| Atividades bilíngues para o ensino de Libras x Língua portuguesa, para alunos surdos com deficiências múltiplas nas séries finais do Ensino Fundamental, tendo seus primeiros contatos com a Libras. |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maricelma da Silva Oliveira
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| Banca |
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| Resumo |
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| A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA BILÍNGUE PARA A COMUNIDADE SURDA |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Karine Albuquerque de Negreiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aline Emília da Silveira Mesquita
- Chirlene Maria da Silva Feliciano
- Emilia José dos Santos Pereira
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| Banca |
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| Resumo |
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| O BILINGUISMO NA ESCOLA REGULAR COM CRIANÇAS SURDAS |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Karine Albuquerque de Negreiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elizandra Nogueira Evangelista Graeff Teixeira
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| Banca |
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| Resumo |
Este projeto tem como objetivo apresentar uma discussão sobre o bilinguismo na escolaregular
com crianças surdas e busca oferecer-lhe ajuda necessária e a possibilidade do contato com a
Libras. Para sanar essa defasagem, após perceber todo e qualquer prejuízo causado por essa
ausência linguística, pensou-se oferecer um glossário visual, com imagens, encadernado e com
capa, servindo como auxílio aos intérpretes em sala. Não muito grosso nem muito fino com os
principais sinais usados em sala de aula de um 6ª ano do Ensino Fundamental. Irá abranger
todas as disciplinas, no modelo de um banco de dados para ser acessado durante a aula e
poderá ser oferecido ao aluno para que esse, também faça uso em casa, até mesmo para ensinar
aos pais os sinais. O método é após uma breve sondagem do surdo, criar um encadernamento com
imagens, sinais e palavras apresentando o letramento e numeramento, bem como os sinais de
disciplinas estudadas no ano em questão para ensinar o estudante o contexto educacional, e retomar
o processo de ensino da Libras sempre que necessário. Identificou-se um interesse no produto depois que
ele foi testado por alunos, uma vez que ele tem base na língua de sinais e perpassa todas as disciplinas.
Entende-seque por meio da Libras consegue desenvolver-seo conhecimento de outras disciplina, bem como
da Libras que até então lhes era desconhecido, percebe-se evolução na aprendizgem de forma satisfatória.
Sendo uminteresse que se tornou cada vez mais gradual a medida em que captam o mundo que os cercam.
Palavra - Chave: Bilinguismo, surdez, glossário em Libras |
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| LIVRETE EDUCACIONAL PARA DISCENTE SURDOS NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Miriam Alcântara de Souza
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| JOGO EDUCACIONAL EM LIBRAS: UMA PROPOSTA PARA AULAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Karine Albuquerque de Negreiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Helena dos Santos Silva Gianoto
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| Banca |
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| Resumo |
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| O ENSINO BILINGUE PARA SURDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROPONDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| CIÊNCIA PARA SURDOS- PÁGINA NO FACEBOOK, AUXÍLIO PARADIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS SURDOS |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Giacomina Possatti Lepaus
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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| Conto Narrativo na Perspectiva Educacional Bilíngue flexibilizada aos Estudantes Surdos do 4º e 5º ano do ensino fundamental I para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa na modalidade escrita |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Magno Pinheiro de Almeida
