produto de ensino tendo como origem a presente dissertação de mestrado.
                Palavras chave: Leite, livro didático, projetos

                A PRÁTICA DE LETRAMENTO LITERÁRIO PARA O ENSINO
                Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                Data 12/01/2022
                Área LETRAS
                Orientador(es)
                • CHRISTIANE SILVEIRA BATISTA
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Dalva Suzana dos Santos Silva
                  Banca
                  • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                  • CHRISTIANE SILVEIRA BATISTA
                  • EVELIN GOMES DA SILVA
                  Resumo As reflexões presentes neste artigo partem do pressuposto de que a literatura é parte essencial da formação humanística e cidadã dos indivíduos, ampliando saberes, sejam eles linguísticos, intelectuais, culturais. Diante disso, apresentamos uma proposta didática de trabalho com a literatura a partir do entendimento de letramento literário e da sequência básica (COSSON, 2011). Para tanto, utilizamos como fundamentação teórica Rildo Cosson (2011) e Marisa Lajolo (2000), dentre outros autores que também discorrem sobre leitura, escrita e ensino literário. Assim, objetivamos contribuir para as reflexões sobre o ensino de literatura e pensar sobre a formação literária de leitores em fase inicial, a qual depende de um trabalho didático voltado ao ensino da leitura e da escrita, matérias de suma importância na vida de uma sociedade letrada.

                  Análise de eficiência da atuação extrajudicial do Ministério Público do Trabalho
                  Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
                  Tipo Dissertação
                  Data 11/01/2022
                  Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                  Orientador(es)
                  • Marcelo Ribeiro Silva
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Rodrigo Silveira Xavier
                    Banca
                    • Alessandro Gustavo Souza Arruda
                    • Daniela de Castro Melo
                    • Geraldino Carneiro de Araujo
                    • Jose Aparecido Moura Aranha
                    • Marcelo Ribeiro Silva
                    • Tiago Resende Botelho
                    Resumo As políticas públicas têm a finalidade de materializar o direito dos cidadãos às prestações positivas por parte do governo. Contudo, apesar da previsão constitucional e legal de direitos prestacionais, ainda são notórios a omissão estatal e o consequente déficit de cumprimento, em especial no que concerne aos direitos sociais, entre os quais figuram os trabalhistas. Tal situação tem motivado um número crescente de demandas judiciais pela efetivação de direitos, gerando, assim, um significativo problema conhecido como judicialização de políticas públicas. Diante desse cenário, buscando contribuir com o fomento de maiores discussões sobre o tema, tendo em vista o anseio da sociedade pela concretização de seus direitos e pela atuação efetiva do Estado, o presente trabalho teve por objetivo analisar a eficiência relativa das unidades do Ministério Público do Trabalho, em sua atuação extrajudicial (resolutiva), no controle da implementação de políticas públicas nas diferentes áreas temáticas trabalhistas. Por meio de uma pesquisa quanti-qualitativa, descritiva e exploratória, foi realizada a sistematização e interpretação de informações referentes ao período de 2017 a 2019, extraídas do Portal da Transparência, dos anuários publicados pelo Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP) e do sistema estatístico interno denominado MPT Gaia. O estudo de tais dados foi feito por meio da técnica de análise envoltória de dados (Data Envelopment Analysis – DEA), cujas evidências foram amparadas e complementadas pela análise crítica obtida por meio de entrevistas com procuradores da aludida instituição ministerial. Como resultado, foram construídas as fronteiras de produção e identificados os níveis de eficiência relativa das unidades regionais, detalhando-se os alvos e referências a serem adotados no processo de benchmarking. De modo geral, constatou-se que os níveis de eficiências das DMUs variam de acordo com o tema investigado, havendo regionais ineficientes em relação à produção geral, mas eficientes em áreas específicas e vice-versa. Contudo, destaca-se que a Procuradoria Regional da 7ª Região (Ceará) e a Procuradoria Regional do Trabalho da 9ª Região (Paraná) conseguem manter um desempenho alto e uniforme, sendo eficientes tanto na produção global quanto em cada uma das nove áreas temáticas ao longo do triênio analisado. Espera-se, com isso, ter agregado conhecimento aos membros da organização e contribuído para o incremento da eficiência geral da instituição, o que auxiliará o direcionamento de esforços na atuação finalística do órgão, otimizando, assim, a efetivação de direitos trabalhistas ao evitar o ajuizamento de conflitos que possam ser resolvidos de modo mais eficiente à sociedade.
