Buscar Trabalhos

Trabalhos Disponíveis

TRABALHO Ações
MARCAS DIATÓPICAS EM DICIONÁRIOS: uma proposta de registro para dicionários pedagógicos
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 02/03/2023
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Renato Rodrigues Pereira
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Larissa Santos da Silva Bibo
    Banca
    • Beatriz Aparecida Alencar
    • Elizabete Aparecida Marques
    • Odair Luiz Nadin da Silva
    • Renato Rodrigues Pereira
    Resumo As marcas diatópicas (MD) costumam ser registradas em dicionários com vistas à
    demonstrar ao potencial consulente a região geográfica em que determinadas palavras são
    empregadas. Na tradição lexicográfica, esse tipo de registro, de modo geral, é apresentado
    por meio de abreviaturas que precedem a definição. Ao que temos percebido, as MD são
    contempladas em diferentes tipologias de dicionários de forma assistemática. Nesse
    sentido, elaboramos uma proposta de tratamento lexicográfico para marcas diatópicas que
    possam servir de parâmetro no processo de elaboração de dicionários pedagógicos. Para
    tanto, objetivamos: i) discorrer sobre o conceito de marcas de uso com foco para a marca
    diatópica, ressaltando a importância desse tipo de informação em dicionários
    pedagógicos; ii) apresentar a posição de diferentes autores sobre a questão das marcas de
    uso em dicionários; iii) verificar como ocorre o tratamento lexicográfico dispensado às
    marcas diatópicas nos dicionários que serão analisados; iv) identificar possíveis
    procedimentos lexicográficos a respeito das marcas que possam servir de parâmetro no
    processo de elaboração de futuras obras lexicográficas. Para o alcance dos objetivos
    estabelecidos, além de nos orientar pelos princípios teóricos e metodológicos da
    Lexicografia Pedagógica (LEXPED), procuramos responder, durante o desenvolvimento
    do trabalho, às seguintes questões: i) as marcas diatópicas são registradas nas obras
    lexicográficas escolhidas para a pesquisa? Se positiva a resposta, como elas são
    registradas? ii) as formas de tratamento lexicográfico das MD nos dicionários podem
    atender às necessidades do aluno brasileiro aprendiz de espanhol, de acordo com o nível
    de competência na língua em que o estudante se encontra? iii) das diferentes formas de
    tratamento de marcas diatópicas nas obras, há alguma que possa contribuir de maneira
    satisfatória para o conhecimento das diferenças de uso de determinadas unidades léxicas
    da língua, numa perspectiva diatópica? Os resultados das análises demonstram que o
    registro das marcas diatópicas, na maioria das vezes, é feito numa perspectiva
    macroespacial, por meio de abreviaturas indicativas de americanismos e brasileirismos.
    Considerando, pois, as realidades sociais, linguísticas, culturais e geográficas de
    determinadas unidades léxicas da língua e as demandas de aprendizagem dos consulentes
    dos dicionários monolíngues pedagógicos de E/LE, refletimos sobre a necessidade de
    mais registros diatópicos numa perspectiva microespacial. Esperamos que nossas
    reflexões e nosso modelo de verbete destinado ao registro das MD possam servir de
    parâmetro no processo de elaboração e/ou reorganização de obras lexicográficas
    pedagógicas, de forma que atendam às necessidades dos consulentes, em especial, o
    consulente brasileiro aprendiz de espanhol.
    AS RELAÇÕES DO JOGO DE REGRA E DA BRINCADEIRA COM O DESENVOLVIMENTO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
    Curso Mestrado em Educação
    Tipo Dissertação
    Data 02/03/2023
    Área TEORIAS DA INSTRUÇÃO
    Orientador(es)
    • Armando Marino Filho
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Roberta Kely Almeida Caparró Volpato
      Banca
      • Armando Marino Filho
      • Regina Aparecida Marques de Souza
      • Suzana Marcolino
      • Tarcisio Luiz Pereira
      Resumo Esta pesquisa bibliográfica teve como objeto de estudo os fenômenos sociais e psicológicos jogo e brincadeira relacionados ao desenvolvimento infantil, na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural. Investigamos quais são as identidades e diversidades entre esses fenômenos, bem como sua materialidade e prática social. O objetivo geral foi analisar quais são as implicações do jogo de regras e da brincadeira no processo de desenvolvimento infantil, no período pré-escolar. Os objetivos específicos foram: explicitar o movimento de surgimento e as transformações dos fenômenos jogo de regras e brincadeira para compreender suas características e inter-relações; compreender o desenvolvimento da criança como ser social e a sua relação com o jogo e a brincadeira; analisar quais são as contribuições do jogo e da brincadeira junto ao desenvolvimento infantil. Para cumprir esses objetivos, usamos como aporte teórico a Teoria Histórico-Cultural, representada neste trabalho por Vigotski, Leontiev e Elkonin. Problematizamos como o conhecimento teórico sobre o jogo e a brincadeira pode contribuir para o desenvolvimento da criança em idade pré-escolar. A fim de entender e responder a essa questão, procuramos compreender as mediações e as características do objeto de pesquisa para, assim, alcançar o conhecimento concreto sobre a essência do jogo e da brincadeira. O percurso metodológico se apoiou no materialismo marxista e o método usado foi o materialista histórico-dialético. Como resultados da pesquisa, analisamos as implicações e mediações que fazem parte do jogo e da brincadeira, as similaridades e diversidades entre eles e como elas se relacionam com o desenvolvimento infantil. Além disso, identificamos as diferenças entre esses fenômenos no que tange à prática docente e, ainda, como cada um deles contribui com o desenvolvimento da criança.
      Plantas de cobertura influenciam a efetividade de agentes de controle biológico e plantas de cobertura no manejo de Pratylenchus brachyurus e Helicotylenchus dihystera na cultura da soja.
