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TRABALHO Ações
Uso de rede neural convolucional na identificação de hipertensão arterial
Curso Mestrado em Computação Aplicada
Tipo Dissertação
Data 01/09/2022
Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
Orientador(es)
  • Milton Ernesto Romero Romero
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • JEFFERSON XAVIER NOBREGA
    Banca
    • Evandro Mazina Martins
    • Fabio Iaione
    • Marco Aurelio Stefanes
    • Milton Ernesto Romero Romero
    • Renato Porfirio Ishii
    • Vera Regina Fernandes da Silva Marães
    Resumo A hipertensão arterial ou pressão arterial alta sustentada é uma doença crônica com
    grande ocorrência no Brasil e no mundo. É um dos principais indicadores para a ocorrência de acidente vascular cerebral (AVC), enfarte, aneurisma arterial e insuficiência
    renal e cardíaca. Impacta diretamente na frequência cardíaca e na sua variabilidade:
    pacientes hipertensos costumam apresentar uma menor variação na frequência cardíaca
    se comparados a normotensos. Porém, ainda existe controversia se é possível determinar a hipertensão arterial somente pela Variabilidade da Frequência Cardíaca (VFC).
    Esta dissertação tem como objetivo estudar a questão ainda aberta se a Variabilidade
    da Frequência Cardíaca tem informação suficiente para definir a hipertensão, baseada no
    treinamento de uma Rede Neural Convolucional capaz de classificar um paciente entre
    saudável ou hipertenso e todos os desafios inerentes a este processo. Este treinamento
    é feito com base nos valores do intervalo RR do eletrocardiograma. Os intervalos RR
    podem apresentar outliers - amostras inválidas/incorretas - que devem ser devidamente
    tratados e não devem ser levados em consideração para o treinamento. Devido a baixa
    quantidade de arquivos para treinamento da Rede Neural Convolucional, foi utilizada a
    técnica data augmentation para oferecer uma maior fonte de aprendizagem. Através da
    Transformada Wavelet Contínua, estes arquivos de texto contendo o intervalo RR em milissegundos são convertidos em uma matriz com informações no domínio do tempo e da
    frequência. Por fim, é definido um modelo de Rede Neural Convolucional que é treinada
    para realizar a classificação dos pacientes. Os resultados são promissores mas dependem
    da quantidade de exames de pacientes que neste caso devem ser aumentada. O trabalho
    faz recomendações de como deve ser continuado este estudo, mas o sistema implementado
    na linguagem Python mostra utilidade para aprofundar o problema.
    Detecção e rastreamento de múltiplos objetos utilizando redes profundas no contexto de mapeamento de formigueiros em plantação de Eucaliptos
    Curso Mestrado em Computação Aplicada
    Tipo Dissertação
    Data 01/09/2022
    Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
    Orientador(es)
    • Jonathan de Andrade Silva
    Coorientador(es)
    • Jose Marcato Junior
    • Lúcio André de Castro Jorge
    Orientando(s)
    • GIAN LUCAS DA SILVA RAMALHO
    Banca
    • Ana Paula Marques Ramos
    • Jonathan de Andrade Silva
    • Jose Marcato Junior
    • Wesley Nunes Goncalves
    Resumo O setor da silvicultura possibilita o desenvolvimento econômico e ambiental, oferecendo emprego e renda para a população e auxiliando com a redução das mudanças climáticas. Segundo IBGE, no ano de 2020, a área de florestas cultivadas em todo o território nacional alcançara um total de 9,98 milhões de hectares. O cultivo de eucalipto representa aproximadamente 76%, equivalente a 7,61 milhões de hectares. Nas plantações florestais presentes no Brasil, uma das principais pragas e que afetam intensamente a produção, são as formigas cortadeiras. Esses insetos consomem muita vegetação, atacando diferentes as espécies de plantas e causando a desfolha até a morte da planta, independendo do tamanho dela, de mudas até árvores. Para combater às formigas, são utilizados produtos químicos, juntamente com o monitoramento da plantação. É possível aplicar a detecção e o rastreamento de objetos em imagens das plantações, com o intuito de auxiliar no monitoramento
    da plantação e dos formigueiros. A detecção e o rastreamento dos objetos nesse estudo se encaixam no contexto do rastreamento de múltiplos objetos, Multiple Object Tracking (MOT). A tarefa do MOT refere-se na localização de múltiplos objetos, na sua identificação e no cálculo de suas trajetórias individuais, em uma sequência de imagens. Neste estudo foram avaliados três detectores de objetos, Faster R-CNN , RetinaNet e VFNet, juntamente com os métodos de rastreamento Tracktor, Byte Tracker Deep Sort, além da proposta de um método baseado no Método SORT, para rastreamento de formigueiros. As avaliações dos métodos de detecção e rastreamento de objetos foram realizadas, e o melhores resultados de rastreamento obtidos foram utilizando o detector RetinaNet que atingiu 0.817 de Average Precision (AP), 53.004 de Higher Order Tracking Accuracy (HOTA) com o método de rastreamento Byte
    Tracker, 47.120 de HOTA com o Método Proposto e 43.426 de HOTA com o Deep Sort. Apesar do Byte Tracker indicar resultado HOTA superior, o Método Proposto se destaca na contagem dos objetos, superando os outros métodos de rastreamento.
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    A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO NAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO
    Curso Mestrado em Educação
    Tipo Dissertação
    Data 01/09/2022
    Área PSICOLOGIA EDUCACIONAL
    Orientador(es)
    • Armando Marino Filho
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Wesley da Silva Meira
      Banca
      • Armando Marino Filho
      • Ione da Silva Cunha Nogueira
      • Maria Lidia Sica Szymanski
      • Paulo Fioravante Giareta
      • Ricardo Eleutério dos Anjos
      Resumo O título “A construção do pensamento nas teorias do desenvolvimento psicológico” chama a atenção para um estudo a teorias que tratam sobre o tema do desenvolvimento do pensamento sob um ponto de vista psicológico. Trata-se de uma dissertação de mestrado do curso de Educação da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul da linha de pesquisa de políticas públicas e formação de professores. Esta dissertação foi dedicada a uma revisão bibliográfica das discussões teóricas realizadas por Vigotski, Piaget e seus contribuintes. Objetivamos, assim, apresentar os principais conceitos da Teoria Histórico-Cultural e da Epistemologia Genética para interpretar como Vigotski e Piaget compreendem a construção do pensamento e apresentar, brevemente, as diferenças entre as teorias por meio de uma análise comparativa. De forma geral, essa pesquisa resulta em contribuição para a fundamentação teórica sobre a construção do pensamento, contribuindo com o conhecimento de que para Vigotski o potencial de desenvolvimento do pensamento das crianças está diretamente relacionado com a organização e mediação da atividade pedagógica do professor para a solução de tarefas e problemas, proporcionando saltos de desenvolvimento do pensamento. Já para Piaget, o potencial de desenvolvimento do pensamento das crianças não está diretamente relacionado com a mediação da atividade do professor. O papel do professor está relacionado à criação de situações favoráveis para o protagonismo cognitivo dos estudantes, uma vez que a criança construirá o conhecimento de forma espontânea na atividade prática, desequilibrando e equilibrando seus movimentos sensório motores, a fim de somar e sintetizar os aprendizados e desenvolver seu pensamento perpassando por estágios fixos e graduais. Piaget considera, portanto, o processo de desenvolvimento do pensamento e da linguagem da criança sob uma perspectiva de construção individual para o social, de forma que a linguagem é um acessório no desenvolvimento intelectual. Já Vigotski considera o processo de desenvolvimento do pensamento e da linguagem sob uma perspectiva social para o individual, sob um ponto de vista das transformações, de forma que a aquisição da linguagem é essencial, uma vez que para alcançar níveis mais complexos de pensamento é preciso desenvolver níveis mais complexos de linguagem.
