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TRABALHO Ações
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA CACIQUE VICENTE DE ALMEIDA NO CONTEXTO DA PANDEMIA
Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 27/01/2022
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Veronice Batista dos Santos
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Cireli da Silva Stete
    Banca
    • Ivanildo Jose da Silva
    • Michele Eduarda Brasil de Sa
    • Veronice Batista dos Santos
    Resumo O presente artigo advém da experiência do ensino de língua portuguesa no contexto da pandemia nos anos de 2020 e 2021 na escola indígena da Aldeia Passarinho Cacique Vicente de Almeida no município de Miranda do estado de Mato Grosso do Sul. Assim, realizamos uma exposição da organização da escola nos diferentes momentos de ensino: remoto, híbrido e presencial. Pautados nos documentos legais como a constituição Federal (1988), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), Base Nacional Comum Curricular (2017), Plano Nacional de Educação (10.172), além de deliberações e Decretos que tratam especificamente da Educação Escolar Indígena (Decreto nº 6.861, Deliberação CEE/MS 10.647), discutimos o que a legislação assegura para os alunos indígenas. Além disso, ancoramo-nos nos estudos de Gomes (2010) e Baniwa (2019) sobre a educação indígena no Brasil, e enfatizamos uma das estratégias desenvolvidas no contexto de pandemia que é a metodologia da Busca Ativa, uma prática que mobiliza toda equipe escolar com objetivo de monitorar os índices de evasão e promover o fortalecimento de vínculos entre estudantes e a escola. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório do tipo estudo de caso em que utilizamos algumas atividades para analisar o nível de competência dos alunos do ensino médio para a produção de texto na perspectiva de Marcuschi (2008), Geraldi (2012), Koch (2002), Costa Val (1991). Concluímos que a pandemia apenas acentuou
    problemas já existentes no processo de ensino-aprendizagem dos alunos indígenas e apontamos como solução, maiores investimentos na infraestrutura, nas tecnologias digitais e formação de professores.
    PROPOSTA DE ATIVIDADE FORMATIVA COM DOCENTES SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CASCAVEL, ESTADO DO CEARÁ
    Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
    Data 27/01/2022
    Área LETRAS
    Orientador(es)
    • Michele Eduarda Brasil de Sa
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Francisco Carlos Xavier da Silva
      Banca
      • Livia Carneiro Lima da Hora
      • Michele Eduarda Brasil de Sa
      • Veronice Batista dos Santos
      Resumo O presente trabalho tem como temática uma proposta de atividade formativa com docentes sobre o ensino da língua inglesa nas escolas municipais de Cascavel, Estado do Ceará. A escolha deste tema se deu pela constante observação de que o ensino de língua inglesa nas escolas públicas e municipais no contexto delimitado, ainda é bastante precário. Por esta razão, a pesquisa surgiu por se tratar de língua universal, pela necessidade de mostrar as dificuldades que o ensino da LI apresenta nas escolas municipais de Cascavel.
      Decolonialidade, Letramento e Pensamento Crítico: a questão do gênero no livro didático “Cercanía Joven”
      Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
      Data 27/01/2022
      Área LETRAS
      Orientador(es)
      • Fabricio Tetsuya Parreira Ono
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Mayara Oliveira Feitosa
        Banca
        • Fabricio Tetsuya Parreira Ono
        • JOÃO PEDRO FERNANDES GOMES
        • Karla Ferreira da Costa
        Resumo A escolha em analisar os pressupostos teóricos dos estudos decoloniais, bem como dos estudos sobre Letramento Crítico parte do caráter desafiador que permite repensar da relação entre universidade e escola a partir de um olhar crítico e decolonial. Este trabalho tem como objetivo analisar propostas para o ensino de língua espanhola na Educação Básica brasileira, a partir de uma perspectiva decolonial. Serão apresentados pressupostos da decolonialidade como Grosfoguel (2012), Quijano (2005) e Castro-Gómez (2007), bem como pressupostos do letramento crítico tais como Duboc (2012), Menezes de Souza (2011) e Monte Mór (2015). Neste estudo, será realizada uma pesquisa qualitativa que, na perspectiva de Minayo (1992). O tipo de análise nesta pesquisa é de caráter documental. A análise documental é composta pela exploração do material e tratamento dos resultados. A primeira etapa é composta pela escolha do
        material a ser estudado e as referências teóricas. A etapa de exploração dos materiais consiste na análise de textos presentes no livro didático Cercanía Joven, a partir de critérios estabelecidos pelo Programa Nacional do Livro Didático – PNLD (BRASIL, 2018). Na terceira etapa, serão interpretados os resultados dos dados a partir das concepções teóricas das perspectivas decoloniais. Assim, este trabalho possui
        abordagem qualitativa, interpretativista do tipo análise documental de objetivo exploratório.