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| Ensino bilíngue para surdos: A ludicidade no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Karine Albuquerque de Negreiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristiane Alves dos Santos
- Elza Costa Porto de Oliveira
- Mary Silvina dos Santos
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Karine Albuquerque de Negreiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Luciene Clea da Silva
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
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| UTILIZAÇÃO DA CIÊNCIA DE DADOS NA EDUCAÇÃO PARA PREVISÃO DE DESEMPENHO |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Antonio Vicente da Silva Júnior
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| Banca |
- Dalton de Sousa
- Elton Gean Araujo
- Roosiley dos Santos Souza
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| Resumo |
Viver na “Era dos Dados” é uma pauta em evidência tendo em vista a sua importância e
influência no comportamento e decisões que implicam no desenvolvimento de toda a
sociedade. O objetivo deste trabalho é demonstrar o benefício da utilização da Ciência de
Dados na educação, buscando aprimorar o desempenho acadêmico. Através da utilização de
ferramentas como análise exploratória e modelos estatísticos, destacamos a importância da
análise de dados no planejamento educacional. Utilizando o modelo Holt-Winters, geramos
projeções para o futuro, auxiliando gestores e educadores nas decisões para melhorar o
ensino. Os resultados ressaltam a relevância da Ciência de Dados na educação, fornecendo
percepções valiosas para a gestão escolar e estratégias mais eficientes. A abordagem orientada
por dados identifica desafios e implementa medidas para elevar a qualidade do ensino,
promovendo um ambiente educacional mais eficaz e inclusivo. Ao abraçar a análise de dados,
superamos obstáculos educacionais e garantimos oportunidades de aprendizado igualitárias,
impactando positivamente a formação das futuras gerações. |
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| OS BENEFÍCIOS OBTIDOS POR INSTITUIÇÕES PÚBLICAS QUE IMPLANTARAM O BALANCED SCORECARD EM SUA GESTÃO. |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabiano Martin Tiossi
- Rafael Pazeto Alvarenga
- Roosiley dos Santos Souza
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| Resumo |
O presente trabalho final de MBA em Gestão Estratégica de Organizações da Universidade
Federal de Mato Grosso do Sul Campus Paranaíba (UFMS - CPAR), tem como objetivo
apresentar o Balanced Scorecard (BSC) descrevendo quais os benefícios e avanços dentro da
gestão das instituições públicas. Os objetivos específicos têm por finalidade evidenciar a
implementação dessa ferramenta no campo da gestão pública e mostrar os aspectos relevantes
quanto a elaboração, implementação e monitoramento da ferramenta. Caracterizando como
uma pesquisa bibliográfica, com análise documental e de autores que pesquisam e traduzem a
utilização dessa ferramenta. Quanto a característica de configuração, esta pesquisa se configura
como exploratória e descritiva com a possibilidade de entender melhor e expor todos os
procedimentos que consolidam o BSC e a administração pública. Os resultados que aqui
apresentamos vão ao encontro de uma visão de possibilidades, abarcando o que se espera de
uma administração pública bem como a relação frutuosa na utilização de BSC como uma
ferramenta que busca a eficiência e a eficácia no trato com a sociedade como um todo. Este
trabalho visa dar uma contribuição para rever as instituições e as suas funções dentro do
contexto social que estão presentes. |
| Download |
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| ANÁLISE DA EFICIÊNCIA DO PROGRAMA DE MICROCRÉDITO PRODUTIVO E SOLIDÁRIO – PROGRAMA CREDIGENTE |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Roosiley dos Santos Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elton Gean Araujo
- Richardson Coimbra Borges
- Roosiley dos Santos Souza
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| Resumo |
O presente trabalho teve por objetivo a realização de análise de uma política pública, de âmbito
municipal, sob o viés da eficiência. Para atingir tal propósito, a pesquisa valeu-se de um estudo
quantitativo, onde foi verificada, durante o período de 2013 a 2016 (últimos anos do programa),