      PRONTIDÃO DAS UNIDADES DE SAÚDE DA ATENÇÃO PRIMÁRIA PARA AVALIAÇÃO ANTROPOMÉTRICA EM CAMPO GRANDE-MS
      Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
      Tipo Dissertação
      Data 01/09/2022
      Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
      Orientador(es)
      • Maria Ligia Rodrigues Macedo
      Coorientador(es)
      • Camila Medeiros da Silva Mazzeti
      Orientando(s)
      • Marielly Wagner Fedrizzi
      Banca
      • Bruna Paola Murino Rafacho
      • Caroline Camila Moreira
      • Karine de Cassia Freitas Gielow
      • Maria Ligia Rodrigues Macedo
      • Osvaldinete Lopes de Oliveira Silva
      Resumo O acompanhamento da situação nutricional é ferramenta essencial de gestão, subsidiando o planejamento, a execução e a avaliação de ações em saúde. Por isso, o objetivo deste estudo foi avaliar a prontidão das Unidades de Saúde da Atenção Primária para avaliação antropométrica em Campo Grande, MS. Foi aplicado às referências técnicas de cada unidade de saúde relacionadas à Atenção Primária à Saúde do município no ano de 2021, um questionário adaptado sobre o funcionamento, infraestrutura, recursos materiais e humanos, além de ações realizadas relacionadas à Vigilância Alimentar e Nutricional (VAN). Os resultados mostram uma situação heterogênea das unidades do município segundo o índice de Prontidão para VAN, dizendo que há unidades mais preparadas (40,3%) e também despreparadas (41,8%) para VAN dentro de um mesmo território. Para isso, são necessárias algumas melhorias, como equipamentos, capacitações dos profissionais de saúde desde a coleta de dados antropométricos e inclusão no sistema, e ainda dos marcadores de consumo alimentar, além da sensibilização quanto a importância de se analisar os relatórios gerados, assim como pelos gestores do município, visando à valorização do SISVAN enquanto sistema de informação em saúde essencial para organização e gestão do cuidado da situação alimentar e nutricional de Campo Grande.
      VERSÕES E INSERÇÕES DO SERVIÇO DE PSICOLOGIA NA ESCOLA A PARTIR DA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
      Curso Mestrado em Educação
      Tipo Dissertação
      Data 01/09/2022
      Área EDUCAÇÃO
      Orientador(es)
      • Alexandra Ayach Anache
      Coorientador(es)
      • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
      Orientando(s)
      • Ariane Meneghetti de Freitas
      Banca
      • Alexandra Ayach Anache
      • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
      • Celia Beatriz Piatti
      • Flavinês Rebolo
      • Marilda Goncalves Dias Facci
      Resumo Em dezembro de 2019 foi aprovada a Lei nº 13.935/2019 que trata da prestação de serviços de Psicologia e de Serviço Social nas redes públicas de Educação Básica, os quais visam atender às necessidades e prioridades definidas pelas políticas de educação, por meio de equipes multiprofissionais compostas, principalmente, por psicólogos(as) e assistentes sociais. Diante disso, ampliou-se o interesse em relação à inserção do(a) psicólogo(a) no contexto escolar. O presente trabalho teve como objetivo geral analisar as concepções dos(a)s professores(as) sobre a inserção do(a) psicólogo(a) na instituição escolar, tendo como base epistemológica a Psicologia Histórico-Cultural (PHC). Com isso, apresentou-se uma articulação entre a Psicologia Histórico-Cultural, a Psicologia Escolar/Educacional e a inserção do(a) psicólogo(a) na instituição educativa. Na busca de respostas para entender de que forma os(as) professores(as) compreendem essa inserção, foram realizados questionários e entrevistas semiestruturadas com os(as) professores(as) de duas escolas estaduais de Campo Grande - MS, sendo uma delas inserida no Projeto Avanço do(a) Jovem na Aprendizagem (AJA), projeto que possui o(a) psicólogo(a) na equipe multidisciplinar. Nas análises dos questionários, verificou-se que os(as) professores(as), participantes da pesquisa, encontravam-se sobrecarregados de trabalho, compreendendo que o(a) psicólogo(a) tem a responsabilidade de retirar deles tal sobrecarga, em especial em relação ao comportamento dos(as) alunos e conflitos existentes no contexto escolar. Os(as) professores(as), na maioria das respostas, desconhecem ou não possuem a compreensão do que faz um(a) psicólogo(a) escolar e educacional e de quais devem ser suas atribuições no contexto escolar. Os seus relatos estão fundamentados na perspectiva da patologização e medicalização dos(as) alunos(as). Evidencia-se assim a importância e necessidade do(a) psicólogo(a) incluído na equipe pedagógica, a fim de contribuir para a construção de propostas educacionais alinhadas aos princípios da Educação Inclusiva.

      Palavras-chave: Psicólogo Escolar. Sentidos e significados do Professor. Psicologia Histórico-Cultural.
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      PERCEPÇÃO DE PESSOAS COM DIABETES MELLITUS SOBRE A SIMULAÇÃO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA PARA APLICAÇÃO DE INSULINA
      Curso Mestrado em Enfermagem
      Tipo Dissertação
      Data 01/09/2022
      Área ENFERMAGEM
      Orientador(es)
        Coorientador(es)
        Orientando(s)
          Banca
          • Alessandra Mazzo
          • Ana Paula de Assis Sales
          • Elaine Cristina Negri Santos
          • Elen Ferraz Teston
          • Rodrigo Guimaraes dos Santos Almeida
          Resumo
          PERCEPÇÃO DE PESSOAS COM DIABETES MELLITUS SOBRE A SIMULAÇÃO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA PARA APLICAÇÃO DE INSULINA
          Curso Mestrado em Enfermagem
          Tipo Dissertação
          Data 01/09/2022
          Área ENFERMAGEM
          Orientador(es)
          • Rodrigo Guimaraes dos Santos Almeida
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Jackelina de Lima Rodrigues
            Banca
            • Alessandra Mazzo
            • Ana Paula de Assis Sales
            • Elaine Cristina Negri Santos
            • Elen Ferraz Teston
            • Rodrigo Guimaraes dos Santos Almeida
            Resumo O diabetes mellitus é um distúrbio metabólico de etiologias heterogêneas que resulta em defeitos na secreção e/ou na ação da insulina. A aplicação de insulina é uma das opções terapêuticas para o tratamento do diabetes; porém, sua adesão tem sido um desafio para os profissionais de saúde. Diferentes estratégias ativas de ensino têm sido utilizadas para a orientação acerca da aplicação de insulina, sendo a simulação uma delas. O objetivo deste estudo foi verificar a percepção de pessoas com diabetes mellitus sobre a simulação como estratégia educativa para a aplicação de insulina. O estudo foi desenvolvido em uma unidade de saúde do distrito Anhanduizinho, no município de Campo Grande, MS. Foi adotado um instrumento em forma de checklist para avaliação do conhecimento em relação a técnica de aplicação de insulina e a análise de conteúdo de Bardin, como referencial metodológico para compreender a percepção do uso do simulador como recurso educativo para a aplicação de insulina. A coleta de dados foi realizada no período de abril a junho de 2022, com 11 pessoas com DM2 cadastradas no programa de Hiperdia da unidade de saúde e ocorreu em três etapas: aplicação do instrumento de dados sociodemográficos e clínicos; prática simulada e checklist para avaliação da técnica de aplicação de insulina; e aplicação de questões dissertativas sobre a percepção do uso da simulação como recurso educativo. Observou-se que atualmente existe uma população predominantemente idosa que convive com DM por um longo período e que a aplicação de insulina faz parte do seu tratamento. Na análise quantitativa descritiva foi evidenciado que os participantes apresentaram falhas no conhecimento em relação às etapas de armazenamento, preparo bem como na prática de autoadministração de insulina. No que tange à percepção quanto ao uso do simulador como estratégia educativa, emergiram duas categorias que evidenciam seu uso como facilitador da aprendizagem significativa e como propulsor da autoconfiança e da segurança na prática de aplicação de insulina. Assim, foi possível identificar que ainda existem lacunas no conhecimento com relação ao manejo da insulina, mas que também existem recursos sendo explorados com o fim de promover a educação sobre a técnica correta de aplicação. Nessa perspectiva, a simulação como um recurso de ensino foi visto de maneira positiva pelos participantes do estudo, e, portanto, sua utilização nas ações de educação em saúde deve ser encorajada.