        LITERATURA COMO PONTO IDENTITÁRIO: O PAPEL DA LITERATURA PARA A COMUNIDADE SURDA
        Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
        Data 27/01/2022
        Área LETRAS
        Orientador(es)
        • Fabricio Tetsuya Parreira Ono
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Bruna Soares de Lacerda
          Banca
          • Fabricio Tetsuya Parreira Ono
          • JOÃO PEDRO FERNANDES GOMES
          • Mauricio Loubet
          Resumo O seguinte trabalho aborda a importância da literatura como processo de identidade da comunidade surda que pode ser estabelecido por meio da língua de sinais, do território e da cultura. A literatura é um meio de pertencimento que reúne o viés representativo de um grupo ao falar da língua (LIBRAS), das experiências e vivências do sujeito surdo. Atualmente a literatura é desenvolvida de maneira histórica, romântica, crítica-social e pode ser intitulada como identitária pela comunidade surda, já que ela se une por meio da língua de sinais (LIBRAS). A pesquisa se viabilizou por meio de estudos documentais e referências
          bibliográficas procurando compreender o caráter identitário da literatura surda que expressa um grupo que possui interesses parecidos, mas características individuais, ou seja, aborda uma comunidade que não é homogênea por fazer parte de um grupo, mas que está ligada por meio da língua de sinais que se estende para a cultura surda e suas representações. A literatura surda ligada a LIBRAS se torna um processo identitário e se faz presente em diversos espaços para dar voz e representar a comunidade surda tanto no meio físico quanto no virtual, sendo representada a partir da cultura, língua, valores e deve ter o seu espaço respeitado na sociedade.
          CUIDADO FARMACÊUTICO AMBULATORIAL NA HANSENÍASE
          Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados
          Tipo Artigo Científico
          Data 26/01/2022
          Área INTERDISCIPLINAR
          Orientador(es)
          • Camila Guimaraes Polisel
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Marina Felicidade Ramos
            Banca
            • Camila Guimaraes Polisel
            Resumo O cuidado farmacêutico constitui a ação integrada do farmacêutico com a equipe de saúde,
            centrada no usuário para promoção, proteção e recuperação da saúde, além da prevenção de
            agravos. Entre as doenças infecciosas, a hanseníase é considerada uma das principais causas
            de incapacidades físicas. Atualmente, Brasil é o segundo país com o maior número de casos
            novos registrados no mundo. Este estudo se debruçou em identificar Problemas Relacionados
            à Farmacoterapia (PRF) em indivíduos com hanseníase assistidos em um ambulatório
            Brazilian Journal of Development
            ISSN: 2525-8761 10
            Brazilian Journal of Development, Curitiba, v.8, n.1, p. 7213-7228 jan. 2022.
            hospitalar. Tratou-se de um estudo transversal e quantitativo, cuja coleta de dados foi
            realizada no período de março a julho de 2021 por meio de uma consulta farmacêutica em
            ambiente privativo. A classificação dos PRF foi baseada nas recomendações do Ministério da
            Saúde para a implantação de Serviços de Clínica Farmacêutica. O estudo foi aprovado pelo
            Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, de acordo com
            o parecer número 4.470.094. Participaram do estudo 65 indivíduos com idade média de 52,9
            (±DP) anos, a maioria do sexo masculino (n=42; 64,6%). Um total de 143 medicamentos foi
            relacionado aos 57 PRF identificados, os mais frequentes envolvendo interações fármaconutriente (n=49; 75,3%), interações fármaco-fármaco (n=30; 46,1%), omissão de dose pelo
            próprio paciente (n=26; 40,0%), necessidade de monitoramento laboratorial (n=25; 38,4%) e
            necessidade de automonitoramento (n=16; 24,6%). Os resultados deste estudo sugerem que o
            profissional farmacêutico clínico, integrado à equipe multiprofissional de saúde, possa
            contribuir na identificação, manejo e monitoramento de PRF, de forma a contribuir com
            melhores desfechos clínicos e econômicos na hanseníase.
