| Cuidados paliativos: concepções da equipe multiprofissional de um hospital universitário |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
13/03/2018 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Maria de Fatima Meinberg Cheade
- Rafaela Moraes Siufi
- Ramon Moraes Penha
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| Resumo |
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| CARACTERIZAÇÃO FISIONÔMICA DA COBERTURA VEGETAL E SUAS MUDANÇAS AMBIENTAIS NO MEGALEQUE DO NEGRO, PANTANAL SUL- BRASIL |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/03/2018 |
| Área |
ANÁLISE REGIONAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Leiciane de Almeida Silva Carvalho
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| Banca |
- Bruna Gardenal Fina Cicalise
- Edna Maria Facincani
- Emerson Figueiredo Leite
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| Resumo |
O Megaleque Fluvial do Negro (MFN) está posicionado na transição entre o Planalto de Maracaju-Campo Grande e a Bacia Sedimentar do Pantanal (BSP), possuindo aproximadamente 34.948 km² de área de drenagem. É um sistema deposicional fluvial que vem sendo construído pelo Rio Negro na borda sudeste da BSP, desde o Pleistoceno até o presente. Fluindo de leste a oeste e integrando a Bacia Hidrográfica do Alto Paraguai (BAP). sua superfície
apresenta feições geomorfológicas e drenagens atuais e reliquiares. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho foi de caracterizar as mudanças ambientais no MFN enfatizando os aspectos da fitofisionomia na compartimentação do relevo no Quaternário. Sendo assim, destacam-se as geoformas deposicionais que enfatizam as mudanças ambientais sofridas nesse megaleque, sendo: Lobos deposicionais (Antigo, pré-atual e atual), planície incisa, paleocanais, cinturão de meandros e processos de avulsão ocorridos principalmente no lobo atual. A
fisionomia vegetacional do MFN é característica de cerrado, sendo que as principais espécies florísticas encontradas nesse megaleque foram as Fabaceaes, percebidas nos seus três lobos deposicionais. Destaca-se também o caráter multidisciplinar (Geologia, Geomorfologia e Botânica) e a utilização das geotecnologias para o entendimento da dinâmica paisagística do MFN.
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| Uso da lousa digital como recursos pedagógico no ensino de Ciências |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
09/03/2018 |
| Área |
TECNOLOGIA EDUCACIONAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Leir Marinho Mourão
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| Banca |
- Airton José Vinholi Júnior
- Rosaria Helena Ruiz Nakashima
- Shirley Takeco Gobara
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
Este trabalho é o resultado de uma pesquisa qualitativa de mestrado que teve como objetivo principal investigar o uso pedagógico dos recursos oferecidos pela LDI para o ensino de Ciências. Nele buscamos analisar a evolução dos conceitos dos alunos sobre vírus, bactérias e protozoários após a aplicação de uma sequência didática com o uso da LDI. O estudo ocorreu com alunos do 7º ano do ensino fundamental no ano de 2017, em uma escola pública municipal de Campo Grande – MS. Utilizamos para coleta de dados filmagem das aulas, três questionários, sendo um de levantamento de conceitos aplicado no início da SD e os outros dois no final da SD para verificar a evolução dos conceitos pelos alunos. No final da SD, os alunos responderam um Opinário sobre o uso da LDI nas aulas. Para testagem da SD, realizamos uma pesquisa piloto com alunos do 6º ano do ensino fundamental no ano de 2016, em uma outra escola pública municipal de Campo Grande – MS. A sequência foi elaborada segundo a teoria de Vygotsky e as interações foram analisadas de acordo com a análise discursiva proposta por Mortimer e Scott. Os Resultados evidenciaram que os recursos da LDI, utilizados na SD desenvolvida, favorecem as interações entre o professor e os alunos e entre os alunos. Observamos também, ao final da aplicação da SD, indícios da evolução de conceitos dos alunos sobre vírus, bactérias e protozoários sugerindo que esses alunos estão em um processo de aquisição desses conhecimentos e que o uso pedagógico dos recursos da LDI, como instrumentos mediadores de aprendizagem, e a mediação do professor pesquisador, no desenvolvimento da SD, favoreceram esse processo. Todos os alunos participantes da pesquisa gostaram das atividades desenvolvidas e foram favoráveis ao uso da LDI, evidenciando que esses recursos são bons instrumentos mediadores no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo de micro-organismo.
