| GESTÃO ESTRATÉGICA COM APLICAÇÃO DO BALANCED SCORECARD NO SETOR PÚBLICO: Estabelecendo indicadores de desempenho para uma unidade orgânica da Secretaria de Fazenda do Estado de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/04/2018 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Alessandro Gustavo Souza Arruda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriane Angelica Farias Santos Lopes de Queiroz
- Alessandro Gustavo Souza Arruda
- Elcio Gustavo Benini
- Luiz Miguel Renda dos Santos
- Renato Luiz Sproesser
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| Resumo |
Este trabalho analisa a aplicação do Balanced Scorecard - BSC na implantação de
sistema de gestão estratégica na administração pública. Tem por objetivo geral
estabelecer um conjunto equilibrado de indicadores de desempenho institucionais
para unidade orgânica de uma Secretaria de Estado. Conta com revisão bibliográfica
de obras clássicas e outros trabalhos científicos referentes ao BSC. Relata o
histórico de implantação dessa metodologia no governo do Estado de Mato Grosso
do Sul e como ela integra-se à estrutura de governança atualmente adotada. Expõe
o estágio atual de seu aproveitamento na gestão estratégica da Secretaria de
Estado de Fazenda, com dados levantados por meio de pesquisas. Apresenta ainda
um estudo de caso realizado na Base Móvel de Fiscalização Volante Lampião
Aceso, da divisão de fiscalização de mercadorias em trânsito da SEFAZ/MS,
localizada no município de Corumbá. Esse estudo envolve pesquisa realizada com
análise estatística de dados obtidos em amostra de registros de atividades
realizadas pela unidade focalizada, onde procurou-se identificar os melhores
indicadores de desempenho, alinhados com os objetivos estratégicos do setor. Os
resultados obtidos serviram para complementar o conteúdo do material já existente,
formando um conjunto completo capaz de proporcionar uma visão geral de todo o
processo de planejamento estratégico. Esse modelo possibilita identificar as
decisões gerenciais mais favoráveis para maximização de aproveitamento de
recursos, e consequente melhoria da qualidade dos serviços públicos da instituição
estudada e do governo como um todo. |
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| AÇÕES DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA NO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA EM CAMPO GRANDE/MS |
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| Curso |
Mestrado em Saúde da Família |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/04/2018 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
- Fabiana Maluf Rabacow
- Joel Saraiva Ferreira
- Luiza Helena de Oliveira Cazola
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| Resumo |
Objetivo: investigar as ações da Estratégia Saúde da Família (ESF) no Programa Saúde na Escola (PSE) em Campo Grande/MS. Métodos: Trata-se de uma pesquisa descritiva, com base de dados primários, seccional com abordagem quantitativa, os dados foram coletados com 63 enfermeiros das equipes das Unidades de ESF da área urbana do município de Campo Grande/MS. Foram incluídas somente as equipes que possuíam, no ano de 2017, escolas pactuadas com o PSE em suas áreas de abrangência e com enfermeiros há mais de 90 dias atuando naquela unidade. Utilizou-se um questionário autoaplicável para a caracterização sociodemográfica dos enfermeiros e para identificar as ações da ESF no PSE, diferenciando-as em três componentes: 1) Avaliação Clínica e Psicossocial; 2) Promoção e Prevenção à Saúde; 3) Formação. Resultados: Os dados indicaram um grupo com predominância de profissionais que executam ações do PSE (90,5%), sendo que em relação ao Componente 1 houve maior frequência de Avaliação Antropométrica (87,3%) e menor de Avaliação Auditiva (7,9%). Quanto ao Componente 2, identificou-se que 68,3% relataram realizar Ações de Segurança Alimentar e Promoção da Alimentação Saudável, enquanto 25,4% realizaram ações referentes à Promoção das Práticas Corporais e Atividade Física nas Escolas. Em relação ao Componente 3, a formação dos profissionais variou entre 39,7% e 1,6%, seja em atividades de curta duração ou em pós-graduações. Conclusão: na localidade estudada, as ações da ESF no PSE incluíram os três componentes indicados pelo Ministério da Saúde. No entanto, há fragilidades em todos esses componentes, especialmente naquele relacionado à formação dos profissionais de saúde para atuar no contexto escolar. |
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| ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE TEMPO INTEGRAL EM CAMPO GRANDE - MS: escolarização e currículo para a qualidade da educação ? |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/04/2018 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ELIO ANTONIO CERIBOLA CRESPAM
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| Banca |
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
- Luiz Carlos Novaes
- Vilma Miranda de Brito
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| Resumo |
Este estudo faz parte do programa de pesquisa do/no Observatório de Cultura Escolar (OCE),
que toma como fontes e objetos de estudos documentos curriculares produzidos para os
espaços da educação formal e não formal entendidos como instância de formação escolar,
com objetivos educativos explícitos e ação intencional institucionalizada, estruturada e
sistemática; e como uma possibilidade de produção, seleção e distribuição de conhecimento
fora das estruturas curriculares do ensino tradicional, respectivamente. Neste contexto,
estudamos e analisamos três projetos de escola integral ofertados pela/na rede municipal de
educação em Campo Grande – MS, operadas por documentos curriculares, publicados no
período de 2008 a 2015, que instituem diferentes outros formatos e metodologias em espaços
e tempos diferençados. Diante disso, analisamos comparadamente esses três modelos de
escola, a partir de seus documentos curriculares, na perspectiva de apreender os objetivos e as
intenções dos projetos, bem como nos aproximar das discussões de escolarização de
qualidade, como sinônimo do tempo integral. Para tanto, operamos com as técnicas do estudo
comparado, para a identificação e análise das semelhanças, das diferenças, das diacronias e
das sincronias, registradas nos documentos curriculares.
