| A ORGANIZAÇÃO E A QUALIDADE DOS AVAS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Janailza Alves de Andrade
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- MÁRCIA MARÍLIA TEIXEIRA ALVES DE SOUZA DUARTE
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado
foi da disciplina Educação, ludicidade e Brincadeiras que possui a carga horária de 68
horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi
desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação
do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes da educação à distância, especialmente nos Ambientes Virtuais de
Aprendizagem (AVAs). |
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| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Janaina Aquino de Souza Santos
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| Banca |
- ALEXANDRE NEIVA DE ARAUJO
- Ana Carolina Pontes Costa
- FELIPE DE LIMA SILVA
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| Resumo |
Resumo: Este trabalho tem por objetivo levar o futuro tutor a entender a realidade desta profissão, não busca exaurir o assunto por se tratar de questões que estão em crescimento dinâmico e intenso em tempos de avanços tecnológicos e educacional. O assunto é pertinente para o profissional professor tutor que precisa estar devidamente preparado e engajado com a atividade que ora se propõe realizar dentro de uma instituição de ensino superior. Colocando em destaque as melhorias e de forma desafiadora indicar soluções para o estudante proporcionando um aprendizado necessário e útil nesta fase final. Haja vista que leva o indivíduo a pesquisa e a melhor assimilação do teórico aprendido. Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e conciliação de conflito, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da atuação do tutor e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os profissionais especialistas em educação a distância tutoria.
Palavras-chave: Especialização. Tutoria em educação a distância. Plano de ação. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DO AVA DA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANTONIO GASPARETTO JÚNIOR
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. Desse modo, o referido Plano de Ação foi desenvolvido considerando a análise do material didático disponibilizado, os enunciados das atividades, os fóruns, as vídeo-aulas, os instrumentos de avaliação e os recursos digitais complementares. Dentre os principais problemas identificados, destaca-se a ausência de uma comunicação efetiva entre tutor e cursistas. Em diversos momentos da disciplina, observou-se demora excessiva ou até mesmo falta total de retorno do tutor às mensagens e postagens dos alunos, o que compromete o acompanhamento pedagógico e reduz a motivação dos estudantes. Essa lacuna no processo de mediação impede o esclarecimento de dúvidas em tempo hábil e enfraquece o vínculo necessário para uma aprendizagem significativa. |
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| MELHORIAS PARA O MODELO DE TUTORIA DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Janaína dos Santos Vieira
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| Banca |
- Danielle dos Santos Barreto
- GUILHERME DE LIMA CASTRO
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista
dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo
analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga
horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o aprimoramento da mediação
pedagógica, o monitoramento contínuo das atividades e a implementação de estratégias
colaborativas que atendam às demandas dos estudantes. |
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| ANÁLISE, OBSERVAÇÃO E PLANEJAMENTO DE AÇÕES VISANDO O APRIMORAMENTO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Janaina Ferreira do Nascimento
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FRANCISCO RIBEIRO DOS SANTOS JUNIOR
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho foi apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar na qualidade e melhoria da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, om destaque para a busca constante do aprimoramento entre professor e aluno, uma vez que pela análise realizada, o tutor não disponibilizou feedbacks estimulantes e necessários ao aluno e percebeu-se uma falta de estímulo e organização das disciplinas, o que acarreta atrasos ao processo ensino-aprendizagem na ead. Nesse sentido, o mediador deve articular a flexibilização entre prática e teoria através de fóruns acerca das experiências extensionistas; criar um mural onde sejam anexados os relatos das atividades realizadas e finalizadas; apresentar feedback permanente com o intuito de melhorar asas ações realizadas pelos discentes dentro da extensão universitária. Os resultados podem ser utilizados para garantir que nenhuma tarefa seja esquecida, desde simples interações entre tutor e aluno, até tarefas mais complexas, como projetos, tensões, etc. Adotar essa metodologia é o primeiro passo para alcançar a excelência de objetivos de forma estruturada e eficiente, processo ensino-aprendizagem da educação a distância. |
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| AVA EM AVALIAÇÃO - EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- JOSÉ FLÁVIO DA PAZ
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de sessenta e oito horas, sendo dezessete horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a atuação do tutor no transcorrer do Curso. |
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| TRANSFORMAÇÃO DO MODELO DE TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ABORDAGEM INTEGRADA PARA A DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Janaina Isabel Wozniak Boeira
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Hercules da Costa Sandim
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado.
