Mestrado em Estudos de Linguagens

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RELIGIOSIDADE NA TOPONÍMIA URBANA DE CAMPO GRANDE/MS: ENTRELAÇAMENTOS HISTÓRICOS E LINGUÍSTICOS
Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
Tipo Dissertação
Data 19/08/2015
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Aparecida Negri Isquerdo
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Priscila do Nascimento Ribeiro
    Banca
    • Ana Paula Tribesse Patrício Dargel
    • Aparecida Negri Isquerdo
    • Elizabete Aparecida Marques
    Resumo A religiosidade como imposição na língua de um povo pode ser percebida também na ação de nomear, situação em que o elemento religioso torna-se o suporte pelo qual o falante da língua, no momento da enunciação, manifesta a presença do sagrado no real. Assim, ao nomear um lugar, o homem traduz a visão de mundo que o rodeia. É comum, desde os tempos passados, a prática da utilização de nomes de divindades para denominar o espaço circundante. Nessa perspectiva, este estudo faz uma análise dos topônimos urbanos de Campo Grande/MS de caráter religioso, denominados, segundo a terminologia de Dick (1990), como hierotopônimos, categoria que abarca os nomes de diferentes crenças. E por ser uma pesquisa de cunho linguístico, analisa-se a extensão semântica de construção do sintagma toponímico, considerando a influência de crenças religiosas e de crendices populares, de aspectos linguísticos e históricos da região pesquisada. O corpus analisado foi extraído de mapas oficiais dos logradouros da capital Campo Grande e examinado à luz dos fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa toponímica. Para tanto, buscou-se orientação nos estudos da ciência Onomástica (área que se ocupa do estudo dos nomes próprios), em especial, no modelo teórico de Dick (1990; 1992) e nos parâmetros adotados pelo Projeto Atlas Toponímico do Estado de Mato Grosso do Sul (ATEMS). De um total de cerca de mais de 7.000 logradouros que compõem a malha urbana da cidade, 225apresentam em sua estrutura morfológica formantes de caráter religioso. Em síntese, o estudo evidenciou que o tema da religiosidade é recorrente no léxico toponímico da cidade, com destaque para a influência da Igreja Católica materializada por meio de topônimos com nomes de santos (Santo Antônio, São Paulo, Santa Águeda, Santa Clara) e de designativos que traduzem invocações à Virgem Maria (Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, Nossa Senhora Aparecida), além de topônimos relacionados a outras religiões (Zeus, Allah, Tupã). Deve-se destacar ainda a presença de elemento religioso na composição de topônimos vinculados a outras taxes toponímicas como a dos corotopônimos (Santo Ângelo, São Borja...), a dos sociotopônimos (rua dos Bispos, rua do Seminário...), a dos geomorfotopônimos (Monte Santo) e com uma maior recorrência na dos axiotopônimos (cardeal Arcoverde, Dom Vitório Pavanello...). Percebe-se que o léxico toponímico manifestou aspectos do homem em relação a crenças e a preceitos religiosos, além de uma grande influência da tradição católica, uma vez que dos 225 hierotopônimos catalogados, 121 recuperam nomes de santos do hagiológio católico.
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    RELAÇÕES ENTRE LÉXICO E AMBIENTE: UM ESTUDO DA NORMA LEXICAL DO CENTRO-OESTE DO BRASIL
    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
    Tipo Dissertação
    Data 18/08/2015
    Área LETRAS
    Orientador(es)
    • Aparecida Negri Isquerdo
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Paola Mahyra de Oliveira Carvalho
      Banca
      • Aparecida Negri Isquerdo
      • Elizabete Aparecida Marques
      • Regiane Coelho Pereira Reis
      Resumo CARVALHO, Paola Mahyra de Oliveira. Relações entre léxico e ambiente: um estudo da norma lexical do Centro-Oeste do Brasil. 2015. 219p. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens), Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande-MS, 2015. Este estudo teve como objetivo mais amplo a análise da norma lexical de habitantes da região Centro-Oeste do Brasil, com base em dados geolinguísticos, extraídos do Banco de dados do Projeto ALiB (Atlas Linguístico do Brasil). Esses dados foram coletados por meio de inquéritos linguisticos realizados com 108 informantes de 24 localidades da região Centro-Oeste (três capitais e 21 cidades do interior), com o seguinte perfil: duas faixas etárias (18 a 30 e 50 a 65 anos), de ambos os sexos, com dois níveis de escolaridade: Ensino Fundamental incompleto (interior e capitais) e Curso Superior (capitais), nascidos e criados nas localidades e filhos de pais nascidos na mesma área linguística. O corpus estudado constituiu-se por designações fornecidas como respostas para dez perguntas do QSL – Questionário Semântico-Lexical do Projeto ALiB, vinculadas a três áreas semânticas: acidentes geográficos: QSL 001 – “córrego/riacho”; QSL 002 – “pinguela”; fenômenos atmosféricos: QSL 011 – “temporal/tempestade/vendaval”; QSL 013 – “tromba-d’água”; QSL 014 – “chuva forte”; QSL 015 – “chuva de pedra”; QSL 017 – “arco-íris” e astros e tempo: QSL 029 – “estrela matutina”; QSL 030 – “estrela vespertina” e QSL 031 – “estrela cadente”. O estudo teve ainda por objetivo verificar como o ambiente pode influenciar nas escolhas lexicais dos falantes, no caso, para nomear elementos da natureza, o que permitiu verificar como o homem “urbano” concebe a realidade na qual está inserido. Tendo em vista a natureza do corpus investigado, buscou-se respaldo teórico-metodológico na Linguística, em especial, na Lexicologia, na Dialetologia/Geolinguística e na Semântica, além de fundamentos em áreas afins como a Ecolinguística e a História. Os dados foram examinados nas perspectivas diatópica, diageracional, diassexual, diastrática e léxico-semântica e permitiram identificar: a) traços de influências do ambiente no repertório lexical dos falantes naturais dos três estados da região Centro-Oeste; b) influência de fatores sociais na seleção lexical realizada pelos centroestinos entrevistados; c) influências histórico-geográficas das localidades estudadas no vocabulário dos habitantes; d) manifestação de especificidades linguísticas no léxico dos habitantes da região Centro-Oeste; f) índices de marcas de conservadorismos linguísticos na fala dos informantes idosos. Por fim, o resultado da pesquisa permitiu identificar a dinamicidade do léxico em uso como também a grande variedade de designações para os fenômenos selecionados para estudo no universo pesquisado. Em síntese, o estudo confirmou a estreita relação entre as escolhas lexicais dos falantes e as influências socioambientais que os circundam.
