| EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: PRÁTICAS E REFLEXÕES EM UNIDADES ESCOLARES SOBRE A CONSTRUÇÃO CONCEITUAL DE ESPAÇO GEOGRÁFICO A PARTIR DE BACIAS HIDROGRÁFICAS E ÁREA DE RISCO EM AQUIDAUANA-MS |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/03/2017 |
| Área |
GEOGRAFIA HUMANA |
| Orientador(es) |
- Vicentina Socorro da Anunciacao
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Raffael Gonçalves de Oliveira
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| Banca |
- Antonio Firmino de Oliveira Neto
- Valter Guimaraes
- Vicentina Socorro da Anunciacao
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| Resumo |
A disciplina geografia e a questão de seu objeto se fazem permeada de constante transformação. Espaço geográfico como objeto principal de estudos e análises da ciência geográfica gera, desde que a geografia se constituiu em ciência, muitos estudos e controvérsias para tentar sua compreensão. A discussão acadêmica em torno do espaço se refaz a cada ano e, no entanto na educação básica, onde a geografia deveria atuar com mais ênfase, essa conceituação ou análise espacial possibilitada pela categoria espaço se encontra presente, porém de modo ineficaz. Os professores encontram dificuldades desde a formação como docentes e posteriormente, devido a essa formação, dificuldades para trabalhar pedagogicamente a análise geográfica pautada no primado espacial. Dessa forma o objetivo deste trabalho é examinar como um conjunto de professores da Rede Estadual de Ensino do Município de Aquidauana vem trabalhando a conceituação do espaço com seus alunos; e elaboração de um material de apoio a partir da realidade local que possibilite a análise espacial e sua conceituação, como apoio pedagógico para ancorar a formação do discente. Para tanto, trabalhou-se com três bacias hidrográficas no município de Aquidauana, dando ênfase ao curso do canal que transpõe o espaço urbano, além da área de risco de inundação da margem direita do rio Aquidauana. As unidades escolares inseridas no objeto de estudo e contempladas com as ações da pesquisa foram: área de risco do rio Aquidauana: Escola Estadual Cândido Mariano; bacia hidrográfica do córrego Guanandy – Escola Estadual Profº Luiz Mongelli; bacia hidrográfica da Lagoa Comprida – Escola Estadual Profº Salústio Areias; e bacia hidrográfica do córrego João Dias – Escola Estadual Coronel José Alves Ribeiro (CEJAR). Partiu-se da pesquisa a campo com alunos do 6º ano do ensino fundamental e com os professores de geografia na construção de um referencial teórico conceitual da geografia na educação básica e a criação do material de apoio pedagógico. Nesse sentido a pesquisa possibilitou a alunos e professores partindo da realidade local compreender e ajudar a formar o conhecimento geográfico na construção participativa do recurso didático. |
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| A CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES ECONÔMICAS DE BASE AGROPECUÁRIA NA GERAÇÃO DE EMPREGO E MASSA SALARIAL PARA OS MUNICÍPIOS DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/03/2017 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Mayra Batista Bitencourt Fagundes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo
- Leandro Sauer
- Leonardo Francisco Figueiredo Neto
- Mayra Batista Bitencourt Fagundes
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| Resumo |
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| A REESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DECORRÊNCIAS DA AGENDA INTERNACIONAL PARA A EDUCAÇÃO |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/03/2017 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fabiano Antonio dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jeane dos Santos Silva Viana
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| Banca |
- Fabiano Antonio dos Santos
- Ilidio Roda Neves
- Marival Coan
- Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
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| Resumo |
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| Estudo epidemiológico dos traumas bucomaxilofaciais no hospital universitário “Maria Aparecida Pedrossian” HUMAP/EBSERH, de 2004 a 2014. |
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| Curso |
Mestrado em Odontologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/03/2017 |
| Área |
CLÍNICA ODONTOLÓGICA |
| Orientador(es) |
- Jose Carlos Garcia de Mendonca