a eficiência relativa de microempreendedores, público-alvo de política pública de fomento do
empreendedorismo. O campo de aplicação foi o Programa de Microcrédito Produtivo e
Solidário – Programa Credigente, implementado no ano de 2002 em Campo Grande, Mato
Grosso do Sul. A metodologia utilizada foi a avaliação quantitativa da eficiência relativa das
unidades tomadoras de decisão (microempreendedores beneficiados pelo programa), por meio
da ferramenta Análise Envoltória de Dados (ou DEA — Data Envelopment Analysis). Como
resultado do estudo, foi verificado que, sob a ótica da geração de empregos e do percentual de
beneficiários contemplados pelo programa, empresas ligadas aos setores de Comércio e de
Produção foram mais eficientes na utilização dos recursos do microcrédito, devendo novos
esforços governamentais na área de políticas públicas para o fomento ao empreendedorismo
foquem em maior capacitação e/ou aumento de recursos e/ou ampliação de beneficiários para
melhora dos índices de desempenho das empresas atuantes no setor de Serviço. |
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| OS BENEFÍCIOS OBTIDOS POR INSTITUIÇÕES PÚBLICAS QUE IMPLANTARAM O BALANCED SCORECARD EM SUA GESTÃO. |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
18/08/2023 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristiana Fátima Rodrigues
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| Banca |
- Fabiano Martin Tiossi
- Rafael Pazeto Alvarenga
- Roosiley dos Santos Souza
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| Resumo |
O presente trabalho final de MBA em Gestão Estratégica de Organizações da Universidade
Federal de Mato Grosso do Sul Campus Paranaíba (UFMS - CPAR), tem como objetivo
apresentar o Balanced Scorecard (BSC) descrevendo quais os benefícios e avanços dentro da
gestão das instituições públicas. Os objetivos específicos têm por finalidade evidenciar a
implementação dessa ferramenta no campo da gestão pública e mostrar os aspectos relevantes
quanto a elaboração, implementação e monitoramento da ferramenta. Caracterizando como
uma pesquisa bibliográfica, com análise documental e de autores que pesquisam e traduzem a
utilização dessa ferramenta. Quanto a característica de configuração, esta pesquisa se configura
como exploratória e descritiva com a possibilidade de entender melhor e expor todos os
procedimentos que consolidam o BSC e a administração pública. Os resultados que aqui
apresentamos vão ao encontro de uma visão de possibilidades, abarcando o que se espera de
uma administração pública bem como a relação frutuosa na utilização de BSC como uma
ferramenta que busca a eficiência e a eficácia no trato com a sociedade como um todo. Este
trabalho visa dar uma contribuição para rever as instituições e as suas funções dentro do
contexto social que estão presentes. |
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| Ataques ao trabalho docente na pandemia da Covid-19: artefatos midiáticos, currículo e pedagogia cultural em Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- OTÁVIO HENRIQUE RODRIGUES DOS SANTOS
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| Banca |
- Clayton da Silva Barcelos
- Isabella Fernanda Ferreira
- Josiane Peres Goncalves
- Juliana do Prado
- Tiago Duque
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| Resumo |
Esta pesquisa tem como objetivo analisar o currículo e a pedagogia cultural de parte dos
artefatos das mídias digitais que produzem ataques contra o trabalho docente durante a
pandemia da Covid-19 em contextos sul-mato-grossenses. A pandemia da Covid-19 fez com
que as escolas fechassem seus portões, tornando assim as aulas no formato de ensino remoto
emergencial. Durante esse período, inúmeras dificuldades educacionais foram enfrentadas,
tanto por alunos, quanto por professores. Trata-se de um estudo de método etnográfico on-line,
tendo como campo de pesquisa os artefatos presentes na mídia digital, através de páginas de
jornais do Facebook e um canal do YouTube. Com isso, foram selecionados três jornais para
análise de conteúdo que tratassem de trabalho docente na pandemia, e desses jornais foram
escolhidas 18 notícias ao todo. Ademais, foi analisado também uma página governamental do
YouTube que oferecia capacitação aos professores de uma rede municipal de ensino. Na
