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TRABALHO Ações
A Realidade da Segurança Pública em Mato Grosso do Sul
Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
Tipo Monografia
Data 17/12/2021
Área DIREITO
Orientador(es)
  • Isabelle Dias Carneiro Santos
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Elisangela Souza dos Santos
    • Wender Souza Viana dos Santos
    Banca
    • Ana Paula Martins Amaral
    • Danielle de Ouro Mamed
    • Isabelle Dias Carneiro Santos
    Resumo A Segurança Pública tanto de forma nacional, quanto em específico, no Mato Grosso do Sul, enfrenta seus problemas. Este trabalho visa verificar os efeitos desse fenômeno na sociedade, utilizando metodologias qualitativas e quantitativas, para chegar à uma análise da realidade. Abordar-se-á os elementos que constituem a Segurança Pública trazendo como foco a realidade desta, trará questões debatidas sobre as formas de violência e a região de fronteira, o que acarreta a um estudo do sistema carcerário. Também terá em pauta, a realidade da segurança pública nos dias atuais e, por fim, nas Considerações finais, serão expostos os posicionamentos obtidos através desse estudo assim como demais considerações acerca do tema.
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      Cienciometria e validação de dados de veículo hídrico remoto de superfície não tripulado automatizado para análises de profundidade de barramentos de água
      Curso Mestrado em Recursos Naturais
      Tipo Dissertação
      Data 17/12/2021
      Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
      Orientador(es)
      • Antonio Conceicao Paranhos Filho
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Máyra Golin Rodrigues
        Banca
        • Alisson Andre Ribeiro
        • Antonio Conceicao Paranhos Filho
        • Camila Leonardo Mioto
        • Normandes Matos da Silva
        • Roberto Macedo Gamarra
        Resumo Rodrigues, M. G. (2021). CIENCIOMETRIA E VALIDAÇÃO DE DADOS DE VEÍCULO HÍDRICO REMOTO DE SUPERFÍCIE NÃO TRIPULADO AUTOMATIZADO PARA ANÁLISES BATIMÉTRICAS. 2021. Número de Páginas: 78. Dissertação - Programa de Pós-graduação em Recursos Naturais. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Brasil.


        O estudo de barramentos tem se tornado fundamental nos últimos anos no Brasil, em função de catástrofes recentes. Enquanto o uso de tecnologias associadas aos levantamentos das características físicas das estruturas faz-se necessário visando garantir maior segurança aos técnicos envolvidos nos trabalhos de campo. Como no Estado do Mato Grosso do Sul a maior quantidade de barramentos é de água, construir um equipamento de batimetria automatizado não tripulado tornou-se o foco inicial e que só se fez possível com pesquisas do que já havia disponível no mercado e em outros estudos científicos. Além disso, os testes e resultados permitiram rever as escolhas dos componentes dos protótipos sequenciais montados. Técnicas para modelagem dos dados a partir de softwares e posteriormente comparação de resultados da topografia de fundo e do volume de reservação de água permitiram encontrar o erro do equipamento construído para a validação do uso dele. Até aqui, dois capítulos a seguir foram construídos, que contemplam no levantamento bibliométrico do que existe de pesquisas científicas de relevância internacional sobre a temática de batimetrias realizadas em lagos e reservatórios, com enfoque em analisar procedimentos metodológicos de uso de veículos automatizados não tripulados. A partir dos testes realizados por equipamento construído, o segundo capítulo tem como objetivo explanar sobre possíveis erros associados aos levantamentos de campo e obter a equação de correção dos dados, visando a validação do uso do equipamento desenvolvido para usos comerciais. Tais experiências serão associadas a um ebook (em desenvolvimento) que abordará sobre os detalhes da construção dos protótipos, com objetivo de contribuir no aprendizado em diversas áreas do conhecimento. Pretende-se a partir de estudos sequenciais, trabalhar com morfometria e batimetria obtidas, cálculo de volumetria, aporte de sedimentos, além da inserção de sondas para análise da qualidade da água. Enfim, este trabalho contempla o início de um estudo de aplicação prática com possibilidade de encaminhar outras pesquisas almejando maior abrangência.

        Palavras-chave: Batimetria. Veículo Automatizado. Barragem. Reservatório. Profundidade.

        A representação da mulher indígena na literatura de Eliane Potiguara
        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
        Tipo Dissertação
        Data 17/12/2021
        Área TEORIA LITERARIA
        Orientador(es)
        • Rosana Cristina Zanelatto Santos
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Leticia Cintra Paulo de Oliveira
          Banca
          • Danglei de Castro Pereira
          • Paulo Eduardo Benites de Moraes
          • Rosana Cristina Zanelatto Santos
          • Wellington Furtado Ramos
          Resumo Esta dissertação tem por objetivo principal apresentar como a escritora indígena Eliane
          Potiguara, no livro Metade Cara, Metade Máscara, traz um testemunho do sofrimento
          do povo indígena, que tenta reafirmar sua identidade após anos de lutas, além de
          traduzir, para a linguagem escrita, a poética da oralidade indígena. Os poemas do livro
          são como gritos da mulher indígena ativista que engrandece suas raízes e seus
          ancestrais. Por meio da análise de alguns poemas selecionados, procuramos perceber
          uma construção poética que coloca em evidência a mulher indígena, narrando
          liricamente a si mesma. Buscamos ainda compreender a representação da mulher
          indígena escrita por uma mulher indígena ativista das causas dos povos indígenas
          brasileiros. Para chegar ao nosso objetivo principal, investigamos como ocorre a
          participação política dos indígenas hoje no Brasil, qual o conceito de literatura possível
          para pensarmos a literatura indígena brasileira e como a voz de Eliane Potiguara se
          transforma em texto escrito em Metade Cara, Metade Máscara. A temática da mulher
          indígena é referida de várias maneiras, com menções à avó, à mãe, às tias, às primas e a
          mulheres velhas que guardam a sabedoria indígena. Neste trabalho, o foco é a
          representatividade da mulher indígena nos poemas “Terra Cunhã”, “A perda da essência
          da mulher” e “Terra-Mulher”. Os poemas escolhidos são alguns dos que tratam das
          dores e dos sofrimentos da mulher indígena, nos quais Potiguara mostra a força interior,
          a espiritualidade e os valores cosmológicos dessa mulher.