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Henrique Celestino Lima e Silva
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| Banca |
- Anisio Lima da Silva
- Jose Carlos Garcia de Mendonca
- Paulo Zarate Pereira
- Roberto Moreno
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| Resumo |
O trauma é uma doença multissistêmica de caráter endêmico na sociedade moderna e sua história reflete a evolução da humanidade. Com o aumento das mortes, dos traumatismos e das incapacidades ocorridos por causas externas, o atendimento odontológico hospitalar está cada vez mais voltado para os casos originados nos traumas. Objetivo: Analisar os traumatismos bucomaxilofaciais, investigar a etiologia e os fatores associados em pacientes atendidos no Serviço de Cirurgia e Traumatologia Bucomaxilofacial do Hospital Universitário “Maria Aparecida Pedrossian” HUMAP/EBSERH, localizado na cidade de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, no período de janeiro de 2004 a dezembro de 2014. Métodos: Estudo transversal, com dados secundários coletados em 1013 prontuários médico-odontológicos. Resultado: O gênero mais acometido pelo traumatismo bucomaxilofacial foi o masculino com 601 (59,3%), acidente de motocicleta 232 (29,9%) como principal fator etiológico e o tipo de trauma facial mais acometido foi o complexo zigomático orbitário 276 (27,2%). Conclusão: Os resultados desse estudo permite a elaboração e execução de programas educacionais e preventivos mais efetivos, com abordagens direcionadas à realidade específica da população estudada. |
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| GEOTECNOLOGIA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA PROFESSORES DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/03/2017 |
| Área |
GEOGRAFIA HUMANA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elisangela Martins de Carvalho
- Jaime Ferreira da Silva
- Waleska Souza Carvalho Santana
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| Resumo |
Com a evolução das tecnologias e a popularização de softwares que abordam informações geográficas estes surgem como recursos pedagógicos que podem auxiliar o processo de ensino/aprendizagem nas escolas, exigindo assim conhecimento por parte do professor e aluno. Assim, a presente Dissertação realiza um levantamento e avalia alguns softwares gratuitos de Sistema de informação Geográfica (SIG) e Portais e os relaciona com os conteúdos de geografia propostos no Referencial Curricular do Estado de Mato Grosso do Sul. O procedimento metodológico foi definido como estudo de caso e a abordagem qualitativa. Com a finalidade de definir quais seriam os critérios básicos para a avaliação de um software, criou-se um Cheklist com treze itens que norteiam a metodologia desta etapa, considerando alguns aspectos como clareza no comando, tempo de resposta, possibilidade de inclusão de novos elementos, entre outros. Foram criados dois questionários, o primeiro com trinta questões abertas e fechadas, com a finalidade de delinear o perfil do professor colaborador e sua metodologia de trabalho; o segundo com vinte questões fechadas com caráter avaliativo respondido pelo Professor Colaborador ao final da aula na Sala de Tecnologia Educacionais (STE), avaliando a funcionalidade do aplicativo. Como resultado, caracterizou-se os softwares avaliados e os relacionou com os conteúdos e respectivas séries previstas no Referencial Curricular do Ensino Fundamental do Estado, que norteia o Plano de Aula do professor. Neste item apresenta-se ainda o resultado da análise dos treze critérios relacionados aos recursos dos aplicativos. São descritos o resultado dos dois questionários aplicados ao Professor Colaborador e a aula ministrada para o 6º ano, da Escola Estadual Roberto Scaff, Anastácio, Mato Grosso do Sul, com a participação de onze estudantes, na faixa etária variando entre 11 a 16 anos. Os resultados demonstraram que o Professor Colaborador considerou adequado o conteúdo de sua disciplina com a ferramenta utilizada, ocorreu uma interação entre professor e educandos, assim como o Portal correspondeu satisfatoriamente considerando a capacidade dos computadores existentes na STE da referida escola. |
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| Epidemiologia da infecção pelo vírus da hepatite B em catadores de materiais recicláveis em Campo Grande, MS |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/03/2017 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sabrina Moreira dos Santos Weis Torres