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                    LÍNGUA INGLESA E TECNOLOGIAS: DIMENSÕES TÉCNICAS E DIDÁTICAS
                    Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                    Data 11/01/2022
                    Área LETRAS
                    Orientador(es)
                    • Adriana Viana Postigo
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Fabiano da Silva Araujo
                      Banca
                      • Adriana Viana Postigo
                      • Jiyan Yari
                      • Valdeci Luiz Fontoura dos Santos
                      Resumo O objetivo deste trabalho é compreender melhor as dimensões da pandemia da COVID-19 na Educação Básica e promover a reflexão das contribuições das tecnologias educacionais no contexto dos Recursos Educacionais Digitais (REDs) para o processo formativo dos docentes da Educação Básica e socializar alguns materiais de apoio para o ensino de Língua Inglesa. Com as leituras de Demo (2011), Kenski (2012), Moran (2013) e Coscarelli (2016) buscamos conhecer mais sobre a relação entre Educação e Tecnologias, a fim de compreender melhor seus aspectos sociais e principalmente suas possibilidades pedagógicas. Nosso trabalho está organizado em 3 momentos. No primeiro: Pandemia e Docência: Desafios para fazer Educação, buscamos apresentar os desafios pedagógicos enfrentados pelos docentes durante o pico da pandemia de Covid-19 bem como destacar a necessidade urgente de formação em recursos tecnológicos para não comprometer a aprendizagem dos estudantes na modalidade de Ensino Remoto. No segundo: Apropriação tecnológica voltada para a aprendizagem¸ promover a discussão de como aprender usando tecnologias, na perspectiva dos Recursos Educacionais Digitais (REDs) dialogando e experimentando possibilidades digitais destacando o papel do professor desde a orientação dos estudantes até o uso e mediação de diferentes suportes digitais. E no terceiro: REDs no Ensino de Língua Inglesa, buscamos a partir das reflexões dos capítulos anteriores sugerir o uso de três ferramentas digitais que podem ser utilizadas na mediação dos professores de Língua Inglesa da Educação Básica para criação de novas práticas pedagógicas.
                      USO DO LASER DE BAIXA POTÊNCIA NO TRATAMENTO DE GANGRENA DE FOURNIER ASSOCIADO A TEORIA DE OREM EM UM PACIENTE COM DÉFICIT PARA O AUTOCUIDADO
                      Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 03/01/2022
                      Área INTERDISCIPLINAR
                      Orientador(es)
                      • Edivania Anacleto Pinheiro
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Susan dos Santos Araujo Ribeiro Valadares
                        Banca
                        • Edivania Anacleto Pinheiro
                        Resumo A fascite necrotizante é uma infecção rara, de rápida progressão, causada por diversos
                        microorganismos bacterianos, caracterizada por uma intensa destruição tissular. A atuação do
                        enfermeiro nesses casos com uso do laser de baixa potência na cicatrização da lesão gerada é
                        de suma importância, bem como a utilização da teoria de Dorothea Orem no processo de
                        enfermagem, enaltecendo o autocuidado. Objetivo: Descrever a evolução da lesão por
                        Gangrena de Fournier, através da utilização do laser de baixa potência. Método: Trata-se de
                        um estudo com abordagem descritiva, do tipo relato de caso. A amostra foi composta por um
                        cliente internado no setor de reabilitação de um hospital de retaguarda, com diagnóstico médico
                        de Gangrena de Fournier, proveniente do hospital de agudos. A lesão foi mensurada
                        semanalmente, com a utilização de régua graduada de folha sulfite descartável de 30 cm e
                        registrada também por meio fotográfico. As sessões de aplicação do laser de baixa potência
                        eram realizadas no próprio quarto do cliente. Resultados: Na admissão cliente apresentava
                        lesão de Fournier em região inguinal direita se estendendo para bolsa escrotal e perianal,
                        apresentando exposição de bolsa escrotal, com extensão de 37cm x 7,0cm x 4,0cm de
                        profundidade, em que foram realizados aplicações de laser pontual e perpendicular, após 12
                        semanas e 2 dias de tratamento a lesão encontrava-se com extensão de 29x1,5cm com 0,5cm
                        de profundidade, deste modo é perceptível a eficácia do laser no processo de cicatrização neste
                        estudo. Em decorrência da lesão paciente foi submetido a colostomia temporária, no decorrer
