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TRABALHO Ações
Da maturação à felicidade: o teatro em sala de aula - ensinando a ser feliz
Curso Mestrado em Artes em Rede Nacional
Tipo Dissertação
Data 20/12/2023
Área ARTES
Orientador(es)
  • Ariane Guerra Barros
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Eduardo Rellyson Menezes Araújo
    Banca
    • Ariane Guerra Barros
    • Matheus Vinícius de Sousa Fernandes
    • Paulo Cesar Duarte Paes
    • Simone Rocha de Abreu
    Resumo Esta pesquisa teve como objeto de estudo propiciar a capacidade de
    desenvolver um pensamento livre, democrático, resiliente e autoconfiante que
    estimule a potência para a felicidade por meio do ensino de teatro em sala de
    aula. Para tal, exploramos o entendimento filosófico de felicidade ao longo da
    existência humana, construído pela civilização ocidental, analisando conceitos
    que identificam e contextualizam historicamente o ser humano em sua época e
    sociedade, e a sua busca pela felicidade. Observamos, por meio da análise feita
    por Marilena Chauí (2008) sobre ideologia; e da educação pelo amor, de
    Humberto Maturana (1995), os preceitos que nos mostram caminhos para a
    felicidade. Metodologicamente, nos apropriaremos da pedagogia de Paulo
    Freire (1987, 1996, 2001) como forma de valorizar e respeitar o lugar de fala do
    docente, enquanto oprimido por uma sociedade que dita a ideologia e faz as
    regras morais da sociedade ao qual se inserem. Destarte, utilizaremos os Jogos
    Teatrais e Teatro de Improvisação, de Viola Spolin (2015), contribuindo para o
    desenvolvimento de temas que possam realizar o despertar desejado em quem
    esteja inserido causando o devir esperado, tais temas são propostos de forma
    direta ou subentendidos nos contextos abordados nas aulas de arte, respaldados
    nos conceitos fornecidos também por Augusto Boal (1977, 2005, 2008), para
    compor a liberdade de pensamento dos discentes, contextualizando-os em seu
    meio, sua comunidade, sua realidade percebida.
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    MODELAGEM MATEMÁTICA E O USO DE TECNOLOGIAS: UMA EXPERIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
    Curso Mestrado em Educação Matemática
    Tipo Dissertação
    Data 20/12/2023
    Área MATEMÁTICA
    Orientador(es)
    • Claudia Carreira da Rosa
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Hélison Salles Silva
      Banca
      • Carla Regina Mariano da Silva
      • Claudia Carreira da Rosa
      • Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
      • LEONARDO SOUZA SILVA
      • Vanilda Alves da Silva
      Resumo Esta dissertação apresenta dados e encaminhamentos de uma pesquisa de mestrado, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat) da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), na linha de pesquisa "ensino e aprendizagem". Nosso objetivo é responder à seguinte questão: Verificar como a Modelagem Matemática, unida ao uso de tecnologias, pode contribuir para o ensino de Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental? Para responder a esta questão de pesquisa, desenvolvemos duas atividades de Modelagem Matemática potencializadas com o uso de tecnologia com uma turma do quarto ano dos anos iniciais de uma escola rural, pública da rede municipal da capital do estado de MS. Nossa perspectiva em relação à modelagem é a de Dionísio Burak, ou seja, uma metodologia de ensino que, dentro da prática educativa, constitui-se em um conjunto de procedimentos cujo objetivo é estabelecer um paralelo para tentar explicar, matematicamente, os fenômenos presentes no cotidiano do ser humano, ajudando-o a fazer predições e a tomar decisões. Em relação às tecnologias, unimos alguns recursos com as atividades, onde utilizamos um aplicativo digital e um software matemático para construção de conhecimento. Nossa pesquisa é qualitativa, de cunho interpretativo, e está disposta em quatro capítulos, além da introdução, das considerações finais e das referências bibliográficas.

      Palavras-chave: Modelagem Matemática. Tecnologia Digitais. Anos inicias do ensino fundamental.
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      Metabólitos secundários e teor de nutrientes em híbridos de sorgo forrageiro sob déficit hídrico
      Curso Mestrado em Agronomia
      Tipo Dissertação
      Data 20/12/2023
      Área AGRONOMIA
      Orientador(es)
      • Gustavo de Faria Theodoro
      Coorientador(es)
      • Cid Naudi Silva Campos
      Orientando(s)
      • Tayná Lemos de Oliveira Cunha
      Banca
      • Dthenifer Cordeiro Santana
      • Gustavo de Faria Theodoro
      • Luis Carlos Vinhas Itavo
      Resumo O estresse hídrico pode comprometer o crescimento e produção do sorgo, principalmente se
      ocorrer em grande intensidade no estádio reprodutivo. O objetivo deste trabalho foi avaliar a
      três híbridos de sorgo forrageiro submetidos a déficit hídrico, para verificar se o mesmo irá
      interferir na qualidade nutricional da planta. O experimento foi realizado com delineamento
      experimental de blocos ao acaso em esquema fatorial 3x2 com quatro repetições, com três
      híbridos de sorgo forrageiro e dois níveis de reposição da água evapotranspirada (50% e
      100% de AET). Foram avaliadas as variáveis: isoflavonas daidzeína (D1), daidzina (D2),
      genisteína (G1) e genistina (G2), determinação dos nutrientes foliares P, K, Ca, Mg, S, Mn e
      Zn, teor de matéria seca (MS), proteína bruta (PB), fibra em detergente neutro (FDN) e
      material mineral (MM). As isoflavonas apresentaram teores diferentes entre os híbridos
      avaliados e sua maior quantidade foi em estresse hídrico do sorgo. Os teores foliares de
      fósforo e potássio e o teor de matéria seca são influenciados pelo déficit hídrico e híbridos de
      sorgo forrageiro. O híbrido Agri 002-E obteve maiores médias para estas variáveis em
      condição de estresse hídrico. As variáveis bromatológicas não foram afetadas pelo déficit
      hídrico. Os híbridos Brevant SS318 e o BRS 658 obtiveram maior teor de proteína bruta. O
      híbrido Agri 002-E, que não apenas demonstrou uma maior concentração de daidzeína e
      genistina, mas também revelou uma resposta mais eficiente à condição de déficit hídrico na
      concentração de S e P e maior teor de matéria seca. Além disso tal hibrido apresentou maiores
      valores de Ca e Mg, indicando uma eficiência diferenciada na absorção desses nutrientes.
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      Suplementação injetável de microminerais e vitaminas na reprodução de fêmeas bovinas Bos indicus sincronizadas à IA em tempo fixo
      Curso Mestrado em Ciência Animal
      Tipo Dissertação
      Data 20/12/2023
      Área ZOOTECNIA
      Orientador(es)
      • Gumercindo Loriano Franco
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Luana Gomes da Silva
        Banca
        • Fabiana de Andrade Melo Sterza
        • Gumercindo Loriano Franco
        • Marcelo Vedovatto
        Resumo Objetivos: Os objetivos foram: Cap.1) realizar uma revisão de literatura sobre a utilização de microminerais injetáveis (MMI) e vitaminas (A e E) em bovinos de corte; Cap.2) avaliar os efeitos dos microminerais injetáveis (Cu, Zn) na reprodução e respostas inflamatórias de fêmeas bovinas Bos indicus sincronizadas à IA em tempo fixo; Cap.3) avaliar os efeitos de microminerais injetáveis (Cu, Zn, Mn e Se) e vitaminas (A e E) na reprodução e respostas inflamatórias de fêmeas bovinas Bos indicus sincronizadas à IA em tempo fixo.