            Orações finais introduzidas por "para (que)" e "a fim de (que)": uma abordagem discursivo-funcional
            Curso Mestrado em Letras
            Tipo Dissertação
            Data 31/08/2022
            Área LÍNGUA PORTUGUESA
            Orientador(es)
            • Michel Gustavo Fontes
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Fabio de Lima Moreira
              Banca
              • Edson Rosa Francisco de Souza
              • Erotilde Goreti Pezatti
              • Michel Gustavo Fontes
              • Solange de Carvalho Fortilli
              • Taisa Peres de Oliveira
              Resumo Este trabalho, amparando-se nos pressupostos teórico-metodológicos da Gramática Discursivo-Funcional (doravante GDF), de Hengeveld e Mackenzie (2008), analisa e descreve, no português brasileiro, construções finais articuladas pelos conectivos para, para que, a fim de e a fim de que. Assume-se, aqui, que uma construção final envolve a articulação entre duas orações, uma nuclear e outra subordinada adverbial final (NEVES, 2018a), e entende-se que a relação final pode ser de natureza semântica e/ou discurso-pragmática, o que, na GDF, implica conceber que a formulação de uma construção final pode se dar nos níveis Representacional e/ou Interpessoal (FONTES, 2015; 2016b). Mais especificamente, o trabalho busca (i) descrever as propriedades funcionais e formais subjacentes aos usos de construções finais com para, para que, a fim de e a fim de que; (ii) especificar o grau de vinculação semântico-sintático entre as orações da construção final; (iii) determinar o estatuto léxico-gramatical dos conectivos finais. A partir desses objetivos, as seguintes hipóteses de pesquisa são conjecturadas: (i) a relação de finalidade instaurada entre a oração nuclear e a oração final pode ser de diferentes tipos; (ii) os conectivos finais para, para que, a fim de e a fim de que apresentam diferentes estatuto léxico-gramatical; (iii) os conectivos finais estabelecem tipos diferentes de finalidade. Os resultados obtidos com as análises dos dados revelam que, a depender do escopo da oração final nos níveis Representacional e Interpessoal, há cinco tipos diferentes de construções finais: eventivas, epistêmicas, de motivação, de orientação, modificadoras interpessoais. Ademais, os resultados mostram que os conectivos finais possuem estatuto léxico-gramatical diferentes, sendo organizados pelo seguinte cline de gramaticalidade, em que o conectivo mais à direita é mais gramatical que o(s) conectivo(s) mais à esquerda: a fim de que> a fim de> para que> para, e, portanto, são classificados, na GDF, como Conjunção Lexical, Preposição Lexical, Conjunção Gramatical e Preposição Gramatical, respectivamente. Além disso, esses conectivos saucionam valores de finalidade diferentes: os conetivos gramaticais para e para que instauram a finalidade a partir do esquema origem>trajetória>meta (DIAS, 2001a; 2001b; 2002; 2005; 2010), ao passo que os conectivos lexicais a fim de e a fim de que marcam uma relação de finalidade com traços de volição (CRISTOFARO, 2003; MATEUS et al, 2003; CABRILLANA, 2009).
              Palavras-chave: construções finais; conectivos finais; estatuto léxico-gramatical; finalidade.
              MIDIALIZAÇÕES OBJETIVADAS E VULNERABILIDADES DAS INFÂNCIAS
              Curso Mestrado em Educação
              Tipo Dissertação
              Data 31/08/2022
              Área TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO
              Orientador(es)
              • Christian Muleka Mwewa
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Lucia Lacerda dos Anjos
                Banca
                • Christian Muleka Mwewa
                • Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
                • Jose Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti
                • Márcia Buss Simão
                • Michelle Carreirão Gonçalves
                Resumo Na presente dissertação problematizamos as influências das mídias digitais no que concerne às infâncias no contexto da indústria cultural, uma vez que compreendemos o entretenimento como um ramo de negócio disseminado como cultura de massas pelas plataformas on-line, por exemplo. É nesse meio que localizamos os estudos que apontam as infâncias enquanto construção social inseridas nos contextos históricos, econômicos, políticos e culturais como agentes (sujeitos de ação). Nesse sentido, tivemos como objetivo geral analisar que tipo de infâncias são propagadas em três canais de youtubers mirins. Nossa questão central passa a ser quais são as possíveis infâncias que esses canais suscitam? Quais concepções de infâncias ou modos de ser criança esse meio sugere acaba sendo a nossa pergunta de fundo. A metodologia eleita foi a pesquisa qualitativa e quantitativa com instrumento documental na internet, de inspiração etnográfica clássica (descrição densa), e a etnografia on-line ou etnografia no ciberespaço (campo), na plataforma YouTube como campo de interação das crianças (conteúdo e espectador). O critério de observação dos três canais seguiu a seguinte ordem para cada canal: o primeiro vídeo lançado; os três mais populares, ou seja, que tenham tido maior número de inscrições e visualizações; e o último lançado, o mais recente vídeo publicado até o momento da pesquisa (dezembro de 2021). O referencial teórico está ancorado na Teoria Crítica da Sociedade, em especial, nos escritos de Theodor Adorno e seus comentadores contemporâneos e nos estudos das infâncias. Nossas conclusões indicam a necessidade de aprofundar tais reflexões, visto que os três canais analisados são conduzidos pelos pais das crianças, e que estas muitas vezes são impedidas de se manifestar espontaneamente, pois seguem roteiros preestabelecidos pelos organizadores dos canais. Os comentários foram excluídos dos canais por determinação da plataforma. Esse procedimento demarca um cerceamento que torna as crianças em meros expectadores diante do espetáculo reduzindo-as a inscrições e likes, o que configura aquilo que denominamos de midialização das infâncias. Isto é, espectadores inscritos que deixam likes locupletando as celebridades mirins executoras de conteúdos extensão dos tentáculos da indústria cultural.

                Palavras-chave: Indústria cultural. Mídias digitais. YouTube. Infâncias.
                TRABALHO DOCENTE, ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS/MS
                Curso Mestrado em Educação
                Tipo Dissertação
                Data 31/08/2022
                Área EDUCAÇÃO
                Orientador(es)
                • Carla Busato Zandavalli
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Marize Aparecida Leite Siqueira Silva
                  Banca
                  • Carla Busato Zandavalli
                  • Kátia Morosov Alonso
                  • Mariana Esteves de Oliveira
                  • Tarcisio Luiz Pereira
                  Resumo Por meio de um estudo de caso, de abordagem qualitativa, buscou-se compreender a importância das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no âmbito escolar e como elas afetaram o trabalho docente durante a pandemia da covid-19. O estudo objetivou também analisar a contribuição das políticas educacionais para a integração das tecnologias nas escolas e como elas influenciaram na atuação docente nos anos iniciais do ensino fundamental no Município de Três Lagoas/MS, durante a pandemia do coronavírus. O desenvolvimento da pesquisa ocorreu em três etapas. A primeira constituiu-se no levantamento da produção científica nacional sobre a temática da pesquisa em bases indexadoras de trabalhos científicos (Scielo.br, Scholar Google, Banco de Teses e Dissertações da CAPES, e Biblioteca Digital de Teses e Dissertações), buscando-se analisar as tendências das produções acerca do tema desta pesquisa. Na parte documental foram realizados o levantamento e a análise das Leis e Decretos do Governo Federal, do Estado de Mato Grosso do Sul e do Município de Três Lagoas/MS no que tange as normativas para o funcionamento das unidades educacionais públicas e particulares durante o período pandêmico. A segunda etapa da pesquisa consistiu na realização de grupos focais, tendo como participantes professores e coordenadores pedagógicos que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental na Rede Municipal de Ensino no Município de Três Lagoas/MS. Na terceira e última etapa, as informações coletadas em campo foram organizadas, transcritas, separadas por segmentos, codificadas e, finalmente, analisadas por categorias. Os resultados apontaram para a necessidade de políticas educacionais voltadas ao desenvolvimento das TIC nas escolas, por meio de infraestrutura adequada e formação continuada para os docentes. Também demostraram as dificuldades que os professores enfrentaram durante a pandemia, desde a preparação e o desenvolvimento das aulas remotas até a tentativa de parceria inócua com os pais e/ou responsáveis pelos alunos para o apoio escolar domiciliar, considerando o aumento exponencial da carga horária e dos custos absorvidos pelos próprios docentes. Por fim, notou-se grande incerteza sobre o momento peculiar vivenciado por todos durante a pandemia e os respondentes foram unânimes ao afirmarem que escolas, professores e alunos devem estar preparados para o uso das TIC na educação, eles entendem também que os governos precisam investir cada vez mais na infraestrutura tecnológica e na formação continuada dos docentes.