          Palavras-chave: Literatura Indígena Brasileira; Mulher Indígena; Poemas; Eliane
          Potiguara.
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          REPRESENTAÇÕES ENUNCIATIVAS DO CONTEXTO DA PANDEMIA PRESENTES NO GÊNERO CHARGE
          Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
          Data 17/12/2021
          Área LETRAS
          Orientador(es)
          • Andrea Garcia Muniz
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Ricardo Ferreira de Sousa
            Banca
            • Andrea Garcia Muniz
            • Thyago Jose da Cruz
            • Willian Diego de Almeida
            Resumo O objetivo deste artigo é refletir sobre o conceito de enunciado e as configurações discursivas presentes no gênero charge, à luz da Análise Dialógica do Discurso de Bakhtin e seu Círculo e de outros pesquisadores, como Brait (2020), Rojo (2015), Striquer e Menegassi (2019) e Fiorin (2020). O método de pesquisa adotado é a pesquisa qualitativa-interpretativista, realizada com base na perspectiva sócio-histórica e ideológica da linguagem, considerando a teoria da enunciação e a materialidade discursiva da charge. A charge apresenta temas atuais e cotidianos do mundo político-social, que denota uma observação do horizonte espacial comum no contexto da pandemia do Novo Coronavírus (Covid-19), manifestando dizeres e sentidos diversos na esfera comunicativa. A charge em questão traz a problemática das pessoas que moram nas ruas, refletindo as desigualdades sociais que existiam mesmo antes da pandemia, como um problema que afeta vários sujeitos na sociedade, sendo que os enunciados presentes na charge são continuidade de outros enunciados já ditos, demandados a partir da situação extraverbal em que se encontram os interlocutores. Na charge, denotamos uma crítica diante das desigualdades sociais, que já existiam na sociedade, mas, que, durante a pandemia, veio afetar ainda mais os sujeitos da sociedade.
            Letramentos Digitais na Educação Superior
            Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
            Data 17/12/2021
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • Caroline Pereira de Oliveira
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Thaysi Silva de Oliveira
              Banca
              • Caroline Pereira de Oliveira
              • Mario Marcio Godoy Ribas
              • Vinicius Oliveira de Oliveira
              Resumo O presente trabalho visa evidenciar a importância do letramento digital no ensino superior com o intuito de mostrar como o letramento tem o poder de inserir o indivíduo na sociedade, e como isso ocorre de forma colaborativa na aquisição do conhecimento em linguagens e tecnologias. Para que os indivíduos sejam capazes de instigar, compreender e refletir sobre o universo ao seu redor. Assim, espera-se que, através desse estudo, o ensino de letramento digital tenha um olhar mais integrado e contemplado no ensino superior e que os docentes possam se atentar para a relevância desse meio digital e busquem ainda mais maneiras de usá-lo a favor da educação, com o intuito de construir mecanismos para que os alunos e acadêmicos se tornem aptos para o universo tecnológico, fazendo com que o desenvolvimento de competências e a habilidades no meio digital os tornem letrados digitalmente. Portanto, o nosso estudo visa dar visibilidade à importância de se conhecer e saber usar o letramento digital no ensino superior. Este estudo consiste em verificar os beneficios de usar essa ferramenta. Acreditamos que a discussão proposta poderá contribuir e despertar os professores a entender que letramento digital não é apenas saber usar o computador. Para fundamentar o estudo, teremos as teorias de autores como Magda Soares (2002, 2009) ; Bryan Street (2014) ; Lévy (2004) ; Flores (2013) entre outros.
              REFLEXÕES DISCURSIVAS SOBRE A LITERATURA BEST-SELLER NA ESCOLA
              Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
              Data 17/12/2021
              Área LETRAS
              Orientador(es)
              • Daniela Raffo Scherer
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Lucas Batista Santana
                Banca
                • Altamir Botoso
                • Daniela Raffo Scherer
                • Luciana da Silva Souza Reino
                Resumo Para muitos jovens, a leitura tornou-se um tanto quanto cansativa dentro da escola, por serem apresentados a eles, principalmente, livros canônicos e clássicos. Nessa esfera de reflexão, o foco desse estudo é apresentar possíveis caminhos que ajudem o professor e a escola no que tange à formação de leitores. Assim, acreditamos que a literatura conhecida como best-seller pode levar o aluno-leitor a conhecer leituras que o ajudem a dar um engancho para os cânones e clássicos. Nesse sentido, pretendemos analisar jovens/estudantes que abraçam e deleitam-se por livros modernos fora dos muros da escola e os benefícios que podem trazer ao aluno e o professor. Também investigamos o porquê de os professores, atualmente, não utilizarem os best-sellers ou não reconhecerem que essas leituras podem ser um trampolim para novas leituras necessárias futuramente para o aluno. Para tanto, apresentamos uma reflexão de leitura best-seller por meio de entrevistas com jovens/alunos de uma sala da 1ª série do ensino médio, com idades entre 15 e 16 anos, e também com dois professores da disciplina de Língua Portuguesa do Colégio Estadual CEJA Filostro Machado Carneiro, situado na cidade de Caldas Novas-GO.