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      ENTRE BIOS E ESPECTROS: (DES)ARQUIVANDO AS COLUNAS FEMININAS DE CLARICE LISPECTOR
      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
      Tipo Dissertação
      Data 14/08/2015
      Área LETRAS
      Orientador(es)
      • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Willian Rolão Borges da Silva
        Banca
        • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
        • Marcos Antônio Bessa Oliveira
        • Vania Maria Lescano Guerra
        Resumo Minha pesquisa tem como propósito fazer uma leitura crítica da produção jornalística da escritora Clarice Lispector que, por necessidade financeira, manteve colunas femininas em jornais nas décadas de 50 e 60, assinando-as com pseudônimos. Assim, Lispector foi Tereza Quadros, Helen Palmer e ghost writer de Ilka Soares. A escritora utilizou um pseudônimo em cada jornal que trabalhou, a saber: Comício, Correio da manhã e Diário da noite. Duas coletâneas dessas colunas femininas foram publicadas recentemente. Coube a Aparecida Maria Nunes a organização de ambas, intituladas de Correio feminino (2006) e Só para mulheres (2008). Buscarei diferenciar essas três fases, além de relacionar a noção de momento biográfico a essas produções, visando, desse modo, identificar os momentos em que aspectos biográficos vêm à tona e acabam sendo publicados nas colunas. O (des)arquivamento de itens das colunas também é foco da minha dissertação, por isso busquei (des)arquivar as amizades que emergem das colunas. Por meio da amizade, pode-se vislumbrar o modo como Lispector produziu suas colunas. Ademais, procurei compreender de que forma o trabalho como colunista pode ter alterado ou contribuído com a produção literária da ficcionista, para isso relacionei textos das colunas com outras produções da escritora. Os estudos da crítica biográfica e os estudos pós-coloniais são os aportes teóricos em que minha leitura está fundamentada. Tais estudos são importantes, uma vez que a partir deles me inseri como sujeito que participa do estudo e marquei o lócus em que meu estudo é produzido.
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        O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDO DOCENTE E DISCENTE SOBRE PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: MULTIMODALIDADES E LETRAMENTOS CRÍTICOS
        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
        Tipo Dissertação
        Data 06/08/2015
        Área LETRAS
        Orientador(es)
        • Nara Hiroko Takaki
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Fernanda Belarmino de Santana
          Banca
          • Nara Hiroko Takaki
          • Rosangela Villa da Silva
          • Walkyria Maria Monte Mor
          Resumo Um estudo de tendências contemporâneas para além das habilidades de leitura e produção textual em língua inglesa no ensino Médio focalizado em situações práticas de ensino-aprendizagem.
          Trata-se de uma pesquisa inovadora, construída com teorias atuais, de caráter transdisciplinar, que que se preocupa com a integração universidade-escola-educação e sociedade. A pesquisadora demonstra amadurecimento acadêmico para desenvolvimento da pesquisa e da docência, tendo elaborado um trabalho de excelência.
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          Aprendizagem da língua portuguesa como segunda língua
          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
          Tipo Dissertação
          Data 30/07/2015
          Área LETRAS
          Orientador(es)
          • Raimunda Madalena Araujo Maeda
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Jussara Linhares Granemann
            Banca
            • Geraldo Vicente Martins
            • Mariuza Aparecida Camillo Guimaraes
            • Raimunda Madalena Araujo Maeda
            Resumo O tema aprendizagem da Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda língua (L2) para estudantes surdos tem suscitado diversas indagações entre os profissionais, uma vez que esses estudantes encontram dificuldades, no decorrer desse processo. Essa pesquisa teve como objetivo evidenciar a importância da Libras (L1) no transcorrer da aprendizagem da L2, durante o processo de letramento, e analisar os diferentes estágios de interlíngua vivenciados pelos estudantes surdos, visto que utilizam, em seus textos escritos, aspectos gramaticais da Libras, para conferir segurança aos enunciados produzidos na nova língua. Para tanto, utilizamos a metodologia de natureza qualitativa, de caráter etnográfico, a partir de estudos de caso de cinco estudantes surdos, matriculados nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em escolas da rede estadual de Educação, do Estado de Mato Grosso do Sul. Os dados da pesquisa consistem em entrevistas, observações e textos escritos pelos estudantes participantes, coletados durante as aulas. Esses dados foram analisados, a partir do referencial teórico proposto por Bakhtin (2010), Brochado (2003), Quadros (1997 e 2004), Quadros e Karnopp (2004), Quadros e Schmiedt (2006), Soares (2003 e 2009), Uyeno, Cavallari e Mascia (2014), entre outros. Dentre as conclusões desse estudo, destacam-se a influência e a relevância da Libras, como suporte para a aprendizagem da Língua Portuguesa na modalidade escrita. Os resultados desta investigação podem contribuir para subsidiar possíveis projetos na área de aprendizagem da Língua Portuguesa como L2, para estudantes surdos em processo de letramento.