Palavras-chave: Educação Básica, Escola de Tempo Integral, Currículo |
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| DISCURSOS SOBRE A SIMPLIFICAÇÃO DA LINGUAGEM JURÍDICA |
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| Curso |
Doutorado em Letras |
| Tipo |
Tese |
| Data |
20/04/2018 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Marcos Lúcio de Sousa Góis
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andérbio Márcio Silva Martins
- Marcos Lúcio de Sousa Góis
- Roberto Leiser Baronas
- Simone Becker
- Vania Maria Lescano Guerra
- Washington Cesar Shoiti Nozu
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| Resumo |
O presente estudo versa sobre os desdobramentos do processo de simplificação da linguagem jurídica no Brasil. Discute as origens e a consolidação do discurso erudito como característica marcante da linguagem dos tribunais. Constata que a vontade de simplificar a linguagem jurídica não é fruto da pós-modernidade, mas remonta ao século XVII. A pesquisa documental aponta que Becman e Waldow (1688) se opunham à utilização de latinismos e defendiam a simplicidade na fala como uma virtude, referindo-se a Quintiliano e Cícero. Somente na pós-modernidade é que esta vontade de simplificação da linguagem ganha força e com esse objetivo diversas iniciativas foram tomadas, como o Plain language (EUA e Reino Unido), o Progetto di semplificazione del linguaggio (Itália), o Le portail de la modernisation de l’action publique (França) e o Lenguage ciudadano (México), entre outras. A simplificação da linguagem jurídica é impulsionada na pós-modernidade a partir reflexões apoiadas em teóricos como Jean-François Lyotard, Jürgen Habermas e Mark Murphy. No Brasil, diferentemente de outros países, a iniciativa de simplificar a linguagem jurídica partiu da Associação dos Magistrados do Brasil (AMB) como um esforço entre os magistrados para que a linguagem jurídica não fosse um elemento que mantivesse o judiciário distante do cidadão. Tomando a iniciativa da AMB como acontecimento histórico, a tese analisa enunciados nos quais se observam elementos de simplificação em sentenças jurídicas, por serem estas a manifestação discursiva final de um juiz no julgamento de uma causa. O corpus de análise deste trabalho é composto por oito sentenças jurídicas, sendo estudadas teórica e metodologicamente a partir do conceito da arqueogenealogia de Michel Foucault. A análise da materialidade aponta para uma pluralidade de formações linguístico-discursivas atravessando o discurso jurídico, dentre as quais destaca-se o uso frequente da ironia como forma de resistência ora aos fatos que se apresentam para julgamento, ora às imposições próprias do poder público. A sentença jurídica atual, em alguns casos, tende a assumir uma forma híbrida, sendo redigida em prosa com excertos líricos ou ainda escrita (total ou parcialmente) em versos de cordel com rimas; utilizando-se excertos de músicas e críticas futebolísticas. Este trabalho ajuda a compreender o modo como a instituição jurídica edifica suas formas de dizer. |
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| Grãos de oleaginosas em dietas de novilhos terminados em confinamento |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/04/2018 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Heitor Henrique Costa Valeriano
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| Banca |
- Alexandre Menezes Dias
- Gelson dos Santos Difante
- Jose Aparecido Moura Aranha
- Luis Carlos Vinhas Itavo
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| Resumo |
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| Avaliação da implantação do Programa Nacional de Controle da Dengue em municípios fronteiriços de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
19/04/2018 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Rivaldo Venancio da Cunha
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisângela Martins da Silva Costa
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| Banca |
- Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
- Luiza Helena de Oliveira Cazola
- Marisa Dias Rolan Loureiro
- Rivaldo Venancio da Cunha
- Sonia Maria Oliveira de Andrade
- Vanessa Terezinha Gubert
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| Resumo |
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| Enquadramento jornalístico dos conflitos entre índigenas e produtores rurais em Mato Grosso do Sul: Discursos Identitários como quadros de Referência Primários |
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| Curso |
Mestrado em Comunicação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/04/2018 |
| Área |
COMUNICAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Banducci Junior
- Levi Marques Pereira
- Marcia Gomes Marques
- Marcos Paulo da Silva
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| Resumo |
A intenção da pesquisa é compreender a forma como se constrói o enquadramento dos fatos ((ENTMAM, 1991; SODRÉ, 2009) envolvendo conflitos entre etnias indígenas e produtores rurais nos meios de comunicação institucionalizados em Mato Grosso do Sul. O objetivo é pensar as relações entre conteúdo opinativo, enquanto expressão de quadros de referência primários (GOFFFMAN, 2012) que, segundo nossa hipótese, acionam referenciais simbólicos e culturais afeitos à “ideologia da cultura sul-mato-grossense” (BANDUCCI JR., 2009). Nesse contexto, os enquadramentos jornalísticos são entendidos como uma embalagem que inclui um processo de seleção e saliência de aspectos de uma dada realidade, relacionados às estruturas de símbolos que confluem na atribuição de significados (GOFFMAN, 2012). Os conteúdos opinativos são a expressão das formas de relacionamento entre os meios de comunicação e a sociedade; integram a opinião pública (GOMES, 2010). Na pesquisa empírica são analisados conteúdos opinativos sobre fatos que envolvem conflitos entre grupos indígenas e produtores rurais nos jornais Correio do Estado, de Campo Grande/MS, e O Progresso, de Dourados/MS.