                O estudo das tirinhas em língua espanhola do ENEM a partir de uma perspectiva enunciativa da linguagem
                Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                Data 17/12/2021
                Área LETRAS
                Orientador(es)
                • Daniela Raffo Scherer
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Cleria Lourdes Moreira Pereira
                  Banca
                  • Altamir Botoso
                  • Daniela Raffo Scherer
                  • Luciana da Silva Souza Reino
                  Resumo Este artigo tem como objetivo analisar os atos enunciativos na escrita das tirinhas Gaturro presentes nas provas do ENEM correspondentes ao intervalo de 2010 a 2020 na língua espanhola e, assim, identificar a importância do eu e tu para a enunciação a partir da perspectiva da Teoria da Enunciação de Benveniste. Para Benveniste, a enunciação é um ato individual que depende das manifestações enunciativas do usuário, sendo importante a identificação dos elementos que constituem marcas da enunciação, que irão definir a subjetividade e intersubjetividade no discurso. As tirinhas, por sua vez, pertencem ao hipergênero quadrinhos, cuja principal característica é a união da linguagem verbal e não verbal em uma relação semiótica carregada de significados e sentidos, o que as tornam excelentes recursos de aprendizagem da língua espanhola. Para tanto, as categorias utilizadas foram as categorias de pessoa e não pessoa de Benveniste (1989, 1976), em um corpus constituído por três tirinhas do quadrinista argentino Nik. Os resultados obtidos a partir da análise mostraram a presença das marcas de subjetividade com predominância em relação às demais marcas enunciativas, bem como o efeito de sentido de comicidade produzido pela relação entre os elementos subjetivos e intersubjetivos e a linguagem não verbal como fator de sentido.
                  O DEBATE DA INTERSECCIONALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOS/DAS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO
                  Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                  Data 17/12/2021
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Flavio Adriano Nantes Nunes
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Silvia Elaine Almeida Lima
                    Banca
                    • Edna Pagliari Brun
                    • EDUARDO MARIANO DA SILVA
                    • Flavio Adriano Nantes Nunes
                    Resumo Este estudo tem como objetivo apresentar reflexões acerca da presença (ou ausência/insuficiência) do debate da interseccionalidade entre as relações de gênero, raça, classe e sexualidade no ensino de língua portuguesa por meio da análise de textos, imagens e exercícios de um dos volumes de uma coleção de livros didáticos de língua portuguesa, utilizado no terceiro ano do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal da Bahia, compreendendo, sobretudo, as contribuições desse debate para a construção da identidade dos/das estudantes deste nível de ensino. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, à luz da Análise de conteúdo. Embora tenham sido encontrados temas relacionados às identidades sociais de gênero e raça/etnia, o estudo apontou que há um tratamento superficial dessas abordagens, além da ausência da interseccionalidade entre as mesmas. Revelou também a inexistência/invisibilização de temas importantes como o racismo, LGBTfobia, preconceito, discriminação, estereótipos de gênero, sexismo etc. Identificou-se a sub-representatividade de pessoas negras retratadas pelas imagens e a ausência de textos de autoria de escritoras negras nas referências do livro didático analisado. Nessa direção, considerando a sala de aula como um dos mais importantes espaços de formação dos indivíduos, em que são (re)construídas, (re)produzidas e legitimadas ideologias e representações sociais, e sendo o livro didático ainda um dos principais materiais utilizados em sala de aula, é imprescindível que tais discussões se façam presentes nas aulas de língua portuguesa, tornando o ensino cada vez mais afastado da perspectiva eurocêntrica e colonial.
                    O PAPEL DA INTERPRETAÇÃO NO LETRAMENTO LITERÁRIO, A PARTIR DO CONTO “O JANTAR” DE CLARICE LISPECTOR
                    Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                    Data 17/12/2021
                    Área LETRAS
                    Orientador(es)
                    • Tiana Andreza Melo Antunes
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Vera Lúcia do Espirito Santo
                      Banca
                      • Francine Carla de Salles Cunha Rojas
                      • Marta Francisco de Oliveira
                      • Tiana Andreza Melo Antunes
                      Resumo Neste trabalho, pretende-se delinear a importância do letramento literário na construção de saberes, partindo do princípio de que a literatura pode servir como linguagem capaz de atingir diversas áreas do conhecimento. Para ilustrar como o letramento literário interage com o sujeito, serão exemplificadas algumas questões acerca de saberes que podem ser desenvolvidos a partir de uma análise do conto “O Jantar”, de Clarice Lispector, o qual faz uso de determinados recursos narrativos capazes de desencadear uma série de discussões – isto é: gerar saberes. A fim de se discutir conceitualmente sobre o letramento literário, será utilizada a teoria de Rildo Cosson, pois esta possui um estabelecimento paradigmático para tal conceito. Ademais, a pesquisa também se servirá dos postulados de Borba (2020), Genette (2015) e outros, tanto para tratar do letramento literário quanto do estudo do corpus que fora selecionado e previamente citado. Assim, o objetivo deste trabalho é demonstrar, através da exemplificação do estudo do conto de Clarice Lispector, como a interpretação literária participa do processo de letramento literário, de maneira positiva, por proporcioná-lo tornar a Literatura uma linguagem através da qual ele se comunica com o mundo ao seu redor, construindo saberes e concepções cada vez mais próprias e apuradas, em relação a si mesmo e ao outro, que faz parte de seu cotidiano.