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            A metalinguagem como matriz poética de Herberto Helder
            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
            Tipo Dissertação
            Data 20/02/2015
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • Rosana Cristina Zanelatto Santos
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Antonio Marcos Lescano de Oliveira
              Banca
              • Arlinda Cantero Dorsa
              • Geraldo Vicente Martins
              • Rosana Cristina Zanelatto Santos
              Resumo Esta dissertação estuda o exercício metapoético como um fator de ampliação do sentido de um estilo literário. Trata-se de enfocar a relação entre a metalinguagem e a poética, tomando para corpus passagens do poema “O Amor em Visita” (1973), de Herberto Helder, que contextualizam o processo de criação das significâncias das palavras. Considerando ainda a linguagem como uma possibilidade de interpretação para a interrogação que ainda se tem sobre a origem do homem e a origem do universo, esta pesquisa também questiona os princípios de diferença ao humano, criados no interior de imaginários como a mesa de dissecação e a guilhotina. Para isso, no primeiro capítulo, analisamos a relação corpo-metáfora, por meio de algumas categorias de estudos realizados por Martins (2012) – o símile, por Bosi (2000) – a analogia, por Moisés (2004) – o paralelismo, por Borges (2000) – o modelo e por Ricoeur (2005) em sua visada sobre a cópula. No segundo capítulo, em função do referencial teórico apresentado, exemplificamos a relação corpo-poema, por meio de categorias simbólicas trabalhadas por Helder – objetos, utensílios e instrumentos, lugares / espaço. Dessa forma, por meio da análise de aspectos discursivos, formais e estilísticos do poema de Herberto Helder, a pesquisa também ressalta como a linguagem se apropria da história do poeta, à medida que o ressignifica no interior de um contexto específico.
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              Acórdãos de Recurso em Processo de Violência Doméstica: Uma Leitura Semiótica
              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
              Tipo Dissertação
              Data 10/12/2014
              Área LETRAS
              Orientador(es)
              • Geraldo Vicente Martins
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Maria Inês Garcia de Oliveira
                Banca
                • Geraldo Vicente Martins
                • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
                Resumo
                Dicionários: Uma Avaliação Dos Materiais Lexicográficos Para O Ensino Médio
                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                Tipo Dissertação
                Data 05/12/2014
                Área LETRAS
                Orientador(es)
                • Auri Claudionei Matos Frubel
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Ana Rachel Spalenza Soares
                  Banca
                  • Aparecida Negri Isquerdo
                  • Auri Claudionei Matos Frubel
                  • Onilda Sanches Nincao
                  Resumo Este trabalho investigou o uso de dicionários selecionados pelo MEC, por meio do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD – Dicionários (2012) e distribuídos às escolas públicas de todo o Brasil. Mais precisamente, este trabalho analisou o uso dos dicionários do tipo 4 por alunos do Ensino Médio, em escolas públicas do município de Coxim-MS, com o objetivo de verificar, principalmente, a sua funcionalidade como material didático em sala de aula, primordialmente para a aquisição lexical, com base nos preceitos teóricos e metodológicos da Lexicografia, sobretudo na sua vertente pedagógica. Os dados analisados foram coletados a partir de um questionário aplicado a dois grupos distintos, para que posteriormente se desenvolvessem análises tanto quantitativas como qualitativas. Os resultados do estudo indicaram que os dicionários de tipo 4 seguem a produção lexicográfica, exceto um, por não indicar aspectos e informações importantes no que se refere à seleção dos lemas. Também se investigou a causa dos participantes confiarem mais na familiaridade do material que na autenticidade que ele oferecia enquanto dicionário pedagógico, o que contribui para o diagnóstico de que o estudante se relaciona bem com um dicionário à medida que o utiliza com frequência. Constatou-se, ainda, que utilizar poucas, ou nenhuma vez o material gera desconhecimento da funcionalidade, o que acarreta um desinteresse em conhecer o que um dicionário tem a oferecer como material informativo a respeito do léxico. Utilizar com maior frequência um dicionário em sala de aula contribui para a visão de que o dicionário pode ser uma obra pedagógica. Nesse sentido, para que o dicionário possa ser funcional, utilizado de maneira proveitosa, verificaram-se dois fatores: o conhecimento acadêmico do docente em relação à ciência lexicográfica e a proficiência do estudante como sujeito consulente acerca das obras lexicográficas adquiridas por meio de uma formação sistêmica e atuante no ensino da língua.