                        da internação foi constatado pela enfermagem um déficit em relação aos cuidados com a bolsa
                        de colostomia pelo paciente, deste modo foi realizado uma busca ativa pelas dificuldades,
                        medos e inseguranças do paciente, sendo realizado o planejamento e cuidados de enfermagem
                        com base na Teoria de Orem. Conclusão: O uso do laser de baixa potência no tratamento de
                        gangrena de Fournier apresentou-se eficaz neste estudo, ocasionando uma redução das áreas
                        da lesão e no controle da dor, favorecendo uma melhora na qualidade de vida deste paciente,
                        juntamente com o uso da teoria de Dorothea Orem é considerada uma ferramenta válida devido
                        ao fato de proporcionar uma comunicação mais objetiva entre enfermeiro, cuidador e cliente,
                        estabelecendo um planejamento da assistência de enfermagem que melhor se adequa, deste
                        modo viabilizando uma assistência que venha empoderar o paciente quanto seu autocuidado.
                        Produtos biológicos e químico no manejo de Spodoptera eridania (Cramer) (Lepidoptera: Noctuidae) na cultura da soja
                        Curso Mestrado em Agronomia
                        Tipo Dissertação
                        Data 29/12/2021
                        Área AGRONOMIA
                        Orientador(es)
                        • Elisangela de Souza Loureiro
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Bruno Mateus Ribeiro Dias
                          Banca
                          • Ariana Bertola Carnevale
                          • Elisangela de Souza Loureiro
                          • Luis Gustavo Amorim Pessoa
                          Resumo A espécie Spodoptera eridania é considerada praga de importância crescente
                          na cultura da soja, devido danos causados durante o ciclo da cultura. Inseticidas químicos
                          são empregados em seu controle podendo levar a seleção de populações resistentes e a
                          redução de insetos benéficos. Inseticidas microbiológicos podem apresentar eficiência no
                          controle desse inseto-praga. O objetivo do trabalho foi avaliar a eficiência dos inseticidas
                          microbiológicos, a base de fungos entomopatogênicos e químico no controle S. eridania
                          em soja. O ensaio foi realizado no município de Chapadão do Sul- MS, no Campus da
                          Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. O delineamento experimental foi em blocos
                          casualizados composto por quatro blocos e seis tratamentos, totalizando 24 parcelas. Os
                          tratamentos utilizados foram: T1- testemunha, T2- 1,0 kg ha-1
                          do inseticida Clorpirifós,
                          T3- 225 g ha-1
                          de Beauveria bassiana, T4- 0,5 L ha-1
                          de Metarhizium anisopliae, T5- 450
                          g ha-1
                          de B. bassiana e T6- 1,0 L ha-1
                          de M. anisopliae. Os tratamentos foram aplicados
                          quando se constatou, pela amostragem de 13 lagartas/ metro linear, em dose única. Aos 7
                          e 14 dias após a aplicação dos tratamentos foi realizada a amostragem contando-se o
                          número de lagartas vivas por parcela. No momento da colheita foi estimada os parâmetros
                          fitotécnicos da cultura. Os dados obtidos de lagartas vivas e dados fitotécnicos foram
                          submetidos a análise de variância (ANOVA), sendo a comparação entre médias dos
                          tratamentos realizada pelo teste Tukey (p ≤ 0,05). Foram realizados o cálculo da
                          porcentagem de redução de lagartas e de eficiência pela equação de Henderson & Tilton
                          (1955). A aplicação de M. anisopliae nas dosagens de 1 L ha-1
                          e 0,5 L ha-1
                          e de B. bassiana
                          na dosagem de 450 g ha-1
                          proporcionaram eficiência de 78,1%, 66% e 64%
                          respectivamente no controle de lagartas de S. eridania. O inseticida Clorpirifós
                          proporcionou eficiência de 49,0%. Em relação aos parâmetros fitotécnicos avaliados,
                          altura de planta, número de plantas por metro linear, número de vagens por planta, número
                          de grãos por vagens e massa de mil grãos não foram verificadas diferenças significativas.