                  CONTRIBUIÇÃO PARA O CONHECIMENTO DA COMPOSIÇÃO QUÍMICA E PROPRIEDADES BIOLÓGICAS DA PRÓPOLIS DE MATO GROSSO DO SUL: BUSCA DE ATIVOS ANTITUMORAIS, ANTIMICROBIANOS EM UMA AMOSTRA DA REGIÃO DE MATA ATLÂNTICA
                  Curso Doutorado em Química
                  Tipo Tese
                  Data 31/08/2022
                  Área QUÍMICA
                  Orientador(es)
                  • Fernanda Rodrigues Garcez
                  Coorientador(es)
                  • Nidia Cristiane Yoshida
                  Orientando(s)
                  • Carline Nayara Dahmer
                  Banca
                  • Alex Fonseca Souza
                  • Danilo Tófoli
                  • Fernanda Rodrigues Garcez
                  • Luzinatia Ramos Soares
                  • Maria José de Camargo
                  • Mayker Lazaro Dantas Miranda
                  • Nidia Cristiane Yoshida
                  • Walmir Silva Garcez
                  Resumo Própolis, material resinoso produzido principalmente por abelhas da espécie Apis mellifera L., possui composição química complexa, reflexo da biodiversidade da flora da região onde é produzida. É conhecida por apresentar diversas propriedades biológicas, incluindo atividades antitumoral, antimicrobiana, entre outras, tendo em vista a grande diversidade vegetal encontrada nos biomas de Mato Grosso do Sul, a própolis produzida no estado torna-se, portanto, uma fonte importante de substâncias com potencialidades farmacológicas. Dando continuidade à linha de pesquisa desenvolvida pelo PRONABio/INQUI-UFMS de busca de substâncias bioativas em amostras de própolis produzidas em diferentes regiões de Mato Grosso do Sul, uma amostra proveniente da região de Mata Atlântica se destacou por sua citotoxicidade frente a linhagens celulares de carcinoma de mama e próstata, com bom índice de seletividade. O material foi extraído com EtOH 95% e posteriormente submetido a partições sucessivas com hexano, CH2Cl2 e AcOEt. A determinação do teor de fenóis totais presentes no extrato e nas fases foi realizada de acordo com o método do Folin-Ciocalteau e os resultados variaram de 43,73 a 67,29 mg de EAG/g. A avaliação do potencial antioxidante empregando o radical estável DPPH forneceu valores de IC50 na faixa de 40,56 a 73,76 µg/mL. As fases resultantes da partição do extrato etanólico também foram submetidas a ensaios de citotoxicidade, sendo a fase CH2Cl2 a mais ativa, com IC50 na faixa de 24,6 a 26,8 µg/mL frente a células neoplásicas de mama, próstata e rim. No ensaio SMART em células somáticas de asas de Drosophila melanogaster, utilizando as linhagens ST e HB, tanto o extrato como as fases de sua partição não se reveleram mutagênicos para os descendentes de ambos os cruzamentos ST e HB nas concentrações testadas. Foi realizada também a avaliação do potencial antimicrobiano e de inibição de formação de biofilme do extrato etanólico e das fases, frente às bactérias Gram positiva S. aureus e Gram negativa P. aeruginosa. O extrato etanólico inibiu o crescimento bacteriano de S. aureus e P. aeruginosa na concentração de 2,0 mg/mL e inibiu a formação de biofilme contra S. aureus na concentração de 0,1 mg/mL. Já a fase CH2Cl2 inibiu o crescimento de P. aeruginosa na concentração de 0,5 mg/mL, semelhante ao antibiótico gentamicina. As fases AcOEt e hidrometanólica inibiram o biofilme de P. aeruginosa na concentração de 0,5 mg/mL e a primeira também apresentou atividade antibiofilme frente a S. aureus na concentração de 0,1 mg/mL. Após sucessivos processos cromatográficos de separação, envolvendo cromatografia em coluna de sílica gel 70-230 e 230-400 mesh e de Sephadex® LH-20, foram obtidas da fase CH2Cl2 duas isoflavonas (biochanina A e pratenseína), dois flavonois (canferida e canferol), o ácido benzoico, quatro derivados do ácido cumárico (artepilina C, ácido-2,2-dimetilcromeno-6-propenoico, p-cumaroato de 2-feniletila e o ácido 3-(4-cumaril-2-hidróxi-3-metil)-butil-cumárico) e o triterpenoide (3β,20-di-hidroxilupano), sendo que o ácido 3-(4-cumaroil-2-hidróxi-3-metil)-butil-cumárico é uma substância inédita e o 3β,20-di-hidroxilupano é relatado pela primeira vez em uma amostra de própolis. A fase hexânica também foi fracionada de forma similar, originando os triterpenoides lupeol e cabraleona, também relatado pela primeira vez em uma amostra de própolis. A determinação estrutural das substâncias foi realizada com base em dados espectrais de RMN de 1H e de 13C e por comparação com dados da literatura. Pratenseína, biochanina A, canferol e canferida já foram descritas em amostras de própolis brasileira, cubana, egípcia e turca. Os resultados obtidos até o momento ampliam o conhecimento da composição química da própolis da região Centro-Oeste, como também sugerem que as substâncias obtidas particularmente da fase CH2Cl2 podem contribuir para a atividade antiproliferativa apresentada pelo extrato etanólico desta amostra de própolis.
                  DO CORPO OBJETO AO CORPO LIVRE: UMA LEITURA FEMINISTA DE ALCIENE RIBEIRO LEITE
                  Curso Doutorado em Letras
                  Tipo Tese
                  Data 31/08/2022
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Rauer Ribeiro Rodrigues
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Natália Tano Portela
                    Banca
                    • Amaya Obata Mourino de Almeida Prado
                    • Eunice Prudenciano de Souza
                    • Felipe Gonçalves Figueira
                    • Kelcilene Gracia Rodrigues
                    • Marcos Rogerio Heck Dorneles
                    • Rauer Ribeiro Rodrigues
                    • Samuel Lima da Silva
                    Resumo Este trabalho tem como objetivo analisar diacronicamente a produção contística de
                    Alciene Ribeiro Leite, a partir do recorte das publicações de 1977 até 2019. Observamos
                    que a obra da autora supracitada pode ser demarcada em duas fases distintas, sendo a
                    primeira compreendida pelas décadas de 1970 a 1990, e a segunda pelas décadas de 2000
                    a 2010. Ainda que permaneçam constantes temáticas na obra, em especial as relações de
                    gênero, que permeiam os contos analisados nesta tese, notamos que a forma como a
                    ideologia do narrador se manifesta no discurso literário se modifica ao longo do tempo,
                    com grande alteração de uma fase para outra – tal mudança, cremos, relaciona-se
                    diretamente com a forma como a sociedade trata das relações de gênero nos diferentes
                    momentos de publicação dos contos. A fim de testar a hipótese, foram selecionados oito
                    contos, sendo quatro da primeira fase de produção, e quatro da segunda fase de produção.