As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento dos estudantes, destacando: a reformulação das
vídeo aulas por meio da divisão em blocos interativos e da inserção de quizzes, integrados
ao portal colaborativo da disciplina; a reestruturação dos fóruns com a criação de tópicos
temáticos e mediação ativa dos tutores, também centralizados na mesma plataforma; a
conversão do check-out de presença em uma atividade de auto avaliação com quizzes e
ferramentas de learning analytics; a implementação de um sistema híbrido de feedback
que combine dashboards automáticos e encontros personalizados; a revisão dos
enunciados e rubricas das atividades, com a padronização dos critérios e links para os
instrumentos avaliativos; a transformação da ação extensionista em um projeto
colaborativo, incentivando a integração entre teoria e prática; a centralização das
informações em um portal digital unificado; e, por fim, a modernização do canal “Fale com
a Tutoria” para que funcione como uma central de suporte integrada e proativa. |
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| AMBIENTE MODELO 4 - GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS – PROPOSTAS PARA MELHORIA DO AMBIENTE DA DISCIPLINA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Geraldo Garbelini Neto
- MIRIAM REGIANE DUTRA
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| Resumo |
O presente estudo analisa o ambiente virtual de aprendizagem da disciplina de Gestão de Conteúdos Digitais do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) e propõe melhorias para otimizar a experiência dos estudantes na Educação a Distância (EaD). A analise identificou desafios como a necessidade de uma interface mais atrativa, a inclusão de recursos de acessibilidade, a reestruturação das videoaulas, o incentivo à interação nos fóruns, a oferta de feedbacks mais qualificados e a implementação de atividades formativas. A partir dessa análise, foram apresentadas propostas estratégicas para tornar o ambiente da disciplina mais dinâmico, acessível e interativo, promovendo a autonomia dos alunos e fortalecendo a aprendizagem significativa. O trabalho reforça a importância da constante adaptação dos ambientes virtuais às demandas educacionais e às inovações tecnológicas, visando a qualidade da EaD e a formação eficaz de profissionais nas mais variadas formações e em uma sociedade cada vez mais digital. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA EM DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS NA EAD: ANÁLISE DA DISCIPLINA “SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO” |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- EWERTON MATHEUS MENEZES SOUSA BRITO
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O Ambiente Virtual Aprendizagem (AVA) Modelo analisado foi da disciplina “Saúde, Segurança e Qualidade de Vida No Trabalho” que possui a carga horária de 68 horas, dessas 17 horas destinadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem colaborativa dos estudantes, com destaque para o melhoramento do feedback formativo, ampliação da mediação nos fóruns e a reestruturação de enunciados. |
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| A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO AVA PARA O DESEMPENHO ACADÊMICO DOS ALUNOS NA DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jandiracira Silva do Nascimento
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Rose Cristiani Franco Seco Liston
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado
foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga
horária de 68 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o
aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), por meio da diversificação das estratégias pedagógicas, do
estímulo ao engajamento dos estudantes e da qualificação das interações formativas |
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| ATIVIDADE DE ANÁLISE DO AVA NA TEMÁTICA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALLYSSON BARBOSA FERNANDES
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
O presente plano de ação consiste na elaboração do Trabalho Final do Curso (TFC) de Especialização em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como requisito para obtenção do título de especialista. Assim, objetiva-se uma análise dos conteúdos e demais elementos presentes na disciplina de Educação, Ludicidades e brincadeiras identificando os problemas e apontando soluções que visam melhorias no AVA Modelo em voga. O AVA Modelo da disciplina possui uma carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. Diante do afirmado, o plano de ação teve como suporte teórico-metodológico, material disponibilizado pelo curso “in situ”, assim como matrizes teóricas “ex situ” do AVA, além do material foco (da disciplina) para análise do TFC no AVA (também “in situ”). As ações propostas permitem melhorias na qualidade da tutoria, bem como no aproveitamento e aprendizagem dos educandos que desejam se aperfeiçoar a distância, trilhando caminhos cada vez mais precursores. Entre os problemas observados, a falta de Feedback e cordialidade do tutor foram os mais surpreendentes, uma vez que a disciplina educação por meio da ludicidade e brincadeiras remetem a cordialidade, a aulas prazerosas onde os educandos conseguem assimilar o conteúdo através do lúdico. Portanto, um tutor deve facilitar e motivar o ensino e aprendizagem dos educandos. |
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| PLANO DE AÇÃO EM TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Janeth Pereira de Almeida
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- LEANDRA APARECIDA DE SOUSA SOUZA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos
que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para a melhoria de qualidade do Ensino a Distância. |