      Curso Mestrado em Agronomia
      Tipo Dissertação
      Data 02/03/2023
      Área AGRONOMIA
      Orientador(es)
      • Elisangela de Souza Loureiro
      Coorientador(es)
      • Elisangela de Souza Loureiro
      • Acacio Aparecido Navarrete
      Orientando(s)
      • Karoline Günther
      Banca
      • Elisangela de Souza Loureiro
      • Lucas Henrique Fantin
      • Luis Gustavo Amorim Pessoa
      Resumo O uso de plantas de coberturas é uma das principais estratégias para manejo de nematoides. Contudo, assim como a influência nos nematoides, as coberturas podem também alterar a dinâmica dos agentes de controle biológico. O objetivo geral do trabalho foi de avaliar a interação entre os agentes de controle biológico e diferentes coberturas no controle populacional do nematoide das lesões radiculares (Pratylenchus brachyurus) e do nematoide espiralado (Helicotylenchus dihystera) na cultura da soja. O experimento foi realizado na safra 2021/22, utilizando o delineamento experimental em blocos casualisados, em esquema fatorial, com níveis compostos por coberturas (Crotalaria spectabilis, Brachiaria ruziziensis, milho e pousio) e agentes biológicos: Testemunha; Bacillus subtilis + B. licheniformis; B. methylotrophicus; Purpureocillium lilacinum + Trichoderma harzianum; Pochonia chlamydosporia e Abamectina, totalizando 6 tratamentos. Aos 15 dias após o plantio foram realizadas as análises agronômicas de estande inicial, comprimento e peso de raiz, e altura de planta para ambos os alvos. No momento do plantio (0), 30, 60 e 90 dias foram realizadas as análises populacionais de Pratylenchus brachyurus e Helicotylenchus dihystera presentes no solo e raiz. Posteriormente a colheita da soja foram semeadas as coberturas, Crotalaria spectabilis, Brachiaria ruziziensis, Zea mays, além de área de pousio. Para as coberturas, foram realizadas análises nematológicas aos 90 dias após o plantio. Para estande, o uso de Bacillus spp. e P. lilacinum + T. harzianum promoveu melhor crescimento das plantas, enquanto para as variáveis altura, comprimento e peso de raiz as coberturas apresentaram melhor desempenho, com destaque para crotalária e braquiária. Para o nematoide das lesões radiculares e Helicotylenchus dihystera, os tratamentos compostos por Bacillus spp. apresentaram maior porcentagem de redução aos 90 dias após o plantio. O uso de produtos biológicos é eficiente nas características agronômicas e redução dos níveis populacionais de nematoides. Para a produtividade as maiores médias foram obtidas utilizando os produtos à base de Bacillus spp. e com Crotalaria spectabilis. Não houve interação entre os agentes de controle biológico e plantas de coberturas. O uso de produtos biológicos é eficiente nas características agronômicas e redução dos níveis populacionais de nematoides. As plantas de cobertura que desfavoreceram a multiplicação dos nematoide foram a crotalária, braquiária e pousio para P. brachyurus e braquiária para H. dihystera.
      Download
        Potencialidades em torno do turismo no espaço rural em territórios quilombolas da agricultura familiar do Mato Grosso do Sul
        Curso Doutorado em Administração
        Tipo Tese
        Data 01/03/2023
        Área ADMINISTRAÇÃO
        Orientador(es)
        • Milton Augusto Pasquotto Mariani
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Letícia Ferreira Xavier
          Banca
          • Dyego de Oliveira Arruda
          • Elcio Gustavo Benini
          • Geraldino Carneiro de Araujo
          • Leandro Sauer
          • Marcelo Ribeiro Silva
          • Marco Antonio Costa da Silva
          • Milton Augusto Pasquotto Mariani
          Resumo As questões que envolvem as territorialidades são resultantes das interações entre forças econômicas, sociais, políticas e da natureza sobre um determinado território, assim, a proposta da pesquisa é compreender as territorialidades no âmbito da possibilidade de difusão de iniciativas de turismo no espaço rural em territórios quilombolas que desenvolvem atividades ligadas à agricultura familiar em Mato Grosso do Sul. Diante da problemática da pesquisa, optou-se por construir a base teórica da pesquisa sob os conceitos de território e territorialidade, agricultura familiar e turismo no espaço rural. A multidisciplinaridade das Ciências Sociais Aplicadas dá margem para inserção de disciplinas como Geografia e Turismo nas pesquisas da Administração.Quanto ao percurso metodológico, a pesquisa é de natureza exploratória e descritiva, com uma abordagem qualitativa, utilizando como estratégia o estudo multicasos. Os dados foram coletados por meio das fontes de evidência como: as entrevistas semiestruturadas, observações e análise documental. As entrevistas foram realizadas nos territórios quilombolas Chácara de Buriti, Campos Correa, Família Ozório, Furnas dos Baianos e Furnas do Dionísio, localizados no Estado de Mato Grosso do Sul. Os procedimentos de análise e interpretação dos resultados foram realizados através da análise de conteúdo, com auxílio do software de análise textual, Iramuteq. Os resultados encontrados demonstraram a possibilidade de desenvolvimento dos territórios quilombolas a partir da implementação da atividade turística. A atividade promoveria o desenvolvimento econômico, geração de trabalho e renda, a participação comunitária, promoção de novos roteiros turísticos, além da preservação do patrimônio sociocultural dos grupos. No entanto, os territórios enfrentam desafios como falta de infraestrutura, captação de recursos e apoio político, fatores que retardam o desenvolvimento territorial e turístico.
          Download
          Histórias de formação de professores de matemática: alinhavos em um projeto de mapeamento
          Curso Doutorado em Educação Matemática
          Tipo Tese
          Data 01/03/2023
          Área MATEMÁTICA
          Orientador(es)
          • Luzia Aparecida de Souza
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Ana Maria de Almeida
            Banca
            • Carla Regina Mariano da Silva
            • Dea Nunes Fernandes
            • Filipe Santos Fernandes
            • Heloisa da Silva
            • Luzia Aparecida de Souza
            • Marcelo Bezerra de Morais
            • Thiago Pedro Pinto
            Resumo Este trabalho refere-se a uma pesquisa, para a obtenção do título de doutorado, com o objetivo de mobilizar e analisar as pesquisas vinculadas ao projeto de mapeamento de cursos de formação de professores que ensinam matemática, com vistas a explorar marcas e linhas de força em movimentos políticos no Brasil. Quanto às fontes de estudo, utilizamos 11 teses e 9 dissertações, produzidas por pesquisadores membros dos Grupos de pesquisa Grupo História Oral e Educação Matemática - GHOEM de 2002 a 2018, e Grupo História da Educação Matemática em Pesquisa – HEMEP de 2011 a 2018. Nos movimentos de análise contamos com a colaboração de discussões históricas sobre o contexto educacional e do âmbito político/econômico, leis e resoluções, de modo a evidenciar vestígios da colonialidade de poder que atravessaram/atravessam e conduziram os contextos de produção dos cursos de formação de professores de Matemática. Quanto à metodologia, buscamos abordagem qualitativa que permite o envolvimento do pesquisador, que se constitui em trajetória, enquanto constrói sua pesquisa. Sendo assim, defendemos o exercício de pesquisar, que se assemelha ao do cartógrafo, que vai criando seu traçado em percurso de pesquisa enquanto se constitui em uma tentativa de descolonizar seus conhecimentos. A partir dessas concepções essa proposta pretende constituir mais uma peça, no projeto de mapeamento da formação de professores, que ensinam e ensinaram Matemática no Brasil, um trabalho que vem sendo desenvolvido por esses dois grupos de pesquisa.