                    Os contos foram então divididos em duplas, considerando sua temática, e organizados de
                    acordo com o grau de consciência das personagens. Então, no primeiro capítulo, temos
                    os contos “Teúda e Manteúda” (publicado originalmente em 1978) e “Aviso Prévio”
                    (2019), que tratam de relações laborais e de gênero, com patrões homens e mulheres
                    empregadas. No segundo capítulo, “Ave Maria das Graças Santos” (1984) e
                    “Independência e Morte” (2019), dois contos que narram feminicídios decorrentes de
                    violência doméstica. No terceiro, “Vinte anos de Amélia” (1977) e “Plenilúnio” (2003),
                    nos quais as personagens refletem sobre sua condição de mulher. No último capítulo,
                    “Transa” (1982) e “Pensar axilas” (2019), temos duas protagonistas na busca por viverem
                    sua sexualidade de forma livre. Como aporte teórico, utilizamos, além da técnica do close
                    reading, a teoria do iceberg de Hemingway, as teses do conto de Piglia, o palimpsesto de
                    Gilbert e Gubar, e as reflexões feministas de Simone de Beauvoir.
                    Palavras-chave: conto; feminismo; literatura brasileira contemporânea; Alciene Ribeiro
                    Leite
                    CRITÉRIOS DE TEXTUALIDADE NA INTERAÇÃO JUIZ E RÉU: A CONSTRUÇÃO DA INFORMATIVIDADE E INTENCIONALIDADE NO TEXTO FALADO NO TRIBUNAL DE JÚRI
                    Curso Doutorado em Letras
                    Tipo Tese
                    Data 31/08/2022
                    Área LETRAS
                    Orientador(es)
                    • Vanessa Hagemeyer Burgo
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Nayra Modesto dos Santos Nunes
                      Banca
                      • Claudia Cristina Ferreira
                      • ELIANE VITORINO DE MOURA OLIVEIRA
                      • LETÍCIA JOVELINA STORTO
                      • Solange de Carvalho Fortilli
                      • Taisa Peres de Oliveira
                      • Ulisses Tadeu Vaz de Oliveira
                      • Vanessa Hagemeyer Burgo
                      Resumo Este trabalho objetiva analisar a construção dos critérios de textualidade, entendidos como propriedades que asseguram que um enunciado seja texto, conforme desenvolvidos por Beaugrande e Dressler (1981), Beaugrande (2011), Costa Val (2006), Koch (2016 e 2017) e Marcuschi (2008), com foco textual na microdiscursividade da construção do texto falado pela interação entre juiz e réu, por meio de audiências judiciais reais, de instrução e julgamento, perante o tribunal de júri, em lides de homicídio e tentativa de homicídio. Consideramos o contexto das audiências de instrução e julgamento perante o tribunal de júri, o qual acaba por revelar uma organização textual peculiar, característica nesse público especial, determinando o desenvolver da atividade interacional entre juiz e réu. Dessa maneira, as perguntas de pesquisa que nos guiaram nos textos analisados foram: (i.) Como as propriedades do texto se inter-relacionam no tribunal de júri, na peculiaridade dessa situação de comunicação? (ii.) Do ponto de vista da combinação das propriedades, que são do texto, o que fica mais relevante e diferencia a situação discursiva no tribunal de júri de qualquer outra situação? Para tanto, propomos a análise de quatro audiências judiciais reais, tidas como corpus, por meio de gravações de domínio público disponibilizadas em áudios e vídeos na plataforma digital intitulada “Audiências on-line”, realizadas no Plenário do tribunal de júri na Comarca de Campo Grande, estado de Mato Grosso do Sul, em período compreendido entre o final de 2016 e o início de 2017. Para tanto, consideramos a língua em uso, possibilitando, assim, a pesquisa com fundamentação teórica pela perspectiva do estudo linguístico atrelado às áreas de interface Análise da Conversação – com relação aos processos constitutivos do texto falado; Linguística Textual – com base nos critérios de textualidade; e Linguística Forense – referindo-se à linguagem e à lei. Em suma, vemos de que modo os critérios de textualidade se organizam nos textos do gênero audiências de instrução e julgamento perante o tribunal do júri e partimos da hipótese de que nesse gênero e situação comunicativa, a construção da informatividade e intencionalidade em interação com alguns processos constitutivos do texto é peculiar. Assim, detectamos as finalidades específicas que essa situação enseja na sua elaboração. O procedimento metodológico para transcrição, compilação e análise dos dados está respaldado na abordagem empírico-indutiva, visto que os textos analisados foram obtidos em situação real de interação e partiram do exame das ocorrências para as interpretações qualitativas. À vista disso, realizamos a transcrição das audiências de instrução e julgamento perante o tribunal de júri, de acordo com as normas sugeridas pelo Projeto Normas Urbanas Cultas (NURC) núcleo USP, coordenado por Preti (2008), e procedemos à seleção dos excertos para verificar o processo decorrente, a partir da (re)construção dos fatos, pelas categorias analíticas dos critérios de textualidade na construção da informatividade e intencionalidade entrelaçados a processos que organizam a língua falada e, sobretudo, permitem que os interactantes atinjam seus propósitos comunicativos. Junto às categorias de análise, os objetivos específicos visam buscar materialidade textual na construção da informatividade e intencionalidade; e averiguar a interação da informatividade e intencionalidade com alguns processos constitutivos do texto. O resultado aponta que no gênero, audiências do tribunal de júri, é característica manifestações que sistematizam as propriedades e processos resultantes da construção no texto falado, por sua dimensão interacional, uma vez que servem à reflexão da Linguagem, Direito e Sociedade.
                      O PROTAGONISMO TEM GÊNERO – REPRESENTAÇÕES FEMININAS NAS OBRAS CUNHATAÍ E GUERRA ENTRE IRMÃOS: Mulheres olvidadas na Guerra do Paraguai/Guerra Guasu (1864 – 1870)
                      Curso Mestrado em Estudos Culturais
                      Tipo Dissertação
                      Data 31/08/2022
                      Área INTERDISCIPLINAR
                      Orientador(es)
                      • Ana Paula Squinelo
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Ekarolaine Silva de Amarilha Garcia
                        Banca
                        • Ana Paula Squinelo
                        • Geovana Quinalha de Oliveira
                        • Janete Rosa da Fonseca
                        • Jerri Roberto Marin
                        Resumo Neste trabalho, apresento os resultados acerca da pesquisa iniciada no ano de 2020, no âmbito do Mestrado em Estudos Culturais, sob a orientação da professora Dra. Ana Paula Squinelo. A pesquisa é intitulada “O protagonismo tem um gênero: mulheres olvidadas na Guerra entre irmãos (1864-1870)”, e visa abordar a presença das mulheres na Guerra do Paraguai, mais precisamente as representações femininas no livro Guerra entre irmãos (1997), de Raquel Naveira, e Cunhataí (2003), de Maria Filomena Bouissou Lepecki. O objetivo geral é analisar a presença feminina no maior conflito do século XIX na América Latina, que envolveu quatro países: o Brasil, o Paraguai, a Argentina e o Uruguai. Para tanto, meus objetivos específicos são: a) repensar a história dessas mulheres no contexto bélico, promovendo a visibilização desses sujeitos/as invisibilizados/as pela narrativa “oficial”; b) analisar as representações femininas na narrativa de Naveira e Lepecki, escritoras contemporâneas. Nota-se, pela linha tradicional, que a “História Oficial” tende a omitir a participação de sujeitos femininos na Guerra do Paraguai. As produções memorialistas dos séculos XIX e XX evidenciam heróis homens, e as mulheres sendo referidas quando esposa de militares notáveis. Nessas obras as mulheres não foram visibilizadas, pois são “escritos sobre homens, para homens. Raramente, quando aparecem, são tratadas como vítimas, especialmente as sobreviventes paraguaias que deveriam reconstruir o país, agora sem homens. As narrativas sobre a Guerra do Paraguai, no caso brasileiro, são abundantes sob olhar militar e raras sob prisma histórico” (COLLING, 2016, p. 238). Em tal perspectiva, se analisarmos, por exemplo, a presença feminina em obras memorialistas como A Retirada da Laguna (1871), de Alfredo d’Escragnolle Taunay, é possível depreender que as mulheres que partiram para a guerra em meio à “coluna” ocupam, na escrita, um lugar coadjuvante e subalterno. Desse modo, questionamos se a referida atuação é, regularmente, silenciada pela História Oficial. Por fim, a leitura e análise do romance de Lepecki abre a oportunidade de pensarmos o conflito a partir da figura, narração e olhar feminino. Cunhataí (2003) é um título provocativo que salienta curiosidade e permite o/a leitor/a ser ouvinte e espectador/a. Por outro lado, os poemas de Naveira nos apontam uma mínima visibilidade feminina, também não marcada em narrativas “oficiais”, e nos leva a questionar que o protagonismo na narrativa desta autora tem um gênero e não é o feminino.