introdução há um breve relato sobre a pandemia e as dificuldades enfrentadas pelos docentes,
e uma discussão sobre a perspectiva utilizada como referências dessa pesquisa, o pós-crítico
em educação. No segundo capítulo há o levantamento de produção e uma discussão sobre os
trabalhos encontrados. Nesse capítulo trago também o processo metodológico, os artefatos, as
fases de pesquisa, a bricolagem. Por fim, no último capítulo faço a discussão dos dados
encontrados em uma olhar centralizado no processo curricular-pedagógico que produziram
ataques ao trabalho docente. Conclui-se que durante a pandemia os professores sofreram
inúmeros ataques com variados discursos. Foram encontrados ataques com discurso de ódio,
incitação à violência contra a categoria, ataques com discursos sexuais, políticos, como também
o silenciamento do direito de expressar suas opiniões. |
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| DEVELOPMENT OF THE URBAN HYDROLOGICAL DISASTERS SUSCEPTIBILITY INDEX |
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| Curso |
Doutorado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Tese |
| Data |
17/08/2023 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
- Fabio Verissimo Goncalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rafael Brandão Ferreira de Moraes
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| Banca |
- Carlos Nobuyoshi Ide
- Claudia Goncalves Vianna Bacchi
- Cristovão Vicente Scapulatempo Fernandes
- Fabio Verissimo Goncalves
- Jamil Alexandre Ayach Anache
- Jhonatan Barbosa da Silva
- Keila Roberta Ferreira de Oliveira
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| Resumo |
O aumento da taxa de urbanização atrelado ao planejamento inadequado das cidades e às alterações do uso e ocupação do solo estão modificando os processos de escoamento superficial e infiltração de águas pluviais nas áreas urbanas de diversos municípios, contribuindo para a ocorrência de desastres hidrológicos (alagamentos). Concomitantemente, é importante destacar a escassez de dados hidrológicos consistentes e confiáveis em escala espaço-temporal satisfatória para realização de estudos hidrológicos, principalmente em área de difícil acesso, extensa e com baixo recurso financeiro. Nesse contexto, as estimativas de precipitação via sensoriamento remoto emergem como alternativas promissoras para complementarem as medições realizadas em superfície. O objetivo geral desse trabalho foi desenvolver, aplicar e validar o Índice de Susceptibilidade a Desastres Hidrológicos Urbanos (ISDHU) a partir de indicadores pertinentes a diferentes esferas (morfométrica, uso e ocupação do solo, infraestrutura pluvial e ambiental), levando em consideração a infiltração e o escoamento superficial de água pluvial em Campo Grande - Mato Grosso do Sul (MS) - Brasil, apresentado no primeiro capítulo. Os resultados do ISDHU e registros históricos de alagamentos aplicados em cada Microbacia Hidrográfica Urbana (MHU) obtiveram correlação forte (r > 0.80), evidenciando a confiabilidade e validação do índice desenvolvido. Dessa forma, o ISDHU é capaz de auxiliar na formulação de medidas políticas adequadas e normas legais para o ordenamento do uso e ocupação do solo, bem como indicar as MHUs que necessitam de mais atenção e ações mitigatórias do poder público para o desenvolvimento socioeconômico sustentável. A partir da escassez de dados de precipitação confiáveis e consistentes verificada durante o desenvolvimento do ISDHU no munícipio de Campo Grande – MS, dois novos estudos foram realizados a fim de validar estatisticamente as estimativas de precipitação Tropical Rainfall Measurement Mission (TRMM) nas cinco regiões geográficas do Brasil e comparar os desempenhos das estimativas de precipitação Global Precipitation Measurement (GPM), TRMM e Global Precipitation Climatology Project (GPCP) nas escalas temporais diária, mensal e sazonal no munícipio de Campo Grande - MS apresentados no segundo e terceiro capítulo, respectivamente. De modo geral, os resultados mostraram que é necessário cautela antes da utilização de estimativas de precipitação na escala diária, visto que não foram encontrados resultados estatísticos excelentes nesta escala de tempo. No entanto, o aumento da escala temporal melhora consideravelmente a correlação e concordância entre os dados de precipitação estimados via sensoriamento remoto e os dados de precipitação observados em superfície, sendo possível representar bem o padrão de chuva na área de interesse. Por fim, é esperado que os resultados dessa pesquisa auxiliem no planejamento de diversas atividades socioeconômicas que envolvam dados de precipitação, como agricultura, pecuária, geração de energia e identificação de áreas susceptíveis a desastres hidrológicos em regiões com climas caracterizados por inverno seco e verão úmido. |