Palavra-chave: Enquadramento; ideologia da cultura; Mato Grosso Sul; conflito indígena. |
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| Análise de resinas compostas fotopolimerizadas por método tradicional e polimerização adicional |
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| Curso |
Mestrado em Odontologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/04/2018 |
| Área |
CLÍNICA ODONTOLÓGICA |
| Orientador(es) |
- Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Emilia Ramos de Alcantara
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| Banca |
- Cicero Rafael Cena da Silva
- Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
- Key Fabiano Souza Pereira
- Paulo Zarate Pereira
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| Resumo |
O objetivo deste estudo foi avaliar comparativamente as propriedades finais de resinas polimerizadas por método tradicional e polimerização adicional de ciclo em autoclave através do método de espectroscopia na região do infravermelho por transformada de Fourier (FTIR) e a microdureza através do método de Vickers. Duas resinas foram testadas, uma comum e outra laboratorial, formando três grupos, G1: Opallis fotopolimerizada da forma como recomenda o fabricante; G2: Opallis fotopolimerizada da forma como recomenda o fabricante associada a polimerização em autoclave; G3 Opallis Lab fotopolimerizada da forma como recomenda o fabricante para a utilização de luz LED. Posteriormente foram realizados testes de microdureza e grau de conversão (GC) nos corpos de prova (CP). TOdos os resultados observados de GC e microdureza Vickers se mostraram superiores aos encontrados na literatura. O G1 apresentou 63.67% de GC e 85,38 de microdureza Vickers (VHN), o G2 62,54% e 150,5 VHN e o G3 79,68% e 65,47 VHN, respectivamente. O G2 apresentou valores elevados de microdureza quando comparados aos demais grupos, o que é atribuído a polimerização complementar, porém sem alteração do GC. A polimerização por LED se mostrou suficiente para a obtenção de um alto GC no G3, dispensando a utilização de equipamentos especiais para resinas laboratoriais. |
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| Avaliação de calcificações em tecidos moles da face observadas em radiografias panorâmicas. |
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| Curso |
Mestrado em Odontologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2018 |
| Área |
CLÍNICA ODONTOLÓGICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fernanda Oliveira Santiago
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| Banca |
- Albert Schiaveto de Souza
- Anisio Lima da Silva
- Elizeu Insaurralde
- Reinaldo Lopes Akamine
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| Resumo |
Exames complementares são essenciais para diagnóstico e tratamento dos pacientes, exigindo do o cirurgião dentista maior atenção nas imagens radiográficas para detecção de patologias. As calcificações de tecidos moles são comuns, e verificadas em radiografias panorâmicas. Esse estudo observacional transversal avaliou imagens radiográficas de ateroma de carótida e calcificação do complexo estilo-hióideo, em radiografias panorâmicas analógicas e digitais do arquivo da Faculdade de Odontologia da Universidade do Mato Grosso do Sul. Em 7.336 prontuários foram analisadas 309 radiografias panorâmicas analógica sugestivas de calcificações de tecidos moles em pacientes de 50 anos a 75 anos nos anos de 2011 a 2015 e 225 radiografias digitais do período de 2016 e 2017. Os achados radiográficos das calcificações foram tabulados e analisados estatisticamente, correlacionando idade, gênero, frequência da doença e localização sendo unilateral ou bilateral. A avaliação da associação entre as variáveis gênero e faixa etária dos pacientes com a doença observada nos mesmos, foi realizada por meio do teste do qui-quadrado, com correção de Bonferroni, quando necessária. Os demais resultados deste estudo foram apresentados na forma de estatística descritiva ou na forma de tabelas e gráfico. A análise estatística foi realizada por meio do programa estatístico SPSS, versão 24.0, considerando um nível de significância de 5%.O percentual de pacientes do sexo feminino que apresentavam apenas ateroma de carótida (38,4% - n=118) foi maior do que aquele de pacientes do sexo masculino que também apresentavam esta alteração (11,9% - n=27), Por outro lado, 27,2% (n=145) deles apresentavam apenas ateroma na carótida, 42,5% (n=227) deles apresentavam apenas calcificação do ligamento estilo-hióideo e 8,8% (n=47) apresentavam calcificações de ateroma e do ligamento estilo-hióide. Dos 419 pacientes que apresentaram alguma calcificação, para 44,6% (n=187) deles a calcificação era unilateral, enquanto que para 55,4% (n=232) deles a calcificação era bilateral.Concluiu-se que a ocorrência de calcificações de tecido mole em radiografias panorâmicas convencionais é significante, e torna indispensável aos profissionais e acadêmicos da Odontologia e áreas afins, conhecerem e analisarem corretamente todos tecidos e estruturas presentes em exames radiográficos. |
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| Monopolização do Território pelo Capital e Resistência Camponesa: as contradições da citricultura na microrregião geográfica de Jales |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/04/2018 |
| Área |
GEOGRAFIA AGRÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Widson Tainan Ros Martins
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| Banca |
- Celso Donizete Locatel
- Rosemeire Aparecida de Almeida
- Sedeval Nardoque
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| Resumo |
