| Desenvolvimento e avaliação de um hipertexto sobre hidroponia para o ensino de Ciências, 7ª e 8ª séries |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/12/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ivete Favero Lopes Moreira
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Gerson de Souza Mol
- Onofre Salgado Siqueira
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| Resumo |
Este trabalho apresenta um hipertexto sobre o Tema Hidroponia, desenvolvido, para ser utilizado como material didático para o Ensino de Ciências, 7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental, tendo como Referencial a Teoria Cognitiva de Ausubel. O hipertexto foi desenvolvido utilizando o programa PowerPoint, da Microsoft, por ser este distribuído com os computadores fornecidos pelos governos estaduais e municipais às escolas. A avaliação do hipertexto foi feita, por meio de entrevistas semi-estruturadas, com dez professores; de modo geral, todos acharam a proposta válida e fizeram críticas que permitiram a reformulação do hipertexto original. Os aspectos positivos apresentados pelos professores foi: o fato do hipertexto permitir a elaboração de aulas diferentes e de induzir mudanças na forma tradicional de ensinar; de contribuir para prender a atenção dos alunos; permitir interatividade; ser interdisciplinar; apresentar inter-relações entre os conceitos e ser um material didático contextualizado. Os aspectos negativos apontados referiram-se a alguns aspectos técnicos do hipertexto: falta de som; algumas cores de fundo que dificultaram a leitura; falta de aspectos históricos. Igualmente, ficou evidenciada a necessidade de instruções mais detalhadas sobre a utilização do hipertexto pelos professores, o que também deverá ser realizado no aprimoramento do hipertexto.
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| EDUCAÇÃO BRASILEIRA E RELIGIÃO: ESTUDO INTRODUTÓRIO SOBRE A PRESENÇA DA IGREJA CATÓLICA NO ÂMBITO EDUCATIVO DO BRASIL |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/12/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Nilce Aparecida da Silva Freitas Fedatto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Claudio Freire de Souza
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
- Nilce Aparecida da Silva Freitas Fedatto
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| Resumo |
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| O SOFTWARE CABRI GÉOMÉTRE COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA: ANÁLISE DE ATIVIDADES |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
02/12/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SOLANGE LOPES DE LIMA SHIROTA
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| Banca |
- Alaide Maria Zabloski Baruffi
- Sidnei Azevedo de Souza
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| Resumo |
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| Compreendendo dificuldades de aprendizagem na articulação de conceitos geométricos |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/11/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lusival Pereira dos Santos
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| Banca |
- Luiz Carlos Pais
- Marilena Bittar
- Saddo Ag Almouloud
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| Resumo |
Esta pesquisa aborda questões relacionadas à aprendizagem da geometria e visa compreender por que os alunos, geralmente, têm dificuldades na aprendizagem de construção de conceitos geométricos, principalmente, em atividades que exigem articulação entre a dimensão conceitual e os seus diversos registros de representações. Foram consultados vários estudiosos da cognição humana, entre os quais, Piaget, que relaciona a geometria com a conscientização do espaço, com a representação e com a construção do conhecimento matemático; e Duval, que analisa a importância e a necessidade do aluno compreender o estatuto das representações na aprendizagem da geometria, pois os objetos geométricos não são diretamente acessíveis à percepção, necessitando para sua apreensão do uso de algum sistema de representação. A pesquisa de campo foi realizada com alunos da 8ª série do ensino fundamental através da realização de quatro atividades, sendo três em sala de aula e uma no laboratório de informática, com a finalidade de proporcionar ao pesquisador elementos necessários para analisar, compreender e descrever como os alunos coordenam a conceitualização dinâmica dos objetos matemáticos da geometria com as suas representações estáticas. O resultado da pesquisa aponta dificuldades de aprendizagem na construção de conceitos geométricos, relacionadas à representação conceitual e à capacidade de abstração e generalização, essenciais na elaboração do conhecimento matemático. A mídia informática apresentou-se com ferramenta de grande potencial frente aos obstáculos inerentes à visualização de objetos tridimensionais.