                          A produtividade estimada apresentou resultados superiores estatisticamente para os
                          tratamentos biológicos em relação ao químico e a testemunha, exceto para o tratamento
                          com B. bassiana na dosagem de 225 g ha-1.
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                          A Química das Especiarias e suas Correlações
                          Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                          Tipo Dissertação
                          Data 29/12/2021
                          Área QUÍMICA
                          Orientador(es)
                          • Walmir Silva Garcez
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Julia Estéfane Martins de Abreu
                            Banca
                            • Alex Fonseca Souza
                            • Aloízio de Oliveira Soares
                            • Ivo Leite Filho
                            • Patricia de Oliveira Figueiredo
                            • Walmir Silva Garcez
                            Resumo Especiarias é um tema que imediatamente remete ao período das Grandes Navegações e à importância destes produtos para fomentar o comércio e a busca de riquezas. Disto decorreu a descoberta de rotas marítimas, de novas terras e uma visão integrada do planeta. “As Especiarias e suas Correlações com a Química Orgânica” é um produto educacional voltado para alunos do Ensino Médio que tem como ponto de partida as Especiarias e que se propõe a situar o leitor frente aos responsáveis pelas propriedades das Especiarias e outras plantas, de acordo com as substâncias químicas nelas presentes. Estas são designadas como metabólitos secundários e organizadas em classes, como alcaloides, terpenos, flavonoides, etc... Cada classe é produzida por uma rota metabólica própria, a partir de precursores, sendo o processo de produção designado como biossíntese. Numa planta as substâncias ocorrem em misturas complexas e para sua caracterização é necessário que ela seja purificada. A cromatografia, em suas diversas variáveis, é a técnica principal empregada na purificação destas substâncias. Uma vez purificada, a caracterização de sua estrutura química requer o uso de métodos físicos de análise, entre os quais se destaca a espectroscopia de ressonância magnética nuclear. São estes os temas abordados neste produto educacional, de uma maneira leve, numa forma mais gráfica que textual, tornando esse conjunto de informações, mediado pelo professor, acessível a um aluno do Ensino Médio.
                            A utilização de conceitos de química apresentados nos projetos finalistas da FETECMS como base do aplicativo para inserção de professores na ICJ
                            Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                            Tipo Dissertação
                            Data 28/12/2021
                            Área QUÍMICA
                            Orientador(es)
                            • Ivo Leite Filho
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Fernando Henrique Dutra Pereira
                              Banca
                              • Eduardo Luis Figueiredo de Lima
                              • Ivo Leite Filho
                              • Luciano Elsinor Lopes
                              • Onofre Salgado Siqueira
                              • Walmir Silva Garcez
                              Resumo O presente trabalho trilha possibilidades de incentivar a metodologia da iniciação científica no
                              ensino de química e deriva de uma análise documental dos livros de resumo da Feira de
                              Tecnologia Engenharia e Ciências de Mato Grosso do Sul (FETECMS), nas edições publicadas
                              entre o período de 2011 e 2019. A ciência e a tecnologia vêm cada vez mais fazendo parte do
                              conhecimento dos alunos e professores da educação básica. As feiras de ciências, por exemplo,
                              incentivam o crescimento pessoal e promovem meios para que o profissional estimule os
                              indivíduos ao aprendizado contínuo, capacitando-os para uma cultura científica e tecnológica
                              que pode colaborar significativamente no processo de educação dos jovens, tendo em vista que
                              a sala de aula não pode ser concebida apenas como espaço de reprodução dos conhecimentos
                              científicos já produzidos. Dessa forma, este trabalho almeja contribuir para inserção de novos
                              docentes na metodologia da ICJ (Iniciação Científica Júnior). A Iniciação Científica é a ocasião
                              em que o estudante, diante do que ele já conhece, utiliza-se desse conhecimento para produzir
                              ciência. É o momento da curiosidade conduzir a pesquisa na busca e na construção dos sentidos.
