Buscar Trabalhos

Trabalhos Disponíveis

TRABALHO Ações
Para uma economia criativa de base territorial: uma proposta multidimensional a partir de redes híbridas
Curso Doutorado em Administração
Tipo Tese
Data 06/08/2021
Área ADMINISTRAÇÃO
Orientador(es)
  • Elcio Gustavo Benini
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Adriano Pereira de Castro Pacheco
    Banca
    • Elcio Gustavo Benini
    • Jose Carlos de Jesus Lopes
    • Leandro Sauer
    • Leonardo Francisco Figueiredo Neto
    • Luciana Lima Guilherme
    • Milton Augusto Pasquotto Mariani
    • RÔMULO CARVALHO CRISTALDO
    Resumo O objeto de estudo desta tese é a economia criativa (EC). Particularmente, o trabalho coloca em perspectiva a relação entre EC, territórios e territorialidades, tendo por objetivo propor dimensões analítico-conceituais para examinar as características da EC de base territorial. Com efeito, o argumento central desta tese é que a EC de base territorial corresponde à uma economia introjetada de componentes simbólico-culturais e resulta dos fluxos, redes e interações político-institucionais no contexto de território como espaço híbrido. Trata-se, portanto, de uma EC territorializada, multiescalar, multidimensional, material e imaterial. Para esse intento, a pesquisa utilizou múltiplos métodos para acesso ao campo empírico e para a análise dos dados. O percurso metodológico constituiu-se: a) da realização da pesquisa-diagnóstico “Redes Híbridas de Cultura: cartografia relacional da economia criativa e solidária em Campo Grande”; b) da seleção de casos múltiplos para aprofundamento da análise; c) de entrevistas em profundidade, análise documental e observação não participante. Para análise do conjunto de dados obtidos recorreu-se ao método da análise de conteúdo, com apoio de redes semânticas. Os resultados, além de reforçarem a importância da dimensão simbólica na constituição da EC enquanto vetor de desenvolvimento, propõem a necessidade de articulação com outras dimensões estratégicas do próprio território, notadamente as dimensões econômica e político-institucional.
    Download
    IMPLANTAÇÃO E TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, CAMPUS CAMPO GRANDE (1980-1996)
    Curso Doutorado em Educação
    Tipo Tese
    Data 06/08/2021
    Área EDUCAÇÃO
    Orientador(es)
    • Margarita Victoria Rodriguez
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • JORISMARY LESCANO SEVERINO
      Banca
      • Andréia Nunes Militão
      • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
      • Emilia Peixoto Vieira Vaillant
      • Margarita Victoria Rodriguez
      • Silvia Helena Andrade de Brito
      • Solange Jarcem Fernandes
      Resumo A presente tese, é resultado da pesquisa que tem como objeto de investigação o curso de Pedagogia na Universidade de Mato Grosso do Sul (UFMS), campus de Campo Grande. O objetivo é analisar a criação e consolidação do curso no período de 1980 a 1996. A pesquisa está vinculada à Linha de Pesquisa – História, Política e Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. O recorte temporal foi definido em decorrência da divisão do estado e das reformulações nas políticas de formação inicial de professores ocorridas na área da Pedagogia em nível nacional e a posterior redemocratização do país, bem como as mudanças ocorridas na educação superior pública brasileira. Realizou-se uma análise dos aspectos políticos, econômicos e sociais do momento histórico selecionado para pesquisa em âmbito nacional e do estado de Mato Grosso do Sul e da capital Campo Grande. Apresenta-se um panorama das instituições de ensino superior presentes na região sul-mato-grossense com informações sobre a organização das instituições de ensino superior no estado caracterizando as universidades públicas e privadas. Também, mostra o curso de Pedagogia nos campus da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul no momento histórico selecionado. Por fim, analisa-se o curso de pedagogia na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, campus de Campo Grande, MS, particularmente em sua implantação na década de 1980 e a trajetória histórica do curso até o ano de 1996. Os procedimentos metodológicos utilizados compreendem a investigação bibliográfica e documental de leis, decretos, resoluções e pareceres. Também, foram consultadas e sistematizadas fontes institucionais dos anos de 1980 e 1990, tais como: resoluções, pareceres, estatutos, atas de reunião e relatório anual. Os resultados da pesquisa visaram, principalmente, registrar a história e trajetória do curso e sua contribuição para a formação dos quadros docentes que atuavam na educação básica estadual. Verificou-se que o curso de Pedagogia foi implantado num momento histórico caraterizado pelo modelo pedagógico tecnicista, que privilegiava a formação de especialistas, porém a escolha da Comissão Organizadora da UFMS foi diferente porque propôs que o curso de Pedagogia em Campo Grande fosse orientado para a formação de professores com habilitação para atuar na pré-escola e nas séries iniciais do 1º grau ampliando os espaços de atuação do pedagogo que predominava em formar profissionais que atuavam fora da sala de aula nas áreas de orientação pedagógica e gestão escolar.
      Download
      SUBSÍDIOS PARA A CONSOLIDAÇÃO DO TURISMO NO MUNICIPIO DE TRES LAGOAS - MATO GROSSO DO SUL
      Curso Mestrado em Geografia
      Tipo Dissertação
      Data 05/08/2021
      Área GEOGRAFIA
      Orientador(es)
      • Patricia Helena Mirandola Garcia
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Andressa Soares
        Banca
        • Giseli Gomes Dalla Nora
        • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
        • José Mauro Palhares
        • Patricia Helena Milani
        • Patricia Helena Mirandola Garcia
        Resumo O estado de Mato Grosso do Sul, em especial a região da Costa Leste, é detentora de um considerável potencial turístico dos municípios que a integram, sendo eles: Aparecida do Taboado, Bataguassu, Brasilândia, Santa Rita do Pardo, Selvíria, Três Lagoas, Água Clara, Cassilândia, Inocência, Paranaíba e Ribas do Rio Pardo, cuja exploração ainda é incipiente, com baixo aproveitamento de seu privilegiado sistema natural e cultural, em parte, pela própria falta de conhecimento sobre seus recursos. No entanto, conforme explicam Silva e Eichenberg (2014), o fato de haver recursos naturais em uma região, não significa garantia de haver atividades turísticas. Nesse sentido, este trabalho, propõem a aplicação do zoneamento geoambiental para o turismo com a finalidade de contribuir na consolidação desta atividade no município de Três Lagoas/MS. Para isso, utilizamos da análise integrada dos elementos socioambientais permitindo a constatação das zonas ambientais e funcionais com potenciais para o turismo, elaboradas a partir da aplicação das geotecnologias, o que resultou em produtos cartográficos capazes de subsidiar diretrizes quanto à indução das atividades turísticas, com base nas zonas funcionais das potencialidades turísticas, caracterizadas em atratividade, relevância e pressão (SILVA, 2006). A partir dos dados e informações levantadas, podemos concluir que Três Lagoas, possui possíveis potenciais e atrativos turísticos, sendo eles em sua maioria, localizados próximo a atrativos naturais, no entanto, muito ainda precisa ser feito para alavancar o turismo em Três Lagoas, mas acredita-se que os recursos naturais motivem investimentos capazes de estruturá-los em produtos turísticos consolidados. Por fim, buscamos através deste trabalho contribuir com o município de Três Lagoas em uma futura consolidação do turismo como fonte de renda secundária.
        EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DA IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ESCOLA DA AUTORIA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
        Curso Mestrado em Educação
        Tipo Dissertação
        Data 05/08/2021
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Solange Jarcem Fernandes
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Lidiane Cabral Edvirges
          Banca
          • Carina Elisabeth Maciel
          • Celeida Maria Costa de Souza e Silva
          • Maria Dilneia Espindola Fernandes
          • Solange Jarcem Fernandes
          Resumo Esta pesquisa trata da política pública de educação em tempo integral implementada pelo governo de Mato Grosso do Sul nas escolas em tempo integral de ensino médio. Procuramos compreender os aspectos e características do processo de implantação e implementação do programa “Escola da Autoria” ante os objetivos do Programa de Educação Integral. Utilizamo-nos da pesquisa documental para a coleta dos dados e para interpretação da legislação que permeia a organização desse modelo de ensino integral. Destacamos que os estudos realizados nos permitiram verificar os direcionamentos dados à administração da educação pública no Brasil de hoje, e em como eles estão dialeticamente articulados com o processo histórico referente à recente crise do capitalismo e com a reestruturação econômica, política, social e produtiva dela decorrente. A pesquisa nos mostra ainda que as reformas implementadas no ensino médio brasileiro, a partir da década de 1990, apresentam uma disputa político-pedagógica no que tange ao que é entendido como educação integral. Tal disputa ganha materialidade, sobretudo, nas recentes propostas de educação integral voltadas para o ensino médio integral e para o ensino regular. Por meio da análise, constatamos que a política de ensino médio em Mato Grosso do Sul objetiva o estabelecimento de medidas, metodologias e estruturação da rede que apontam para uma adaptação dos perfis formativos dos jovens a partir de uma reestruturação administrativa centrada no gerencialismo e na relação público-privada, assim como apresenta uma proposta curricular baseada na pedagogia das competências para o mundo do trabalho. Verificamos também que essa política estadual de ensino produz, em determinados momentos, um deslocamento das finalidades educacionais da formação humana em suas múltiplas dimensões para a mensuração excessiva centrada em modelos administrativos das organizações privadas.Finalmente, apontamos que a política de ensino médio implementada no estado de Mato Grosso do Sul se apresenta como um modelo de gestão educacional desde sua idealização e foi pensado como meio de publicidade e disseminação em âmbito local e nacional.

          Palavras-chave:Educação Integral. Educação em Tempo Integral. Ensino Médio. Escola da Autoria.
           
          Download
          Soluções de alto desempenho para a Ordenação Segmentada de Vetores e o Escalonamento de Tarefas
          Curso Doutorado em Ciência da Computação
          Tipo Tese
          Data 05/08/2021
          Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
          Orientador(es)
          • Edson Norberto Caceres
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Rafael Freitas Schmid
            Banca
            • Edson Borin
            • Edson Norberto Caceres
            • Henrique Mongelli
            • Liana Dessandre Duenha Garanhani
            • Nalvo Franco de Almeida Junior
            • Philippe Olivier Alexandre Navaux
            • Ronaldo Alves Ferreira
            • Wellington Santos Martins
            Resumo O problema do escalonamento de tarefas consiste na distribuição de tarefas entre as máquinas disponíveis no ambiente. Uma das formas de resolver esse problema é usando a heurística min-min, que consegue resolvê-lo de forma rápida, ao mesmo tempo que entrega soluções eficientes. Neste trabalho, foram realizadas implementações da heurística min-min para o escalonamento de tarefas em múltiplas CPUs e uma implementação de mochila linear para o escalonamento de kernels em uma GPU. Além disso, essas duas estratégias foram unidas para resolver o escalonamento de kernels em múltiplas GPUs. O algoritmo mais eficiente da heurística min-min consiste em resolver o problema da ordenação segmentada de vetores. Dessa forma, foi realizado também um estudo sobre as implementações da ordenação segmentada existentes e comparadas com as novas sugeridas. Os estudos de escalonamento foram realizados em ambientes reais de desenvolvimento, bem como, em ambientes simulados de computação em nuvem, usando os frameworks Cloudsim e GPUCloudsim. Os resultados mostraram que o uso de heurísticas, como o min-min, pode otimizar a utilização dos recursos nesses ambientes.
            Download
            Estatística aplicada a eventos de chuva em região de clima subtropical
            Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
            Tipo Dissertação
            Data 05/08/2021
            Área ENGENHARIA SANITÁRIA
            Orientador(es)
            • Isabel Kaufmann de Almeida
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • José Antonio Guarienti
              Banca
              • Albert Schiaveto de Souza
              • Antonio Conceicao Paranhos Filho
              • Isabel Kaufmann de Almeida
              • Roberto Macedo Gamarra
              • Robert Schiaveto de Souza
              Resumo Importante variável de entrada em projetos de drenagem pluvial, barragens e obras de terra, a precipitação é o elemento atmosférico responsável pela caracterização climática de regiões de clima tropical ou subtropical. A utilização do critério de Tempo Mínimo Entre Eventos (TMEE) para discretizar eventos independentes de precipitação é importante ferramenta, pois possibilita análise mais eficiente das propriedades dos eventos de chuva (duração, volume total precipitado, intensidade máxima e intensidade média). No presente estudo, três diferentes métodos foram utilizados para estimar o TMEE em séries de dados de quatro municípios brasileiros de clima subtropical úmido. O Método do Número Médio Anual de Eventos de Precipitação e o Método do Coeficiente de Variação estimaram valores de TMEE capazes de discretizar eventos independentes de chuva causadores de desastres em região de clima subtropical úmido. Entretanto, altos valores de TMEE foram gerados pelas metodologias, e com isso, grandes quantidades de tempo seco intra-evento foram identificados nos eventos gerados.