| Download |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL: ESTRATÉGIAS PARA ACOMPANHAMENTO E APRENDIZAGEM NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- ANTONIO GASPARETTO JÚNIOR
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina extensionista “Gestão Socioambiental”, dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhoria na mediação didática, qualificação do suporte à extensão universitária e valorização da interação pedagógica no ambiente virtual. |
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| FORTALECIMENTO DA ATUAÇÃO TUTORIAL NO AMBIENTE VIRTUAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FRANKIELE OESTERREICH
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina de Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: baixa interação de alunos e tutores;
feedbacks demorados e insuficientes em fóruns e avaliações; vídeo aulas cansativas e
longas; e alta evasão dos alunos no decorrer do curso. |
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| ATIVIDADE DE ANALISE DE AVA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jaqueline Duarte da Silva
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| Banca |
- Neidi Liziane Copetti da Silva
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: falta de comunicação efetiva do tutor com o grupo de aluno, tanto com demora em responder aos questionamentos quanto à ausência total de retorno; falta de feedback qualitativo nas resoluções dos alunos, mantendo apenas a avaliação somativa como forma de mensurar a aprendizagem dos alunos, deixando de proporcionar momentos de discussões essenciais para desenvolvimentos de habilidades dos estudantes; falta de interação entre os cursistas no fórum, deixando de ser um ambiente de troca de conhecimentos, passando a ser um local único e exclusivo para postagem de atividade obrigatória. |
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| EDUCAÇÃO PELA VIA LÚDICA- EXPLANAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Jaqueline Ferreira da Silva
|
| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- BRUNA TÁSSIA DOS SANTOS PANTOJA
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação à Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina: “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações sugeridas ressaltam e apontam possíveis caminhos que podem melhorar a qualidade da tutoria e o aproveitamento e aprendizado dos estudantes. Destacam-se, entre as propostas, melhorias nos seguintes elementos da trilha de aprendizagem: “fale com a tutoria”, “fóruns de módulos”, “videoaulas”, “enunciados”, tanto das atividades quanto das avaliações, “check out de presença”, “modelos de planejamento e relatórios de ação de extensão”, “rubrica de avaliação” e acessibilidade. Como resultado, considerou-se que o exercício de analisar um ambiente virtual possibilitou a aprendizagem de modo muito significativo no curso de especialização em Tutoria de Educação à Distância e que o papel do tutor é essencial para transformar a educação a distância em uma experiência enriquecedora, acessível e de qualidade para todos, especialmente em disciplinas que envolvem a curricularização da extensão. |
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| “GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS” |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jaqueline Miranda dos Reis Santos
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Magda Maciel De Oliveira
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Gestão de Conteúdos Digitais”, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam caminhos que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria e o aproveitamento pedagógico dos estudantes, com destaque para o fortalecimento da mediação didática, a ampliação dos espaços de escuta, a valorização da autoria discente e a articulação entre teoria e prática. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA NA DISCIPLINA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Daiane Stefane Lima Antunes
- Danielle dos Santos Barreto
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| Resumo |
Este Plano de Ação, como resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), a obtenção do título de especialista, tem como objetivos analisar a atividade de
tutoria na disciplina de Práticas Pedagógicas em História III, do curso de Licenciatura em
História do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS, para fins de apresentar propostas e
indicar possíveis caminhos a melhoria da qualidade da atividade de tutoria conduzindo a
um bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. A partir dos materiais didáticos,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo, procura-se, também,
destacar os instrumentos dos encontros síncronos e assíncronos, do sistema de avaliação
e do próprio papel da tutoria |
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| REFLEXÕES E SUGESTÕES PARA O APERFEIÇOAMENTO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM A PARTIR DA PRÁTICA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aline Cristina Maziero
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso, realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS,
que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a
mediação pedagógica ativa. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA REVISÃO, SUGESTÕES E MELHORIAS PEDAGÓGICAS E TUTORIAIS AO CURSO DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jean Gustavo Ramos Vasques Albertti
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| Banca |
- Clariane Siqueira Bispo Wounnsoscky
- Edma Ferreira da Silva Souza
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS,
que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de
ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os
Fóruns, Videoaulas, Interação entre participantes, troca de experiências, entre outros
assuntos pertinentes ao tema analisado. |
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