O Brasil é o maior produtor mundial de laranja, destacando-se entre os principais países exportadores de suco concentrado e congelado desta fruta, sendo que, no estado de São Paulo há a maior produção nacional. Sob os ditames do agronegócio, o suco de laranja tornou-se commodity e a produção nacional dessa fruta articulou-se de forma a atender aos interesses do grande capital, representado pelas indústrias processadoras da bebida, monopolizando o mercado e exercendo forte controle sobre o setor. Neste contexto, a Microrregião Geográfica de Jales foi inserida no circuito espacial do capital vinculado à citricultura, embora a maior parte de sua produção de laranja seja vendida in natura para o abastecimento do mercado interno, entendida como estratégia para “driblar” o monopólio das indústrias processadoras, sobretudo pelos camponeses produtores de laranja, mas não escapando à apropriação da renda da terra pelo capital presente na circulação desta mercadoria. A escolha da Microrregião Geográfica de Jales, como recorte espacial da pesquisa, se deu justamente pela estrutura fundiária regional desconcentrada, predominantemente marcada pela presença de pequenas propriedades camponesas, nas quais os camponeses destacam-se na diversificação agrícola, sobretudo na fruticultura, dentre as demais atividades agrícolas. Este trabalho tem como objetivo analisar as contradições do processo de monopolização do território pelo capital, via apropriação da renda da terra no circuito espacial de produção da laranja na Microrregião Geográfica de Jales (SP). As análises centralizam-se na produção familiar camponesa de laranja, entendida como conteúdo contraditório ao avanço das relações capitalistas de produção no campo. Nos últimos anos, tem se presenciado, nesta Microrregião, o avanço das relações capitalistas de produção no campo, via territorialização do capital, com a instalação de uma usina para produção de açúcar e álcool em um dos municípios, atuando fortemente no arrendamento de terras para o plantio de cana-de-açúcar. Todavia, constatou-se, empiricamente, que, apesar das dificuldades encontradas para permanecerem na terra como agricultores e, mais ainda, como citricultores, muitos camponeses, proprietários de terra na Microrregião de Jales, resistem à proletarização e à possibilidade de arrendarem suas terras para o plantio de cana-de-açúcar, evidenciando que, para estes sujeitos, a terra não é apenas terra de negócio, mas também lugar de reprodução da vida. Utilizando-se do conceito de monopolização do território pelo capital, procurou-se entender as contradições inerentes do processo de produção e apropriação da renda da terra camponesa no circuito espacial de produção da laranja, e as relações do campesinato no interior deste circuito nas duas últimas décadas, contraditoriamente à lógica da reprodução ampliada do capital, mas possibilitando sua reprodução social, referenciada teoricamente pelos conceitos de habitus camponês e de campesinidade e constatados empiricamente nos processos de resistência e de resiliência cotidianas. |
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| Avaliação da desadaptação cervical de copings de zircônia e metal obtidos pelo sistema CAD/CAM |
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| Curso |
Mestrado em Odontologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/04/2018 |
| Área |
CLÍNICA ODONTOLÓGICA |
| Orientador(es) |
- Tulio Marcos Kalife Coelho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Nelson Talatoci Oshiro Filho
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| Banca |
- Carmen Regina Coldebella
- Elizeu Insaurralde
- Mariane Emi Sanabe
- Tulio Marcos Kalife Coelho
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| Resumo |
Este trabalho tem como objetivo comparar a desadaptação marginal de copings de zircônio e copings
metálicos obtidos através do CAD-CAM. Para isso, será fabricada uma matriz padronizada de cobre
(altura: 5,3 mm, base: 6,5 mm, expulsividade axial: 3°, conicidade oclusal: 6°, fenda: 0,5 mm) e a partir
dela serão confeccionados os copings. Os três grupos serão divididos (n=20 cada) de acordo com o
material utilizado para construir os copings: Grupo controle: metal; e Grupo 1: Zircônia Amann e Grupo
2: Zircônia Singular. A desadaptação vertical dos copings será avaliada por microscópio comparador
digital. Será realizado o teste estatístico para avaliar a discrepância entre os grupos, com nível de
significância de 5%. |
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| DOCUMENTOS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL EM MUNICÍPIOS DO MATO GROSSO DO SUL (2000-2015): IDENTIFICANDO CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS, OU PODEROSOS |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/04/2018 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CLAUDILENE LICIO DIAS CHAVES
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| Banca |
- Alessandra Arce Hai
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
- Margarita Victoria Rodriguez
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| Resumo |
