| A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO NA ESCOLA MUNICIPAL ASSENTAMENTO CAMPO VERDE – TERENOS/MS. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
13/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Juliana Danielly de Rezende Miguel
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maricélia Corrêa da Silva Bispo
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| Banca |
- Eray Proenca Muniz Lima
- Idinaura Aparecida Marques
- Juliana Danielly de Rezende Miguel
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| Resumo |
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| A REESTRUTURAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO MECANISMO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E DE ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
13/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EDUARDO HENRIQUE OLIVEIRA DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carmen Lígia Caldas
- EDUARDO HENRIQUE OLIVEIRA DA SILVA
- Myrna Wolff Brachmann dos Santos
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| Resumo |
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| Efeito de audiências de diferentes níveis hierárquicos sobre a auto-edição do discurso explicativo de psicólogos organizacionais |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/12/2016 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Branca Maria de Meneses
- Hélder Lima Gusso
- Lucas Ferraz Cordova
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| Resumo |
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| PRODUÇÃO DE ÓXIDO DE GRAFENO VIA MICRO-ONDAS |
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| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/12/2016 |
| Área |
QUÍMICA INORGÂNICA |
| Orientador(es) |
- Alem Mar Bernardes Goncalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- José Corrêa Rodrigues Filho
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| Banca |
- Alem Mar Bernardes Goncalves
- Diego Carvalho Barbosa Alves
- Diogo Duarte dos Reis
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| Resumo |
O presente trabalho aborda a síntese do óxido de grafeno, tendo como base o método de Hummer modificado, e o uso de um micro-ondas caseiro para acelerar a reação química, visando a produção do óxido de grafeno em grande escala e em um menor espaço de tempo. A síntese foi realizada em duas partes, sendo que na primeira parte da síntese do óxido de grafeno, misturou-se grafite com ácido nítrico 65% e permanganato de potássio sob agitação magnética por 10 minutos e depois o material foi levado ao forno de micro-ondas por 60 segundos, sendo que foi dividido em duas vezes de 30 segundos, produzindo o grafeno expandido, esse sólido foi lavado com água deionizada até que o pH ficasse neutro e então a amostra foi secada em uma estufa. Na segunda parte da síntese o grafeno expandido foi misturado com ácido sulfúrico 98% e permanganato de potássio com agitação magnética por 30 minutos formando uma dispersão inicialmente verde que no fim ficou escura, adicionou-se água deionizada provocando uma mudança na cor da dispersão que passou para marrom, a solução foi deixada em repouso por três horas, após esse período foi adicionada água oxigenada 35% onde se verificou que a cor ficou amarela e resultando em uma dispersão de pH ácido. Essa dispersão foi lavada repetidas vezes com água deionizada até pH neutro e o sólido foi secado em uma estufa por uma noite. O material foi caracterizado pelas seguintes técnicas: espectroscopia Raman, análise termogravimétrica, espectroscopia de infravermelho e difração em raio X, apresentando resultados compatíveis com os da literatura.
