Buscar Trabalhos

Trabalhos Disponíveis

TRABALHO Ações
Identificação de Genes e o Problema do Alinhamento Spliced Múltiplo
Curso Mestrado em Ciência da Computação
Tipo Dissertação
Data 14/12/2010
Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
Orientador(es)
  • Said Sadique Adi
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Rodrigo Mitsuo Kishi
    Banca
    • Luciana Montera Cheung
    • Maria Emilia Machado Telles Walter
    • Nalvo Franco de Almeida Junior
    • Said Sadique Adi
    Resumo A identificacão de genes em sequências de DNA de organismos eucariotos ainda pode ser considerado um problema em aberto na Bioinformática. Na busca por soluções deste problema, em muitos casos recorre-se à comparação de sequências. Várias combinações de sequências vêm sendo utilizadas pelas ferramentas de identificação de genes e neste trabalho propomos a comparação de diversas sequências de DNA com uma sequência de DNA. Essa proposta foi abordada através da formulação e estudo de um problema de otimização combinatória denominado Problema do Alinhamento Spliced Múltiplo.
    Nessa dissertação descrevemos esse problema, demonstramos que ele é NP-completo para a distância de Levenshtein e propomos quatro heurísticas para resolvê-lo. Com base nessas heurísticas,
    desenvolvemos quatro ferramentas de identificação de genes por comparação de uma sequência de DNA com várias sequências de cDNA. Essas ferramentas foram avaliadas em instâncias de teste que construímos a partir de dados reais do genoma humano e os seus resultados mostraram-se melhores que os de outras ferramentas de identificação de genes disponíveis na literatura.

    Download
    Tolerância a Falhas em Serviços Web
    Curso Mestrado em Ciência da Computação
    Tipo Dissertação
    Data 13/12/2010
    Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
    Orientador(es)
    • Irineu Sotoma
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • José Ricardo da Silva
      Banca
      • Edmundo Roberto Mauro Madeira
      • Irineu Sotoma
      • Ronaldo Alves Ferreira
      Resumo Apesar do grande número de trabalhos sobre tolerância a falhas baseados em técnicas de replicação de serviços web, até onde vai o nosso conhecimento, nenhum deles realiza a recuperação de falhas de maneira transparente ao cliente sem utilizar proxies. Além disso,a maioria das soluções é restrita a apenas uma plataforma de desenvolvimento.
      Primeiramente, este trabalho trata o problema da recuperação de falhas de maneira transparente ao cliente através de uma extensão ao padrão WS-Addressing de serviçoes web, que permite a especificação de réplicas de um serviço e de onde a forma como as interações entre os endpoints devem ocorrer.
      Em seguida, é feita a proposta de um novo middleware de tolerância a falhas em serviços web independente de plataforma de desenvolvimento, chamado SimpleRep. Adicionalmente, detalhes de implementação e avaliações dos protótipos construídos durante o trabalho também são fornecidas.
      Download
      Aspectos Morfológicos Do Terena (aruák).
      Curso Mestrado em Letras
      Tipo Dissertação
      Data 10/12/2010
      Área LETRAS
      Orientador(es)
      • Claudete Cameschi de Souza
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Andréa Marques Rosa
        Banca
        • Claudete Cameschi de Souza
        • Marlene Durigan
        • Valéria Faria Cardoso
        Resumo
        Download
          Diterpenoides abietânicos e ent-caurânicos bioativos e outros constituintes químicos de erythroxylum suberosum ST. Hil (erythoxylaceae).
          Curso Mestrado em Química
          Tipo Dissertação
          Data 10/12/2010
          Área QUÍMICA ORGÂNICA
          Orientador(es)
          • Fernanda Rodrigues Garcez
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Cristiane Justino do Nascimento
            Banca
            • Adriano Cesar de Morais Baroni
            • Fernanda Rodrigues Garcez
            • João Henrique Ghilardi Lago
            Resumo Erythroxylum suberosum St. Hil., pertencente à família Erythroxylaceae, é um
            arbusto conhecido popularmente por “cabelo-de-negro” e de ocorrência comum em Mato
            Grosso do Sul. Através de levantamento bibliográfico, não foram encontrados registros
            relativos a estudos sobre os metabólitos secundários, bioativos ou não, desta espécie. O
            extrato etanólico dos galhos de E. suberosum apresentou toxicidade para Artemia salina
            (BST), enquanto que o extrato etanólico das folhas mostrou-se inativo neste ensaio. O
            estudo químico biomonitorado pelo ensaio BST da fase clorofórmica bioativa (DL50 = 69,8
            μg/mL), obtida da partição do extrato etanólico dos galhos, resultou no isolamento e
            caracterização de cinco diterpenos presentes nas frações bioativas, possuindo esqueletos dos
            tipos abietano e ent-caurano. Destes, quatro são inéditos, 7-oxo-16-hidroxiabiet-15(17)-en-
            19-al (I), 16-hidroxiabiet-15(17)-en-7-ona (II), 7,16-diidróxi-abiet-15(17)-en-19-al (III),
            ent-12-hidróxi-caur-16-en-19-al (V), enquanto ent-7,15-diidróxi-caur-16-en-19-oato de
            metila (IV) só foi relatado como o derivado metilado do ácido correspondente obtido por
            biotransformação do ácido ent-15b-hidroxicaurenoico pelo fungo Gibberella fujikuroi.