        Material e métodos: Cap.2) Os animais dos experimentos 1 e 2 foram divididos em 2 tratamentos com injeção subcutânea de 5 mL/fêmea: solução salina ou solução Cu Zn. No experimento 1, foram utilizadas 29 novilhas Nelore [peso corporal (PC) = 368 ± 54,1 kg; ECC = 4,8 ± 0,71] sincronizadas por protocolo de 9 dias (d-9 ao d0). No experimento 2, foram utilizadas 1469 fêmeas Nelore, sendo 871 multíparas, 337 primíparas e 261 novilhas sincronizadas por protocolo de 11 dias (d-11 ao d0). Cap.3) Os animais dos experimentos 1 e 2 foram divididos em 2 tratamentos com injeção subcutânea de 5 mL/fêmea: solução salina ou solução TMVI (minerais injetáveis Cu, Zn, Mn e Se e vitaminas A e E). No experimento 1, foram incluídas no estudo 68 vacas multíparas Nelore [peso corporal (PC) = 448 ± 38,1 kg; ECC = 4,52 ± 0,84] sincronizadas por protocolo de 9 dias (d-9 ao d0). No experimento 2, foram utilizadas 1470 fêmeas Nelore, sendo 866 multíparas [PC = 441 ± 44,8 kg; ECC = 4,81 ± 0,66] foram manejados em 13 grupos [67 ± 34 vacas/grupo], 341 primíparas [PC= 407,6 ± 36,8 kg; ECC = 5,04 ± 0,54] foram manejados em 7 grupos [33 ± 23 vacas/grupo] e 263 novilhas [PC = 334,5 ± 30,1 kg; ECC = 6,08 ± 0,76] foram manejados em 3 grupos [87 ± 17 novilhas/grupo] sincronizadas por protocolo de 11 dias (d-11 ao d0).
        Resultados: Cap.1 A aplicação de MMI e vitaminas injetáveis é uma alternativa para melhorar a resposta imunológica, ganho de peso, desempenho reprodutivo e reduzir perdas gestacionais em bovinos de corte; Cap.2) Com a aplicação de Cu Zn no experimento 2 as novilhas Cu Zn vs. Salina tiveram maior PC no d120 (P = 0,05), maior escore de estro (P = 0,01), taxa de expressão de cio no d0 (P = 0,04) e tenderam (P = 0,10) a ter maior taxa de prenhez nas de baixo ECC no d30 (1ª IATF). Nenhum efeito (P ≥ 0,45) foi detectado para ECC e PC nas vacas
        primíparas, mas as primíparas suplementadas Cu Zn vs. Salina tiveram maior escore de estro (P = 0,03) e maior taxa de expressão de cio no d 0 para as de alto ECC (P = 0,03), apresentando também tendência a maior escore de estros geral no d0 (P = 0,05), no d50 (P = 0,08) e tendência a maior taxa de prenhez nas de baixo ECC no d30 (P = 0,09). Nenhum efeito foi detectado para ECC e PC (P ≥ 0,14) e desempenho reprodutivo (P ≥ 0,11) em multíparas. As vacas Cu Zn vs. Salina apresentaram maior concentração de Cu plasmático (P = 0,008) mas não de Zn (P = 0,56); Cap.3) A aplicação TMVI aumentou a taxa de prenhez em novilhas com escore de condição corporal (ECC) < 5 em d 30 (P = 0,05), e tenderam a aumentar a taxa de prenhez em d 120 (P = 0,10) independente do ECC. Em primíparas, o TMVI tendeu a aumentar a taxa de prenhez no d 30 em vacas com ECC < 5 (P = 0,09). Nas multíparas, o TMVI tendeu a aumentar (P = 0,10) a concentração de Cu no d 0.
        Conclusões: A aplicação de MMI em bovinos no início do protocolo de IATF melhora o ganho de peso de novilhas e o desempenho reprodutivo de novilhas e primíparas, mas não afetou a reprodução em multíparas e não desencadeou resposta inflamatória. A aplicação de TMVI no início de um protocolo de IA em tempo fixo reduziu as respostas inflamatórias e melhorou as variáveis de reprodução, principalmente em fêmeas com baixo ECC.
        Palavras-Chave: Bovinos. Taxa de prenhez. Perda gestacional. Mineral injetável. Vitaminas
        Incorporating Agricultural, Socioeconomic, and Political Factors into Conservation Strategies for the Giant Armadillo (Priodontes maximus) in the Cerrado
        Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
        Tipo Dissertação
        Data 20/12/2023
        Área ECOLOGIA
        Orientador(es)
        • Fabio de Oliveira Roque
        Coorientador(es)
        • Jose Manuel Ochoa Quintero
        Orientando(s)
        • Bruna Gomes de Oliveira
        Banca
        • André Valle Nunes
        • Katia Maria Paschoaletto Micchi de Barros Ferraz
        • Nina Attias
        Resumo Modelos de distribuição de espécies são essenciais para a proposição de estratégias de conservação para grandes mamíferos. No entanto, fatores antrópicos devem ser incorporados para que essas estratégias sejam mais efetivas. No presente estudo escolhemos o tatu-canastra (Priodontes maximus) como espécie alvo, mapeamos a sua distribuição e analisamos a estrutura da paisagem em sua área de potencial ocorrência. Paralelamente, mapeamos as dimensões socioeconômicas, agrárias e de governança pública dos municípios do Cerrado, que foram classificados em grupos a fim de se acessar o contexto local. A partir da combinação desses resultados, discutimos estratégias de conservação para a espécie em contexto local-regional. Para a modelagem de distribuição foram usados 486 pontos de presença independentes e 14 variáveis preditoras, resultando em um modelo com 695.367 km2 de habitat remanescente para a espécie, o que corresponde a 33% do bioma Cerrado, com 7,6% dessa área no interior de Unidades de Conservação ou Terras Indígenas. Cinco variáveis antrópicas foram usadas para classificar os 1434 municípios da área de estudo, resultando em 3 grupos de perfis municipais distintos. Foram então gerados um mapa e um quadro que combinam as informações de perfil municipal e quantidade de habitat remanescente por município a fim de orientar os primeiros passos na tomada de decisão para estratégias de conservação. Um grupo se destacou devido a presença de grandes porções de áreas de vegetação nativa remanescente tanto em propriedades privadas quanto em áreas protegidas, indicando grande oportunidade de conservação.
        Vulnerability of Rural Properties in the Pantanal Amid Recent Exceptional Environmental Changes
        Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
        Tipo Dissertação
        Data 20/12/2023
        Área ECOLOGIA
        Orientador(es)
        • Geraldo Alves Damasceno Junior
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Pablo Pinheiro Dutra
          Banca
          • Christian Niel Berlinck
          • Jose Marcato Junior
          • Renata Libonati dos Santos
          • Rosa Helena da Silva
          Resumo Este trabalho analisou as mudanças ambientais excepcionais recentes (REECs) no Pantanal, com foco nas propriedades rurais de diferentes tamanhos afetadas. Os resultados destacam que as REECs não ocorrem uniformemente no espaço e afetam propriedades de diferentes tamanhos de maneira desigual. Propriedades pequenas foram particularmente atingidas por incêndios excepcionais, o que tem implicações significativas, pois essas áreas abrigam comunidades com recursos limitados e dependem da agricultura de subsistência. Estratégias de prevenção e combate a incêndios, diversificação de fontes de renda e fortalecimento da capacidade adaptativa dessas comunidades são recomendadas para redução da vulnerabilidade frente a essas mudanças. Nosso estudo ressalta a importância de intervenções direcionadas de acordo com a necessidade local e colaboração para promover a resiliência das comunidades afetadas por REECs no Pantanal.