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| Perfil clínico e funcional de pacientes com Esclerose Múltipla: impacto sobre a força muscular, a qualidade de vida e a função pulmonar |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
09/12/2016 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Evandro Gonzalez Tarnhovi
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| Banca |
- Ana Beatriz Gomes de Souza Pegorare
- Andrelisa Vendrami Parra
- Gustavo Christofoletti
- Juliana Loprete Cury
- Mara Lisiane de Moraes dos Santos
- Suzi Rosa Miziara Barbosa
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| Resumo |
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| QUIMOVIDA: UM JOGO DIDÁTICO QUE DESENVOLVE AS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES ABORDANDO CONHECIMENTO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DO ENEM. |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
09/12/2016 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- Maria Celina Piazza Recena
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fernando Gomes Eufigênio dos Santos
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| Banca |
- Dario Xavier Pires
- Lenice Heloisa de Arruda Silva
- Maria Celina Piazza Recena
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
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| Atributos microbiológicos do solo cultivado com soja em sucessão a diferentes coberturas vegetais no sistema de semeadura |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
09/12/2016 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Marivaine da Silva Brasil Mansur Cardoso
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Helder Barbosa Paulino
- Marivaine da Silva Brasil Mansur Cardoso
- Sebastiao Ferreira de Lima
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| Resumo |
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| Projeto protótipo silo-secador-aerador experimental e a qualidade de grãos |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
09/12/2016 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Angelo Francisco Calegare Lemes
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| Banca |
- Charline Zaratin Alves
- Flavio Ferreira da Silva Binotti
- Paulo Carteri Coradi
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| Resumo |
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| O CRUZEIRO DE RAIMUNDO IRINEU SERRA: éthos e enunciação na hínica daimista |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
09/12/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Larissa de Souza Araujo da Luz
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| Banca |
- Geraldo Vicente Martins
- Maria Luceli Faria Batistote
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Resumo |
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| LEVOBUPIVACAÍNA ISOLADA OU ASSOCIADA À LIDOCAÍNA, METADONA OU LIDOCAÍNA E METADONA VIA PERIDURAL EM CADELAS SUBMETIDAS À OVARIOHISTERECTOMIA |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Veterinárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
09/12/2016 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
- Fabricio de Oliveira Frazilio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alice Rodrigues de Oliveira
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| Banca |
- Fabricio de Oliveira Frazilio
- Mariana Isa Poci Palumbo
- Martielo Ivan Gehrcke
- Verônica Batista de Albuquerque
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| Resumo |
OLIVEIRA, A.R. Levobupivacaína isolada ou associada à lidocaína, metadona ou lidocaína e metadona por via peridural em cadelas submetidas à overiohisterectomia. 2016. 65p. Dissertação de Mestrado – Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS, 2016.
Objetivou-se com este estudo avaliar a analgesia trans e pós-operatória da levobupivacaína isolada e demais associações por via peridural em cadelas submetidas á ovariohisterectomia. Foram selecionadas 32 cadelas, alocadas em quatro grupos: levobupivacaína 0,75% isolada = GL, n=8 (0,3 mg/kg), levobupivacaína 0,75% associada à lidocaína, GLL, n=8 (0,3 + 3,5 mg/kg), levobupivacaína 0,75% associada à lidocaína e à metadona, GLLM, n=8 (0,3 + 3,5 + 0,1 mg/kg), ou levobupivacaína 0,75% associada à metadona, GLM, n=8 (0,3 + 0,1 mg/kg), diluídos a um volume final de 0,36 ml/kg. Os animais foram pré-medicados com 0,05 mg/kg de acepromazina associada a 0,2 mg/kg de midazolam IM e posteriormente induzidos e mantidos com propofol para realização da peridural lombossacra e procedimento cirúrgico. Os parâmetros cardiorrespiratórios foram registrados e o sangue arterial foi coletado para análise hemogasométrica no momento basal para comparação com momentos trans-operatórios (MP, MFS) e de recuperação. A eficácia da analgesia trans-operatória foi avaliada pela necessidade do uso do fentanil como resgate analgésico, enquanto que a analgesia pós-operatória foi avaliada pela escala de dor de Glasgow.A latência e duração do bloqueio motor foram avaliados pelo tônus de cauda e ataxia, enquanto que a duração do bloqueio sensitivo foi avaliada pelo reflexo interdigital e reflexo anal. Não foram observadas alterações cardiorrespiratórias e hemogasométricas clinicamente de risco aos pacientes em nenhum dos tratamentos e não houve diferença significativa para a latência e duração do bloqueio motor assim como para o retorno do bloqueio sensitivo pós-operatório. A analgesia trans-operatória foi ineficaz em todos os grupos, entretanto a analgesia pós-operatória do GLLM foi semelhante ao GLM e significativamente maior quando comparada aos GL e GLL. Deste modo, concluiu-se que a administração da levobupivacaína associada à lidocaína e metadona ou apenas à metadona produz incremento analgésico pós-operatório quando comparada à levobupivacaína isolada ou associada à lidocaína.