            Download
            PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA AVENTURA FORMATIVA SOB AS ONDAS DA PRÁTICA CRIADORA EM BUSCA DA PRÁXIS INCLUSIVA
            Curso Doutorado em Educação Matemática
            Tipo Tese
            Data 01/03/2023
            Área MATEMÁTICA
            Orientador(es)
            • Patricia Sandalo Pereira
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • EDVANILSON SANTOS DE OLIVEIRA
              Banca
              • Edvonete Souza de Alencar
              • Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
              • João Coelho Neto
              • Klinger Teodoro Ciriaco
              • Patricia Sandalo Pereira
              • SUSIMEIRE VIVIEN ROSOTTI DE ANDRADE
              • Thiago Donda Rodrigues
              Resumo A tese de doutorado vincula-se à linha de pesquisa “Formação de Professores e Currículo” do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) e teve, como objetivo central, investigar como a prática criadora, desenvolvida com professoras que ensinam Matemática, no contexto da Educação Especial, pode propiciar a práxis inclusiva, tendo, ademais, como objetivos específicos: 1. Propiciar o conhecimento das tecnologias digitais às professoras que ensinam Matemática no contexto da Educação Especial em uma perspectiva inclusiva; 2. Compreender de que forma o design colaborativo de formação contribui para uso/criação de Tecnologias Digitais (TDs) no ensino de Matemática; 3. Discutir as relações com o saber que se estabelecem por meio da prática criadora; e 4. Analisar as dimensões mobilizadas pela prática criadora, que propiciam a práxis inclusiva. Para tanto, discorre-se sobre os aspectos históricos e principais marcos legais relacionados à Educação Especial, além de apresentar os resultados de um Mapeamento Sistemático de Literatura (MSL) das pesquisas nacionais e internacionais em nível de mestrado e doutorado que versam sobre o uso e/ou criação de tecnologias para o ensino de Matemática em uma perspectiva inclusiva, revelando novos oceanos a serem explorados. Delineia-se a investigação a partir de uma abordagem filosófica pautada na Práxis, sob à luz da Cadeia Criativa e ancorados na Teoria da Relação com o Saber. Diante do cenário imposto pela pandemia da COVID – 19, a pesquisa de campo ocorreu por meio de oficinas virtuais, as quais intitulamos: Kolmos criativos em um design colaborativo: uma alternativa para formação continuada na/para Educação (Matemática) Especial e Inclusiva, sendo realizadas em parceria com o Grupo de Pesquisa Formação e Educação Matemática – FORMEM, vinculado à Universidade Federal do Mato Grosso do Sul – UFMS. Professoras que ensinam Matemática no Atendimento Educacional Especializado (AEE) em escolas públicas do estado da Paraíba participaram do estudo, elegendo-se, como instrumentos para produção de dados, os fios de histórias (narrativas (auto) biográficas), escrita reflexiva, diálogos virtuais face a face, sessões reflexivas, questionário e vídeo narrativo. Para análise dos dados, realizou-se a visualização preliminar do corpus, através da técnica de mineração de texto com auxílio do software IRaMuTeQ (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires); Pré-análise / leitura cruzada; Leitura temática - unidades temáticas de análise; Leitura interpretativa - compreensiva do corpus e o Novo emergente. Ao longo dos nossos mergulhos analíticos, retornamos com diferentes achados originais, dentre eles, registramos as primeiras experiências formativas para uso/criação de jogos digitais e da Realidade Aumentada (RA) para a prática de ensino de Matemática no Atendimento Educacional Especializado (AEE), além de seus impactos no processo de aprendizagem. Ao término desta aventura formativa, podemos afirmar que o design colaborativo contribui para a mobilização das dimensões identidade, colaborativa e criativa, na formação de professores que ensinam Matemática no contexto da Educação Especial para uso/criação de tecnologias nas salas de recursos multifuncionais, à medida que fomenta uma postura ativa na construção dos artefatos, de maneira reflexiva e crítica, conduz a um processo de ressignificação de suas práticas, nas relações com o mundo, com o outro e consigo mesmo, instigando e facilitando o desenvolvimento da práxis inclusiva.
              Download
              Potencial fisiológico de sementes de soja tratadas com cobre-polifenólico em situações de estresse hídrico
              Curso Mestrado em Agronomia
              Tipo Dissertação
              Data 01/03/2023
              Área AGRONOMIA
              Orientador(es)
              • Charline Zaratin Alves
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Douglas Leite de Brito
                Banca
                • Ana Carina da Silva Candido Seron
                • Charline Zaratin Alves
                • Flavio Ferreira da Silva Binotti
                Resumo O avanço no cultivo de soja no Brasil, vem crescendo em todas as regiões do País e um dos fatores que limita a cultura é o registro de baixas precipitações em regiões produtoras. Neste trabalho avaliou-se o comportamento das sementes de soja, variedade DM 75i76 IPRO, tratadas com cobre-polifenólico em diferentes doses: 0,0; 0,5; 1,0; 1,5 e 2,0 mL.kg-1 de sementes e expostas a três diferentes potenciais osmóticos obtidos com soluções de polietilenoglicol 6000 (0,0; -0,2 e -0,4 MPa). O delineamento experimental foi inteiramente casualizado. Avaliou-se primeira contagem e germinação final, crescimento de raiz e parte aérea e massa seca de raiz e parte aérea. Para primeira contagem e germinação houveram interação, no entanto só houve interação e benefício do tratamento de sementes no potencial zero. A massa seca da raiz e da parte aérea não houve interação utilizou-se o material obtido nas avaliações de comprimento. O uso do cobre-polifenólico via sementes não influenciou nas características da semente, quando as mesmas foram expostas à condições de estresse hídrico. Em situações sem estresse hídrico, o tratamento com cobre-polifenólico até 0,5 mL.Kg-1 beneficiou o comprimento de raiz e parte aérea das plantas de soja e não prejudicou a germinação.
                Download
                Repercussões da pandemia da COVID-19 na saúde mental dos assistentes sociais: revisão narrativa da literatura
                Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Reabilitação Física
                Tipo Artigo Científico
                Data 01/03/2023
                Área INTERDISCIPLINAR
                Orientador(es)
                • Nathan Aratani
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Silvana Soares Ayala
                  Banca
                  • Nathan Aratani
                  Resumo
                  VIOLÊNCIAS, MASCULINIDADES E O CONTEXTO DOMÉSTICO: UM ESTUDO PSICANALÍTICO DO AGRESSOR
                  Curso Mestrado em Psicologia
                  Tipo Dissertação
                  Data 28/02/2023
                  Área PSICOLOGIA
                  Orientador(es)
                  • Weiny Cesar Freitas Pinto
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Amanda de Oliveira Valeiro
                    Banca
                    • Alberto Mesaque Martins
                    • Cíntia de Sousa Carvalho
                    • Weiny Cesar Freitas Pinto
                    • Zaira de Andrade Lopes
                    Resumo Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica, descritiva-exploratória e argumentativa, a qual percorre os caminhos da violência em três pontos principais: compreende a dinâmica da violência através de Arendt e da violência doméstica sob a base do gênero e do patriarcado; traça o perfil do homem que cometeu violência doméstica e os reforçadores da violência e; trata a masculinidade e o homem agressor, em seu encontro com a cultura e as demandas desta, e a violência como um sintoma das identidades em crise, por meio da psicanálise freudiana. Esse percurso pretende ampliar o olhar para o agressor ao enxergá-lo em suas muitas camadas, admitindo que se não houvessem preceitos sociais que servissem como aval para a violência ela seria bem menos recorrente, visto que se as estruturas sociais não tivessem se movimentado em direção ao desamparo, talvez fosse menos complexo alcançar o psiquismo de um homem. Ao final busca-se esclarecer como cada um desses elementos está ligado aos demais e influenciam mutuamente o cenário, o sujeito e os sintomas, e, por esse motivo, a violência doméstica.