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| A UNIVERSIDADE E SEU ENSINO NUMA PERSPECTIVA DE INOVAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
29/11/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Alaide Maria Zabloski Baruffi
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ZENILDA ALVES DOS SANTOS PAGNONCELLI
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| Banca |
- Alaide Maria Zabloski Baruffi
- Maria Gladis Sartori Proenca
- Vilma Miranda de Brito
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| Resumo |
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| EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM DOURADOS: UM COMPROMISSO LEGAL E ÉTICO-SOCIAL |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
29/11/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARTA COELHO CASTRO TROQUEZ
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| Banca |
- Adir Casaro Nascimento
- Renata Lourenco Girotto
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| Resumo |
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| ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
29/11/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rosemeire Messa de Souza Nogueira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- RENATA MIRELLI FERREIRA VIEIRA ALVES
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| Banca |
- Alaide Maria Zabloski Baruffi
- Magda Carvalho Fernandes
- Rosemeire Messa de Souza Nogueira
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| Resumo |
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| a Avaliação No Ensino A Distância. |
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| Curso |
Especialização em Orientadores Pedagógicos em Educação à Distância |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
28/11/2002 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Marcelo dos Santos
- Maria Celina Piazza Recena
- Nilcia Peres Mazzochi
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| Resumo |
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| avaliação Em Educação A Distância. |
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| Curso |
Especialização em Orientadores Pedagógicos em Educação à Distância |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
28/11/2002 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Claunice Maria Dorneles
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Marilena Bittar
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| Resumo |
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| Avaliação Ambiental Multitemporal Da Cobertura Do Solo Na Bacia Do Ribeiração Salobra/ms |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/11/2002 |
| Área |
SANEAMENTO AMBIENTAL |
| Orientador(es) |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
- Giancarlo Lastoria
- Osmar Sinelli
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| Resumo |
A qualidade do meio ambiente tem se constituído numa preocupação crescente nos últimos anos. A pressão sobre os recursos naturais está a exigir investimentos em planejamento e programas de ações compatíveis ao desenvolvimento sustentável. A velocidade com que se processam as intervenções requer agilidade nas ações de prevenção, manutenção e recuperação ambiental. A avaliação multitemporal da cobertura do solo de bacias hidrográficas constitui-se num importante conhecimento para a tomada de decisões. Porém, a realização desse trabalho encontra óbices de custos e de tempo para a sua consecução. A avaliação da bacia do Ribeirão Salobra foi realizada através de uma metodologia de uso de imagens Landsat TM em escala 1:100.000 e da utilização da classificação de feições adotada pelo Projeto CORINE na Europa. Esta metodologia permitiu a obtenção de uma base de dados em ambiente SIG - Sistema Geográfico de Informações, que pode ser acrescida de dados e informações para estudos através de diversas combinações, possibilitando a continuidade e ampliação do conhecimento da bacia. Foram obtidas 14 classes de cobertura do solo para a bacia Salobra, em três cartas dos anos de 1966, 1985 e 2001. A avaliação multitemporal de cobertura do solo mostrou a alteração de sistemas de cobertura natural para agropecuária, predominantemente pecuária. Verificou-se que a metodologia é aplicável com êxito, e atende aos requisitos de custos e de tempo. |
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| O ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO DE DIREITO: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA PORTARIA 1886/94 |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
28/11/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- RITA DE CÁSSIA GOMES GUERRERO
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| Banca |
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| Resumo |
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| A DISCIPLINA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ENSAIO TEÓRICO |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/11/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adir Casaro Nascimento
- Vera Gema Milani Carbonari
- Vilma Miranda de Brito
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| Resumo |
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| AS DIRETRIZES CURRICULARES E O CURSO DE ODONTOLOGIA DA UFMS: UM ESTUDO DE CASO |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
26/11/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adir Casaro Nascimento
- Nilce Aparecida da Silva Freitas Fedatto
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| Resumo |
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| Disposição Local De Esgotos No Solo Em áreas Urbanas De Mato Grosso Do Sul - Aspectos Ambientais E Institucionais. |
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| Curso |
Especialização em Perícia Ambiental |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/11/2002 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Giancarlo Lastoria
- Jorge Gonda
- Olavo de Oliveira Lima Sobrinho
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| Resumo |
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| EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: UM NOVO PARADIGMA NA EDUCAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/11/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Alaide Maria Zabloski Baruffi
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alaide Maria Zabloski Baruffi
- Sidnei Azevedo de Souza
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| Resumo |
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| SOCIEDADE DIGITAL E OS AVANÇOS DE INFORMAÇÕES E COMUNICA- ÇÕES: NOVOS DESAFIOS PARA O PROFESSOR |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/11/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Alaide Maria Zabloski Baruffi
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alaide Maria Zabloski Baruffi
- Sidnei Azevedo de Souza
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| Resumo |
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| Utilização De Recursos Florais Por Apis Mellifera (apidae) Na Estação Seca, Nas Sub-regiões Do Miranda E Abobral, Pantanal Sul-mato-grossense, Ms. |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/11/2002 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andrea Cardoso de Araujo
- Maria Rosangela Sigrist
- Valter Vieira Alves Junior
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| Resumo |
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| AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
22/11/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rosemeire Messa de Souza Nogueira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA REGINA MODESTO ANDRE CAMACHO
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| Banca |
- Alaide Maria Zabloski Baruffi
- Magda Carvalho Fernandes
- Rosemeire Messa de Souza Nogueira
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| Resumo |
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| EDUCAÇÃO CONTINUADA: CONDIÇÃO PARA O TRABALHO ODONTOLÓGICO NA ATUALIDADE |
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| Curso |
Especialização em EDUCAÇÃO |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
22/11/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Nilce Aparecida da Silva Freitas Fedatto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adir Casaro Nascimento
- Nilce Aparecida da Silva Freitas Fedatto
- Vilma Miranda de Brito
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| Resumo |
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| A Importância Da Tecnologia No Processo De Inteligência Coletiva Nas Escola Municipais De Campo Grande - Ms, De 1999 à 2001 Na Disciplina De Educação Física. |
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| Curso |
Especialização em Orientadores Pedagógicos em Educação à Distância |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
21/11/2002 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Silvana Barbosa do Nascimento
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| Banca |
- Marcelo dos Santos
- Maria Celina Piazza Recena
- Nilcia Peres Mazzochi
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| Resumo |
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