                              Em relação ao docente iniciante, o trabalho almeja propor uma forma mais simples de abordar
                              alguns temas e possibilitar o encontro com o resumo de projetos já desenvolvidos, por meio da
                              criação de um aplicativo. Para promover um alcance maior de pessoas, levando em
                              consideração que o smartphone está cada dia mais presente na vida dos cidadãos, este App tem
                              por objetivo propagar a ICJ no ensino de química, podendo também ser aplicado em outras
                              áreas do saber. Nesse aplicativo, o usuário terá possibilidade de localizar propostas de aula,
                              ideias para o início de um projeto, consultar diretamente o resumo do trabalho que lhe chamar
                              atenção, ou através de palavras-chave, a fim de proporcionar um aprendizado inicial aos
                              docentes que estão imergindo na ICJ.

                              Palavras-Chave: Incentivo. Ensino de Química. Iniciação Científica Júnior.
                              Atendimento em Local de Crime em Meio à Pandemia: uma profissão de risco para servir e proteger a população em Coxim/MS
                              Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                              Tipo Monografia
                              Data 28/12/2021
                              Área DIREITO
                              Orientador(es)
                              • Cesar Augusto Silva da Silva
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Valdiney Bispo Diniz
                                Banca
                                • Cesar Augusto Silva da Silva
                                • Natalia Pompeu
                                • Sandro Rogerio Monteiro de Oliveira
                                Resumo A propagação do vírus da COVID-19 é cada vez mais intensa nas corporações policiais, são profissionais que estão na linha de frente com a missão de proteger a sociedade e cumprir a lei, mas diante de todos os riscos biológicos a atenção e o conhecimento a segurança individual são deixados de lado, portanto a busca de novos protocolos e métodos tem que ser revista para que os profissionais não sejam expostos a uma contaminação em seu local de trabalho. A preocupação no atendimento a uma ocorrência em local de crime é tão intensa que os agentes não tem olhos voltados a sua segurança, mas tem olhos voltados a solução de um crime, deixando toda equipe vulnerável a contaminação e propagação, sendo muito importante que todos recebam instruções quanto ao seu comportamento em cenas de crime, uma vez que este tipo de aprendizagem não foi conteúdo de academia de polícia.
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                                  INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO E A SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA E NO MULTILETRAMENTO
                                  Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                  Data 28/12/2021
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Monica Alvarez Gomes
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Edilaine Rosa
                                    Banca
                                    • Daniela Raffo Scherer
                                    • Monica Alvarez Gomes
                                    • NATÁLIA GABRIELI DOS SANTOS FAGUNDES EUZÉBIO
                                    Resumo Nesta pesquisa, investiga-se a construção de conceitos nas atividades de sala de aula, envolvendo Sequência Didática, Gênero Informativo na Aquisição da Linguagem Escrita e Multiletramento, consoante a perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo, tendo o intuito de construir um panorama a partir do qual seja possível compreender o funcionamento de tais percursos didáticos, ajustado aos caminhos da Aquisição da Linguagem ao longo da vida, segundo os estudos de Vygotsky (2018). Mais especificamente, busca-se compreender as concepções do Interacionismo Sociodiscursivo, de acordo com Bronckart, Dolz e Schneuwly (1998), em conjunto da teoria da Sequência Didática e do Gênero Informativo como facilitadores do processo, apresentados e explanados por Marcuschi (2008) e, sobretudo conferir, no material de apoio cedido pela Secretaria de Educação do Estado, se há a sequência didática nas situações de apredizagem, e igualmente verificar as habilidades e competências elencadas pela BNCC (1998a), pelos PCNs (1998b) e pelo Currículo Estadual Paulista (2011). Através de um questionário, observamos o reconhecimento do Interacionismo Sociodiscursivo, da Sequência Didática e do Gênero Informativo na construção da Linguagem Escrita, da Conceituação Concreta e do Multiletramento nas práticas escolares. Desse modo, temos o objetivo de comprovar, através das leituras e do questionário, que as metodologias mencionadas têm excelentes condições de serem facilitadores na aquisição da linguagem escrita, do Multiletramento e propor a indicação delas durante as ações de ensino.