                    HEGEMONIA E CONTRA-HEGEMONIA NAS LUTAS SINDICAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA DE CAMPO GRANDE/MS (2003-2015)
                    Curso Doutorado em Educação
                    Tipo Tese
                    Data 28/02/2023
                    Área EDUCAÇÃO
                    Orientador(es)
                    • Margarita Victoria Rodriguez
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Caroline Correia Maciel
                      Banca
                      • Andre Malina
                      • Angela Celeste Barreto de Azevedo
                      • Margarita Victoria Rodriguez
                      • Maria Dilneia Espindola Fernandes
                      • Silvia Helena Andrade de Brito
                      • Solange Jarcem Fernandes
                      Resumo A presente pesquisa possui como objeto de estudo o sindicalismo docente da Educação Básica pública de Campo Grande/MS. Seu objetivo foi analisar o movimento sindical docente das redes municipal e estadual da Educação Básica pública do município de Campo Grande/MS a partir das lutas em torno do salário e da formação continuada entre os anos de 2003 e 2015. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram investigadas as tensões ocorridas no interior do sindicalismo, do sindicalismo docente da Educação Básica pública brasileira e do sindicalismo docente da Educação Básica pública de Campo Grande/MS com base da totalidade, ou seja, considerando as relações estabelecidas na sociedade civil e na sociedade política da estrutura capitalista. Isto posto, as fontes de investigação definidas para alcançar o objetivo proposto foram: 1) referências bibliográficas; 2) documentos baseados nas atas do Sindicato Campo-grandense dos Profissionais da Educação Pública (ACP), nos noticiários locais e nas legislações que regulamentaram o salário e a formação continuada dos professores no período de investigação; 3) respostas de questionário aplicado em professores das redes municipal e estadual de Campo Grande/MS que iniciaram sua atuação na rede pública de ensino desde antes de 2003 até 2021; e 4) respostas de entrevista dos presidentes da ACP que estiveram no comando sindical entre os anos de 2003 e 2015. Para conduzir as análises das respectivas fontes, bem como dos desdobramentos de todos os processos da pesquisa, foi definido utilizar o sindicalismo como categoria de análise e a luta salarial e a formação continuada como elementos constitutivos da respectiva categoria. O referencial teórico escolhido se pautou na teoria gramsciana, com subsídio, especificamente, dos Cadernos do Cárcere v. 1, v.2 e v.3. A hegemonia foi a categoria do método que norteou a defesa da tese, mas os intelectuais, o centralismo democrático/orgânico, a consciência política/consciência política coletiva e a elevação do nível intelectual das massas foram conceitos e questões que dialogaram com a categoria central e contribuíram, também, para uma orientação de correlações coerentes e objetivas. Diante dos procedimentos metodológicos e dos aspectos teóricos apresentados, pôde-se considerar que as relações estabelecidas no sindicalismo e no sindicalismo docente brasileiro e local estiveram relacionadas as forças contraditórias manifestadas em distintos setores da sociedade civil e da sociedade política, as quais trabalharam cotidianamente para manter ou para resistir à hegemonia burguesa liberal. Nesse processo, identificou-se que, ainda que o movimento sindical docente da Educação Básica pública de Campo Grande/MS tenha manifestado avanços políticos e econômico-corporativos para a categoria docente em situações episódicas relevantes, os limites de seu processo formativo pareceram derivar do domínio da hegemonia liberal burguesa em suas concepções ético-morais e políticas. Com isso, o sindicalismo teórico prevaleceu como o movimento que conduziu a organização coletiva dos professores da Educação Básica pública de Campo Grande/MS, tendo em conta as distintas questões que indicaram dificultar o progresso real de uma nova hegemonia ou de um novo bloco histórico.

                      Palavras-chave: Sindicalismo Docente; Educação Básica; Luta salarial; Formação de Professores; Hegemonia
                      Download
                      ESTUDO DOS METABÓLITOS SECUNDÁRIOS DAS FOLHAS DE Coussarea hydrangeifolia (Benth.) Müll.Arg. (RUBIACEAE) E AVALIAÇÃO DE SUAS ATIVIDADES CITOTÓXICAS
                      Curso Mestrado em Química
                      Tipo Dissertação
                      Data 28/02/2023
                      Área QUÍMICA
                      Orientador(es)
                      • Nidia Cristiane Yoshida
                      Coorientador(es)
                      • FELIPE RODRIGUES GARCEZ
                      Orientando(s)
                      • Rafael Gonçalves Padilha
                      Banca
                      • Ana Camila Micheletti
                      • Cláudia Quintino da Rocha
                      • Erica Luiz dos Santos
                      • Nidia Cristiane Yoshida
                      • Walmir Silva Garcez
                      Resumo A área da Química de Produtos Naturais estuda as plantas como fonte de produtos bioativos. Dentre as famílias de plantas mais promissoras quanto à diversidade de metabólitos secundários bioativos encontra-se a Rubiaceae, que possui vários relatos de atividades biológicas de seus representantes, incluindo atividade anticâncer. Inserida nessa família está a espécie Coussarea hydrangeifolia, conhecida popularmente como quina-branca, para a qual, ao chá de suas folhas, são atribuídas propriedades de fortalecimento do organismo. A literatura registra apenas dois estudos sobre esta espécie, porém, com escassas informações a respeito da sua constituição química e propriedades biológicas. Deste modo, o presente trabalho tem como objetivos o estudo químico das folhas de um espécime de C. hydrangeifolia coletado em Campo Grande/MS e avaliação do seu potencial citotóxico frente a linhagens de células tumorais de leucemia humana, denominadas K562 e Jurkat. Para tanto, as folhas foram extraídas com etanol 95% e em seguida o extrato (EFCH) foi particionado sucessivamente com hexano, diclorometano e acetato de etila, gerando as fases correspondentes. Destas, as