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TRABALHO Ações
Achados Audiológicos em Crianças com Síndrome Congênita por Zika Vírus: Revisão Integrativa
Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Reabilitação Física
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 29/04/2021
Área INTERDISCIPLINAR
Orientador(es)
  • Ramon Moraes Penha
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Élida Rodrigues da Silva Queiroz Luz Leandro
    Banca
    • ABILIO TORRES DOS SANTOS NETO
    • Ramon Moraes Penha
    • Suzi Rosa Miziara Barbosa
    Resumo
    PSICOEDUCAÇÃO PARA MULHERES COM LÚPUS ERITEMATOSO SISTÊMICO
    Curso Mestrado em Psicologia
    Tipo Dissertação
    Data 28/04/2021
    Área PSICOLOGIA
    Orientador(es)
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Steffany Aguillera de Oliveira Landivar
        Banca
        • Ana Karla Silva Soares
        • Denise Mesquita de Melo Almeida
        • Lucas Ferraz Cordova
        • Tania Maria Netto
        Resumo O Lúpus Eritematoso Sistêmico (LES) é uma doença inflamatória de origem autoimune, considerada até o presente momento uma doença sem cura. Esta doença é crônica, multifatorial e de tratamento invasivo, que demanda cuidados contínuos e específicos, modificando demasiadamente a vida do indivíduo após seu diagnóstico. Acomete predominantemente mulheres e, embora sua etiologia seja pouco elucidada, sabem-se que vários fatores contribuem para o desenvolvimento e exacerbação dessa doença, em destaque os fatores psicológicos, sociais e neuropsiquiátricos. Embora essa doença afete mais de cinco milhões de pessoas na população mundial e a maioria dessas pessoas sejam mulheres em idade reprodutiva, os estudos psicoeducacionais que abordam esses fatores são escassos na literatura científica. A presente pesquisa objetivou realizar dois estudos, um teórico e o outro prático: (1) o primeiro foi uma revisão sistemática sobre intervenções psicoeducativas destinadas aos pacientes portadores de LES; e o (2) segundo foi produzir uma cartilha psicoeducativa direcionada às mulheres com LES. O estudo teórico revisou a literatura dos últimos 20 anos em busca de um panorama dos resultados de intervenções psicoeducativas para pacientes com LES. Para tanto, foi realizada uma busca de artigos científicos indexados em três bancos de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), PubMed e Scientific Eletronic Library Online (SCIELO). Essa busca incluiu as seguintes palavras-chave em Português (LILACS e da SCIELO): (psicoeducação OR intervenção educacional OR Psicoterapia) AND Lúpus Eritematoso Sistêmico e as seguintes palavras-chave em Inglês (LILACS e da SCIELO e PubMed): (psychoeducation OR educational intervention OR psychotherapy) AND Systemic Lupus Erythematosus. Os estudos incluídos foram apenas os comparativos, podendo ser ou não randomizados e/ou controlados com amostras contendo, no mínimo, 8 pacientes. Dentre os 43 estudos foram selecionados 5 originados da literatura internacional e nenhum da literatura nacional. Resultados relataram que a psicoeducação auxilia pacientes com LES a lidar com as dificuldades relacionadas a essa doença, melhorando índices de depressão, ansiedade, disfunção social, distúrbios do sono, desempenho cognitivo e afeto, proporcionando assim uma melhora na saúde geral do paciente. Esses resultados mostram que há uma escassez de estudos de psicoeducação para pacientes com Lúpus Eritematoso Sistêmico no âmbito nacional e que este tipo de intervenção psicoeducativa pode contribuir na melhoria da saúde geral desses pacientes. Assim, a partir da revisão sistemática (estudo 1), confeccionou-se uma cartilha (estudo 2) com o objetivo de prover conhecimento e compreensão sobre o LES no âmbito psicológico e psicossocial para as mulheres com LES. Foi efetuada uma busca de cartilhas já existentes no site do Ministério da Saúde e na Biblioteca Virtual em Saúde. De acordo com o processo de busca, tomou-se por base para o estudo a cartilha da Sociedade Brasileira de Reumatologia (2011), sendo esta a única que continha informações mais completas e gerais dos espectros clínicos encontrados em pessoas com LES. Conclui-se que há necessidade de estudos robustos de intervenções psicoeducativas e produtos como cartilhas sobre LES, visto que a doença acarreta muitas limitações. Assim, torna-se necessário, desenvolver estudos voltados a promoção de engajamento desses pacientes em grupos psicoeducativos ou orientações individuais, educando os pacientes sobre a importância da psicoeducação para melhorar a saúde geral dessas mulheres com LES. Por fim, espera-se que a presente pesquisa possa contribuir para melhorar a saúde geral de mulheres portadores do LES, na ampliação e divulgação do conhecimento sobre LES, tanto para os pacientes, como para seus familiares, o público em geral, profissionais na área da saúde e o meio científico.

        Palavras-chave: Lúpus Eritematoso Sistêmico, Intervenção Psicoterapêutica, Psicoeducação, Doenças Autoimunes.