            O EMPREGO DAS VARIANTES NÓS E A GENTE NA ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
            Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
            Data 26/01/2022
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • Daniela de Souza Silva Costa
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Patrícia Marcelo Castor Rodrigues
              Banca
              • Daniela de Souza Silva Costa
              • Edson Galvão Maia
              • Taciane Marcelle Marques
              Resumo Este Trabalho de Finalização do Curso de Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas apresenta uma pesquisa sociolinguística, realizada em uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Campo Grande – MS. A gênese desta pesquisa partiu da percepção de fenômenos da variação linguística e da mudança de estilo mais monitorada ou menos monitorada na fala dos alunos, dependendo do contexto comunicativo durante as aulas de Língua Portuguesa. Notamos, por exemplo, que na fala espontânea deles era muito comum o uso das variantes nós e a gente, na fala, normalmente exercendo a função de sujeito. A partir disso, fizemos o seguinte questionamento: Será que essas variantes são utilizadas na escrita? Em diferentes gêneros? Assim, traçou-se como objetivo geral desta pesquisa analisar a produção escrita de alunos do 9º ano a fim de verificar se eles empregam as variantes nós e a gente e em que contexto comunicativos (gêneros textuais) elas são mais representativas. A fim de alcançar o objetivo geral, desenvolvemos como objetivos específicos: i) aplicar uma atividade de produção de textos de gêneros distintos para investigar se os alunos também fazem uso das variantes nós e a gente na escrita; ii) avaliar se as ocorrências dessas variações se apresentam mais no gênero conto ou mais no gênero na carta pessoal, ou em ambos; e iii) averiguar se essas variantes exercem somente a posição de sujeito ou podem ter sido empregadas com outras funções. Nosso aporte teórico-metodológico partiu, principalmente, dos ensinamentos de Bortoni-Ricardo (2004), Mattos e Silva (2004), Antunes (2007), Bagno (2007; 2015) e Castilho (2010). O resultado desta pesquisa, confirma, que os fenômenos da variação linguística estão muito presentes na realidade dos alunos, tendo em vista o uso corriqueiro das variantes nós e a gente na fala dos alunos e também em suas produções textuais, mesmo em gêneros diferentes.
              Pandemia do COVID-19 e os principais sintomas relacionados a fala, deglutição, perda de paladar, olfato e o tempo de tratamento de pacientes em reabilitação fonoaudiológica
              Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Reabilitação Física
              Tipo Artigo Científico
              Data 26/01/2022
              Área INTERDISCIPLINAR
              Orientador(es)
              • Paulo Henrique Muleta Andrade
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Alexandra Castro de Carvalho
                Banca
                  Resumo
                  A Investigação Criminal como Instrumento de Reconstrução da Verdade
                  Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                  Tipo Monografia
                  Data 25/01/2022
                  Área DIREITO
                  Orientador(es)
                  • Fernando Lopes Nogueira
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Carlos Delano Gehring Leandro de Souza
                    • Roosevelt Israel de Figueiredo
                    • Lílian Raquel Ricci Tenório
                    Banca
                    • Bruno Marini
                    • Fernando Lopes Nogueira
                    • Natalia Pompeu
                    Resumo A partir do momento em que uma conduta criminosa é praticada no seio da sociedade, nasce, para o Estado, o jus puniendi, que é Poder Estatal de punir todo aquele que comete um ato ilícito. O Estado, para punir, precisa adotar mecanismos que assegurem o levantamento de dados e informações capazes de identificar elementos de autoria e de materialidade quanto ao cometimento de infrações penais previstas previamente em lei. Longe de ser ilimitado, esse Poder Estatal encontra diversas balizas legais e principiológicas, as quais servem de fundamento axiológico para definir o nível de assertividade da Justiça, em cada caso concreto. A Investigação Criminal, como parte deste processo, tem papel de extrema relevância no desenrolar da elucidação dos fatos e, sendo o processo penal instrumentalização da imposição da vontade do Estado sobre o cidadão, merece ter sua sistemática rediscutida sob enfoque dos direitos ao contraditório e da ampla-defesa do investigado.