                      OS DESAFIOS DE SE TRABALHAR LITERATURA NAS ESCOLAS DO MATO GROSSO DO SUL
                      Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                      Data 17/12/2021
                      Área LETRAS
                      Orientador(es)
                      • Tiana Andreza Melo Antunes
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Isabel Cristina Barros de Arruda
                        Banca
                        • Caroline da Silva Paquieli
                        • Marcia Andrade Morais Cabral
                        • Tiana Andreza Melo Antunes
                        Resumo O ensino de literatura tem sido cada vez mais desafiador, levando em consideração o fato de ela estar perdendo o seu prestígio no âmbito escolar ao longo dos anos. Desde o momento em que se integrou a disciplina de língua portuguesa, muitos profissionais passaram a utilizá-la somente como um recurso para se trabalhar com a gramática, fazendo com que os estudantes perdessem cada vez mais o prazer na hora da leitura. Mediante esta situação, o presente estudo buscou analisar a importância da literatura na vida desses indivíduos, tal qual o papel que a escola e o professor mediador exercem no decorrer desse processo, atentando-se para os ambientes que são disponibilizados e as práticas pedagógicas abordadas para que esse momento de leitura aconteça. Assim, tendo como fundamentação teórica algumas obras de autores como Abramovich (1997), Candido (2011), Cosson (2014), Santos (2004), entre outros estudiosos desta temática. Esse estudo tem como objetivo analisar o processo de ensino e aprendizagem da literatura no âmbito escolar, identificando as contribuições que o universo literário pode acrescentar na formação do leitor. Essa investigação se caracteriza como qualitativa e tem como instrumento de coleta dados bibliográficos referentes ao assunto abordado. Conclui-se que para que o ensino de literatura ocorra de maneira adequada nas escolas, se faz necessário um professor leitor, disposto a inovar e utilizar atividades que estimulem os alunos a refletirem sobre a mensagem transmitida pelo autor, através de caminhos que tornem esse momento mais prazeroso tanto para o aluno quanto para o professor.
                        Síntese e caracterização de nanopartículas de Au modificadas para contraste multifuncional
                        Curso Doutorado em Química
                        Tipo Tese
                        Data 16/12/2021
                        Área QUÍMICA
                        Orientador(es)
                        • Marco Antonio Utrera Martines
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Osmar Ignacio Ayala Caceres
                          Banca
                          • Ana Maria Pires
                          • Heberton Wender Luiz dos Santos
                          • Juliana Jorge
                          • Marco Antonio Utrera Martines
                          • Onofre Salgado Siqueira
                          • Sergio Antonio Marques de Lima
                          • Teofilo Fernando Mazon Cardoso
                          Resumo Técnicas de diagnóstico por imagem contribuem ativamente no aumento da expectativa de vida mundial. Elas apresentam características atraentes e evoluem constantemente. No entanto, às vezes resulta necessária a utilização de agentes de contraste para uma melhor visualização das áreas afetadas por determinadas patologias. O trabalho desenvolvido apresenta nanopartículas de ouro recobertas com uma camada da sílica que contém corante fluorescente modificado e complexo DTPA-Gd3+ (Dietilenotriaminopentacetato de gadolínio III) ligado à superfície. As nanopartículas sintetizadas podem desempenhar o papel de contraste em duas das técnicas de diagnóstico por imagem mais utilizadas na atualidade: Tomografia Computadorizada (CT) e Imagem por Ressonância Magnética (MRI). Além do mais, a adição de corante fluorescente modificado oferece a possibilidade de monitorar a distribuição das nanopartículas por Imagem de Fluorescência (FI). Nanopartículas de ouro apresentam algumas vantagens em relação aos compostos utilizados atualmente como agentes de contraste em CT. A modificação do corante fluorescente Rodamina B por meio da reação de esterificação com N-Hidroxissuccimida (NHS) para obter Succinimidil Rodamina B (SRB) visa a obtenção de compostos com emissão em comprimentos de onda maiores a partir de compostos luminescentes mais acessíveis. O recobrimento das nanopartículas de ouro com uma camada de sílica visa fornecer: i) uma superfície apta para a ligação do complexo DPTA-Gd3+, complexo já em uso clínico como agente de contraste exógeno para MRI; ii) uma separação entre ouro e fluoróforo para evitar o fenômeno de supressão da luminescência e; iii) contornar problemas de biocompatibilidade. O ligante DTPA foi modificado por sililação com 3-Cloropropiltrietoxisilano (CPTES) para obter grupos OH para ligar à superfície da sílica. Foram sintetizadas nanopartículas de ouro de tamanhos entre 5-30 nm caracterizadas por Espalhamento de Luz Dinâmico (DLS). Rodamina B foi modificada para Succinil Rodamina B caracterizadas por Espectroscopia no Infravermelho com Transformada de Fourier (FTIR), Ressonância Magnética Nuclear de hidrogênio 1 e carbono 13 (1H NMR e 13C NMR), Intensificação sem Distorção por Transferência de Polarização a 135º (DEPT 135) e Espectroscopia no Ultravioleta e Visível (UV-vis). Os resultados de diâmetro de nanopartículas recobertas obtidos por DLS sugerem a formação de uma camada de sílica de aproximadamente 3,5 nm (± 6 nm) de espessura. A modificação do ligante DTPA para obtenção de DPTA sililado (Sil-DTPA) foi caracterizada por FTIR. Testes imaginológicos por Raios X (mamografia) e por RMI sugerem que as nanopartículas sintetizadas se mostram promissoras como agentes de contraste multifuncional.