          Características genéticas e fisiológicas envolvidas na caracterização das diferentes CFAs em novilhas das raças Nelore e F1 Nelore x Angus
          Curso Doutorado em Ciências Veterinárias
          Tipo Tese
          Data 19/12/2023
          Área MEDICINA VETERINÁRIA
          Orientador(es)
          • Fabiana de Andrade Melo Sterza
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Janaina Menegazzo Gheller
            Banca
            • Ériklis Nogueira
            • Fabiana de Andrade Melo Sterza
            • Luiz Francisco Machado Pfeifer
            • Marcelo Marcondes Seneda
            • Marcos Roberto Chiaratti
            Resumo Apesar do grande avanço no uso das biotecnologias da reprodução nos rebanhos bovinos do Brasil, é evidente que o sistema de produção precisa ser otimizado para melhorar a eficiência e rentabilidade. A fim de tornar o sistema mais rentável e sustentável, muitos estudos têm sido realizados. No que diz respeito ao manejo reprodutivo, destacam-se os que se dedicaram ao melhor entendimento da contagem de folículos antrais (CFA). A CFA tem sido associada a fertilidade em rebanhos de raças Bos taurus e Bos indicus, no entanto há divergência entre os resultados para as essas raças e diversos mecanismos ainda precisam ser compreendidos para que a seleção de animais, baseada nessas características seja eficiente e possa ser aplicada a todos os rebanhos. Nesse sentindo, o presente trabalho tem como objetivo avaliar as características genéticas e fisiológicas envolvidas na relação da CFA com a fertilidade de novilhas Nelore (Bos indicus) e F1 Nelore x Angus (Bos indicus x Bos taurus), em programas de IATF. Para isso, essa tese foi desenvolvida em duas partes: com o perfil hormonal sérico e do fluido folicular (IGF-1, E2 e P4) com o desempenho reprodutivo de novilhas precoces da raca Nelore em programas de IATF (artigo 1) e a relação da CFA com desempenho a IATF, à qualidade oocitária e de carcaça; bem como a expressão gênica, por meio de RNA-seq, de oócitos de novilhas precoces e F1 Nelore x Angus (artigo 2) Para isso, foram utilizadas 70 novilhas Nelore e 140 novilhas F1 Nelore x Angus pertencentes a propriedades comerciais que trabalham com melhoramento genético e precocidade sexual das fêmeas bovinas, localizadas no estado de Mato Grosso do Sul. A identificação da CFA foi realizada pela contagem individual dos folículos visualizados por ultrassonografia transretal. A divisão dos grupos de CFA em ambos os artigos partiu do conhecimento da média da CFA e utilização de ± 1 desvio padrão da amostra, assim como já foi apontado em artigos que envolvem a CFA, uma vez que essa característica pode ser alterada entre os rebanhos. No artigo 1 os grupos de baixa, média e alta CFA continham ≤14, 15 a 30 e ≥31 folículos, respectivamente, enquanto no artigo 2 os intervalos foram ≤13, 14 a 30 e ≥31 folículos. Em ambos os trabalhos não foram encontradas diferenças na taxa de concepção entre os grupos de CFA. No artigo 1, o IGF-I no D10 e no DG foi maior para o grupo alta CFA, e as concentrações de IGF-I não influenciaram a taxa de gestação. No artigo 2, não houve relação da CFA com os dados de ultrassonografia de carcaça (AOL, EG e EGP), tão pouco com a ultrassonografia de ovário e morfologia das estruturas ovarianas, exceto para o tamanho de ovário, o qual foi maior para o grupo alta CFA. Em relação a expressão gênica, 93,75% dos genes diferentemente expressos estavam positivamente regulados no grupo baixa CFA, os quais estão relacionados a causas de infertilidade. Dessa forma, concluímos que a CFA não esteve relacionada com a precocidade sexual das novilhas Nelore e Nelore X Angus, quando utilizamos a primeira prenhez a IATF como parâmetro.
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            USO DO RESÍDUO DA CASCA DE BATATA ASTERIX PARA DIVERSIFICAÇÃO ALIMENTAR E NA ELABORAÇÃO DE UM NOVO PRODUTO
            Curso Doutorado em Biotecnologia
            Tipo Tese
            Data 18/12/2023
            Área BIOTECNOLOGIA
            Orientador(es)
            • Elisvania Freitas dos Santos
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Gabriela Egidio Arelhano
              Banca
              • Bruna Paola Murino Rafacho
              • Elisvania Freitas dos Santos
              • Flávio Thihara Rodrigues
              • Luane Aparecida do Amaral
              • Mariane Moreira Ramiro
              • Mirelly Marques Romeiro Santos
              • Raquel Pires Campos
              Resumo A batata (Solanum tuberosum), originária da América do Sul, é um tubérculo muito expressivo e considerada um dos alimentos mais consumido no mundo.
              O presente trabalho teve como objetivo caracterizar os resíduos das cascas de batatas da variedade Asterix e estudar a viabilidade da utilização destes resíduos na obtenção de farinha, bem como sua aplicabilidade em produtos de panificação. Para responder ao objetivo desse trabalho, ele foi dividido em 03 capítulos: 1) Um artigo de revisão, 2) Uma patente e 3) Um artigo original. Nesse resumo será abordado os dados do artigo original. Foram utilizadas nessa pesquisa batatas da variedade Asterix, de cor rosada com melhor aspecto visual e tamanho médio. Foi elaborada uma farinha com os resíduos das cascas de batatas Asterix (FRCBA) e essa foi analisada quanto a sua qualidade microbiológica (Bacillus cereus, Escherichia coli, Pesquisa de Salmonella spp.), composição nutricional e composição físico-química: umidade e substâncias voláteis, proteínas, resíduo mineral fixo (cinzas), fibra alimentar, teor de lipídeos, usando extração direta em solvente orgânico, carboidratos, açúcar total em glicose, perfil de ácidos graxos, gorduras trans, valor energético, alergênico glúten e amido, contaminantes em alimentos, perfil mineral e cor. Já para as formulações de pães com a FRCBA foram analisados Bacillus cereus, Escherichia coli, Contagem Total de Bolores e Leveduras, Pesquisa de Salmonella spp. para os parâmetros microbiológicos, composição nutricional e composição físico-química: umidade e substâncias voláteis, proteínas, resíduo mineral fixo (cinzas), fibra alimentar, teor de lipídeos, carboidratos, açúcar total em glicose, ácidos graxos, gorduras trans, valor energético, alergênico glúten e amido, contaminantes em alimentos, perfil mineral e cor, além do perfil sensorial, shelf-life, textura e dureza. Os resultados microbiológicos da FRCBA, mostraram qualidade satisfatória e de acordo com a legislação vigente, o amido constituiu a fração majoritária, sendo 47,79%, seguido de 15,46% de fibra alimentar. A farinha apresentou uma ligeira coloração vermelha e fonte de ferro e potássio. Nas formulações dos pães, observou-se que o chumbo e arsênio estão dentro dos limites permitidos. Nas análises microbiológicas se encontram dentro dos padrões estabelecidos pelas legislações vigentes. A formulação de pão com 2,78% de FRCBA foi bem aceita na análise sensorial. Já os parâmetros de composição centesimal e físico-químicos dos pães foram diferentes (p<0,05) entre a formulações de pães (F1 e F2) em açúcar total em glicose, proteínas, cinzas, fibra alimentar insolúvel. Conclui-se que a farinha obtida a partir dos resíduos do processo de descascamento de batatas da variedade Asterix é viável no desenvolvimento de novos produtos de panificação, especialmente em pães, fornecendo nutrientes essenciais, o que proporciona produtos mais nutritivos, além de ser uma ótima alternativa sustentável para as indústrias de processamento de batatas, diminuindo assim os desperdícios e os impactos ambientais e agregando valor.