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                      INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO PÚBLICO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
                      Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 25/01/2022
                      Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                      Orientador(es)
                      • Francisca Sueli Farias Nunes
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Bruna Natiely da Silva Soares Fernandes
                        Banca
                        • Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
                        • Francisca Sueli Farias Nunes
                        • Neyha Guedes Dariva
                        Resumo O objetivo deste artigo é analisar a inclusão do aluno surdo no ensino público, por meio de uma revisão bibliográfica. A partir da publicação da Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) as escolas foram obrigadas a atender todos os alunos dentro do ensino regular. Nesse sentido, considerou-se imprescindível conhecer a
                        realidade dos surdos e suas vivências na comunidade escolar, bem como, a inclusão vivenciada em todos os componentes da sala de aula e a aprendizagem desses alunos. Pedroso (2006) e Domanovski e Vassão (2016), ao conduzirem estudos abrangendo a educação e a inclusão dos alunos surdos no ensino público, ressaltaram a importância da comunicação e da compreensão da Língua Portuguesa na construção da comunicação em Libras para a interação com os demais alunos no ambiente escolar. Seus resultados mostram que apesar de existir a obrigatoriedade da disponibilização de intérprete em sala de aula, independente de se tratar de ensino público ou privado, ainda há barreiras comunicacionais que impedem a inclusão do aluno surdo. Outro ponto destacado diz respeito à falta de interação de todos os integrantes da turma, no tocante ao acompanhamento individual dos alunos surdos e incluindo-os no processo educacional geral, estimulando sua compreensão da Língua Portuguesa e da Língua Brasileira de Sinais (Libras) a comunicação e o desenvolvimento do processo ensino - aprendizagem. A inclusão abrange tanto os surdos para a comunicação e compreensão da Língua Portuguesa quanto os ouvintes na construção da comunicação em Libras.
                        A Evolução do Alcance da Proteção da Lei Maria da Penha
                        Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                        Tipo Monografia
                        Data 25/01/2022
                        Área DIREITO
                        Orientador(es)
                        • Ynes da Silva Felix
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Alexandro Mendes de Araujo
                          • Caio Leonardo Bicalho Martins
                          Banca
                          • Fabiano Diniz de Queiroz Pilate
                          • Maria Angelica Biroli Ferreira da Silva
                          • Ynes da Silva Felix
                          Resumo A presente pesquisa pode ser concebida como um trabalho cientifico de natureza qualitativa e descritiva, utilizando-se de método de procedimento histórico e bibliográfico. Na verdade, trata-se de construção acadêmica, a partir de reflexões doutrinárias, jurisprudenciais e normativas, sobre a possibilidade de aplicação dos institutos preventivos, protetivos e repressivos previstos na Lei Maria da Penha aos novos arranjos familiares e pessoas que, a rigor, não se enquadram no rígido vocábulo empregado pelo legislador de 2006 ao se referir que o destinatário de proteção da norma seria a vítima mulher. Fruto de mobilizações sociais e construções acadêmicas, levadas a efeito a partir da década de 70 por pensadoras que se insurgiram contra o então modelo de família, permeado e tolerante às graves violações de direitos humanos no âmbito doméstico contra a mulher, a Lei 11.340, promulgada em setembro de 2006, contemplou institutos inovadores para prevenir e reprimir esse modal. Embora muito já tenha avançado no que tange ao alcance em relação aos destinatários, é importante apresentar o atual contexto jurídico relativo às questões de gênero e familiares como forma de orientar os operadores do direito que, eventualmente, estarão diante da pauta da violência doméstica e familiar.
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                            Violência Doméstica e Direitos Humanos da Mulher em Tempos de Pandemia em Campo Grande/MS
                            Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                            Tipo Monografia
                            Data 25/01/2022
                            Área DIREITO
                            Orientador(es)
                            • Ynes da Silva Felix
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Dannichelli Ribeiro Leite
                              • Patrick Alves
                              Banca
                              • Fabiano Diniz de Queiroz Pilate
                              • Maria Angelica Biroli Ferreira da Silva
                              • Ynes da Silva Felix
                              Resumo Desde o século XVII quando começou o movimento feminista, as mulheres vêm todos os dias lutando por seus direitos e conquistando seu espaço na sociedade. E tomada a grande evolução do mundo, medidas para proteção delas e seus direitos foram mais que necessárias, principalmente pelo Poder Público. No Brasil, como decorrência dessa luta, foi promulgada no ano de 2006 a Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/06), que visa proteger a mulher da violência doméstica e familiar. O direito da mulher de não ser violentada física, moralmente é tão fundamental que é considerado de direitos humanos, inato ao ser humano. Porém, com a pandemia do Coronavírus, os casos de violência doméstica contra a mulher aumentaram. Logo, este trabalho propõe através do método quali-quantitativo, demonstrar o aumento dos casos de violência doméstica em Campo Grande/MS, e discutir o porquê deste, quais fatores influenciaram, qual a efetividade desta Lei, das medidas e instrumentos de combate a essa violência. Ao que se indica, políticas públicas precisam ser aprimoradas no enfrentamento deste problema.