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                  TOPONÍMIA URBANA DA REGIÃO CENTRAL DE CAMPO GRANDE/ MS: UM OLHAR SOCIETNOLINGUÍSTICO
                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                  Tipo Dissertação
                  Data 01/09/2014
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Aparecida Negri Isquerdo
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Leticia Alves Correa de Oliveira
                    Banca
                    • Aparecida Negri Isquerdo
                    • Auri Claudionei Matos Frubel
                    • Maria Cândida Trindade Costa De Seabra
                    Resumo O léxico registra o conhecimento existente no universo, já que não é possível nomear um
                    objeto ou transmitir uma ideia sem fazer uso do repertório vocabular disponível na língua. O
                    processo de nomeação dos elementos geográficos, por exemplo, gerou a categoria dos nomes
                    de lugares (topônimos), que é objeto de investigação de uma área da Onomástica, ciência que
                    se ocupa do estudo dos nomes próprios de pessoas e de lugares. Assim, enquanto a
                    Antroponímia estuda os nomes de pessoas, a Toponímia ocupa-se dos nomes de lugares
                    (elementos geográficos) rurais e urbanos. Este trabalho apresenta resultado de estudo sobre a
                    toponímia urbana da região central da cidade de Campo Grande, capital do Estado de Mato
                    Grosso do Sul, onde se localiza a maior parte das ruas de significativa importância na história
                    da cidade. A pesquisa teve como objetivos estudar a toponímia da região urbana central de
                    Campo Grande e, para tanto, inventariar, classificar e analisar os nomes dos logradouros
                    públicos (ruas, avenidas, travessas e praças) relativos aos 13 bairros da região urbana do
                    centro de Campo Grande: Glória, São Francisco, Planalto, Carvalho, Amambaí, Cabreúva,
                    Itanhangá, Bela Vista, Monte Líbano, Centro, Jardim dos Estados, Cruzeiro e São Bento. A
                    coleta dos dados foi realizada por meio de consulta dos mapas oficiais da cidade de Campo
                    Grande, escala 1:30000, relativos aos bairros selecionados para o estudo. Além dos mapas,
                    foram necessárias consultas a obras sobre a história do município e da cidade, e a documentos
                    históricos e atas da Câmara Municipal. A recolha e a classificação dos topônimos que
                    compõem o corpus seguiram, fundamentalmente, os princípios teórico-metodológicos da
                    Lexicologia e da Toponímia, em especial o modelo teórico de Dick (1990; 1992; 1996; 1999;
                    2006). Os resultados da pesquisa apontaram para uma maior influência de condutas
                    motivadoras de natureza antropocultural, haja vista que as taxes mais produtivas foram os
                    antropotopônimos (191 ocorrências), os corotopônimos (61 ocorrências), os axiotopônimos
                    (47 ocorrências), e os historiotopônimos (41 ocorrências), o que demonstra que fatores
                    históricos, sociais e geográficos interferem na denominação de forma particular em topônimos
                    urbanos, como o constatado neste estudo. Verificou-se, principalmente, a grande incidência de
                    antropo, historio e axiotopônimos que apontam para homenagens a pessoas que tiveram
                    presença significativa na sociedade campo-grandense, bem como o resgate de fatos e de datas
                    históricas de cunho regional e/ou nacional na nomeação das ruas. A predominância de
                    topônimos com estrutura morfológica composta configurou-se como uma característica da
                    toponímia urbana estudada, o que pode ser explicado pela grande quantidade de
                    antropotopônimos compostos com mais de um formante em sua estrutura. Embora no
                    conjunto dos dados a pesquisa tenha identificado a grande predominância de
                    antropotopônimos na nomeação das ruas, alguns bairros evidenciam peculiaridades
                    toponímicas, como o tipo de antropotopônimos do bairro São Bento, que homenageiam
                    escritores da literatura brasileira (rua Gonçalves Dias, rua Fagundes Varela); os
                    astrotopônimos no bairro Planalto (rua Mercúrio, rua Vênus); a grande ocorrência de
                    corotopônimos no bairro Cruzeiro (rua Pernambuco, avenida Mato Grosso); a marcante
                    presença de fitotopônimos que singulariza a toponímia bairro Carvalho (rua das Orquídeas,
                    rua das Rosas, rua das Violetas). Em síntese, a toponímia estudada evidenciou que a principal
                    fonte motivadora para os designativos está relacionada a fatores sócio-históricos da região
                    estudada. Além disso, os dados ratificam a importância do estudo da toponímia urbana
                    também como um mecanismo de resgate da memória de um povo perpetuada por meio dos
                    nomes das ruas.