fases hexânica e diclorometânica foram selecionadas para dar continuidade ao estudo químico por meio da combinação de técnicas de cromatografia em coluna utilizando sílica gel 60 (70-230 e 230-400 mesh) e Sephadex LH-20®, sendo as substâncias isoladas submetidas a análises de RMN de 1H e de 13C (uni- e bidimensionais). Tais fracionamentos cromatográficos resultaram no isolamento e posterior determinação estrutural de 26 metabólitos secundários, sendo: um carotenoide, a luteína (1); o diterpeno E-fitol (4); dois tocoferois, o α e β-tocoferol (3 e 5); cinco esteroides, o estigmasterol (6), β-sitosterol (7), campesterol (8), estigmasterol e β-sitosterol glicosilados (24 e 25); um iridoide glicosilado, o asperulosídeo (26); e dezesseis triterpenos, o esqualeno (2), hederagenina (17), 4-epi-hederagenina (18) e os ácidos 3-epi-ursólico (9), 3-epi-olenólico (10), barbinérvico (11), 3-epi-pomólico (12), 3α,19α-di-hidroxiurs-12-en-24,28-dioico (13), rotungênico (15), 19α,24-di-hidroxiurs-12-en-3-ona-28-oico (16), 24-hidroxiursólico (19), 3α,24-di-hidroxiurs-12-en-28-oico (20), rotúndico (21), escutelárico (22), 3-epi-espatódico (23) e hidrangifólico (14), sendo este último inédito na literatura. Das substâncias isoladas, apenas sete já haviam sido relatadas no gênero Coussarea e cinco estão sendo descritas pela primeira vez na família Rubiaceae. Além disso, na avaliação do potencial citótoxico, o extrato e as fases apresentaram atividades promissoras em ambas as linhagens, com destaque para os resultados da fase diclorometânica frente a linhagem Jurkat que, após 48 horas, apresentou valor de CI50 igual a 73,98 µg/mL. A avaliação da atividade citotóxica dos triterpenos isolados apontou que a maioria dos compostos apresentou ação citotóxica, destacando-se as atividades dos ácidos rotungênico (15) e 3β,24-di-hidroxiurs-12-en-28-oico (19) que apresentaram atividade muito significativa frente as células Jurkat, com valores de CI50 de 12,53 e 12,69 µg/mL após 24h, e 10,20 e 9,57 µg/mL após 48h, respectivamente. Também foi possível apontar observações relevantes em relação à estrutura-atividade dos triterpenos, tais como: o esqueleto ursano apresenta melhor atividade, a orientação β do grupo hidroxila em C-3 aumenta a atividade, e a presença de um grupo hidroxila em C-24 potencializa a ação citotóxica. Por fim, esses resultados contribuem para um maior entendimento da constituição química do gênero Coussarea e da espécie C. hydrangeifolia, a qual se mostrou como uma fonte rica em triterpenos poli-hidroxilados e demonstrou resultados promissores de atividade citotóxica para células tumorais.


                      Palavras-chave: Rubiaceae, Coussarea, triterpenos, atividade citotóxica, leucemia.
                      Influência de modificadores de Paládio em nanopartículas deOuro (100) e (221) na eletro-oxidação de etanol.
                      Curso Doutorado em Química
                      Tipo Tese
                      Data 28/02/2023
                      Área QUÍMICA
                      Orientador(es)
                      • Giuseppe Abiola Camara da Silva
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Ana Carolina Gaiotti de Oliveira
                        Banca
                        • Cicero Rafael Cena da Silva
                        • Daniel Araujo Gonçalves
                        • Eduardo Gonçalves Ciapina
                        • Giuseppe Abiola Camara da Silva
                        • Leandro Moreira de Campos Pinto
                        • Martha Janete de Giz
                        • Mauro Coelho dos Santos
                        Resumo Etanol é uma molécula modelo para a eletrocatálise de moléculas orgânicas, sendo o menor
                        dos álcoois a conter uma ligação C-C. Apesar de diversos estudos voltados à sua eletrooxidação, este álcool ainda não é eficientemente oxidado a CO2, devido à sua alta demanda de
                        energia para ruptura desta ligação. Assim, dispositivos que convertam energia química
                        proveniente da reação de eletro-oxidação de etanol (REO EtOH) em energia elétrica necessitam
                        de eletrocatalisadores que promovam a quebra da ligação C-C e favoreçam a completa oxidação
                        do álcool. Neste contexto, o presente trabalho objetiva a síntese de nanopartículas de ouro (NPs
                        Au) com dois arranjos superficiais - Au (221) e Au (100) - e o estudo da influência de
                        modificadores de Pd adsorvidos eletroquimicamente nestas NPs frente à REO EtOH em meio
                        básico. As sínteses das NPs Au foram realizadas por redução química de íons Au3+ em solução
                        aquosa, usando ácido ascórbico na presença de um surfactante para a obtenção de NPs Au (221),
                        e borohidreto de sódio para a formação de NPs Au (100). As morfologias das nanopartículas
                        foram investigadas por microscopia eletrônica de varredura (MEV) e microscopia eletrônica de
                        transmissão (TEM). A modificação superficial foi realizada pela adsorção eletroquímica de Pd
                        em meio ácido. A caracterização eletroquímica e o estudo da REO EtOH (0,5 mol L-1
                        ) foram
                        realizados por voltametria cíclica para as NPs Au puras e após modificação com Pd em meio
                        alcalino com NaOH 1,0 mol L-1
                        . As NPs Au (100) obtiveram recobrimentos entre 11 e 43%,
                        enquanto as NPs Au (221) obtiveram entre 23 e 43% e os potenciais de eletro-oxidação de
                        etanol são sensivelmente antecipados na presença de Pd. Para compreender as mudanças nas
                        respostas eletroquímicas causadas pela presença deste ad-átomo, os produtos de reação foram
                        monitorados através da técnica de FTIR in situ indicando que Pd catalisa fortemente a produção
                        de acetato e no caso das NPs Au (100), é possível que a corrente de eletro-oxidação se refira a
                        duas vias de oxidação sendo uma a produção de acetato, enquanto a outra deve-se
                        provavelmente à formação de carbonato.