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                                Impactos da Pandemia de Covid-19 na Gestão do Trabalho Prisional no Sistema Penitenciário
                                Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                Tipo Monografia
                                Data 25/01/2022
                                Área DIREITO
                                Orientador(es)
                                • Ynes da Silva Felix
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • João Pedro Rodrigues Nascimento
                                  Banca
                                  • Aldo Aranha de Castro
                                  • Devanildo Braz da Silva
                                  • Ynes da Silva Felix
                                  Resumo A despeito das disposições da Constituição Federal de 1988, especialmente no que tange à dignidade humana, é notório o flagrante desrespeito aos direitos humanos no âmbito do sistema penitenciário nacional. No que tange ao trabalho, o Brasil ainda falha em proporcionar amplo acesso às pessoas privadas de liberdade, havendo sistemática falta de vagas de trabalho, causada não só pelas péssimas condições estruturais, mas também pelo fenômeno da superlotação dos sistemas prisionais. Ainda são incertos os impactos causados pela pandemia de COVID-19, que já causou a morte de centenas de milhares de brasileiros e o colapso dos sistemas públicos e privados de saúde, no sistema penitenciário nacional. É certo que a superpopulação carcerária e a desestruturação das agências prisionais são fatores que contribuem, em muito, para a propagação viral, exigindo ações de gestão específicas para a prevenção da disseminação da COVID-19. Em consequência, mostra-se necessário avaliar em que medida essas ações nos presídios afetaram as políticas de trabalho prisional, tanto intramuros quanto extramuros. Assim, a presente pesquisa tem por enfoque analisar o seguinte problema: de que forma a gestão da pandemia da COVID-19 no sistema penitenciário nacional impactou a fruição do direito humano ao trabalho prisional? Para tanto, a pesquisa adota o método dedutivo e é realizada de forma descritiva e exploratória, com a utilização dos tipos de pesquisa bibliográfica e documental.
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                                    Novos Desafios para a Perícia Papiloscópica de Mato Grosso do Sul Frente à Pandemia da Covid 19
                                    Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                    Tipo Monografia
                                    Data 25/01/2022
                                    Área DIREITO
                                    Orientador(es)
                                    • Ynes da Silva Felix
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Luciana de Paulo Altafini Sato
                                      Banca
                                      • Aldo Aranha de Castro
                                      • Devanildo Braz da Silva
                                      • Ynes da Silva Felix
                                      Resumo “Novos desafios para a perícia papiloscópica de Mato Grosso do Sul frente à pandemia da Covid 19” é um estudo que tem origem na própria experiência da autora, profissional em papiloscopia, e leva em conta a realidade vivenciada durante o período de pandemia pelo vírus. Considera-se a peculiaridade e vulnerabilidade do trabalho de um perito papiloscopista diante das circunstâncias a que costumeiramente se vê exposto, ainda mais diante de um episódio pandêmico de grande extensão. Nesse contexto, procura-se desvendar os impactos e desafios sentidos pelos profissionais papiloscopistas do estado de Mato Grosso do Sul, decorrentes da pandemia Covid-19. O estudo recebeu o aporte teórico de estudiosos como Senna (2014), Weçoski (2020), Fernandez e Rabelo (2013), entre outros. Serviram de base, ainda, documentos emitidos por órgãos e instituições governamentais, referentes à questão e ao período de pandemia pelo vírus. Descrevem-se, como elementos de sustentação ao tema do estudo, impressões pessoais de profissionais papiloscopistas, colegas de profissão e de trabalho da autora do estudo, colhidas em conversas informais acerca da profissão e do enfrentamento dessa crise sanitária. Tem-se evidenciado a suscetibilidade desses profissionais, o que é inerente à atuação e, sobremaneira, nesse contexto da pandemia do coronavírus. O estudo, portanto, conclui por sugerir medidas mais seguras, em relação às atividades dos peritos papiloscopistas do estado de MS, tanto por meio de políticas públicas mais efetivas, quanto por meio das entidades responsáveis pelo trabalho de investigação, tendo em vista que também se tem evidenciado, por meio de vivência e observação, a falta de materiais e equipamentos de segurança.