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| Banca |
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
- Luana Silva Soares
- Maria Carolina Silva Marques
- Sonia Maria Fernandes Fitts
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| Resumo |
-x-x-x- |
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| O Uso Tópico de Nitrato de Gálio nas Artrites |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/03/2017 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Diogo Muniz de Albuquerque
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| Banca |
- Aby Jaine da Cruz Montes Moura
- Augustin Malzac
- Petr Melnikov
- Valter Aragao do Nascimento
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| Resumo |
Estudar a ação do nitrato de gálio em pacientes portadores de artrites. |
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| Análise textual: outro olhar sobre a análise de livros didáticos |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/03/2017 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bruno Alves Dassie
- Joao Bosco Pitombeira Fernandes de Carvalho
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Marilena Bittar
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| Resumo |
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| Dichogamous sexual system in Cissus spinosa (Vitaceae): floral biology, synchronicity, and visitors |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/03/2017 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andrea Cardoso de Araujo
- André Rodrigo Rech
- Erich Arnold Fischer
- Felipe Wanderley de Amorim
- Maria Rosangela Sigrist
- SPENCER CHARLES HILTON BARRETT
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| Resumo |
A separação de órgãos sexuais masculinos e femininos em angiospermas é essencial para o seu sucesso
reprodutivo, temporalmente ou espacialmente, pois reduz o autocruzamento e a auto-interferência, e
produz proles mais saudáveis. A dicogamia é uma dessas estratégias com várias subcategorias
relacionadas ao momento específico em que ocorre a maturação e apresentação de estames e pistilos,
tornando-a um fenômeno de diagnóstico complexo, que se acredita ter evoluído para evitar a
autopolinização. Em particular, a sincronização do surgimento de estruturas reprodutivas masculinas e
femininas, dentro das flores, em inflorescências, e em toda planta é um aspecto essencial para evitar a
autofecundação de espécies de plantas dicogâmicas. Além disso, para garantir o sucesso reprodutivo, as
espécies dicogâmicas necessitam de vetores de pólen, como insetos, que visitam as flores masculinas e
femininas para garantir o fluxo de pólen ea produção de sementes. Neste trabalho, investiguei o sistema
sexual e reprodutivo da espécie de liana Cissus spinosa (Vitaceae) no Pantanal brasileiro, que foi
preliminarmente observada como uma espécie com protandria aparentemente sincronizada,
posteriormente questionamos: qual é o sistema sexual de dicogâmico específico e o sistema de
acasalamento desta espécie e quais são os potenciais polinizadores e visitantes florais? Utilizando
espécimes da liana escandente Cissus spinosa no campo, fiz observações da biologia floral, coletas de
todos os estágios do desenvolvimento floral (isto é, fase reprodutiva), sistema de acasalamento e
visitação floral entre os anos de 2014-2016. Através da análise de dados sobre morfologia floral e
maturação de estames e pistilo ao longo do tempo, verifiquei que Cissus spinosa apresentou uma
dicogamia síncrona de vários ciclos, com flores protândricas que apresentavam um alto nível de
sincronização dentro e entre inflorescências de plantas individuais. Cissus spinosa é auto-compatível,
formando frutos em todos os tratamentos do teste do sistema de acasalamento. Os polinizadores
potenciais foram abelhas Apidae, tais como Apis mellifera e Trigona spinipes, juntamente com espécies
de Crabronidae e Vespidae. Outros visitantes incluíram besouros (Chrysomelidae), borboletas
(Nymphalidae), e moscas (Sacrophagidae & Syphridae). Em geral, o tipo de dicogamia aqui relatado
pode ser uma estratégia que ocorre para evitar a autofecundação nesta espécie autocompatível, uma vez
que as inflorescências são sincronicamente masculinas ou femininas e as plantas dentro da mesma área
3
oferecem ambas as fases florais consistentemente ao longo do dia. Esta pesquisa representa o primeiro
relato para este tipo específico de dicogamia no grande gênero de Cissus e pode apontar tendências entre