            Trata-se também do primeiro relato da ocorrência de diterpenos com esqueleto abietano no
            gênero Erythroxylum. Os diterpenos I-IV foram submetidos ao ensaio BST e apresentaram
            toxicidade significativa para A. salina, com valores de DL50 na faixa de 34,5 a 53,5 μg/mL.
            Das frações destituídas de atividade originadas da fase clorofórmica foram isolados um
            flavonoide, ombuína-3-rutinosídeo, já descrito em algumas espécies do gênero
            Erythroxylum, um aminoácido ainda não relatado em plantas, L-aspartato de etila, e dois
            esteroides, -sitosterol e 3-O-ß-D-glucopiranosil-sitosterol. Da fase hexânica (inativa no
            ensaio BST) proveniente da partição do extrato etanólico dos galhos foram obtidos (6’-OAcil)-
            3-O-ß-D-glucopiranosil-sitosterol e dois flavonoides, catequina e (-)-epicatequina. O
            estudo químico da fase hexânica resultante da partição do extrato etanólico das folhas
            resultou no isolamento do diterpeno E-fitol, enquanto que da fase n-butanólica foi obtido o
            flavonoide rutina (quercetina-3-rutinosídeo), já descrito em algumas espécies do gênero
            Erythroxylum. Os flavonoides ombuína-3-rutinosídeo e rutina apresentaram atividade
            sequestradora de radicais livres no ensaio com DPPH, sendo que o primeiro apresentou um
            valor de CI50 próximo ao do controle positivo ácido caféico.
            Download
            A Obesidade e o Discurso Ideológico
            Curso Especialização em Pedagogia Crítica em Educação Física
            Tipo Monografia
            Data 10/12/2010
            Área EDUCAÇÃO FÍSICA
            Orientador(es)
            • Andre Malina
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Mayra Fernanda Vendruscolo
              Banca
              • Andre Malina
              • Angela Celeste Barreto de Azevedo
              • Wilson de Barros Cantero
              Resumo
              Cinema E Educação, O Filme Na Escola José Antonio Pereira
              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
              Tipo Artigo Científico
              Data 09/12/2010
              Área CIÊNCIAS HUMANAS
              Orientador(es)
              • Laercio Cardoso de Jesus
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Italo Rogerio Barbosa
                Banca
                • Dielma De Souza Borges
                • Laercio Cardoso de Jesus
                • Reissoli Venâncio Da Silva
                Resumo Um Dos Problemas Mais Freqüentes Que Observamos No Processo De Ensino E
                Aprendizagem é O De Verificar As Conexões Que Existem, Ou Não, Entre O Saber Que Emana Dos
                Livros Escolares, A Disciplina E A Informação. A Abordagem Do Processo De Ensino E
                Aprendizagem Pela Ficção Escrita Ou Cinematográfica Que Permite Compreender Melhor
                Qualquer Texto Documentado. Na Educação O Cinema Não é Somente Mais Um Recurso Didático
                Para O Ensino, Mas Um Instrumento De Socialização Dos Indivíduos E Instâncias Culturais Que
                Produzem Saberes, Identidades, Visões De Mundo E Subjetividades. Vivemos Em Sociedades
                Audiovisuais, O Que Torna O Domínio Desta Linguagem Requisito Fundamental Para Que
                Possamos Transitar Em Diferentes Campos Sociais. Do Mesmo Modo Que A Competência De Ler E
                Escrever Constitui Poder Em Nossa Sociedade, O Domínio Dos Códigos Que Compõem A
                Linguagem Audiovisual Se Faz Necessário, Sendo Tarefa Dos Meios Educacionais Oferecerem Os
                Recursos Adequados Para A Aquisição Desse Domínio Para A Ampliação Da Competência De Ver.