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                    A PROFUNDIDADE NA PLANURA ESTEREOSCÓPICA: ANÁLISE DE UM TRECHO DE A INVENÇÃO DE HUGO CABRET 3D
                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                    Tipo Dissertação
                    Data 29/08/2014
                    Área LETRAS
                    Orientador(es)
                    • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Tarsila Pimentel
                      Banca
                      • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                      • Marcia Gomes Marques
                      • Maurício de Bragança
                      Resumo Esta pesquisa investiga o efeito de profundidade nas imagens fílmicas estereoscópicas, verificando quais aspectos desse tipo de representação são responsáveis por esse efeito e como eles são utilizados na geração de significados. Parte-se da hipótese de que o uso das novas tecnologias de representação visual da tridimensionalidade pelo cinema contribui para a linguagem cinematográfica na construção de novos modos de geração de significado. A pesquisa utiliza-se metodologicamente da revisão bibliográfica e da análise fílmica. As fontes bibliográficas subsidiam os recortes teóricos sobre a percepção visual e do espaço, bem como, sobre técnicas de representação da profundidade e metodologias de análise fílmica. As análises encaminhadas pela pesquisa adotam a técnica de decupagem plano-a-plano e procedimentos embasados na semiótica aplicada de extração peirciana para, primeiramente, compreender a imagem estereoscópica enquanto signo, em abstrato, e, em seguida, tomando como corpus um trecho da sequência inicial do filme A invenção de Hugo Cabret 3D, de Martin Scorsese, 2011, analisá-lo, por meio do conceito de Interpretante dinâmico dessa teoria. Os resultados permitem não apenas uma compreensão de como a imagem estereoscópica pode ser compreendida a partir do conceito peirciano do signo triádico, mas especialmente, suas especificidades técnicas na composição da profundidade de campo, bem como, o modo como tais especificidades vão sendo significadas no trecho do filme analisado e, possivelmente, em outros filmes.
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                      MANOEL DE BARROS: POETA ANTROPÓFAGO
                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                      Tipo Dissertação
                      Data 29/08/2014
                      Área LETRAS
                      Orientador(es)
                      • Kelcilene Gracia Rodrigues
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Paulo Eduardo Benites de Moraes
                        Banca
                        • Alberto Pucheu Neto
                        • Kelcilene Gracia Rodrigues
                        • Maria Adelia Menegazzo
                        Resumo Manoel de Barros nunca escondeu a sua admiração e a influência recebida de Oswald de Andrade. Segundo o poeta, foi a partir da leitura de Oswald que compreendeu que o fazer poético deve primar pelo desvio. Este trabalho tem como objetivo abordar a poética de Manoel de Barros em relação ao projeto poético oswaldiano. Por meio do expediente comparativo, propomos um percurso que discute a questão da influência, e leva em conta a antropofagia como substrato teórico-simbólico para pensar a relação entre os dois autores. O problema desta pesquisa busca saber como Manoel de Barros, no curso de seu projeto poético, recebe, assimila e ressignifica a proposta oswaldiana até chegar à constituição de seu próprio projeto estético. Como base teórica deste estudo, utilizamos os referenciais da Literatura Comparada, que parte desde Antonio Candido (1975), Carvalhal (1998), Nitrini (2000), Pageaux (2011), até passar pelas referências que discutem as temáticas da influência, principalmente Bloom (2002, 2003), além de autores que refletem sobre a questão dos precursores, como em Borges (1956) e T. S. Eliot (1989). Além dos estudos referentes à Antropofagia, considerando o próprio Oswald de Andrade (1928), Perrone-Moisés (1990) e Rocha (2011). A metodologia é construída a partir de exercícios de leitura e interpretação de trechos significativos do corpus selecionado: Pau Brasil (1924) e Cadernos de Poesias do aluno Oswald de Andrade (1927), de Oswald de Andrade, e das obras Poemas concebidos sem pecado (1937) Compêndio para uso dos pássaros (1961) e Livro sobre nada (1996), de Manoel de Barros. As análises mostram que ambos os autores compreendem a poesia como forma de instaurar novas realidades por meio da linguagem. Por um lado, a proposta pioneira de Oswald de Andrade com a antropofagia ressignificando o cenário literário brasileiro contra uma tradição impregnada de conservadorismos e que abriu caminho para a busca de novas formas de expressão artística. Por outro, Manoel de Barros, com seu experimentalismo consolidando uma ars poetica própria marcada pelo desvio e a desleitura de seus precursores.