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                                        A Ordem Judicial para Perícia em Aparelho Celular Frente suas Implicações na Segurança Pública e Provas no Processo Penal
                                        Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                        Tipo Monografia
                                        Data 25/01/2022
                                        Área DIREITO
                                        Orientador(es)
                                        • Ynes da Silva Felix
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Ruth da Paz Camargo
                                          • Silvio Eserian Alves de Lima
                                          Banca
                                          • Aldo Aranha de Castro
                                          • Devanildo Braz da Silva
                                          • Ynes da Silva Felix
                                          Resumo Com a evolução tecnológica dos aparelhos celulares, estes não são mais simples aparelhos de realizar e receber chamadas. Os celulares se tornaram verdadeiros computadores portáteis, e a funcionalidade e a capacidade de armazenar informações e dados da intimidade e da vida privada de uma pessoa são enormes. Ocorre que, após a prisão em flagrante de um criminoso ou de um suspeito, policiais têm acessado os celulares apreendidos em busca de provas e outras informações relevantes para a investigação. Nesse sentido, o presente trabalho visa verificar a necessidade de ordem judicial para a realização de perícia em aparelhos celulares. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa por meio do método dedutivo, orientado por fontes legais e jurisprudenciais. Por fim, concluiu-se que a ordem judicial é condição sem a qual a perícia e o acesso ao aparelho celular apreendido não pode ocorrer, pois o acesso deliberado viola a intimidade, a vida privada e o direito ao sigilo das comunicações.
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                                            MIELOMALÁCIA HEMORRÁGICA PROGRESSIVA EM CÃO – RELATO DE CASO
                                            Curso Especialização em Residência Profissional em Saúde - Medicina Veterinária
                                            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                            Data 25/01/2022
                                            Área CLÍNICA VETERINÁRIA
                                            Orientador(es)
                                            • Mariana Isa Poci Palumbo
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Diego Matos da Silva
                                              Banca
                                              • Andrei Kelliton Fabretti
                                              • Larissa Correa Hermeto
                                              • Mariana Isa Poci Palumbo
                                              Resumo
                                              Reflexões Sobre os Atendimentos dos Casos de Violência Doméstica na Sala Lilás do Município de Sidrolândia/MS Durante o Ano de 2020 e sua Relação com a Pandemia da Covid-19
                                              Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                              Tipo Monografia
                                              Data 24/01/2022
                                              Área DIREITO
                                              Orientador(es)
                                              • Natalia Pompeu
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Lizandra Bignardi dos Santos Rolon
                                                • Célida Vanilda Villalba de Souza
                                                • Thaís Duarte Miranda
                                                Banca
                                                • Cesar Augusto Silva da Silva
                                                • Fernando Lopes Nogueira
                                                • Natalia Pompeu
                                                Resumo O tema deste trabalho diz respeito aos reflexos do isolamento social decorrente do estado pandêmico, mais especificamente o aumento da violência doméstica como um dos seus mais significativos efeitos. No município de Sidrolândia/MS, desde 2018, implantou-se o projeto Sala Lilás, com atendimento especializado às mulheres, como forma de enfrentamento aos crimes de violência doméstica. O objetivo desta pesquisa é analisar os dados sobre os atendimentos realizados no âmbito desse projeto, no ano de 2020, durante a Covid-19, demonstrando o impacto do isolamento social. Utiliza-se o método de revisão bibliográfica quantitativa, com base nos dados oriundos das estatísticas do ano de 2020, em comparação com anos anteriores, no contexto nacional e, em específico, nos atendimentos realizados pela Sala Lilás do Município de Sidrolândia/MS. Conclui-se que as medidas de isolamento e de distanciamento social fizeram diminuir os registros de alguns crimes, porém, essa redução não implica na real diminuição dos casos. No que diz respeito à violência doméstica contra a mulher, houve subnotificação de alguns crimes, principalmente aqueles em que é necessária a presença da vítima na delegacia de polícia para realizar a denúncia.