                O Projeto Desenvolvido Teve Como Proposta Trabalhar O Tema Cinema E Educação Com Filme
                Tropa De Elite, Como Tema Disparador Dos Trabalhos. A Abordagem Do Filme Através Da
                Metodologia De Projetos, Teve Como Objetivos Principais: Refletir A Questão Humana
                Apresentada No Filme, Exercitar De Forma Ampla A Prática De Pesquisa Opinião E Também
                Desenvolver Uma Aprendizagem Colaborativa E Multidisciplinar. Os Trabalhos Procuraram
                Desenvolver Competências E Habilidades Diversas Como Leitura E Elaboração De Textos E
                Gráficos, Melhorar A Capacidade De Narrativas E Descritivas; Decodificar Signos E Códigos Não
                Verbais; Desenvolver A Crítica Sociocultural E Político-ideológica. Como Resultado O Aluno
                Conseguiu Encontrar Sentido E Funcionalidade Naquilo Que Foi Focalizado Durante Os Trabalhos,
                Aprendendo De Forma Contextualizada A Relacionar Aspectos Presentes Na Vida Pessoal, Social E
                Cultural, E Mobilizar As Competências Cognitivas E Emocionais Já Adquiridas Para Novas
                Possibilidades De Reconstrução Do Conhecimento. A Utilização De Uma Página De Blog Com
                Ambiente De Discussão Permitiu Um Aprofundamento Da Troca De Idéias Entre Professor E Aluno,
                E Entre Aluno E Aluno. O Trabalho Com Pesquisa De Opinião Possibilitou Ao Aluno Exercitar O
                Domínio Sobre Os Aplicativos Excel E Power Point. O Projeto Também Possibilitou Romper Com
                As Barreiras Disciplinares Permitindo Caminhar Rumo à Interdisciplinaridade Para Compreensão
                E Transformação Da Realidade. A Obra Cinematográfica Auxiliou O Aluno A Expor Suas Idéias,
                Seus Conflitos E A Organizar Valores Para Sua Própria Formação Humana.
                Download
                  Reflexões Sobre O Uso Das Tic,s Como Ferramenta De Auxilio No Processo De Ensino Aprendizagem
                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 09/12/2010
                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                  Orientador(es)
                  • Elielma Velasquez de Souza Maiolino
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Waldir Cezaretti de Freitas
                    Banca
                    • Elielma Velasquez de Souza Maiolino
                    • Giane Aparecida Moura da Silva
                    • Maria Massae Sakate
                    Resumo Este Artigo Tem Como Objetivo Refletir Acerca Das Ferramentas Tecnológicas E Seu Uso Nas Escolas, Como Objeto Facilitador Nos Aspectos Metodológicos-pedagógicos Que Subsidiem No Processo De Ensino/aprendizagem Entre Professores E Alunos. As Tics (tecnologias Da Informação E Da Comunicação) Viabilizam Condições Que Servem De Suporte às Atividades Relativas Ao Trabalho Do Professor Em Sua Sala De Aula. Dentro Das Atividades Educativas As Tics Funcionam Como Fontes De Elementos Que Abastecem O Professor No Seu Dia A Dia, Oferecendo-lhe Estruturas, Como Suporte Teórico, Na Utilização De Vídeo, Tv, Microsystem E Computador. Para A Elaboração Deste Artigo Fizemos Uma Pesquisa Bibliográfica De Trabalhos Que Abordam O Tema, Principalmente Sobre Por Que Usar As Tics Na Sala De Aula E A Formação De Professores Para O Uso Das Tics. A Pesquisa Nos Mostrou Que O Uso Das Tics, Como Ferramenta De Auxilio No Processo De Ensino-aprendizagem, Oferece Ao Professor Possibilidades De Romper Com A Postura De Mero Transmissor De Informações E Coloca-o Sob Uma ótica Moderna Com Sistemas Dinâmicos Que Possibilitam Uma Maior Apreensão De Conhecimentos, E Contextualização, De Modo Que O Aluno Possa Estabelecer A Ligação Entre A Sua Aprendizagem.
                    Download
                      O financiamento do Ensino Superior Federal em Mato Grosso do Sul, uma análise no âmbito da UFMS (1996-2008)
                      Curso Mestrado em Educação
                      Tipo Dissertação
                      Data 09/12/2010
                      Área EDUCAÇÃO
                      Orientador(es)
                      • Maria Dilneia Espindola Fernandes
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Fernando Antonio Tavares de Barcellos Vieira
                        Banca
                        • Maria Dilneia Espindola Fernandes
                        • Nelson Cardoso Do Amaral
                        • Silvia Helena Andrade de Brito
                        Resumo Este trabalho se insere na Linha de Pesquisa “História, políticas e educação” do
                        Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso
                        do Sul. O trabalho examina o financiamento do ensino superior federal, via Fundo
                        Público Federal (FPF), no âmbito da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                        (UFMS), no período de 1996 a 2008. Trabalhou-se com a legislação educacional de
                        âmbito federal, dados estatísticos do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
                        (IBGE); do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA); do Instituto Nacional
                        de Estudos e Pesquisa Educacionais “Anísio Teixeira” (INEP); documentos da
                        United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization e de organismos
                        internacionais de financiamento como o Banco Internacional para Reconstrução e
                        Desenvolvimento (BIRD); dados orçamentários e financeiros do Orçamento Geral da
                        União e do Tesouro Nacional, bem como a literatura pertinente à temática.