                        MULHERES E A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE SEUS FILHOS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19
                        Curso Mestrado em Educação
                        Tipo Dissertação
                        Data 28/02/2023
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Josiane Peres Goncalves
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • ÉRICA FERNANDA MOREIRA DIAS
                          Banca
                          • Esmael Alves de Oliveira
                          • Josiane Peres Goncalves
                          • Rafael Rossi
                          • Suzana Lopes Salgado Ribeiro
                          Resumo Esta pesquisa de mestrado encontra-se vinculada à Linha de pesquisa 03, intitulada “Processos Formativos, Práticas Educativas, Diferenças” do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. A pesquisa objetivou averiguar os desafios enfrentados por mulheres de Naviraí - MS, que têm múltiplas jornadas de trabalho, no acompanhamento da educação escolar dos filhos, que realizaram estudo remoto emergencial, em casa, durante a pandemia da Covid-19 e as implicações relacionadas às questões de gênero que foram construídas socialmente. O referencial teórico centra-se em discussões sobre as relações de gênero e interface com o campo da educação, com ênfase para questões inerentes ao patriarcado, maternidade, trabalho, educação escolar, contexto pandêmico e envolvimento materno nas atividades educacionais dos filhos. Como metodologia para o estudo empírico, foi utilizada a pesquisa de natureza qualitativa, realizada por meio da gravação de entrevistas semiestruturadas e individualizadas, a partir de roteiros previamente elaborados. Participaram da pesquisa de campo um total de 12 mulheres, sendo 8 mães e 4 professoras de crianças matriculadas nos anos iniciais do ensino fundamental na cidade de Naviraí - MS. As 12 mulheres eram de duas escolas públicas, sendo uma municipal, localizada em uma região periférica e outra estadual, localizada na região central da cidade. Os dados foram transcritos, sistematizados e analisados a partir da organização de seis categorias, a saber: Campo da pesquisa empírica; Influência da trajetória escolar das mães entrevistadas sobre a vida escolar dos filhos; Organização da educação escolar das crianças, em casa, no contexto pandêmico; Sobrecarga feminina e a educação escolar dos filhos em cenário pandêmico; Reconhecimento da relevância da escola e dos professores sob a ótica materna; Pandemia, questões de gênero e aspectos sociais. Os resultados evidenciam que, apesar das conquistas das mulheres, que deixaram o ambiente doméstico e passaram a trabalhar fora de casa, na prática ocorreu uma sobrecarga de trabalho, pois os afazeres domésticos e de cuidado e educação dos filhos continuaram sob a responsabilidade feminina. E no contexto da pandemia da Covid-19, quando as escolas foram fechadas e as crianças permaneceram em casa, houve um agravante, pois as atividades domésticas, maternais e empregatícias ocorreram de forma simultânea e, então, as mães precisaram se desdobrar para conseguir ajudar os filhos na realização das atividades escolares, resultando numa sobrecarga de trabalho ainda maior e consequente desgaste mental. E nos lares em que o conjugue residia com a mãe e os filhos, a demanda de atividades foi majoritariamente de responsabilidade das mulheres, reflexo da sociedade patriarcal que atribui ao gênero feminino as funções inerentes ao cuidado, à educação e ao trabalho doméstico.
                          Palavras-chave: Educação Escolar; Pandemia; Maternidade; Gênero.
                          Download
                          A ESPACIALIDADE EM BAIXO ESPLENDOR, ROMANCE DE MARÇAL AQUINO
                          Curso Mestrado em Letras
                          Tipo Dissertação
                          Data 28/02/2023
                          Área LITERATURA BRASILEIRA
                          Orientador(es)
                          • Ricardo Magalhaes Bulhoes
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • George de Santana Mori
                            Banca
                            • Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira
                            • João Adalberto Campato Junior
                            • Ricardo Magalhaes Bulhoes
                            • Vanessa Hagemeyer Burgo
                            • Wagner Corsino Enedino
                            Resumo A categoria narrativa espaço, bem como o tema que envolve o erotismo ocidental vem
                            recebendo, na contemporaneidade, um enorme destaque nos estudos literários. Autores
                            como Bachelard (1978), Brandão (2013), Dalcastagnè e Azevedo (2015), Dimas (1985),
                            Lins (1976), entre outros, são importantes contribuições que refletem acerca dessa
                            categoria em produções literárias atuais. Contudo, não se constata a temática do
                            erotismo ocidental entre os estudiosos da categoria espacial, logo, faz-se necessário
                            compreendê-la por meio de pesquisas de autores como, Branco (1984), Bataille (2020),
                            Bidarra (2006), Bulhões (2003), Freud (1990), e Maingueneau (2010). A partir desse
                            pressuposto, como objetivo geral será discutido nesta pesquisa a representação espacial
                            na narrativa Marçaliana e, como objetivos específicos serão investigados a relação da
                            categoria espacial com o erotismo ocidental, assim como suas contribuições para a
                            compreensão dos sentidos tomando como objeto de pesquisa a obra Baixo Esplendor
                            (2021). Visando atingir os objetivos acima descritos, serão apresentados os conceitos
                            gerais de espaço, topoanálise e outras discussões como ambientação, espacialidade e
                            entre-lugar para constatar a forma como o espaço urbano é representado na narrativa de
                            Marçal Aquino. Ainda, serão expostas as contribuições da psicanálise com a finalidade
                            de constatar o cruzamento do erotismo ocidental que se apresenta nos espaços através
                            dos personagens. Também, associando a obra e as teorias, será analisado o modo como
                            espaço e erotismo ocidental se relacionam e contribuem para a compreensão de sentidos
                            no romance. No recorte utilizado, é possível notar que Marçal Aquino evidencia o
                            erotismo ocidental transpassando toda a narrativa, apresentando uma literatura com uma
                            infinidade de subjetividades que ressignificam e reorientam certos espaços sociais que
                            se realizam com a inserção e movimentação dos personagens da obra.
                            Download
                            AS ESCOLHAS TRÁGICAS E O ESTADO PRESTACIONAL NO ENFRENTAMENTO DA PANDEMIA DA COVID-19
                            Curso Mestrado em Direito
                            Tipo Dissertação
                            Data 28/02/2023
                            Área DIREITO
                            Orientador(es)
                            • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Valmir Messias de Moura Fé
                              Banca
                              • Ana Paula Martins Amaral
                              • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                              • Aurelio Tomaz da Silva Briltes
                              • Elisaide Trevisam
                              • Tiago Resende Botelho
                              Resumo O Estado brasileiro, por meio de seus agentes políticos, protagonizou políticas públicas de saúde coletiva a fim de proporcionar medidas, leis e normas executivas para minimizar os efeitos da pandemia da COVID-19 na população. Para isso, e diante dos recursos financeiros limitados, há escolhas trágicas na consecução das ações em prevenção e enfrentamento do patógeno viral, e o gestores públicos têm o aparelho logístico estatal para efetivar as medidas mais condizentes no combate ao vírus, e isso, nos termos e princípios da dignidade da pessoa humana. Analisa o estudo os direitos sociais, e a questão dos custos dos direitos, diante das decisões da administração pública, e a necessidade de compreensão as relações entre o Direito e a Economia para melhor empreender medidas eficazes em regime de gravidade de saúde pública. O presente trabalho discorre o Estado Prestacional, e tem como problema como o Estado deve atuar diante de uma pandemia e define as escolhas trágicas diante escassez de recursos. Há limites orçamentários das políticas públicas. O objetivo geral é analisar a forma como o Estado presta o direito fundamental à saúde pública em tempos de emergência de saúde pública. Como objetivo específicos: analisar a base teórica, a atuação dos gestores públicos e levantamento da legislação da COVID-19, com análise crítica da atividade legislativa. O método adotado é uma pesquisa qualitativa, dedutivo e analítico, quanto à coleta de dados de revisão bibliográfica e legislativa no espaço de tempo da Pandemia da COVID-19, em especial, nos anos 2020/2022.Analisa a pesquisa sobre as escolhas trágicas, escassez de recursos e prioridades que os gestores públicos colocam à disposição em tempo de emergência social, com reflexão crítica dentro de uma revisão de literatura sobre o tema e da legislação pertinente O resultado esperado é compreender como são definidas as políticas públicas em época de pandemia pelo Estado na concretização do direito fundamental à saúde Como conclusão, a pandemia trouxe o Estado como protagonista das ações e obrigações, mesmo com diferenças ideológicas no campo da política, tem a Ciência com base as decisões dos gestores públicas e como política de Estado no enfrentamento da pandemia do novo coronavírus.