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| Eletro-oxidação de Glicerol sobre Nanopartículas de Pt (100) e (111) Preferencialmente Orientadas: Os Efeitos da Decoração com Ad-átomos de Sn e Rh nos Mecanismos de Reação |
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| Curso |
Doutorado em Química |
| Tipo |
Tese |
| Data |
09/03/2018 |
| Área |
FÍSICO-QUÍMICA |
| Orientador(es) |
- Giuseppe Abiola Camara da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Caue Alves Martins
- Diogo Duarte dos Reis
- Gilberto Maia
- Giuseppe Abiola Camara da Silva
- Martha Janete de Giz
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| Resumo |
A eletro-oxidação de glicerol foi estudada em meio ácido sobre nanopartículas de Pt preferencialmente orientadas. As micrografias de transmissão mostraram que as nanopartículas de Pt (100) apresentam, principalmente, formas cúbicas, enquanto que as amostras das nanopartículas (111) se encontram na forma de tetraedros, cubo-octaedros e cubos. Ambas as nanopartículas foram decoradas com ad-átomos de Sn e Rh. Inicialmente, estes átomos ocupam os degraus na superfície das nanopartículas e posteriormente as terraças. As maiores atividades catalíticas foram encontradas em condições de baixo recobrimento, tendo em vista que a dissociação da molécula do álcool acontece em defeitos superficiais com baixo número de coordenação. As caracterizações eletroquímicas mostram que em baixos potenciais o Sn apresenta desempenho superior para oxidação do glicerol, contudo a diminuição na histerese é um indicativo de que este metal favorece mecanismos de oxidação incompleta. Superfícies decoradas com Rh mostram uma melhor atividade em potenciais mais altos. Resultados de espectroscopia de infravermelho apontam diferenças na capacidade de quebra da ligação C-C do glicerol pelas nanopartículas, assim como na seletividade aos produtos de oxidação. A presença dos ad-átomos melhora a atividade catalítica global através do favorecimento dos mecanismos de oxidação incompleta. |
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| DA IMOBILIZAÇÃO À REINVENÇÃO - DISCURSOS SOBRE A QUALIDADE DE VIDA DE ADULTOS JOVENS ACOMETIDOS POR ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO |
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| Curso |
Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
09/03/2018 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Suzi Rosa Miziara Barbosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Estela Marcia Rondina Scandola
- Ramon Moraes Penha
- Suzi Rosa Miziara Barbosa
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| Resumo |
Introdução: O Acidente Vascular Encefálico (AVE) em adultos jovens é considerado raro, onde as sequelas podem ocasionar inúmeras consequências. A realização de uma análise capaz de ampliar o olhar sobre a doença na funcionalidade e na Qualidade de Vida (QV) de sujeitos pós-AVE é de fundamental importância na elaboração de programas de reabilitação. Objetivo: Investigar a qualidade de vida de usuários adultos jovens que sofreram AVE que participaram de um programa de reabilitação em cuidados continuados integrados (CCI). Metodologia: Tratou-se de um estudo qualitativo, transversal e de caráter analítico, realizado com adultos jovens acometidos por AVE atendidos pelo Programa CCI de um Hospital no município de Campo Grande, MS. Foi realizada coleta dos dados primários dos prontuários de todos os pacientes internados com idade de 18 anos a 45 anos, e uma entrevista semi-estruturada, gravada e transcrita inteiramente. A análise foi realizada através da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo, descritas na literatura por Lefèvre. Resultados: Surgiram cinco discursos através de três Ideias Centrais (IC), IC-1: O AVE representa um episódio de muita dificuldade, gerando uma mudança importante na QV e rotina laboral de adultos jovens; IC-2: A QV após o AVE melhorou com a reabilitação e o tratamento multiprofissional; IC-3: O AVE possibilitou a reinvenção e ressignificação das atividades da vida perante às adversidades; que foram discutidos um a um. Conclusões: O episódio do AVE, bem como a reabilitação deste, afetam diretamente a QV de jovens adultos, gerando dificuldades e novas adaptações no âmbito biopsicossocial. |
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| Testes de vigor para avaliar a qualidade fisiológica de sementes de chia |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2018 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carina da Silva Candido Seron
- Charline Zaratin Alves
- Eliana Duarte Cardoso
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| Resumo |
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| PRÁTICA DOCENTE PARA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rosana Carla Goncalves Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elaine Cristina Freitas Veiga
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Juliana Campregher Pasqualini
- Rosana Carla Goncalves Gomes
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| Resumo |