                          Problema de roteamento em anéis de dois níveis
                          Curso Mestrado em Ciência da Computação
                          Tipo Dissertação
                          Data 16/12/2021
                          Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • Edna Ayako Hoshino
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Cecília Lescano Osório
                            Banca
                            • Edna Ayako Hoshino
                            • Fabio Henrique Viduani Martinez
                            • Fábio Luiz Usberti
                            • Francisco Eloi Soares de Araujo
                            • Henrique Mongelli
                            • Vagner Pedrotti
                            Resumo Nesta dissertação de mestrado estudamos o problema do roteamento em anéis de dois níveis, que consiste em, dado um grafo e custos associados às arestas, projetar uma rede hierárquica em dois níveis em que ambos os níveis são anéis. Apresentamos um modelo em programação linear inteira para o problema e propomos um algoritmo exato branch-and-price para resolvê-lo. Uma vez que o modelo proposto faz uso de um número exponencial de variáveis, utilizamos o método da geração de colunas para resolver a relaxação linear do modelo. Propomos também uma relaxação para a geração de colunas e heurísticas para melhorar o desempenho do algoritmo proposto.
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                            Tango Querr: Dançar para além das fronteiras
                            Curso Mestrado em Antropologia Social
                            Tipo Dissertação
                            Data 16/12/2021
                            Área ANTROPOLOGIA URBANA
                            Orientador(es)
                              Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                                Banca
                                  Resumo
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                                    VIGILÂNCIA DO ÓBITO MATERNO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: FATORES QUE INFLUENCIAM A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO
                                    Curso Mestrado em Saúde da Família
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 16/12/2021
                                    Área SAÚDE COLETIVA
                                    Orientador(es)
                                    • Bianca Cristina Ciccone Giacon Arruda
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • NÚRIA ANANDA PARRON GIACOMELLI PEREIRA
                                      Banca
                                      • Ana Paula de Assis Sales
                                      • Bianca Cristina Ciccone Giacon Arruda
                                      • Elen Ferraz Teston
                                      • Luiza Helena de Oliveira Cazola
                                      • Maria de Lourdes de Souza
                                      • Tauani Zampieri Cardoso
                                      Resumo A morte de uma mulher durante a gestação, ou até 42 dias após o término desta, é denominada morte materna. Apesar dos avanços tecnológicos e assistenciais a essa população, no contexto mundial, 92% dos casos poderiam ser evitados. Dessa maneira, a mortalidade materna constitui-se um grave problema de saúde pública. Como estratégia para sua redução, compromissos globais foram estabelecidos e pactuados, os quais direcionaram a implementação de políticas públicas e de saúde, dentre elas a investigação obrigatória e a criação dos comitês de mortalidade materna. Destarte, a Atenção Primária em Saúde exerce papel importante na implementação de estratégias e assistências que visem a promoção e prevenção da saúde da mulher, sobretudo, no período gravídico-puerperal. Nesse contexto, a vigilância dos óbitos maternos constitui uma ação essencial. Entretanto, é identificado fragilidade da realização dessa ação pelos profissionais enfermeiros. Nesse sentido, conhecer os fatores que influenciam na sua realização por enfermeiros contribui para a implementação de estratégias de fortalecimento da assistência à mulher nesse período. Assim, o presente estudo teve como objetivo analisar os fatores que influenciam a atuação do enfermeiro na vigilância do óbito materno na atenção primária à saúde. Estudo descritivo, de abordagem quantitativa e qualitativa, realizado com enfermeiros de unidades de saúde da atenção primária à saúde de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, no período de 2019 a 2021. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário semiestruturado, autoaplicável, desenvolvido pelo pesquisador, com questões fechadas e abertas, sobre dados sociodemográficos e de trabalho, e sobre a formação e prática da vigilância do óbito materno. A análise dos dados quantitativos foi realizada por estatística descritiva, de associação por meio do teste qui-quadrado, com correção de Bonferroni. E os dados qualitativos, utilizou-se a análise temática de conteúdo e suporte do software IRAMuTeQ. Os resultados demonstraram que aspectos como a capacitação sobre vigilância do óbito materno, o tempo referido do profissional no serviço de saúde, e os fatores relacionados ao comitê de mortalidade materna influenciam na atuação do enfermeiro. Ademais, a percepção desses profissionais sobre a vigilância do óbito materno, e do comitê de mortalidade materna, certifica compreensão técnica acerca desta prática. Além disso, o estudo pontuou a relevância das discussões dos casos de óbito materno nas reuniões de equipe e a carência do retorno das análises do comitê de mortalidade materna, perante as investigações realizadas, à Atenção Primária à Saúde. Conclui-se que o enfermeiro exerce papel importante na vigilância do óbito materno, com conhecimento da temática abordada e compreensão desta prática, entretanto esses devem ser capacitados para tal atividade, de forma a aperfeiçoar o processo de trabalho e fortalecer as ações para redução da razão de mortalidade materna.