              Download
                FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS DAS ÁGUAS DO PANTANAL
                Curso Mestrado em Educação
                Tipo Dissertação
                Data 05/08/2021
                Área EDUCAÇÃO
                Orientador(es)
                • Andressa Santos Rebelo
                Coorientador(es)
                • Washington Cesar Shoiti Nozu
                Orientando(s)
                • Marcia Cristiane Venturini Hilbig
                Banca
                • Aline Maira da Silva
                • Andressa Santos Rebelo
                • Ivanilde Apoluceno de Oliveira
                • Jorge Luis Mazzeo Mariano
                • Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
                • Washington Cesar Shoiti Nozu
                Resumo O presente estudo vincula-se à linha de pesquisa Políticas, Práticas Institucionais e Exclusão/Inclusão Social do Mestrado em Educação da Universidade Federal no Mato Grosso do Sul, Campus Pantanal (UFMS/CPAN). Além disso, integra a pesquisa mais ampla intitulada Inclusão de Alunos Público-Alvo da Educação Especial em escolas ribeirinhas de Corumbá/MS. A formação de profissionais para a educação inclusiva merece uma maior atenção, principalmente em contextos escolares específicos e distantes dos núcleos urbanos. Nessa direção, essa pesquisa tem como objetivo geral investigar e contribuir com os processos formativos de professores para a inclusão de estudantes da Educação Especial em Escolas das Águas no Pantanal do município de Corumbá, Mato Grosso do Sul (MS). Os objetivos específicos consistem em: conhecer a legislação da Educação Especial e Educação do Campo referentes a formação de professores no âmbito das Escolas das Águas no município de Corumbá (MS), buscando entender as múltiplas interfaces entre Educação Especial e Educação do Campo; apresentar o perfil dos professores das Escolas das Águas, sua formação inicial, a periodicidade da formação continuada e as principais demandas formativas; e, promover e avaliar ações de formação continuada para os professores das Escolas da Águas para a inclusão de alunos da Educação Especial. Adota-se perspectiva histórico-dialética. Os procedimentos metodológicos fundamentam-se nos pressupostos da pesquisa colaborativa, por meio de consulta a documentos, questionário e entrevistas semiestruturadas. Inicialmente, foi aplicado questionário impresso para os professores atuantes no contexto investigado, para que eles especificassem as suas demandas de cursos para a formação, com foco na inclusão escolar. A partir das demandas apresentadas nos questionários foram organizados módulos de formação continuada. Os professores se inscreveram para as formações via Formulário do Google (Google Forms), no qual se identificaram e responderam sobre sua formação inicial e continuada e tempo de trabalho nas Escolas das Águas. Em razão da pandemia de Covid-19, que causou a suspensão parcial das atividades nas escolas, realizaram-se as formações on line por meio de palestras disponibilizadas no YouTube, em junho de 2020. As palestras foram gravadas por pesquisadores da Educação Especial, considerando o contexto das escolas ribeirinhas. Dentre os professores que atuavam nesse contexto, participantes da formação, foram entrevistados por meio de videochamada do WhatsApp um docente por unidade de ensino, abrangendo nove ao total, tendo por critério de seleção aqueles com maior tempo de atuação nessas escolas. Posteriormente organizou-se uma reunião de devolutiva com os professores em videochamada via Google Meet, na qual apresentou-se os resultados parciais da pesquisa, com espaço para discussão e sugestões para próximas formações. Os resultados apontam a escassa oferta de cursos de formação continuada sobre inclusão escolar aos professores que atuam nesse contexto. Sobre a pesquisa-formação realizada notou-se a importância da colaboração dos professores na definição das temáticas abordadas. Os professores mostraram-se dispostos a participar de formações continuadas que deem subsídios para a promoção da inclusão e do atendimento dos alunos público-alvo da Educação Especial (PAEE). Destacaram que o curso trouxe a possibilidade de ampliar o conhecimento sobre a inclusão escolar, sugerindo a sua continuidade. Compreendem a importância de explorar os conhecimentos locais e culturais trazidos pelos alunos durante o processo da escolarização, relacionando-os com os conteúdos propostos. Em razão disso, reivindicam maior oferta de cursos de formação e melhores condições de trabalho. Espera-se que as políticas de formação promovam a apropriação de conhecimentos pelos professores, possibilitando os instrumentos para a efetivação da proposta de inclusão escolar dos alunos PAEE na escola comum, junto a oferta de recursos, apoio de profissionais especializados, melhores condições de trabalho e valorização profissional.