Este estudo faz parte do programa de pesquisa do/no Observatório de Cultura Escolar (OCE)/UFMS, que toma como fontes e objetos de estudos documentos curriculares produzidos para os espaços da educação formal e não formal, entendidos como instância de formação escolar, com objetivos educativos explícitos e ação intencional institucionalizada, estruturada e sistemática, e como uma possibilidade de produção, seleção e distribuição de conhecimento fora das estruturas curriculares do ensino tradicional. Neste contexto, analisamos dois documentos curriculares produzidos para a educação infantil pelas redes municipais de educação de Campo Grande e Dourados, a saber: Referencial Curricular da Rede Municipal de Ensino para a Educação Infantil de Campo Grande-MS (2008) e Proposta Curricular da Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Dourados-MS (2011). Para dar forma à análise pretendida, ancoramo-nos em um corpus documental, que sustenta a produção dos referidos documentos, a saber: o Plano Decenal de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul – Decênio 2003 – 2013; o Plano Estadual de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul – Decênio 2014 – 2024; o Plano Municipal de Educação de Dourados-MS/2015; o Plano Municipal de Educação de Campo Grande-MS/2007. Diante disso, incursionamos, de um lado, pelos princípios e conteúdos da Teoria Crítica do Currículo, partindo da hipótese de que os documentos curriculares, tornam-se tradutores de discursos oficiais sobre a educação da infância, com delineamentos interessados e endereçados aos processos de escolarização, mesmo sendo esse processo “negado” e; de outro, fundados na noção da justa distribuição de conhecimentos prescritos para o alunado desta etapa da educação básica, desde a publicação dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (1999). Para tentar responder, ou refutar tal hipótese, identificamos e analisamos quais os conhecimentos científicos, ou poderosos, registrados nos documentos curriculares eleitos para análises. Neste exercício orientamo-nos pelas técnicas do estudo comparado, pelo qual procuramos identificar e analisar as semelhanças, as diferenças, as diacronias e as sincronias registradas, a partir da eleição de três áreas de comparação – espaço, tempo e conhecimento. As áreas escolhidas expressam, de alguma forma, indícios das práticas curriculares que articulam as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos científicos, ou poderosos, históricamente construídos pelos homens. Nos limites desta pesquisa concluímos que, a despeito das creches e pré-escolas se encontrarem legalmente consolidadas como expressão de direito à educação das crianças, as fontes documentais engendradas para esta etapa da educação básica parecem se omitir da/na tarefa de selecionar, transformar e distribuir conhecimentos científicos, ou poderosos, perpetuando um modelo educacional assistencialista e construtivista, que desconsidera a capacidade das crianças de apreenderem conhecimentos para além dos saberes e contextos culturais em que estão inseridas.
Palavras-chave: Currículo, Educação Infantil, Educação Básica, Conhecimentos Científicos. |
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| O ESPAÇO E O TEMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TEMPO INTEGRAL EM CAMPO GRANDE/MS |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/04/2018 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jaqueline Moll
- Junior Vagner Pereira da Silva
- Sonia da Cunha Urt
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| Resumo |
Esta pesquisa surgiu da necessidade de conhecer o desenvolvimento da Educação Física nas
Escolas Municipais de Tempo Integral de Campo Grande/MS e qual seu espaço e tempo no
processo educativo, considerando as especificidades dos projetos dessas escolas. Diante da
atualidade do tema, que é a Educação Integral em Tempo Integral, vimo-nos diante da
necessidade de conhecer os caminhos trilhados pela Educação Física nesse espaço escolar que
se autodenomina distinto. O principal objetivo desta pesquisa foi analisar as ações
desenvolvidas na área da Educação Física nas Escolas Municipais de Tempo Integral de Campo
Grande – MS. Questionamos se dentro deste modelo de Escola de Tempo Integral essas ações
concorrem para possibilitar a formação integral dos alunos. Nossa pesquisa foi traçada na
perspectiva metodológica do materialismo histórico-dialético, alicerçada na teoria históricocultural.
Os procedimentos adotados para a coleta dos dados foram a entrevista semiestruturada,
realizada com professores de Educação Física, e a pesquisa documental, realizada nos Projetos
Políticos Pedagógicos e nos Projetos de Atividades Complementares de Educação Física das
referidas escolas. Dentre os estudiosos que fundamentaram esta pesquisa encontram-se as
autoras Moll (2012; 2014; 2013; 2008) e Cavaliere (2007; 2009; 2014), no âmbito da educação
integral em tempo integral, Soares et al (1992), Castellani Filho (1983; 2010) e Taffarel (2009),
para a Educação Física. Para fundamentar as bases epistemológicas, trouxemos Vigotski (1926;
1996; 1991; 2003; 2005; 2007), Leontiev (1978; 2004), Luria (2013) e seus interlocutores. Por
meio da análise dos dados, percebemos que o professor não tem um sentimento de
pertencimento ao contexto escolar e que sente que pode ser expropriado dos seus saberes em
prol do atendimento às necessidades de um sistema educacional arcaico e impregnado de
concepções cristalizadas acerca do que é a formação dos indivíduos. Entretanto, esses
professores procuram trabalhar para a formação integral dos alunos, ainda que com dificuldades
em romper com as práticas estereotipadas da Educação Física. No contexto da Escola de Tempo
Integral, os dados mostram que é necessário maior investimento, tanto no aspecto financeiro
quanto na formação continuada das personagens da escola, pois é preciso maior articulação
entre todos, incluindo os saberes escolares num patamar de igualdade. Concluímos que a
implementação dessas escolas é um inegável avanço para a melhoria das condições da educação
pública brasileira, assim como para a equidade da Educação Física com as demais disciplinas
do currículo, contudo consideramos necessário investir tempo e esforço para que se possa
oferecer ainda mais experiências e práticas diferenciadas que possibilitem oportunidades
concretas de educação integral aos alunos.
