| Os desafios da Educação Infantil no campo: uma revisão bibliográfica |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
14/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fabiane Gomes da Silva de Lima
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Constantina Xavier Filha
- Patricia Ues da Silva Delarissa
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| Resumo |
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| Ação anti-inflamatória e citotoxicidade sobre células integras e tumorais da apigenina e tt-farnesol |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
13/08/2012 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
- Maria Aparecida Borsatti
- Paulo Zarate Pereira
- Rosana Mara Giordano de Barros
- Susana Elisa Moreno
- Valeria Rodrigues de Lacerda
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| Resumo |
OBJETIVO GERAL: OBSERVAR A NECESSIDADE DE INTERVENÇÃO PREVENTIVA OU NÃO -INVASIVA EM PRIMEIROS MOLARES PERMANENTES RECÉM-ERUPCIONADOS A DESPEITO DE SUA ANATOMIA E PRESENÇA DE BIOFILME. |
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| TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE JOVENS QUE VIVENCIARAM O PROCESSO DE DESLIGAMENTO POR MAIORIDADE EM ABRIGOS INSTITUCIONAIS |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Carolina Pontes Costa
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| Banca |
- Anamaria Santana da Silva
- Dimair de Souza Franca
- Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
- Roberto da Silva
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| Resumo |
Com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente em 1990 as instituições de abrigamento de crianças e adolescentes tiveram que se reorganizar para um atendimento mais humanizado, garantindo e oferecendo um ambiente de respeito e dignidade, bem como promovendo condições necessárias para uma vida autônoma posteriormente ao processo de institucionalização. No que se refere ao desligamento institucional, historicamente as legislações determinaram que o adolescente ao completar a maioridade civil deveria ser desinstitucionalizado e apto a viver sem o respaldo do Estado. As histórias de vida destes adolescentes, muitas vezes, permanecem silenciadas, guardadas em seus prontuários e em suas memórias. Afinal, o que acontece com estes jovens? Como estas pessoas são reinseridas no convívio social, levando-se em conta o contexto familiar, social e econômico que antecedeu o processo de abrigamento? E aquelas que passaram vários anos institucionalizadas, o que fazem de suas vidas quando saem dos abrigos? Nesta direção, esta pesquisa teve como objetivo analisar a trajetória social de jovens que viveram em abrigos institucionais, sendo posteriormente desligados por maioridade, tendo como ênfase as condições socioeconômicas e culturais, vivenciadas por eles. A abordagem teórico-metodológica assumida nesta obra é composta por Pierre Bourdieu, Erving Goffman e Donald Woods Winnicott, buscando a contribuição de cada autor na compreensão do universo pesquisado. Assim, na apreensão das histórias de vida dos sujeitos desta pesquisa foi utilizado como procedimento metodológico a entrevista semiestruturada, que permitiu dar voz as suas histórias através dos relatos orais. Os resultados indicaram que os jovens experimentaram lacunas e fragilidades nos percursos pessoais, vivenciando as mais duras formas de injustiça social. O processo que envolve o desligamento foi vivido por eles com muita ambiguidade, pois por um lado, significou o exercício da capacidade de escolha com mais liberdade e por outro lado, o desligamento, gerou novas angustias frente a perspectiva de uma vida fora da instituição.
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| O DETERMINANTE DE GÊNERO NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS INDÍGENAS AQUIDAUANENSE |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/08/2012 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Raimunda Madalena Araujo Maeda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Claudete Cameschi de Souza
- Maria Emilia Borges Daniel
- Raimunda Madalena Araujo Maeda
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| Resumo |
Em Aquidauana – MS encontra-se a etnia Terena, distribuída em onze aldeias indígenas localizadas próximas à sede do Município. Este trabalho detectou a ausência do artigo como determinante na produção textual escrita, em Língua Portuguesa, de alunos índios bilíngues que cursam o ensino médio em escolas públicas das Aldeias Indígenas Limão Verde e Lagoinha. O objetivo do trabalho foi a verificação dessa ausência, que, segundo BORTONI-RICARDO, irá facilitar a compreensão dos professores no que se refere às influências de uma língua materna (L1) em uma segunda língua (L2), de forma a desencadear ações metodológicas de educação que contribuam para a melhoria do ensino-aprendizagem desses referidos alunos, bem como suscitar políticas públicas voltadas para a educação bilíngue. O levantamento e análise da ausência do artigo como determinante na produção escrita em L2 dos informantes teve como aporte teórico a Sociolinguística Variacionista e Sociolinguística Educacional. As variáveis escolhidas são: série escolar dos informantes e localização geográfica. Os resultados da pesquisa apontam para a confirmação da nossa hipótese inicial de que a Língua Materna influencia na produção textual do índio Terena, na realização escrita em L2, quanto ao uso e concordância do artigo como determinante de gênero, observados por meio de uma análise contrastiva entre L1 e L2. |
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| Desafios para Implantação da Política de Recursos Hídicos em Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/08/2012 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Larissa Fernanda Rosa de Almeida
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| Banca |
- Jaildo Santos Pereira
- Peter Batista Cheung
- Synara Aparecida Olendzki Broch
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| Resumo |
A Lei Federal nº 9.433/97 constitui-se num marco importante para a construção da gestão integrada e global da água, entretanto representa desafios para sua implementação. O estudo apresenta visão crítica dos aspectos legais relacionados à gestão da água e analisa o Sistema Estadual de Gerenciamento de Recursos hídricos de Mato Grosso do Sul, com o objetivo de propor alternativas para a criação da Agência de Água no Estado. É constatado que a gestão dos recursos hídricos de Mato Grosso do Sul está em processo de desenvolvimento, a estrutura institucional e legal existente necessita fortalecimento e adequações quanto às competências dos Órgãos públicos estaduais vinculados à gestão hídrica. Embora exista dois Comitês de Bacia Hidrográfica no Estado, suas atuações estão limitadas, devido a falta de recurso financeiro e inexistência da Agência de Água. A cobrança pelo uso da água é questão controversa e possivelmente não será implementada em curto prazo. Todavia, os Royalties e a Compensação financeira pela exploração hidroenergética constituem receita com potencial incentivador da gestão hídrica estadual, em especial como fonte financeira para criação da Agência de Água. Esforço governamental é necessário para que esse recurso financie a política da água. Alternativa analisada também é o rearranjo institucional, com a proposição da Agência Estadual de Água de Mato Grosso do Sul, entidade pública que exerceria as funções da Agência de Água. |