                                      As contribuições da perspectiva translíngue para ensino bilíngue de surdos: uma análise de produções escritas de alunos do ensino fundamental
                                      Curso Doutorado em Educação
                                      Tipo Tese
                                      Data 16/12/2021
                                      Área EDUCAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Alexandra Ayach Anache
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Karine Albuquerque de Negreiros
                                        Banca
                                        • Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros
                                        • Alexandra Ayach Anache
                                        • Ana Claudia Balieiro Lodi
                                        • Eladio Sebastian Heredero
                                        • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                                        • Nara Hiroko Takaki
                                        Resumo A educação bilíngue para surdos, como minoria linguística, é um tema que permeia a discussão de pesquisas pelo mundo. A perceptiva heteroglóssica de conceber o ensino bilíngue, também, vem ganhando espaço na literatura especializada na última década. Em especial, tem-se a abordagem translíngue, que vem apresentando, em seus estudos, formas complementares de conceber o ensino de pessoas bilíngues, especialmente, de línguas minoritárias como a Libras, em uma sociedade desigual. Assim, a presente pesquisa objetiva compreender quais práticas translíngues são usadas como recursos na construção de sentidos na escrita dos alunos surdos, e em que medida elas são uma estratégia pedagógica eficiente para aprendizagem e podem contribuir para o fortalecimento teórico do ensino bilíngue para surdos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em educação com uma interface com a linguística aplicada transdisciplinar que faz um diálogo com os autores que antes se debruçam sobre os temas educação de surdos, Língua Portuguesa como segunda língua para surdos e translinguagem, tais como Goés (1999, 2012); Lodi (2013, 2014); Lacerda (2009, 2012, 2015), Fernandes (2006); Garcia (2009); Nogueira (2015, 2020, 2021); Garcia e Li Wei (2014); Canagarajah (2013, 2017) e Silva (2017, 2019). Para tanto, os procedimentos de pesquisas adotados para construção de dados foram a observação, por meio de diário de campo, e o levantamento das produções escritas dos alunos em atividades, avaliações, materiais adaptados e interação extraclasse de todas as disciplinas. A análise e a construção de dados foram orientadas pelas discussões teóricas de translinguagem, orientação espacial, escrita translíngue em Canagarajah (2017), Pennycook (2017) e Velasco e Garcia (2014). Os resultados da pesquisa apontam que a translinguagem traz um novo horizonte para o bilinguismo que nos desafia a tirar a centralidade de uma língua apenas, para legitimar outras linguagens que estão presentes e/ou que emergem da interação entre os estudantes bilíngues. Além disso, possibilita a ampliação nas negociações a partir das relações sociais, garantindo ao aluno agregar novos sentidos ao utilizar todo o seu repertório linguístico na construção do conhecimento. Assim, a translinguagem pode contribuir para o ensino bilíngue para como uma proposta educacional, pois, a partir de outros repertórios, quando valorizados, é possível deslocar a relação de poder existente entre as línguas para o foco no processo de aprendizagem.

                                        Palavras-chaves: Ensino bilíngue para surdos. Translinguagem. Modalidade escrita do Português.

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                                        Adesão à terapia antirretroviral em pessoas vivendo com HIV que são atendidas pela Rede de Atenção Psicossocial de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, 2014-2018
                                        Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 16/12/2021
                                        Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                                        Orientador(es)
                                        • Everton Falcao de Oliveira
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Priscilla Arashiro
                                          Banca
                                          • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                          • Anderson Ravy Stolf
                                          • Claudia Du Bocage Santos Pinto
                                          • Everton Falcao de Oliveira
                                          Resumo A infecção pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV) continua sendo um grande problema
                                          de saúde pública no Brasil. O atual protocolo clínico de tratamento brasileiro recomenda o
                                          início da terapia antirretroviral (TARV) a todos os adultos com sorologia positiva para o HIV,
                                          mesmo sem comprometimento imunológico. Atualmente, no contexto HIV/aids, um dos
                                          maiores desafios diz respeito à adesão da TARV. O consumo de álcool e outras drogas em
                                          pessoas vivendo com HIV (PVHIV) têm sido associados à diminuição da adesão ou
                                          descontinuidade da TARV. O indivíduo com transtornos mentais apresenta um risco aumentado
                                          de exposição em relação às infecções sexualmente transmissíveis. São poucos os estudos que
                                          aproximam saúde mental e adesão à TARV no Brasil. Outro aspecto complicador são que os
                                          serviços de assistências a esses indivíduos que trabalham dissociados. Deste modo, este estudo
                                          avaliou a adesão à terapia antirretroviral em PVHIV atendidas na CAPS e/ou eCR, no período
                                          de janeiro de 2014 a dezembro de 2018. Os objetivos constituem em descrever o perfil clínicoepidemiológico de PVHIV com transtornos mentais moderados ou graves, descrever os
                                          esquemas terapêuticos e a adesão à TARV e identificar as variáveis associadas de má adesão à
                                          TARV. Fundamentado em dados primários (aplicação de questionário) e secundários
                                          (prontuários, sistemas de informações). A proporção de PVHIV com transtornos mentais
                                          moderados ou graves, vinculadas aos pontos de atenção da RAPS, no período de estudo foi de
                                          8,8 casos a cada 1000 PVHIV. O perfil epidemiológico predominante foi do sexo masculino,
                                          brancos ou pardos, heterossexuais, com o ensino fundamental incompleto. Foram encontradas
                                          percentuais de 40,2% de coinfecções; 44,4% indicação do uso de drogas; 35,5% de ideações ou
                                          pensamentos suicidas. Em 1º lugar transtornos relacionados a abuso de substâncias e álcool,
                                          em 2º transtornos depressivos e 3º lugar transtornos ansiosos. Evidenciou-se baixa adesão à
                                          TARV em PVHIV com transtornos mentais. A falha terapêutica imunológica apresentou
                                          associação com os transtornos mentais, com a presença de coinfecções no período. Os
                                          resultados identificaram variáveis associadas à má adesão à TARV, como pessoas em situação
                                          de rua, ao uso abusivo de álcool e de drogas ilícitas, acompanhamentos irregulares nos serviços
                                          de saúde mental e infectologia. Os achados são importantes para auxiliar o trabalho das equipes
                                          de saúde e poderão subsidiar a proposição de melhorias das linhas de cuidado aperfeiçoando
                                          uma rede integrada para melhoria da saúde desse público atendido nessas regiões, além de gerar
                                          conhecimentos para o fortalecimento das políticas de cuidado no âmbito do SUS.