                        Constatou-se que, na conjuntura do modelo de Estado Neoliberal, a proposta de
                        gestão eficiente e gerencial de recursos públicos, não se efetivou totalmente diante da
                        gestão orçamentária e financeira implementada no período aqui considerado. No caso
                        da UFMS, identificou-se que seu financiamento via (FPF), – em razão de
                        determinações legais e conjunturais – operou de acordo com o conjunto das
                        instituições de ensino superior federal. Pontua-se que do total do fundo público
                        federal aplicado no ensino superior no período de 1996 a 2008, a UFMS recebeu
                        cerca de 2%, desse montante para efetuar seus investimentos.



                        Download
                        QUALIDADE DA DRENAGEM PLUVIAL URBANA DA BACIA DO CÓRREGO CABAÇA
                        Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                        Tipo Dissertação
                        Data 09/12/2010
                        Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                        Orientador(es)
                        • Carlos Nobuyoshi Ide
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Jhonatan Barbosa da Silva
                          Banca
                          • Carlos Nobuyoshi Ide
                          • Luiz Fernando de Abreu Cybis
                          • Maria Lucia Ribeiro
                          Resumo As redes de drenagem urbana constituem uma das principais fontes de degradação dos
                          recursos hídricos, através do transporte de cargas poluentes. O objetivo deste trabalho foi
                          analisar a carga difusa gerada na bacia do Córrego Cabaça, no município de Campo Grande-
                          MS. Esta bacia vem sofrendo consideráveis transformações oriundas dos usos, ocupações e
                          obras de urbanização e revitalização, ocasionando perdas e carreamentos desequilibrados de
                          sedimentos e nutrientes em eventos de escoamento pluvial. Foram observados e amostrados
                          seis eventos de drenagem pluvial, possibilitando as seguintes conclusões: o evento chuvoso é
                          principal agente natural, causador das variações das concentrações de poluentes, diante do uso
                          e ocupação do solo; a poluição é de natureza passageira no tempo e difusa espacialmente; em
                          pequenas bacias urbanas há maior possibilidade de adiantamento de polutogramas para vários
                          poluentes, indicando a ocorrência de first flush; os parâmetros que mais afetaram a qualidade
                          da água, durante os eventos, foram (i) Escherichia coli e (ii) DBO5, apontando qualidade
                          péssima, segundo IQASMITH. É proposto um índice que representa o evento de drenagem
                          denominado por Índice Médio do Evento-IME, definindo um estado de qualidade da água do
                          evento. Verificou-se no maior evento de precipitação, que foram transportados 1.306,91 kg de
                          nitrogênio total, 53,15 kg de fósforo e 135 toneladas de sólidos totais, caracterizando altos
                          índices de poluentes veiculados pelas redes de drenagem urbana. Nesse mesmo evento foram
                          observados as alterações dos índices de qualidade da água, através do IQACETESB e o IME,
                          apresentando qualidade de aceitável a ruim.
                          Precisão e confiabilidade de um novo localizador foraminal eletrônico- Estudo In Vivo.
                          Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                          Tipo Tese
                          Data 08/12/2010
                          Área ODONTOLOGIA
                          Orientador(es)
                          • Pedro Gregol da Silva
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Jair Jatoba Chita
                            Banca
                            • Alessandro Diogo de Carli
                            • Andre Afif Elossais
                            • Anisio Lima da Silva
                            • Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
                            • Key Fabiano Souza Pereira
                            • Pedro Gregol da Silva
                            Resumo
                            Download
                            Uma proposta metodológica para a realização do Estágio Supervisionado em um curso de formação inicial de professores de Matemática: limites e possibilidades
                            Curso Doutorado em Educação
                            Tipo Tese
                            Data 08/12/2010
                            Área EDUCAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Marilena Bittar
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Maria Aparecida Silva Cruz
                              Banca
                              • Alda Maria do Nascimento Osorio
                              • Leny Rodrigues Martins Teixeira
                              • Maria Tereza Carneiro Soares
                              • Marilena Bittar
                              • Neusa Maria Marques de Souza
                              Resumo Este trabalho de cunho qualitativo tem como objetivo principal analisar as
                              potencialidades do Ensino Prático Reflexivo no contexto de um curso de Formação
                              Inicial de Professores de Matemática, durante o Estágio Supervisionado.