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                        TIPOGRAFIA DE LIVROS DIDÁTICOS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO SOB A PERSPECTIVA DA SEMÓTICA
                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                        Tipo Dissertação
                        Data 28/08/2014
                        Área LETRAS
                        Orientador(es)
                        • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Marina Granja Arakaki
                          Banca
                          • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                          • Geraldo Vicente Martins
                          • Katia Alexandra de Godoi e Silva
                          Resumo No Brasil, os livros didáticos são instrumentos de ensino adotados pelas escolas públicas de
                          Ensino Fundamental e Médio. Seu controle e produção são acompanhados pelo Governo
                          Federal há 75 anos, e os investimentos nesse setor tem sido volumosos. Por terem uma
                          presença massiva no cotidiano dos estudantes brasileiros, foi escolhido como objeto desta
                          pesquisa. A seleção dos livros utilizados nas escolas públicas é feita pelo Ministério da
                          Educação (MEC), por meio do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), do Governo
                          Federal, que tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores por
                          meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. No
                          processo de desenvolvimento de livros didáticos, cabe ao designer atuar como um projetista
                          da comunicação verbo-visual, fazendo a mediação entre os conteúdos específicos e os
                          leitores. Esta mediação se dá por meio do projeto gráfico, que atua sobre todo o livro, mais
                          especificamente sobre os elementos gráficos em geral, tais como os tipográficos, as cores, as
                          imagens (fotos, ilustrações, infográficos etc.), os materiais para capa e miolo, e os processos
                          de impressão e acabamento a serem usados para materializar o livro. Selecionou-se, para esta
                          pesquisa, dois livros didáticos de Letramento e Alfabetização, destinados ao primeiro ano do
                          Ensino Fundamental, pois, dentre os inúmeros elementos que compõem um projeto gráfico,
                          nos livros didáticos de Letramento e Alfabetização, os elementos tipográficos tornam-se
                          especialmente importantes, pois é por meio desses elementos que a criança terá contato com
                          as práticas de leitura. Com o advento da editoração eletrônica, as possibilidades de um projeto
                          gráfico, e também do tipográfico, são inúmeras, dada a variedade de tipos de letras para
                          composição disponíveis, além das possibilidades de cada designer criar tipos especiais para
                          cada projeto. Se, de um lado, essa enorme fonte de recursos para a variação gráfica aumenta
                          as possibilidades de criação do designer, de outro, justamente isso estimula a pesquisa dos
                          processos significativos implicados nessas escolhas tipográficas, considerando o que é
                          apropriado à necessidade de comunicação em cada caso. Para a análise, foi selecionada a
                          metodologia de análise da semiótica peirciana, embasados no livro Semiótica Aplicada, de
                          Lúcia Santaella. Desse modo, esta dissertação está organizada em quatro etapas principais:
                          uma revisão de bibliografia para aprofundamento dos conhecimentos acerca dos temas
                          envolvidos, tais como tipografia, aprendizagem infantil, comunicação e semiótica; a
                          metodologia de análise semiótica; a análise propriamente dita dos livros selecionados; e, por
                          fim, a discussão com base nos resultados da análise, com a finalidade de ajudar na
                          compreensão das consequências de se programarem tais livros e, também, de fazer o
                          apontamento de possíveis caminhos para a elaboração de outros projetos tipográficos.
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                          A ARTE DE ROMERO BRITTO
                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                          Tipo Dissertação
                          Data 28/08/2014
                          Área LETRAS
                          Orientador(es)
                          • Maria Adelia Menegazzo
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Renata Damus
                            Banca
                            • Biagio D' Ângelo
                            • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                            • Maria Adelia Menegazzo
                            Resumo As diversas alterações sofridas pelo conceito de arte ao longo do último século, e intensificadas pelo aquecimento da economia mundial a partir dos anos 1980, transformaram, no limite, os modos de produção, venda e consumo de obras de arte. Tais modificações induzem a uma reflexão sobre o que está sendo feito e o que está sendo visto como arte hoje, principalmente no que diz respeito à produção de artistas que trabalham com objetos em larga escala para atender a uma demanda comercial, como é o caso do brasileiro Romero Britto, que, mesmo não sendo visto como artista pelo público iniciado, consegue ter sua produção legitimada pelas práticas do atual e complexo sistema de arte. O tipo de arte executado por Romero Britto só é passível de compreensão sob um ponto de vista mais amplo, que contemple não só as transformações estéticas provocadas pelo êxito tecnológico do início do século XIX e das novas tecnologias surgidas no final do século XX, como pelo âmbito da proliferação da mídia e da extensão das relações mercantis a novos domínios da vida e da sociedade.
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                            DISCURSOS E SENTIDOS NA COBERTURA JORNALÍSTICA: " O CASO GUAIVIRY EM MATO GROSSO DO SUL"
                            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                            Tipo Dissertação
                            Data 22/08/2014
                            Área LETRAS
                            Orientador(es)
                            • Maria Luceli Faria Batistote
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Tatiane Karina Barbosa de Queiroz
                              Banca
                              • Gerson Luiz Martins
                              • Jorge Kanehide Ijuim
                              • Maria Luceli Faria Batistote
                              Resumo Mato Grosso do Sul concentra uma população de mais de 70 mil índios, a segunda
                              maior do país. A maioria deles, das etnias Guarani e Kaiowá, nos municípios do sul
                              do estado e na área que faz fronteira com o Paraguai; na mesma região, localizamse
                              grandes propriedades rurais que sustentam a principal atividade econômica do
                              estado: o agronegócio. Essa situação tem gerado conflitos motivados por “disputas
                              pela terra”, cuja violência tem sido mostrada pela imprensa regional e nacional. Em
                              novembro de 2011, notícias do ataque ao acampamento indígena Guaiviry, que
                              resultou na morte do cacique Nísio Gomes, permearam manchetes de veículos de
                              comunicação de todo país. O presente trabalho interessa-se pelo estudo desse
                              caso, que ficou conhecido como Guaiviry. Com base nos pressupostos teóricos da
                              semiótica desenvolvida por Algirdas Julien Greimas, buscou-se compreender os
                              efeitos de sentido produzidos pelos relatos que compõem a cobertura jornalística do
                              caso. Foram analisados nove textos, publicados em três ciberjornais, no período de
                              novembro de 2011 a novembro de 2012. Para a apreciação do corpus da presente
                              pesquisa, utilizaram-se os conceitos pertencentes à sintaxe e à semântica do nível
                              discursivo do percurso gerativo de sentido, à luz dos estudos da enunciação. Com
                              enfoque no ciberdiscurso, a investigação identificou simulacros, principalmente dos
                              indígenas, construídos discursivamente pelos enunciados, bem como a ideologia
                              adotada pelos cibermeios e os mecanismos persuasivos utilizados pelos
                              enunciadores para convencer os enunciatários. Os resultados do trabalho apontam
                              as figuras responsáveis pelo revestimento de temas vinculados à problemática dos
                              conflitos agrários e revelam discursos contraditórios sobre o Caso Guaiviry.