Palavras-chave: Educação Física. Escola de Tempo Integral. Educação Integral. Educação
Escolar. |
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| Um estudo sobre representações semióticas na aprendizagem de áreas de triângulos e quadriláteros por alunos do quinto e sexto anos do ensino fundamental |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/04/2018 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleide Ribeiro Mota Arinos
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| Banca |
- Antonio Sales
- Edilene Simoes Costa dos Santos
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Luiz Carlos Pais
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| Resumo |
Esta pesquisa tem por objetivo investigar aprendizagens por alunos do quinto e sexto ano do Ensino Fundamental diante de situações envolvendo representações semióticas diversas na abordagem de áreas de triângulos e quadriláteros. Este estudo direcionado para a pesquisa em Educação Matemática analisa a produção dos alunos numa sequência de atividades na qual se variou as representações e os registros para investigar o cálculo de áreas. Atividades estas aplicadas em oito sessões de aproximadamente duas horas cada no contra turno escolar a alunos do 5º e 6º anos do Ensino Fundamental de uma escola privada de Campo Grande/MS. Nas atividades foram exploradas figuras geométricas por meio de tratamentos figurais, como a reconfiguração e a desconstrução dimensional, entre outros. Estas operações podem facilitar a elaboração de estratégias para os cálculos de áreas de figuras planas, bem como validá-las. Os principais registros mobilizados foram: figural, numérico e língua materna. Sobre as análises feitas nos protocolos, áudios e vídeos, percebe-se que o uso de diferentes representações e registros no cálculo de áreas de figuras planas pode favorecer o aparecimento de maneiras distintas de solucioná-las, contribuindo assim para a aprendizagem e autonomia em geometria, oportunizando ao aluno uma nova forma de pensar e raciocinar. A pesquisa fundamentou-se na Teoria de Registros de Representação Semiótica de Duval e em dois elementos teóricos desse autor que tratam dos olhares e apreensões para a aprendizagem em geometria. No que concerne à metodologia, esta pesquisa foi conduzida pela Engenharia Didática proposta por Michele Artigue. |
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| Avaliação in vitro da atividade antiproliferativa de compostos organussulfurados |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Farmacêuticas |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/04/2018 |
| Área |
FARMÁCIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Danielle Bogo
- Edson dos Anjos dos Santos
- Maria de Fatima Cepa Matos
- Rodrigo Juliano Oliveira
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| Resumo |
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| REFLEXO DAS ESTRATÉGIAS DELIBERADAS EM CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO SOBRE INDICADORES DE DESEMPENHO: Estudo de caso na Cooperativa Sicredi União MS/TO |
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| Curso |
Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/04/2018 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Alessandro Gustavo Souza Arruda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alessandro Gustavo Souza Arruda
- Davi Rogério de Moura Costa
- Elcio Gustavo Benini
- Jose Aparecido Moura Aranha
- Jose Carlos de Jesus Lopes
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| Resumo |
A Cooperativa Sicredi União MS/TO, atualmente com 29 anos de existência, iniciou
suas atividades como uma cooperativa solteira que congregava, exclusivamente,
servidores públicos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS, e hoje,
encontra-se instalada em dez Municípios de três Estados: Mato Grosso do Sul,
Tocantins e Bahia. Nesse período, várias decisões estratégicas foram aprovadas pelo
Conselho de Administração (CONSAD), visando o seu desenvolvimento. Esta
pesquisa objetivou verificar se as decisões deliberadas em Conselho de
Administração durante todo o período de existência, ou seja, a partir do ano de 1988,
acarretaram impactos nos seus indicadores de desempenho. Dentre as decisões
tomadas pelo CONSAD, destacam-se cinco principais decisões que objetivavam,
cada qual no seu tempo, o reposicionamento estratégico com vista à perpetuação e
consolidação da cooperativa. Trata-se de uma pesquisa descritiva e quantitativa com
pesquisa documental e como forma de coleta, foram utilizados dados disponibilizados
pelo Banco Central do Brasil do período de 1988 a 2017. Através dos dados coletados
foram calculados os indicadores de desempenho baseados no Sistema PEARLS que
é o acrônimo para um grupo de indicadores financeiros derivado da avaliação das
seguintes áreas-chave operacionais da cooperativa de crédito: Protection (proteção),
Effective financial structure (efetiva estrutura financeira), Assets quality (qualidade dos
ativos), Rates of return and costs (taxas de retorno e custos), Liquidity (liquidez) e
Signs of growth (sinais de crescimento) (BRESSAN et al – 2011). Por meio da Análise
de Componentes Principais aplicados a cada um dos Pilares do sistema PEARLS e,
posteriormente, com o uso da técnica de Auto Regressão e Médias Móveis (ARMA),
foi possível encontrar as equações que foram utilizados para verificar a existência