este gênero ou família, especialmente aquelas em regiões tropicais. |
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| Redes Neurais Convolucionais Profundas na Detecção de Plantas Daninhas em Cultura de Soja |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/03/2017 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alessandro dos Santos Ferreira
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| Banca |
- Eraldo Luis Rezende Fernandes
- Hemerson Pistori
- Marcelo Theophilo Folhes
- Marco Hiroshi Naka
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| Resumo |
Ervas daninhas são plantas indesejadas que crescem em culturas agrícolas, como as de soja, competindo por diversos fatores como luz e água e causando prejuízos às lavouras. O objetivo deste trabalho foi utilizar Redes
Neurais Convolucionais para realizar a detecção de ervas daninhas em imagens de lavouras de soja e classificar essas ervas daninhas entre gramíneas e folhas largas, visando direcionar o herbicida específico ao tipo de erva daninha detectado. Para esse objetivo foi realizada uma plantação de soja em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil e com o uso do drone Phantom DJI 3 Professional foi capturado um grande número de imagens da
cultura. Com essas fotografias foi construído um banco de imagens contendo mais de quinze mil imagens do solo, soja e ervas daninhas de folhas largas e gramíneas. As Redes Neurais Convolucionais utilizadas representam uma arquitetura de Aprendizado Profundo que vêm alcançando notável destaque no reconhecimento de imagens. Para o treinamento da Rede Neural foi utilizada a arquitetura CaffeNet, disponível no software Caffe, que consiste de uma replicação da conhecida rede AlexNet, que venceu a competição ImageNet LSRVC de 2012. Foi implementado também um software, Pynovisão, que através do uso do segmentador SLIC Superpixel, ajudou na construção de um banco de imagens robusto e na classificação das imagens utilizando o modelo treinado pelo software Caffe. Para comparar os resultados da Rede Neural Convolucional, foram utilizados os algoritmos Máquina de Vetores de Suporte, AdaBoost e Florestas Aleatórias em conjunto com uma coleção de extratores de atributos de forma, cor e textura. Como resultado, utilizando as Redes Neurais Convolucionais, este trabalho obteve precisão acima de 98% na detecção de ervas daninhas de folhas largas e gramíneas em relação ao solo e a soja, com média de precisão entre todas as imagens superior a 99%. |
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| Dinâmica da vegetação estabeidada por semeadura direta em Cerrado |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/03/2017 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
- Leticia Couto Garcia Ribeiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Luciana Zequim Colado
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| Banca |
- Daniel Luis Mascia Vieira
- Ingo Isernhagen
- Leticia Couto Garcia Ribeiro
- Silvia Rahe Pereira
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| Resumo |
A semeadura direta vem sendo testada na última década principalmente em áreas de Cerrado, devido a sua versatilidade de implantação, podendo ser associada a diversos arranjos com leguminosas para adubação verde. A fim de restabelecer uma comunidade vegetal com fisionomia florestal, testamos quatro arranjos espaciais em semeadura direta de espécies nativas arbóreas e arbustivas, consorciadas com espécies de adubação verde, com objetivo de acelerar a futura formação de um dossel fechado. Avaliamos a dinâmica do estabelecimento das espécies da regeneração natural, do recobrimento do solo, a cobertura por gramíneas invasoras, a germinação e o estabelecimento de indivíduos em campo após a superação de dormência. Investigamos também se as espécies semeadas formam banco de sementes. Realizamos o estudo na Área de Proteção Ambiental dos Mananciais do Córrego Guariroba em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Foram testados quatro tratamentos: (a) muvuca: sementes de nativas e adubos verdes na mesma linha, (b) área controle com linhas de apenas nativas, (c) linhas de nativas e adubos verdes na entrelinha e (d) linhas de nativas e adubos verdes em faixas de 2m. Os tratamentos foram avaliados aos 45 dias, 6, 12 e 18 meses após a implantação, quanto à riqueza, abundância, porcentagem de recobrimento do solo pelas espécies nativas e cobertura de gramíneas invasoras. O tratamento (a) muvuca, apresentou os melhores resultados para os parâmetros