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| Definição lexicográfica em dicionários escolares do tipo 3 e 4 do PNLD: um estudo metalexicográfico |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/08/2023 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ludymilla Tessari Dutra Rodrigues
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| Banca |
- Ana Claudia Castiglioni
- Beatriz Aparecida Alencar
- Elizabete Aparecida Marques
- Odair Luiz Nadin da Silva
- Renato Rodrigues Pereira
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| Resumo |
Esta pesquisa, subsidiada por princípios teóricos e metodológicos da Lexicografia Pedagógica (LEXPED), em especial, das contribuições de Biderman (1991), Almeida e Gomes (2012), Krieger (2006), Pontes (2009), entre outros, apresenta um estudo metalexicográfico sobre o aspecto semântico da microestrutura do verbete. Com este estudo, investigamos as definições em dicionários escolares do PNLD, que são consideradas por autores, como, Seco (1978) e Lara (1989) um dos aspectos centrais dentre os estudos lexicográficos. O principal objetivo foi verificar se as definições de unidades léxicas registradas em quatro dicionários pedagógicos conseguem atender às necessidades de compreensão do consulente. Os objetivos específicos estabelecidos foram: i) discorrer sobre os tipos de definição à luz dos princípios da Lexicografia; ii) refletir sobre as definições lexicográficas a partir da LEXPED, como forma de evidenciar suas características e funcionalidades, de acordo com o nível da competência comunicativa dos alunos; iii) avaliar se as definições registradas nos dicionários utilizados na educação básica conseguem proporcionar aos estudantes entendimento claro sobre o significado do lema abordado; iv) averiguar se há diferença em relação à tipologia de definição e ao registro utilizado, considerando os dicionários do tipo 3 – propostos a alunos do 6º ao 9º ano, e os de tipos 4 – destinados a estudantes do Ensino Médio. Para tanto, são examinadas as definições de palavras lexicais do campo semântico lida com gado nos dicionários de Evanildo Bechara tipo 3 e 4 e nos dicionários de Caldas Aulete tipo 3 e 4, de forma a investigar se alunos do Ensino Fundamental e médio conseguem identificar um lema, desfrutando apenas de sua definição. As lexias analisadas foram extraídas de dicionários escolares monolíngues distribuídos pelo PNLD (2012), os quais, devido a sua marca característica didática e à intenção de seus autores que os conceberam como auxiliadores para aprendizagem, nos motivou a verificar se essas obras atendem às necessidades de alunos do ensino básico e médio. Esta dissertação pretende contribuir com a organização lexicográfica para obras escolares.
Palavras-chave: Lexicografia Pedagógica. Definições lexicográfica. PNLD.
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| Educação Bilíngue uma proposta de inclusão para surdos do Centro sul baiano |
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| Curso |
Especialização em Atendimento e Educação de Surdos em Espaços Escolares |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
17/08/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Orientador(es) |
- Adriano de Oliveira Gianotto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bárbara Viviane Silva Nascimento Alves
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| Banca |
- Adriano de Oliveira Gianotto
- Karine Albuquerque de Negreiros
- Shirley Vilhalva
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| Resumo |
As políticas linguísticas inclusivas são fundamentais para uma educação responsável e humanitária
diante das demandas da sociedade contemporânea, que valoriza a diversidade em seus diversos aspectos.