              ECOTOXICIDADE DO GLIFOSATO EM ABELHAS SCAPTOTRIGONA POSTICA: ESTUDO DA CONCENTRAÇÃO LETAL E SUBLETAL SOBRE BIOMARCADORES DE OXIDAÇÃO
              Curso Mestrado em Ciências Veterinárias
              Tipo Dissertação
              Data 18/12/2023
              Área MEDICINA VETERINÁRIA
              Orientador(es)
              • Alda Izabel de Souza
              Coorientador(es)
              • Rodrigo Zaluski
              Orientando(s)
              • Mikaelle de Oliveira Castilho
              Banca
              • Alda Izabel de Souza
              • Carlos Alberto do Nascimento Ramos
              • Gabriela Puhl Rodrigues
              • Raquel Soares Juliano
              Resumo Herbicidas representam os defensivos agrícolas mais utilizados tanto no Brasil, quanto no mundo. Entre esses, o glifosato se destaca como o mais comercializado para controle de ervas daninhas, apresentando potencial de comprometer a sobrevivência das abelhas e afetar o processo de polinização. O acúmulo dessas substâncias no meio ambiente e seu contato direto com os polinizadores pode resultar em situações de desequilíbrio na homeostase funcional, gerando o estresse oxidativo. Nesse estudo objetivou-se determinar a concentração letal mediana - CL50 e a concentração subletal - CL10 por ingestão do herbicida glifosato, em testes de 48h, para abelhas Scaptotrigona postica, além de mensurar a atividade de duas enzimas antioxidantes: superóxido dismutase (SOD) e catalase (CAT) nos indivíduos expostos às concentrações determinadas, em 48h e 120h. Na primeira etapa do experimento, afim de determinar as concentrações letal e subletal foram coletadas abelhas adultas provenientes de cinco colônias localizadas no meliponário da UFMS (Campo Grande, MS, Brasil). Trinta espécimes foram utilizados para cada exposição com seu respectivo grupo controle. As concentrações estabelecidas foram fornecidas aos grupos diluídas em xarope de sacarose por um período de 48h, em doses de 0,5; 1,0; 2,0; 4,0; 8,0 e 16 µg i.a./µL dieta. Para cálculo da CL50 e CL10, a mortalidade foi contabilizada e os dados submetidos à análise de Probit, através do software LdP Line®. Na segunda etapa do estudo, cinquenta espécimes de abelhas, com seu respectivo grupo controle foram expostas as doses CL50 por 48 h e CL10 por 120 h. Os macerados do abdômen, cabeça, asas e membros foram utilizados para dosagem das enzimas antioxidantes. O teste ANOVA foi empregue para efetuar a comparação das variáveis entre os grupos controle e tratamento, considerando os resultados relativos à atividade enzimática. A CL50 em 48 horas para S. postica foi de 7,41 µg i.a./µL e a CL10 de 0,70 µg i.a./ µL. A atividade de SOD e CAT nas abelhas não diferiram estatisticamente em relação ao grupo controle nos tempos e doses estabelecidos. Os dados deste estudo mostram que a CL50 de glifosato para S. postica se encontra dentro da concentração recomendada em bula para pulverização em lavouras, ressaltando a importância da avaliação de toxicidade desse herbicida em abelhas nativas. Além disto, infere-se que as enzimas SOD e catalase não foram bons marcadores para o estresse oxidativo nessa espécie.
              Palavras-chave: abelhas nativas, glifosato, concentração letal 50.
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              A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA E A INTERDISCIPLINARIDADE A PARTIR DE DISCUSSÕES DO FAZER INTERDISCIPLINAR À PRÁXIS INTERDISCIPLINAR
              Curso Doutorado em Ensino de Ciências
              Tipo Tese
              Data 18/12/2023
              Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
              Orientador(es)
              • Patricia Sandalo Pereira
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Ana Paula Dameão
                Banca
                • Edvonete Souza de Alencar
                • Mariana Aranha de Souza
                • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                • Patricia Sandalo Pereira
                • Shirley Takeco Gobara
                • SUSIMEIRE VIVIEN ROSOTTI DE ANDRADE
                • Vera de Mattos Machado
                Resumo A presente pesquisa desenvolveu-se no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPEC), nível de Doutorado, vinculado à Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Este trabalho teve como objeto de estudo a interdisciplinaridade. Partiu-se da hipótese de que os professores não têm claro o conceito da interdisciplinaridade e da práxis para o desenvolvimento do professor como ser interdisciplinar e, posteriormente, de atitudes que
                levem ao ensino interdisciplinar em ambiente acadêmico e/ou escolar. Nesse contexto, tem-se, como questão central: “Como a interdisciplinaridade está sendo desenvolvida na formação inicial de professores, a partir da adequação dos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura em Física da região Centro-Oeste, à luz da Resolução CNE/CP 02/2015?”. Para isso, utilizou-se, como referencial teórico, os seguintes autores: Fazenda, Fourez, Freire e Vásquez. Nesta
                investigação, realizou-se, por meio da pesquisa documental, uma análise da Resolução CNE/CP 2/2015 e dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) de Física Licenciatura das Instituições de
                Ensino Superior Públicas da região Centro-Oeste, buscando compreender como a interdisciplinaridade, proposta pela Resolução CNE/CP 02/2015, está sendo desenvolvida na formação inicial de professores de Física nos cursos de Física Licenciatura das IES escolhidas. Os participantes da pesquisa foram seis professores das IES do Centro-Oeste que possuem seus PPC do curso de Física Licenciatura vigentes, de acordo com a Resolução CNE/CP 02/2015. Para realizar a investigação, adotou-se uma abordagem qualitativa e utilizou-se, como
                metodologias, as Rodas de conversa para produção de dados e alguns pressupostos da Pesquisa colaborativa para análise dos dados. Durante a análise dos dados, foram obtidos os seguintes eixos temáticos: Conceito de Interdisciplinaridade, a priori, A Influência da Disciplinaridade,
                Atitude Interdisciplinar Docente, Subjetividade da Interdisciplinaridade: Fazer, trabalhar, ensinar e ser, e, por fim, Interdisciplinaridade: da intencionalidade à práxis interdisciplinar, a posteriori. A partir dos eixos temáticos, compreendeu-se que a polissemia do termo interdisciplinaridade leva a vários entendimentos do que é a interdisciplinaridade e do seu fazer
                interdisciplinar, sendo que tomou-se como conjunto o trabalhar, o ensinar e o ser interdisciplinar. Portanto, foi possível verificar, por meio das partilhas e relatos das experiências, o percurso acadêmico e profissional dos professores participantes; o entendimento que possuem em relação ao termo interdisciplinaridade; como a interdisciplinaridade vem sendo desenvolvida em ambiente acadêmico e as possibilidades de desenvolvimento da
                interdisciplinaridade nas IES em que atuam. Identificou-se que a interdisciplinaridade não se
                faz sem a disciplinaridade e que o trabalho colaborativo não se faz presente nas falas dos professores participantes como uma ferramenta para proporcionar a práxis interdisciplinar. Como resultado, encontrou-se a incerteza quanto à definição da interdisciplinaridade e ao fazer interdisciplinar, sobretudo, a práxis interdisciplinar.