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        Comportamento Verbal e Análise do Discurso: Intersecções e distanciamentos
        Curso Mestrado em Psicologia
        Tipo Dissertação
        Data 26/04/2021
        Área PSICOLOGIA
        Orientador(es)
        • Lucas Ferraz Cordova
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Guilherme Henrique Pinheiro
          Banca
          • Alexandra Ayach Anache
          • Carlos Augusto de Medeiros
          • Lucas Ferraz Cordova
          Resumo A pesquisa teve por objetivo sumarizar o conceito de discurso pela perspectiva analítico comportamental e operacionalizar procedimentos viáveis para sua aplicação. Assim como, discutir o modo que essa ideia tem sido trabalhada em outras abordagens. Para tanto, foi feita uma revisão de literatura de publicações sobre a temática, a partir da qual foi realizada uma análise com base no método reno. Ao tomar a noção de discurso para Análise do Comportamento como uma operação dentro da lógica de comportamento verbal, considera-se o mesmo como um conjunto de operantes verbais, com determinadas características numa multideterminação contextual, a partir do treino de sua audiência. A fim de entender o significado do discurso, ou seja, o porquê de um sujeito falar da forma como fala, a análise apoiou-se na concepção analítico comportamental de discurso, cujo objetivo primeiro é observar regularidades e desvelar as relações de controle dos padrões de respostas encontrados. Desse modo, foram identificadas, analisadas e categorizadas 26 publicações entre artigos, dissertações e teses; as categorias, por sua vez, foram divididas em Pesquisas Empíricas, com 20 publicações e Estudos Conceituais, com 6 publicações. Os resultados indicaram uma baixa quantidade de produções ainda que houvesse uma frequência estável após o ano de 2008. Com os dados coletados foi possível observar uma seriação de produções de pesquisa, principalmente de mestrado, para o estabelecimento de um arcabouço empírico em Análise Comportamental do Discurso. Outro resultado obtido foi que os estudos conceituais levantados procuraram discutir um panorama operacional do conceito de discurso, enquanto os estudos empíricos voltaram-se ao refinamento metodológico.
          Palavras-chave: Comportamento Verbal. Análise Comportamental do Discurso. Discurso. Análise do Discurso. Análise do Comportamento.
           
          INFECÇÃO POR Leishmania spp. EM CÃES DOMICILIADOS DO MUNICÍPIO DE SIDROLÂNDIA, MATO GROSSO DO SUL: UM ESTUDO TRANSVERSAL
          Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
          Tipo Dissertação
          Data 23/04/2021
          Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
          Orientador(es)
          • Eduardo de Castro Ferreira
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Luiz Felipe Finkler Fiuza
            Banca
            • Adriana de Oliveira Franca
            • Eduardo de Castro Ferreira
            • Glaucia Elisete Barbosa Marcon
            • João Gabriel Guimarães Luz
            Resumo A leishmaniose representa um grave problema de saúde pública no Brasil. A leishmaniose canina é uma infecção causada por Protozoários do gênero Leishmania. O cão é considerado o reservatório doméstico da doença e a transmissão ocorre por meio da picada de fêmeas de flebotomíneos infectadas. O propósito deste trabalho foi realizar o primeiro levantamento epidemiológico para a infecção por Leishmania spp. em cães do município de Sidrolândia, Mato Grosso do Sul. Em 2019 Foram coletadas amostras de sangue total, punção de linfonodo poplíteo e secreção conjuntival ocular, em 250 cães da cidade de Sidrolândia. As amostras foram submetidas a testes sorológicos de ELISA e TR-DPP®, testes parasitológicos com a punção de linfonodo poplíteo e secreção conjuntival e testes moleculares com a PCR convencional com a amostras de sangue total e secreção conjuntival. Os resultados obtidos demonstram uma prevalência de 19,2% (n=48/250) de cães positivos em pelo menos um teste, com índice de confiança de 99%. A comparação entre os testes realizados, pelo método de Kappa, demonstrou significância entre os testes de ELISA, TR-DPP, PCRs e parasitológicos, quando comparados em pares. O geoprocessamento das amostras positivas demonstrou uma prevalência de casos positivos provindos da periferia da cidade. Os resultados obtidos nesta pesquisa são suficientes para sugerir que a cidade de Sidrolândia é uma área endêmica e até mesmo faça parte dos ciclos de transmissão de Leishmania spp.

            Palavras-chave: Leishmaniose Visceral Canina; ELISA; TR-DPP; PCR.