                Instalações Militares de Energia Zero: avaliação técnica para quartéis do Exército Brasileiro com sistemas fotovoltaicos e sistemas de armazenamento de energia
                Curso Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade
                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                Data 05/08/2021
                Área ENGENHARIA CIVIL
                Orientador(es)
                • Marcio Jose Sorgato
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • LUIZ PEREIRA DA SILVA NETO
                  Banca
                  • Arthur Santos Silva
                  • Jair Urbanetz Junior
                  • Lucas Rafael do Nascimento
                  • Marcio Jose Sorgato
                  • Sandro Petry Laureano Leme
                  Resumo Uma das formas de assegurar o fornecimento de energia nas instalações militares é com a aplicação do conceito de energia zero em quartéis com sistemas fotovoltaicos e sistemas de armazenamento de energia. Valendo-se do crescimento da geração distribuída no Brasil, especialmente com geração fotovoltaica, e com a previsão do aumento do uso de sistemas de armazenamento pelos prossumidores, este trabalho analisou tecnicamente o desempenho de sistemas fotovoltaicos integrados em coberturas de edificações militares do Exército Brasileiro acoplados a sistemas de armazenamento de energia elétrica. As simulações foram conduzidas no programa System Advisor Model (SAM) e os três quartéis conectados à rede considerados como estudos de caso localizam-se em Manaus, AM, Campo Grande, MS e Ponta Grossa, PR. Os desempenhos de duas tecnologias de células fotovoltaicos foram analisados (mc-Si e CdTe) e o acoplamento entre os sistemas fotovoltaicos e de armazenamento foi feito de duas formas (CA e CC). Os sistemas com CdTe resultaram em maiores yields e PR em todas as localidades, sendo a tecnologia mais recomendado para a integração nos três quartéis. As diferenças dos desempenhos foram mais acentuadas no clima mais quente e menores no clima mais ameno. Identificou-se a diferença entre as temperaturas de operação das células e a temperatura ambiente como fator que reduz o desempenho. Os sistemas fotovoltaicos geraram quantidade de energia superior ao consumo variando de 8% a 25%. Foram considerados quatro cenários variando a capacidade e os horários de descarga dos sistemas de armazenamento: Base, Ponta, Noite e Dia, que foram avaliados de acordo com a Taxa de Autoconsumo e da Taxa de Autossuficiência. Sem sistemas de armazenamento, ambos os indicadores foram aproximadamente 40% na maioria dos casos. Esses indicadores aumentaram à medida que sistemas de armazenamento com elevadas capacidades e amplo horário de despacho de energia foram acoplados (aproximadamente de 50% no Cenário Ponta, 80% no Cenário Noite e superiores a 90% no Cenário Dia). O balanço energético calculado para fins de classificação de energia zero de forma considerou as interações com a rede e, por isso, contabilizou a compensação da energia importada com diferentes Fatores de Compensação de Créditos. Em cenários com perdas na parcela de energia exportada compensável, apenas sistemas de armazenamento com elevadas capacidades de armazenamento e configuração de período de despacho ampla foram capazes de tornar os balanços energéticos positivos, possibilitando a classificação dos três quartéis como Instalações Militares de Energia Positiva.

                  Palavras-chave: sistemas híbridos; acoplamento CA; acoplamento CC; defesa; compensação de energia; baterias de íons de Lítio; autossuficiência; autoconsumo; perdas por sujeira
                  Download
                  CONSIDERAÇÕES ACERCA DO SISTEMA DE COTAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL E O PROCESSO DE IDENTIDADE DOS ALUNOS COTISTAS
                  Curso Mestrado em Geografia
                  Tipo Dissertação
                  Data 04/08/2021
                  Área GEOGRAFIA
                  Orientador(es)
                  • Thiago Araujo Santos
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Jessica Oliveira Ferreira
                    Banca
                    • ANDRE LUIS AMORIM DE OLIVEIRA
                    • Patricia Helena Milani
                    • Rafaela Fabiana Ribeiro Delcol
                    • Thiago Araujo Santos
                    • Valeria Rodrigues Pereira
                    Resumo Esta dissertação tem por objetivo traçar o perfil dos estudantes negros cotistas da Universidade
                    Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), tendo como objetivo central analisar a relação entre o
                    processo de autodeclaração desses alunos e a autoafirmação identitária. Nesse estudo
                    compreende-se que política de cotas se configura como um importante mecanismo que
                    oportuniza a democratização do acesso à educação superior. Desta forma, desvelar o perfil do
                    aluno cotista pode contribuir para o entendimento de que essa ação afirmativa além de abrir
                    espaço para o acesso à educação superior, cria também possibilidades de autorreconhecimento
                    e autoafirmação identitária, principalmente para a juventude negra cotista, que acaba por passar
                    este processo muitas vezes na construção continua da identidade através de diversos espaços.
                    Estabeleceu-se como recorte para essa investigação o acesso por meio das linhas raciais da
                    política de cotas, ou seja, os estudantes negros, autodeclarados, na matrícula, como pretos ou
                    pardos. Para compreender o acesso da população negra na educação superior e sua relação com
                    o processo identitário, desenvolveu-se um referencial teórico e levantamento bibliográfico que
                    promovem discussões no campo de estudos das questões raciais e de dados públicos, que
                    permitiram evidenciar a luta da população negra pelo direito de ter acesso à educação superior,
                    e como o processo histórico e geográfico explicam e contextualizam a implementação da
                    política de cotas como lei federal no Brasil. Para identificar o perfil dos estudantes negros
                    cotistas, foi feito entrevistas online e utilização de dados oferecidos pela Agência de Tecnologia
                    da Informação e Comunicação (AGETIC/UFMS). Para análise e organização dos resultados
                    obtidos, desenvolveu-se tabelas, gráficos e quadros que permitiram identificar o número de
                    estudantes cotistas negros, no período de tempo da implementação da política de cotas e como
                    esses dados se relacionam com a identidade dos alunos. Os resultados da pesquisa
                    evidenciaram: o aumento do acesso de estudantes negros na UFMS, mais que a metade se
                    autodeclara como pardo, o ingresso do sexo masculino é maior do que o feminino, e a maioria
                    dos alunos antes de ingressarem pela cota racial não tinham dimensão da questão sobre
                    identidade e se autodeclaravam sem compreender ou analisar essa questão, e a universidade e
                    os espaços que esta proporciona refletiram densamente para que o processo de autodeclaração
                    identitária.