                                    RELAÇÃO ENTRE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E O SETOR SUCROALCOOLEIRO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
                                    Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 27/12/2021
                                    Área QUÍMICA
                                    Orientador(es)
                                    • Ivo Leite Filho
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Vagner Torres dos Santos
                                      Banca
                                      • Alex Haroldo Jeller
                                      • Ivo Leite Filho
                                      • Luciano Elsinor Lopes
                                      • Onofre Salgado Siqueira
                                      • Walmir Silva Garcez
                                      Resumo A temática sucroalcooleira é significativa no cenário nacional para educação em regiões com
                                      esse perfil econômico. Isso é confirmado pela posição do Brasil no cenário mundial, onde
                                      possui destaque por ser um dos maiores produtores de açúcar de cana-de-açúcar e etanol do
                                      mundo. Em algumas regiões a presença de desse setor econômico é mais acentuada, como é o
                                      caso da região Sudeste e Centro-Oeste do país. Os materiais didáticos, como os livros, não são
                                      desenvolvidos levando em consideração as especificidades de cada região, pois, o Programa
                                      Nacional de Livros Didáticos (PNLD), abrange a nível nacional a escolha dos Livros Didáticos
                                      (LDs) aprovados. O presente trabalho objetivou a realização da análise dos experimentos de
                                      Química, presentes em LDs de Ciências da Natureza e suas Tecnologias (LDCNT) e suas
                                      relações com o setor sucroalcooleiro. O interesse para realização do desta dissertação partiu da
                                      observação do pesquisador em sua experiência na indústria sucroalcooleira e como professor
                                      de Química. Para alcançar o objetivo da dissertação, foi necessário identificar os LDs
                                      pertencentes ao PNLD-2021, bem como os experimentos de Química presentes nos livros, para
                                      então, proceder com a análise comparativa. Com os resultados da dissertação foi possível propor
                                      um produto, Roteiro de Atividades Experimentais de Química sobre o Setor Sucroalcooleiro
                                      para Ensino Médio, como ferramenta aos professores no ensino de Química. Para realização
                                      deste trabalho, foram analisados 42 LDCNT, contemplando um total de 82 Atividades
                                      experimentais de Química, sendo que, para análise foram feitas 10 questões que relacionam as
                                      Atividades experimentais de Química com o setor sucroalcooleiro, bem como a relação com o
                                      Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul. Os dados demonstraram, que a distribuição
                                      das Atividades experimentais no decorrer dos LDs se apresenta forma não regular, além de
                                      apresentarem muito superficialmente alguma relação com o setor sucroalcooleiro. Essas
                                      lacunas, quanto a relação com as habilidades a serem desenvolvidas pelo aluno e seu contexto
                                      social, econômico e cultura, levou o pesquisador a propor um produto que venha a ser
                                      ferramenta extra, aos professores de Química dessas regiões, onde a economia é voltada ao
                                      setor sucroalcooleiro.
                                      Inserção percutânea de cateter duplo j: uma breve revisão
                                      Curso Especialização em Residência Médica em Radiologia e Diagnóstico por Imagem
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 24/12/2021
                                      Área RADIOLOGIA MÉDICA
                                      Orientador(es)
                                      • Thiago Franchi Nunes
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Yuree Milhomem Bandeira Herênio
                                        Banca
                                        • Thiago Franchi Nunes
                                        Resumo As intervenções realizadas por radiologistas intervencionistas, guiadas por imagem, mudaram o manejo de várias condições abdominais, particularmente as urológicas. Em razão da sua relação anatômica com os órgãos adjacentes e sua estrutura longa e estreita, os ureteres são facilmente afetados por doenças benignas ou malignas. A inserção percutânea de cateter duplo J é uma técnica alternativa viável e minimamente invasiva. Há poucos estudos na literatura sobre a descrição desta técnica. O objetivo deste artigo de revisão, é pontuar e descrever os principais aspectos relacionados a inserção de cateter duplo J por via percutânea, destacando relatos sobre uma técnica inovadora, suas taxas de sucesso e as complicações mais frequentes.