                              Download
                              IMPACTO DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA NA LIMPEZA E DESINFECÇÃO EM UMA UNIDADE DE SÍNDROME RESPIRATÓRIA
                              Curso Mestrado em Enfermagem
                              Tipo Dissertação
                              Data 28/02/2023
                              Área ENFERMAGEM
                              Orientador(es)
                                Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                  Banca
                                  • Aires Garcia dos Santos Junior
                                  • Alvaro Francisco Lopes de Sousa
                                  • Larissa da Silva Barcelos
                                  • Mara Cristina Ribeiro Furlan
                                  • Patricia Klock
                                  Resumo
                                  AUTOLESÃO DELIBERADA EM ADOLESCENTES NO CONTEXTO ESCOLAR: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DAS EQUIPES MULTIDISCIPLINARES
                                  Curso Mestrado em Enfermagem
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 28/02/2023
                                  Área ENFERMAGEM
                                  Orientador(es)
                                  • Bianca Cristina Ciccone Giacon Arruda
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Adriana Rosa da Silva Rodrigues
                                    Banca
                                    • Bianca Cristina Ciccone Giacon Arruda
                                    • Elen Ferraz Teston
                                    • Kelly Graziani Giacchero Vedana
                                    • Marcelle Paiano
                                    • Sueli Aparecida Frari Galera
                                    Resumo Profissionais que trabalham no ambiente escolar têm percebido um aumento da procura de ajuda por adolescentes com comportamentos de autolesão deliberada. O contexto escolar é considerado um espaço apropriado para o desenvolvimento de práticas saudáveis de saúde e promoção do bem-estar dos estudantes. Assim, a equipe multidisciplinar, dentro do ambiente escolar, na convivência diária com estudantes adolescentes, auxilia na identificação precoce de alterações na saúde mental, no acesso aos familiares, na diminuição do estigma em relação à procura e assistência pelos serviços de saúde, com baixo custo de deslocamentos. O objetivo da pesquisa foi analisar a experiência de equipes multidisciplinares de acompanhamento pedagógico, psicossocial e de saúde no contexto escolar, em relação ao comportamento de autolesão deliberada em adolescentes. Estudo de natureza qualitativa, realizado em cinco campi do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul. A amostra foi intencional e participaram 29 profissionais pertencentes às cinco equipes multiprofissionais. A coleta de dados foi realizada por meio de um grupo focal com cada equipe de cada campus. Os dados foram transcritos e a análise subsidiada pela análise de conteúdo, modalidade temática, da qual emergiram três categorias: A autolesão deliberada no contexto educacional; A equipe multiprofissional e a organização do cuidado; A escola, a intersetorialidade e as políticas públicas relacionadas à Saúde Mental. Os resultados indicaram que a ciência e identificação dos casos ocorrem de maneira indireta, por meio dos pares ou familiares dos adolescentes, e por professores, assistentes de alunos e outros profissionais, que identificam alterações de comportamentos, comportamentos sugestivos ou mesmos as lesões. Outra maneira de identificação dos casos é quando eles ocorrem dentro da própria instituição. Alguns ambientes e atividades na estrutura da escola permitem a aproximação dos estudantes com os profissionais escolares, entretanto, a instituição escolar não tem recursos de infraestrutura e humanos adequados para os atendimentos. Reforça-se a importância da existência de uma equipe multidisciplinar no contexto escolar para a assistência ao comportamento de autolesão deliberada. Porém, há fragilidade no trabalho integrado e interdisciplinar da equipe, assim como no encaminhamento dos casos para a rede de atenção à saúde, devido à alta demanda e capacidade de atendimento e acompanhamento da rede. Há a necessidade de envolvimento, também, dos professores e da gestão. Indicou-se a importância da capacitação e educação permanente sobre o tema, das articulações da escola com outros setores educacionais, de saúde e de assistência social. Além do fortalecimento e implementação efetiva de políticas institucionais e de saúde pública para o atendimento de casos de autolesão deliberada, assim como de ações de promoção e prevenção em saúde mental dessa população. Com essa investigação foi possível concluir que a presença da equipe multiprofissional no ambiente escolar contribui para a identificação e desenvolvimento de ações visando a promoção da saúde mental de adolescentes no ambiente escolar.