                Palavras-chave: Formação de professores de Física. Resolução CNE/CP 02/2015.
                Interdisciplinaridade. Projeto Pedagógico de Curso.
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                "PARECE UM POUCO ÓBVIO, MAS É DIFÍCIL FALAR": ENTREMEIOS DA PRÁTICA DOCENTE INCLUSIVA, DIFERENÇAS E EDUCAÇÃO FÍSICA
                Curso Mestrado em Estudos Culturais
                Tipo Dissertação
                Data 18/12/2023
                Área INTERDISCIPLINAR
                Orientador(es)
                • Marina Brasiliano Salerno
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Luís Henrique Domingues Verão das Neves
                  Banca
                  • Camila Lopes de Carvalho
                  • Marcelo Victor da Rosa
                  • Marina Brasiliano Salerno
                  Resumo O processo de inclusão se desenvolve de modo gradual com objetivo de oportunizar, dentre outros elementos, uma educação inclusiva para todos/as os/as alunos/as, com destaque à pessoa com deficiência, foco deste trabalho. A presente dissertação objetivou analisar a prática docente e os aspectos didático-pedagógicos utilizados nas aulas de Educação Física escolar inclusiva. Especificamente, objetivou-se: a) identificar os aspectos didático-pedagógicos de professores e professoras de Educação Física em escolas estaduais de Campo Grande/MS, Anastácio/MS e Aquidauana/MS direcionados à inclusão de alunos com deficiência; b) analisar as formas de planejamento das aulas para turmas inclusivas; c) compreender o entendimento dos/das participantes da pesquisa sobre o processo de inclusão da pessoa com deficiência na Educação Física escolar. A presente pesquisa se configura de cunho qualitativo, descritivo-exploratório. Realizou-se a entrevista semiestruturada com treze docentes que atuam com turmas comuns do ensino fundamental ao médio. Os dados foram centralizados em três eixos de discussão: a) Inclusão: entendimento docente para além da teoria; b) Educação Física escolar: o quê, por quê, como e para quem; c) Fazer docente: percepções, estratégias e reflexos para ação inclusiva. Os/As docentes possuem compreensão ampla sobre inclusão, com predominância de vínculo ao trabalho efetivo conjunto entre alunos/as com e sem deficiência. As facilidades para a prática docente versaram sobre: apoio pedagógico; formação docente; e interação entre os/as discentes. Já em relação aos desafios foram elencadas: formação inicial e continuada; recursos materiais e ausência do apoio pedagógico. Em relação à Educação Física escolar, os objetivos transitaram entre desenvolvimento motor, socialização, e execução das propostas. No que se refere aos conteúdos, observa-se uma variedade, mesmo que o Esporte apareça com mais intensidade, voltando-se aos documentos legais como norteadores para a seleção do conteúdo. No que se refere à prática pedagógica, é notório a contemplação de um planejamento unitário, no entanto, ele não registra as especificidades dos alunos com deficiência, as adequações, quando necessárias, são realizadas no próprio contexto da aula, e não dialogam com os/as estudantes com deficiência. A partir dos dados, observou-se que a maioria dos/das docentes não se sente apto para atuar com aluno com deficiência, entretanto, demonstraram preocupação constante sobre continuar aprendendo para sanar possíveis lacunas de sua atuação, assim, tal preocupação reflete no entendimento de suas aulas serem inclusivas haja vista que a intenção da participação efetiva de todos/todas se mostra no discurso das pessoas entrevistadas. Nota-se, então, que a prática docente é multifatorial e influenciada pela compreensão do que é e dos objetivos da Educação Física escolar e que os aspectos didático-pedagógicos sobressaem a simples adequação de aulas, mas envolve o conhecimento docente sobre a deficiência e o diálogo entre professores/professoras, entretanto, o diálogo com discentes com deficiência e comunidade não foi considerado pelas pessoas entrevistadas. Dessa forma, compreendemos que os/as docentes não trabalham sozinhos para a reflexão da prática, buscando apoio em seus pares, entretanto, ainda não trazem as/os discentes com deficiência para serem parte do processo de reflexão e planejamento das propostas.
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                  EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: A PERCEPÇÃO DO MEIO AMBIENTE POR MEIO DOS MAPAS MENTAIS
                  Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                  Tipo Dissertação
                  Data 18/12/2023
                  Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
                  Orientador(es)
                  • Maria Helena da Silva Andrade
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Tatyane Do Socorro Soares Brasil
                    Banca
                    • Bruna Gardenal Fina Cicalise
                    • Eva Faustino da Fonseca de Moura Barbosa
                    • Guilherme dos Santos Claudino
                    • José Flavio Rodrigues Siqueira
                    • Marcos Vinicius Campelo Junior
                    • Maria Helena da Silva Andrade
                    Resumo A Educação Ambiental resulta do compromisso social e do respeito a si mesmo, ao outro, à vida, assim como do sentimento de pertencimento ao planeta. A necessidade de novas práticas na produção agrícola se faz evidente para um combate eficaz da degradação ambiental, que compromete os recursos naturais. Teve-se como objetivo principal analisar a percepção dos estudantes sobre a relação entre o ser humano e o ambiente utilizando os mapas mentais a partir de um Sistema Agroflorestal utilizado como recurso didático. A pesquisa se deu através de mapas mentais, baseados em um Sistema Agroflorestal, os quais apresentavam registros de informações importantes, permitindo um fácil acesso quando necessário. Também foi discutida a relação entre sustentabilidade, educação ambiental e saber ambiental baseando-se no diálogo dos saberes. O trabalho foi subdividido em etapas, em que a primeira trata de uma discussão sobre a relação entre sustentabilidade, Educação Ambiental e saber ambiental diante do diálogo dos saberes. Como pesquisa qualitativa, utilizou-se da pesquisa bibliográfica de trabalhos teóricos nas discussões. No segundo momento, o objetivo foi o de analisar a percepção dos estudantes do 1º ano do Ensino Médio sobre ambiente, visando à prática de uma Educação Ambiental contextualizada, com o intuito da decodificação e interpretação de mapas mentais, usados como instrumento metodológico, seguindo a metodologia Kozel. Em outro momento, buscou-se alcançar o desenvolvimento de um pensamento crítico por meio de uma proposta pautada nos princípios da Educação Ambiental. Destaca-se, assim, a relevância acadêmica e social desta pesquisa para motivação no processo pedagógico e formação de cidadãos comprometidos com o ambiente. Ao final foi elaborada e apresentada uma proposta de sequência didática centrada na utilização de um Sistema Agroflorestal utilizado como recurso didático, aspirando a construção de um pensamento crítico e reflexivo na relação entre o estudante e o ambiente. Ao longo do trabalho foi discutida a importância da percepção ambiental através de mapas mentais na Educação Ambiental e sua associação com o Sistema Agroflorestal, revelando que os estudantes têm conhecimento prévio do meio ambiente, geralmente adquirido por experiências pessoais e, frequentemente, apresentam uma visão negativa da interferência humana no ambiente. As ações praticadas indicam a necessidade de uma educação ambiental contínua nas escolas voltada à formação de cidadãos comprometidos com a sustentabilidade ambiental. É essencial que essas práticas educacionais considerem as concepções prévias dos estudantes, que muitas vezes limitam o entendimento do ambiente apenas como um aspecto natural. Essa análise dos mapas mentais revela a importância de integrar a educação ambiental ao ambiente cotidiano dos estudantes, promovendo uma educação mais autêntica e emancipadora. A pesquisa demonstra que a concepção do ambiente como um conjunto de interações físicas, químicas e biológicas, abrigando todas as formas de vida, precisa ser promovida para despertar um sentimento de pertencimento e valorizar a cultura e economia locais. Para contribuir com a transformação desejada, sugere-se a implementação de práticas educacionais contínuas e dialógicas nas escolas, práticas que discutam o impacto das ações humanas no meio ambiente, tanto negativa quanto positivamente, e promovam novos modelos de vida na sociedade. A utilização dos mapas mentais pode também orientar as metodologias de ensino e aprendizagem nas escolas, facilitando o desenvolvimento de estratégias educacionais que garantam uma aprendizagem significativa sobre a relação entre o ser humano e o ambiente.