Atualmente as discussões se voltam não apenas a matrícula da criança com deficiência, mas a garantia do seu direito a aprendizagem. A partir de tais conjunturas o relatório tem como objetivo investigar os aspectos importantes da prática docente para aprendizagem de crianças com síndrome de Down na Educação Infantil. Compreende-se a inclusão como uma forma de assegurar o acesso equitativo a educação entre as crianças. Portanto buscou-se averiguar se/como o professor da Educação Infantil utiliza a ludicidade para promoção da aprendizagem de crianças com síndrome de Down, tendo em vista a importância da motivação e estimulação já nos primeiros anos de vida e da relevância da Educação Infantil em seu desenvolvimento. A pesquisa consiste em levantamento bibliográfico, documental, coleta e análise de dados empíricos. A pesquisa realizou-se em instituições de Educação Infantil do município de Campo Grande-MS com quatro professoras que tiveram uma criança com síndrome de Down inclusa em sua sala no ano de 2016. Os instrumentos utilizados para coleta foram questionário e a entrevista semiestruturada com 10 perguntas. Para a análise dos dados foi utilizado à metodologia núcleos de significação. A pesquisa tem como viés teórico-metodológico a Psicologia Histórico-Cultural desenvolvido por Vygotsky e seus colaboradores. Ao longo das alocuções das professoras percebeu-se que, de modo geral, todas demonstram dúvidas e dificuldades ao trabalhar de forma a incluir a criança com síndrome de Down em sala, apontando defasagens na formação inicial. O pouco conhecimento na área exigiu que buscassem compensar as lacunas com leituras, palestras e formação continuada, mesmo que esta ainda não seja o suficiente. Por meio das práticas lúdicas o docente promove momentos de aprendizagem para as crianças de forma que ela se interesse e participe ativamente. As atividades lúdicas consistem no desenvolvimento da autonomia, cognição, regras e possibilita a inclusão das crianças com deficiência. É neste processo de trocas que a criança aprende e se desenvolve, tendo contato com signos e desenvolvendo suas funções psicológicas superiores. |
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| Dengue na gravidez - um estudo ecológico Campo Grande, Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eugenio Oliveira Martins de Barros
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| Banca |
- Alexandra Maria Almeida Carvalho
- Elenir Rose Jardim Cury
- Iandara Schettert Silva
- Luiza Helena de Oliveira Cazola
- Maria Lucia Ivo
- Valter Aragao do Nascimento
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| Resumo |
A infecção por vírus da dengue na gravidez é objeto de controvérsias quanto aos seus efeitos na concepção e no concepto. O presente estudo teve por objetivo avaliar os efeitos da infecção por vírus da dengue na gravidez, no período de 2001 a 2016, usando-se os dados constantes nos sistemas de notificação de doenças, de nascidos vivos e de mortalidade, em um município de aproximadamente 900 mil habitantes. Comparou-se anos epidêmicos a anos endêmicos, calculando-se taxas relativas à desfechos clínico-obstétricos e pediátricos. Encontrou-se diferença estatística para o coeficiente de mortalidade neonatal precoce e taxa de recém-nascidos com baixo peso ao nascer, que apresentaram valores maiores nos anos epidêmicos para dengue em comparação aos anos endêmicos. Não houve diferença estatística nos coeficientes de óbitos neonatais precoces entre anos epidêmicos e endêmicos segundo as seguintes categorias do CID-10: neoplasias; cardiomiopatias; transtornos, infecções ou afecções do período perinatal; malformações congênitas, deformidades e anomalias cromossômicas; e causas externas de morbidade e de mortalidade, mas houve maior notificação de sífilis congênita nos anos epidêmicos. Verificou-se a associação entre mortalidade neonatal precoce e baixo peso ao nascer com o nível epidêmico. Esse achado está consoante a outros estudos sobre os efeitos da infecção de dengue durante a gestação e riscos obstétricos e pediátricos. |
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| CONSTRUÇÕES CONDICIONAIS INTRODUZIDAS POR "CASO" NO PORTUGUÊS DO BRASIL |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Camila Fernandes da Silva
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| Banca |
- Flávia Bezerra de Menezes Hirata Vale
- Sebastião Carlos Leite Gonçalves
- Solange de Carvalho Fortilli
- Taisa Peres de Oliveira
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| Resumo |
Neste trabalho investiga-se a construção condicional introduzida por caso no português contemporâneo do Brasil considerando-se que a relação de condicionalidade constitui-se um campo complexo em que se abriga uma variedade de formas que podem expressar diferentes sentidos. A base teórica para este trabalho é a teoria funcionalista da linguagem aliada às contribuições da linguística cognitiva, as quais sustentam nossa visão de que a língua deve ser tratada em seu uso real, efetivo, como um instrumento de comunicação em que o contexto cultural, social e cognitivo influencia significativamente no modo como a língua é estruturada. Acredita-se que a construção introduzida por caso possui comportamento específico e apresenta diferenças pragmáticas, semânticas e morfossintáticas, e, portanto não deve ser avaliada como equivalente à construção condicional