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| Avaliação da Educação Infantil: O texto e o contexto na pré-escola. |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
13/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rozemeiry dos Santos Marques Moreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anizia Aparecida Nunes Luz
- Rozemeiry dos Santos Marques Moreira
- Silvana Alves da Silva Bispo
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| Resumo |
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| O direito da criança à Educação Infantil: Uma análise sobre os critérios de vagas em um Centro de Educação Infantil |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
13/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rozemeiry dos Santos Marques Moreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jaqueline Freitas Azevedo
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| Banca |
- Lucimar Rosa Dias
- Lucrecia Stringhetta Mello
- Rozemeiry dos Santos Marques Moreira
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| Resumo |
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| Leitura e Desempenho Escolar |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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| A Importância do Lúdico na Formação do Professor da Educação |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
- Celso Alberto da Cunha Cordeiro
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| Resumo |
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| O Desenvolvimento Infantil na Educação Infantil Sob a Lente do Sócio - Interacionismo |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
- Celso Alberto da Cunha Cordeiro
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| Resumo |
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| Os Professores e Sua Formação Diante dos Desafios do Cuidar e Educar |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mírian Pinheiro das Neves Souza
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| Banca |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
- Celso Alberto da Cunha Cordeiro
- Vivina Dias Sol Queiroz
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| Resumo |
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| Formação e Atuação dos Educadores na Educação Infantil: Tecendo Relações e (Re) Construindo Conceitos num Ambiente de Pluralidade e Singularidades |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Gloria Ramos Trachta
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| Banca |
- Ana Cristina Fagundes Schirmer
- Sandra Albano da Silva
- Vivina Dias Sol Queiroz
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| Resumo |
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| Educação Infantil: Teoria e Prática |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luzia Mendes de Oliveira Alves
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| Banca |
- Ana Cristina Fagundes Schirmer
- Sandra Albano da Silva
- Vivina Dias Sol Queiroz
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| Resumo |
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| Ludicidade na Educação Infantil em Uma Escola do Campo |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisângela Cristina de Oliveira
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| Banca |
- Ana Cristina Fagundes Schirmer
- Celso Alberto da Cunha Cordeiro
- Vivina Dias Sol Queiroz
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| Resumo |
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| A Formação de Professores da Educação Infantil e Suas Especificidades:Nova Andradina -MS |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vânia Aparecida da Cruz de Melo
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| Banca |
- José Wilson dos Santos
- Maria Inês Porto Contro
- Sandra Albano da Silva
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| Resumo |
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| Os Contos de Fadas no Processo de Ensino-Aprendizagem da Criança |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Valdete Emiliano de Menezes
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| Banca |
- Carlos Guilherme Sasso
- Gilberto Alves Barbosa
- Maria Inês Porto Contro
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| Resumo |
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| A Arte Como Recurso Didático para a Educação Infantil |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandra da Silva Febbo de Amorim
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| Banca |
- Ana Cristina Fagundes Schirmer
- Celso Alberto da Cunha Cordeiro
- Maria Inês Porto Contro
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| Resumo |
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| O Lúdico Como Objeto Facilitador no Processo de Aprendizagem na Educação Infantil |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marxelane de Oliveira Melo
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| Banca |
- Gilberto Alves Barbosa
- José Wilson dos Santos
- Maria Inês Porto Contro
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| Resumo |
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| As Perspectivas da Educação Física na Educação Infantil: Uma Reflexão Sobre Jogos e Brincadeiras |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lyse Christina Guimarães Wanderley Silva
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| Banca |
- Ana Cristina Fagundes Schirmer
- Celso Alberto da Cunha Cordeiro
- Maria Inês Porto Contro
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| Resumo |
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| Download |
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| A Importância da literatura infantil no desenvolvimento integral da criança |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/08/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Guilherme Sasso
- Gilberto Alves Barbosa
- Maria Inês Porto Contro
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| Resumo |
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| Download |
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