                                        Recrutamento de espécies nativas via semeadura direta no Cerrado
                                        Curso Mestrado em Biologia Vegetal
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 23/12/2021
                                        Área BIOLOGIA GERAL
                                        Orientador(es)
                                        • Leticia Couto Garcia Ribeiro
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Amanda Natália Timóteo
                                          Banca
                                          • Flavio Macedo Alves
                                          • Isabel Belloni Schmidt
                                          • Leticia Couto Garcia Ribeiro
                                          • Mário Guilherme de Biagi Cava
                                          Resumo A semeadura de espécies de adubos verdes junto a espécies arbóreas nativas têm sido recomendada para iniciativas de restauração em detrimento do convencional plantio de mudas gerando, portanto, demanda por sementes destas espécies. Apesar desta recomendação para restauração, a combinação de espécies em um arranjo ideal pode variar de acordo com as características do ambiente a ser restaurado e da meta que se pretende atingir via semeadura direta. Havendo êxito, estas espécies prestarão importante papel na facilitação da restauração, principalmente no sentido remover espécies invasoras no sistema, como o caso de gramíneas exóticas invasoras do Cerrado, reduzindo a competição por luz das espécies nativas introduzidas via semeadura e consequentemente permitindo o recrutamento e desenvolvimento de espécies nativas. Todavia, como a restauração pode seguir trajetórias diversas do esperado, o restaurador precisará estar atento e pronto para intervir caso o sistema retroceda ao estado de degradação, justificando estudos experimentais que subsidiem predições. Assim, nosso objetivo neste estudo foi verificar em campo qual a melhor combinação de sementes de espécies de adubos verdes consideradas facilitadoras, a serem semeadas consorciadas com espécies nativas afim de se obter maior diversidade e recobrimento na superação dos filtros ecológicos, e.g., competição com gramíneas exóticas. Testamos experimentalmente quatro combinações de sementes de espécies nativas com as espécies possivelmente facilitadoras nos seguintes tratamentos: (1) somente sementes de espécies nativas arbóreas – N, (2) sementes de adubo verde: feijão guandu (Cajanus cajan (L.) Huth) + nativas - GN, (3) sementes de nativas + arbusto nativo: Lepidaploa aurea - NL, (4) sementes de feijão guandu + L. aurea + nativas GLN, (5) adubos verdes herbáceos exóticos (Crotalaria sp. + Canavalia ensiformes) + sementes de feijão guandu + nativas – HGN e (6) controle: sem semeadura, somente acompanhamento da regeneração vou natural – C. As espécies de adubos verdes da família de leguminosas utilizados nas combinações foram: Feijão guandú (Cajanus cajan), Crotalaria sp. e Feijão de porco (Canavalia ensiformis) e uma espécie arbustiva nativa, o Amargoso (Lepidaploa aurea), uma Asteraceae. Fizemos a avaliação da dinâmica temporal da diversidade de espécies nativas e do recobrimento de solo por 18 meses. Nossos resultados mostraram que as combinações não demonstraram ter efeito sobre a riqueza de nativas e não influenciaram a abundância das diferentes espécies nativas semeadas sob diferentes combinações com adubos verdes. Nossos resultados também destacaram a necessidade de utilização de sementes de maior massa como critério de escolha das espécies. Concluindo, nas condições estudadas, nossos dados apontam que o uso de adubos verdes não facilitou no aumento da diversidade de arbóreas nativas semeadas, podendo seu uso ser dispensável quando o objetivo for este. Porém, o uso dos das espécies de plantas de adubação verde arbustivos e herbáceos em conjunto melhoraram a cobertura do solo inicialmente, quando sem efeitos de filtros ambientais, o que pode ser um benefício inicial a ser considerado pelos gestores de projetos de restauração ecológica a ser avaliado quanto à decisão de investir ou não neste insumo.