                    Palavras-chave: Sustentabilidade; Agrofloresta; Metodologia Kozel; Práticas Educacionais. 
                    CULTURA DE SEGURANÇA E CARGA DE TRABALHO DE PROFISSIONAIS DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
                    Curso Mestrado em Enfermagem
                    Tipo Dissertação
                    Data 18/12/2023
                    Área ENFERMAGEM
                    Orientador(es)
                    • Verusca Soares de Souza
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • CYNTHIA FERNANDA TELES MACHADO
                      Banca
                      • Elen Ferraz Teston
                      • Helen Cristiny Teodoro Couto Ribeiro
                      • Ingrid Moura de Abreu Carvalho
                      • Verusca Soares de Souza
                      Resumo Garantir a segurança do paciente na Rede de Atenção à Saúde perpassa o estabelecimento
                      de uma cultura que valorize a segurança e o reconhecimento de que a carga de trabalho
                      pode interferir na percepção e atitudes dos profissionais. Perante um cenário em que a
                      Atenção Primária à Saúde é pouco contemplada por documentos oficiais e literatura
                      científica sobre segurança do paciente, esta pesquisa teve como objetivo analisar as relações
                      entre a cultura de segurança e a carga de trabalho de profissionais da Atenção Primária à
                      Saúde. Tratou-se de um estudo exploratório, do tipo Survey, de abordagem quantitativa,
                      realizado no período de janeiro a julho de 2023, com 355 profissionais da Atenção Primária
                      de uma capital do Centro- Oeste do Brasil. Foram utilizados três instrumentos: o
                      questionário de caracterização sociodemográfica do trabalhador; o método National
                      Aeronautics and Space Administration - Task Load Index e o instrumento Medical Office
                      Survey on Patient Safety Culture, sendo que estes dois últimos validados e adaptados à
                      realidade brasileira. Os dados foram submetidos à análise estatística descritiva e inferencial.
                      A coleta dos dados inicialmente se deu por meio eletrônico; todavia, a partir do mês de
                      maio, passou a ser presencial até a obtenção da amostra. Participaram 355 profissionais de
                      diversas categorias, como enfermeiros (n=112, 31,5%), agentes comunitários de saúde e de
                      combate a endemias (n=62, 17,8%) e odontólogos (n=40, 11,3%) que atuavam na Rede há
                      menos de cinco anos (44,8%, n=159). A carga de trabalho foi considerada alta pela maior
                      parte dos profissionais (73,8%), e as 12 dimensões do instrumento Medical Office Survey
                      on Patient Safety Culture foram avaliadas com escores inferiores a 75%, sendo
                      consideradas dimensões frágeis da cultura de segurança. A dimensão melhor avaliada foi
                      ‘Seguimento da assistência ao paciente’, com 63,7% (n=214), seguida de ‘Trabalho em
                      equipe’, com 60,3% (n=214). Observou-se que ‘Comunicação aberta’ e ‘Comunicação
                      sobre o erro’ se mostraram mais positivas entre os profissionais administrativos em relação
                      aos assistenciais (54,10% x 45,50%; 55,90% x 42,90%, respectivamente). A dimensão pior
                      avaliada foi ‘Pressão e ritmo de trabalho’, com 18,6% (n=66). Verificou-se associação
                      estatística significativa entre uma maior prevalência de respostas positivas e carga horária
                      semanal de até 40h nas dimensões ‘Apoio dos gestores na segurança do paciente’
                      (p<0,0001) e ‘Questões relacionadas à segurança do paciente e qualidade’ (p<0,0001).
                      Ainda, obteve-se associação entre menor carga de trabalho e melhor avaliação da cultura de
                      segurança nas dimensões ‘Processo de trabalho e padronização’ (p- valor=0,01) e ‘Apoio
                      dos gestores na segurança do paciente’ (p-valor=0,03), assim como na Avaliação geral de
                      segurança e qualidade. Em conclusão, houve a associação entre a alta carga de trabalho e
                      uma pior percepção da cultura de segurança do paciente entre os profissionais da atenção
                      primária. Desta forma, explicitar condições desfavoráveis à percepção da cultura de
                      segurança na atenção primária pode subsidiar o planejamento de ações para a revisão de
                      processos de trabalho e, como consequência, avançar na cultura de segurança na atenção
                      primária, cenário pouco explorado na temática, reforçando assim a divulgação científica
                      dos desafios enfrentados pelos trabalhadores da atenção primária à saúde.
                      Resíduo da casca de batata asterix para diversidade alimentar e em novos produtos da panificação​
                      Curso Doutorado em Biotecnologia
                      Tipo Tese
                      Data 18/12/2023
                      Área BIOTECNOLOGIA
                      Orientador(es)
                        Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                          Banca
                          • Bruna Paola Murino Rafacho
                          • Elisvania Freitas dos Santos
                          • Flávio Thihara Rodrigues
                          • Luane Aparecida do Amaral
                          • Mariane Moreira Ramiro
                          • Mirelly Marques Romeiro Santos
                          • Raquel Pires Campos
                          Resumo
                          Caracterização genotípica de cordeiros mestiços Texel para genes associados com a qualidade de carne
                          Curso Mestrado em Ciência Animal
                          Tipo Dissertação
                          Data 18/12/2023
                          Área ZOOTECNIA
                          Orientador(es)
                          • Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Aline Aparecida da Silva Miguel
                            Banca
                            • Gleice Kelli Ayardes de Melo
                            • Monalissa de Melo Stradiotto
                            • Susana Amaral Teixeira Manso
                            Resumo A identificação de ovinos portadores de polimorfismos associados a características de interesse econômico em animais pode ser uma estratégia interessante no âmbito da agropecuária. Deste modo, objetivou-se identificar polimorfismos associados com a qualidade da carne em um rebanho de cordeiros mestiços texel (filhos de reprodutores Texel com fêmeas SRD). Os cordeiros (n=51) foram desmamados aos 90 dias e receberam suplementação proteico-energética formulada para atingir média diária de ganho de peso de 300 g. Aos 120 dias, os cordeiros foram abatidos e amostras do músculo Longissimus dorsi foram coletadas para análises de qualidade da carne e caracterização gentotípica. Foram observados polimorfismos no gene CAST, resultando em três genótipos (MM, MN e NN) na população estudada. Cordeiros do genótipo MM apresentaram menor perda de exsudato durante o abate, perdendo dois pontos percentuais a menos de água em comparação com os outros genótipos. No gene DGAT-1, foram identificados dois genótipos (CC e CT), sendo o genótipo CT associado ao maior peso ao nascimento, com aumento médio de 0,89 kg em comparação com o genótipo CC (p<0,05). Além disso, os cordeiros com genótipo CC demonstraram maior espessura de gordura subcutânea, com acréscimo de 0,41 mm (p<0,05). Em relação ao gene LepR, não foram encontrados polimorfismos (p<0,05), sendo todos os animais do rebanho caracterizados pelo genótipo CC.