            Análise geo-epidemiológica de quirópteros positivos para raiva em Campo Grande-MS entre 2017 e 2019
            Curso Especialização em Residência Profissional em Saúde - Medicina Veterinária
            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
            Data 23/04/2021
            Área EPIDEMIOLOGIA ANIMAL
            Orientador(es)
            • Juliana Arena Galhardo
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Letícia Lopes Morais Vasconcelos
              Banca
              • Carlos Alberto do Nascimento Ramos
              • Cassia Rejane Brito Leal
              • Juliana Arena Galhardo
              Resumo
              The effects of sex and personality on microhabitat selection of the snake Leptodeira annulata (Linnaeus, 1758)
              Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
              Tipo Dissertação
              Data 23/04/2021
              Área ECOLOGIA
              Orientador(es)
              • Vanda Lucia Ferreira
              Coorientador(es)
              • Zaida Ortega Diago
              Orientando(s)
              • Rafaela Thaler de Souza
              Banca
              • Cecilia Ines Robles
              • Daniel Cunha Passos
              • Liliana Piatti
              • Ronildo Alves Benício
              • Vanda Lucia Ferreira
              Resumo A seleção de microhabitats específicos em detrimento de outros têm consequências
              significativas na aptidão dos organismos. Ao selecionar microhabitats adequados, as
              serpentes podem se beneficiar em aspectos térmicos, captura de presas, encontro com
              parceiros sexuais ou proteção de predadores. Portanto, compreender como diferentes
              fatores influenciam esse processo de seleção pode esclarecer aspectos da ecologia
              comportamental das espécies. Tais fatores podem ser extrínsecos (componentes
              ambientais bióticos e abióticos) ou intrínsecos ao indivíduo (sua condição interna). Dentre esse último, o sexo do indivíduo e o comportamento individual consistente, conhecido como personalidade animal, mostram potenciais efeitos na maneira como
              os indivíduos interagem com o ambiente. O efeito do sexo é frequentemente
              considerado em estudos de seleção de recursos, no entanto, pouco se sabe sobre
              personalidade em répteis e seus possíveis efeitos na seleção de microhabitat. Com
              base na importância da seleção de microhabitat na história de vida dos organismos, objetivamos investigar se a serpente arbórea noturna Leptodeira annulata seleciona
              variáveis estruturais do microhabitat e se as escolhas diferem de acordo com o sexo e
              com os traços de personalidade dos machos. Primeiro, extraímos os traços de
              personalidade de timidez-ousadia e evitação-exploração de serpentes machos através
              de testes comportamentais. Em seguida, avaliamos o efeito do sexo e dos traços de
              personalidade (dos machos) na seleção de microhabitats usando análises de regressão
              logística condicional em duas etapas. Nossos resultados mostram que os indivíduos
              selecionam substratos arbóreos em detrimento dos terrestres, e, além disso, escolhe
              árvores com troncos grossos, boa cobertura de dossel e alta disponibilidade de abrigos. No entanto, o processo de seleção dos indivíduos não é influenciado pelo sexo e nem
              pelos traços de personalidade em machos. Nosso estudo adiciona conhecimento da história de vida da espécie e dos padrões de seleção de microhabitat de serpentes
              arbóreas. Apesar de não termos encontrado nenhum efeito de personalidade na
              seleção de microhabitats de L. annulata, este estudo estabelece um protocolo de
              experimentos comportamentais e análises estatísticas que serão capazes de quantificar
              o papel da personalidade na seleção de microhabitats em outras espécies, o que
              consideramos relevante passo à frente na ecologia comportamental de serpentes.
              Extração de macronutrientes por gramíneas tropicais em resposta à adubação fosfatada
              Curso Doutorado em Ciência Animal
              Tipo Tese
              Data 16/04/2021
              Área ZOOTECNIA
              Orientador(es)
              • Gelson dos Santos Difante
              Coorientador(es)
              • Denise Baptaglin Montagner
              Orientando(s)
              • Emizael Menezes de Almeida
              Banca
              • Alexandre Menezes Dias
              • Alexandre Romeiro de Araujo
              • Denise Baptaglin Montagner
              • Gelson dos Santos Difante
              • João Virginio Emerenciano Neto
              Resumo
              “TÔ VELHA, MAS NÃO TÔ MORTA”: UM OLHAR ANTROPOLÓGICO SOBRE MULHERES QUE PARTICIPAM DO PROJETO UNIVERSIDADE ABERTA À PESSOA IDOSA DA UFMS
              Curso Mestrado em Antropologia Social
              Tipo Dissertação
              Data 15/04/2021
              Área ANTROPOLOGIA
              Orientador(es)
              • Guilherme Rodrigues Passamani
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Juliana Cristina dos Santos Duarte
                Banca
                • Asher Grochowalski Brum Pereira
                • Constantina Xavier Filha
                • Guilherme Rodrigues Passamani
                Resumo A presente dissertação tem por objetivo construir uma análise do lugar atribuído à educação por mulheres que estão vivenciando a terceira idade. O desejo de estarem em um espaço social como a universidade acaba por constituir a ressignificação desse espaço. Para a análise, temos como interlocutoras mulheres idosas participantes da Universidade Aberta à Pessoa Idosa - UNAPI/UFMS, que escolheram, dentre às atividades ofertadas pelo programa institucional, participar de disciplinas de graduação. Em um primeiro momento, percebeu-se a importância da discussão interseccional entre envelhecimento e gênero, como forma de contextualizar a dinâmica vivenciada pelas mulheres. O objetivo principal da pesquisa é entender o que faz com que mulheres, já na terceira idade, escolham como atividade adentrar a dinâmica da vida acadêmica. Neste sentido, buscou-se problematizar trajetórias de envelhecimento de mulheres que fomentam o querer continuar estudando na terceira idade. Por ser um estudo que parte da UNAPI, nossas interlocutoras são mulheres a partir dos 60 anos, das diversas camadas da sociedade, que, ao menos, se matricularam em matérias de graduação oferecidas pela UNAPI de 2019 - 2020. A abordagem incide na compreensão das particularidades do curso da vida, a partir da apreensão de suas narrativas. Sendo assim, a pesquisa utilizou-se, teórico-metodologicamente, de um viés etnográfico, através de conversas informais e entrevistas semi-estruturadas partindo de tópicos específicos sobre as trajetórias de envelhecimento dessas mulheres, bem como suas especificidades.