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                                                  Identificação Civil Itinerante como Ferramenta para Promoção da Cidadania e Aprimoramento do Banco de Dados da Segurança Pública
                                                  Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                                  Tipo Monografia
                                                  Data 24/01/2022
                                                  Área DIREITO
                                                  Orientador(es)
                                                  • Natalia Pompeu
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Paulo Roberto Lins da Silva
                                                    • Silvia Madelini Fernandes
                                                    • Rodrigo Martins de Oliveira
                                                    Banca
                                                    • Cesar Augusto Silva da Silva
                                                    • Fernando Lopes Nogueira
                                                    • Natalia Pompeu
                                                    Resumo O presente trabalho tem como objetivo fomentar a implementação de uma ferramenta de identificação civil itinerante como instrumento para a atuação dos Peritos Papiloscopistas do Instituto de Identificação Gonçalo Pereira frente a deficiência do serviço de Identificação Civil quanto a emissão da carteira de identidade no Estado de Mato Grosso do Sul. Deste modo, o sistema itinerante de identificação busca, em síntese, a promoção da cidadania e o fortalecimento do banco de dados biométricos da Secretaria de Justiça e Segurança Pública. A pesquisa adotou como metodologia a abordagem qualitativa e quantitativa, com levantamentos bibliográficos e análise documental presente no acervo do Instituto de Identificação. O foco das atividades está orientado aos estudantes do ensino médio oriundos da rede pública de educação, e de modo não excludente, as ações sociais e as comunidades com maior dificuldade ao acesso aos serviços de identificação civil. A proposta, no que tange à segurança pública, objetiva o enriquecimento do acervo do Instituto de Identificação com dados biográficos e biométricos desta parcela da população, concernindo o acesso da administração pública a uma gama de informações que poderão ser utilizadas de modo mais eficiente no combate ao crime, e em especial na perícia de identificação humana.
                                                    Download
                                                      ANÁLISE DOS INDICADORES DE PRESCRIÇÃO DA OMS EM UM SETOR DE REABILITAÇÃO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19.
                                                      Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados
                                                      Tipo Artigo Científico
                                                      Data 24/01/2022
                                                      Área INTERDISCIPLINAR
                                                      Orientador(es)
                                                      • Uriel Oliveira Massula Carvalho de Mello
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Nathália Miranda Campos
                                                        Banca
                                                        • Uriel Oliveira Massula Carvalho de Mello
                                                        Resumo Os medicamentos exercem importante papel no que concerne a prestação de cuidados
                                                        à saúde do indivíduo, sendo que o profissional farmacêutico possui intrínseco papel na
                                                        orientação e aconselhamento do paciente. Objetivo: Avaliar os indicadores de prescrição em
                                                        uma unidade de cuidados continuados integrados de um hospital filantrópico no município de
                                                        Campo Grande-MS. Metodologia: Este estudo será realizado seguindo modelo epidemiológico
                                                        ou pesquisa de forma observacional, transversal, exploratória e descritiva, que ocorrerá em
                                                        hospital filantrópico, especificamente na Unidade de Cuidados Continuados Integrados
                                                        (UCCI). A coleta de dados acontecerá por meio de formulário próprio preenchido a partir da
                                                        análise de prescrições contidas nos prontuários médicos. Resultados: Foram avaliadas 107
                                                        prescrições, a média de idade da amostra foi de 52,11 anos. Os medicamentos mais prescritos
                                                        segundo o primeiro nível da classificação ATC (Grupo Anatômico) foram os grupos: Sistema
                                                        Nervoso (N) 31,6%; Aparelho Digestivo e Metabolismo (A) 24%; Sangue e Órgãos
                                                        Hematopoiéticos (B) 10,8%. Referente aos diagnósticos de encaminhamentos os mais
                                                        prevalentes foram: J840 (Afecções aveolares e parieto-alveolares) e I694 (Sequelas de acidente
                                                        vascular cerebral não especificado como hemorrágico ou isquêmico). O número médio de
                                                        medicamentos por prescrição foi de 12 (± 3,5); medidas não farmacológicas de 106 (99,06%);
                                                        medicamentos prescritos por demanda “se necessário” de 4 (± 1,48). O percentual de consultas
                                                        onde foram prescritas medicações injetáveis foi de 97,19% e contendo prescrições de
                                                        antibióticos de 24,29%. Do total de medicamentos prescritos, 98,47% foram prescritos pela
                                                        designação genérica; 62% dos princípios ativos se encontravam na REMUME, 60% na
                                                        RENAME e 58% na 22ª Lista modelo da OMS. Conclusão: Os resultados demonstram que
                                                        alguns indicadores não atenderam ao preconizado, principalmente os relativos ao número
                                                        médio de medicamentos por prescrição médica, e também o indicador relativo a número de
                                                        encontros em que se prescreve injetáveis, ressaltamos que este indicador não foi atendido porém
                                                        há uma característica particular dos pacientes que necessitam de profilaxia para
                                                        tromboembolismo venoso com enoxaparina. Os demais indicadores foram satisfatórios ou
                                                        muito próximos ao preconizado.
