| Lei de Acesso à informação- Lei da Transparência |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Paula de Souza Santos
- Márcia Louise da Cunha Pimentel de Freitas
- Rodimar Soares de Andrade
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| Banca |
- Gabriel Gualhanone Nemirovsky
- Gemael Chaebo
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| Resumo |
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| Desafios na Implementação e a Real Eficácia da LAI (Lei de Acesso a Informação) |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Leia Pires dos Santos
- Marta Alves Ribeiro dos Santos Fernandes
- Renato Carnauba de Oliveira
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| Banca |
- Gemael Chaebo
- Maria Claudia Mancuelho Malta
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| Resumo |
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| Desafios na Implementação e a Real Eficácia da LAI (Lei de Acesso a Informação) |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gemael Chaebo
- Maria Claudia Mancuelho Malta
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Resumo |
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| Apresentar os aspectos negativos na implementação da Lei de Acesso a Informação e sua eficácia no cenário político nos dias atuais e o comportamento da sociedade civil |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleide Aparecida de Carvalho
- Roseli dos Santos
- Wandressa Freitas Barbosa
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| Banca |
- Deise Guadelupe de Lima Vagula
- Gabriel Gualhanone Nemirovsky
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| Resumo |
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|
| Apresentar os aspectos negativos na implementação da Lei de Acesso a Informação e sua eficácia no cenário político nos dias atuais e o comportamento da sociedade civil |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Wanderlei da Silva Barbosa
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| Banca |
- Gabriel Gualhanone Nemirovsky
- Lia Moretti e Silva
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| Resumo |
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| SISTEMA DE INFORMACAO GERENCIAL: DESAFIOS E OPERACIONALIZACAO NO PROCESSO DE TRANSPOSICAO |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Robson de Lima Araujo
- Rosivaldo Alves de Oliveira
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| Banca |
- Deise Guadelupe de Lima Vagula
- Tania Cristina Costa Calarge
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| Resumo |
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|
| A INFLUENCIA QUE A MIDIA, TELEVISAO E REDES SOCIAIS TRAZEM PARA A GESTAO PUBLICA |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Andréia Regina Colilia Nogueira
- Antonio Carlos da Cruz Rocha
- Eva Barbosa da Silva Rocha
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| Banca |
- Maria Claudia Mancuelho Malta
- Tania Cristina Costa Calarge
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| Resumo |
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|
| A INFLUENCIA QUE A MIDIA, TELEVISAO E REDES SOCIAIS TRAZEM PARA A GESTAO PUBLICA |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Maria Claudia Mancuelho Malta
- Tania Cristina Costa Calarge
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| Resumo |
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| REDES DE COMUNICACAO NA ERA DA TECNOLOGIA DA INFORMACAO: FERRAMENTA ESSENCIAL PARA A GESTAO PUBLICA CORPORATIVA |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bruno Peserico Martini
- Luzia Louzada Neves Bezarra
- Vanessa Barros Saldanha Gall Pires
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| Banca |
- Deise Guadelupe de Lima Vagula
- Lia Moretti e Silva
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| Resumo |
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|
| DELINEAMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- João Carlos Scaff
- Raquel Pereira Maciel
- Roseli Rosa Soares
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| Banca |
- Luiz Carlos da Silva
- Maria Claudia Mancuelho Malta
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| Resumo |
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| DELINEAMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thiago Francisco Menezes Alves Vieira
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| Banca |
- Luiz Carlos da Silva
- Maria Claudia Mancuelho Malta
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| Resumo |
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| A CONFIGURAÇÃO DA CULTURA ORGANIZACIONAL NO DEPARTAMENTO FINANCEIRO DE UMA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleuza Lima Nunes
- Edinéia de Arruda Ferreira
- Lesllie Emmanuelle Rocha da Silva
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| Banca |
- Luiz Carlos da Silva
- Maria Claudia Mancuelho Malta
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| Resumo |
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| AVALIAÇÃO DA GESTÃO DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO MÉDIO DE CAMPO GRANDE, MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Flavia Batista Sandim
- Luciano Pereira dos Santos
- Patrícia Pato dos Santos
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| Banca |
- Lia Moretti e Silva
- Luiz Carlos da Silva
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| Resumo |
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| AVALIAÇÃO DA GESTÃO DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO MÉDIO DE CAMPO GRANDE, MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sueli Aparecida Ribeiro Batista Sandim
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| Banca |
- Lia Moretti e Silva
- Luiz Carlos da Silva
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| Resumo |
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| RELATÓRIO TÉCNICO SOBRE O LABORATÓRIO MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Amanda Silva Santos
- Christiane Helen de Freitas Zimerman de Souza
- Elisangela Aparecida Gonçalves
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| Banca |
- Deise Guadelupe de Lima Vagula
- Marcelo Ribeiro Silva
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| Resumo |
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|
| RELATÓRIO TÉCNICO SOBRE O LABORATÓRIO MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Deise Guadelupe de Lima Vagula
- Marcelo Ribeiro Silva
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| Resumo |
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|
| QUALIDADE DA GESTÃO ESCOLAR MUNICIPAL EM UMA PEQUENA CIDADE DO MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Adriana Dezan
- Lilliane Renata Defante
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| Banca |
- Gemael Chaebo
- Maria Claudia Mancuelho Malta
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| Resumo |
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| REFLEXÕES SOBRE O COLEGIADO ESCOLAR NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO NA REDE PÚBLICA DO BRASIL |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Maria Lúcia de Souza
- Vilson Guedes da Silva
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| Banca |
- Gabriel Gualhanone Nemirovsky
- Tania Cristina Costa Calarge
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| Resumo |
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| ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A REALIZAÇÃO DE ESCOLTA E CUSTÓDIA DE REEDUCANDOS NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
02/07/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Waldomiro Centurião Machado
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| Banca |
- Gabriel Gualhanone Nemirovsky
- Maria Claudia Mancuelho Malta
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| Resumo |
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| TEATRO-FÓRUM PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/07/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Dario Xavier Pires
- Shirley Takeco Gobara
- Silvania Sousa do Nascimento
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| Resumo |
Este projeto apresenta uma proposta do uso de temas geradores de Paulo Freire aliada ao Teatro - Fórum para o ensino de Ciências. Ela é adequada visto que os educandos passam a reconhecer os problemas no seu cotidiano e, ao produzirem roteiros de peças teatrais baseados nesses problemas, apropriam-se dos conhecimentos científicos relacionados. Essa educação problematizadora proposta por Freire exige um compromisso com a transformação social local e a inicialização ao estudo do teatro requer exercícios sensoriais que ajudam a manifestar todas as reações físicas e psicológicas da pessoa e pode relacionar-se com os conceitos de Ciências. Vale ressaltar que a produção de peças teatrais pelos educandos a partir de problemas da comunidade, como, por exemplo, o tema Dengue, remeteu-os à pesquisa e ao estudo desses temas e suas aplicações, relacionando-os aos conteúdos propostos pela escola. A Pesquisa desenvolvida é qualitativa do tipo experimental e foi realizada em Campo Grande-MS, na Escola Estadual Profª Izaura Higa, com educandos do 2º ano do ensino médio. A fim de retirar as informações registradas durante a investigação do universo temático dos educandos e ao longo do desenvolvimento da sequência didática foi utilizada a análise de conteúdo categorial proposta por Bardin. Os resultados sugerem que o Teatro-Fórum é favorável para ser usado como um recurso didático, pois contribuiu para provocar mudanças na forma de estudar e apreender os conteúdos a partir dos problemas da comunidade. |
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