                    Classificação de Tecidos Epiteliais Tumorais Empregando Imagens Hiperespectrais e Infravermelho de Ondas Curtas
                    Curso Doutorado em Ciência da Computação
                    Tipo Tese
                    Data 04/08/2021
                    Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                    Orientador(es)
                    • Anderson da Silva Soares
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Daniel Vitor de Lucena
                      Banca
                      • Aldo André Díaz Salazar
                      • Anderson da Silva Soares
                      • Arlindo Rodrigues Galvão Filho
                      • Clarimar José Coelho
                      • Fabrizzio Alphonsus Alves de Melo Nunes Soares
                      • Gustavo Teodoro Laureano
                      • Isabela Jubé Wastowski
                      • Rafael Viana de Carvalho
                      Resumo
                      Download
                        OS CONFLITOS POR TERRA E TERRITÓRIO EM MATO GROSSO DO SUL NO PERÍODO DE 2014-2020
                        Curso Mestrado em Geografia
                        Tipo Dissertação
                        Data 04/08/2021
                        Área GEOGRAFIA
                        Orientador(es)
                        • Rosemeire Aparecida de Almeida
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Gabriela Nogueira de Medeiros
                          Banca
                          • Joao Edmilson Fabrini
                          • Rosemeire Aparecida de Almeida
                          • Sedeval Nardoque
                          • Thiago Araujo Santos
                          Resumo A escolha da região de estudo se deu considerando que o estado de Mato Grosso do Sul possui uma das estruturas fundiárias mais concentradas do Brasil, a principal responsável pela intensa disputa pelo território que se dá, na região, entre os povos do campo e os sujeitos ligados ao agronegócio (proprietários fundiários e capitalistas). Assim, o presente trabalho objetivou compreender os conflitos por terra e território no estado a partir do ano de 2014, bem como suas dinâmicas e características, além de buscar articulação da base teórica com a empiria. A pesquisa possui duas abordagens: a primeira privilegia a construção do referencial teórico-metodológico por meio de levantamento de artigos, livros, teses e dissertações relacionados à temática em estudo. A segunda refere-se ao levantamento de dados secundários da CPT e do CIMI acerca dos conflitos por terra e território na região em estudo. A análise dos dados revelou que Mato Grosso do Sul apresentou índices crescentes de conflitos e violências no campo nos últimos anos, a maior parte deles contra os povos indígenas. Os números também mostraram que, apesar de não estarem inertes, houve recuo dos indígenas e movimentos sociais na luta por direitos, devido à correlação de forças desigual, que une poder de repressão do Estado e privado a favor do latifúndio, implicando em poucas conquistas sociais e muita violência, o que escancara a essência antidemocrática do latifúndio.
                          A construção de uma cidade do agronegócio: a territorialização do agronegócio em Chapadão do Sul-MS
                          Curso Mestrado em Geografia
                          Tipo Dissertação
                          Data 02/08/2021
                          Área GEOGRAFIA
                          Orientador(es)
                          • Jodenir Calixto Teixeira
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Amanda Júlia de Freitas Mariano
                            Banca
                            • Jodenir Calixto Teixeira
                            • Marine Dubos Raoul
                            • Sedeval Nardoque
                            • Thiago Araujo Santos
                            • Valeria Rodrigues Pereira
                            Resumo O município de Chapadão do Sul se destaca entre as “cidades do
                            agronegócio”, famoso pelas técnicas modernas presentes na produção agrícola e,
                            também, por ser novo (pouco mais de 32 anos) e se destacar no âmbito da
                            agricultura capitalista. Chapadão do Sul “nasceu” em um contexto de avanço deste
                            modelo produtivo agrícola na região Centro-Oeste, com destaque para o estado de
                            Mato Grosso do Sul (estado em que o município é pertencente). Atrelado a todo o
                            contexto de mudanças ocorridas do âmbito da agricultura no cenário regional, tem a
                            formação do município, pensado e organizado para ser o que de fato se
                            transformou, um município onde a economia, cultura, costumes e serviços giram
                            entorno da agricultura. Chapadão do Sul e o estado de Mato Grosso do Sul são
                            laboratórios vivos para o estudo da Geografia Agrária, pois, o histórico de formação
                            desses lugares e todo o envolvimento e relação entre Estado e latifundiários, nos
                            permite compreender um pouco da lógica agrária capitalista imposta no território
                            brasileiro desde a colonização, onde a terra se tornou um trunfo e as políticas foram
                            todas no intuito de cercear o direito a ela. Nesse sentido, nossa pesquisa busca
                            expor e explicar a lógica capitalista da terra presente em Chapadão do Sul desde a
                            sua formação, contextualizando as políticas regionais e estaduais que influenciaram
                            diretamente na formação do município. Nosso objetivo geral é analisar a
                            territorialização do agronegócio, a partir do campo, da analise de dados e da leitura
                            do referencial teórico ficou evidente a forma como o agronegócio se desenvolve no
                            município e que a economia local gira entorno das atividades que ocorrem no
                            campo
                            OS EFEITOS TERRITORIAIS DA EXPANSÃO DO CAPITAL E A TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO URBANO NA CIDADE DE TRÊS LAGOAS-MS ENTRE OS ANOS DE 2000 A 2020
                            Curso Mestrado em Geografia
                            Tipo Dissertação
                            Data 02/08/2021
                            Área GEOGRAFIA
                            Orientador(es)
                            • Evandro César Clemente
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • João Luiz Da Silva
                              Banca
                              • Edima Aranha Silva
                              • Evandro César Clemente
                              • Patricia Helena Milani
                              • Sedeval Nardoque
                              • Vitor Koiti Miyazaki
                              Resumo A partir da década de 1990, o município de Três Lagoas MS passou a experimentar um rápido crescimento de seu parque industrial. Isso ocorreu devido a tentativas do Estado brasileiro de descentralizar o complexo industrial, originalmente concentrado principalmente no Sudeste, em especial São Paulo. O objetivo desta dissertação foi procurar entender os efeitos territoriais dessa expansão do capital e as transformações ocasionadas no espaço urbano na cidade de Três Lagoas-MS, tendo com recorte temporal o período entre os anos de 2000 a 2020. A análise qualitativa dos dados empíricos tanto quanto a pesquisa bibliográfica buscou identificar os fatores que contribuíram para que esse processo de industrialização tivesse início. Por meio dos dados de fontes secundárias levantados junto aos órgãos públicos e observações feitas pelo autor em trabalho de campo identificamos como o principal efeito dessa expansão do capital, o crescimento demográfico provocado pela vinda de um grande número de trabalhadores para a cidade, o que, por sua vez, aliado a outros elementos como a ação de incorporadores urbanos, gerou um aumento significativo na especulação imobiliária. O resultado disso, foi a expansão da malha urbana da cidade de Três Lagoas bem como o surgimento de novos espaços segregados. Percebemos também que esse processo de industrialização de Três Lagoas foi propiciado através da construção, por parte do Estado, de uma infraestrutura voltada para atender às necessidades de expansão do grande capital com a construção de estradas de rodagem ligando o litoral ao interior do país, a criação de uma rede de telecomunicações que permitissem o gerenciamento de novas filiais a partir da cidade de São Paulo, avanços tecnológicos nas áreas da agricultura de commodities, expandindo a fronteira agrícola para a região Centro Oeste e, também, na criação de incentivos fiscais, subsídios e demais medidas para estimular o deslocamento da indústria para regiões mais distantes. Todo esse conjunto de ações do Estado somados aos recursos naturais disponíveis na região de Três Lagoas como: terras de pastagens já desmatadas e topografia plana que facilita o monocultivo de eucalipto, transformaram o município em área atrativa para a expansão do grande capital. Dessa forma, a partir do ano 2000, o município passou a experimentar um grande crescimento de seu parque industrial. Esse processo de industrialização ganhou impulso com chegada de duas grandes plantas industriais de celulose e papel a partir de 2006, a International Paper, hoje Suzano, e da Eldorado Brasil Papel e Celulose, consideradas as maiores papeleiras do país. Juntamente com elas, outras empresas também se instalaram no local, o que tem provocado uma série de impactos sociais e físicos que influenciaram na transformação de seu espaço urbano.