avaliados (riqueza, abundância, recrutamento das espécies semeados e controle de gramíneas invasoras), quando comparado aos demais tratamentos, independente do período avaliado. No entanto, o recobrimento do solo por plântulas de espécies nativas não diferiu entre os tratamentos. Em relação à superação de dormência, esta foi efetiva para a maioria das espécies testadas, somente Copaifera langsdorfii não aumentou a taxa de germinação após o tratamento. Apenas Hymenaea stigonocarpa e Cecropia pachystachya formaram banco de sementes transitório, pois se mantiveram viáveis após seis meses enterradas. Os resultados encontrados indicam que a técnica da muvuca foi o melhor tratamento para estabelecimento de espécies nativas, bem como para o controle das gramíneas invasoras. Porém, ressaltamos que ainda são necessários esforços para ampliar o número de espécies utilizadas a fim de aumentar a diversidade da semeadura direta. |
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| Limiar de cobertura de vegetação nativa para aves em formações florestais de Cerrado |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/03/2017 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
- Leticia Couto Garcia Ribeiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio de Oliveira Roque
- Leticia Couto Garcia Ribeiro
- Mauricio de Almeida Gomes CPF ERRADO
- Renato Crouzeilles Pereira Rocha
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| Resumo |
Limiares de cobertura de vegetação nativa têm sido amplamente estudados e agora, estão sendo utilizados como ferramenta para a gestão ambiental e ações de conservação e restauração. Esses limiares representam a quantidade mínima de habitat necessária na paisagem para que a maioria das espécies sobreviva, abaixo do qual várias espécies poderiam sofrer um processo de extinção local. Limiares têm sido bastante estudados em paisagens florestais, porém o conhecimento ainda é escasso para formações mais heterogêneas como as savanas, onde fisionomias abertas e florestais coexistem naturalmente. O objetivo deste trabalho foi avaliar a existência de um limiar de cobertura de vegetação nativa para aves em uma área de Cerrado, um dos hotspots de biodiversidade do planeta. Avaliamos a riqueza de espécies de aves em 74 paisagens de aproximadamente 1000 hectares na região centro-oeste do Brasil, variando em quantidade de cobertura florestal de 2,6% a 77,5%. As amostragens das aves foram feitas através de observação direta em 622 transectos pré-estabelecidos, totalizando 2.425 horas de observação. A relação entre a riqueza de espécies de aves e a quantidade de vegetação foi avaliada por seleção de modelos utilizando o critério de Akaike e pseudo R². No total, encontramos 88.860 indivíduos de 232 espécies de aves nas paisagens amostradas. Nossos resultados revelaram um limiar de cobertura de vegetação nativa ao redor de 14% (10-19%), abaixo dos valores obtidos em outros ambientes florestais (como Floresta Amazônica e Mata Atlântica), onde os valores variaram entre 30 e 40% de cobertura florestal. Essa diferença pode estar relacionada à alta qualidade da matriz do Cerrado, que contém outras coberturas não-florestais que pode facilitar a dispersão de espécies de aves. Nossos resultados podem ajudar nas tomadas de decisão relativas à gestão e planejamento de paisagens em ambientes de Cerrado, particularmente para a conservação de aves nesse Bioma. |
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| Memória, Identidade e Representação Social: Uma leitura de O Ultimo Conhaque de Carlos Herculano Lopes |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/03/2017 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Ricardo Magalhaes Bulhoes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lydyane de Almeida Menzotti Silva
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| Banca |
- João Adalberto Campato Junior
- Jose Batista de Sales
- Ricardo Magalhaes Bulhoes
- Wagner Corsino Enedino
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| Resumo |
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| Narrar a morte: um estudo de “Memórias póstumas de Brás Cubas” e “Fim””. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/03/2017 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Ricardo Magalhaes Bulhoes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Kátia Cristina Pelegrino Sellin
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| Banca |
- Cristiane Rodrigues de Souza
- Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira
- João Adalberto Campato Junior
- Ricardo Magalhaes Bulhoes
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| Resumo |
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| Incorporação de nanopartículas de sílica a um cimento ionomérico resinoso. |
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| Curso |
Mestrado em Odontologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/03/2017 |
| Área |
CLÍNICA ODONTOLÓGICA |
| Orientador(es) |
- Margareth da Silva Coutinho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriana Pereira Duarte
- Alessandro Diogo de Carli
- Danilo Mathias Zanello Guerisoli
- Margareth da Silva Coutinho
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| Resumo |
O cimento de ionômero de vidro modificado por resina é amplamente utilizado na Odontologia por ser um material clinicamente atrativo pelas suas vantagens e versátil pelas suas indicações. Entretanto, possui desvantagens quanto a suas propriedades mecânicas, tendo seu uso limitado a restaurações de dentes posteriores. A nanotecnologia tem sido utilizada como aliada na melhoria de suas propriedades físico-químicas, O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito da incorporação de nanopartículas silanizadas de sílica ao Vitremer quanto a resistência à compressão e ao desgaste. Doze espécimes foram confeccionados para cada teste e incorporados com nanopartículas nas proporções de 1%, 5% e 10%. O teste de resistência à compressão foi feita em máquina de teste a 1 mm/min e célula de carga de 5 kN. O teste de resistência ao desgaste foi realizado através de escovação simulada, utilizando um dentifrício como abrasivo. Os dados foram apresentados na forma de tabelas e gráficos e analisados pelo pós-teste de Tukey (p<0,05). A caracterização através de MEV e espectroscopia na região do infravermelho mostrou a obtenção de nanopartículas de morfologia esférica e tamanho médio de 29-40 nm, silanizadas por γ-CPTMS. A incorporação de 1% de nanopartículas obteve resistência compressiva maior que os grupos incorporados com 5% e 10%, mas não foi diferente do grupo controle. O grupo incorporado com 10% não foi estatisticamente diferente do grupo controle quanto a resistência à compressão e o de 5% diminuiu em relação ao grupo não modificado. A resistência ao desgaste não foi diferente estatisticamente entre os grupos, exceto o de 10% em que a resistência diminuiu. Provavelmente tenha havido líquido insuficiente para reagir com a grande quantidade de partículas, restando partículas que não reagiram, concentrando pontos de tensão. Isso nos leva a considerar que possa haver melhores resultados com concentrações inferiores a 1% de nanopartículas de sílica ou com tamanhos maiores de partículas. Mais estudos são necessários para avaliar o efeito da incorporação de nanopartículas ao CIVMR nas células pulpares e na resistência mecânica a fim de verificar seu papel na prática clínica. |
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| AS NOVAS TECNOLOGIAS E OS PROFESSORES: O USO PEDAGÓGICO DO CELULAR |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/03/2017 |
| Área |
TECNOLOGIA EDUCACIONAL |
| Orientador(es) |
- Mônica Cristine Junqueira Filheiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Marcos Paulo Moro
- Margareth Hokama
- Mônica Cristine Junqueira Filheiro
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| Resumo |
O presente estudo analisou o uso de novas tecnologias em sala de aula - a exemplo dos celulares - e as relacionou com o processo de ensino e aprendizagem, considerando o aprendizado de forma diferenciada, proporcionando ao aluno aulas mais dinâmicas, que o ajude a aprender melhor os conteúdos e refletir sobre os problemas apresentados. Igualmente, este artigo considera que através dos recursos tecnológicos disponíveis em sala de aula e os recursos que os alunos possuem, podemos auxiliar no seu aprendizado, tanto das questões científicas, quanto das questões cotidianas, geradas no senso-comum. E a importância da capacitação do docente no uso das novas tecnologias. Sendo assim, foi analisado a Oficina Temática “O uso do celular na prática pedagógica”, que foi realizada no Núcleo de Tecnologia Educacional de Aquidauana, organizada em quatro unidades e distribuída em quatro encontros presenciais e atividade à distância. Contudo essa experiência trouxe um sucesso surpreendente, a oficina atingiu disciplinas e turmas variadas, foi desenvolvido atividades em conjunto com Projetos multidisciplinares e com projetos desenvolvidos em áreas diversas sempre com o uso do celular/smartphone no desenvolvimento das mais variadas atividades desde as simples funções da calculadora e da câmera, aos aplicativos do momento, onde professores trocaram experiências com seus alunos no desenvolvimento de vídeos com a utilização de diversos aplicativos, o desenvolvimento dessa Oficina e do uso do celular para fins pedagógicos atende às necessidades de professores e alunos na sala de aula e fora dela e tem possibilitado que muitos resultados positivos sejam alcançados e barreiras sejam quebradas.