                                    TRANSIÇÃO DE CUIDADOS DA INTERNAÇÃO HOSPITALAR AO DOMICÍLIO:ESTUDO DE MÉTODO MISTO
                                    Curso Mestrado em Enfermagem
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 28/02/2023
                                    Área ENFERMAGEM
                                    Orientador(es)
                                    • Verusca Soares de Souza
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Liasse Monique de Pinho Gama
                                      Banca
                                      • Aline Marques Acosta
                                      • Elen Ferraz Teston
                                      • João Lucas Campos de Oliveira
                                      • Maria Antonia Ramos Costa
                                      • Verusca Soares de Souza
                                      Resumo Introdução: A transição de cuidados pode ser compreendida como o repasse de informações,
                                      visando a continuidade dos cuidados prestados na transferência dos usuários nos distintos
                                      setores dentro de uma mesma instituição, ou nos diferentes tipos de serviços em saúde, sendo
                                      uma estratégia que objetiva assegurar a continuidade dos cuidados após a alta hospitalar. As
                                      ações desenvolvidas durante a transição do cuidado podem refletir na qualidade de vida e
                                      segurança dos pacientes, tornando-se um processo complexo e dinâmico, que exige
                                      comunicação efetiva entre as pessoas envolvidas nas diversas formações, habilidades e
                                      experiências. Nessa perspectiva, destacam-se as necessidades de o paciente/familiar
                                      desenvolver cuidados contínuos e complexos em domicílio a favor da sua qualidade de vida e
                                      sobrevivência. Para tanto, as intervenções de enfermagem devem favorecer o conhecimento e
                                      a capacidade de cuidados àqueles que as vivenciam no processo de transição do hospital para o
                                      domicílio. Objetivo: Analisar a transição do cuidado de pacientes em internação hospitalar para
                                      o domicílio. Método: Trata-se de um estudo de métodos mistos, com abordagem
                                      transformadora concomitante com maior peso qualitativo (quan + QUAL), orientado pela
                                      Teoria das Transições. Os dados foram coletados ao longo dos meses de abril a setembro de
                                      2022. Utilizaram-se quatro instrumentos de coleta de dados, a saber: um roteiro de
                                      caracterização de pacientes e familiares; Índice de Barthel; instrumento Care Transitions
                                      Measure (CTM-15); e um roteiro de entrevista de pacientes e familiares. A coleta de dados foi
                                      dividida em duas etapas. Na primeira, recrutaram-se os pacientes e familiares, durante a
                                      internação hospitalar, e, na segunda, realizou-se uma visita domiciliar entre dez e 30 dias após
                                      a alta hospitalar. A análise dos dados quantitativos e qualitativos deu-se por meio da integração
                                      destes pela estratégia de análise dos dados fundidos, baseada na representação do modelo
                                      teórico da Transições de Afaf Meleis. Todos os preceitos éticos foram respeitados. Resultados:
                                      Participaram do estudo 26 pacientes e 18 familiares. A natureza das transições perpassou por
                                      novos atendimentos e reinternação. Entre as condições inibidoras e facilitadoras, salienta-se a
                                      dinâmica familiar, baixa renda e acompanhamento da atenção básica; o padrão de resposta da
                                      transição foi insatisfatório (escore CTM 59,23). A falha na comunicação verbal e não verbal
                                      entre profissionais e pacientes foi o principal elemento que influenciou na segurança do
                                      paciente na transição do cuidado, frisando-se a ausência de plano de cuidados escrito e
                                      orientações incompletas ou insuficientes. Conclusão: A transição do cuidado da internação
                                      para o domicílio apresentou-se inadequada. O plano de alta foi uma prática para uma transição
                                      segura do cuidado e será reconhecido quando o enfermeiro incorporar e valorizar essa
                                      atribuição. Julgam-se necessárias estratégias que contemplem um planejamento de alta eficaz,
                                      seguro e responsável, que promova melhores resultados para a recuperação do bem-estar e
                                      qualidade de vida após a alta.

                                      Palavras-chave: Transição de Cuidados. Planejamento de Alta. Segurança do Paciente. Estudo
                                      com Métodos Mistos. Enfermagem.
                                      AS DESIGUALDADES SOCIOECONÔMICAS E A ESCOLA PÚBLICA: uma investigação acerca das relações existentes entre os direitos violados e os sujeitos de direitos
                                      Curso Mestrado em Educação Matemática
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 28/02/2023
                                      Área MATEMÁTICA
                                      Orientador(es)
                                        Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                          Banca
                                            Resumo
                                            Download
                                              IMPACTO DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA NA LIMPEZA E DESINFECÇÃO EM UMA UNIDADE DE SÍNDROME RESPIRATÓRIA
                                              Curso Mestrado em Enfermagem
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 28/02/2023
                                              Área ENFERMAGEM
                                              Orientador(es)
                                              • Aires Garcia dos Santos Junior
                                              Coorientador(es)
                                              • Helder de Padua Lima
                                              Orientando(s)
                                              • ELAINE MAZUQUI RIGONATO
                                              Banca
                                              • Aires Garcia dos Santos Junior
                                              • Alvaro Francisco Lopes de Sousa
                                              • Larissa da Silva Barcelos
                                              • Mara Cristina Ribeiro Furlan
                                              • Patricia Klock
                                              Resumo A preocupação com a contaminação ambiental tem aumentado ao longo dos anos, principalmente com o advento de pandemias, ressaltando a importância da sobrevida dos microrganismos nas superfícies dos serviços de saúde. Dessa maneira, uma estratégia que visa favorecer a prevenção e o controle de infeções passa por um processo de limpeza e desinfecção adequado. Este estudo tem por objetivo avaliar o impacto de uma intervenção educativa no processo de limpeza e desinfecção de uma unidade de síndrome respiratória. Trata-se de um estudo multi-método sequencial realizado em unidade de síndrome respiratória, referência para
                                              tratamento de pacientes com COVID-19. As superfícies foram avaliadas segundo os métodos
                                              de monitoramento: adenosina trifosfato, unidade formadora de colônias e inspeção visual. Participaram do estudo profissionais da equipe de higienização e limpeza (ensino fundamental
                                              e médio) e os profissionais de enfermagem (formação técnica e superior). A intervenção
                                              educativa se fundamentou em três eixos: análise dos dados de monitoramento; construção da
                                              intervenção educativa baseada na literatura com atualização do protocolo institucional; e padronização das práticas. A pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP)
                                              da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Brasil, sob Parecer 4.317.394. Todos os testes
                                              estatísticos foram aplicados com nível de significância de 5% ou (P<0,05). No que permeia ao
                                              diagnóstico situacional do processo de limpeza e desinfecção, os resultados demostraram que a
                                              maioria das superfícies apresentou valores de contagem microbiana acima de 2,5 UFC/cm2
                                              tanto antes quanto depois do processo de limpeza e desinfecção, sendo, assim, reprovadas. Após
                                              intervenção educativa, observou-se redução das taxas de contaminação das superfícies com
                                              inúmeros resultados significativamente estatísticos, para o método de adenosina trifosfato:
                                              bancada P=0,030; colchão P=0,014; maçanete P=0,014; poltrona P=0,014. Para o método de
                                              contagem de aeróbios totais, também se verificou redução da contaminação de bancada
                                              P=0,014, colchão P= 0,014 e maçanete P=0,014. Para o método de inspeção visual, também se
                                              observam melhoria de 37,5% de aprovação para as superfícies bancada, poltrona e colchão,
                                              após a intervenção educativa. Entre os participantes que responderam ao questionário de
                                              satisfação, verificou-se que os níveis mais baixos de motivação no trabalho foram identificados
                                              apenas em itens pertencentes à motivação extrínseca, sobretudo no tocante à remuneração
                                              recebida. A partir dos dados, é possível identificar melhorias nas taxas de aprovação após a
                                              intervenção educativa, sendo possível inferir que a intervenção educativa realizada obteve um
                                              resultado satisfatório. Esta pesquisa permitiu contribuir em relação ao monitoramento do
                                              processo de limpeza e desinfecção de superfícies em uma unidade de Síndrome Respiratória,
                                              referência para ao atendimento a pacientes portadores de COVID-19, desenvolvendo caminhos
                                              para as ações de educação permanente junto à equipe e alinhamento de protocolos, utilizando-se métodos objetivos de monitoramento da limpeza. Ressalta-se que o estudo amplia o conhecimento sobre elementos característicos do cotidiano organizacional em serviços de saúde
                                              no contexto da pandemia de COVID-19, possibilitando o planejamento de ações que favoreçam as condições de trabalho nessas instituições.

                                              Palavras-chave: Infecções; Desinfecção Concorrente; Assistência à Saúde; Serviço de Limpeza.
                                              Página 323 de 1.361 (20 de 27.209 registros).