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                        SEGURANÇA, EFICÁCIA E USABILIDADE DA FITA DE SILICONE NA FIXAÇÃO DO CATETER VESICAL DE DEMORA EM PACIENTES CRÍTICOS: ENSAIO CLÍNICO RANDOMIZADO DUPLO CEGO
                        Curso Mestrado em Enfermagem
                        Tipo Dissertação
                        Data 31/08/2022
                        Área ENFERMAGEM
                        Orientador(es)
                        • Oleci Pereira Frota
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Fabiana Martins de Paula
                          Banca
                          • Alvaro Francisco Lopes de Sousa
                          • Carolina Mariano Pompeo
                          • Helena Megumi Sonobe
                          • Marcos Antonio Ferreira Junior
                          • Oleci Pereira Frota
                          Resumo Adesivos médicos são considerados uma parte integrante da prestação de cuidado em saúde,
                          pois são indispensáveis para fixar dispositivos à pele do paciente. O cateter vesical de demora
                          (CVD) é um dispositivo crítico que exige fixação contínua como medida de segurança. Todavia,
                          a fita ideal para sua fixação nunca foi testada. Embora subestimada e pouco estudada, a lesão
                          de pele relacionada a adesivo médico (MARSI) é um problema potencial, sobretudo em
                          pacientes críticos, dada a vulnerabilidade orgânica e da pele, bem como o uso extensivo de
                          adesivos. A fita adesiva de silicone é o mais novo adesivo médico disponível e tem qualidades
                          apreciáveis à pele frágil com risco para MARSI. Assim, objetivou-se avaliar a segurança, a
                          eficácia e a usabilidade da fita de silicone para a fixação do CVD em pacientes críticos. Tratase de um ensaio clínico randomizado, cegado para o avaliador e paciente. O estudo foi realizado
                          numa Unidade de Terapia Intensiva (UTI) adulto de um hospital escola, de fevereiro de 2020 a
                          agosto de 2021. Os desfechos primários foram ocorrência de MARSI, desfecho do paciente na
                          UTI e hospital, desprendimento parcial, total e global da fita. O desfecho secundário foi a
                          satisfação dos profissionais de enfermagem e pesquisadores de campo com as fitas. A coleta de
                          dados foi realizada por pesquisadores de campo treinados e calibrados. O treinamento
                          compreendeu aula teórico-prática sobre MARSI e o protocolo de pesquisa. Os dados foram
                          analisados por meio da média e desvio padrão para variáveis numéricas e medidas de
                          frequências para variáveis categóricas. Os grupos foram comparados por meio dos testes de
                          Qui-quadrado (χ²) ou Exato de Fisher e t de Student ou teste Mann-Whitney, quando
                          apropriados. Participaram do estudo 132 pacientes: 66 no grupo intervenção (fita de silicone) e
                          66 no grupo controle (fita de acrilato). Este estudo foi aprovado por Comitê de Ética em
                          Pesquisa e registrado na Plataforma de Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos. A incidência de
                          MARSI foi de 28%: 4,3 por 100 pacientes/dia. Na análise bivariada, uso e tempo de ventilação
                          mecânica (VM), tempo de internação na UTI, escore na Escala de Braden e na Escala de Coma
                          de Glasgow, edema, doenças neurológicas e uso de sedativos foram fatores influenciadores para
                          MARSI (p<0,05). Pela regressão logística, o tempo de internação na UTI foi um fator de riscoindependente para MARSI (Odds Ratio [OR]: 1,072; intervalo de confiança [IC] de 95%: 2.1-
                          12.5; p=0,005) e o escore na Escala de Braden um fator de proteção (OR: 0,711; IC 95%: 0.3-
                          49.3; p=0,048), cujas pontuações mais altas indicaram menor risco. O principal tipo para
                          MARSI foi mecânico (91,8%), caracterizado por: descamação da pele (56,7%), rompimento de
                          pele (18,9%) e lesão por tensão ou bolha (16,2%); seguido por dermatite de contato irritativa
                          (21,6%). Não houve diferença estatisticamente significativa entre os grupos quanto ao número
                          de eventos, tipo e gravidade das MARSI (p>0,05). Entretanto, o desprendimento parcial
                          (p=0,003) e o global (p<0,001) das fitas, foram mais frequentes no grupo Silicone. Conclui-se
                          que a MARSI associada à fixação do CVD é um problema significativo em UTI e parcialmente
                          evitável por intermédio de protocolos de triagem e prevenção. A fita de silicone é mais onerosa,
                          igualmente segura a de acrilato para a fixação do CVD, porém de eficácia inferior. Assim, a fita
                          de silicone não deve ser usada de rotina para a fixação do CVD em UTI. RBR-6d73tn
                          GEORREFERENCIAMENTO DOS CASOS DE AVC ATENDIDOS NOS TRÊS HOSPITAIS DE REFERÊNCIA PARA NEUROLOGIA DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE DA CIDADE DE CAMPO GRANDE, MS, 2015 - 2019
                          Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                          Tipo Dissertação
                          Data 31/08/2022
                          Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                          Orientador(es)
                          • Andreia Conceicao Milan Brochado Antoniolli da Silva
                          Coorientador(es)
                          • Gabriel Pereira Braga
                          Orientando(s)
                          • Raquel Luciana Angela Marques Tauro Domingos
                          Banca
                          • Andreia Conceicao Milan Brochado Antoniolli da Silva
                          • Renata Palopoli Picoli
                          • THIAGO DIAS FERNANDES
                          • Valter Aragao do Nascimento
                          • Wagner de Souza Fernandes
                          Resumo O Acidente vascular cerebral (AVC) destaca-se como entidade crônica não transmissível de alto impacto em saúde pública no Brasil. A distribuição geográfica dos casos ainda é pouco estudada no estado de Mato Grosso do Sul. O objetivo do presente estudo foi construir o mapeamento geográfico dos casos dessa condição, a partir das internações nos hospitais de referência para Neurologia e Neurocirurgia do Sistema Único de Saúde na cidade de Campo Grande, MS, no período compreendido entre 2015 a 2019, e identificar possíveis sobreposições com mapas de fatores socioeconômicos e de recursos de saúde. Trata-se de estudo observacional, descritivo, quantitativo e retrospectivo, a partir de dados secundários das internações hospitalares, análise estatística e georreferenciamento destas ocorrências. A determinação do mapeamento da ocorrência de AVC e verificação da sobreposição geográfica desta, com outros fatores, como a densidade de recursos de saúde, renda e índice de desenvolvimento humano, permite ofertar subsídio para futuras tomadas de decisão em saúde púbica regional. A amostra foi de 4895 casos, com maioria de pacientes do sexo masculino (55,3%), mediana de idade de 66 anos e 71,7% provenientes de Campo Grande. Quanto à assistência à saúde 77% dos municípios não dispõem de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) organizado e casos provenientes destas regiões tiveram associação positiva com mortalidade (Qui-quadrado, p<0,0001). O tempo de internação hospitalar maior de 15 dias também está associado à mortalidade (Qui-quadrado, p<0,0001). Pode-se constatar uma dispersão geográfica “em ferradura” dos casos de AVC provenientes da capital coincidente com a distribuição dos bairros de menor renda. As ocorrências advindas das cidades do interior em sua maioria são provenientes de cidades que estão há mais de 100km de Campo Grande (83%). Os dados apresentados neste estudo colaboram com o conhecimento epidemiológico do Acidente Vascular Cerebral revelando maior proporção de casos nos bairros de menor renda na cidade de Campo Grande, além de lacunas na oferta de atendimento em tempo oportuno a pacientes das cidades do interior do estado.