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| Dificuldades dos professores na utilização das TIC nas salas de aula de 4º e 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Santiago Benites de Paranhos - MS |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/03/2017 |
| Área |
TECNOLOGIA EDUCACIONAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Alberto da Silva
- Hercules da Costa Sandim
- Kátia Bianca Iglesias Rocha Motta
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| Resumo |
O presente trabalho aborda as questões relacionadas as dificuldades enfrentadas pelo professor em utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação(TIC) em sala de aula. Através de contato direto com esta situação, são notórias as dificuldades em uma parte dos professores atuais em conduzir sua prática educativa mediada por recursos contemporâneos, a exemplo das novas tecnologias. Com isto, desperta-se a seguinte questão: como se dá a prática educativa dos professores das escolas fundamentais com relação ao uso das novas tecnologias? Este trabalho visa responder este questionamento através de pesquisas bibliográficas com enfoques nas discussões de vários pensadores e, em seguida uma breve pesquisa exploratória buscando visar a realidade dos desafios enfrentados por professores em uma escola pública da rede estadual do município de Paranhos-MS no uso da TIC em sala de aula, ressaltando a necessidade de programas de formação continuada para capacitar estes profissionais para o uso das TIC no contexto educativo. |
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| Um breve olhar reflexivo sobre os Caminhos da Educação: Diversidade e Inclusão Escolar. |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/03/2017 |
| Área |
TECNOLOGIA EDUCACIONAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vanilda Borges Machado de Oliveira
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| Banca |
- Carlos Alberto da Silva
- Hercules da Costa Sandim
- Kátia Bianca Iglesias Rocha Motta
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| Resumo |
Este trabalho relata uma pesquisa bibliográfica, qualitativa, que tem por finalidade analisar e apresentar atitudes definidas por profissionais da educação que não tem se adequado de acordo com o que a lei da Inclusão legaliza nas escolas públicas. Ou que, na sua integridade, tem doado o máximo de suas forças e fazer brilhar o dever que o espera todos os dias. A compreensão da diversidade e inclusão na Escola nunca foi tão relevante como nos dias de hoje. De um lado alunos que chegam até nós cheios de medos e preconceitos vindos de suas próprias famílias e de outro lado estão o corpo escolar também cheio de seus medos e preconceitos, pensamentos maus-reestruturados a respeitos dessa inclusão e sem saber como agir em tais situações. Neste sentido pensamos ser dever da Escola propiciar mecanismo e meios para que o preconceito escolar seja extinto da sua convivência. |
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| O uso dos recursos midiáticos como ferramenta de aprendizagem na escola |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/03/2017 |
| Área |
TECNOLOGIA EDUCACIONAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luciana Cristina Pelegrini Firmino
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| Banca |
- Laercio Cardoso de Jesus
- Margareth Hokama
- Tânia Rute Ossuna De Souza
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| Resumo |
Este artigo aborda o papel das tecnologias como recursos midiáticos facilitando o trabalho do professor e fazendo com que o aluno aprenda de forma prazerosa, também enfoca as dificuldades que o professor tem em elaborar seus planejamentos inserindo os recursos midiáticos nas suas aulas, o que se tem observado é que o professor sente insegurança e até medo em manusear alguns instrumentos midiáticos que tem na escola.