                                          Palavras-chave: saúde mental, transtornos mentais, terapia antirretroviral, adesão.
                                          Olhares brancos, terror negro: branquitude e horror em Corra!, de Jordan Peele
                                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 16/12/2021
                                          Área LETRAS
                                          Orientador(es)
                                          • Ramiro Giroldo
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Heidy Maiyumi Rafael Kanasiro
                                            Banca
                                            • Angela Maria Guida
                                            • Paulo Custódio de Oliveira
                                            • Ramiro Giroldo
                                            • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                            Resumo Este trabalho tem como objetivo realizar uma análise do longa-metragem Corra! (2017), de
                                            Jordan Peele, buscando compreender como o filme constrói o efeito de horror por meio das
                                            representações da branquitude. Para tanto, parte-se de um panorama geral sobre
                                            representações raciais no cinema estadunidense, para então realizar-se uma abordagem mais
                                            específica sobre o gênero do horror. Na segunda seção, intitulada Representações de Raça no
                                            Cinema Norte-americano, recorre-se aos Estudos Culturais e à ideia de políticas de
                                            representação de Hall (2016) para pensar processos de construção que tensionam as disputas
                                            quando a diferença é representada. São abordados os cinco principais estereótipos raciais do
                                            cinema norte-americano, que dão título ao livro Toms, Coons, Mulattoes, Mammies and
                                            Bucks: An Interpretative History of Blacks in America Films, de Bogle (2016). Em
                                            contrapartida, são consideradas as contranarrativas do cinema negro, entendidas como um
                                            olhar opositor (hooks1
                                            , 2019), tais como os race movies2
                                            , algumas produções da
                                            blaxploitation e de Spike Lee. A terceira seção trata da presença negra no cinema de horror.
                                            Parte-se de uma abordagem a respeito dos gêneros cinematográficos para compreender-se a
                                            estrutura do gênero de terror e seus arquétipos. Entre os subgêneros do terror, destaca-se a
                                            presença de monstros e sua repetida utilização alegórica como a alteridade racial. É analisada
                                            a figura de King Kong e sua representação como uma negritude animalizada. Como um
                                            contraponto às representações estereotipadas, apresenta-se A noite dos mortos-vivos (1968),
                                            de George Romero, para introduzir a ideia da branquitude como fonte de horror. Também são
                                            relacionadas algumas experiências de animalização e objetificação de pessoas negras em
                                            espaços majoritariamente brancos, como em Fanon, Baldwin, Saartje Baartman e nas
                                            mulheres que foram entrevistadas por Grada Kilomba de maneira alusiva ao protagonista de
                                            Corra!, Chris. A quarta seção detém-se em uma análise de quatro trechos específicos do
                                            filme, sendo o primeiro um estudo sobre Dean Armitage como arquétipo do cientista maluco,
                                            o segundo refere-se ao lugar de silenciamento provocado pela hipnose de Missy, o terceiro
                                            trecho busca entender o lugar de asiáticos nas relações raciais, partindo do personagem Hiroki
                                            Tanaka, por fim, a mansão dos Armitage será relacionada a uma plantation, associando o
                                            gesto de Chris, ao tirar o algodão dos ouvidos, a um processo de descolonização.