                              Apropriando-nos das ideias de Donald Alan Schön desenvolvemos uma proposta
                              metodológica para a realização do Estágio Supervisionado que envolveu um grupo
                              composto por cinco acadêmicos, a supervisora de Estágio e esta doutoranda, cuja
                              dinâmica perseguiu a linha de trabalho colaborativo. Os resultados apresentados à
                              análise, na perspectiva narrativa, revelaram que refletir sobre a própria prática
                              permite rever conceitos sobre: 1) a concepção de ser professor; 2) questões
                              relacionadas ao ensino, as quais não eram uma preocupação inicial e; 3) a
                              contribuição do Estágio Supervisionado na preparação para a docência, além de levar
                              o futuro professor a uma postura investigativa e crítica sobre a sua prática. A
                              reflexão-na-ação apresentou-se-nos como uma forma de aprender na prática,
                              possibilitando o elo entre teoria e prática. O estudo evidenciou, ainda que, quando o
                              foco da reflexão é a própria prática, as discussões são mais significativas e
                              contribuem para o desenvolvimento profissional. À guisa de considerações finais,
                              ressaltamos que o grupo foi fundamental para o desenvolvimento desse trabalho e
                              que esta proposta pode ser mais significativa quando desenvolvida em processos de
                              colaboração, em que haja troca de experiências e possibilidade de analisar as
                              práticas, em coletividade, subsidiadas por teorias educacionais.

                              Download
                              Síntese de substâncias de interesse tecnológico a partir do óleo de mamona e do líquido da casca da castanha de caju (LCC).
                              Curso Mestrado em Química
                              Tipo Dissertação
                              Data 06/12/2010
                              Área QUÍMICA ORGÂNICA
                              Orientador(es)
                              • Adilson Beatriz
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Helio Merá de Assis
                                Banca
                                • Adilson Beatriz
                                • Adriano Cesar de Morais Baroni
                                • Joaquim Corsino
                                • Kleber Thiago de Oliveira
                                Resumo No presente trabalho, foi realizada a síntese de compostos orgânicos de interesse
                                industrial a partir de duas matérias-primas de fontes naturais e renováveis: o óleo
                                de mamona e o líquido da casca da castanha de cajú (LCC). Foram preparados 6
                                compostos por meio da reação de metátese catalisada pelos catalisadores de
                                Grubbs de Primeira e Segunda Geração. Nas reações de metátese realizadas, foi
                                implementado o estudo da otimização reacional com o intuito de diminuir o impacto
                                causado ao meio ambiente, neste raciocínio – que remete à Química Verde – foi
                                analisada a utilização de solventes nas reações, o tempo da reação e os
                                rendimentos em virtude destes parâmetros. Obteve-se exito em reações sem a
                                utilização de solvente bem como o alto índice de conversão da reação.
                                Download
                                Professores de Educação Física no Ensino Fundamental: saberes, concepções e sua prática docente
                                Curso Mestrado em Educação
                                Tipo Dissertação
                                Data 03/12/2010
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Alda Maria do Nascimento Osorio
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Cláudia Renata Rodrigues Xavier
                                  Banca
                                  • Alda Maria do Nascimento Osorio
                                  • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                                  • Mauro Betti
                                  Resumo Este estudo sobre o Professor de Educação Física do Ensino Fundamental tem por
                                  objetivos identificar os saberes e as concepções de ensino e aprendizagem que
                                  perpassam a sua prática pedagógica anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como
                                  conhecer o significado que atribuem à docência. O universo pesquisado é composto
                                  de 10 professores de Educação Física que atuam nos anos iniciais do Ensino
                                  Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande-MS, no período
                                  compreendido entre cinco e oito anos. Para o desenvolvimento desta pesquisa
                                  utilizamos os pressupostos da abordagem qualitativa e, para o levantamento dos
                                  dados a entrevista semi-estruturada e análise de documentos. Os resultados da
                                  investigação nos mostram que: os professores numa fase mais avançada de suas
                                  carreiras mobilizam além do saber específico da Educação Física - cultura corporal
                                  de movimento, diversos saberes como os da formação profissional, disciplinares,
                                  curriculares e experienciais; suas práticas se apóiam em princípios e abordagens
                                  críticas e tradicionais, e dão ênfase ao desenvolvimento das potencialidades do aluno
                                  por meio da cultura corporal de movimento, sem supervalorizar o esporte; concebem
                                  o ensino e a aprendizagem articulando com o contexto sócio histórico e em que o
                                  aluno se insere; recorrem a práticas pedagógicas interativas e ao mesmo tempo
                                  tradicionais; o referencial curricular da REME baseia-se em princípios críticos para a
                                  Educação Física e determina que sua prática deve desenvolver aspectos cognitivo,
                                  social e afetivo, além de aspectos da cultura corporal de movimento.