                Palavras-chave: envelhecimento; mulheres; memória; curso da vida; UNAPI.
                O PROCESSO CRIADOR E SUA ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
                Curso Mestrado em Educação
                Tipo Dissertação
                Data 09/04/2021
                Área EDUCAÇÃO
                Orientador(es)
                • Tarcisio Luiz Pereira
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Graziele Franco
                  Banca
                  • Armando Marino Filho
                  • Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto
                  • Mariana de Cássia Assumpção
                  • Paulo Fioravante Giareta
                  • Tarcisio Luiz Pereira
                  Resumo Esta pesquisa tem como objetivo analisar e compreender como desenvolvem-se as categorias psicossociais, os jogos e as brincadeiras na infância e qual sua relação com o processo criador na educação infantil. Para tanto, adota a abordagem histórico-cultural fundamentando-se teoricamente em autores como Vigotski (2009), Luria (1991), Kohan (2004) e Elkonin (2009). Os resultados revelam que a aprendizagem através das brincadeiras e jogos é essencial tanto para o desenvolvimento na infância, quanto para estimular o processo criador, auxiliando na compreensão do mundo e dos conflitos internos da criança, e que a escola e o professor têm papel fundamental neste processo.

                  Palavras-Chaves: Processo Criador. Educação Infantil. Construção do Sujeito.
                  REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO E PERCEPÇÕES DISCENTES EM CONTEXTOS DIVERSOS
                  Curso Mestrado em Educação
                  Tipo Dissertação
                  Data 09/04/2021
                  Área EDUCAÇÃO
                  Orientador(es)
                  • Christian Muleka Mwewa
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Ana Paula Leão Mendes
                    Banca
                    • ALEX SANDER DA SILVA
                    • Christian Muleka Mwewa
                    • Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
                    • Marcelo Braz Vieira
                    • Natalia Cristina de Oliveira
                    Resumo Objetivamos explicitar, tencionar e analisar as percepções e representações discentes dos cursos de Direito, História e Medicina da graduação da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas-MS sobre as relações de “raça”, classe e gênero. A escolha dos sujeitos da pesquisa se deve ao fato desses estarem em processo formativo imerso em uma estrutura social capitalista, a universidade, que por sua vez pode ser tomado, também, como um espeço que reproduz as desigualdades sociais. Seria o ambiente acadêmico um espaço de formação social ou exclusivamente de formação intelectual? Tomaremos como referências estudos no campo da sociologia para pensar a questão das infâncias; no campo da antropologia e filosofia para compreender as questões étnicas e “raciais” e estudos do campo da educação como ponto fulcral da inter-relação dos processos de formação objetiva e subjetiva. Portanto, trata-se de uma pesquisa qualitativa que se apropria dos instrumentos e técnicas metodológicas do procedimento etnográfico (caderno de campo e questionários) entrelaçado com análise de documentos a partir de referências previamente selecionadas. Assim, visando analisar densamente as percepções dos discentes dos cursos supracitados ante as demandas sociais elencadas nesse estudo. Nossas conclusões indicam um perfil discente que se mostra pertencente de uma classe social mais abastada, além de sinalizar uma ausência das minorias nesse espaço de produção de conhecimento de alto nível.

                    Palavras-chave: Discentes CPTL/UFMS. Formação/Educação. Relações sociais.