Assim, esta pesquisa teve como objetivo analisar as políticas linguísticas existentes na educação bilíngue
em um município do estado da Bahia, considerando tanto os contextos formais quanto informais de
ensino. O estudo é bibliográfico e qualitativo, pois buscou investigar trabalhos científicos sobre a
comunidade surda e a qualidade do aprendizado em escolas inclusivas em Libras/Português. Para
fundamentar a pesquisa, pautamo-nos em intelectuais como, Gianotto e Veronese (2022) sobre a
educação bilíngue, Calvet (2007) sobre as políticas linguísticas, Silveira (2020) sobre o letramento
político como cerne para uma educação linguística democrática, Hamel (1995) sobre os direitos
linguísticos, entre outros. A pesquisa visa contribuir com os estudos da LA, que tratam de métodos e
propostas para o ensino de línguas/linguagens. |
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| PAPEL DA LOGISTICA NA PANDEMIA COVID-19 |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Organizações |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
17/08/2023 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Odirlei Fernando Dal Moro
- Rafael Pazeto Alvarenga
- Richardson Coimbra Borges
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| Resumo |
O controle de estoques é um procedimento que não visa apenas o quanto se tem armazenado
de cada unidade, mas um sistema que tem como base valorizar continuamente os estoques
através de princípios contábeis geralmente aceitos independente do negócio da organização,
porém, devem ser obedecidos e seguidos à risca, pois obrigações decorrentes das aquisições
de vendas deverão ser apuradas, e seus saldos levantados tendo como suporte principal
contábil que prega os custos como base de valor, assim sendo os impostos, pois essas
obrigações são apuradas e pagas tendo como base a valorização dos estoques através daquilo
que estiver espelhado nos registros. O objetivo deste trabalho é destacar a importância do
controle de estoque. Pode-se concluir que para ter a obtenção de uma verificação mais efetiva
sobre o controle de estoques e sua gestão na cadeia de suprimentos, é determinante que se
tenha a compreensão acerca das principais estratégias no qual devem ter aplicação dentro de
uma organização, correspondente ao diferencial competitivo que deve ser determinante no
mercado de atuação. Gerar a análise do processo, com a definição de processos com a busca
incessante pela inovação para gerar maior dinamicidade e rapidez das operações. |
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| O PESSOAL É POLÍTICO: as estratégias político-comunicativas da mobilização #ExposedCG |
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| Curso |
Mestrado em Comunicação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/08/2023 |
| Área |
COMUNICAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ariadna Thalía Zortéa Braz
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| Banca |
- Daniela Cristiane Ota
- Katarini Giroldo Miguel
- Rose Mara Pinheiro
- TAMIRES FERREIRA COELHO
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| Resumo |
Esta pesquisa investiga as estratégias político-comunicativas para incentivo à
participação de mulheres relatoras de violência sexual em mobilizações voltadas para o
compartilhamento de experiências na internet, bem como as potencialidades e as
limitações dos sites de redes sociais como meios de empoderamento para os feminismos
contemporâneos. A partir de uma base epistemológica feminista (SAFFIOTI, 2011;
BIROLI, 2014; ARAÚJO, 2018; BOGADO, 2018; COSTA, 2018; AKOTIRENE, 2019;
BANDEIRA, 2019; CARNEIRO, 2019; hooks, 2019; LUGONES, 2019; COLLINS,
BILGE, 2021; GONZALEZ, 2022), o presente trabalho contribui para o mapeamento de
aspectos presentes em manifestações no Twitter que favoreçam a adesão e que podem
ser utilizados para a formulação de novas campanhas que visem o enfrentamento da
violência contra a mulher, considerando os diferentes marcadores sociais que afetam a
vivência dessas mobilizadoras. Para tanto, levantamos 1.705 tweets indexados à
#ExposedCG nos dias 1º e 2 de junho, quando a hashtag alcançou o Trending Topics da
plataforma. Posto isso, utilizando a interseccionalidade como práxis crítica, além de
técnicas da Análise de Conteúdo (AC) complementadas com entrevistas
semi-estruturadas em profundidade com duas mobilizadoras, verificamos a importância
da construção de narrativas perante as opressões e violências que atravessam as
experiências de diferentes mulheres e da construção da solidariedade política, de modo
a politizar questões antes vinculadas à esfera privada, e elencamos nove sugestões que
corroboram com o desenvolvimento de uma cultura ativista no que se refere a criação de
mobilizações com a perspectiva feminista por meio dos sites de redes sociais. |
| Download |
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