                                  Download
                                  Disciplinas Pedagógicas nas Licenciaturas: Representações dos Docentes sobre seu processo Identitário e relevância do seu trabalho
                                  Curso Doutorado em Educação
                                  Tipo Tese
                                  Data 03/12/2010
                                  Área EDUCAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • Lucrecia Stringhetta Mello
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Maria Gladis Sartori Proença
                                    Banca
                                    • Eliane Greice Davanço Nogueira
                                    • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                                    • José Carlos Libâneo
                                    • Jucimara Silva Rojas
                                    • Lucrecia Stringhetta Mello
                                    • Sonia da Cunha Urt
                                    Resumo A tese tem por objetivo analisar, no âmbito do ensino superior, a identidade dos docentes das disciplinas pedagógicas e o lugar que ocupam nas licenciaturas, sob a visão dos docentes. Adota a abordagem qualitativa, sem desconsiderar os dados quantitativos. Fundamenta-se no referencial teórico das Representações Sociais, uma vez que permite abordar o objeto na sua totalidade. Os sujeitos da pesquisa são vinte professores das disciplinas pedagógicas dos Cursos de Licenciatura de três instituições de ensino superior em Dourados/MS. A Análise de Conteúdo adotada permitiu ultrapassar as aparências dos dados, coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas em profundidade. A pesquisa evidenciou que: a identidade dos docentes pesquisados passa pelo comprometimento e pela responsabilidade diante de seu trabalho e de seu papel de formador nesses cursos; a constituição da identidade acontece por diversos fatores ao longo de uma trajetória; os docentes apontam que há a desvalorização das disciplinas pedagógicas num comparativo com as que constituem o núcleo básico de cada área de estudo; os docentes demonstram ser conhecedores de suas possibilidades e limitações e dos problemas que envolvem os cursos de licenciatura. O estudo sugere ampliar o debate sobre a identidade dos cursos de licenciaturas, em direção à mudança radical da sua concepção, pois as mudanças propostas nas Diretrizes Curriculares ainda não conseguiram dar às licenciaturas a identidade de um curso de formação – tais cursos apresentam as mesmas características desde a sua criação.
                                    Palavras chave: Licenciaturas; Identidade docente; Prática pedagógica.
                                    Download
                                    O Técnico Agrícola E A Educação Ambiental: Diálogos E Reflexões Em Busca Da Problematização E Superação De Situações-limites.
                                    Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 03/12/2010
                                    Área ENSINO-APRENDIZAGEM
                                    Orientador(es)
                                    • Dario Xavier Pires
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Leila Cristina Aoyama Barbosa
                                      Banca
                                      • Ana Maria Dantas Soares
                                      • Dario Xavier Pires
                                      • Icleia Albuquerque de Vargas
                                      Resumo A grande transformação e os problemas sócio-ambientais ocasionados ao ambiente, resultado
                                      das atividades humanas degradantes à natureza e interessadas em manter o capitalismo como
                                      modelo operante de sistema, merece uma reflexão em sociedade. Sabe-se que a busca do
                                      desenvolvimento sustentável é função de todo ser social; entretanto identificamos que
                                      algumas profissões, por seu contato mais direto ao ambiente, necessitam urgentemente de
                                      discutir abertamente sobre a temática. Vislumbra-se, a partir dessa discussão e entre as
                                      profissões ligadas à prática no campo, a oportunidade de trabalhos em educação ambiental.