                          Xenofobia em ambiente escolar fronteiriço: uma análise de estudo de caso em Corumbá, MS
                          Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                          Tipo Dissertação
                          Data 31/08/2022
                          Área INTERDISCIPLINAR
                          Orientador(es)
                          • Marco Aurelio Machado de Oliveira
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Alcino Gabriel da Silva Vernochi
                            Banca
                            • Carlo Henrique Golin
                            • Marco Aurelio Machado de Oliveira
                            • Milton Augusto Pasquotto Mariani
                            • Patricia Teixeira Tavano
                            • Suzana Vinicia Mancilla Barreda
                            Resumo A cidade de Corumbá (MS) localiza-se a oeste dos limites territoriais do Brasil, fazendo
                            fronteira com a Bolívia através da cidade de Puerto Quijarro. A convivência com os irmãos bolivianos, como são chamados por parte da população local corumbaense, é tranquila à primeira vista. Porém, algumas falas pejorativas são presentes no dia a dia daquela região, onde podemos constatar a existência de uma possível xenofobia, que aparentemente não é reconhecida pelos habitantes do lado brasileiro. Esta pesquisa foi realizada com base nessa situação, com o objetivo de investigar como essas práticas xenófobas acontecem naquela cidade a partir de escolas com maior número de alunos bolivianos e brasileiros com ascendência boliviana. O ambiente escolar foi escolhido por ser o segundo lugar de maior socialização das crianças e adolescentes, depois da família. Além do fato dessas dinâmicas escolares refletirem a realidade do local onde as instituições de ensino estão inseridas. As escolas que preencheram esse requisito foram a Centro de Atendimento Integral à Criança Padre Ernesto Sassida (CAIC) e Dom Bosco. Ambas estão localizadas no bairro Dom Bosco, próximo ao limite fronteiriço. A prática xenófoba pode ocorrer de diversas maneiras, dependendo da localidade. O seu ato pode ser confundido com outras práticas preconceituosas, como racismo, aporofobia, xenorracismo e bullying. Por isso, no primeiro capítulo trabalhei com o conceito dessas práticas, para observar as diferenças e semelhanças com as que acontecem naquela região. Até o momento da produção desta pesquisa, foram poucos os trabalhos encontrados que tratam da xenofobia em ambientes escolares. E para entender melhor essa situação, trouxe dois casos semelhantes que aconteceram em regiões metropolitanas brasileiras e outro numa região de fronteira, localizada no sul do país. Os exemplos utilizados são de Oliveira (2013), Russo, Mendes e Borri-Anadon (2020), e Guizardi e Mardones (2020). Na segunda parte do capítulo um é abordado a existência políticas e programas governamentais que visam diminuir a manifestação da xenofobia e outros tipos de preconceito. E como o profissional de educação pode incorporar essas políticas no seu dia a dia em sala de aula ou dentro da instituição como um todo. Para isso utilizamos fragmentos textuais dos Parâmetros Curriculares Nacional, Base Nacional Curricular, Lei de Diretrizes e Bases e Diretrizes Curriculares Nacionais. Os programas educacionais encontrados para a região de fronteira foram: o Programa Escolas Bilíngues de Fronteira e o Programa Escolas Interculturais de Fronteira. No capítulo 3 apresento os resultados das entrevistas realizadas, sobre os locais escolhidos, a metodologia e algumas comparações com pesquisas realizadas anteriormente pelo MEF (Mestrado em Estudos Fronteiriços) e finalmente constatar se há ou não xenofobia dentro dos ambientes escolares da região de fronteira que Corumbá está inserida.
                            CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA FEMININA: CORPOS VIOLENTADOS, VOZES SILENCIADAS
                            Curso Mestrado em Letras
                            Tipo Dissertação
                            Data 31/08/2022
                            Área LETRAS
                            Orientador(es)
                            • Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Maressa Garcia Urbano
                              Banca
                              • Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
                              • Claudete Cameschi de Souza
                              • Ilka de Oliveira Mota
                              • Silvelena Cosmo Dias
                              • Valdeni da Silva Reis
                              Resumo Esta pesquisa se justifica por surgir “das cinzas”, de caminhos dos discursos de gênero, principalmente, pelo que me toca: violência contra a mulher, por desde criança ter presenciado cenas de violência doméstica, sobretudo a psicológica, doentia e perspicaz, oriundas de toda uma geração de traumas. Hoje, de 2019 a 2023, o histórico-social, envolto de dados presenciados e levantados a partir da pandemia do Covid-19, que funcionaram como um gatilho para abordar tal temática nesse texto, mostra o quanto os índices de violência contra a mulher aumentaram significativamente. Segundo dados levantados pela série de reportagens ‘Um vírus e duas guerras’, projeto desenvolvido de forma colaborativa entre mídias independentes, o estado de Mato Grosso do Sul, por exemplo, tem a terceira maior taxa de feminicídio do país, no período que compreende entre março e agosto de 2020. A série mencionada visou monitorar os casos de feminicídios e de violência doméstica, no período da pandemia no Brasil, em 2020, visibilizando o debate sobre a criação ou manutenção de políticas públicas de prevenção à violência de gênero no Brasil. Nesta toada, tem-se como pressuposto que desde a antiguidade as mulheres são vítimas de maus-tratos e violência, seja ela de forma psicológica, física ou moral. Assim temos como hipótese de trabalho que a violência é parte constituinte do sujeito mulher, implicando em desdobramentos e fazendo com que a mulher assuma papel de subalterna, conforme a própria sociedade lhe impõe. Sendo assim, problematizamos: quais são os efeitos de sentido dos discursos patriarcais/misóginos, sobretudo em relação à constituição identitária do sujeito mulher? As mulheres são, de fato, silenciadas? A análise se dá por meio do aporte teórico-metodológico do filósofo Foucault (1987; 2013), para as noções de discurso, formação discursiva, saber-poder; da analista do discurso francês Orlandi (2003), essencial para as questões relativas às condições de produção; da Linguística Aplicada desconstrutiva, representada por Coracini (2007, 2015), para as noções de sujeito e identidade, numa interface com Lacan (1998), acerca do sujeito psicanalítico. Também recorremos a Butler (2015), Ribeiro (2017), Saffiotti (1987; 1995; 2004), Spivak (2010) e Faludi (2001), acerca das questões de gênero, silenciamento, patriarcado e violência de gênero, dentro das quais esta última autora traz o conceito de backlash. O principal objetivo consiste em discutir questões que constituem a identidade do sujeito mulher que esteve em situação de violência. Já os objetivos específicos são: 1) Discutir as principais regularidades como discursos, relações de saber-poder e resistência que constituem a identidade do sujeito mulher; e, 2) Analisar as práticas discursivas que atravessam as noções do medo e do silenciamento. Assim, o olhar dessa dissertação recai sobre constituição identitária do sujeito mulher em situação de violência, constituído a partir de cinco vídeos depoimentos disponíveis na plataforma de domínio público Youtube, sendo três deles gravados em 2013, um em 2017 e outro em 2019, mas praticamente todos publicados em 2020 no referido site. A pesquisa foi organizada em três capítulos, os quais problematizam: condições de produção, questões teórico-metodológicas e análise. Por meio da análise, foi possível perceber que os sujeitos mulheres em situação de violência estão nessas situações porque foram assujeitadas a tal, a partir do discurso patriarcal, vigente na sociedade até hoje. Destarte, discutir o assunto da violência de gênero e o efeito backlash se faz mister para que se reconheça quais são as tradições políticas, socioculturais e jurídicas que permeiam a sociedade, no intento de escutar, ativamente, o que essas mulheres em situação de violência têm a dizer, sobretudo, mulheres em condição de subalternidade.