                              Significado dos alimentos locais na perspectiva dos profissionais de gastronomia de Mato Grosso do Sul
                              Curso Mestrado em Administração
                              Tipo Dissertação
                              Data 02/08/2021
                              Área ADMINISTRAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Caroline Pauletto Spanhol
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Alexandro Moura Araujo
                                Banca
                                • Caroline Pauletto Spanhol
                                • Erlaine Binotto
                                • Giana de Vargas Mores
                                • Igor Senger
                                • Milton Augusto Pasquotto Mariani
                                • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
                                Resumo O estado de Mato Grosso do Sul se destaca pela produção de alimentos, coexistindo, tanto os sistemas com maior aporte tecnológico, voltado para as commodities, quanto aqueles mais tradicionais, que abastecem o mercado interno e local. Dessa maneira, o objetivo deste estudo consiste em analisar o uso de alimentos locais por profissionais de gastronomia em MS. Busca-se, então, compreender as variáveis que envolvem o julgamento e o significado desses alimentos, além dos fatores que afetam a intenção de compra desses produtos por esses profissionais. Com uma abordagem mista exploratória sequencial, realizou-se a coleta de dados primários por meio de entrevistas e questionários autoadministrados com profissionais de gastronomia de MS. Os resultados indicaram que as verduras e hortaliças são os principais produtos adquiridos dos produtores locais, além de alguns produtos processados. A utilização de um alimento local deve-se ao sentimento de responsabilidade para com os produtores (no intuito de valorizá-los), além dos atributos frescor e sabor. A partir da aplicação do Modelo de Duas Rotas (MDR), proposto por Allen (2000), verificou-se que os participantes tendem a fazer um julgamento mais fragmentado (passo-a-passo) na escolha dos alimentos locais, sendo que o significado dos alimentos está relacionado à utilidade que os produtos possuem. A pesquisa, também, revelou alguns entraves para a aquisição desses produtos, tais como a indisponibilidade de alguns itens em algumas épocas do ano, a falta de adequação às normas sanitárias vigentes e a informalidade do produtor. Apesar disso, constatou-se que existe um esforço dos profissionais de gastronomia em utilizar os ingredientes locais nos cardápios.
                                Download
                                O papel do acoplamento de habitats na dinâmica e estabilidade de populações em lagos rasos
                                Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                                Tipo Dissertação
                                Data 02/08/2021
                                Área ECOLOGIA
                                Orientador(es)
                                • Rafael Dettogni Guariento
                                Coorientador(es)
                                • Bruno Renaly Souza Figueiredo
                                Orientando(s)
                                • Gilberto Muniz Júnior
                                Banca
                                • ALBERT LUIZ SUHETT
                                • Josue Raizer
                                • Rafael Dettogni Guariento
                                • Rudi Ricardo Laps
                                Resumo Os mecanismos responsáveis pela estabilidade populacional de pequenos lagos rasos,
                                sem peixes e com alta produtividade de algas ainda não foram propriamente entendidos.
                                Estudos publicanos nesse tema negligenciam o papel do acoplamento entre os habitas
                                pelágico e bentônico, um fenômeno que possui efeitos notáveis na estabilidade
                                populacional de ecossistemas aquáticos. Por isso, criamos um modelo simples para
                                mostrar que o acoplamento entre os habitas bentônico e pelágico pode explicar
                                discrepâncias entre resultados de modelos predador-presa clássicos e padrões
                                observados em sistemas aquáticos naturais. Usamos um modelo do tipo Lotka-Volterra
                                de zooplâncton e algas, explicitamente modeladas como fitoplâncton e perifíton. O
                                zooplâncton pode se alimentar de algas presentes em ambos compartimentos, bentônico
                                e pelágico, apresentando uma configuração onívora de cadeias múltiplas, enquanto o
                                fitoplâncton e o perifíton se envolvem em competição exploratória à medida que a
                                capacidade de suporte do sistema aumenta. Também modelamos a troca de algas entre
                                os compartimentos. Os resultados do nosso modelo mostram que (1) sistemas naturais
                                de alga—zooplâncton tendem a ser estáveis até altos valores de capacidade de suporte
                                em certos graus de onivoria, que (2) a troca de algas entre os compartimentos pode
                                diminuir a estabilidade e que (3) a competição exploratória entre o fitoplâncton e o
                                perifíton também pode diminuir a estabilidade. Os resultados do modelo são suportados
                                por resultados empíricos disponíveis na literatura. Apesar das limitações intrínsecas da
                                modelagem de sistemas naturais, nossos resultados enfatizam o papel do acoplamento
                                de habitat e contribuem para o entendimento de processos e mecanismos capazes de
                                promover a estabilidade da dinâmica populacional em lagos rasos.