                                      Este trabalho buscou conhecer a realidade de um ambiente e comunidade escolar, por meio de
                                      um curso do ensino técnico, a partir de inquietações sobre o modo de como a transversalidade
                                      da educação ambiental se apresenta em dois currículos do curso Técnico em Agricultura. A
                                      investigação foi realizada na Escola Técnica Estadual de Rondonópolis/MT, tendo por
                                      sujeitos de pesquisa as três turmas existentes do curso e seus professores. As questões
                                      orientadoras do estudo referiam-se a: 1) articulação entre educação ambiental e
                                      conhecimentos científicos existente no currículo do curso em questão, 2) diagnóstico da
                                      percepção ambiental de professores e alunos do curso Técnico em Agricultura, e 3)
                                      intervenção no curso a partir de uma atividade de extensão elaborada para ampliar a
                                      consciência ambiental dos estudantes. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de
                                      caso, com a utilização de instrumentos metodológicos diversos, como: análise documental
                                      para investigação do projeto pedagógico e planos de curso da instituição; entrevista semiestruturada
                                      aos professores para identificação de suas concepções de meio ambiente e
                                      educação ambiental e; questionários, opiniário e elaboração de mapas mentais para avaliar a
                                      percepção ambiental dos estudantes. A partir da análise destes três elementos, foi proposta
                                      uma atividade de extensão, de 20 horas, utilizando fotografias do meio ambiente local,
                                      relacionado à agricultura, para a problematização de situações e com a finalidade de discutir o
                                      papel do técnico agrícola frente à educação ambiental e a influência do Agronegócio sobre a
                                      sociedade local. Fundamentado na dialogicidade e problematização e na formação do sujeito
                                      ecológico de consciência crítica, os referenciais teóricos utilizados foram as idéias do
                                      educador Paulo Freire e os princípios da Educação Ambiental Crítica. Pelo levantamento
                                      preliminar das condições locais, nota-se que, assim como seus professores, os estudantes do
                                      curso Técnico em Agricultura apresentam visão restrita de educação ambiental voltada apenas
                                      para a conservação da natureza. Também nota-se a forte influência da concepção bancária de
                                      educação entre alunos e professores. Como resultado da atividade de extensão proposta,
                                      observa-se o forte potencial das fotografias como material gerador da problematização;
                                      entretanto, a atividade não se mostrou bem sucedida à alteração da consciência transitiva
                                      ingênua dos estudantes para o papel de educador ambiental em sua futura profissão e para as
                                      relações entre os impactos ocasionados pelo setor do Agronegócio sobre o ambiente e
                                      sociedade.
                                      Download
                                      A Escola Moinho Cultural Sul-americano no contexto fronteiriço Brasil-Bolívia
                                      Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 30/11/2010
                                      Área INTERDISCIPLINAR
                                      Orientador(es)
                                      • Vilma Eliza Trindade
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Márcia Raquel Rolon
                                        Banca
                                        • Eduardo Gerson de Saboya Filho
                                        • Marco Aurelio Machado de Oliveira
                                        • Vilma Eliza Trindade
                                        Resumo
                                        Download
                                          Modelo de segurança alimentar e nutricional e seus determinantes socioeconômicos e comportamentais: modelagem de equações estruturais
                                          Curso Mestrado em Administração
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 29/11/2010
                                          Área ADMINISTRAÇÃO
                                          Orientador(es)
                                          • Dario de Oliveira Lima Filho
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Leidy Diana de Souza de Oliveira
                                            Banca
                                            • Dario de Oliveira Lima Filho
                                            • Dulce Lopes Barboza Ribas
                                            • Jeovan de Carvalho Figueiredo
                                            • Salomão Alencar de Farias
                                            Resumo Este trabalho foi elaborado com o objetivo de investigar o impacto das variáveis socioeconômicas no comportamento de consumo de alimentos e na segurança alimentar e nutricional nos territórios do Consórcio de Segurança Alimentar e Desenvolvimento Local (CONSAD) de Mato Grosso do Sul. Especificamente, pretende-se: i) identificar a relação entre as circunstâncias socieconômicas e o comportamento de consumo de alimentos pertencentes à cesta básica; ii) levantar a relação entre as circunstâncias socieconômicas e a segurança alimentar e nutricional; iii) levantar as relações existentes entre segurança alimentar e segurança nutricional; iv) identificar os possíveis efeitos do conhecimento nutricional sobre o comportamento de consumo de alimentos pertencentes à cesta básica. Para tanto, foi formulado um modelo teórico em que sete hipóteses foram testadas, com o uso de modelagem de equações estruturais. Os resultados mostram que as variáveis socioeconômicas (renda familiar per capita e escolaridade) explicam 44% dos hábitos de consumo dos alimentos e 36% da insegurança alimentar nos territórios. A insegurança alimentar, caracterizada pela falta de acesso a alimentos de qualidade em quantidade suficiente e com regularidade, é capaz de explicar 12% da desnutrição e 5% da obesidade nos territórios estudados, muitas vezes coincidindo os dois estados de insegurança nutricional na mesma família, fazendo com que a amplitude média do IMC das famílias aumente de acordo com a insegurança alimentar. Assim, nota-se que os índices de segurança alimentar impactam os índices de segurança nutricional. O conhecimento nutricional explica 57% das preferências por alimentos e 22% dos hábitos de consumo. Os resultados fornecem base para o levantamento dos pontos fracos, fortes, ameças e oportunidades dos territórios, direcionando as potencialidades e dificuldades no estabelecimento de políticas públicas de combate à insegurança alimentar e nutricional na região estudada.