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                              NOVA YORK NA HQ DE WILL EISNER: FRAGMENTO, EXÍLIO E MEMÓRIA.
                              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                              Tipo Dissertação
                              Data 21/08/2014
                              Área LETRAS
                              Orientador(es)
                              • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Leilane Hardoim Simões
                                Banca
                                • Ramiro Giroldo
                                • Ravel Giordano Paz
                                • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                Resumo Esta pesquisa buscou estudar duas histórias em quadrinhos do cartunista norte-americano Will Eisner, intituladas Nova York: a grande cidade e Cadernos de tipos urbanos, ambas publicadas na compilação Nova York: a vida na grande cidade (2009). As duas HQ’s têm muito em comum: ambas trazem uma discussão sobre a cidade de Nova York, pensando-a através de seus pequenos detalhes, objetos e personagens. Analisamos a fragmentação que marca esses quadrinhos, primeiro por meio de um histórico da fragmentação, para em seguida buscar aproximar esse modo de escrita da obra aqui estudada. Partimos, então, para o estudo de exílio, tendo em vista que Eisner era judeu e como judeu, exilado, nos embasando, para tanto, nas proposições de Douek, Fuks e Foster. Verificamos como tais categorias, quando aliadas, fragmentam ainda mais as HQ’s. Por último, pensamos na memória que Eisner constrói da cidade em seus quadrinhos, por meio da leitura de Freud e de Derrida.
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                                A LEITURA NA TELA DA TELEVISÃO: CAPITU, UMA TRADUÇÃO DE DOM CASMURRO
                                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                Tipo Dissertação
                                Data 21/08/2014
                                Área LETRAS
                                Orientador(es)
                                • Marcia Gomes Marques
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Juliana Rodrigues dos Santos
                                  Banca
                                  • ADALBERTO MULLER JUNIOR
                                  • Marcia Gomes Marques
                                  • Maria Adelia Menegazzo
                                  Resumo Com o surgimento de diversas mídias e a consolidação dos meios eletrônicos de comunicação no mundo contemporâneo, as obras literárias migram com frequência para outras expressões artísticas como o audiovisual, contudo, ao migrar, é inevitável que exista a comparação entre as artes. Este trabalho tem por finalidade discutir acerca das imbricações destas transposições para o audiovisual, considerando-o uma obra independente. Compreende-se a adaptação como um processo de tradução e interpretação. Far-se-á um estudo de caso da minissérie Capitu, de Luiz Fernando de Carvalho, a partir da qual se analisa os deslocamentos realizados entre essa e a obra Dom Casmurro, de Machado de Assis. São estudados os recursos visuais utilizados a fim de traduzir a obra-fonte para a televisiva. Tais recursos referem-se à organização do cenário, pois nessa obra em um único espaço coabitam o presente e o passado do narrador-protagonista. Para contar a história, utilizou-se o recurso do flashback a partir da inserção de objetos que pudessem demarcar as lembranças do narrador-protagonista, que é outro ponto da análise. Por fim, o desempenho do ator em cena, que a partir dos gestos e expressividade contribuiu para fazer com que o texto de Machado de Assis chegasse à televisão.
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                                  "CATÁSTROFE, MEDO E HORROR EM LA CASA DE BERNARDA ALBA, DE FEDERICO GARCÍA LORCA, E A ASA ESQUERDA DO ANJO, DE LYA LUFT"
                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 20/08/2014
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Patrícia Ramos Caetano
                                    Banca
                                    • Jose Alonso Torres Freire
                                    • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                    • Susylene Dias de Araujo
                                    Resumo
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                                    GLOSSÁRIO TERMINOLÓGICO DE SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS
                                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 20/08/2014
                                    Área LETRAS
                                    Orientador(es)
                                    • Auri Claudionei Matos Frubel
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Eduardo Espindola Braud Martins
                                      Banca
                                      • Aparecida Negri Isquerdo
                                      • Auri Claudionei Matos Frubel
                                      • Gladis Maria Barcellos Almeida
                                      Resumo Esta pesquisa apresenta o traçado teórico-metodológico de elaboração do Glossário
                                      Terminológico de Sistemas de Informação Gerenciais (GTSIG), instrumento de
                                      consulta monolíngue, com equivalência em língua inglesa, destinado aos profissionais
                                      que lidam com Sistemas de Informação no ambiente administrativo e aos tradutores
                                      desse mesmo ramo. A partir do mote principal do trabalho – organizar as unidades dos
                                      Sistemas de Informação Gerenciais (SIG) em um produto terminológico específico –,
                                      buscamos contribuir para a comunicação entre os profissionais do ramo supracitado e
                                      auxiliar na descrição de um léxico especializado brasileiro. Os principais aportes
                                      teóricos utilizados elaboração do GTSIG foram a Terminologia Comunicativa da
                                      Terminologia e a Linguística de Corpus, e, a partir das considerações de tais áreas,
                                      procedemos à descrição e seleção dos termos a partir de suas manifestações na
                                      linguagem de especialidade da área. As unidades especializadas selecionadas para
                                      compor o glossário foram extraídas de produções textuais autênticas de 344 artigos que
                                      tratam de SIG, os quais foram selecionados a partir de 30 periódicos distintos. Tais
                                      termos foram validados por 3 especialistas da área, dispostos em um mapa conceitual e
                                      catalogados em uma ficha terminológica, recebendo, cada um, uma definição própria,
                                      além de um tratamento específico na apresentação dos verbetes do glossário, aqui
                                      organizado em sua toda sua estrutura terminográfica (introdução, apresentação dos
                                      verbetes, índice remissivo e relação dos periódicos utilizados na pesquisa). Ao
                                      concluirmos a elaboração do glossário terminológico em questão, notamos a relevância
                                      da terminologia dos SIG e a importância de uma base teórico-metodológica para a
                                      elaboração de produtos terminológicos, uma vez que as particularidades de cada termo
                                      pressupõem um estudo terminológico próprio a fim de melhor organizar tais unidades
                                      em um glossário.