                    FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE RACISTA NO CONTEXTO FORMATIVO: ANÁLISES CONTEXTUAIS NO CAMPO DE ESTÁGIO
                    Curso Mestrado em Educação
                    Tipo Dissertação
                    Data 09/04/2021
                    Área EDUCAÇÃO
                    Orientador(es)
                    • Christian Muleka Mwewa
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Juliana Silva Rando
                      Banca
                      • ALEX SANDER DA SILVA
                      • Christian Muleka Mwewa
                      • Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
                      • Jose Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti
                      • Patrícia Carla Valente Ferraz de Matos
                      Resumo Somos seres sociais, assim a pesquisa buscou compreender como os aspectos psicossociais influenciam na formação da personalidade racista em um ambiente específico: as instituições escolares, espaço de construção das identidades nas diversidades. A pesquisa teve como pressuposto teórico os estudos desenvolvidos no âmbito da Teoria Crítica (Th. W. Adorno, em especial) e os estudos relacionados ao desenvolvimento humano e as relações com o processo de aprendizagem. Essas últimas produzidas por psicólogos como aporte teórico para promover a compreensão do desenvolvimento psicossocial dos sujeitos. Desse marco teórico elencaremos categorias pertinentes ao estudo em tela que são: o cenário institucional e suas dimensões arquitetônicas; diversidades; brincadeiras; relacionamentos interpessoais e práticas pedagógicas, fechando cinco categorias de análise. Para alcançar tal objetivo, o estudo lançou mão de uma pesquisa qualitativa documental com análise. As observações relativas às instituições de Educação Infantil foram obtidas por meio das vivências dos estágios obrigatórios para a formação de pedagogas na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul- UFMS, Campus de Três Lagoas/MS nos anos de 2015 e 2016. Tais observações foram apropriadas devido à pandemia de COVID-19 que impediu a produção de um corpus mais atual, restringindo as pesquisas de campo no ano de 2020. A escolha pelas observações na Educação Infantil com crianças de quatro a seis anos (4-6 anos) se deu por entendermos que tal momento se faz como essencial para o desenvolvimento e socialização da infância, bem como, por compreendermos que nesta faixa etária as crianças têm certo domínio sobre as suas falas e conseguem expressar, em alguma medida, suas ideias. A partir dos resultados das observações elaboramos categorias de análises para melhor apreender o cotidiano escolar. A pesquisa partiu do questionamento de como o contexto da Educação Infantil participa na construção da personalidade racista? Uma vez que não nascemos racistas, mas nos tornamos. As conclusões indicam que a Educação Infantil possui sim um papel relevante na construção e dissolução da personalidade racista, uma vez que tem como público alvo crianças em processo de formação da sua personalidade. Pode-se dizer que algumas práticas observadas potencializam a formação de personalidades não-segregacionistas, porém, ficou evidente a promoção de práticas racistas e discriminatórias amparadas por um racismo velado. As análises nos possibilitaram, também, apreender a real necessidade de se instalar um ambiente educacional, no que tange a Educação Infantil, ambiente rico de rotinas permeados pela estruturação de práticas que versam acerca do cuidar e do educar de maneira indissociável, promovendo a necessidade de um cotidiano, dentro destas instituições, ancorado em práticas antidiscriminatórias, integradoras e não preconceituosas, no decorrer de atividades pedagógicas e recreativas. A necessidade de tais práticas fica mais elucidada por meio da disposição ergonômica, cartazes e cuidados que são ofertados às crianças. Foi possível observar, também, que as nomenclaturas geracionais, discursos, brincadeiras dentre outros ainda são carregadas de ideologias que reafirmam o racismo. Portanto, deve-se investir explicitamente e intencionalmente numa educação antirracista como utopia para a formação das crianças na sua infância, ficando evidente a necessidade de se romper com práticas educacionais, desde a primeira infância, ancoradas em preceitos eurocêntricos que visibilizam uma atenção diferenciada para as crianças de acordo com suas características fenotípicas.

                      Palavras-chave: Personalidade racista. Infância. Educação Infantil.
                      Análise da qualidade de vida em relação às características sociodemográficas dos pacientes estomizados de Mato Grosso do Sul
                      Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Reabilitação Física
                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                      Data 09/04/2021
                      Área INTERDISCIPLINAR
                      Orientador(es)
                      • Paulo Henrique Muleta Andrade
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Thaís Silveira da Rosa
                        Banca
                        • Ariallisson Monteiro dos Santos
                        • Juliana Pedroso Bauab Geraldo
                        • Paulo Henrique Muleta Andrade
                        Resumo
                        DESAFIOS ENFRENTADOS POR FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM O DIAGNÓSTICO DE SÍNDROME CONGÊNITA POR ZIKA VÍRUS: REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA
                        Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Reabilitação Física
                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                        Data 07/04/2021
                        Área INTERDISCIPLINAR
                        Orientador(es)
                        • Maria Angelica Marcheti
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Jamille de Moraes Ferreira
                          Banca
                          • Fernanda Ribeiro Baptista Marques de Almeida
                          • Maria Angelica Marcheti
                          • Thais Morengue Di Lello Boyamian
                          Resumo
                          O custo do desperdício de medicamentos em unidades básicas de saúde de Campo Grande/MS
                          Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                          Tipo Dissertação
                          Data 06/04/2021
                          Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                          Orientador(es)
                          • Danielle Bogo
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Hosana Rosilene da Silva
                            Banca
                            • Danielle Bogo
                            • Elenir Rose Jardim Cury
                            • Magalli Costa Barbosa Lima e Silva
                            • Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
                            Resumo O sistema de saúde no Brasil vive um paradoxo. Enquanto milhões de brasileiros sofrem com a falta de medicamentos é comum o seu retorno como descarte para as unidades de saúde, ainda dentro da validade, gerando desperdício de recursos públicos. Ou pior, são descartados no lixo comum contaminando o solo, a água e o próprio ser humano. Ou, ainda mais grave, o consumidor repassa para outro usuário, gerando grande risco à saúde pública. O projeto analisou o quantitativo de medicamentos de hipertensão e diabetes que retornam às unidades de saúde, dentro e fora da validade, na forma de descarte, a fim de mensurar o desperdício dos recursos públicos. E por meio de formulários de pesquisa refletiu-se sobre o conhecimento da população sobre o as aquisições desnecessárias, as consequências do descarte incorreto e o desperdício de recursos públicos. O medicamento para Diabetes mellitus que quantitativamente mais retornou foi a Metformina 850 mg. O medicamento de hipertensão arterial que quantitativamente mais retornou foi a Furosemida 40mg. Contudo, o representante do custo do desperdício foi a Espironolactona 25mg, que apesar de ter retornado em menor quantidade gerou maior desperdício ao erário público. O medicamento que quantitativamente menos retornou foi o Verapamil 80 mg. Contudo, o representante do menor custo no desperdício foi a Hidroclorotiazida 25mg. A partir disso, concluiu-se que o medicamento mais devolvido não necessariamente representa o maior custo no desperdício e que o problema com o descarte é muito maior que os dados encontrados, pois, a maioria do descarte é feita no lixo comum, vaso sanitários e pias, dificultando a sua quantificação.