canônica do português brasileiro. Assim, o objetivo principal desta dissertação é mostrar de que modo se constrói a relação de condicionalidade nas construções introduzidas por caso. Especificamente, o propósito do trabalho é descrever e analisar os aspectos sintáticos, semânticos e pragmáticos das construções condicionais iniciadas por caso, a fim de possibilitar sua caracterização para o português do Brasil e desse modo, verificar quais são os principais traços que permitem que essa construção possa ser considerada como um exemplar da categoria condicional. Para isso, foram elencados como critérios de análise os parâmetros de condicionalidade definidos por Dancygier (1998) os quais são: (i) Causalidade, (ii) Não-assertividade, (iii) Predição, (iv) Distância epistêmica e (v) Espaços mentais. Avaliamos, além dos traços de condicionalidade, parâmetros formais como a posição da oração condicional em relação à oração núcleo, e o tempo e modo verbal da construção. Neste estudo, foram consideradas ocorrências do português brasileiro contemporâneo, coletadas no banco de dados disponível online Corpus do português (www.corpusdoportuguês.org). Os resultados confirmam que, dada a peculiaridade do conector caso, a ideia de condição se estabelece nas construções por ele introduzidas de forma particular, se distinguindo do exemplar canônico em diferentes pontos. |
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| Curvas de crescimento e rendimento de carcaça da segunda geração de seleção genética de Colossoma macropomum (Cuvier, 1818) em diferentes ambientes de produção |
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| Curso |
Doutorado em Ciência Animal |
| Tipo |
Tese |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alexandre Menezes Dias
- Carlos Eurico dos Santos Fernandes
- Jayme Aparecido Povh
- Luís Antonio Kioshi Aoki Inoue
- Milena Wolff Ferreira
- Ruy Alberto Caetano Correa Filho
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| Resumo |
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| ORGANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA NO PLANEJAMENTO FAMILIAR. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Leila Simone Foerster Merey
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Hercules da Costa Sandim
- Leila Simone Foerster Merey
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| Resumo |
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| ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS PARA MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA DE HIPERTENSOS. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Melina Raquel Theobald
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
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| ESTRATÉGIAS PARA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DE DIABÉTICOS. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Melina Raquel Theobald
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
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| REABILITANDO: ORGANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA A HIPERTENSOS, COM COMPLICAÇÕES NEUROLÓGICAS. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Melina Raquel Theobald
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
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| ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS PARA ENFRENTAMENTO DA GRAVIDEZ NÃO PLANEJADA E INDESEJADA. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Norelvis Hernández Trujillo
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| Banca |
- Melina Raquel Theobald
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
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| ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS PARA ENFRENTAMENTO DO TABAGISMO. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Melina Raquel Theobald
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
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| ACOMPANHAMENTO DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL. ORGANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Raissa Gavinho Santos Botelho
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| Banca |
- Melina Raquel Theobald
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
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| DESPERTAR: ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS PARA INDIGENAS HIPERTENSOS. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Melina Raquel Theobald
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
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| CÂNCER NA MULHER: ORGANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Melina Raquel Theobald
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
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| AÇÕES EDUCATIVAS PARA PREVENÇÃO DAS DOENÇAS CARDIOVASCULARES. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/03/2018 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rodolfo Ignacio Jova Morel
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| Banca |
- Melina Raquel Theobald
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Resumo |
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