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| ENFERMEIROS DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA NA ATENÇÃO ONCOLÓGICA |
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| Curso |
Mestrado em Saúde da Família |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/12/2016 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Geize Rocha Macedo de Souza
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| Banca |
- Luciana Contrera
- Renata Palopoli Picoli
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
- Sonia Maria Oliveira de Andrade
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| Resumo |
O atendimento ao paciente oncológico é complexo em função das características peculiares do adoecimento e dos diversos tipos de cânceres, requerendo do enfermeiro responsabilidades, competência e conhecimento técnico-científico. Este estudo teve por objetivo conhecer a atuação dos enfermeiros da estratégia saúde da família na atenção oncológica no município de Campo Grande – MS. Trata-se de um estudo seccional, descritivo, de abordagem quantitativa, constituído por 77 enfermeiros inseridos em unidades de estratégia saúde da família (ESF) de Campo Grande (MS). A coleta de dados primários realizou-se por meio de entrevista estruturada, com análise descritiva. Os resultados apontam que 95% dos enfermeiros realizavam atendimentos aos pacientes oncológicos, sendo a visita domiciliar (91%) e a consulta de enfermagem (54%) as ações mais citadas; 96% destes profissionais desconhecem a Política Nacional de Atenção Oncológica e 65% não possuem capacitação específica, o que evidenciou fragilidades na assistência prestada pelo enfermeiro a este paciente e potencializou a necessidade de investimento neste profissional com vistas a qualificá-lo para garantir ao paciente oncológico e seus familiares uma assistência que contemple suas características singulares. |
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| AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ACADÊMICOS DE LICENCIATURA/UFMS SOBRE A VIOLÊNCIA ENTRE MENINAS |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/12/2016 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Zelia Vieira de Quevedo Bakargi
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| Banca |
- Sonia da Cunha Urt
- Zaira de Andrade Lopes
- Zeidi Araújo Trindade
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| Resumo |
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| CONSELHO ESCOLAR E A GESTÃO DEMOCRÁTICA: O PROCESSO DE CRIAÇÃO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS NA CIDADE DE LADÁRIO - MS |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
08/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Raimundo Pinheiro Santos Neto
- Soraia Abrahão Alle
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| Banca |
- Aureotilde Monteiro
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
- Leandro Passos
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| Resumo |
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| GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL SOCIAL DAS FAMÍLIAS COMO INCENTIVADORAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL EDUARDO MALHADO – LADÁRIO/MS. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
08/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleide Marcelina Marçal de Abreu
- Ana Maria de Campos
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| Banca |
- EDUARDO HENRIQUE OLIVEIRA DA SILVA
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
- GILSON LIMA DOMINGOS
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| Resumo |
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| CONSCIÊNCIA NEGRA E GESTORES |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
08/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lidio Guilherme Rojas Junior
- Maria da Penha Cavalcante Boehm da Silva
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| Banca |
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
- Leandro Passos
- Samara Melo Valcacer
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| Resumo |
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| Formação e ação de professores de Biologia: uso de software contendo uma sequência didática no ensino da Fotossíntese para alunos do ensino médio |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/12/2016 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Daiane Nascimento de Souza Lucietto
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| Banca |
- Dario Xavier Pires
- Maria Celina Piazza Recena
- Renato Eugênio da Silva Diniz
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
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| Download |
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| Um Estudo sobre a Mulher e o Delito: o amor encarcera? |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/12/2016 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Monica Renata Dantas Mendonça
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| Banca |
- Angela Maria de Oliveira Almeida
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Zaira de Andrade Lopes
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| Resumo |
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| Download |