                            Palavras chave: ovinocultura de corte, polimorfismo, marcadores moleculares, CAST, DGAT1, LepR
                            Uma Ferramenta para Ensino e Aprendizado de Exploração de Espaço de Projeto de Arquiteturas de Processadores na Era de Dark-Silicon
                            Curso Mestrado em Ciência da Computação
                            Tipo Dissertação
                            Data 15/12/2023
                            Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Liana Dessandre Duenha Garanhani
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Erick Rocha Amorim
                              Banca
                              • Amaury Antonio de Castro Junior
                              • Awdren de Lima Fontao
                              • Liana Dessandre Duenha Garanhani
                              • Ricardo Ribeiro dos Santos
                              Resumo A exploração de espaço de projeto é uma atividade útil em diversos contextos de engenharia, e especificamente considerada crucial para o projeto de MPSoCs, usualmente empregados em dispositivos eletrônicos portáteis e sistemas embarcados. Portanto, o tópico é relevante para a formação dos futuros profissionais da indústria brasileira de microeletrônicos. O MultiExplorer é uma ferramenta inicialmente proposta para auxiliar a pesquisa no campo de exploração de espaço de projeto de arquiteturas de processadores na era de dark-silicon. Uma série de estudos foram publicados em periódicos científicos e conferências internacionais, utilizando o MultiExplorer em uma gama de aplicações, desde a mitigação de dark-silicon em arquiteturas multi-núcleo, exploração de espaço de projeto com arquiteturas heterogêneas baseadas em utilização de unidades de processamento gráfico para computação de propósito geral (GPGPU), até alocação de recursos de computação em nuvem. Entretanto, a despeito de sua relevância para o desenvolvimento industrial, e das recomendações curriculares da ACM (Association for Computing Machinery), o tópico de exploração de espaço de projeto não parece ser abordado com frequência nos programas de graduação em Engenharia de Computação e Ciência da Computação no Brasil. Dado o contexto, este trabalho tem como objetivo fomentar a abordagem do tópico a nível de graduação a partir da disponibilização de uma versão aberta da ferramenta MultiExplorer
                              que permita a exposição do tópico em um nível de abstração acessível para os alunos. O trabalho resultou no amadurecimento da arquitetura de software da ferramenta, abertura do código-fonte, estabelecimento de uma interface gráfica para melhor interação dos alunos com a ferramenta. Um estudo de caso avaliou o uso da ferramenta para aprendizado na graduação, por meio de um minicurso, e o prospecto foi positivo.
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                              INFLUÊNCIA DE SUPERFÍCIES DE OURO MODIFICADAS COM FTALOCIANINAS NA ELETRO-OXIDAÇÃO DE NEUROTRANSMISSORES DE CATECOLAMINAS
                              Curso Doutorado em Química
                              Tipo Tese
                              Data 15/12/2023
                              Área QUÍMICA
                              Orientador(es)
                              • Martha Janete de Giz
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Rubens Marcelo Carlos da Silva Martinez
                                Banca
                                • Caue Alves Martins
                                • CINTHIA RODRIGUES ZANATA SANTOS
                                • Daniel Araujo Gonçalves
                                • Giuseppe Abiola Camara da Silva
                                • Leandro Moreira de Campos Pinto
                                • Marco Antonio Utrera Martines
                                • Martha Janete de Giz
                                Resumo Catecolaminas são uma classe de compostos biogeneticamente ativos, encontradas no cérebro e no sistema nervoso central. Uma delas, a dopamina (DA), funciona diretamente como neurotransmissor. O conhecimento dos processos biológicos destes neurotransmissores é essencial para que se entenda seu papel fisiológico, pois estão associadas a doenças como ansiedade, depressão e mal de Parkinson. Dessa forma a detecção e quantificação dessas moléculas podem servir como biomarcadores para o estágio da doença ou para monitorar a eficácia de tratamentos. Nesse contexto a aplicação eletroquímica com o uso de superfícies de ouro como substrato eletródico para o estudo de reações biológicas tem recebido considerável atenção no âmbito de sensores, visto que várias destas biomoléculas se adsorvem fortemente sobre sua superfície. Porém a oxidação da dopamina em eletrodos convencionais não apresenta bons resultados, uma vez que os estudos de oxidação da DA são realizados em conjunto com seus interferentes biológicos, ácido ascórbico (AA) e ácido úrico (AU), e estes se oxidam na mesma faixa de potencial da DA, impedindo a detecção eficaz da mesma. Diante disso, neste trabalho avaliou-se a eficácia da inibição da oxidação dos interferentes e/ou a separação das regiões de oxidação destas biomoléculas modificando as superfícies de ouro com ftalocianinas tetrassulfonadas (Ftc) com núcleos metálicos de cobre e níquel (Ftc_Cu e Ftc_Ni). Além destes eletrodos modificados também foram preparadas nanopartículas de ouro policristalinas (AuNP) para os estudos. As análises eletroquímicas das oxidações foram realizadas por voltametria cíclica e voltametria de pulso diferencial, em solução tampão fosfato 0,1mol L-1 em pH 3,0; 7,0 e 12,0 com concentrações iniciais de 1 mmol L-1 de DA, AA e AU. As superfícies dos materiais eletródicos foram estudadas por meio da técnica de microscopia de força atômica onde os resultados indicam que a deposição espontânea de Ftc_Cu forma monocamadas auto-orientadas sobre o ouro, uma vez que apresentam distribuição homogênea e tamanhos regulares das partículas. As imagens de Ftc_Ni/Au mostram que a velocidade de varredura mais adequada para sua deposição é de 20mV s-1, as imagens das AuNP’s mostram que foram produzidas estruturas de formatos esféricos, característico de materiais policristalinos. Os resultados das voltametrias, com auxílio da 1ª derivada da corrente (di/dV), para oxidação conjunta (DA+AA+AU) em pH 7,0 indicam que a Ftc_Cu/Au é o eletrodo mais promissor, visto que apresenta excelente inibição do pico de oxidação de AA ao tempo em que mantém a separação dos picos de DA e AU, porém é necessário garantir um teor de recobrimento superficial acima de 20%. O eletrodo de Ftc_Ni/Au não apresentou resultados expressivos na separação ou inibição dos picos de algum dos interferentes. As AuNP’s apresentam melhores resultados de oxidação quando comparadas com o disco de ouro, em termos de sinal de detecção da DA.

                                Palavras chave: Eletro-oxidação; Dopamina; Ácido ascórbico, Ácido úrico; Ftalocianinas.