                            Riqueza e diversidade funcional de aves em paisagens urbanas brasileiras: Uma abordagem ambiental, social e econômica
                            Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                            Tipo Dissertação
                            Data 06/04/2021
                            Área ECOLOGIA
                            Orientador(es)
                            • Diogo Borges Provete
                            Coorientador(es)
                            • Bruno Vilela de Moraes e Silva
                            Orientando(s)
                            • Gabriel Tirintan de Lima
                            Banca
                            • Diogo Borges Provete
                            • Fabio de Oliveira Roque
                            • Levi Carina Terribile
                            • Ricardo Dobrovolski
                            Resumo Urbanização é uma das ações antrópicas que mais modifica os ecossistemas, causando perda e redistribuição de espécies. Esses “novos” ecossistemas urbanos são sistemas socioecológicos influenciados por fatores socioeconômicos e culturais humanos. No entanto, análises do efeito da urbanização sobre a biodiversidade que considerem aspectos socioeconômicos em grande escala ainda são raras. Aqui, testei o efeito do contraste rural-urbano em 65 municípios brasileiros sobre a riqueza e diversidade funcional de aves utilizando dados de ciência cidadã. Observamos que cidades favorecem atributos funcionais específicos como espécies carnívoras, saprófagas, granívoras e herbívoros, além de espécies que forrageiam em solo e em corpos d’água. Também comportam espécies migratórias parciais. Porém, perdem espécies florestais, frugívoras e que se alimentam de invertebrados. Áreas urbanas têm menor riqueza taxonômica e redundância funcional, indicando baixa resiliência, sendo áreas de risco de perda de serviços ecossistêmicos. Observamos efeitos positivos de variáveis ambientais na diferença de redundância e singularidade funcional e riqueza taxonômica. Já variáveis socioeconômicas foram pouco relevantes. Singularidade e Redundância funcional tiveram forte relação com riqueza taxonômica. Nossos resultados podem ajudar a identificar mecanismos que alteram a diversidade de aves em ambientes urbanos que seriam úteis para desenvolver programas que aumentem a qualidade ambiental das cidades, mantendo a biodiversidade e serviços ecossistêmicos no futuro.
                            MEIO FÍSICO E DINÂMICA DE USO E OCUPAÇÃO DO SOLO. ESTUDO NA MICROBACIA DO CORREGO REVEILLON. CAMPO GRANDE MS 2011 A 2019.
                            Curso Mestrado em Recursos Naturais
                            Tipo Dissertação
                            Data 05/04/2021
                            Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
                            Orientador(es)
                            • Eliane Guaraldo
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • ANGELA CRISTINA SANTOS GIL
                              Banca
                              • Alexandre Meira de Vasconcelos
                              • Ciomara de Souza Miranda
                              • Eliane Guaraldo
                              • Maria Lucia Torrecilha
                              • Roberto Macedo Gamarra
                              Resumo Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar o meio físico de uma bacia hidrográfica ocupada pela urbanização e severamente impactada por esta, a bacia hidrográfica do córrego Prosa, localizada dentro do perímetro urbano da cidade de Campo Grande/MS. A análise se centra na comparação entre dados de morfometria da bacia e do uso e ocupação do solo, tendo como finalidade subsidiar políticas públicas de ordenamento do uso do solo a partir de diretrizes ambientais concretas utilizando como referência a microbacia mais impactada, a microbacia do Córrego Reveillon. Os resultados apontados no diagnóstico orientam diretrizes para implementação de Estudo de Impacto de Vizinhança – EIV as quais apontam soluções para os problemas que já se instalaram através de ações mitigatórias e soluções de adaptação mais relacionadas as decisões do domínio da gestão do planejamento do que de serviços de engenharia que orientam o uso e ocupação do solo de forma mais “amigável” com o meio ambiente, baseadas nas análises do meio físico e da ocupação do solo ao longo dos anos.