O objetivo deste é levar ao conhecimento do professor que as tecnologias contribuem para agilidade do seu trabalho em sala levando os alunos a perceberem que ele é um companheiro no ato de aprender e interagir e adquirir autonomia.
Através deste trabalho pude constatar que ainda há uma barreira entre o professor e os recursos midiáticos existentes na escola, ele não possui habilidades para lidar com as novas tecnologias.
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| Caracterização dos metazoários parasitos e da dieta de Scinax fuscovarius (Anura: Hylidae) em uma região da Serra da Bodoquena, Mato Grosso do Sul, Brasil |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/03/2017 |
| Área |
ZOOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Luiz Eduardo Roland Tavares
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Isabela Caroline Oliveira da Silva
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| Banca |
- Diego Jose Santana Silva
- Fabricio Hiroiuki Oda
- Reinaldo José da Silva
- Ricardo Massato Takemoto
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| Resumo |
Scinax fuscovarius é um anuro da família Hylidae, amplamente distribuído nas regiões Centro Oeste, Nordeste e Sudeste do Brasil, também na Argentina, Paraguai e Bolívia. Estudos realizados com espécimes coletadados no Paraguai, Peru, e Brasil (nos estados do Paraná, Rio de Janeiro, Santa Catarina, e São Paulo) reportam 10 espécies de metazoários parasitos para este hylideo, sendo 7 nematodas, 1 acantocéfalo, 1 cestoda e uma espécie de oligoqueta endoparasito. Com 2 espécies sem registros de localidade. Neste contexto, este estudo descreve a composição dos metazoários parasitos de S. fuscovarius na região da Serra da Bodoquena, Mato Grosso do Sul, Brasil. Foram coletados 75 espécimes por busca ativa noturna, em outubro e novembro de 2015, e abril e maio de 2016, no Parque Nacional da Serra da Bodoquena. Quarenta e três (57,3%) estavam parasitados com pelo menos uma das 19 morfoespécies de metazoários parasitos encontrados, sendo 11 os nematodas em estágio adulto (Ascarididae gen. sp., Aplectana lopesi, Cosmocerca brasiliense, Cosmocerca parva, Cosmocercidae gen. sp., Nematoda gen. sp., Oxyascaris caudacutus, Philometridae gen. sp., Rhabdias sp., Rhabdias cf. elegans e Rhabdias cf. fuelleborni), três em estágio larval (Aplectana sp., Cosmocercoidea fam. gen. sp. e Spirurida fam. gen. sp.), dois trematodas (Mesocoelium monas e metacercária tipo Neascus), procercóides de cestoda (Proteocephalidea fam. gen. sp.), ácaros em fase larval (Eutrombicula sp.), e os oligoquetas (Dero (Allodero) lutzi). Os metazoários parasitos A. lopesi, C. brasiliense, C. parva, Cosmocercidae gen. sp., Oxyascaris caudacutus e o oligoqueta D. (A.) lutzi já possuem registros em S. fuscovarius no Paraguai, Peru e Brasil nos estados do Rio de Janeiro, Santa Catarina e Paraná. Assim a ocorrência destas morfoespécies de parasitos na região da Serra da Bodoquena representa um novo registro de localidade para esta espécie de hospedeiro, e S. fuscovarius também é um novo hospedeiro para as demais 13 morfoespécies de parasitos encontrados. |
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