                                Avaliação da Intervenção Farmacêutica em Pacientes Dependentes Químicos Internados no CAPS AD IV
                                Curso Mestrado em Ciências Farmacêuticas
                                Tipo Dissertação
                                Data 15/12/2023
                                Área FARMÁCIA
                                Orientador(es)
                                • Davi Campos La Gatta
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Letícia Lemes de Souza
                                  Banca
                                  • Davi Campos La Gatta
                                  • Eduardo Benedetti Parisotto
                                  • Leandro Antero da Silva
                                  • PEDRO ALEXANDRE SAMPAIO OLIVEIRA
                                  • Saulo Euclides Silva Filho
                                  Resumo Introdução: A dependência química é uma doença crônica que se tornou um problema de
                                  saúde pública mundial. É caracterizada pela busca e consumo compulsivo de substâncias
                                  psicoativas que levam a prejuízos pessoais e profissionais. Segundo o Relatório Mundial Sobre
                                  Drogas 5,5% da população faz uso de drogas, mas apenas 1 em cada 7 recebem tratamento
                                  adequado. O tratamento da dependência química tem como objetivo amenizar a “fissura”,
                                  controlar os sintomas da síndrome da abstinência e evitar recidivas, sendo que o tratamento
                                  farmacológico é complexo e não específico, além disso, os pacientes têm baixa adesão. O
                                  acompanhamento farmacoterapêutico tem se mostrado eficaz na melhora da qualidade de vida
                                  de pacientes com outras doenças crônicas, sendo o farmacêutico o profissional de referência
                                  para identificar problemas relacionados a medicamentos, interações de medicamentos e outros
                                  problemas relacionados à terapia farmacológica desses pacientes. Objetivos: Realizar
                                  acompanhamento farmacoterapêutico em pacientes internados em Centro de Atenção
                                  Psicossocial Álcool e Drogas IV no município de Campo Grande – MS. Metodologia: Foi
                                  realizada análise de prontuários e entrevistas com pacientes com dependência química que
                                  estavam internados em um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas IV no município
                                  de Campo Grande – MS, no período de maio de 2022 a abril de 2023. Utilizou-se instrumento
                                  de acompanhamento farmacêutico. As interações de medicamentos foram identificadas por
                                  meio do Drugs.com. Os problemas relacionados a medicamentos também foram identificados e
                                  classificados e quando necessário as intervenções eram feitas e sua aceitabilidade registrada.
                                  Resultados: Dos 52 pacientes admitidos no estudo, a maioria eram homens (92%), pretos e
                                  pardos (73,1%), com idade média de 37 anos, sendo a idade mínima 18 anos e a máxima 62
                                  anos, solteiros (63,4%), desempregados (61,5%), usuários de múltiplas drogas, que declararam
                                  ter o ensino fundamental incompleto (42,3%), renda mensal de até 1 salário mínimo (44,2%) e
                                  era comum os pacientes apresentarem doenças mentais pregressas (42,3%). Foram prescritos
                                  929 medicamentos, os pacientes apresentavam um padrão de polimedicação, com uma média
                                  de 5,4 medicamentos por prescrição, sendo que o número máximo de medicamentos prescritos
                                  foram 12 medicamentos e o mínimo 2. O medicamento mais prescrito foi o Diazepam. Apesar
                                  de ter sido encontrado 449 PRM’s, 2.636 IM’s os níveis de aceitabilidade das intervenções
                                  farmacêuticas foram baixas. O principal erro de medicação foi a duplicação terapêutica e foram
                                  registradas 452 discrepâncias do tipo intencional relacionadas a omissão de droga. Conclusão:
                                  As intervenções farmacêuticas podem contribuir para o uso racional de medicamentos, evitar
                                  erros de medicamentos bem como possíveis problemas causados pela farmacoterapia quando
                                  há colaboração dos profissionais envolvidos no cuidado com o paciente. Contudo, ainda há
                                  resistência para aceitação das intervenções farmacêuticas, sendo necessário difundir o trabalho
                                  do farmacêutico clínico.
                                  Palavras-chave: Dependência química, saúde pública, problemas relacionados a
                                  medicamentos, interações de medicamentos e farmácia clínica.
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                                  IMPRESSO ESCOLAR ECOS JUVENIS: Disposições de classe e gênero na formação de estudantes secundaristas no Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, em Campo Grande – sul do antigo Mato Grosso (1936-1951)
                                  Curso Mestrado em Educação
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 15/12/2023
                                  Área EDUCAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Cristian Lopez Gomes
                                    Banca
                                    • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                                    • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                                    • Kênia Hilda Moreira
                                    • Marcos Paulo da Silva
                                    Resumo O trabalho se insere na linha de pesquisa “Educação, Cultura, Sociedade” ligada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Antropologia e Sociologia da Educação – GEPASE, do Programa de Pós-graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS. A presente dissertação tem por fonte principal o impresso escolar Ecos Juvenis, vinculado ao Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, localizado em
                                    Campo Grande, sul do antigo Mato Grosso, no período de 1936 a 1951. O recorte temporal da pesquisa foi proposto a partir do grupo de impressos mobilizados. A problemática central é compreender se o referido impresso escolar era um dispositivo utilizado para a manutenção e a conservação de um habitus de classe e gênero das estudantes secundaristas do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, no período supramencionado. Nesse sentido, elencam-se dois objetivos, a saber: a) Identificar, caracterizar e analisar elementos que auxiliem a historicizar o impresso escolar Ecos Juvenis; e b) Fazer uma aproximação à illusio do subcampo da imprensa escolar para que se possa compreender a lógica do jogo, na perspectiva de moldar um habitus de classe e de gênero no Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, nos anos de 1936
                                    a 1951. Utiliza-se uma perspectiva histórica vinculada à Nova História Cultural, com o referente teórico Roger Chartier; e sociológica, vinculada à Pierre Bourdieu. Mobiliza-se no percurso o cruzamento de fontes, quais sejam: impressos escolares, revistas, jornais, documentos escolares, obras memorialísticas e produções acadêmicas. Como resultados, aponta-se que, ao realizar uma aproximação à illusio do subcampo da imprensa escolar salesiana, na perspectiva de moldar um habitus de classe, observa-se que essa imprensa era
                                    um espaço propício para o acúmulo de capital cultural, social e religioso, ou seja, um espaço social de refinamento cultural, com foco em: uma escrita erudita para o impresso; acumulação de conhecimentos humanísticos e religiosos; incentivo aos concursos literários e às missões; e divulgação das vencedoras dessas atividades. Em relação à illusio do subcampo da imprensa escolar salesiana, na perspectiva de moldar um habitus de gênero,
                                    compreende-se que havia diversos enunciados performativos referentes a alguns papéis, conhecimentos e adjetivações, os quais eram tidos como características legítimas para as mulheres: mãe, esposa, religiosa, dona de casa, “pura”, “decente”, “magra”, que possuíam potencialidade para serem imitados tendo em vista que estavam em consonância com a lógica hegemônica de ser mulher, sendo alguns discursos proferidos pelas professoras, que possuíam em torno de si uma crença de autoridade. Considera-se que a illusio que
                                    movimentava as estudantes secundaristas na imprensa escolar era bem fundamentada, pois
                                    era acoplada a todo o trabalho da instituição escolar em incutir diversos elementos de distinção social e de submissão da mulher, também na perspectiva de que as alunas ansiavam em ver seus textos no impresso. Em síntese, reconhece-se que o Ecos juvenis era um dispositivo que incidia em elementos de distinção social e também de dominação masculina, fato que se considerou como parte de um jogo no campo do impresso, pois as alunas secundaristas e professoras contribuíam com a dominação simbólica masculina na perspectiva de classificação dos “tipos” de mulheres, porém, ao mesmo tempo, essas estudantes eram “subservientes” à dominação simbólica masculina no sentido de que havia uma coerção social de uma série de papéis, conhecimentos e adjetivações que as alunas deveriam possuir.
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                                    IMPRESSO ESCOLAR ECOS JUVENIS: Disposições de classe e gênero na formação de estudantes secundaristas no Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, em Campo Grande – sul do antigo Mato Grosso (1936-1951)
                                    Curso Mestrado em Educação
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 15/12/2023
                                    Área EDUCAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                      Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                        Banca
                                        • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                                        • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                                        • Kênia Hilda Moreira
                                        • Marcos Paulo da Silva
                                        Resumo
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