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                                      POR UMA VIDA MELHOR: O DESVENDAR DE MITOS E CRENÇAS PARA UMA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS SOB A ÓTICA DA REVISTA VEJA
                                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 19/08/2014
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Maria Luceli Faria Batistote
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Bruna Gracieli de Souza
                                        Banca
                                        • Aparecida Negri Isquerdo
                                        • Maria Luceli Faria Batistote
                                        • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
                                        Resumo Considerando-se que a semiótica procura descrever e explicar o que o texto diz e
                                        como ele faz para dizer o que diz, o presente trabalho analisa quatro gêneros
                                        discursivos distintos: o artigo de opinião, Chancela para a ignorância; a Carta ao
                                        Leitor, Preconceito contra a educação; a reportagem, Os adversários do bom
                                        português e a entrevista, Em defesa da gramática, divulgados em 2011, pela revista
                                        semanal de maior circulação no país, a VEJA. O estudo trata da discussão instituída
                                        acerca de algumas afirmações feitas quando o livro didático Por uma Vida Melhor foi
                                        distribuído pelo MEC aos estudantes da Educação de Jovens e Adultos - EJA.
                                        Diante do exposto, baseando-se na teoria semiótica proposta pelo linguista lituano
                                        Algirdas Julien Greimas, que considera o trabalho de construção do sentido como
                                        um percurso gerativo, realizou-se o exame dos componentes sintáticos e semânticos
                                        empregados no discurso e os efeitos de sentido fabricados pela utilização desses
                                        mecanismos, a fim de garantir o efeito de veridicção às críticas. Vale ressaltar que,
                                        para cada texto, foram mobilizados diferentes conceitos da semiótica, tais como:
                                        percursos temáticos e figurativos, bem como as isotopias. A pesquisa permitiu
                                        demonstrar a importância dos gêneros textuais, de distingui-los e compará-los, a fim
                                        de verificar o diálogo estabelecido com a problemática em questão. A análise dos
                                        textos e o desvendamento de temas principais possibilitou alcançar um conteúdo
                                        comum a todos eles: a desconfiança das organizações governamentais, sobretudo
                                        quanto à administração de recursos; evidenciando como cada autor, independente
                                        do gênero, apropriou-se de estratégias persuasivas com o intento de garantir a
                                        aceitação do leitor diante da tese de que existe apenas uma norma linguística
                                        correta e de assegurar coerência ao conteúdo disseminado pela Editora Abril. Além
                                        disso, oportunizou uma visão crítica perante as informações que circulam na
                                        imprensa e uma reflexão acerca dos mitos e crenças sobre o ensino de língua
                                        disseminados no discurso desse conceituado meio de comunicação.
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                                        A "GRAÇA" DO NADA: ALGUNS ASPECTOS FILOSÓFICOS DA FICÇÃO DE LUIZ VILELA
                                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 19/08/2014
                                        Área LETRAS
                                        Orientador(es)
                                        • Rauer Ribeiro Rodrigues
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Lucas Fernando Gonçalves
                                          Banca
                                          • Rauer Ribeiro Rodrigues
                                          • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                          • Wilson Barroso Filho
                                          Resumo Este trabalho tem como corpus o romance Graça, de Luiz Vilela, à luz de quatro conceitos: o ceticismo, de Pirro de Élis; a compaixão, de Schopenhauer; o niilismo, de Nietzsche e o existencialismo, que decorre de Kierkegaard a Sartre. Para deslindar esse enredo de substrato filosófico, valemo-nos, no âmbito das categorias da narrativa e dos elementos da teoria literária, de aspectos concernentes à construção das personagens, da elaboração da diegese e do estudo do ponto de vista romanesco, além de nos valermos da expressiva fortuna crítica que recebeu o romance de Vilela. Esta análise busca uma nova interpretação desse romance frente à crítica já existente, assim como mostrar, na obra do ficcionista mineiro — com a retomada do conceito de Além-do-Homem, por meio do pensamento nietzschiano — uma visão ontológica do ser-no-mundo vivenciado pela personagem Epifânio. Concluímos que a obra contém características concernentes aos conceitos filosóficos do ceticismo, da compaixão, do niilismo e do existencialismo, forjando uma cosmovisão que alia o hedonismo à defesa de um homem estoico, capaz de — pela arte literária — superar a mediocridade banal da vida de todos os dias.
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