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| Salmonella spp. e Escherichia coli verotoxigênica (VTEC) em carcaças de bovinos, durante o processamento em abatedouros-frigoríficos |
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| Curso |
Doutorado em Ciência Animal |
| Tipo |
Tese |
| Data |
02/12/2016 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Alberto do Nascimento Ramos
- Cassia Rejane Brito Leal
- Cleber Oliveira Soares
- Flábio Ribeiro de Araújo
- Grácia Maria Soares Rosinha
- Newton Valério Verbisck
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| Resumo |
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| O JOGO SOCIAL DA COMUNICAÇÃO: A PRÁXIS DA LINGUAGEM COMO DESAFIO PARA O ENSINO DO GÊNERO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/11/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Solange de Carvalho Fortilli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
- Claudete Cameschi de Souza
- Lucia Regiane Lopes Damasio
- Solange de Carvalho Fortilli
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| Resumo |
O objetivo desta dissertação é desenvolver uma metodologia de ensino voltada ao ensino do
gênero anúncio publicitário. Nas aulas de Português no 8º ano B do ensino fundamental da
escola E.E. Prof. Cícero Usberti, localizada no município de Valentim Gentil no interior do
estado de São Paulo, constatamos que o material utilizado na sala de aula, desenvolvido e
fornecido pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, o Caderno do Aluno, traz em
si situações de aprendizagem que são deslocadas da realidade e por isso acabam por não
contribuir como deveriam à aprendizagem dos estudantes no que diz respeito ao gênero
supracitado. Em observação prévia, constatamos o insucesso na aprendizagem dos alunos,
perguntando-nos se uma das motivações seria o material empregado nas aulas. Assim, o
objetivo do trabalho foi melhorar a recepção e a posterior produção do gênero, elaboramos
uma Sequência Didática (SD), que foi desenvolvida por meio de uma situação real de
produção discursiva da esfera escolar. Desse modo, aplicamos a SD e comparamos a
produção inicial e a produção final e os ganhos obtidos durantes as aulas. Averiguamos, ao
analisar a produção inicial, que os alunos traziam um determinado modelo do gênero anúncio
publicitário e tivemos que proporcionar outros elementos textuais e discursivos desconhecidos
dos jovens. Utilizamos neste trabalho a concepção discursiva de Bakhtin (1997), o conceito de
SD adotado por Dolz, Noverraz e Schneuwly (2013), além do conhecimento sobre anúncio
publicitário de Carvalho (2014). Ao final da SD, apuramos ganhos significativos em relação
ao desenvolvimento do gênero anúncio publicitário, constatamos que os alunos dominam a
estrutura mínima do gênero trabalhado durante as aulas. |
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| A Escolarização da Literatura: Ferramenta para a construção do Universo da Leitura Literária para alunos do Ensino Fundamental |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/11/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Solange de Carvalho Fortilli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sueli Aparecida Racanelli da Silva
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| Banca |
- Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
- Lucia Regiane Lopes Damasio
- Solange de Carvalho Fortilli
- Ulisses Tadeu Vaz de Oliveira
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| Resumo |
A leitura e a escrita de textos literários são atividades que permitem ao homem um
reconhecimento de si mesmo e do seu meio, ampliando, assim, sua visão de mundo. Na
escola, a leitura literária é uma das vias para o desenvolvimento das habilidades leitora e
escritora. Nesse sentido, esta pesquisa teve como objetivo desenvolver o gênero literário
Conto, com alunos do Ensino Fundamental II, como forma de aprimorar a compreensão e a
produção desse gênero no que diz respeito aos seus aspectos linguísticos e sua natureza
literária. A pesquisa partiu de nossa experiência como professora regente do 8º ano
vespertino da Escola Orlando Guirado Braga, localizada no município de Pauliceia/SP e
teve como metodologia a Sequência Didática (DOLZ, NOVERRAZ, SCHNEWLY, 2004),
que conta com a produção de um texto inicial e, após todo o desenvolvimento das
atividades sequenciadas, tem como resultado uma produção final. Durante os módulos do
processo, fizemos leitura de contos literários com foco nos recursos linguísticos,
semânticos e estruturais que o compunham, a fim de propiciar ao aluno uma imersão no
texto para entender sua estrutura e seus sentidos. Constatamos, a partir das análises
comparativas das produções inicial e final, que nosso trabalho com Sequência Didática
aplicada ao Conto permitiu ao aluno um entendimento dos elementos do texto narrativo,
bem como a reflexão sobre os recursos linguísticos utilizados, os aspectos gramaticais,
estruturais, semânticos e estilísticos específicos desse gênero. Como resultado dessa
aprendizagem, verificamos uma melhora significativa na escrita, bem como uma expressão
oral mais intensa e fundamentada no que diz respeito à exploração desse tipo de texto.
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