                              Detecção de Hiperônimos com BERT e Padrões de Hearst
                              Curso Mestrado em Ciência da Computação
                              Tipo Dissertação
                              Data 01/04/2021
                              Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Eraldo Luis Rezende Fernandes
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Gabriel Escobar Paes
                                Banca
                                • Anderson Vicoso de Araujo
                                • Bruno Magalhaes Nogueira
                                • Edson Takashi Matsubara
                                • Eraldo Luis Rezende Fernandes
                                • Rafael Geraldeli Rossi
                                Resumo A relação de hiperônimo é uma importante relação semântica entre palavras que é útil para resolver problemas como resolução de correferência, extração de relações, textual entailment, dentre outros. Um hiperônimo é uma palavra de sentido mais genérico, enquanto um hipônimo é uma palavra de
                                sentido mais específico. Por exemplo, cidade é hiperônimo de roma, e cachorro é hipônimo de animal. Neste trabalho, propomos um algoritmo não-supervisionado para a tarefa de detecção de hiperônimo que combina os chamados padrões de Hearst com o modelo de linguagem BERT. Padrões de Hearst são padrões linguísticos como banana é um tipo de fruta, o qual é um
                                indício que fruta é um hiperônimo de banana. Uma limitação deste tipo de abordagem é o problema de escassez (sparsity), comum a métodos baseados em padrões linguísticos.
                                O modelo de linguagem BERT é um modelo profundo de representação contextual que é treinado para predizer palavras mascaradas na sequência de entrada.
                                Nós combinamos esta característica do BERT com padrões de Hearst para derivar um algoritmo de detecção de hiperônimo que obtém os melhores resultados da literatura em 7 de 13 datasets considerados.
                                Dentre estes datasets, estão os três primeiros datasets em português e
                                que foram desenvolvidos neste trabalho. Nós comparamos nosso método com
                                o algoritmo DIVE, uma extensão do conhecido algoritmo word2vec que detinha os melhores resultados na maioria dos datasets em inglês para detecção
                                de hiperônimo. Nosso método alcança um desempenho 3 pontos acima do
                                DIVE na média dos treze datasets considerados.
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                                O planejamento de aula colaborativo como percurso para o processo de reflexão de professores em formação do curso de Licenciatura em Química
                                Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                                Tipo Tese
                                Data 01/04/2021
                                Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
                                Orientador(es)
                                • Patricia Sandalo Pereira
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Karina Miranda D'ippolito Leite
                                  Banca
                                  • Dario Xavier Pires
                                  • João Coelho Neto
                                  • Patricia Sandalo Pereira
                                  • Roberta Negrão de Araújo
                                  • Shirley Takeco Gobara
                                  • SUSIMEIRE VIVIEN ROSOTTI DE ANDRADE
                                  • Vera de Mattos Machado
                                  Resumo
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                                    NANOPARTÍCULAS DE SÍLICA IMPREGNADAS COM EXTRATO DE POLPA DE GUAVIRA: PREPARAÇÃO E AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ANTIPROLIFERATIVA in vitro
                                    Curso Doutorado em Química
                                    Tipo Tese
                                    Data 31/03/2021
                                    Área QUÍMICA
                                    Orientador(es)
                                    • Heberton Wender Luiz dos Santos
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Luiz Affonso Souza Faria
                                      Banca
                                      • Anderson Rodrigues Lima Caires
                                      • André Luis de Jesus Pereira
                                      • Danielle Bogo
                                      • Heberton Wender Luiz dos Santos
                                      • Julio Alberto Peres Ferencz Junior
                                      • Marco Antonio Utrera Martines
                                      • Simone Simionatto
                                      Resumo O câncer está entre uma das principais causas de morte no mundo e estudos envolvendo nanopartículas para seu tratamento cada vez mais se destacam no cenário internacional, principalmente, devido a suas características únicas de carreamento e entrega controlada de medicamentos. Dados recentes mostram que o extrato de polpa de guavira (EPG) apresenta atividade antitumoral promissora contra melanoma induzido em camundongos, porém sua insolubilidade no meio biológico mostrou-se um obstáculo para aplicações práticas. Este trabalho tem por objetivo a síntese de nanopartículas de sílica (SiO2NPs) e sua utilização como carreador de EPG em solução aquosa visando o desenvolvimento de um novo material compósito antitumoral. As SiO2NPs foram sintetizadas através do método de Stöber modificado e apresentaram morfologia esférica com tamanhos de aproximadamente 100 – 200 nm, em regime de monodispersão. SiO2NPs puras e funcionalizadas com grupamentos amino (f-SiO2NPs) foram impregnadas com EPG até as concentrações de 76,32% e 68,50% em massa, respectivamente. Concluiu-se, portanto, que ambas NPs foram capazes de carrear o EPG, porém o processo foi mais eficiente para o caso não-funcionalizado. O EPG puro apresentou atividade antiproliferativa contra as linhagens celulares B16-F10, MCF-7 e NHI/3T3, com GI50 de 16,17, 17,90 e 24,98 µg.mL-1, respectivamente, ao passo que as amostras SiO2NPs e f-SiO2NPs, sem adição de EPG, apresentaram valores de GI50 superiores a 250 µg.mL-1. Os testes de atividade antiproliferativa in vitro para os compósitos apresentaram efeito inibitório na linhagem B16-F10, onde os compósitos SiO2NPs/EPG e f-SiO2NPs/EPG resultaram em GI50 de 66,67 e 82,06 µg.mL-1, respectivamente, o que indica que nestas concentrações estes compósitos possibilitaram a inibição de 50% do crescimento celular. Desta forma, os resultados obtidos neste trabalho mostraram a obtenção de um novo material compósito, simples e de baixo custo, possuindo propriedades específicas para inibir a proliferação de células tumorais através do carreamento em meio aquoso do composto ativo EPG.