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                                            USO DE ESPECTROSCOPIA ÓPTICA E APRENDIZADO DE MÁQUINA PARA DIFERENCIAÇÃO ENTRE CLASSES DE RESISTÊNCIA À ABRASÃO SUPERFICIAL EM PLACAS CERÂMICAS ESMALTADAS
                                            Curso Mestrado em Ciência dos Materiais
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 16/12/2021
                                            Área MATERIAIS
                                            Orientador(es)
                                            • Bruno Spolon Marangoni
                                            Coorientador(es)
                                            • JADER DE SOUZA CABRAL
                                            Orientando(s)
                                            • Matheus Alves Martins
                                            Banca
                                            • Bruno Spolon Marangoni
                                            • Carlos Renato Menegatti
                                            • Daniel Araujo Gonçalves
                                            • Gustavo Nicolodelli
                                            • JADER DE SOUZA CABRAL
                                            • Valter Aragao do Nascimento
                                            Resumo As placas cerâmicas esmaltadas são um dos materiais mais comuns em aplicações da indústria da construção. A construção civil, que é um dos setores mais importantes para o Brasil, possui uma cadeia produtiva abrangente e complexa, incluindo a
                                            produção de insumos e seu controle de qualidade. A comercialização de produtos cerâmicos vincula algumas classificações de acordo com as características de uso e
                                            desempenho. Para as placas cerâmicas esmaltadas, a classificação quanto a resistência à abrasão superficial é predominante no mercado. A metodologia de classificação adotada universalmente é instituída pelo Porcelain Enamel Institute (PEI). Sendo um requisito para a indústria que os produtos atinjam níveis de qualidade específicos, faz-se necessário seguir os procedimentos normativos para controle e
                                            garantia da qualidade. A metodologia PEI utiliza-se de ensaio mecânico com abrasivos em complemento com inspeção visual para determinar a classe de abrasão superficial. No entanto, o processo implica parcela de subjetividade na análise - de modo inevitável pela etapa de inspeção visual. Portanto, a busca por métodos de ensaio que permitam parametrização estruturada em dados - de modo que se diminua ou exclua a subjetividade - pode permitir evolução em agilidade, padronização e confiabilidade. As técnicas de espectroscopia óptica possuem a capacidade de obter informações elementares de materiais e, aliadas a métodos de análise multivariada e aprendizado de máquina, possuem grande potencial analítico e de identificação de padrões. Neste trabalho, a investigação realizada avalia a capacidade de diferenciação de classes PEI 3 e 4 de placas cerâmicas esmaltadas com o uso da técnica de Infravermelho por Transformada de Fourier (FTIR) associada aos métodos
                                            de reconhecimento de padrões com os classificadores k-Nearest Neighbour (kNN) e Support Vector Machine (SVM). Os resultados obtidos atingiram acurácia de 97% para a classificação de placas cerâmicas esmaltadas pela sua classe PEI. Isso demonstra que a utilização de técnicas de espectroscopia óptica, como FTIR, em associação aos métodos computacionais de aprendizado supervisionado tem potencial para diferenciação da classe PEI. Dessa forma, se abre um caminho para novos estudos em maior escala para que seja verificado o potencial de aplicabilidade da rotina proposta
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                                              A TEORIA DO PROFESSOR REFLEXIVO NA PRÁTICA DOCENTE: ESTUDOS BIBLIOGRÁFICOS
                                              Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 16/12/2021
                                              Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
                                              Orientador(es)
                                              • Ester Tartarotti
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Viviane Regina de Miranda
                                                Banca
                                                • Eliane Cerdas Labarce
                                                • Ester Tartarotti
                                                • Mirian Xavier
                                                • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                                                • Vera de Mattos Machado
                                                Resumo Esta pesquisa aborda considerações sobre a teoria do professor reflexivo na prática docente e propõe uma reflexão crítica e intencional proveniente da prática e da ação do professor no âmbito da escola, ao observar e refletir para resolver os problemas encontrados em sala de aula. Com o intuito de promover contribuições acerca da temática e as concepções de educadores sobre o Professor-Reflexivo. Desse modo, apresentaremos as contribuições dos aportes teóricos referendados por Paulo Freire, Kenneth Zeichner e Donald Schön acerca da prática docente reflexiva. Para tanto foi realizada uma pesquisa exploratória de caráter qualitativo sobre a temática indicada, utilizando análise categorial de Bardin. Foi realizado um estudo bibliográfico na literatura da área de estudo do professore reflexivo, artigos publicados em periódicos, artigos publicados em eventos científicos, assim como bancos de dissertações e teses do Brasil de 2010 a 2020. Esta pesquisa buscou sinalizar meios de compreender a formação docente reflexiva acerca das práticas do professor reflexivo, identificando as dificuldades e os desafios que impedem o professor de avançar em sua prática profissional, com intuito de contribuir com prática pedagógica. Os trabalhos analisados apontam que existe um confronto entre as ideias e a prática de modo que a reflexão não é um hábito adquirido, mas construído ao longo de toda carreira docente. A reflexão da prática docente é algo complexo, e o movimento de ensino reflexivo estimula a reflexão fundamentada como um ciclo, o processo de reflexão, a fim de ampliar o poder crítico, de decisão de professores sobre sua profissão e a melhor forma de exercê-la, para assim promover a autonomia e a emancipação.
                                                Crimes Cibernéticos: desafios da segurança pública e seu enfrentamento
                                                Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                                Tipo Monografia
                                                Data 16/12/2021
                                                Área DIREITO
                                                Orientador(es)
                                                • Devanildo Braz da Silva
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Brenda Cordeiro de Jesus
                                                  Banca
                                                  • Aurelio Tomaz da Silva Briltes
                                                  • Devanildo Braz da Silva
                                                  • Isabelle Dias Carneiro Santos
                                                  Resumo O presente trabalho visa demonstrar como o avanço da criminalidade no ambiente virtual vem crescendo e é um problema atual. Buscou explanar sobre os avanços tecnológicos ocorridos ao longo dos anos e a utilização do ambiente virtual para práticas criminosas. Demonstrou a legislação aplicada ao País a respeito dos crimes cibernéticos e seus avanços. Explanou sobre os tipos penais Invasão de Dispositivo Informático, Fraude Eletrônica e Furto mediante fraude com uso de dispositivo informático, presentes no bojo do Código Penal Brasileiro, que buscam preencher as lacunas existentes no Ordenamento Jurídico. Apresentou dados a respeito do crime Invasão de Dispositivo Informático no sentido de ratificar o crescimento acelerado de cibercrimes. Trouxe aspectos gerais das investigações policiais nessa seara e ações de enfrentamento. O trabalho foi realizado com base em pesquisa na doutrina, jurisprudência, artigos científicos relacionados ao tema, a fim de buscar os entendimentos pacíficos e também apontar as soluções implementadas atualmente. O assunto foi escolhido em razão da grande importância que possui na atualidade, tendo em vista inúmeros crimes em todo o território nacional. Conclui-se que há necessidade de haverem constantes atualizações tanto na legislação, capacitação dos atores envolvidos na coibição e repressão, bem como mais informação à população quanto as formas de prevenção.
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