                                          O MERCADO INFORMAL DE PLANTAS MEDICINAIS E PRODUTOS FITOTERÁPICOS REGULAMENTADOS NO BRASIL: RISCO DE TOXICIDADE POR METAIS PESADOS
                                          Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 22/12/2021
                                          Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                          Orientador(es)
                                          • Valter Aragao do Nascimento
                                          Coorientador(es)
                                          • Elaine Silva de Padua Melo
                                          Orientando(s)
                                          • Ademir da Silva Alves Junior
                                          Banca
                                          • Bruno Spolon Marangoni
                                          • Daniela Granja Arakaki
                                          • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
                                          • VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
                                          • Valter Aragao do Nascimento
                                          Resumo A utilização de plantas medicinais tem aumentado nos últimos anos em vários países. Entretanto, o consumo indiscriminado de plantas medicinais oferece riscos à saúde devido a vários fatores como a ingestão de plantas identificadas incorretamente, overdose, longa duração da administração, combinação inadequada de plantas e contaminação por microrganismos e metais pesados. Políticas públicas têm sido criadas em vários países com o intuito de valorizar e fornecer segurança ao consumidor, assim como regulamentos têm sido estabelecidos. Diante do exposto, esta dissertação tem como objetivo: a) descrever as regulamentações relativas ao registro e notificação de drogas vegetais, medicamentos fitoterápicos e produtos tradicionais fitoterápicos, com ênfase na quantificação de metais pesados; b) realizar um estudo in loco para verificação do cumprimento da normativa quanto à identificação, rotulagem e dosagem de drogas vegetais comercializadas em Campo Grande - MS; e c) Descrever estudos de quantificação de metais pesados em plantas medicinais compreendidas na Relação de Plantas Medicinais de Interesse ao Sistema Único de Saúde Brasileiro (RENISUS) que possuem monografias publicadas. De acordo com os resultados in loco, na Cidade de Campo Grande - MS, as drogas vegetais provenientes de plantas medicinais e fitoterápicos são comercializadas livremente nas ruas e mercados dessa cidade sem identificação, rotulagem adequada e dosagens. Nas ruas da cidade de Campo Grande - MS, assim como na internet, plantas medicinais são comercializadas com embalagens alegando o processo de cura para várias doenças, ou seja, não seguem as normativas estabelecidas pela Anvisa. Constatou-se que as plantas medicinais contidas na RENISUS, assim como várias espécies têm sido avaliadas quanto ao conteúdo de metais pesados, porém, essas informações não são consideradas nas monografias. Análises de macro e microelementos devem ser realizadas também em drogas vegetais para serem comercializadas. Novas atualizações são necessárias em relação à lista de plantas medicinas do RENISUS, o que pode contribuir significativamente para evitar possíveis riscos à saúde de usuários e informar os vendedores de plantas medicinais das possíveis dosagens. Diante das evidencias, é necessário que vários países aperfeiçoem sua fiscalização e monitoramento de metais pesados envolvendo as plantas medicinais sob a forma de drogas e derivados vegetais, com o intuito de mitigar a vulnerabilidade da população que consome esses produtos procurando benefícios à saúde com base na fitoterapia, além disso, é necessário o desenvolvimento de monografias das plantas medicinais com a inclusão das informações relativas à quantificação de metais, com a comparação dos limites de ingestão estabelecidos pelos órgãos responsáveis e cálculos de risco de ingestão quando existentes.
                                          A DIVERSIDADE DO USO DAS GÍRIAS
                                          Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                          Data 22/12/2021
                                          Área LETRAS
                                          Orientador(es)
                                          • Daniela de Souza Silva Costa
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Symone Santos Valerio
                                            Banca
                                            • Ana Karla Pereira de Miranda
                                            • Daniela de Souza Silva Costa
                                            • Simone Marques dos Santos Ribeiro
                                            Resumo O presente trabalho tem como tema “A diversidade do uso das gírias” e como objetivo pretende estudar e contribuir para a valorização desta variedade linguística, comumente utilizada por sujeitos à margem da sociedade e que habitam as periferias. Utilizando a música RAP como instrumento de protesto, seus interlocutores utilizam uma linguagem própria para afirmarem sua identidade cultural, além de expressar as dificuldades sofridas pelas minorias marginalizadas no espaço urbano, reivindicando seus direitos e defendendo o fim do estigma e do preconceito linguístico. Sob o aporte teórico da Sociolinguística (PRETI, 1984) e da Lexicologia (BIDERMAN, 1998), este trabalho mostra como a análise da letra de RAP do Grupo Trilha Sonora do Gueto pode se tornar um exercício em sala de aula, demonstrando como as variedades linguísticas se mostram como parte indissociável de uma sociedade variada, desvelando algumas motivações sociais para esses usos.
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