                                                        AULAS DE LÍNGUA INGLESA: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE GÊNEROS ORAIS
                                                        Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                                        Data 24/01/2022
                                                        Área LETRAS
                                                        Orientador(es)
                                                        • Michele Eduarda Brasil de Sa
                                                        Coorientador(es)
                                                          Orientando(s)
                                                          • Anna Carolina Cardoso Morato
                                                          Banca
                                                          • CHRISTIANE SILVEIRA BATISTA
                                                          • Livia Carneiro Lima da Hora
                                                          • Michele Eduarda Brasil de Sa
                                                          Resumo O contexto de ensino de Língua Inglesa nas escolas regulares exige que o
                                                          professor tenha um olhar sensível em relação às suas práticas pedagógicas. Os
                                                          professores precisam encontrar estratégias de ensino que instiguem o interesse
                                                          do estudante. Desta forma, ao observar as dificuldades que há no ensino de
                                                          Língua Inglesa, especialmente em relação à oralidade, este trabalho objetiva
                                                          apresentar uma sequência didática pautada no gênero “Exposição oral” para
                                                          alunos do 6º ano. Para isso, utilizou-se os seguintes teóricos: Duboc (2014),
                                                          Monte-Mór (2014), Anjos e Siqueira (2012), Dolz e Schneuwly (1998), além das
                                                          perspectivas de ensino pontuadas pela Base Nacional Comum Curricular. Como
                                                          fundamentação para a realização da sequência didática, seguiu-se o modelo
                                                          proposto por Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004). Kawahara (2008), Tsutiya
                                                          (2013), Parreiras & Paiva (2018) são autores que também contribuíram para o
                                                          embasamento do trabalho ao apresentarem estratégias de ensino relacionadas
                                                          às práticas orais em Língua Inglesa. Concluiu-se que a sequência didática
                                                          proposta pode possibilitar ao estudante a oportunidade de não só aprender a
                                                          Língua Inglesa, mas também se divertir por meio da aprendizagem ao ter a
                                                          liberdade de se expressar e compartilhar seus gostos pessoais, além de construir
                                                          seu próprio país por meio de recursos como o Minecraft ou materiais reciclados.
                                                          PRÁTICAS TRANSLÍNGUES E PEDAGOGIA DE MULTILETRAMENTOS: UMA REFLEXÃO PARA O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
                                                          Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                                          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                                          Data 24/01/2022
                                                          Área LETRAS
                                                          Orientador(es)
                                                          • Karla Ferreira da Costa
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Vânia Gonçalves Palma
                                                            Banca
                                                            • Elton Luiz Aliandro Furlanetto
                                                            • Karla Ferreira da Costa
                                                            • Michele Eduarda Brasil de Sa
                                                            Resumo O presente trabalho tem por objetivo apresentar conceitos sobre a translinguagem e a pedagogia de multiletramentos, dialogar sobre o uso da multimodalidade, e refletir sobre as contribuições dessas abordagens para o ensino e aprendizagem de línguas. A partir do relato de experiência de uma professora de língua inglesa, e um professor de língua espanhola, a análise voltou-se para questões metodológicas e linguísticas das práticas pedagógicas, e reflexões sobre as produções escritas de alunos/as ocorridas em contextos de sala de aula em uma escola pública de ensino fundamental e médio, em tempo integral, no município de Corumbá, situado estado de Mato Grosso do Sul. O embasamento teórico foi apoiado em discussões de autores renomados a respeito de práticas translígues (ROCHA, 2020, 2021; MEGALE & LIBERALI, 2020; GRANDE, 2021; CANAGARAJAH, 2011, 2013; GARCIA, 2009, 2014). Esse artigo ainda contempla discussões sobre práticas linguísticas alinhadas à multimodalidade a partir dos pressupostos da pedagogia dos multiletramentos (New London Group/NLG, 1996; COPE & KALANTZIS, 2005). Ao considerar um contexto local conectado à uma sociedade global, a análise apontou para a necessidade de perspectivas de ensino de línguas que valorizem os repertórios linguísticos, culturais e multissemióticos de estudantes, e oportunizem o uso da tecnologia de maneira contextualizada.
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