                                            Download
                                            ATRIBUTOS DE IMAGEM DA LOJA E SATISFAÇÃO DOS CLIENTES EM SUPERMERCADOS DE CAMPO GRANDE-MS
                                            Curso Mestrado em Administração
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 29/11/2010
                                            Área CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
                                            Orientador(es)
                                            • Dario de Oliveira Lima Filho
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Eluiza Alberto de Morais Watanabe
                                              Banca
                                              • Dario de Oliveira Lima Filho
                                              • Jeovan de Carvalho Figueiredo
                                              • Renato Luiz Sproesser
                                              • Salomão Alencar de Farias
                                              Resumo A satisfação dos clientes é de suma importância para as empresas, pois ela influencia sua retenção e fidelidade, gerando a recompra e conseqüentemente, afetando a rentabilidade. A maioria dos estudos sobre atributos de imagem da loja destaca seu efeito positivo sobre esse construto. Nesse contexto, o supermercado é o lugar onde mais se compra alimentos e exerce influência em todas as cadeias produtivas de agroalimentares, destacando sua importância. Sendo assim, o objetivo geral deste trabalho é verificar a relação entre os atributos de imagem e a satisfação dos consumidores de supermercados de Campo Grande-MS. Especificamente, pretende-se: a) identificar as variáveis constituintes dos atributos de imagem dos supermercados e agrupá-las em fatores; e b)verificar o impacto dos atributos de imagem na satisfação dos consumidores. Para tanto foi realizada uma revisão teórica em livros, artigos e páginas da web sobre o varejo, satisfação dos clientes e imagem na loja. Após essa etapa, foi realizada uma pesquisa quantitativa junto a 400 clientes responsáveis pela compra de supermercado de sua família, sendo cumpridas cotas de região e de classe econômica. Para a análise dos dados, foram utilizadas a Análise Exploratória Fatorial e a Modelagem de Equações Estruturais. Os resultados mostram que os atributos são divididos em cinco fatores. Os construtos “ambiente” e “promoção” foram considerados não significativos para a determinação da satisfação; enquanto os “funcionários”, “produto” e “preço” têm efeito positivo na satisfação, sendo que o último tem impacto maior.
                                              Download
                                              Mapa denso da disparidade sobre a imagem estereoscópica colorida no domínio da álgebra de Clifford
                                              Curso Mestrado em Engenharia Elétrica
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 29/11/2010
                                              Área ENGENHARIA ELÉTRICA
                                              Orientador(es)
                                              • Milton Ernesto Romero Romero
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • André Luiz Pasquali
                                                Banca
                                                • Evandro Mazina Martins
                                                • Hemerson Pistori
                                                • Milton Ernesto Romero Romero
                                                Resumo
                                                Download
                                                  ATRIBUTOS DE IMAGEM DA LOJA E SATISFAÇÃO DOS CLIENTES EM SUPERMERCADOS DE CAMPO GRANDE-MS
                                                  Curso Mestrado em Administração
                                                  Tipo Dissertação
                                                  Data 29/11/2010
                                                  Área ADMINISTRAÇÃO
                                                  Orientador(es)
                                                    Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                      Banca
                                                      • Dario de Oliveira Lima Filho
                                                      • Jeovan de Carvalho Figueiredo
                                                      Resumo A satisfação dos clientes é de suma importância para as empresas, pois ela influencia sua retenção e fidelidade, gerando a recompra e conseqüentemente, afetando a rentabilidade. A maioria dos estudos sobre atributos de imagem da loja destaca seu efeito positivo sobre esse construto. Nesse contexto, o supermercado é o lugar onde mais se compra alimentos e exerce influência em todas as cadeias produtivas de agroalimentares, destacando sua importância. Sendo assim, o objetivo geral deste trabalho é verificar a relação entre os atributos de imagem e a satisfação dos consumidores de supermercados de Campo Grande-MS. Especificamente, pretende-se: a) identificar as variáveis constituintes dos atributos de imagem dos supermercados e agrupá-las em fatores; e b)verificar o impacto dos atributos de imagem na satisfação dos consumidores. Para tanto foi realizada uma revisão teórica em livros, artigos e páginas da web sobre o varejo, satisfação dos clientes e imagem na loja. Após essa etapa, foi realizada uma pesquisa quantitativa junto a 400 clientes responsáveis pela compra de supermercado de sua família, sendo cumpridas cotas de região e de classe econômica. Para a análise dos dados, foram utilizadas a Análise Exploratória Fatorial e a Modelagem de Equações Estruturais. Os resultados mostram que os atributos são divididos em cinco fatores. Os construtos “ambiente” e “promoção” foram considerados não significativos para a determinação da satisfação; enquanto os “funcionários”, “produto” e “preço” têm efeito positivo na satisfação, sendo que o último tem impacto maior.
                                                      Download
                                                      Página 1.105 de 1.361 (20 de 27.208 registros).