                                      “CONTROLE SUA LÍNGUA”: UMA ANÁLISE DISCURSIVA FRONTERIZA DA ESCRIT(UR)A NO PROCESSO IDENTITÁRIO DA MULHER CHICANA MESTIZA
                                      Curso Doutorado em Letras
                                      Tipo Tese
                                      Data 31/03/2021
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Vania Maria Lescano Guerra
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • João Paulo Ferreira Tinôco Machado
                                        Banca
                                        • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                                        • Marcos Antônio Bessa Oliveira
                                        • Silvelena Cosmo Dias
                                        • Sonia Regina Aguiar Torres da Cruz
                                        • Vania Maria Lescano Guerra
                                        • Wagner Corsino Enedino
                                        • Willian Diego de Almeida
                                        Resumo Esta tese propõe estudar o processo de constituição identitária da mulher Chicana/indígena, a partir da escrit(ur)a da escritora Gloria Anzaldúa no livro Borderlands/La frontera: the new mestiza (2012), sobretudo as possíveis representações que são geridas a partir do bio e geo onde o sujeito se encontra. Assim, faz-se necessária a crítica do estudo das relações de saber/poder (FOUCAULT, 2012) por meio do suporte metodológico foucaultiano, a arqueogenealogia; da Análise do Discurso Fronteriza, cujo princípio é buscar em outros campos de estudos os fios teóricos que podem me ajudar na analítica discursiva do corpus, sobretudo o atravessamento de estudos descoloniais. Busca-se noções sobre a tradução (DERRIDA, 2001a), sob as lentes da mestiza (ANZALDÚA, 2012) que me dá apoio para refletir o double bind diante da impossibilidade da tradução; e a concepção de Lugar Geoistórico para considerar os sujeitos (bio), lugares (geo) e narrativas (grafias) que compõem as paisagens biográficas do sujeito fronterizo (NOLASCO, 2013). A partir de uma opção descolonial (ANZALDÚA, 2012; GUERRA, 2018; MIGNOLO, 2012; NOLASCO, 2013), proponho rastrear na escrit(ur)a da mulher Chicana/indígena os apagamentos de identidades que fogem à hegemonia em relação à mulher Chicana/indígena. Minha hipótese é a de que a posição-sujeito da mulher Chicana/indígena, sob o viés epistemológico do pensamento fronterizo, expõe a herida relacional entre ser humano, língua e identidade, ou seja, marcas na escrit(ur)a do sujeito mulher Chicana/indígena que se sobrepõem a outras e que não conseguem apagar os rastros/restos anteriores, alcançando outros povos, outros sujeitos que vivenciam de maneira variadas a marginalização, o que faz construir práticas discursivas de resistência e denúncia que geram a construção de uma subjetividade fronteriza. Esta tese está dividida em três partes, contendo seis capítulos: em I. Pontes biográficas para atravessar o local fronterizo, debruço sobre o sujeito Chicano, a situação discursiva, a memória discursiva e o interdiscurso; II. Dispositivos teóricos-metodológicos: o discurso fronterizo, a desconstrução e a descolonização, articulo noções discursivas, descoloniais, a desconstrução derrideana (1993) e a arqueogenealogia foucaultiana (2014a); III. A escrit(ur)a zurda/Tradução mestiza, trata-se da impossibilidade da tradução, ou seja, do double bind para, em seguida, desenvolver a noção de Tradução Mestiza; No capítulo IV, Em direção ao pensamento fronterizo/mestizo, e V, (Des)atando os pontos da herida, apreendo gestos analíticos os quais divido-os em quatro eixos, eles são: Dos modos de subjetivação do pensamento mestizo; Do discurso insurgente; A herida aberta como resistência e existência; e Os silenciamentos na tradução mestiza. No capítulo VI. La Venadita e O Mar de Repolhos (A Sea of Cabbages), apresento dois poemas de Gloria Anzaldúa (2012), traduzidos por mim. Resultados levam-me a afirmar que Anzaldúa mostra que ser mulher é estar à margem, ser mulher Chicana/indígena é estar à margem da margem, ser mulher Chicana/indígena lésbica é ocupar um entre-lugar de estar sendo para existir. O trabalho pretende trazer contribuições sobre os desdobramentos possíveis a partir de diferentes lugares de enunciação, embora saiba-se que nenhuma discussão possa exaurir o debate e as possibilidades de intersecções que a temática das (des)igualdades sociais provoca no bojo das Ciências Humanas.
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