                                Elementos de Contorno para Análise Isogeométrica de Sólidos Elásticos com Vincos
                                Curso Doutorado em Ciência da Computação
                                Tipo Tese
                                Data 30/07/2021
                                Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Paulo Aristarco Pagliosa
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Márcio Artacho Peres
                                  Banca
                                  • Afonso Paiva Neto
                                  • Anderson Vicoso de Araujo
                                  • Fabiano Petronetto do Carmo
                                  • Marcelo Ferreira Siqueira
                                  • Marco Hiroshi Naka
                                  • Paulo Aristarco Pagliosa
                                  • Renato Porfirio Ishii
                                  Resumo O método dos elementos de contorno (MEC) é uma importante alternativa para solução numérica de diversos problemas derivados da mecânica do contínuo. Em mecânica dos sólidos, mais especificamente, o método é atrativo pois pode requerer somente uma discretização das superfícies dos corpos em análise, com consequente diminuição da dimensionalidade do sistema discreto. No contexto de análise isogeométrica (IGA), o MEC é ainda mais naturalmente atrativo, uma vez que a ideia da IGA é utilizar o modelo geométrico de um objeto - geralmente definido por retalhos de superfícies NURBS produzidos por uma ferramenta CAD - como o próprio modelo de análise, sem emprego de um processo particular de geração de malhas. Recentemente, vários trabalhos que comprovam a viabilidade da IGA podem ser encontrados na literatura. Contudo, ainda há uma série de limitações que impedem a utilização prática da IGA, decorrentes principalmente da dificuldade de imposição de condições de contorno não homogêneas.
                                  Nesta tese, efetua-se um estudo dessas limitações e propõe-se uma solução baseada no MEC para análise isogeométrica de sólidos elásticos. O arcabouço resultante permite a modelagem de descontinuidades de forças de superfície através de elementos descontínuos e/ou nós múltiplos, sendo a multiplicidade de um nó dada por regiões da superfície delimitadas por curvas de vincos.
                                  Os elementos de contorno são definidos como retalhos de Bézier associados às faces da malha elementar de uma superfície T-spline. T-splines foram empregadas no lugar de NURBS por permitirem malhas de pontos de controle não estruturadas com junções em T e pontos extraordinários, sem necessidade de curvas de recorte, mas qualquer representação da qual se possa extrair retalhos de Bézier pode ser adotada. Um procedimento de extração de Bézier para superfícies T-splines genéricas com vincos e um esquema robusto de integração numérica dos termos da equação integral de contorno são introduzidos. O arcabouço é implementado em C++. Um protótipo em MATLAB permite a seleção interativa de grupos de elementos para especificação de condições de contorno representando vínculos genéricos e carregamentos uniformemente distribuídos, pressões e torques, bem como a análise numérica e visualização dos resultados.
                                  Download
                                    EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS E ESTADUAIS EM TRÊS LAGOAS – MS
                                    Curso Mestrado em Geografia
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 30/07/2021
                                    Área GEOGRAFIA
                                    Orientador(es)
                                    • Patricia Helena Mirandola Garcia
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Mário Marcio Geminiano
                                      Banca
                                      • Andre Luiz Pinto
                                      • Giseli Gomes Dalla Nora
                                      • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
                                      • Patricia Helena Mirandola Garcia
                                      • Rosemy da Silva Nascimento
                                      Resumo A Educação Ambiental (EA) é um processo educacional que consiste na mudança do indivíduo e dos grupos de indivíduos em relação as atitudes cotidianas que influenciam e alteram nosso meio ambiente. A Geografia por sua vez é uma ciência, que trata dos processos e relações socioespaciais que ocorrem no espaço geográfico. Ambos os dois conhecimentos se associam quando o assunto é preservar o meio ambiente. Tendo em vista que esses saberes são ensinados nas escolas, que, por sua vez são espaços ideais para a disseminação do conhecimento e formação da pessoa humana, o objetivo geral dessa pesquisa foi analisar como as escolas municipais e estaduais de Três Lagoas/MS, trabalham Educação Ambiental aplicada ao Ensino de Geografia, e também como é desenvolvida em algumas escolas fora de Três Lagoas. Nesse trabalho, foram entrevistados professores de Geografia das redes municipal e estadual de Três Lagoas – MS, e outros municípios dos estados de Mato Grosso do Sul e São Paulo. Os docentes responderam à dois formulários online, sendo o primeiro a respeito da Educação Ambiental no Ensino de Geografia e o segundo em relação ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) no ensino, principalmente durante a pandemia do Coronavírus em 2020. Vale dizer que esse segundo formulário foi aplicado na intenção de conhecermos como as TIC’s são utilizadas pelos professores nas aulas, e como as mesmas podem ajudar no ensino da EA na Geografia. A metodologia aqui empregada, envolveu leituras e análise de materiais bibliográficos e didáticos e aplicação de formulários via Google Forms, além de visita em duas escolas da cidade de Três Lagoas, uma municipal e outra estadual, a título de visualizar in loco, como está sendo o ensino de Educação Ambiental nas aulas de Geografia, e se essas escolas apresentam projetos de Educação Ambiental, bem como estrutura física e corpo de voluntários para o desenvolvimento dos mesmos. Os resultados apontaram que os professores de Geografia buscam metodologias diferentes e dinâmicas para relacionarem os temas do Meio Ambiente dentro do Ensino de Geografia sob a ótica da Educação Ambiental. Além disso, as TIC’s têm os ajudado nesse processo, pois é através delas que há uma facilitação na busca por materiais de leitura e metodologias de ensino diversas que podem ser encontradas na internet por meio do acesso em celulares, tablets e notebooks.
                                      A SEMIÓTICA GREIMASIANA NAS CANÇÕES INFANTIS DO ÁLBUM CRIANCEIRAS
                                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 30/07/2021
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Sueli Maria Ramos da Silva
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Maria Lucia Amaral Muniz
                                        Banca
                                        • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                        • Geraldo Vicente Martins
                                        • Matheus Nogueira Schwartzmann
                                        • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
                                        • Sueli Maria Ramos da Silva
                                        Resumo Esta dissertação está fundamentada na teoria semiótica de linha francesa. Nosso
                                        objetivo geral é realizar a análise semiótica das canções do Álbum Crianceiras do compositor
                                        Márcio de Camillo, ao musicalizar poesias de Manoel de Barros. Cabe ressaltar que nossa
                                        investigação incide sobre a percepção sensível do enunciatário infantil. A metodologia de
                                        análise consiste na utilização do percurso gerativo do sentido como forma de leitura para
                                        depreender o sentido sensível das canções, assim como aspectos sonoros e timbrísticos.