                              Palavras-chave: Identidade, Discurso patriarcal, Violência contra a mulher.
                              Óleo da amêndoa do bacuri microencapsulado por coacervação complexa: desenvolvimento e caracterização
                              Curso Mestrado em Biotecnologia
                              Tipo Dissertação
                              Data 31/08/2022
                              Área BIOTECNOLOGIA
                              Orientador(es)
                              • Fabiane La Flor Ziegler Sanches
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Mayara Pereira Vasconcelos
                                Banca
                                • Bruna Paola Murino Rafacho
                                • Eliana Janet Sanjinez Argandona
                                • Fabiane La Flor Ziegler Sanches
                                • Karine de Cassia Freitas Gielow
                                • Teofilo Fernando Mazon Cardoso
                                Resumo O fruto do Cerrado e Pantanal bacuri (Attalea phalerata Mart. Ex Spreng) pode ser uma potencial fonte lipídica vegetal, uma vez que segundo a literatura o óleo de suas amêndoas apresenta 37,9% de ácidos graxos de cadeia média, em destaque o ácido láurico (C12:0). A microencapsulação por coacervação complexa tem sido importante para minimizar a degradação dos compostos bioativos de óleos. O objetivo do estudo foi obter e caracterizar o óleo das amêndoas de bacuri e microencapsular por coacervação complexa. Foram determinados os índices de conservação e qualidade: saponificação, iodo, refração, acidez e o peróxido. Realizou-se o perfil de ácidos graxos do óleo das amêndoas do bacuri e das microcápsulas contendo o óleo, bem como o desenvolvimento das microcápsulas por coacervação complexa. As microcápsulas foram determinadas conforme o rendimento e a eficiência, além de analisar a morfologia por microscopia eletrônica de varredura e óptica. Os resultados mostraram que a melhor concentração de recheio (óleo) em relação aos polímeros testados (gelatina e goma arábica) foi de 2,5g para 1,25 g de cada polímero, nessas proporções obteve-se rendimento de microcápsulas formadas de 70,66%, eficiência de encapsulamento do óleo foi de 99,95%, e tamanho de partículas menores que 2,560 µm. O perfil lipídico em destaque no óleo microencapsulado foi do ácido graxo de cadeia média láurico (C12:0) com 23,53% e do ácido graxo monoinsaturado oleico (C18:1) com 16,26%. Os resultados para os índices de acidez (0,70 mg KOH/g) e peróxido (não identificado) estão em conformidade com a legislação prevista para óleos e gorduras. Em conclusão, o estudo demonstra ser possível microencapsular o óleo das amêndoas do bacuri com alto percentual de eficiência, e sendo uma alternativa para a preservação dos compostos lipídicos.
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                                Vitamina A injetável em vacas de corte
                                Curso Doutorado em Ciência Animal
                                Tipo Tese
                                Data 31/08/2022
                                Área ZOOTECNIA
                                Orientador(es)
                                • Gumercindo Loriano Franco
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Fernando Henrique Garcia Furtado
                                  Banca
                                  • Cássio José da Silva
                                  • Fabio Jose Carvalho Faria
                                  • Gumercindo Loriano Franco
                                  • Marcella Candia Doliveira
                                  • Ricardo Garcia de Almeida
                                  Resumo FURTADO, F.H.G. Suplementação injetável de vitamina A no início da inseminação artificial
                                  em tempo fixo em vacas de corte. Tese- Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia,
                                  Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS, 2022.
                                  Objetivos: Capítulo 1) realizar uma revisão de literatura sobre os efeitos da suplementação de
                                  vitamina A e β-caroteno sobre o desempenho reprodutivo de vacas; Capítulo 2) avaliar os
                                  efeitos da suplementação com vitamina A sobre a concentração plasmática de progesterona,
                                  tamanho de folículo dominante, diâmetro e volume e corpo lúteo e taxa de prenhez em vacas
                                  de corte da raça Nelore, mantidas em pastagens.
                                  Material e métodos: O experimento foi dividido em 2 etapas: Etapa 1) foram utilizadas 18
                                  vacas multíparas da raça Nelore com escore de condição corporal entre 4 e 6 e folículo
                                  dominante maior que 7,0 mm no início do experimento. As vacas tiveram o estro sincronizado
                                  com um protocolo de 11 dias, com 3 passagens. Etapa 2) foram utilizadas 365 vacas da raça
                                  Nelore com escore corporal entre 2 e 6. Os animais eram pertencentes a 3 diferentes fazendas.
                                  As vacas tiveram o estro sincronizado com um protocolo de 11 dias, com 4 passagens. Os
                                  animais das duas etapas foram divididos em 2 grupos: Cont. (10 mL por animal de solução
                                  salina aplicado via intramuscular); VitA (10 ml de suplemento injetável de vitamina A -
                                  Hipovita A®, IBASA, Brasil - por animal aplicado via intramuscular)
                                  Resultados: Capítulo 1) A suplementação com Vitamina A e/ou β-caroteno em vacas com
                                  deficiência desses nutrientes aumentou tamanho de corpo lúteo e concentração de progesterona,
                                  resultando em maior taxa de prenhez; Capítulo 2) Etapa 1: O tratamento com Vitamina A não
                                  apresentou influência no tamanho do folículo dominante (p= 0,16), no volume de corpo lúteo
                                  (p= 0,90), na concentração plasmática de progesterona (p= 0,44), nem na taxa de prenhez (p=
                                  0,13). O diâmetro de CL no grupo Vit A apresentou medidas menores do que o grupo Cont
                                  (VitA= 16,2 mm ± 1,10; Cont.= 18,7 mm ± 1,10; p= 0,03) 21 dias após a inseminação. O grupo
                                  Vit A apresentou uma tendência a aumentar a temperatura retal 21 dias após a inseminação
                                  (VitA= 39,9ºC ± 0,19; Cont.= 39,4 ± 0,19; p= 0,10). Etapa 2: Não houve diferença significativa
                                  na taxa de prenhez geral entre os grupos, porém, quando os animais foram analisados de acordo
                                  com seu escore corporal, foi observada uma tendência de redução na taxa de prenhez dos
                                  animais com escore corporal entre 5 e 6 do grupo Vit A (VitA= 35,90% ± 7,02; Cont.= 51,90%
                                  ± 7,02; p= 0,10).
                                  Conclusão: Capítulo 1) A suplementação com Vitamina A e/ou β-caroteno melhora os
                                  parâmetros reprodutivos de vacas, especialmente em casos de deficiência desses nutrientes (<
                                  300 µg/dl de β-caroteno e < de 25 µg/dl de vitamina A). Capítulo 2) A suplementação injetávelde vitamina A reduziu o diâmetro do corpo lúteo e aumentou a temperatura retal de vacas
                                  Nelore, 21 dias após a inseminação. A taxa de prenhez das vacas com escore entre 5 e 6 que
                                  receberam a suplementação de vitamina A apresentou tendência de redução.
                                  Palavras-chave: Antioxidante; carotenoides; fertilidade; estresse oxidativo; reprodução
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