impactos relacionados às decisões deliberadas no CONSAD. Por conta dos
procedimentos metodológicos aplicados, foi possível concluir que a decisão de
Integração ao Sistema Sicredi teve impacto negativo de efeito temporário, nos pilares
(E), e de impacto positivo e efeito permanente, no pilar (L2
). A decisão de abertura de
Estatuto para abranger outros servidores públicos federais do MS impactou de forma
negativa de efeito temporário no pilar (S1
) e, de forma permanente, no pilar (S2
). A
decisão de destinar 60% das sobras para reserva legal impactou de forma positiva de
efeito permanente no pilar (P) e (L2
). A decisão de tornar a Cooperativa como de Livre
Admissão impactou de forma positiva de efeito temporário e permanente no pilar (P)
e a decisão de incorporação da Cooperativa Sicredi Cerrado/TO impactou de forma
positiva de efeitos temporário e permanente no pilar (P). |
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| Bioprospecção de extratos de frutos do cerrado com potencial antiproliferativo e estudo químico e efeitos tóxico, genotóxico e antitumoral do extrato mais ativo em células neoplásicas de melanoma murino- B16-F10. |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
13/04/2018 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Maria Ligia Rodrigues Macedo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Magalli Costa Barbosa Lima e Silva
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| Banca |
- Ana Lucia Tasca Gois Ruiz
- Maria Ligia Rodrigues Macedo
- Monica Cristina Toffoli Kadri
- Renata Trentin Perdomo
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
- Rodrigo Juliano Oliveira
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| Resumo |
LIMA E SILVA MCB. Bioprospecção de extratos de frutos do cerrado com potencial antiproliferativo e estudo químico e efeitos tóxico, genotóxico e antitumoral do extrato mais ativo em células neoplásicas de melanoma murino- B16-F10. Campo Grande; 2018. [Tese – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul].
Os produtos naturais são fontes importantes de pesquisa no desenvolvimento de fármacos promissores para tratamento de doenças como o câncer. Os frutos do cerrado são ricos em compostos bioativos que desempenham diversas atividades biológicas e farmacológicas. O objetivo desse estudo foi a bioprospecção de extratos de frutos do cerrado: Caryocar brasiliensis, Campomanesia adamantium (Cambess.) O. Berg, Annona coriacea, Acrocomia aculeata (Jacq.)Lodd. e Attalea phalerata Mart., com potencial antiproliferativo e a partir do extrato mais ativo, desenvolver o estudo químico, avaliar a atividade tóxica, genotóxica e antitumoral em células de melanoma B16-F10. Na triagem da atividade antiproliferativa pelo método SRB, o extrato da casca da guavira (EDCG) e o extrato da polpa da guavira (EDPG) foram os que apresentaram melhores resultados nas linhagens neoplásicas testadas. Os perfis químicos dos dois extratos foram analisados por meio de CLAE-DAD-IES-EM/EM. Foram identificados 13 compostos e o estudo cromatográfico do extrato mais ativo (EDPG) nos ensaios de atividade antiproliferativa em B16-F10 (GI50: 16,17μg/mL) resultou no isolamento de 7 substâncias. A substância dimetilchalcona (DMC) apresentou a maior atividade antiproliferativa (7,11μg/ml) em células B16-F10 com índice de seletividade (IS) de 3,35. Tanto o EDPG quanto a DMC induziram as células B16-F10 à apoptose. O EDPG na concentração de 25μg/mL ativou a caspase-3 em 29% e causou uma diminuição de 50% da liberação de NO pelos macrófagos em co-cultura. A DMC, não ativou a via dependente de caspase-3. O EDPG e DMC mostraram-se genotóxicos para células B16-F10 no ensaio cometa e o EDPG não apresentou mutagenicidade em ensaio SMART e não gerou toxicidade até a dose de 2000 mg/kg in vivo. No modelo experimental de melanoma murino, a menor dose (92,5 mg/kg) inibiu o crescimento tumoral em aproximadamente 84%, resultado este similar à doxorrubinica (82%). A DMC, conhecida por apresentar atividade antiproliferativa, anti-inflamatória, pró-apoptótica, provavelmente, foi a principal responsável pelos resultados obtidos para o EDPG in vivo. Portanto, o EDPG apresenta-se como potencial fonte de compostos bioativos com efeito antitumoral significativo encontrado tanto in vitro quanto in vivo e a DMC pode ser considerado um potencial agente anticâncer com efeitos promissores na terapêutica contra o melanoma, já que tem a capacidade de induzir células B16-F10 à apoptose, apresentar baixa toxicidade e alta seletividade sendo essas, características essenciais para novos fármacos anticâncer. |
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| PROFESSORES INICIANTES EGRESSOS DO PIBID DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL: HABITUS E CAPITAL CULTURAL EM MOVIMENTO |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
13/04/2018 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carla Busato Zandavalli
- Eliane Greice Davanço Nogueira
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
- Marli Eliza Dalmazo Afonso de André
- Sonia da Cunha Urt
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| Resumo |