                                        Selecionamos, essencialmente, o seguinte aparato bibliográfico: (BARROS, 2005), (FIORIN,
                                        2001, 2005), (BERTRAND, 2003), (GREIMAS, 1966), (TATIT, 2019), dentre outras
                                        publicações mais recentes, sobretudo dos últimos cinco anos, que tratam da semiótica
                                        cancional. Nosso recorte analítico seleciona as canções do Álbum Crianceiras para a análise em
                                        suas três camadas: fundamental, narrativa e discursiva. Tomando as unidades cancionais que
                                        compõem a totalidade da obra, observamos as relações simétricas entre as canções que
                                        compõem o álbum. Nossas análises procuraram identificar: a) os actantes da enunciação: eu/tu;
                                        b) o espaço da enunciação; c) a contraposição entre valores positivos e negativos; d) os tempos
                                        verbais da enunciação; e) euforia e disforia, resultado estético da obra no contexto região
                                        pantanal. Análise das canções realizou-se de modo a nos permitir referenciar às imagens
                                        temáticas e figurativas, segundo as quais elas sinalizam a imagem sonora descrita no modelo
                                        taitiano para a visualização da linha melódica, de como se dá a relação da letra com a canção
                                        (TATIT, 2003). Assim sendo, guardamos a perspectiva de contribuir na ampliação dos estudos
                                        acerca da semiótica greimasiana aplicada ao objeto de análise da canção infantil, notadamente
                                        no que concerne às composições de Márcio de Camillo.
                                        Download
                                        Vozes que decolonizam o saber: narrativas insurgentes de mulheres do Pantanal Sul sob o olhar dos estudos culturais
                                        Curso Mestrado em Estudos Culturais
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 30/07/2021
                                        Área INTERDISCIPLINAR
                                        Orientador(es)
                                        • Patricia Zaczuk Bassinello
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Taynara Martins de Moraes
                                          Banca
                                          • Aguinaldo Rodrigues Gomes
                                          • Denise Silva
                                          • Helen Paola Vieira Bueno
                                          • Patricia Zaczuk Bassinello
                                          Resumo Esta dissertação nasceu das observações realizadas ao longo dos últimos anos sobre a representação da imagem do Pantanal nas mídias e como este processo influenciou violentamente na exclusão das mulheres pantaneira do cânone construído acerca da região, impedindo-as de ocuparem seus espaços como representantes da diversidade cultural, tanto nos meios digitais quanto nos recursos físicos. Fazendo o uso da interdisciplinaridade proporcionada pelo método qualitativo-exploratório, iniciamos nosso diálogo primeiramente pelo levantamento bibliográfico, no qual cotejamos com autores dos Estudos Culturais e Decoloniais como Gayatri Spivak (2010), Néstor Garcia Canclini (2013), Stuart Hall (2014), Maria Lugones (2008), Edward P. Thompson (1981; 1998), Aníbal Quijano (2005), Oyéronké Oyewùmi (2017), dentre outros. No segundo ato, fizemos um levantamento de campo, através de uma entrevista semiestruturada, no qual participaram quatro mulheres pantaneiras que exercem/exerceram atividades distintas na região do Pantanal Sul. Com isso, nosso objetivo fundou-se na escuta da voz da mulher pantaneira como um caminho decolonial em potencial contra a hegemonia anexada às terras pantaneiras pelos discursos que carregam as ideologias dominantes do colonizador, para o processo de percepção dos sentidos contra hegemônicos que foi sendo construindo por essas mulheres sobre uma relação outra com esse Pantanal, interpretado por meio de suas vivências e resistências. Colocamo-nos à escuta dessas vozes, à escuta da alteridade, de modo a permitir a abertura de uma construção mais diversa e humana do Pantanal Sul a partir da ressignificação de seus saberes e fazeres constituintes e representativos desse território.
                                          Download
                                          Desempenho do método Ogawa-Kudoh em cultura de Mycobacterium tuberculosis de amostras paucibacilares
                                          Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                          Tipo Tese
                                          Data 30/07/2021
                                          Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                          Orientador(es)
                                          • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                          Coorientador(es)
                                          • Eunice Atsuko Totumi Cunha
                                          Orientando(s)
                                          • Paulo Ricardo de Souza Moraes
                                          Banca
                                          • Alexandra Maria Almeida Carvalho
                                          • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                          • Artemir Coelho de Brito
                                          • Claudia Elizabeth Volpe Chaves
                                          • Crhistinne Cavalheiro Maymone Goncalves
                                          • Marli Marques
                                          • Paulo de Tarso Guerrero Muller
                                          Resumo Objetivo: Avaliar o desempenho do método Ogawa – Kudoh (OK) para o diagnóstico de tuberculose em materiais de amostra paucibacilar pulmonar e extrapulmonar, em relação ao processamento de Lowenstein-Jensen (LJ) e Tubo Indicador de Crescimento de Micobactérias (MGIT). Métodos: Este estudo transversal utilizou amostras extrapulmonares e pulmonares (exceto escarro) recebidas no Laboratório Central de Saúde Pública de Mato Grosso do Sul entre fevereiro de 2017 e março de 2018. As amostras foram submetidas ao processamento de OK, LJ e MGIT de acordo com o Manual Nacional de Vigilância Laboratorial de Tuberculose e Outras Micobactérias 2008. Resultados: Um total de 347 amostras (83,3% extrapulmonar, 16,7% pulmonar) foi semeado, em pelo menos um dos três meios (OK: 330; LJ: 314; MGIT: 113). A maioria das amostras extrapulmonares consistia de líquido cefalorraquidiano (28,2%), medula óssea (20,5%) e fragmentos de tecido (16,7%). As amostras pulmonares foram predominantemente lavadas brônquico alveolar (6,9%) e secreção traqueal (9,8%). Adotando o MGIT como referência, o OK provou ser 75% sensível e 100% específico. Com LJ como referência, a sensibilidade de OK foi de 57,1% e a especificidade de 96,3%. As categorias de concordância foram as seguintes: OK vs. LJ, moderada (κ = 0,485); OK vs. MGIT, quase perfeito (κ = 0,851); LJ vs. MGIT, substancial (κ = 0,655). O método OK se mostrou preciso e específico para o diagnóstico de tuberculose em materiais de amostra paucibacilar pulmonar e extrapulmonar, fornecendo a mesma precisão que LJ e MGIT, caracterizando a abordagem como uma ferramenta laboratorial valiosa para investigar casos de suspeita de tuberculose em instalações laboratoriais com recursos limitados.
                                          Página 404 de 1.361 (20 de 27.208 registros).