A presente pesquisa aborda questões que tratam das políticas públicas de formação e iniciação à docência de professores alfabetizadores, especificamente no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid). O Pibid, lançado em 2007 pelo governo federal, apresenta uma proposta que visa a tornar a carreira do magistério mais atrativa aos concluintes do ensino médio, promover a valorização da profissão docente e diminuir o índice de abandono da profissão entre os professores iniciantes, além da pretensão de, com essas medidas, melhorar qualitativamente a formação inicial dos licenciandos que atuarão na educação básica. Assim, o objetivo geral desta investigação consiste em compreender a potencialidade do Programa em promover movimento do habitus e ampliação do capital cultural de egressos do subprojeto do Pibid do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) que hoje atuam como iniciantes na docência. Como objetivos específicos, aponta-se: a) evidenciar as possibilidades de utilização dos conceitos bourdieusianos e do método biográfico na análise dos efeitos, possibilidades e limitações do Pibid como política pública voltada à valorização do magistério e melhoria da qualidade na educação básica; b) levantar e analisar práticas alfabetizadoras desenvolvidas por professores iniciantes atuantes da educação infantil ao 5º ano do ensino fundamental; d) identificar e analisar indícios de alteração do habitus, para compreender a formação de disposições para empreender práticas alfabetizadoras que levem em consideração os processos de conceitualização das crianças ao se apropriarem do sistema de escrita alfabética. Utiliza-se o referencial teórico de Pierre Bourdieu e autores que derivam de sua obra e como procedimentos metodológicos a análise documental, tendo como fontes pesquisas nacionais e documentos que mostram os efeitos do Pibid no Brasil e em Mato Grosso do Sul, entrevistas narrativas com 10 professores iniciantes, bem como relatórios e memoriais que produziram durante sua participação no Pibid. Os dados foram analisados a partir das concepções da Análise de Discurso e com a perspectiva da abordagem biográfica. Como resultados, aponta-se que o subprojeto do curso de Pedagogia da UEMS potencializou o movimento do habitus, ou seja, a modificação dos esquemas de apreciação e julgamento interiorizados que se exteriorizam em ações docentes diferenciadas daquelas encontradas no campo educacional, uma vez que os agentes se propuseram a instituir novas práticas de alfabetização e utilizar estratégias de enfrentamento frente à concepção de estudante, ensino, currículo e avaliação hegemônicas nas escolas públicas. Em síntese, compreende-se que o movimento do habitus foi propiciado pelo acúmulo de capital cultural, por meio das discussões e estudos na universidade sobre as vivências do estágio realizado na escola durante a graduação, em que os pibidianos puderam não somente observar, mas experienciar a prática da docência com pequenos grupos de estudantes com dificuldades na aprendizagem.
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| Desenvolvimento de biorreator anaeróbio para tratamento de resíduos sólidos orgânicos urbanos |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/04/2018 |
| Área |
RECURSOS HÍDRICOS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thiago Vinicius de Almeida Tomazelli
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| Banca |
- Edinéia Lazarotto Formagini
- Fabio Verissimo Goncalves
- Gabriel Bastos Braga
- Teodorico Alves Sobrinho
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| Resumo |
Neste trabalho foi proposto um modelo de biorreator anaeróbio e algumas condições de
partida foram estabelecidas. O modelo proposto objetivou efetuar a separação de fases, sólida
e líquida da fração orgânica dos resíduos sólidos, investigar as características do material
orgânico no decorrer do experimento assim como a melhor condição de partida do reator. O
trabalho foi dividido em duas etapas. Na primeira foi realizado o teste de percolação onde
foram testadas duas condições de diluição dos resíduos orgânicos. Na segunda etapa foram
avaliados parâmetros hidrodinâmicos e físico-químicos associados aos resíduos em suas
diferentes fases. No primeiro teste verificou-se que a melhor condição de diluição da mistura
foi a 1:1 (água:RSO), Resíduos Sólidos Orgânicos. Essa diluição permitiu melhor
aproveitamento do espaço útil do reator já que houve pouca diferença de percolação na
diluição de 1:2. No segundo teste iniciado com a diluição estabelecida no primeiro verificouse
que a condição mais favorável para a partida do processo foi a condição de mistura de
resíduos sólidos orgânicos diluídos e lodo anaeróbio de esgoto doméstico, sendo que, dentro
das condições estudadas, esta condição se mostrou a mais adequada devido ao pH se manter
na faixa mais próxima da condição favorável ao desenvolvimento da digestão anaeróbia e
apresentar os maiores valores para a produção de gás chegando a 1123ml de gás no reator 5. |
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| O jogo como mediador da construção de sentidos no letramento semiótico |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/04/2018 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Sueli Maria Ramos da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adda Sofia Barco Velasquez
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| Banca |
- Fabiana Pocas Biondo
- Geraldo Vicente Martins
- Maria Luceli Faria Batistote
- Matheus Nogueira Schwartzmann
- Sueli Maria Ramos da Silva
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| Resumo |
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